高中政治必修四《生活与哲学》原理及方法论总结(包括原理方法论)

高中政治必修四生活与哲学原理及方法论总结大全生活与哲学是高中政治必修四的内容之一，通过学习这一部分内容，可以使同学们对生活的本质与意义有更深的认识，同时也能够培养同学们的思辨能力和理论素养。

下面是对生活与哲学的原理与方法论进行总结的大全：一、生活与哲学的关系：1. 生活与哲学的互为基础关系：生活是哲学的基础，而哲学又回应和指导生活。

2. 生活与哲学的相互渗透关系：哲学离不开生活的经验，生活的实践又需要哲学的指导。

3. 生活与哲学的统一关系：哲学的任务是要把握生活的本质，帮助人们认识和改造生活。

二、生活与哲学的目的：1. 通过哲学来认识生活的本质和意义，使人们能够对生活有更深入的思考和理解。

2. 通过哲学的指导，使人们能够正确地认识自己、认识世界，从而使生活更有意义和价值。

三、生活与哲学的哲学观点及其含义：1. 辩证唯物主义：生活是一个对立统一的过程，对生活的认识要进行辩证的思考。

2. 实践哲学：只有通过实践才能真正认识生活的本质和意义。

3. 唯物辩证法：生活是一种发展的过程，要从事物的矛盾与发展，去认识和改造生活。

4. 历史唯物主义：生活是历史的产物，要通过研究历史，了解生活的规律和发展趋势。

四、生活与哲学的方法论：1. 实践与认识的关系：实践是人们认识世界的基础，没有实践就没有认识。

2. 综合与分析的关系：对生活的认识要进行综合分析，既要看到生活的整体，又要看到生活的各个方面。

3. 具体与抽象的关系：对生活的认识既要关注具体的事情，又要从中抽象出普遍规律。

4. 历史与现实的关系：要以历史为鉴，从历史中汲取生活的经验和教训，同时又要关注现实的变化和发展。

五、生活与哲学的误区：1. 只重理论，轻实践：哲学的任务不仅仅是研究问题，更重要的是要指导实践。

2. 整体论与个别论的片面性：对生活的认识不能只看到整体，还要关注个别的具体情况。

3. 只讲概念，不注重举例：概念与实例相结合，才能更好地理解和运用哲学原理。

高中政治新人教版必修4《生活与哲学》原理及方法论第一篇：高中政治新人教版必修4 《生活与哲学》原理及方法论高中政治新人教版必修4 《生活与哲学》原理及方法论1、规律的客观性和普遍性内容：规律是客观的，是不依人的意志为转移的；它既不能被创造，也不能被消灭；违背客观律，改造世界，造福于人类。

2、物质和意识的辩证关系内容：辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反应；意识对物质有能着阻碍作用。

方法论：一切从实际出发，实事求是；主观与客观具体的历史的统一；重视意识的作用，重视精神的力量，3、认识的反复性和无限性内容：认识具有反复性，认识具有无限性，认识具有前进性和上升性。

方法论：与时俱进，开4、联系的普遍性内容：联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系之中，世界是一个普遍联系的有机整体，没5、联系的客观性新联系。

6、发展的普遍性内容：事物的前进和上升，是新事物的产生喝酒事务的灭亡，整个世界是永恒发展的。

方法论：要求我7、量变和质变的关系内容：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果；质变又为的量变，如此循环往复，不断前进。

方法论：做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

8、事物发展是前进性和曲折性的统一内容：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的，即前途是光明方法论：要对未来充满信心，热心支持和细心保护新事物的9、矛盾的普遍性原理及方法论内容：事事有矛盾，时时有矛盾。

方法论：承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻10、矛盾的普遍性和特殊性内容：1矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。

2两者相互联结(1)并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；(2)特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。

3两者在一定条件下相互转化。

方法论：要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛11、主要矛盾和次要矛盾的关系内容：⑴在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾是主要矛盾，其件下相互转化。

