中职数学教学进度计划表

标题：2024年数学教学计划中职引言：数学作为一门基础学科，在中职教育中扮演着至关重要的角色。

它不仅为学生提供必要的数学知识和技能，也为他们未来的职业发展打下了坚实的基础。

为了确保数学教学的高效性和学生的全面发展，特制定本教学计划。

一、教学目标1.知识目标：学生能够掌握数学基础知识，包括但不限于函数、几何、代数、三角函数、概率与统计等。

2.能力目标：学生能够运用数学知识解决实际问题，培养逻辑思维、空间想象、数据分析等能力。

3.素养目标：学生能够理解数学文化的内涵，形成正确的数学观，培养创新精神和实践能力。

二、教学内容1.基础数学模块：重点教授函数、几何、代数、三角函数等基础知识，为学生后续学习提供必要的数学工具。

2.应用数学模块：通过案例教学，使学生能够将数学知识应用于工程技术、经济管理、信息技术等实际领域。

3.数学建模模块：引导学生参与数学建模竞赛，培养学生的创新能力和团队协作精神。

4.数据分析模块：结合大数据和人工智能的发展趋势，教授学生数据处理和分析的方法与技能。

三、教学方法与策略1.项目式学习：通过实际项目让学生在解决问题的过程中学习数学知识。

2.案例教学：结合行业案例，提高学生对数学知识的理解和应用能力。

3.小组合作学习：鼓励学生组成学习小组，共同探讨数学问题，培养团队协作精神。

4.信息化教学：利用现代教育技术，如在线课程、互动软件等，增强教学的趣味性和实效性。

四、教学活动与评估1.课堂活动：设计多样化的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、数学游戏等，提高学生的参与度和学习兴趣。

2.作业与练习：布置针对性的作业和练习，检验学生的知识掌握情况，并及时反馈。

3.测验与考试：定期组织测验和考试，全面评估学生的学习效果，及时调整教学策略。

4.项目评估：对学生的数学建模项目和其他实践项目进行评估，关注学生的创新能力和问题解决能力。

五、教学资源与支持1.教材与参考书：选用适合中职学生特点的数学教材，并推荐相关参考书目，拓展学生的知识视野。

教学进度计划表（2021 —2021 学年第一学期）授课班级：15春综合班、15秋综合三班课程名称：数学任课教师：马盈教务处意见主任签字：年月日二年级下册体育教学计划一、学情分析二年级的学生，年龄小，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。

体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。

但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。

因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标1．使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。

2．使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。

3．使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

4．使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质5．培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义的良好道德教育。

三、教学措施1. 利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

2. 利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性。

3. 利用正确示范和多种诱导方法来促进技能的掌握。

4.利用语言激励学生，提高练习的效果。

5.学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

数学教学进度安排表第一学年第一学期教材版本初中数学补习课本中职规划数学基础模版（高教版上册）主编邱维声李广全李尚志月份周次总课时教学内容教学目标及重点九月424初中数学知识补习课木第一章到第九章1.理解并掌握有理数的基本概念及运算；2.掌握一元一次方程及不等式的解法；3.掌握二元一次方程组及一元一次不等式组的解法；4.理解并掌握实数，多项式及因式分解的相关运算。

十月4241.初中数学知识补习课本第十五章«—元二次方程》;2.中职数学基础模块第一章«集合与充要条件》1・掌握一元二次方程的解法；2.理解集合的概念、熟悉特殊的数集的符号表示、理解并掌握集合的表示方法，理解集合与元素的关系，集合与集合的关系；3.理解并掌握集合的交集，并集，补集的三种运算4.理解充分条件，必要条件，充耍条件的逻辑关系并能掌握三者的区别和联系并能准确判断。

十月4241.中职数学基础模块第二章«不等式》2.初中数学知识补习课本第十八章«—次函数》;十九章《反比例函数》, 第二十章《二次函数》1•复习不等式基本性质、一元一次不等式及二元一次不等式组的解法。

