2019年春季学期少先队活动教学计划益民乡新民小学四年级三班严光超一、班级少先队员基本情况：本中队共有少先队员28名，男少先队员11名，女少先队员17名。
让学生感受少先队的温暖，抓好少先队员的爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，积极配合学校开展少先队活动，解放思想、开拓视野，切合学校实际开展丰富多彩、具有时代气息的少先队活动，展现新时期少先队员的蓬勃生机。
培养他们全面发展，争当四好少年。
二、教学目标：1.“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。
2.以《小学生守则》和《小学日常行为规范》为指导，狠抓养成教育。
3.以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把少先队工作做好。
三、教学方法与措施：1.认真贯彻执行《小学生守则》和《小学日常行为规范》，切实加强少年儿童思想道德教育。
2.加强日常行为习惯的检查监督，在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱。
同学间团结友爱不打架骂人。
推广礼貌用语“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”。
3.提高少先队员自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力，把学习态度和学习能力统一起来。
4.展开红领巾爱护校园行动。
教育队员爱护花草树木，有组织地安排队员定期清除护绿区内的杂草、杂物，为校园绿化出力，让我们的校园更加生机盎然。
5.师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到。
四、教学进度表2019年2月24日活动一《守则》《规范》记心中一、活动目的1、通过同学们的活动参与，明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。
2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识，并以此约束自己的行为。
3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。
二、活动准备：1、准备节目。
2、制作相关的课件。
3、小学生守则和日常行为规范。
三、活动过程：1、宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》教师宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》，重点的地方，让学生和老师一起说。
2、联系实际，谈自己的感受让学生说自己在遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》如：有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。
有的同学在队伍中不守纪律，走路拖拉。
有的同学上学迟到，铃响了也不进教室，课前没做好准备。
有的同学不团结同学，经常找别人的事，与同学闹矛盾。
等等3、我们该怎么办？老师：遇到同学不遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》，我们该怎么做呢？学生活动：参与讨论，踊跃发言。
见到老师问好，上课认真听讲，尊重老师的劳动。
不小心影响了别人要主动道歉，会做自我批评。
遵守学校纪律，不迟到，不早到。
家长接送不过线。
四、班主任寄语：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。
在文明行为规范方面，我们班做得比较好。
我们班教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。
要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。
五、活动评价：1、能对“守则规范”有更加深刻的认识，并以此约束自己的行为。
2、能明白好习惯在我们生活、学习中的重要性。
板书设计《守则》《规范》记心中《小学生守则》《小学生日常行为规范》活动二学习雷锋好榜样一、活动目的1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
3、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
二、活动准备1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
三、活动过程1、主持人导出队会主题三月，阳光明媚。
三月，万物复苏。
三月，春风送暖。
三月，大地换新颜。
同学们，三月，是什么日子呢全班答：学雷锋活动日。
主持人：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。
是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
2、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士请听：雷锋的生平（由同学为大家介绍）主持人：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
请听：《雷锋故事联播》故事人民的勤务员雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。