《生活与哲学》原理与方法论归纳整理生活与哲学一直是人类思考的重要领域之一、生活是实践的总和，哲学是关于生活的理性思考。

生活与哲学密不可分，相互影响，相互补充。

在生活中，人们通过实践和经验认识世界，找到生活的意义和价值；而在哲学中，人们通过理性思考和探索深刻的问题，提出了一系列对于生活和人类存在的思考和解释。

生活与哲学的关系既是现实的又是抽象的，是感性的又是理性的。

原理与方法论是哲学研究的基础，也是人们认识和探讨哲学问题的重要途径。

在生活与哲学的探索中，原理与方法论扮演着至关重要的角色。

下面我将对生活与哲学的原理与方法论进行归纳整理。

2.哲学的原理哲学的原理是对世界、人类存在、价值等问题的描述、解释和认识，是对于哲学基本问题的探索和回答。

哲学的原理包括形而上学、认识论、伦理学、政治哲学等多个领域和学派。

哲学的原理是对生活中问题的理性思考和解答，为人们认识世界、探索人类存在、规范行为提供了理论支持和指导。

3.生活与哲学的方法论4.生活与哲学的互动与发展生活与哲学是相互作用、相互发展的过程。

人们在生活中遇到问题、感悟到哲学思想，进而通过哲学思考和探索，为生活提供智慧和指导。

生活与哲学的互动促进了哲学的发展和生活的进步，使人们更好地理解和把握生活，不断提升自己的思想境界和人生境界。

综上所述，生活与哲学的原理与方法论是哲学思考的基础和途径，是人类认识生活和世界、探索人类存在和价值的重要工具。

生活与哲学不是孤立的，而是相互依存、相互影响的整体。

通过对生活与哲学的原理与方法论的探讨，可以更好地理解生活的意义和哲学的价值，不断提升自己的思想和境界，实现自我完善和人生进步。

愿我们在生活与哲学的探索中，不断发现和实现自己的光荣与伟大。

《生活与哲学》主要原理和方法论一、辩证唯物主义第二单元探索世界与追求真理（一）辩证唯物论第四课探究世界的本质第五课把握思维的奥妙1、世界的物质统一性世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性（物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质固有的根本属性）。

（1）自然界是物质的（2）人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。

（3）物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。

①从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物。

②从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统——人脑的机能。

③从意识的内容看，它是客观存在的主观映象（反映）。

◆物质与运动的关系（1）物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。

任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质。

离开运动谈物质是形而上学观点。

（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者（载体）。

脱离物质的运动也是根本不存在的，离开物质谈运动是唯心主义观点。

◆探究世界的本质（课题）世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是客观的、普遍的，人可以认识和利用规律造福人类。

2、物质和意识辩证关系（1）物质决定意识。

要求我们坚持一切从实际出发，做到主观与客观具体的历史的统一。

（2）意识的作用：①人能够能动地认识世界：意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。

②人能够能动地改造世界：意识对改造客观世界具有指导作用（正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展），对于人体生理活动具有调节和控制作用。

③总之，意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。

要求我们重视发挥正确意识的能动作用。

3、规律的客观性、普遍性和人的主观能动性辩证关系（1）物质的运动是有规律的，规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系，规律是客观的（不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭）、普遍的（自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律）。

《生活与哲学》原理与方法论总结，《文科必备》《生活与哲学》主要原理及方法论马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义两大部分。

其中，辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论和唯物辩证法三部分；历史唯物主义包括唯物史观、人生观和价值观等组成部分。

第一部分唯物论 (辩证唯物论)1、物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。

例：应用于根据客观实际情况或形势制定相应的政策措施等；伟大的事业产生伟大的精神。

2、意识对物质具有能动作用，意识能够正确的反映客观事物，意识反作用于客观事物。

要求树立正确的思想意识。

例：应用于中国特色社会主义理论体系、党和国家大政方针、弘扬民族精神对社会主义现代化建设所起的巨大推动作用。

3、规律的客观性和普遍性，要求必须遵循规律，按客观规律办事。

例：应用于分析说明人类改造自然受到惩罚劈柴不照纹，累死砍柴人；事倍功半；揠苗助长；天行有常，不为饶存，不为桀亡；天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。

