校院系二级管理方案

1.1 院、系（部）两级教学管理办法为了全面加强教学管理，促进教学管理工作规范化、科学化、现代化，充分发挥各教学单位在教学管理工作中的作用，不断提高教学管理水平，提高教学质量和办学效益，保证人才培养目标的实现，按照教育部《高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点》的文件精神，结合学院教学管理工作实际，特拟定本院、系（部）教学管理办法，学院在教学管理工作上侧重决策的调控（目标管理），系（部）侧重组织和实施（过程管理）。

具体内容如下：一、实施院、系（部）两级教学管理的基本原则1．有利于深化教学改革、建设和发展，提高办学水平、办学质量和办学效益。

2．有利于理顺关系，规范管理程序。

3．有利于强化学院宏观决策调控，提高决策水平。

4．有利于调动系（部）积极性，提高办学的自主性和管理水平。

5．有利于学院资源得到充分利用。

二、院级教学管理工作（一）院级教学管理工作的地位和作用学院是独立的办学法人，学院对全院教学工作予以决策，并实行统一领导和宏观管理。

作为决策中心的院级，掌握党的方针、政策，把握办学方向，明确奋斗目标，研究教学规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平，建立稳定的教学秩序，保证教学工作的正常运行，并组织实施教学改革，优化专业结构，加强学科建设，把学院办成广西一流的高职高专学校。

（二）院级教学管理的主要职责学院实行党委领导下的院长负责制，学院的教学工作由分管教学的副院长全面负责，教务处主管日常教学管理工作。

有关教学及管理的指导思想、重大改革举措等由院长办公会讨论通过决定。

学院成立院学术委员会，对学院教学管理工作中的重大问题进行讨论研究。

教务处是学院行使教学管理和服务工作的主要职能部门，为院领导决策提供基本素材和参考意见，具体负责全院教学研究、运行、管理和改革工作。

学院教学管理主要职责：1. 组织全院教师、干部教育观念更新研讨工作。

2. 制订学院教育事业发展规划、教学管理制度、教学改革方案。

学校、院（系部）两级管理实施办法（参考模板）第一章总则第一条为逐步建立权责明确、运转协调、精干高效的管理体系，不断提升人才培养质量、办学水平和办学效益，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中国共产党普通高等学院基层组织工作条例》，结合学校实际情况，制定本办法。

第二条适应学校体制改革的要求，打破现行的集中管理模式，按照分层分工、重心下移、以事分权、以权定责的原则，实行学校与分院（系部）两级管理体制，充分调动各级办学的主动性、积极性和创造性，促进分院（系部）职能由教学型向办学型转变。

第三条学校工作以把握方向、统筹规划、宏观决策、协调监督为主，对分院（系部）实施宏观管理、制度管理和目标管理；分院（系部）工作以任务落实和过程管理为主，并在专业设置、人事管理和财务支配等方面拥有相应的自主权。

第二章学校管理体制和工作制度第四条学校是独立法人，实行党委领导下的院长负责制。

由党委总揽全局，协调各方，统一领导学校工作，支持院长独立负责地行使职权。

第五条党委书记是学校党委的第一责任人，全面主持党委工作，在集体领导中负主要责任。

院长为学院的法定代表人，全面负责学校的教学、科研和其他行政管理工作。

副职对正职负责，在做好分管工作的同时，积极主动地参与集体决策。

第六条学校实行党委会议制度、党政联席会议制度和院长办公会议制度。

对事关学校改革与发展的重大问题、重要事项，须坚持民主集中制原则，按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的要求及相应议事规则，经集体讨论决定。

第七条建立健全领导、专家、群众相结合的民主决策机制。

遵循教育规律，尊重科学和民主，充分发挥教职工代表大会、教学工作委员会、专业建设委员会、学生工作委员会、学术委员会等组织和校内外专家作用，提高决策科学性。

第八条实行集体领导和个人分工负责相结合的工作制度。

对学校日常工作的管理、重要工作思路的提出、重大问题的具体实施，由个人分工负责，依法履行工作职责。

第九条严守工作纪律。

校院系二级管理方案引言本文旨在提出一种适用于校院系的二级管理方案，以提高校院系的运营效率和管理水平。

校院系是高等学校中重要的组成部分，对于培养人才、推动学术发展和服务社会具有重要作用。

因此，加强校院系的管理是一项迫切需要解决的问题。

本方案将通过明确职责分工、优化流程与系统、加强人才培养等多个方面，提出具体措施和建议，以帮助校院系实现更好的管理。

一、明确职责分工在校院系的二级管理中，必须明确每个人的职责，并合理划分权责。

各级管理者应当以身作则，发挥模范带头作用，做好管理层的示范和引领。

1.校级层面：校级管理人员应确立校院系的整体发展战略，制定校院系管理的总体规划和政策，加强对校院系的指导和资源支持，确保校院系能够有效地履行教学、科研和社会服务等职能。