他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。
1960年，辽宁遭受重大水灾。
雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
教师：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？大家说一说。
3、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在。
（1）讲身边的“活雷锋”故事（2）表扬，并给班级的“小雷锋”发荣誉奖。
教师：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样！（全班唱《学习雷锋好榜样》）四、老师总结同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。
通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。
五、活动评价：1、能讲述雷锋或雷锋式好少年（成人）的事迹。
2、选择一种自己喜欢的方式宣扬雷锋精神。
3、能参与学雷锋实践活动，认真填写“美德存储卡” 。
板书设计学习雷锋好榜样《学习雷锋好榜样》学雷锋，做好事活动三播种绿色一、活动目的：1、了解植树节的相关知识。
2、增强学生“爱我学校，美我校园”的意识，让学生明确校园环保的重要性。
3、帮助学生认识树木与人类生存的关系，培养他们从小学会爱护植物,热爱自然的情感。
二、活动建议：课时：1 课时三、活动过程：活动一植树节的来历“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加以造林为活动内容的节日。
通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的。
中国的植树节开始时是为纪念孙中山先生逝世，1979年2月23日，中国第五届全国人大常务委员会第六次会议决定，仍以3月12日为中国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。
活动二身边的绿色1、请几位同学谈谈对校园环境的评价。
2、说说学校在绿化方面做了哪些方面的努力。
3、小组讨论一下，校园存在着哪些破坏环境的不文明行为以及面对这些不良行为，我们应该怎么做，怎样保护树木？活动三朗诵诗文，感受绿色1、朗诵诗文《记住》2、说说森林的好处。
活动四种下明天的绿色1、动手画画自己心中的小树，给自己的小树起名字。
2、今年的植树节学校如果没有安排植树活动，同学们可以在自己家的庭前、屋后、阳台栽一棵树，养一盆花，或在从今天开始特别注意爱护学校的一草一木等活动来纪念这个节日。
活动五齐唱《春天在哪里》四、活动总结：通过这次活动我们可以扩大这个植树活动的参与度和让同学们也为环保为绿化出一份力，让更多的同学参与到我们的环境保护活动中来，从而加大环保绿化的宣传力度。
五、活动评价：1、能说出植树节的来历。
2、在日常生活中做几件低碳环保的事情。
板书设计播种绿色植树节的来历《春天在哪里》活动四集体的力量一、辅导理念：在共同度过两年集体生活的基础上，少先队员彼此间更有信任感、依赖感。
辅导员老师要结合本中队的实际情况，因地制宜地开展团队关爱实践活动，做到人人有参与，人人有收获。
活动宜采用三年级少先队员喜闻乐见的故事、游戏等方式进行，进一步培养队员团结、互助、有爱心等良好品格。
二、活动目标：1、通过故事、游戏等形式，知道集体力量大，进一步增强中队凝聚力。
2、了解其他队员的烦恼，开展互助活动，帮助小伙伴解决实际困难。
3、用多种方式展示集体互助的成果，享受团队合作的快乐。
三、活动建议：课时：1 课时四、活动内容:活动一故事会·围绕“集体力量大”这一主题开展故事比赛。
活动二集体口号对对碰·少先队员收集体现集体力量的名言或谚语。
·以小队为单位，开展“集体口号对对碰”竞赛活动。
活动三团队游戏大比拼·辅导员选择适用的团队游戏，增强中队或各小队之间的凝聚力。
活动四烦恼信箱·队员结合近期学习生活，写下自己的烦恼，投入“烦恼信箱” 。
活动五我为集体献力量·谈一谈，在少先队集体中，哪些事是集大家之力完成的，参与中你有什么感受？·辅导员引导队员：集体的力量大，我们要用这样的力量帮助本中队的少先队员们。
活动六我为伙伴添笑容·开启“烦恼信箱” ，随机抽取其中几张信纸，读一读。
·辅导员老师激发队员们用自己的力量为小伙伴解决烦恼。
·结合具体情况，中队或小队齐心做一件事：帮助同伴解决一个困难或解除一个烦恼。
活动七团队成果秀·受帮助的队员用不同方式展示自己的进步或收获。
·受助队员与帮助他的队员合影留念。
·在相片后面进行团队签名，也可写一写祝福或感受。
五、活动评价：1、铭记一句关于集体力量的格言。
2、帮助某个队员解决一个实际困难。
板书设计集体的力量“集体力量大”故事比赛活动五人人参与队活动一、辅导理念：少先队活动的主体是少先队员，开展活动应该是队员自己的事。
三年级的学生已经了有比较强烈的组织意识和参与意识，辅导员应该充当好引导者的角色，把活动的权利还给孩子，让他们自主参与队活动的设计，发扬少先队的民主作风，培养队员民主参与的组织意识，锻炼队员自主开展少先队活动的能力，在活动中培养队员的自主、合作的能力。
二、活动目标：1、为学生民主参与创建平台，培养队员民主参与队活动的意识。
2、学会在与他人合作制定活动计划，培养相互协作的能力；3、锻炼自主开展少先队活动的能力。
三、活动建议：课时：1 课时四、活动内容：活动一准备活动·宣布此次的活动设计主题。
·讨论制定中小队活动计划和队课方案。
活动二“红领巾活动我设计”主题活动·小队亮相（展示队名、队口号）。