4、规律的客观性与发挥主观能动性的关系，要求把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

例：应用于分析说明人类取得成功；审时度势；奥运或亚运健儿的顽强拼搏；事半功倍第二部分认识论（辩证唯物主义认识论）5、实践是认识的基础，实践决定认识。

认识对实践具有反作用。

要求我们坚持实践的观点，又要注重科学的理论对实践有推动作用。

例：分析说明学以致用；事实胜于雄辩；不打不相识；近水知鱼性、近山识鸟音；百闻不如一见，百见不如一干；不入虎穴，焉得虎子；近水知鱼性，近山识鸟音；吃一堑，长一智。

6、真理是客观的，有条件的，具体的。

要与时俱进，开拓创新，在实践中认识、发现和检验、发展真理。

7、认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程。

要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

第三部分辩证法（唯物辩证法）1.联系观（唯物辩证法的总特征之一）8、联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。

高中政治必修四《生活与哲学》第三单元唯物辩证法原理及方法论总结《生活与哲学》是高中政治必修四的第三个单元，该单元主要介绍了唯物辩证法原理及方法论。

唯物辩证法是指基于唯物主义的辩证法，它是一种关于事物、现象和过程的认识和处理方法。

唯物辩证法所强调的是事物的矛盾与运动的统一，通过辩证思维的方法分析问题，从而认识和解决问题。

本文将对唯物辩证法原理及方法论进行总结，从核心原理、方法论和实践等方面进行分析。

首先，唯物辩证法的核心原理是辩证法。

辩证法是一种认识和处理矛盾的方法。

唯物辩证法通过辩证思维的方式，将事物和现象看作是由矛盾因素构成的，强调事物的内部和外部的矛盾关系以及事物的运动变化。

辩证法的核心观点是事物的矛盾与统一，事物的发展变化是由于内部矛盾的存在，并通过矛盾的斗争和统一以促进事物的发展和进步。

辩证法的核心原理为我们认识和改造世界提供了基本思路和方法。

其次，唯物辩证法的方法论主要包括辩证唯物主义和历史唯物主义。

辩证唯物主义是唯物辩证法的哲学基础，它认为世界的本质是物质，物质是不依赖于意识的客观实在。

辩证唯物主义强调事物的发展变化是由于内部矛盾的存在及其斗争和统一的作用。

历史唯物主义是应用辩证唯物主义分析社会历史发展的方法，它认为社会历史的发展是由于经济基础的变化引起的，历史的发展是由阶级斗争推动的，社会制度的更替是历史的必然。

除了辩证唯物主义和历史唯物主义，唯物辩证法的方法论还包括实践是检验真理的标准，对立统一规律是事物发展的基本规律，社会发展的动力是生产力和生产关系的矛盾。

实践是指人们在生产、科学、艺术和其他社会活动中对自然和社会进行实际操作和改造的过程。

唯物辩证法认为只有通过实践才能获取真理，只有通过实践才能改变世界。

对立统一规律是指事物矛盾的两个方面相互依存、相互制约的关系，事物的发展是通过对立方面的斗争和统一来实现的。

社会发展的动力是指推动社会发展的根本力量，是生产力和生产关系的矛盾。

唯物辩证法认为矛盾和冲突是推动社会发展的动力。

必修4《生活与哲学》主要哲学原理及方法论总结必修4《生活与哲学》主要探讨哲学思想、原理和方法论，主要包括以下几个方面：
1. 哲学思想的综合性特点：哲学是关于一切事物、现象和规律的总结和把握，其综合性特点就是哲学对于人类认识世界的一般规律进行系统性探讨和思考。

