新编【人教版】三年级美术(上册)教案-《星空的联想》

星空的联想教学设计（精选5篇）星空的联想教学设计1一、说教材本课是人教版小学美术三年级上册第8课，属于“造型·表现”学习领域，《星空的联想》是一节关于宇宙星空的想象课，学生在了解宇宙知识基础上拓宽思路，对宇宙星空进行大胆丰富的联想，激发学生的思维和想象能力。

其次，本节课又是一节造型表现课，让孩子们对宇宙星空进行无限联想后，再使用刮蜡画的方法画出所想象事物，从而培养学生的造型表现能力、体会造型语言的魅力，开阔学生的眼界，培养发现美的眼睛。

二、说学情深入分析教材后，合理把握学情是上好一堂课的基础：小学中段的学生在造型能力方面较低年级相比要好一些，随着知识的增长和认识能力的发展，观察能力、接受能力以及模仿能力也有进一步的发展。

而且已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，会使用各种美术工具，体验了不同媒材的效果，在绘画方面有了初步的写实倾向，也称之为“萌芽写实阶段”，能大胆地表现他们的所见所闻、所感所想的事物，对美术有着浓厚的兴趣，但创造力还有待进一步提高。

三、说教学目标结合学生和教材的特点，我从以下三个维度制定了本课的教学目标：知识与技能目标：从学生兴趣出发，了解简单的太空宇宙知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。

过程与方法目标：能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式美感的星空画面。

情感态度和价值观目标：学生通过观察和认识古今中外优秀的美术作品，体会到科学与艺术的联系，感受探索的乐趣，发现和体验美的存在，提高审美能力。

四、说教学重难点明确了教学目标，本课的重、难点就显而易见了：本节课的重点是：从学生兴趣出发，了解简单的太空宇宙知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。

难点则是：运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式美感的星空画面，发现和体验美的存在。

五、说教法学法根据教学内容和学生特点，为达成教学目标，我选择了相应的教法学法：欣赏指导法、师生谈话法、小组合作探究法、创设情境法等，引导学生在愉快的情境中学习，从而激发学生的学习兴趣，促进其感知能力、思维能力和表达能力的发展。

人教新课标三年级上册美术8《星空的联想》教学设计(1)一. 教材分析《星空的联想》是人教新课标三年级上册美术第8课的内容。

本课的主要内容是通过欣赏星空图片，让学生发挥想象，用各种材料和表现手法创作出自己心中的星空。

教材中提供了多种星空图片，以及一些学生的优秀作品，旨在激发学生的创作热情，培养学生的审美能力和创新能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的美术基础，他们喜欢用画笔表达自己的想法。

对于星空这一主题，他们可能有一定的了解，但对其中的科学知识可能还不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生正确理解星空的知识，同时激发他们的想象力和创造力。

三. 教学目标1.让学生了解星空的基本知识，提高学生的科学素养。

2.通过欣赏星空图片，培养学生的审美能力。

3.引导学生发挥想象，用画笔创作出自己心中的星空，提高学生的创新能力。

4.培养学生的团队协作能力和表达能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解星空的基本知识，掌握绘画星空的方法。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的星空作品。

五. 教学方法1.欣赏法：通过欣赏星空图片，引导学生感受星空的美丽，激发创作灵感。

2.讲解法：讲解星空的基本知识，为学生创作提供理论支持。

3.实践法：让学生动手绘画星空，培养学生的实践能力。

4.评价法：对学生的作品进行评价，提高学生的自信心和积极性。

六. 教学准备1.准备星空图片、视频等教学资源。

2.准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3.准备学生的优秀作品，用于展示和评价。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示星空图片，引导学生关注星空的美丽。

同时，提出问题：“你们对星空有什么了解？”，让学生谈谈对星空的认识。

2.呈现（10分钟）讲解星空的基本知识，如恒星、行星、星系等。

通过图片和视频，让学生更加直观地了解星空的构成。

3.操练（15分钟）让学生动手绘画星空。

可以让学生自由发挥，也可以给出一两个主题，如“我的理想家园”、“未来的地球”等，让学生围绕主题进行创作。

三年级上册美术教学设计8《星空的联想》教学目标知识与技能：让学生了解星空的基本知识，学会用简单的几何形状和色彩表达自己对星空的想象。

过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生观察力、想象力和创造力。

情感态度价值观：激发学生对自然界的热爱和对宇宙的探索欲望。

教学内容导入：利用图片或视频资料，展示星空的美丽景象，引导学生观察并提出问题。

观察与讨论：让学生分享他们对星空的观察和感受，讨论如何用美术手法表现星空。

创作指导：教师示范如何用简单的几何形状和色彩创作星空画，并解释相关技巧。

学生创作：学生根据教师的指导，独立创作自己的星空画。

教学重点与难点重点：学会用简单的几何形状和色彩表达对星空的想象。

难点：如何引导学生将抽象的星空感受转化为具体的美术创作。

教具与学具准备教具：星空图片或视频资料、示范用的画纸、颜料、画笔等。

学具：每位学生准备画纸、彩色笔或水粉颜料、画笔等。

教学过程1. 导入：利用多媒体展示星空的美丽景象，引导学生观察并提出问题。

2. 观察与讨论：让学生分享他们对星空的观察和感受，讨论如何用美术手法表现星空。

3. 创作指导：教师进行示范，展示如何用简单的几何形状和色彩创作星空画，并解释相关技巧。

4. 学生创作：学生根据教师的指导，独立创作自己的星空画。

板书设计板书星空的联想板书内容：1. 星空的美丽景象2. 星空的几何形状与色彩3. 星空画的创作技巧4. 学生作品展示与评价作业设计作业内容：让学生回家后，观察真实的星空，并尝试用今天学到的技巧创作一幅星空画。

