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2024年春人教版小学数学二年级下册数学教学计划、进度、复习提纲一、教学内容概述本学期数学教学内容主要围绕数字0-1000的认知、数学整数运算、时、钱概念的学习展开。
通过本学期的学习，学生将全面掌握数字的认知与运用、掌握整数加减法、时、钱的相关知识。
二、教学进度安排第一周第一天•学习数字0-100的认知•完成课后练习《认识0-100》第二天•继续学习数字0-100的认知•完成数字0-100的综合练习第二周第三天•学习数字100-1000的认知•完成《认识100-1000》练习题第四天•继续学习数字100-1000的认知•完成数字100-1000的综合练习第三周第五天•学习小于1000的整数加法•完成加法练习第六天•学习小于1000的整数减法•完成减法练习第四周第七天•复习整数加减法•完成加减法混合练习第八天•学习时的认知•设计“我的日常作息时间表”第五周第九天•学习时的表示方法•解决时的综合问题第十天•复习时的知识•完成时的时间练习题第六周第十一天•学习货币的认知•完成货币知识的初步练习第十二天•学习常见的货币单位•完成货币单位的转换练习第七周第十三天•复习货币的知识•完成货币知识的深化练习第十四天•总结本学期的数学知识•完成期末复习三、复习提纲•复习数字0-1000的认知，包括数字排列、比较、分类等•复习小于1000的整数加减法•复习时的表示方法和相关问题的解决•复习货币的认知和单位的转换•进行整个学期数学知识的综合练习以上为2024年春人教版小学数学二年级下册数学教学计划、进度、复习提纲的内容安排，希望能够帮助学生逐步掌握相关数学知识，有效提高数学学习的能力。
二年级下册数学教学工作计划标准范文一、指导思想全面____和国家的教育方针和政策，结合新课程标准，提高学生的数学修养。
切实抓好基本知识和基本技能，应用操作、直观，启发和引导等教具和教学方法激发学生的思维，充分调动学生学习积极性，使学生获得正确的数学概念和规律性知识，把数学课堂教学和生活实际联系起来，在生活中寻找数学，用数学知识解决生活中的问题，培养学生解决问题的能力和创造性思维。
初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神。
获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
二、学情分析2.1班和2.2班共____人，这两个班学生的学习数学的兴趣都比较浓，大部分学生都能按预定目标完成学习任务。
在经过了一年半的数学学习后，孩子们的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去，特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有一定困难。
本学期我会把重点放在对学困生学习方法的引导上，使他们在已经基本形成的兴趣上保持，并逐步让他们在思维中成功体验所获得的乐趣。
三、教材内容这册教材包括下面一些内容：（一）、排列问题、表内乘法和除法（二）、观察物体、统计、认识1000以内的数、方向和路线、千克和克、四边形、加减法。
四、教学重、难点教学重点：表内乘法和除法，认识1000以内的数，千克与克，四边形。
教学难点：表内乘法和除法的计算，认识千克与克，以及数学思维的训练。
五、教学目标第一单元排列问题1.通过拼摆、交流、观察等活动，发现稍复杂的图形的排列规律。
2.结合日常生活中熟悉的事情，了解简单的排列组合问题。
3.能进行简单的、有条理的思考，初步学会表达自己思维的过程和结果，发展初步的推理能力。
4.积极参加操作、拼摆、交流活动，引导学生发现和欣赏图形排列的美妙。
二年级数学下教学方案及进度表(北师大版2022学年度第二学期)二年级数学下教学方案及进度表(北师大版2022学年度第二学期)二年级下册数学教学方案一、学生根本情况：本年级学生共计120人，从上期测评情况看，学生根本能正确进行计算，局部学生分析问题，解决问题的能力有所提高，但是也存在审题能力较差，缺乏检查习惯，理解能力较差。
二、教学内容：本册教学内容：除法、混合运算、方向与路线、生活中的大数、测量、整理与复习〔一〕、走进乡村、加与减〔一〕、认识图形、加与减〔二〕、整理与复习〔二〕、美丽的植物园、统计、总复习三、教学重点：有余数的除法、加与减、生活中的大数四、教学难点：混合运算、加与减、生活中的大数、测量五、教学目标〔一〕、数与代数1、第一单元“除法〞是在表内除法的根底上学习有余数的除法〔商是一位数〕。
结合分物活动，使学生体会到在生活中把一些物品平均分后有时会有余数，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2、第二单元“混合运算〞〔乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题〕。