2. 哲学原理：哲学原理是哲学思想的基本原则和核心观点，包括唯物主义和唯心主义两大学派。

唯物主义强调物质是最基本的存在形式，物质决定意识；唯心主义强调意识是最基本的存在形式，意识决定物质。

3. 哲学方法论：哲学方法论是研究哲学问题时所采用的思维方式和探究方法。

主要包括辩证法和形而上学方法。

辩证法强调矛盾斗争和统一发展的思维方式；形而上学方法强调从事物的本质、属性和关系来认识事物的思维方式。

4. 哲学的社会实践作用：哲学思想对社会实践具有重要作用，在指导社会实践中提供理论支持和思维方法，对人类解决实际问题、促进社会发展起到重要作用。

综上所述，《生活与哲学》主要涉及到哲学的综合性特点、哲学的原理和哲学的方法论，通过对哲学思想的研究和理解，有助于提高对世界的认识和理解，提升思维方式和解决问题的能力。

高中政治必修4《生活与哲学》原理和方法论（文科生必备高三版本）（一）辩证唯物论1.世界物质性统一性原理和方法论【原理】世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性（唯一特性：客观实在性）。

【方法论】要求我们想问题2.意识的反作用原理和方法论【原理】意识能够反作用于客观事物，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。

【方法论】要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

3.物质和意识的辩证关系原理和方法论【原理】物质决定意识，意识对物质具有能动作用（包括反映和反作用两个方面）【方法论】我们要处理好主观和客观的关系，既要做到一切从实际出发，使主观符合客观，又要重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。

反对割裂物质和意识的辩证关系，只看到物质对意识的决定作用。

4.规律的客观性和普遍性原理和方法论【原理】规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

规律是客观的，即不能被创造，也不能被消灭，是不可违抗的。

但人不是无能为力的，可以认识和把握规律。

规律是普遍的，事物在运动变化发展过程中都应遵循其固有的规律。

规律也是变化的，但不是人去改变的。

【方法论】规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，不能违背规律。

我们要尊重客观规律，按客观规律办事。

人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

5.发挥主观能动性和客观规律的关系【原理】尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成、辩证统一的。

一方面，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有尊重客观规律，才能更好地发挥人的主观能动性。

另一方面，发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件。

【方法论】我们既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

（二）唯物辩证法1.普遍联系原理和方法论【原理】事物是普遍联系的，整个世界是一个普遍联系的有机整体。

高中政治必修四《生活与哲学》原理及方法论总结包括原理方法论辩证唯物论辩证唯物主义物质统一性：物质是世界的本原物质决定意识［方］：要一切从实际出发，实事求是。

意识能动性：正确的意识促进事物的发展，错误的意识一是对物质具有能动作用。

［方］：重视意识的作用树立正确的思想意识。

物质和意识社会存在决定社会意识，社会存在的发展决定［原理内容］：1物质决定意识，意识对物质具有能动作用。

2正确意识对事物发展促进作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用。

［方法论］：1要坚持一切从实际出发，实事求是；2要重视意识的作用，自觉地树立正确的思想意识。

规律的客观性和普遍性原理及方法论［原理内容］：：所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。

没有规律的物质运动是不存在的。

［方法论］：：规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

《生活与哲学》全册知识体系构建图表马克思主义哲学认识论实践和认识的辩证关系［原理内容］：1、实践是认识的基础（实践决定意识）：实践是认识的唯一是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。

2、认识对实践具有反作用。

正确的意识对实践有指导作用，错误的意识会让实践误入歧途。

［方法论］：1要求我们首先要坚持实践第一的观点，还要坚持理论和实践相结合的原则，在实践中锻炼成才2发挥真理、科学理论的指导作用，用真理和科学理论武装人。

［原理］：真理是具体的有条件的，认识具有反复性无限性上升性。

［方法论］：真理的反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。

联系的普遍性原理及方法论［原理内容］：联系是普遍的。

世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。

其中没有一个事物是孤立存在的。

一、世界的物质统一性原理及方法论(辨证唯物论) 【原理内容】辩证唯物主义认为，世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。

