中美竞技体育现状与我国竞赛体制改革研究

我国竞技体育发展现状与可行性建议

1. 引言

1.1 我国竞技体育发展现状

我国竞技体育发展取得了显著成就，体育产业规模不断扩大，体育人口数量不断增加，我国在奥运会、世界杯等国际重大赛事中取得了不少优异成绩。足球、篮球、乒乓球等体育项目备受关注，拥有大批优秀运动员。我国体育场馆建设也在不断完善，为竞技体育运动提供了良好的场地设施。

我国竞技体育也存在一些问题和挑战。一方面，运动员队伍整体实力有待提升，年轻运动员培养不足，长期以来一些传统体育项目的发展受到限制。竞技体育的专业化程度还有待提高，体育管理体制还需要进一步完善，缺乏科学合理的训练机制。

我国竞技体育发展正处于快速增长的阶段，但也面临着一些挑战和问题。需要采取有效的措施，促进竞技体育的持续健康发展，提升我国在国际体育舞台上的竞争力。

1.2 可行性建议

提升我国竞技体育水平的可行性建议

要提升我国竞技体育水平，需要采取一系列可行性建议。首先，加强体育人才培养是至关重要的。我们需要建立完善的体育人才培养体系，注重基础训练和综合素质的培养，培养出更多优秀的运动员和教练员。

其次，优化赛事规划与管理也是非常重要的。比赛的组织和管理直接影响到运动员的发挥和成绩。我们需要加强赛事规划，提高赛事的专业性和竞争性，同时加强赛事的管理，确保比赛的公平公正。

同时，加强体育设施建设也是必不可少的。优质的体育设施能够提高运动员训练和比赛的条件，有利于他们发挥最佳水平。我们需要不断完善体育设施建设，提高运动员训练和比赛的环境。

总的来说，要提升我国竞技体育水平，我们需要综合施策，加强人才培养、优化赛事管理和加强设施建设，才能取得更好的成绩和表现。这些可行性建议，将有助于我国竞技体育的发展和提升。

2. 正文

2.1 竞技体育在我国的发展现状

中国是一个拥有悠久体育传统的国家，竞技体育在我国有着长足的发展历史。自1949年建国以来，我国竞技体育经历了蓬勃发展的阶段。特别是近年来，我国在奥运会、世界杯等国际大赛上取得了不俗的成绩，体育精神也在国民心中深深植根。

我国竞技体育人才培养模式研究

摘 要：本研究运用文献资料法、对比分析法，对中美竞技体育人才培养模式进行研究，分析我国竞技体育人才培养模式。

关键词：举国体制； 体教结合； 竞技体育

中图分类号：g642 文献标识码：a 文章编号：1006-3315（2013）02-169-001

我国竞技体育经历了半个世纪的风雨洗礼，特别是改革开放以来，在国家政策的指导下，我国竞技体育稳步向前推进，竞技成绩得到全面的提升，特别是2008年北京奥运会的成功举办，标志着我国竞技体育事业取得了历史性的突破，为我国社会主义事业做出了巨大贡献。

一、我国竞技体育人才培养模式现状

我国竞技体育人才培养体制的基本形式为：少体校、青年队、专业队，培养体制的指导思想是贯彻“三从一大”的训练方针，最为突出的是竞技体育与教育分离，虽然这种培养体制与指导思想的出发点无可非议，但是从竞技体育人才全面培养的角度来看却有失偏颇。

随着我国竞技体育管理机制改革的不断深入，“体教结合”被写进我国竞技体育管理体制的章程之中，与此同时，体育界与教育界的同仁们为此也倾注了大量的精力和心血，并取得了一定的效果。

1.举国体制

“举国体制”形成于我国计划经济时期，它最大的特点是以政

府的行政手段来管理体育事务，以计划手段调配体育资源，形成管理、训练、竞赛一体化模式，形成一个由各级体委为中心的管理体制、以专业队为中心的训练体制、以全运会为中心的国内竞赛体制三者合一的结构。自举国体制实施以来，我国在竞技体育实力尚不强大的情况下，迅速崛起，在较短的时间内，推动我国竞技体育的发展，使我国竞技体育达到世界级水平，成为世界公认的体育强国。但举国体制却受制于我国高速发展的经济，与我国市场经济的大环境不相协调。随着市场经济的快速发展，举国体制所依附的社会环境也发生了很大的变化，原有的管理模式和运行机制难以适应现有的社会经济的发展和竞技体育自身所蕴含的变革的需求。

第２２卷第６期　２００８年１２月　南京体育学院学报　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｎａｎｊｉｎｇ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ　ｏｆ　Ｐｈｙｓｉｃａｌ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｖｏ１．２２．Ｎｏ．６　Ｄｅｃ．２００８　

●学校体育学　

中美高校竞技体育人才培养模式的比较研究　

Ｐ　石　天　荔　

（曲阜师范大学体育科学学院，山东曲阜２７３１６５）　

摘要：通过对中关高校竞技体育人才培养模式的比较研究，分析两者的管理机构、运行模式　

及其效益，并结合我国高校竞技体育人才培养模式存在的问题，借助于美国ＮＣＡＡ的成功经　验和系统科学的管理办法，探索适合我国高校竞技体育发展的合理模式，为我国在市场经济体　

制下办好高校竞技体育人才培养，为我国高校竞技体育改革与发展，为建立有中国特色的社会　主义竞技体育人才培养体系提供理论依据。　

关键词：中国；美国；高校；体育人才；培养模式　

中图分类号：Ｇ８０７．４　文献标识码：Ａ　文章编号：１Ｏ０８—１９０９（２００８）０６一Ｏ１１１－－０４　

Ａ　Ｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅ　Ｓｔｕｄｙ　ｏｆ　Ｓｐｏｒｔｓ　Ｐｅｒｓｏｎｎｅｌ　Ｔｒａｉｎｉｎｇ　Ｐａｔｔｅｒｎｓ　ｉｎ　Ｃｏｌｌｅｇｅｓ　