结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减〞及〞先算括号里面的〞运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。
3、第四单元“生活中的大数〞。
结合实例，使学生体会到生活中有比“百〞大的数，通过实际操作和观察，使学生体验到“一千〞“一万〞有多大，并能结合实际，对万以内的数进行估计，了解万以内的数位顺序，能认、读、写万以内的数，会用万以内的数进行表达和交流，会用词语或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。
4、第六单元“加与减〔一〕〞，第八单元“加与减〔二〕〞。
结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
〔二〕、空间与图形1、第三单元“方向与路线〞。
借助实践活动，认识八个方向；给定一个方向〔东、南、西或北〕，能识别其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。
2024年二年级数学下册教学计划及进度教学目标：1. 培养学生的逻辑思维能力，培养学生的数学兴趣和自学能力。
2. 培养学生的数学基本操作能力，掌握基础的数学概念和运算法则。
3. 培养学生的问题解决能力，培养学生的创新思维和实际应用能力。
教学内容：1. 继续深化加法和减法的学习，包括两位数与一位数的加减法运算。
2. 引入乘法和除法的概念，教授两位数与一位数的乘法和除法运算。
3. 继续学习时间的概念和用时的计算，引入钟表的读写和日常生活中时间的应用。
4. 学习长方形的概念和计算，包括长方形的周长和面积的计算。
5. 引入分数的概念和分数的读写，学习分数的比较和分数的简化。
教学进度：第一周：1. 复习加法和减法的概念和运算规则。
2. 学习两位数与一位数的加法和减法运算。
3. 完成相应的练习和作业。
第二周：1. 复习加法和减法的运算，巩固基本技能。
2. 引入乘法的概念和运算法则。
3. 学习两位数与一位数的乘法运算。
4. 完成相应的练习和作业。
第三周：1. 复习乘法的概念和运算规则。
2. 学习两位数与一位数的除法运算。
3. 引入除法的概念和运算法则。
4. 完成相应的练习和作业。
第四周：1. 复习除法的概念和运算规则。
2. 学习时间的概念和用时的计算。
3. 引入钟表的读写和日常生活中时间的应用。
4. 完成相应的练习和作业。
第五周：1. 复习时间的概念和用时的计算。
2. 学习长方形的概念和计算。
3. 引入长方形的周长和面积的计算。
4. 完成相应的练习和作业。
第六周：1. 复习长方形的概念和计算。
2. 学习分数的概念和分数的读写。
3. 学习分数的比较和分数的简化。
4. 完成相应的练习和作业。
第七周：1. 复习分数的概念和运算规则。
2. 综合练习和复习。
3. 进行期末考试。
通过以上六个重点内容的学习，学生将能够掌握数学基本知识和运算技巧，并能够在实际生活中灵活运用。
同时，通过综合练习和考试的形式，对学生的学习成果进行检测和巩固。
新人教版小学数学二年级下册教学计划（精选4篇）篇一：数学二年级下册教学计划篇一一、教材分析本册教材内容包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
（一）数与代数教学内容1、表内除法仍分成用2～6的乘法口诀求商、用7～9的乘法口诀求商两段编排分散难点，让学生有更多的练习时间。
2、万以内数的认识。
仍分两段：1000以内数的认识、10000以内数的认识，但更强调培养数感。
3、万以内的加法和减法。
（1）两位数加、减法的口算（2）增加了：几百几十加、减几百几十的笔算和估算4、量的计量建立质量观念，使学生初步认识克和千克。
5、数学广角（排列组合、推理）继续探索稍复杂的图形和数列的排列规律·如图形的排列呈现形状和颜色的循环变化。
·一个数列每相邻两项的差组成新的数列是等差第 1 页数列。
6、解决问题结合所学的知识，结合现实生活的具体情境解决一些简单的实际问题。
（1）单独安排一个单元。
（2）结合各部分知识的教学，安排应用所学数学知识解决实际问题的内容。
·结合计算教学内容进行。
·结合其他教学内容安排例题或练习。
（二）空间与图形图形与变换（包括：平移和旋转、锐角和钝角） (三)统计（以1当5的条形统计图，简单的复式统计表。
）仍然让学生学习简单的数据收集和整理的方法，认识以1当5的条形统计图和简单的复式统计表。
（四)实践活动(安排了剪一剪和有多重两个实践活动）实践活动的编排还处于一个开始阶段，对实践活动的认识也各不相同，究竟什么样的活动才叫实践活动，应该怎样开展实践活动，实践活动分哪几个层次，在教材上应该怎么呈现，这确实是有很多问题需要去研究的。
就目前，我们认识的水平而言，我们认为可以分两个方面，一是结合具体内容进行，如“生活中的数学”。
二是单独安排，大体上可以分第 2 页这样几个层次：1.在活动中巩固数学知识。
