小学英语三年级上册教案
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课型
新授课
教具
computer and picturestape
学具
some cards
教法
愉快教学法、情境教学法、合作学习法、师生互动法、任务型教学法。
学法
1.初步掌握与人合作的方法
2.形成运用英语进行简单交流的能力。
板书设计：Lesson3
Panda bear
Good morning , Miss Liu, Good morning, boys and girls.
2、Guessing game . What’s this/ that ?巩固动物单词。
3、Act out the dialogues.in group s.
.1、Listen and talk.
2、Finish the assessment .
Make out the dialogues in pair .
2、Finish the assessment .
Make out the dialogues in pair .
情境教学法。
录音机、
愉快、情境教学法；合作学习法、师生互动法
图片、。
合作学习法任务型教学法、电脑、投影。
情境教学法、合作学习法。
图片、投影。
教学难点
Catmonkey
课型
新授课
教具
computer and picturestape
学具
some cards
教法
愉快教学法、情境教学法、合作学习法、师生互动法、任务型教学法。
学法
1.初步掌握与人合作的方法
2.形成运用英语进行简单交流的能力。
板书设计：Lesson1
Catmonkey
Hello , I’mKate/ cat, hello, I’m Gao Wei/ Monkey .
教学难点
What’s your name ?My name is
课型
新授课
教具
computer and picturestape
学具
some cards
教法
愉快教学法、情境教学法、合作学习法、师生互动法、任务型教学法。
学法
1.初步掌握与人合作的方法
2.形成运用英语进行简单交流的能力。
板书设计：Lesson2
学习策略目标
鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
文化意识目标
了解在西方国家人们如何早晨问候，如何与他人打招呼。
教学重点
Panda bear
Good morning , Miss Liu, Good morning, boys and girls.
教学难点
Good morning boys and girls.
宝坻区许辛庄小学英语学科课时备课教案
A:基本要求（听，说，读，写，演，画，唱）B:高级要求（理解和运用）
课题
学习目标
A
B
语言
要素
词汇
Cat monkey
√
语音
语言
目标
Hello , I’mKate/ cat, hello, I’m Gao Wei/ Monkey .
√
话题
要求
谈论小动物名称
√
任务
设计
6、Read after the tape.
7、To learn the new words :panda bear
8、Practice the new words.
1、互致问候
2、Sing the song : Good morning
3、Word game.
.1、Finish the exercises.
5、To learn the new words :
Cat monkey
6、Practice the words:
What’s this ? What’s that ?
1、Listen to the tape and read after it .
2、自我介绍：Hello/Hi ! I’m …
3、Act out the drills,
教法学法及教具
Step 1
Revision
(Warm up)
Step 2
Presentation
Step 3
Practice
Step 4
Assessment
Step 5
Additional
activities
1、sing a song :Hello .
2、Go on listen to the tape and sing :
情境教学法。
录音机、电脑。
愉快、情境教学法；合作学习法、师生互动法
图片、电脑。
合作学习法任务型教学法、电脑、投影。
情境教学法、合作学习法。
图片、投影。
宝坻区许辛庄小学英语学科课时备课教案
A:基本要求（听，说，读，写，演，画，唱）B:高级要求（理解和运用）
课题
学习目标
A
B
语言
要素
词汇
Panda bear
引导学生表达问候语，相互问候。
2、Practice greating
3、自我介绍
引导学生运用I’m …出示图片理解图中含义，介绍书中的人物：
Hello , I’m Kate ,
Hi !I’m Gao Wei,
学生跟读，练习，进一步感知句子：I’m ….含义。
4、自我介绍，Hello，I’m ….自我介绍。
1、引导学生用Good morning，互致问候。
2、理解单词：boys girls
3、介绍问候，Good morning , boys / girls
4、学会说：Good morning, Miss Liu,理解Miss的含义。
5、Look at the picture and listen to the tape,
Practice
Step 4
Assessment
Step 5
Additional
activities
1、listen to the tape and to learn the song:
Hello !
2、show out the card and talk about them means.
1、To learn the song :Hello !
Homework：
1）Talk about the pictures .
2）Introduce each other .