2.院系级层面：院系级管理人员应负责具体的院系运营和管理工作，包括招生、教学、科研、人才培养等方面。

他们应制定院系的发展战略和计划，并监督执行。

同时，他们还应关注教师和学生的需求，提供必要的支持和帮助。

3.教师和学生：教师和学生是校院系的基本组成部分，他们应按照院系的要求，履行相应的教学和学习任务。

教师应努力提高教学质量和科研水平，学生则应刻苦学习，积极参与课堂和课外活动。

二、优化流程与系统校院系的管理需要依靠一套科学、高效的流程和系统，以确保各项工作能够有序进行，提高管理效率。

1.招生流程：在招生过程中，应建立完善的信息化系统，方便学生查询和报名。

同时，还应加强对招生宣传策略的研究和改进，确保吸引更多优秀的学生报考。

2.教学管理：教学管理是校院系的核心工作之一，应建立一套科学的教学评估体系，对教师的教学质量进行评估和考核，并及时提供培训和指导。

同时，还应加强教学资源的配置和利用，为教师创造良好的教学环境。

3.科研管理：科研是校院系的重要任务之一，应建立科研管理机制，鼓励教师积极参与科研项目，并向他们提供必要的支持和奖励。

此外，还应加强科研成果的转化和应用，促进学术与产业的结合。

学生工作院系二级管理方案第一章总则第一条学生工作院系二级管理，指的是学生科作为学校的一级学生管理机构，代表学校对学生工作进行统一规划，在班主任队伍建设、学生思想教育、素质拓展、日常管理等方面履行监督、检查、指导、协调、服务等职能；各系作为二级学生管理机构，是学生工作的具体实施单位，根据学校学生工作的总体安排，全面负责本系的学生工作。

第二条指导思想：以科学发展观为指导，以激发各系活力为核心，以目标管理为导向，以绩效考核为重点，降低管理重心，下放管理权力，调整管理跨度，规范管理行为，紧紧围绕学生发展为中心，充分调动各系学生工作的积极性、主动性和创造性，提升学校学生工作整体水平。

第三条工作体制：实行党委领导，行政实施，党政齐抓共管，院系二级管理，以系为主体的领导体制和管理机制。

建立二级学生管理与责任分担机制，实行管理重心下移，充分发挥系的作用。

第四条工作理念：立德树人。

第五条工作目标：培养有专长有特长、个性健康鲜明、遵规尚德的学子，推动平安、和谐、文明校园建设。

第六条工作标准：制度规范、流程简便、执行到位、保障有力。

第二章具体职责第七条各系职责（一）体系、制度建设1．每学期召开专题会议研究学生工作。

2．定期召开学生工作会议。

3．负责制订本系学生工作计划，做好本系学生工作的总结。

4．执行学校的学生管理制度，落实学生管理的各项措施。

5．按时按质完成学校安排的各项工作，按要求上报材料。

（二）班主任队伍建设1．负责本系班主任队伍建设和制度建设。

2．负责本系班主任管理、绩效考核。

3．制定本系班主任队伍培训计划。

4．定期召开班主任例会，传达学习上级文件和会议精神，研究学生工作，分析存在的问题，部署工作任务。

5．负责本系学生干部队伍的建设，加强对本系学生干部的教育指导与培训工作。

6．每学期召开一次系学生工作经验交流总结会。

7．建立家校联系制度，负责本系学生家长来访接待等工作。

（三）教育和管理1．班级管理（1）执行学校的各项学生管理制度，负责本系系风、学风、班风建设。

一、总则为了加强学校二级院系的管理，提高教育教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《普通高等学校管理暂行条例》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、院系组织架构1. 院系设立院长1名，主持院系全面工作，对上级主管部门负责。

2. 院系设立副院长若干名，协助院长工作，分管具体业务。

3. 院系设立教务科、学生科、科研科、办公室等职能部门，负责日常管理工作。

4. 院系设立教学系（部）若干，负责具体教学、科研工作。

三、院系工作职责1. 严格执行国家教育方针和政策，贯彻执行学校各项工作部署。

2. 负责制定本院系发展规划，并组织实施。

3. 负责本院系教学、科研、社会服务等各项工作。

4. 负责本院系学生教育、管理和服务工作。

5. 负责本院系师资队伍建设，提高教师队伍整体素质。

6. 负责本院系财务管理，确保资金合理使用。

7. 负责本院系后勤保障工作，为师生提供优质服务。

四、教学管理1. 严格执行教学计划，确保教学进度和质量。

2. 加强课程建设，提高课程质量。

3. 优化教学资源配置，提高教学效果。

4. 加强实践教学，提高学生动手能力。

5. 完善教学质量监控体系，确保教学质量。

五、科研管理1. 积极开展科学研究，提升学术水平。

2. 鼓励教师参与科研项目，提高科研项目质量。

3. 加强科研成果的转化与应用，服务经济社会发展。

4. 建立健全科研管理制度，确保科研工作规范有序。

六、学生管理1. 严格执行学生管理规定，确保学生教育、管理和服务工作规范化。

2. 加强学生思想政治教育，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。

3. 重视学生心理健康教育，关注学生心理健康。

4. 完善学生资助体系，确保家庭经济困难学生顺利完成学业。

5. 加强学生就业指导，提高学生就业竞争力。

七、财务管理1. 严格执行国家财务制度，确保财务工作规范有序。

2. 加强财务管理，确保资金合理使用。

3. 定期进行财务审计，提高财务管理水平。

2024年校院系二级管理方案____年校院系二级管理方案摘要：____年校院系二级管理方案是为了适应高等教育发展的新需求、新变革和新挑战，提升学校院系的管理水平，促进教学科研水平的提高，培养高素质人才而制定的。