二年级下册数学教学工作计划八篇一、班级分析从上学期的期末学习检测来看，学生的基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参加学习活动中去。
经过前三个学期的学习，学生已经基本适应了课堂学习方式，有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯，大部分学生养成了上课认真听讲，注意倾听他人发言，遇到不懂得地方及时向老师和其他同学请教，会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。
大多数学生学习习惯较好，能独立思考问题，按时完成作业，书写工整，读书、写字姿势正确。
数与代数这部分知识：90%学生都掌握了100以内的数的加减法，以及表内乘除计算，初步理解乘除法的意义，能够解决一些简单的实际问题。
但整体上的估算意识较薄弱，同时个别学困生计算速度较慢，出错率也比较高。
对于空间与图形的这一大部分知识掌握的比较好，而统计方面的知识，学生已体会到统计的必要性，会收集数据、简单处理数据，会看象形统计图和简单的统计表，并对统计活动具有较浓的兴趣。
二、教学内容和教学目标数与代数1、第一单元《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法。
结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式;探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2、第二单元《混合运算》。
结合实际情境，初步感受混合运算与生活的密切联系，并能运用有关知识解决生活中的实际问题，同时也使学生体会到要遵循“先乘除，后加减”及“有括号的先算括号里面”的运算顺序，并在解决问题的过程中，理解运算顺序，以及小括号在运算中的作用，并掌握相应的运算。
3、第四单元《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的`数进行估计，能运用数进行表达和交流;认识万以内数的数位顺序;会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。
二年级下册数学教学计划范文四篇二年级下册数学教学计划篇1教学内容：在这册教材中共分十个单元。
一、“数与代数”包括：1、有余数除法2、万以内数的认识4、万以内数的加减法（一）5、万以内加减法（二）。
二、“空间与图形”包括：3、千米、分米、毫米的认识6、对称7、图形与拼组9、时分秒的认识。
三、“统计与概率”包括：8、统计。
四、“实践与综合运用”包括：“奇妙的动物世界”和“户外活动”。
教学目标：1、数与代数：①、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。
②、结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减法混合运算。
结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。
③、能正确辨认钟面上指示的时刻，认识时、分、秒，了解它们之间的关系，并进行简单的换算。
2、空间与图形：①、通过观察操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步认识五边形、六边形。
②、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。
③、结合实例，感知对称现象。
3、统计与概率：①、能用合适的方法收集整理数据。
②、在具体的统计活动中，掌握分段统计的方法。
4、实践与综合运用：①、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。
②、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。
本册内容的重点：结合教学内容的类别分析，我认为“数与代数”中的认识万以内数及这些数的大小比较；有余数除法、万以内数的加减法的计算方法及方法的多样性是重点教学内容。
在“空间与图形”中千米、分米、毫米的认识及换算，认识对称现象，认识长方形、正方形的特征是重点教学内容。
在“统计与概率”中分段统计是重点教学内容。