教学效果反馈：
Teaching Procedure（教学过程）
教学环节
具体教学内容
教法学(Warm up)
Step 2
Presentation
Step 3
情境教学法、合作学习法。
图片、投影。
宝坻区许辛庄小学英语学科课时备课教案
A:基本要求（听，说，读，写，演，画，唱）B:高级要求（理解和运用）
课题
学习目标
A
B
语言
要素
词汇
Dog duck
√
语音
语言
目标
Hello , What’s your name ?My name is …
√
话题
要求
谈论小动物
√
任务
Dog duck
Hello , What’s your name ?
My name is …
Homework：
1）Try to make up some new dialogues
2）Listen to the tape .
教学效果反馈：
Teaching Procedure（教学过程）
教学环节
具体教学内容
Step 3
Practice
Step 4
Assessment
Step 5
Additional
activities
1、sing a song:
Hello, What’s your name?
2、Listen to the tape and sing :Good morning,
3、Play a game.
设计
自我介绍，打招呼
√
能力目标
能够听说认读表示动物的名称，理解在情景中的语句。
情感目标
提高自己对英语学习的热情，增强学习兴趣，培养爱护小动物的良好品质。
学习策略目标
鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
文化意识目标
了解在西方国家人们如何向他人介绍他人，如何询问对方姓名。
教学重点
Dog duck
Hello , What’s your name ?My name is …
What’s your name ?
感知引导学生理解句子含义。
1、介绍I’m …,引导学生运用My name’s …
师生互动，自我介绍，并反复理解运用句子介绍自己的名字，
2、Ask and answer :
Hello ! I’m …, What’s your name ?理解含义，引导运用My name’s…回答。
√
语音
语言
目标
Good morning , Miss Liu, Good morning, boys and girls.
√
话题
要求
谈论小动物
√
任务
设计
自我介绍，打招呼
√
能力目标
能够听说认读表示动物的名称，理解在情景中的语句。
情感目标
提高自己对英语学习的热情，增强学习兴趣，培养爱护小动物的良好品质。
Homework：
1）Try to make up some new dialogues
新授课
教具
computer and picturestape
学具
some cards
教法
愉快教学法、情境教学法、合作学习法、师生互动法、任务型教学法。
学法
1.初步掌握与人合作的方法
2.形成运用英语进行简单交流的能力。
板书设计：Lesson3
Panda bear
Good morning , Miss Liu, Good morning, boys and girls.
2、Guessing game . What’s this/ that ?巩固动物单词。
3、Act out the dialogues.in group s.
.1、Listen and talk.
2、Finish the assessment .
Make out the dialogues in pair .
2、Finish the assessment .
Make out the dialogues in pair .
情境教学法。
录音机、
愉快、情境教学法；合作学习法、师生互动法
图片、。
合作学习法任务型教学法、电脑、投影。
情境教学法、合作学习法。
图片、投影。
教学难点
Catmonkey
课型
新授课
教具
computer and picturestape
学具
some cards
教法
愉快教学法、情境教学法、合作学习法、师生互动法、任务型教学法。
学法
1.初步掌握与人合作的方法
2.形成运用英语进行简单交流的能力。
板书设计：Lesson1
Catmonkey
Hello , I’mKate/ cat, hello, I’m Gao Wei/ Monkey .
教学难点
What’s your name ?My name is
课型
新授课
教具
computer and picturestape
学具
some cards
教法
愉快教学法、情境教学法、合作学习法、师生互动法、任务型教学法。
学法
1.初步掌握与人合作的方法
2.形成运用英语进行简单交流的能力。
板书设计：Lesson2
学习策略目标
鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
文化意识目标
了解在西方国家人们如何早晨问候，如何与他人打招呼。
教学重点
Panda bear
Good morning , Miss Liu, Good morning, boys and girls.
教学难点
Good morning boys and girls.
宝坻区许辛庄小学英语学科课时备课教案
A:基本要求（听，说，读，写，演，画，唱）B:高级要求（理解和运用）
课题
学习目标
A
B
语言
要素
词汇
Cat monkey
√
语音
语言
目标
Hello , I’mKate/ cat, hello, I’m Gao Wei/ Monkey .