2、复习一元二次函数的图像及其性质、一元二次方程的解法、深入理解一元二次不等式耳之对应的一元二次方程、及其一元二次函数三者的关系，并能熟练地运用元一次函数的图像解一元二次不等式（可适当补充因式分解法及十字相乘法，从而向有一定学习能力的学生拓展利用因式分解法解一元二次方程）3、复习绝对值的概念、绝对值的几何意义与代数意义，从而掌握含绝对值的一元一次不等式的解法。

十月424中职数学基础模块第三章《函数》1、理解函数、断数的定义域、函数值的概念；2、会求函数的定义域、会求分段函数的函数值。

3、理解并掌握函数的单调性：函数单调性的儿何意义与代数意义，熟练判断函数的单调性。

4、理解并掌握函数的奇偶性；理解函数奇偶性的代数意义与儿何意义，并能熟练判断函数的奇偶性。

中职学校《数学》教案一、教学目标1. 知识点：本节课主要讲解中职数学的基本概念和运算规则，包括实数、整数、分数、小数等基础知识。

2. 能力点：培养学生掌握基本的数学运算能力，能够熟练运用数学知识解决实际问题。

3. 情感态度：激发学生对数学学科的兴趣，培养积极主动学习的态度。

二、教学内容1. 实数的概念和分类1.1 实数的概念1.2 实数的分类：有理数和无理数2. 整数和分数2.1 整数的概念和分类：正整数、负整数和零2.2 分数的概念和分类：正分数、负分数和零分数2.3 分数的运算：加、减、乘、除3. 小数3.1 小数的概念和分类：有限小数和无限小数3.2 小数的运算：加、减、乘、除三、教学重点与难点1. 教学重点：实数的概念和分类，整数、分数、小数的运算规则。

2. 教学难点：实数的分类，分数和小数的运算。

四、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等。

2. 教学手段：多媒体课件、黑板、粉笔等。

五、教学过程1. 导入新课：通过生活中的实际例子，引发学生对数学知识的兴趣，导入实数的概念。

2. 知识讲解：讲解实数的分类，整数、分数、小数的定义和运算规则。

3. 案例分析：选取典型例题，进行分析讲解，让学生掌握运算方法。

4. 课堂练习：布置适量练习题，巩固所学知识。

5. 总结拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，引导学生进行进一步学习。

6. 课后反思：对课堂教学进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

六、教学评价1. 评价目标：检验学生对实数、整数、分数、小数概念和运算规则的掌握程度。

2. 评价方法：课堂练习、课后作业、阶段测试等。

3. 评价内容：实数的分类、整数、分数、小数的运算。

4. 评价时间：在学习过程中，及时进行评价和反馈。

七、教学资源1. 教材：中职数学教材。

2. 辅助材料：教案、课件、练习题、测试题等。

3. 教学设备：多媒体课件、黑板、粉笔等。

八、教学进度安排1. 课时：本节课计划2课时。

一、教学目标1. 培养学生扎实的数学基础，提高学生的数学思维能力。

2. 培养学生良好的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。

3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

4. 培养学生的团队合作精神和创新能力。

二、教学内容1. 小学数学基础知识：数的认识、数的运算、几何图形、量与计量、统计与概率等。

2. 数学思想方法：归纳、演绎、类比、联想、推理等。

3. 数学应用：生活、科技、经济等方面的数学应用。

三、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：复习小学数学基础知识，重点讲解数的认识、数的运算。

2. 第二阶段（5-8周）：讲解几何图形、量与计量、统计与概率等基础知识。

3. 第三阶段（9-12周）：引导学生运用数学知识解决实际问题，提高学生的数学应用能力。

4. 第四阶段（13-16周）：组织数学竞赛、数学讲座等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。