本方案从院系内部制度优化、师资队伍建设、教学科研支持和质量监控四个方面进行具体规划和部署。

一、院系内部制度优化(一) 加强院系领导班子建设1.选聘具有经验丰富、理论素养高的院系领导，确保院系发展方向的正确性和可行性；2.推行选聘方式和评价体系，确保选拔出的领导具备一定的专业素养和领导能力；3.建立院系领导定期学习交流、示范带头和责任追究机制，激励院系领导积极履行职责。

(二) 规范院系内部管理制度1.建立院系内部组织架构清晰、职责明确的管理体系，明确各岗位的职责和权限；2.加强院系组织文化建设，营造积极向上的工作氛围，增强员工的凝聚力和归属感；3.完善院系内部人事管理、薪酬福利、绩效考核等制度，激励和保障员工的工作积极性和创造力。

二、师资队伍建设(一) 完善招聘机制和选拔程序1.优化聘任制度，建立科学、公正、透明的招聘和选拔机制；2.在招聘和聘任程序中注重选拔有潜力和能力的优秀人才，具备创新研究和教学能力；3.加强对教师招聘和聘任工作的监督和评估，确保人才选拔的公正性和准确性。

(二) 增加教师培训与交流机会1.加大培训经费投入，组织和推动各类培训活动，提高教师的专业素质和教学能力；2.鼓励教师参加学术交流和国际研讨会，增加教师的学术影响力和国际合作经验；3.建立教师交流平台，促进不同院系之间的师资交流和合作，加强教师的互动和学习。

三、教学科研支持(一) 加强教学质量监控1.制定并落实全面的教学质量评估指标和评估制度，重点关注教学内容的质量和教学效果的评估；2.建立学生评教制度，倾听学生的意见和建议，及时调整和优化教学内容和方式；3.加强教师评教制度，建立教师教学绩效考核和激励机制，激发教师的教学热情和创造力。

2024年校院系二级管理方案【引言】校院系的二级管理是高校管理体系中的重要环节之一，它直接关系到高校的组织协调和学生教育的质量。

随着时代的发展和高校内外环境的变化，校院系二级管理方案也要与时俱进，不断完善和优化，以适应未来的发展需求。

本文将探讨并提出____年校院系二级管理方案，希望能够为高校的管理工作提供一定的参考和借鉴。

【第一部分：背景分析】1. 教育改革的背景和意义：当前，教育改革是我国社会发展的重要任务之一。

随着社会经济快速发展和人才需求的日益增长，高校的角色和使命也发生了变化。

校院系二级管理方案作为高校管理的基础，需要与时俱进，更好地服务于国家和社会。

2. 高校内外环境的变化：信息技术的快速发展和互联网的普及，使高校的教育方式和管理模式面临巨大挑战。

高校面临着新技术应用、人才培养模式创新和国际交流合作等多方面的需求，校院系二级管理需要适应这些变化，提供更好的管理和服务。

【第二部分：方案内容】1. 优化管理机构设置：在校院系二级管理中，管理机构的设置与职能划分显得尤为重要。

我们建议根据不同的学科特点和发展需求，合理设置系(专业)教务办公室、学科建设办公室、教学实验中心、学生工作办公室等管理职能机构，明确职责与权限，提高管理效率和质量。

2. 完善师资队伍建设：优秀的师资队伍是高校发展的基础。

我们将建议校院系加强对教师队伍的培养和管理，完善教师职称制度和激励机制，提高教师的教学和科研水平。

同时，加强对青年教师的培养和引进外部优秀人才，为校院系的发展注入新鲜血液。

3. 创新课程设置与实践教学：校院系二级管理方案应注重课程设置的创新和实践教学的开发。

我们建议校院系根据学科特点和学生需求，进行课程改革和优化，增加实践环节，提高学生的实践动手能力和创新意识。

同时，加强校企合作，提供更多的实践机会和实习岗位，为学生的就业和创业创造更好的条件。

4. 强化学生管理和服务：学生是高校的核心群体，校院系二级管理方案应注重学生的全面发展和个性化培养。

2023年校院系二级管理方案校院系二级管理方案一、背景为了适应信息社会发展的要求，提高校院系的教学质量和管理水平，我校决定在2023年进行校院系二级管理方案改革。