ａｎｄ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ　ｂｅｔｗｅｅｎ　Ｃｈｉｎａ　ａｎｄ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ　

ＷＵ　Ｌｅｉ　（Ｓｃｈｏｏｌ　ｏｆ　Ｐ．Ｅ．　Ｓｃｉｅｎｃｅ，Ｑｕｆｕ　Ｎｏｒｍａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｑｕｆｕ　２７３　１　６５，Ｃｈｉｎａ）　

引言　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｅ　Ｓｉｎｏ—ＵＳ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ　Ｓｐｏｒｔｓ　ｐｅｒｓｏｎｎｅｌ　ｔｒａｉｎｉｎｇ　ｐａｔｔｅｒｎｓ　ｏｆ　ｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅ　ｓｔｕｄｙ，ａｎａｌｙ—　ｓｉｓ　ｏｆ　ｔｈｅｉｒ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，ｏｐｅｒａｔｉｏｎ　ｍｏｄｅ　ａｎｄ　ｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙ，ａｎｄ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｅｘｉｓｔｉｎｇ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｏｆ　Ｃｈｉｎａ＇ｓ　ｃｏｌｌｅｇｅｓ　ａｎｄ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ　ａｔｈｌｅｔｉｃ　ｓｐｏｒｔｓ　ｐｅｒｓｏｎｎｅｌ　ｔｒａｉｎｉｎｇ　ｍｏｄｅ，Ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｕ．Ｓ．ＮＣＡＡ　ａｎｄ　ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，ｔＯ　ｅｘｐｌｏｒｅ　ｔｈｅ　ｒａｔｉｏｎａｌ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｖｅ　ｓｐｏｒｔｓ　ｍｏｄｅｌ　ｏｆ　ｓｕｉｔａｂｌｅ　ｆｏｒ　Ｃｈｉｎａ＇ｓ　ｃｏｌｌｅｇｅｓ　ａｎｄ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ，ｈｏｗ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍａｒｋｅｔ　ｆｏｒ　Ｃｈｉｎａ＇ｓ　ｅｃｏｎｏｍｉｃ　ｓｕｃｃｅｓｓ　ｕｎｄｅｒ　ｔｈｅ　ｓｙｓｔｅｍ　ｏｆ　ｐｅｒｓｏｎｎｅｌ　ｔｒａｉｎ—　ｉｎｇ　Ｃｏｌｌｅｇｅ　Ｓｐｏｒｔｓ，ｆｏｒ　Ｃｈｉｎａ＇ｓ　Ｃｏｌｌｅｇｅ　Ｓｐｏｒｔｓ　ｒｅｆｏｒｍ　ａｎｄ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｅｓｔａｂｌｉｓｈｍｅｎｔ　ｏｆ　ｓｏｃｉａｌｉｓｍ　ｗｉｔｈ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ　ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｖｅ　ｓｐｏｒｔｓ　ｐｅｒｓｏｎｎｅｌ　ｔｒａｉｎｉｎｇ　ｓｙｓｔｅｍ　ａｎｄ　ｐｒｏｖｉｄｅ　ａ　ｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌ　ｂａｓｉｓ．　

我国竞技体育发展现状与可行性建议

近年来，我国的竞技体育发展取得了长足的进步，国际体育大赛上取得了优异的成绩，让世界瞩目。与发达国家相比，我国在竞技体育方面仍存在一些差距，需要继续努力才能实现更高水平的发展。为此，本文将从我国竞技体育发展的现状出发，提出一些可行性建议，以期为我国竞技体育的进一步发展提供一些启示。

我国竞技体育发展的现状是值得肯定的。近年来，我国在奥运会、亚运会、世界锦标赛等国际比赛中取得了一系列骄人成绩，尤其是在一些体育项目上，我国已经成为了世界强国，这充分显示了我国体育事业的蓬勃发展和竞技体育水平的提高。国家级体育场馆的建设也在提高我国体育赛事的举办水平，为我国竞技体育的发展提供了有力支撑。

与此我国竞技体育的发展也面临着一些问题。一是我国竞技体育基础薄弱，尤其是在青少年群体中，体育基础普及率不高，导致了未来的竞技体育人才储备有限。二是竞技体育在我国的市场化程度不高，体育产业发展还不够成熟，这影响了竞技体育人才的培养和输送。三是在竞技体育管理、体育基础设施建设等方面，还有待进一步完善。

针对我国竞技体育的现状，我国应该采取一些有效措施，进一步提高竞技体育水平，增强国家综合国力。

应该加大对青少年竞技体育的培养力度。青少年是国家竞技体育的未来，只有培养出更多的体育人才，才能够保持我国在国际比赛上的竞争力。学校体育课程应该更加注重竞技体育的培养，多开展校际赛事，培养学生竞技体育的兴趣和能力。加强对优秀青少年体育人才的选拔和培养，为他们提供更多的培训和竞赛机会，为我国未来的竞技体育事业储备更多的人才。

应该加大竞技体育的市场化程度，促进体育产业的发展。体育产业可以为我国带来更多的经济效益，同时也能够促进竞技体育人才的培养和成长。应该加大对体育产业的支持，包括对体育赛事、体育培训机构、体育用品等方面的支持，鼓励更多的企业和资本进入体育产业，促进竞技体育的市场化发展。