√
话题
要求
谈论小动物名称
√
任务
设计
6、Read after the tape.
7、To learn the new words :panda bear
8、Practice the new words.
1、互致问候
2、Sing the song : Good morning
3、Word game.
.1、Finish the exercises.
5、To learn the new words :
Cat monkey
6、Practice the words:
What’s this ? What’s that ?
1、Listen to the tape and read after it .
2、自我介绍：Hello/Hi ! I’m …
3、Act out the drills,
教法学法及教具
Step 1
Revision
(Warm up)
Step 2
Presentation
Step 3
Practice
Step 4
Assessment
Step 5
Additional
activities
1、sing a song :Hello .
2、Go on listen to the tape and sing :
情境教学法。
录音机、电脑。
愉快、情境教学法；合作学习法、师生互动法
图片、电脑。
合作学习法任务型教学法、电脑、投影。
情境教学法、合作学习法。
图片、投影。
宝坻区许辛庄小学英语学科课时备课教案
A:基本要求（听，说，读，写，演，画，唱）B:高级要求（理解和运用）
课题
学习目标
A
B
语言
要素
词汇
Panda bear
引导学生表达问候语，相互问候。
2、Practice greating
3、自我介绍
引导学生运用I’m …出示图片理解图中含义，介绍书中的人物：
Hello , I’m Kate ,
Hi !I’m Gao Wei,
学生跟读，练习，进一步感知句子：I’m ….含义。
4、自我介绍，Hello，I’m ….自我介绍。
1、引导学生用Good morning，互致问候。
2、理解单词：boys girls
3、介绍问候，Good morning , boys / girls
4、学会说：Good morning, Miss Liu,理解Miss的含义。
5、Look at the picture and listen to the tape,
Practice
Step 4
Assessment
Step 5
Additional
activities
1、listen to the tape and to learn the song:
Hello !
2、show out the card and talk about them means.
1、To learn the song :Hello !
Homework：
1）Talk about the pictures .
2）Introduce each other .
教学效果反馈：
Teaching Procedure（教学过程）
教学环节
具体教学内容
教法学(Warm up)
Step 2
Presentation
Step 3
情境教学法、合作学习法。
图片、投影。
宝坻区许辛庄小学英语学科课时备课教案
A:基本要求（听，说，读，写，演，画，唱）B:高级要求（理解和运用）
课题
学习目标
A
B
语言
要素
词汇
Dog duck
√
语音
语言
目标
Hello , What’s your name ?My name is …
√
话题
要求
谈论小动物
√
任务
Dog duck
Hello , What’s your name ?
My name is …
Homework：
1）Try to make up some new dialogues
2）Listen to the tape .
教学效果反馈：
Teaching Procedure（教学过程）
教学环节
具体教学内容
Step 3
Practice
Step 4
Assessment
Step 5
Additional
activities
1、sing a song:
Hello, What’s your name?
2、Listen to the tape and sing :Good morning,
3、Play a game.
设计
自我介绍，打招呼
√
能力目标
能够听说认读表示动物的名称，理解在情景中的语句。
情感目标
提高自己对英语学习的热情，增强学习兴趣，培养爱护小动物的良好品质。
学习策略目标
鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
文化意识目标
了解在西方国家人们如何向他人介绍他人，如何询问对方姓名。
教学重点
Dog duck
Hello , What’s your name ?My name is …
What’s your name ?
感知引导学生理解句子含义。
1、介绍I’m …,引导学生运用My name’s …
师生互动，自我介绍，并反复理解运用句子介绍自己的名字，
2、Ask and answer :
Hello ! I’m …, What’s your name ?理解含义，引导运用My name’s…回答。
√
语音
语言
目标
Good morning , Miss Liu, Good morning, boys and girls.
√
话题
要求
谈论小动物
√
任务
设计
自我介绍，打招呼
√
能力目标
能够听说认读表示动物的名称，理解在情景中的语句。
情感目标
提高自己对英语学习的热情，增强学习兴趣，培养爱护小动物的良好品质。
Homework：
1）Try to make up some new dialogues