通过这一改革，旨在完善校院系的组织架构、职责分工和管理机制，提升校院系的运行效率和管理效能，为教育教学、科学研究和服务社会提供支持和保障。

二、目标根据教育教学和科学研究的需要，制定以下目标：1.构建高效的校院系组织架构，明确各部门的职责分工，优化资源配置，提升工作效率。

2.制定科学合理的校院系管理机制，激励教师和员工的积极性，推动各项工作的顺利开展。

3.建立健全的教学评估与质量监控机制，促进教育教学的质量提升。

4.加强校院系之间的协同合作，营造良好的学术研究氛围，提高科学研究水平。

三、方案1.校院系组织架构优化根据校内外需求和专业发展的需要，对校院系的组织结构进行优化调整。

明确各部门的职责和权限，建立科学灵活的工作流程，提升工作效率。

设立专门的教学教务部门和科研创新部门，加强对教学和科学研究的支持和管理。

2.职责分工明确根据校院系的特点和需求，明确各个部门的职责分工，划定清晰的工作范围。

教学教务部门负责教学计划、教学管理、教学评估和质量监控等工作；科研创新部门负责科学研究管理、科研项目申报和科研成果转化等工作。

同时，加强对专业辅导和学生管理的支持和指导，提高学生的综合素质和能力。

3.建立科学合理的管理机制制定明确的管理规章制度，建立健全的管理流程和工作机制。

建立绩效考核制度，激励教师和员工的积极性和创造性，促进工作的顺利开展。

加强对教师的培训和学术交流，提高教师的教育教学水平和科研能力。

4.教学质量评估与监控建立完善的教学评估体系，定期对教学质量进行评估和监控。

采用多种评估方法，包括学生评价、教师评价和外部评估等，以全面提高教学质量。

及时发现问题和不足，并制定改进措施进行整改。

加强对教师的培训和教育技术支持，提高教师的教学能力和教育教学水平。

职业技术学院学生管理工作院系二级管理制度（试行）第一章总则第一条为了进一步规范院系学生教育管理的行为，促进学生工作院系二级管理体制的正常运行，强化学校对学生工作的宏观调控能力，根据现行学校德育工作要求制定本规定。

第二条在学校统一领导下，学生工作坚持深入贯彻党的教育方针，围绕学校中心工作，以维护学校稳定和保障学生安全为前提，以全面提高学生综合素质为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强学生教育管理，努力培养合格的社会主义建设者和接班人。

第三条学生管理工作实行学校统一领导、各职能部门齐抓共管、以各二级学院、系为主体的领导体制和管理机制。

学生处对学生管理工作进行统一规划，在学生德育教育、素质教育、日常管理等方面履行指导、协调、督促、服务和考评等职责。

各二级学院、系是学生管理工作的具体实施单位，根据学校学生工作的总体安排，全面负责本学院系的学生工作。

第二章学生处职责第四条根据学校德育工作要求，组织制定学生德育教育工作规划和年度工作计划，配合院系和有关部门，积极推进学生德育教育进课堂、进宿舍、进社团、进网络等工作，树立优良的校风、学风。

第五条制定学校学生工作规划和年度工作计划，建立健全校院系两级管理体系，完善学生管理工作制度，规划学生工作队伍建设，组织各院系辅导员及班主任的岗前培训，组织开展对各院系学生工作的指导协调、督促检查和总结考核。

负责每年举办一次全校性的辅导员、班主任培训班，研究辅导员、班主任及学生管理的措施、办法。

第六条制定、完善学校学生工作的有关制度，并督促和检查各院系执行学校学生管理规章制度，定期进行学生工作总结；深入各院系部了解学生的思想、学习、生活等情况，发现问题及时解决或上报；负责指导各院系对学生的评优和违纪处分等有关工作。

第七条负责协调学生工作部门与其他职能部门的工作关系、协调院系间有关学生管理的关系，为各院系学生管理干部和全院同学做好服务工作。

第八条开拓创新教育活动内容与形式，结合学校学生特点，组织全校性的学生活动，如升旗仪式，全校学生大会，开学典礼，毕业典礼，大型学生学习竞赛，校级大型文艺体育活动，第二课堂活动等，提高教育活动的有效性和针对性。

学校院系两级管理实施办法第一章总则第一条为了适应学院发展需要，落实科学发展观，促进依法治校，推进学院管理的规范化、科学化，促进学院事业又好又快发展，学院决定建立“统一领导、院系二级管理”的管理体制。

经研究，结合学院实际，特制定本办法。

第二条指导思想(一) 学院统一领导，分级管理。

(二) 完善管理机制，理顺院系的责、权、利关系，重心下移，实现分级负责。

(三) 为实施目标管理奠定基础。

第三条基本原则(一) 实现学院管理的民主化与公开化原则。

(二) 坚持实现责、权、利相均衡的原则，以充分调动广大教职工的积极性，提高管理水平和办学效益。

(三) 建立科学、合理、有效的管理体制，科学合理地配置权力，建立健全决策权、执行权、监督权相互制约又相互协调配合的权力结构，确保权力的正确行使。

第四条总体思路实行院系两级管理体制，学院主要通过制定总体规划、发展目标、内部政策以及经费筹措与分配、监督检查与评估、强化服务等对学院工作实施宏观调控管理。

各系部在学院的总体规划和管理下承担本部门的发展建设和管理，有一定的经济自主权。

根据学院人力、财力的实际情况，院系两级管理将逐步推开。

第二章管理职责范围第五条学院的主要职责范围（一）贯彻落实党和国家的路线、方针、政策和法规；制定学院的整体事业发展战略和规划；制定和分解学院阶段性事业计划和发展目标并监督实施；保证依法办学。