四、教学方法1. 启发式教学：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。

2. 小组合作学习：培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力。

3. 实践教学：组织学生参加数学实践活动，提高学生的实践操作能力。

4. 多媒体教学：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生的出勤、课堂纪律、发言积极性等。

2. 作业完成情况：检查学生的作业质量，了解学生的学习进度。

3. 期中期末考试：检验学生的学习成果，分析学生的学习状况。

4. 学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，提高学生的自我反思能力。

六、教学资源1. 教材：《小学数学》2. 教辅资料：各类习题册、辅导书等3. 多媒体课件：利用网络资源，制作适合教学的课件4. 实践基地：与企业、学校合作，为学生提供实践机会七、教学保障1. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。

2. 营造良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣。

3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的学习状况。

4. 定期开展教学研讨活动，提高教师的教学水平。

中职高一数学教学计划进度表5篇时间过得太快了，让人措手不及，以后就要开始安排教学工作了，是时候准备一份数学教学计划了。

下面是小编为大家收集有关于中职高一数学教学计划进度表，希望你喜欢。

#83488中职高一数学教学计划进度表1(一)：认真按时完成教学任务，本学期学完高一数学的全部内容，并力争挤出时间学习高二数学的第一章，为高三学习争取更多的时间。

(二)：继续实施“导学案教学方法”完善导学案，形成集美中学特色的教学方法，培养学生自我学习的能力和习惯，使学生做到简单知识自己能学会，较难知识在老师点拔下能学会，难度大的知识在老师的讲解下能轻松学会。

(三)：教师间相互听课，每周每个教师听课不少于两节，并及时的反馈交流，互相取长补短使老教师呆板陈旧的教学方法变得活泼生动，充满生机，使新教师教学水平逐步走向成熟而稳健;组织好期中、期末的复习、考试、出题、评卷、讲评、个别指导工作，约在12周左右进行期中考试。

(五)加强尖子生的培养工作，定期对他们进行辅导或者跟踪检测，以使他们成为全市的数学尖子，为学校争光，进而带动全校数学成绩的提高，提高集美中学的数学层次。

(六)重点工作放在中下等学生的教学、管理、辅导、心理调节与学习方法指导上，使他们学所有所得、学有所成，培养他们的自信心，自我学习的意识和能力，着眼于学生的未来，迫使他们养成良好的学习习惯，思维习惯，行为习惯，以期在高考中取得优异成绩，为学校赢得更大的荣誉。