【方法论】这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理。

【错误倾向】反对不从实际出发的主观主义，反对本本主义（教条主义）、经验主义。

＊如何做到一切从实际出发，实事求是：(辨证唯物论) （1）坚持一切从实际出发，实事求是，要发挥主观能动性。

它要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。

这是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。

（2）坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。

既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。

二、意识能动作用原理及方法论(辨证唯物论)【原理内容】（1）人能够能动地认识世界。

人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。

（2）人能够能动地改造世界。

①意识对物质具有反作用，正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。

歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。

②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。

【方法论】要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

【错误倾向】反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点.三、物质和意识的辩证关系原理(辨证唯物论)【原理内容】物质决定意识，意识对物质具有能动作用。

必修四《生活与哲学》主要原理方法论整理一、辩证唯物论1.物质决定意识：物质决定意识(方法论)坚持一切从实际出发，实事求是。

2.意识的能动作用原理：意识具有能动作用，意识能够能动的认识世界和能动的改造世界。

(认识世界：意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性，能够认识事物的本质和规律;改造世界：意识对改造客观世界具有指导作用。

)(方法论)要树立正确的思想意识，充分发挥主观能动性。

3.规律的普遍性和客观性：规律具有普遍性和客观性。

(方法论)要尊重客观规律，按客观规律办事;要发挥主动能动性，认识和利用规律造福人类。

二、认识论1.实践和认识的辩证关系：①实践是认识的基础，实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。

②认识反作用于实践，科学理论对实践具有指导作用。

(方法论)要重视实践活动，要重视科学理论的指导作用。

2.真理是客观的、具体的、有条件的真理是客观的。

真理是具体的、有条件的，任何真理都有自己的适用条件和范围，真理都是主观与客观、理论和实践的具体的历史的统一。

3.认识的反复性、无限性和上升性：认识具有反复性，无限性，上升性，追求真理是一个永无止境的过程。

(方法论)要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

三、唯物辩证法（一）联系观1.联系的普遍性：联系具有普遍性。

(方法论)要坚持用联系的观点看问题。

2.联系的客观性：联系是事物本身所固有的，不以人得意志为转移。

(方法论)①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

②人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。

3.联系的多样性：事物的联系具有多样性。

(方法论)①注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

②一切以时间地点和条件为转移。

4.整体和部分的辩证关系：①整体居主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。

整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

②部分的变化会影响整体的变化，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

思想政治必修4 《生活与哲学》主要哲学原理及方法论总结【补充材料】常用哲学主观题解题方法总结(一)、解题三部曲：世界观→方法论→联系实际。

(二)、注意答题范围：①(辨证)唯物论、(唯物)辩证法、(辩证唯物主义)认识论、人生观与价值观、辩证唯物主义、历史唯物主义。

②哲学道理(世界观+方法论)、哲学原理(世界观)、哲学依据(世界观)、哲学启示(方法论)的区别。

(三) 、注意答题角度1、是什么：①体现了什么哲学道理或运用哲学道理分析上述材料：哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。

②运用具体哲学道理分析：哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。

③哲学启示型：方法论+原理名称+联系材料。

为什么：①哲学依据(哲学原理);②书本中的含义、地位和现实意义;③归纳材料，提炼要点。

3、怎么办：①含义;②书本要点;③提炼材料，作为要点。

———————————————————————————————————————辩证唯物主义第一部分：辩证的唯物论（即唯物论）第二单元：探索世界（探究世界的本质，把握思维的奥妙）1．物质和意识的辨证关系⑴【原理】：物质决定意识，【方法论】这要求我们做到一切从实际出发，实事求是。