（二）制定和颁布学院的各项宏观政策与管理规定。

（三）决定学院系部的机构设置、人员总量、各类岗位职数比例；负责学院所有中层干部的考核和聘免；拟定学院师资队伍建设实施计划并对其实施负责。

（四）筹措和分配办学经费，为系部的发展提供必要的物质保障。

（五）组织建设和管理全院性公用教育资源及超越系部层次的综合性核心课程和跨专业的研究机构。

（六）统筹规划全院教学科研、专业建设、师资建设、人才培养、党建思政、师德师风、学生管理、招生就业指导、校园文化、公共关系、安全保卫、后勤保障等工作。

校院系二级管理方案一、前言高校教学管理是高校教学质量的保证，其核心是对学生的全过程管理，包括学籍管理、教学进程管理、成绩管理、综合素质评价等。

本文将从校院系二级管理的角度出发，结合国内外的先进经验和实践，提出一些可行的管理方案，以提高校院系教学管理水平。

二、校院系二级管理的职能校院系是高校教学管理的基本单位，其职能主要有以下几个方面：1、制定本系学生管理规章制度。

明确本系学生的权利和义务，及其违纪处分规定，健全学生管理制度。

2、组织本系的教学工作。

包括教学计划的制定、考试组织和管理、学生学籍的管理、教师教学质量监控等。

3、对本系学生的学籍管理。

包括学生的入学、注册、休、退、转等全过程的管理。

4、教育引导本系学生正确的学习方法和科学的思维方式。

5、搭建校内、外交流平台，组织本系学生参加科技竞赛和学术活动。

三、校院系二级管理的制度建设（一）学生管理规章制度的制定1、明确学生违纪处分规定。

学生违反校规、校纪，经学院或学校审查属实者，给予相应的处分，如口头警告、书面警告、严重的撤销优秀学生评定、留校察看、开除学籍等。

2、明确学生评定方法。

对学生的进步情况达到一定标准的，要评定优秀学生，对优越学生评定优秀学生称号；对学生的不认真学习、治安违法行为严重，要进行评警告、留校察看等处理。

3、明确留学生管理规定。

针对留学生管理过程中的问题，建立和完善留学生的管理制度和考核体系，规范管理行为。

4、建立毕业生管理制度。

管理毕业生的在校表现，包括综合测评、通过论文答辩、申请毕业、领取毕业证书等内容，并将毕业生信息录入信息平台。

5、明确实习生管理规定。

实习生管理应做好考核制度的建立，对实习生的管理要树立容错思想、因材施教并优化管理方式。

（二）教学计划的制定1、按照中国高等教育的目标安排课程并编写教材。

开展课程改革，将单一教学形式变革为多元化教学形式，提高课程质量，激发学生学习兴趣和积极性。

2、建立学分制，制定课程和教学计划。

厦门大学校院二级管理体制实施办法厦门大学校院二级管理体制实施办法第一章总则第一条为深入贯彻落实科学发展观，进一步理顺学校与学院（研究院）的权责利关系，充分发挥学院（研究院）办学的积极性和创造性，根据《中华人民共和国高等教育法》等法律法规并结合学校实际，制定本办法。

第二条本办法所称学院（研究院）（以下简称“学院”）指学校直属的二级学院、研究院。

第二章学校与学院的定位第三条学校是具有法人资格的办学单位。

学校依法享有自主设置和调整内设教学、科研机构的权力，依照学校相关规定对学院工作进行宏观管理、领导协调和监督检查。

第四条学院是学校下属的内部办学实体。

学院在校党委和校行政的领导下，履行本学院人才培养、科学研究、社会服务等职能。

学校可以根据事业发展的需要，适时调整校院之间的权责利关系。

第三章学院及其内设机构的设置第五条学校对学院设置进行统一规划，决定学院设置或撤销。

第六条学院所属系（所）是学院领导下的教学科研基本单位，学院可根据具体情况决定设置或撤销并报学校批复。

第七条系（所）所属教研室（研究室）由学院决定设置或撤销。

第四章学校与学院的权责利关系第八条事业发展规划（一）学校负责：1.制定学校事业发展规划和专项规划，并负责组织实施、监督检查和总结评估。

2.对学院事业发展规划的编制和实施进行指导、审定和监督，对学院规划的执行情况进行检查和评估。

（二）学院负责：1.根据学校的事业发展规划、专项规划和自身实际，制定学院事业发展规划并报学校审定。

2.组织实施学院事业发展规划，自觉接受学校的检查、评估和监督。

第九条学科建设管理（一）学校负责：1.制定学校学科建设发展规划和相关规章制度。

2.承担学校学科建设的资源配置、组织协调和工作指导等职责。

3.制定学科建设评估和考核体系以及相关的奖惩制度。

4.组织、协调学校重点学科的申报和校内审核工作。

（二）学院负责:1.制定和组织实施本学院学科建设发展规划。

2.统筹和协调本学院学科资源分配。

关于校、院（系）二级教学管理实施方案为强化学校、院（系）二级教学管理职能，促进教学管理的科学化、制度化、规范化，根据国家教育部有关规定，结合我校实际，特制定本实施方案。