#83489中职高一数学教学计划进度表2一.学情分析我校选用的数学教材是由人民教育出版社、课程教材研究所、中学数学课程教材研究开发中心编著的A版教材。

与旧教材作一比较，发现本套教材是在继承我国高中数学教科书编写优良传统和基础上积极创新，充分体现了数学的美学价值和人文精神。

我校是一所普通的高中，在重点高中和私立学校扩招的影响下，我校新生的素质可想而知了。

学生基础差，学习兴趣不大，怎样调动学生的学习兴趣是本期在教学中要解决的重要问题。

中职数学教学进度计划表在中等职业教育中，数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力至关重要。

因此，制定一个合理的教学进度计划表，以确保数学教学的质量和效果，是每位中职数学教师的重要任务。

本文将介绍如何制定一个有效的数学教学进度计划表。

教学进度计划表是教师组织教学活动的关键工具。

它可以帮助教师明确教学目标，规划教学内容，安排教学时间，以及制定评估标准。

通过这种方式，教师可以确保教学过程的有序性和高效性，同时也能更好地满足学生的学习需求。

确定教学目标：需要确定数学教学的总体目标，这将为教学进度计划表提供方向。

例如，教学目标可以是提高学生的数学素养，培养他们的逻辑思维和分析问题的能力。

分析教材：对所使用的教材进行深入的分析，了解教材的内容和结构，确定教学重点和难点。

评估学生：了解学生的数学基础和学习能力，以便制定适合他们的教学计划。

可以通过测试、作业、课堂表现等方式评估学生的数学水平。

制定教学计划：根据教学目标、教材内容和学生的实际情况，制定详细的教学计划。

包括每个章节的教学时间、教学方法、评估方式等。

调整与完善：在实际教学过程中，需要根据学生的反馈和教学效果，对教学进度计划表进行适当的调整和完善。

注重实践教学：数学是一门需要大量练习的学科，因此，在教学过程中应注重实践教学，让学生在实践中掌握数学知识。

激发学生学习兴趣：通过各种方式激发学生的学习兴趣，如组织数学竞赛、讲解数学在实际生活中的应用等。

及时评估和反馈：定期对学生的学习情况进行评估，及时调整教学策略，以满足学生的学习需求。

同时，也要鼓励学生进行自我评估和同学间的相互评估，以便更好地促进他们的学习。

提高教师自身素质：教师的教学能力和专业素养对教学质量有着直接的影响。

因此，教师需要不断学习和提高自己的教学水平和专业能力。

充分利用教学资源：利用各种教学资源，如互联网、教学软件等，丰富教学内容和形式，提高教学效果。

建立良好的师生关系：良好的师生关系是教学成功的关键。

中职学期教师工作计划表
月度目标：有效完成教学工作，提高学生学习成绩
月度工作计划：
1. 制定每周详细教学计划，包括教学内容、教学方法和评价方式
2. 给学生布置每周作业，及时批改并给予反馈
3. 组织并参与班级活动，促进学生之间的交流和合作
4. 不定期进行学习成绩测评，及时发现问题并采取措施进行跟进
5. 参加学校组织的教师培训和教研活动，不断提升教学水平
6. 与学生家长保持良好沟通，及时反馈学生学习情况和表现
每日工作安排：
1. 早上检查备课情况，准备当天的教学内容
2. 上午进行耐心细致的教学工作，注重学生的学习情况
3. 下午安排课后辅导或者参与学校的例会和研讨活动
4. 晚上对当天的教学情况进行总结，准备明天的教学内容
工作中的重点和难点：
1. 重点在于提高学生学习成绩，关注学生的学习态度和方法
2. 难点在于教学过程中的学生差异化问题，需要根据不同学生的情况采取不同的教学方法和辅导方案
其他事项：
1. 关注学生的心理健康和成长，做好学生心理辅导工作
2. 关注学生的行为表现，及时发现问题并进行教育和引导。

五年制高职数学教学计划表(基础模块)依据《江苏五年制高职数学课程标准》并结合专业需求,我校五年制高职数学教学按课时数不同分成两种：周课时2节和周课时4节。

两种形式教学时间，周课时2节的只掌握基础模块部分；周课时4节的掌握基础模块和提高模块。

《江苏五年制高职数学课程标准》指出，基础模块建议教学课时数为174课时。

周课时2节的计划为4学期学完，而周课时4节的计划为2学期学完，按每学期18周计算，两种形式在基础模块的教学课时数都为144课时，相对课程标准的课时数相差30课时，因此在制定教学计划过程中，针对各个系列进行调整，以保证较好的完成基础模块的教学任务。

一、代数基础知识（10课时）1．教学目标：①了解集合的含义，体会元素与集合的“属于”、“不属于”关系。

②理解集合之间包含的含义，能识别给定集合的子集、真子集、相等。

③理解两个集合的并集与交集的含义，了解集合的并集与交集的简单性质。

能由两个集合的并集与交集的意义写出两个简单集合的并集与交集。

④在具体情境中，了解全集的含义。

理解一个给定子集在全集中的补集的含义，会求给定子集在全集中的补集。

⑤通过函数图像了解一元二次不等式与相应二次函数、一元二次方程的联系。

⑥会解一元二次不等式。

对给定的一元二次不等式，鼓励学生设计求解的程序框图。

会解简单的绝对值不等式。

2．课时安排：§1-1集合的概念（1课时）§1-1集合之间的关系（1课时）§1-1集合的运算（2课时）习题与小结（1课时）§1-2不等式的概念与性质（1课时）（均值不等式了解，区间表示要求掌握）§1-2一元二次不等式解法（2课时）（分式不等式2课时的不作要求）§1-2绝对值不等式解法（1课时）习题与小结（1课时）注：框图不讲二、函数（19课时）1．教学目标：①解函数的集合定义，体会对应关系在刻画函数概念中的作用；会用适当的方法表示函数；会求函数的定义域；理解并能判断函数的单调区间和奇偶性，了解图象和性质的关系；了解反函数的概念。