⑵【原理】：意识对物质具有能动作用，A人能够能动地认识世界。

人的意识具目的性、自觉选择性和主动创造性；不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。

B人能够能动地改造世界（即意识能够反作用于客观事物）①意识对改造世界具有指导作用。

正确的意识，促进客观事物的发展；错误的意识，阻碍客观事物的发展。

②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。

【方法论】要求我们重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的意识,克服错误的意识。

2．规律具客观性和普遍性（原理）【原理】：规律具客观性和普遍性。

必修四《生活与哲学》主要原理方法论整理必修四《生活与哲学》是高中哲学课程的一部分，旨在帮助学生理解生活与哲学之间的关系，并培养他们对生活的思考和哲学思维的能力。

本课程通过引导学生思考哲学问题、理解哲学思想、分析哲学观点等方式，旨在培养学生的批判思维、逻辑思维和创造性思维。

下面是必修四《生活与哲学》的主要原理和方法论的整理。

一、生活与哲学之间的关系1.生活是哲学的出发点和归宿。

人的生活实践和人们对生活的思考是哲学思考的基础。

2.哲学对生活进行深入思考和解析，以帮助人们理解生活的本质和意义。

二、生活与思维的关系1.生活是思维的源泉。

人们通过对生活的感知和体验，产生思考、推理和判断等思维活动。

2.思维是生活的工具。

人们通过思维活动对生活进行把握、理解和改造。

三、哲学的起源和发展1.哲学的起源：哲学起源于人们对宇宙、人生和人类社会等重大问题的思考。

2.哲学的发展：哲学在古代、中世纪和近代分别经历了原始哲学、经院哲学和现代哲学等不同的发展阶段。

四、思辨与批判思维1.思辨思维：是指对问题进行深入分析、思考和辨析的能力。

思辨思维能够帮助人们去除思维的盲点和偏见，提升思维的独立性和客观性。

2.批判思维：是指对观点、理论和权威进行质疑和评价的能力。

批判思维能够帮助人们分辨真假、优劣，培养对权威和传统的批判意识。

五、逻辑与思维1.逻辑是研究思维规律和思维方法的学科。

逻辑能够帮助人们分析和判断思维的正确性和合理性。

2.逻辑思维是一种有条理和连贯的思维方式，它能够提高人们的思维清晰度和逻辑严密性。

六、创造性思维1.创造性思维是指在解决问题、创造新事物和创新思维方式时所表现出的思维能力。

2.创造性思维包括发散思维、联想思维、超验思维等，它能够培养人们的创新能力和变通的思维方式。

七、对生活问题的思索1.对生活问题的思索能够帮助人们理解生活的意义和价值。

2.通过对生活问题的思索，人们能够反思自身的行为和生活方式，进而实现个人的成长和进步。

人教版高中政治必修四生活与哲学必备基本原理和方法论第一单元“生活与智慧”基本知识和观点一、坚持唯物主义，反对唯心主义的基本观点1、唯物主义认为：物质是本原，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。

在其历史发展中形成古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义三种基本形态。

2、唯心主义的基本观点与唯物主义相反，形成了主观唯心主义和客观唯心主义两种基本形态。

二、哲学的基本问题的基本观点1、思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，包括两方面的内容：①一是思维和存在何者是本原的问题。

对此不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

②二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，坚持可知论。

2、思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题；思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，是一切哲学不能回避、必须回答的问题。

三、马克思主义哲学的基本特征1、第一次实现了唯物主义与辩证法的有机结合，它的唯物主义是辩证的唯物主义，它的辩证法是唯物主义的辩证法。

2、实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一，把唯物辩证的观点贯穿社会历史研究领域。

3、实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，是科学的世界观和方法论。

4、马克思主义哲学实现的三个统一是马克思主义哲学区别于以往一切旧哲学的基本特征。

三个统一的关键在于实践的观点，实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点。

第二单元“探索世界与追求真理”辩证唯物论基本原理和方法论一、世界的物质性原理及方法论哲学上的物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，物质的唯一特性是客观实在性，物质的根本属性是运动。

原理：世界是物质的世界，世界的本质是物质；世界的本原是物质；世界的统一性在于它的物质性；世界统一于物质；世界是物质的。

方法论：承认物质世界的客观实在性，坚持唯物主义，反对唯心主义。

二、规律的客观性和普遍性原理及方法论原理：①规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。