学校实行校、院（系）二级管理体制，教务处是学校教学管理工制定各项教学规章作职能部门，代表学校履行各项教学管理的职能，制度，进行宏观管理调控、督查指导。

院（系）全面负责院（系）的教学管理工作，执行和落实学校、院（系）相应的规章制度。

同时，院（系）要根据学校教学管理的总体要求，结合院（系）的特点，制的教学管理工作。

（系）主动地、定相应的实施细则，创造性地做好院一、专业建设（一）教务处职责．根据经济社会需求和学校发展需要，负责制定学校专业发展1负责每学年度学校新设专业的申报及根据上级主管部门要求，规划；初审工作；．负责制定学校各年度专业建设计划，负责制定对各专业（含2验收办法，负责对各专业的检查和评估工新建设专业）的评估指标、作；．负责校级特色专业、综合专业改革项目等的立项、检查、评3 估和省级特色专业等的推荐工作。

（二）院（系）职责．．根据院（系）专业发展规划，制定院（系）专业建设规划；1．根据专业发展规划，负责组织拟申报专业的调研、论证工作，2师同时做好申报专业的培养方案、并组织起草新设专业的申报材料，资队伍、实验室、实习基地、图书资料等相关筹备和建设工作；．组织院（系）专业建设项目的推荐、申报工作，并根据专业3 建设要求，负责做好专业建设的组织和实施工作；．按照院（系）人才培养目标规格的要求，及时调整专业课程4 结构和体系，培养适应经济社会发展需要的创新人才。

二、培养方案及教学大纲（一）教务处职责．从人才培养目标规格出发，负责制定并下达全校培养方案、1 教学大纲编制的基本原则；．组织审核院（系）制定的培养方案、教学大纲，提交学校教2负责培养方案变更的审通过后报主管校长审批，授议事委员会讨论，核并报主管校长审批； 3．汇编全校各专业培养方案及教学大纲。

院系两级学生管理工作实施方案学校学生管理工作实行院、系两级管理，学校学生工作处、团委合署办公。

学生工作处、团委是学校负责学生工作的职能部门，负责学生的思想政治教育、制度建设、对各系学生管理工作和共青团工作进行指导、督促、检查、考核、评价；负责制定学校全院性学生教育管理政策、制度、条例，负责协调与学校其它机关各部门的工作关系。

学校各教学系按照学校的各项学生管理制度具体实施学生管理工作。

一、学生思想教育（一）学生工作处、团委定期了解和研究学生的思想状况，制定和提出工作意见，组织、指导各系实施政治思想教育、德育教育工作。

（二）各教学系负责对本系学生党、团组织建设及政治思想教育、德育教育工作。

依照学校学生工作安排，对学生进行正面教育；围绕树立良好的校风、学风、班风，开展多种形式的教育活动。

二、班主任（辅导员）工作（一）学生工作处、团委１、逐步完善《学校班主任工作条例》；２、指导各教学系做好班主任（辅导员）工作；３、对学校级优秀班主任（辅导员）进行表彰；４、组织全体学生管理系统人员、班主任（辅导员）进行业务学习、总结和交流工作经验。

（二）各教学系１、根据《学校班主任工作条例》，结合本系工作实际，制定本系班主任（辅导员）工作考核办法并实施考核；２、具体指导班主任（辅导员）开展工作；３、对系级优秀班主任（辅导员）进行表彰；４、向学校推荐优秀班主任（辅导员）。

三、学生干部、学生社团（一）学生工作处、团委１、负责全院学生干部、学生社团队伍建设，确定各级学生干部、学生社团职数；２、负责对各级学生干部、学生社团进行培训；３、负责院学生会干部、学生社团的选拔，指导院学生会、学生社团开展工作；４、负责院学生会干部、学生社团、团委委员的考核；５、负责学校级学生干部、学生社团的表彰、奖励。

（二）各教学系１、负责本系学生干部队伍建设；２、选拔本系学生会干部，指导系学生会开展工作；３、本系各级学生干部的考核、指导；４、负责系级学生干部的表彰、奖励；５、推荐院级优秀学生干部。