2023年中职《数学》课程教学计划中职《数学》课程教学安排1现在的中专生处于半无趣、半成熟阶段，驾驭其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，剧烈的新奇心化为剧烈的求知欲望和仔细学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。

让他们不同层次的有所提高，让他们有所收获。

现制订本学期的工作安排：本学期，我任计算机班、石化1班、石化2班、土木工程班的数学课，更要适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。

一、仔细备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的打算，并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，从网上搜集资料，找寻更好的方法。

二、增加上课技能，提高教学质量使讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。

在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、仔细批改作业,布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。

2024年中职教师数学教学计划教学目的：1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解数学基本概念、数学理论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及他们在后续学习中的作用。

通过不同形式的自主、探究活动，体验数学发现和创造的过程。

2.提高对数学提出、分析和解决问题的能力，发展独立获取数学知识的能力。

3.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

教学目标：1.理解整式、分式、数的乘方和开方的概念;中我他们的性质和运算法则2.掌握一元二次方程的解法，能解简单的二元一次方程组、二元二次方程组;能灵活的运用一元二次方程根的判别式以及根与系数的关系解决相关问题3.理解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质。

4.了解集合、元素、子集的概念：了解区间的概念，能够利用区间的形式表示简单的数集。

教学分析：1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，创设能体现数学概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到培养其兴趣的目的。

2.在教学中强调类比，推广，特殊化等数学思想方法，尽可能培养其逻辑思维的习惯教学措施：1.抓好课堂教学，提高教学效益。

课堂教学是教学的主要环节，因此，抓号课堂教学是教学之根本，是提高数学成绩的主要途径。

2.加强课外辅导，提高竞争能力。

课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成绩的有力手段。

3.搞好单元测试，对阶段性的考试进行分析。

2024年中职教师数学教学计划（二）一、教学目标本教学计划的主要目标是培养学生数学思维能力和问题解决能力，提高他们的数学素养和实际运用能力。

具体目标包括：1. 掌握数学基础知识和方法，能够应用于实际问题；2. 培养学生的逻辑思维、创造思维和数学推理能力；3. 培养学生的数学建模能力，能够将数学知识用于解决实际问题；4. 培养学生的团队合作和沟通能力，能够与他人合作解决数学问题。

中职数学教学工作计划模板一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，以提高学生的数学素养和综合能力为目标，坚持“以学生发展为本”，在数学教学中体现“以学生发展为本”面向全体学生，全面提高学生的数学素养和综合能力。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握中职数学的基础知识，包括代数、几何、三角函数、概率统计等，并培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。

2. 过程与方法：通过引导学生参与数学活动，如观察、思考、探索、实践等，使学生体验数学学习的乐趣，掌握有效的学习方法。

3. 情感态度与价值观：培养学生的数学兴趣和自信心，使学生认识到数学在生活中的价值和意义，形成积极的学习态度和正确的价值观。

三、教学内容与要求1. 代数：掌握一元二次方程的解法、实数的运算、集合与逻辑运算等基本概念和运算规则。

2. 几何：掌握平面图形的性质、三角形与四边形的面积公式、圆的性质等基本知识。

3. 三角函数：掌握任意角的三角函数的定义、同角三角函数的关系、三角函数的应用等基本知识。

4. 概率统计：掌握概率的基本概念、事件的概率计算公式、数据的整理与分析等基本知识。

5. 其他：根据教学大纲的要求，适当安排其他数学知识点的教学。

四、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲授、讨论、练习、案例分析等多种教学方法相结合的方式进行教学。