课时分配：一、野营——有余数除法………………………………………………5课时二、手拉手---万以内数的认识(一) ………………………………11课时三、甜甜的梦---千米、分米、毫米的认识……………………………4课时实践活动——奇妙的动物世界…………………………………… 1课时四、勤劳的小蜜蜂----万以内数的加减法（一）…………………… 9课时五、田园小卫士---万以内数的加减法（二）…………………………6课时六、做鸟巢----图形与拼组…………………………………………… 2课时七、去姥姥家---混合运算………………………………………………7课时八、庆元旦---时、分、秒的认识………………………………………3课时九、我锻炼我健康--统计……………………………………………… 2课时实践活动——户外活动…………………………………………… 1课时十、奥运在我心中---总复习……………………………………………5课时教学进度1 2.14—2.19 野营——有余数除法2 2.20—2.26 有余数除法复习手拉手----万以内数的认识3 2.27—3.4 手拉手---万以内数的认识4 3.5—3.11 手拉手---万以内数的认识5 3.12—3.18 甜甜的梦—千米分米毫米的认识6 3.19—3.25 勤劳的小蜜蜂—万以内数的加减法7 3.26—4.1 勤劳的小蜜蜂—万以内数的`加减法8 4.2—4.8 清明放假9 4.9—4.15 期中复习10 4.16—4.22 国园小卫士—万以内数的加减法二11 4.23—4.29 国园小卫士—万以内数的加减法二12 4.30—5.6 劳动节13 5.7—5.13 做鸟巢—图形与拼组14 5.14—5.20 去姥姥家—混合运算15 5.21—5.27 庆元旦—时分秒的认识16 5.28—6.3 我锻炼我健康17 6.4—6.10 奥运在我心中18 6.11—6.17 回顾整理19 6.18—6.24 回顾整理20 6.25—7.1 总复习21 7.2—7.8 总复习二年级下册数学教学计划篇2一、本学期教学的指导思想：重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
最新人教版数学二年级下册教学计划进度表【优秀6篇】人教版数学二年级下册教学计划进度表篇一一、指导思想：在本学期的教育研究工作中，我们二年级教研组本着以人为本的基础教育为中心，以“培养孩子良好的学习习惯和学习兴趣”为着重点，不断地进行深化改革试验，在注重提高教育质量的同时，注重学生对数学理解能力的培养，注重数学与生活联系的启迪，让学生能将生活数学化、数学生活化，让生活中的经验转化为学习的资源。
重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识，增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习，握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
1、抓好课堂常规管理工作和教学质量的监控；2、培养孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯；(以新课程为指导，把课堂还给孩子，让孩子成长的目标；)3、培养学生轻松学习、喜欢学习、快乐生活，培养孩子学习数学的兴趣；4、通过教师之间的交流(教学研讨课、教案交流、培训内容的分享、教学用具的共享等)打造专业团队，共同学习、互帮互助的学习目标。
1、精心备课。
严格按照“五精”教学常规认真备课。
上课是教学的中心环节，在课前教师应熟悉课标、教材，做好充分的课前准备。
课的重点、难点、板书，作业设计在教案中均有效体现。
2、认真上课。
在教学过程中要不仅要启迪智慧，还要培养技能、教化思想，执教过程中要严谨。
教学语言要简洁、准确、有条理、生动易懂和富于启发。
板书工整，尊重学生。
做到数学课堂要简约而有效。
要面向全体学生，重视学生的个体差异，多给学生鼓励，对学有困难的学生要有耐心，避免急躁情绪。
人教版数学二年级下册教学计划进度表篇二一、指导思想努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
2024年二年级数学下册教学计划一、学情分析二年级的学生，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力;大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓;大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析(一)内容变动情况1.降低了难度。
《标准____》对统计与概率梁宇的知识内容进行了调整，提出在第一学段要经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据程，主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
(二)教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法(一)，图形的运动，表内除法(二)，混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
(三)编排特点1.各领域内容穿插编排，互相搭配。
2.继续加强学生对知识整理能力的培养。
3.继续注重体现数学背景知识。
4.在完整的过程中培养解决问题的能力。
5.练习的层次、功能分明。