校院系二级管理方案1. 引言校院系二级管理是指在大学组织结构中，校级管理下的院级管理部门对各个学院进行管理和指导的一种机制。

校院系二级管理的目的是为了更好地实现院部门的发展和学科建设，提高教育教学质量，推动学院整体发展。

本文将从学院的组织架构、管理职能、工作模式和评估机制等方面，对校院系二级管理进行详细论述。

2. 学院组织架构学院组织架构是学院二级管理的基础，它决定了学院内部各个部门的职责和权限。

在学院组织架构中，应明确学院领导、教师团队和学生组织等各个层面的职责划分，形成科学合理的管理体系。

2.1 学院领导层学院的领导层应包括学院院长、副院长和各个教学、科研和管理部门的负责人。

院长是学院的最高领导，负责学院的整体发展和决策，副院长协助院长工作，对学院中的具体部门进行指导和管理。

各个部门负责人负责具体事务和日常管理，并向院长和副院长汇报工作。

2.2 教师团队教师团队是学院教育教学的核心力量，对教师进行合理的组织与管理具有重要意义。

在教师团队中，可以设立教学管理组、科研管理组、人事管理组等，分别负责教学、科研和人事等方面的管理工作。

教师团队的管理应建立在教师的自主性和专业性的基础上，鼓励教师进行教育教学改革和科研创新。

2.3 学生组织学生组织在学院的管理中也起着重要的作用，它可以提供学生的参与和表达平台，促进学生个人发展和团队合作。

学院应设立学生工作组，负责学生工作的组织和管理，包括学生活动的策划、学生就业指导、学生评优评奖等。

学院还可以设立学生会和学生社团等组织，提供更多元化的学生活动和服务。

3. 管理职能学院的二级管理需要明确各个管理职能的具体内容和责任划分，避免职责混淆和决策缺位。

根据学院的特点和需要，可以设立教务部、科研部、学生工作部、研究生部等部门，负责相应的管理职能。

3.1 教务管理教务管理是学院二级管理的核心职能之一，它包括课程设置、教学计划、教材选用、教学质量监控等方面的工作。

教务部门应负责对教学工作进行把关，协调各个专业之间的课程设置和教学计划，制定教学质量监控指标，并开展教学评估和教师培训等工作。

学生工作院系二级管理方案学生工作是高校教育的重要组成部分，院系二级管理对于学生工作的开展和提升起到了关键性的作用。

为了更好地管理和引导学生，在院系二级管理方案中，需要考虑以下几个方面。

一、学生工作组织架构1.学生工作组织机构设置：设立学生工作办公室，明确其职责和权责。

2.学生工作组织机构层级设置：明确院系学生工作的层级关系，设立学生工作领导小组。

二、学生工作的指导思想和原则1.面向全体学生：学生工作以学生为中心，关注和满足学生的需求。

2.培养全面发展的人才：培养学生的综合素质和能力，注重知识和实践相结合。

三、学生工作的具体内容和措施1.学生发展委员会：设立学生发展委员会，负责学生思想教育和职业发展指导。

2.学生社团管理：设立学生社团指导中心，对学生社团进行培训和管理。

3.学生文化建设：开展学生文化活动，提升学生的文化素质和审美能力。

4.学生宿舍管理：制定学生宿舍管理规定，保障学生的安全和生活品质。

5.学生奖助体系建设：建立完善的学生奖助体系，激励学生积极向上。

四、学生工作的指导方式和手段1.导师制度：建立学生导师制度，指导学生的学业和发展。

2.专职辅导员制度：配备专职辅导员，为学生提供个性化的辅导和指导。

五、学生工作的质量评估机制1.学生工作评估指标体系：制定科学合理的学生工作评估指标，对学生工作进行评估。

2.学生工作质量评估委员会：成立学生工作质量评估委员会，负责学生工作的质量评估和总结。

六、学生工作的创新和发展1.建立学生工作的创新基金：设立专项资金，激励学生工作的创新和发展。

2.学生工作研究与交流：组织学生工作研讨会和交流活动，推动学生工作的研究和交流。

以上是学生工作院系二级管理方案的一些建议，具体实施需要根据学校和院系的实际情况进行调整和完善。

学生工作是一项综合性的工作，需要全体教职员工的共同参与和努力，以提升学生的综合素质和发展。

学生管理工作院系二级管理制度学生管理工作对于一个院系而言，是十分重要的一项工作。

为了保证学生在校期间的学习、生活和成长，制定并实施一个完善的院系二级管理制度十分关键。

本文将从以下几个方面进行探讨，包括制度的内容、实施方法以及可能遇到的问题和解决方案等。

首先，一个院系二级管理制度应包括学生行为规范、学生奖惩制度、学生组织管理等方面的内容。

对于学生的行为规范，制度应具体明确学生在校期间应遵守的基本准则，包括尊师重道、遵守校纪校规、正当使用学校资源等。

学生奖惩制度是对学生行为的一种正面激励和负面惩罚，通过奖励学生在学术、科研、社会实践等方面的优秀表现，激发学生的积极性和创造力。

同时，惩罚制度应明确违背校规的行为所对应的处罚措施，以确保校园秩序的正常运转。

学生组织管理方面，制度应规范学生组织的设立、运行和管理，为学生提供机会参与学生组织，培养学生的领导能力和组织管理能力。

其次，对于院系二级管理制度的实施方法，应考虑到学生的参与和反馈。

学生在制度的制定和修订过程中应参与其中，让学生通过代表团、学生会等形式参与相关决策。