2. 教学手段：利用多媒体技术辅助教学，如使用PowerPoint课件、网络资源等，提高教学效果。

3. 实践教学：组织学生进行数学实验、数学建模等活动，培养学生的实践能力和创新精神。

五、教学进度安排1. 第一学期：完成代数、几何基础知识的教学，期末考试及格率达到90以上。

2. 第二学期：完成三角函数、概率统计等知识点的教学，期末考试及格率达到95以上。

3. 第三学期：进行综合复习和模拟测试，期末考试及格率达到100。

六、评价方式与标准1. 评价方式：采用平时成绩（40）、期中考试成绩（30）和期末考试成绩（30）相结合的方式进行评价。

中职高二数学教学进度（2015—2016）学年度_课题研究数学是一切科学的基础，可以说人类的每一次重大进步背后都是数学在后面强有力的支撑。

以下是查字典数学网为大家整理的中职高二数学教学进度，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典数学网一直陪伴您。

周次时间单元教学内容课时数19.2----9.88.1.1数轴上的距离公式与中点公式8.1.2平面直角坐标系中的距离和中点公式8.2.1直线与方程12129.9----9.158.2.2直线的倾斜角和斜率8.2.3直线方程的几种形式练习课8.2.4直线与直线的位置关系121139.16-----9.228.2.4直线与直线的位置关系8.2.5点到直线的距离单元复习及测试11249.23-----9.298.3.1圆的标准方程8.3.2圆的一般方程8.4直线与圆的位置关系8.5直线与圆的方程的应用112159.30-----10.6国庆例假610.7-----10.13单元复习9.1.1立体图形及其表示方法9.1.2平面的基本性质211710.14-----10.209.2.1空间中的平行直线9.2.2异面直线9.2.3直线与平面平行9.2.4平面与平面的平行关系单元复习11111810.21----10.279.3.1直线与平面垂直9.3.2直线与平面所成的角9.3.3平面与平面所成的角9.3.4平面与平面垂直单元复习11111910.28-----11.39.4.1棱柱9.4.2棱锥9.4.3直棱柱和正棱锥的侧面积9.4.4圆柱、圆锥11121011.4-----11.109.4.5球9.4.6多面体瑟旋转体的体积复习1221111.11-----11.17期中考试1211.18-----11.24期中试卷分析10.1计数原理10.2概率初步2211311.25-----12.110.2概率初步10.3.1总体、样本和抽样方法10.3.2频率分布直方图2211412.2-----12.810.3.3用样本估计总体10.3.4一元线性回归小结与复习2211512.9------12.15单元测试21612.16-----12.22复习1712.23------12.29复习1812.30-------1.5复习191.6-------1.12复习201.13------1.19复习211.20-----1.26期末考试最后，希望小编整理的中职高二数学教学进度对您有所帮助，祝同学们学习进步。

数学教学计划本学期我担任中高职衔接合作学院4个班级教学工作，共有200多人，就读我校的学生初中基础较差，学生整体水平不高；大多数学生学习习惯不好，很多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。

一、指导思想：?使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。

具体目标如下：?1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。

通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

?2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

?3、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

?5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

?6、具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

?二、教材分析?1.?从中职数学教学的特点出发，加强教材的基础性、实用性和灵活性。

新教材适用于不同地区、不同类型的职业学校，为不同专业，不同水平，不同发展需求的学生提供适宜的学习平台。

根据新大纲的要求，教材的编写更加突出知识的基础性、应用性以及学生获取知识手段的多样性，其表现为知识低难度，教材叙述、例题的选择尽量贴近职校生的学习与生活实际，体现时代的特色。

尤其在职业模块，更加强调“实用为主、够用为度”的编写理念。

?2.?着眼于中职数学教学的实际，通过“低起点、巧衔接”的编写手法，力求实现学生乐于学，教师便于教的目标。