此外，制度的实施需要有专门的管理人员，这些管理人员要具备较高的管理水平和责任心，能够有效地执行制度，确保制度的执行效果。

此外，制度的宣传也是实施的重要环节，学校可以通过多种形式宣传制度的内容和重要性，如举办座谈会、发放宣传资料等方式。

然而，实施院系二级管理制度可能会遇到一些问题。

例如，学生的理解和接受程度可能存在差异，一些学生可能对制度的执行存在抵触心理。

对此，学校可以通过开展相关培训和教育，增加学生对制度的认知和理解。

同时，学校应建立有效的反馈机制，收集学生的意见和建议，并根据实际情况及时调整和完善制度。

综上所述，制定并实施一个完善的院系二级管理制度可以有效地帮助学校管理学生，提升学生的整体素质和自我管理能力。

制度应包括行为规范、奖惩制度和学生组织管理等内容，并通过学生参与、管理人员执行和宣传推广等方式实施。

校院系二级管理方案一、组织架构：1.分工明确：校院系二级管理应按照各自部门的职能和任务进行合理的分工，确保每个部门都能充分发挥自己的作用。

同时，要建立健全人事配备制度，通过合理的人员配置，保证各部门能够顺利运作。

2.职责明确：校院系二级管理还需要明确各部门的职责和权限，确保每个部门在日常工作中能够独立自主地开展工作。

同时，要加强协同合作，建立有效的沟通机制和协调机制，解决部门之间的协作问题。

二、管理流程：1.决策流程：建立科学、民主的决策机制，明确决策的程序和规范。

决策应由相关人员集体讨论、研究，充分听取各方意见，最终由主管领导做出决策。

同时，决策应具有可操作性，承担决策后的责任。

2.沟通流程：加强校院系内外的沟通与协调，建立多种沟通渠道，包括会议、文件、邮件、网络等，确保信息的畅通和及时传递。

各级领导要开展定期的沟通会议，听取底层员工的声音和建议，及时解决问题。

3.监督流程：建立健全的监督机制，加强对各部门工作的监督和检查。

通过定期的工作检查、业绩评估等方式，对各部门的工作进行评估，及时发现问题，加以整改。

同时，建立健全激励机制，对表现突出的部门和个人进行奖励。

三、管理措施：1.提高工作效率：加强对校院系内各项工作的规划和组织，确保各项工作的有序进行。

建立健全工作报告、工作记录等制度，跟踪工作进展情况，及时发现问题并采取措施解决。

加强学习和培训，提高员工的专业素质和工作能力。

2.加强管理人员培养：建立全面的管理培训体系，对校院系管理人员进行培训和提升。

注重培养管理干部的专业素质、领导能力和沟通协调能力，提高管理水平。

同时，建立健全绩效评估制度，根据绩效评估结果确定人员晋升、奖惩等。

3.推行信息化管理：借助信息技术手段，推行信息化管理，提高管理效益。

建立校院系内部的信息共享平台，方便各部门之间的信息传递和交流。

建立合理的数据分析和决策支持系统，提供科学的数据支持，为管理决策提供依据。

以上是对校院系二级管理方案的建议，通过合理的组织架构、管理流程和管理措施，能够提高学校或院系的管理水平和运行效率，实现良好的管理效果。

关于完善院系两级管理落实系（院）部、校区二级教育教学管理主体地位的实施意见为全面贯彻《中华人民共和国高等教育法》、教育部《职业院校管理水平提升行动计划（2015-2018年）》及省教育厅有关实施方案精神，落实学院《章程》，科学构建适应现代职业教育的办学模式、管理体制和治理体系，加强内部管理，推进学院治理能力现代化，充分调动学院各系（院）部、校区等二级教育教学管理单位（以下简称二级单位）的主动性、积极性、创造性，促进内涵发展，不断提升办学水平，现就落实学院各二级单位主体地位提出如下意见。

一、指导思想坚持党和国家的教育方针，全面规范学院管理体制，着力调整综合管理部门的工作职能，落实各二级单位在教育教学管理中的主体地位，推进管理重心下移，赋予二级单位一定的自主管理权力，实现责权利有机统一，充分激发和调动各二级单位的工作热情和办学动力，不断提升人才培养质量,促进学院全面、协调、可持续发展。

二、二级单位主要管理职责和职权各系（院）部、校区作为学院二级教育教学管理实体，执行学院工作部署，负责本部门全面工作。

具体管理职责为：根据学院授权和事业发展需要制订发展规划；组织开展教育教学、科学研究、社会服务、校企合作活动；制订并组织实施人才培养及提升方案，做好学生管理培养工作；组织开展专业建设、课程建设、师资队伍建设；负责内部机构和人员管理；负责资产和预算经费的管理和使用；履行计划生育和安全稳定工作职责；开展基层党建和思想政治教育工作，塑造优良的师德师风、教风学风；落实和承担本单位党风廉政建设主体责任；落实学院赋予的其他职责。

依据相关职责和职能，各二级单位拥有如下职权：（一）组织人事管理1、在学院党委领导下，负责本单位教职工思想政治教育工作，制定实施本单位党建工作规划、年度计划和党员发展计划，负责教职工和学生党员发展工作。

2、按照学院部署设置工作岗位，通过竞争上岗等方式选配人员；协助做好科级岗位干部选拔任用工作；自主选聘教研室主任；对教职工进行考核奖惩管理，向学院报备奖惩情况；对不能履行岗位职责的教职工，经党政联席会议研究,向学院提出处理建议。