课后反思教学效果：通过本次教学，观察学生对星空画的创作和表达能力，以及他们在创作过程中的想象力和创造力。

改进措施：根据学生的反馈和作品，调整教学方法，提供更多的创作灵感和技巧指导，以帮助学生更好地表达自己的星空想象。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细说明1. 导入导入环节是激发学生兴趣和吸引注意力的重要步骤。

在这一环节中，教师可以通过播放一段星空的短片或展示一系列星空的图片，让学生直观地感受到星空的美丽和神秘。

《第8课星空的联想》一、教学内容《星空的联想》是人教版三年级美术上册第8课的内容。

本课属于“造型·表现”学习领域，要求学生通过观察夜空，发挥想象，创作一幅关于星空的画作。

教学的重点是培养学生对夜空美景的观察和感受能力，以及运用点、线、面的组合进行创作。

二、教学目标1. 知识与技能：引导学生观察夜空，了解夜空的特点，培养学生对夜空美景的感受和表达能力。

2. 过程与方法：通过欣赏夜空图片，激发学生的想象力，学会运用点、线、面的组合创作一幅关于星空的画作。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对自然美景的热爱，提高学生的审美情趣。

三、教学难点如何引导学生运用点、线、面的组合创作一幅富有想象力和美感的星空画作。

四、教具学具准备星空图片、彩笔、画纸等。

五、教学过程1. 导入教师展示一组星空图片，引导学生观察并描述夜空的特点，激发学生对夜空美景的兴趣。

2. 新课内容（1）教师讲解夜空的基本特点，如星星、月亮、银河等。

（2）引导学生发挥想象，联想夜空中的美景。

（3）教师示范如何运用点、线、面的组合创作一幅星空画作。

3. 学生练习学生根据教师的讲解和示范，独立创作一幅星空画作。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。

六、板书设计1. 星空的基本特点：星星、月亮、银河等。

2. 创作方法：运用点、线、面的组合。

七、作业设计学生独立创作一幅关于星空的画作，要求运用点、线、面的组合，富有想象力。

八、课后反思本节课通过观察夜空、发挥想象、创作画作的过程，培养了学生对夜空美景的感受和表达能力。

在教学过程中，教师要注意引导学生观察夜空的特点，激发学生的想象力，并教授创作方法。

在评价环节，要注重学生的个性化和创意表现，鼓励学生相互学习、共同进步。

在教学难点方面，教师应注重示范和指导，帮助学生掌握点、线、面的组合运用。

同时，教师还要关注学生的情感态度，培养学生对自然美景的热爱，提高学生的审美情趣。

人教版三年级美术上册《星空的联想》教学设计一. 教材分析《星空的联想》是人教版三年级美术上册的一课，主要让学生通过观察星空，发挥想象，创作出属于自己的星空作品。

教材中提供了多种星空的创作方法，如绘画、拼贴等，以及一些星空的图片和作品供学生参考。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对于星空有一定的认知，但对于星空的细节和特点可能了解不深。

学生对于新鲜事物充满好奇，喜欢通过动手操作来学习，因此在本课中，我将以引导学生观察、思考、动手操作为主。

三. 教学目标1.让学生了解星空的基本知识，学会用美术的方式表现自己对星空的联想。

2.培养学生的观察能力、想象能力和动手能力。

3.引导学生感受星空的美丽，提高学生的审美能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生通过观察、思考，创作出具有个人特色的星空作品。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象，将星空的细节和特点生动地表现出来。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察星空图片，了解星空的细节和特点。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享对星空的联想和创作思路。

3.实践法：让学生动手创作，将想法付诸实践。

4.欣赏法：学生互相欣赏作品，提高审美能力。

六. 教学准备1.准备星空图片和作品，用于引导学生观察和参考。

2.准备绘画、拼贴等创作材料，供学生动手操作。

3.准备展示平台，用于展示学生作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示星空图片，引导学生观察星空的美丽，激发学生对星空的兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的星空作品，让学生了解星空创作的多种方法，为学生提供创作思路。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享对星空的联想和创作思路。

教师巡回指导，引导学生发挥想象，将想法付诸实践。

4.巩固（10分钟）学生动手创作，教师继续巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

5.拓展（10分钟）学生互相欣赏作品，让学生学会欣赏他人的优点，提高审美能力。

三年级上册美术教学设计《星空的联想》教学目标1. 让学生了解星空的基本特征，如星星、月亮、行星等，并能用恰当的词汇描述它们。

2. 培养学生对星空的观察能力，使他们能够通过观察，发现星空的美，并激发他们对自然界的热爱。

3. 引导学生发挥想象力，将他们对星空的感受和联想用绘画的形式表达出来。

教学内容1. 星空的基本知识：介绍星星、月亮、行星等基本的天体知识。

2. 星空的观察：引导学生观察星空，发现其美丽和独特之处。

3. 星空的联想：激发学生的想象力，让他们将星空与各种事物进行联想。

教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解星空的基本知识，培养他们的观察能力和想象力。

2. 教学难点：如何引导学生将他们对星空的感受和联想用绘画的形式表达出来。

教具与学具准备1. 教具：星空的图片或视频，用于展示星空的美丽和独特之处。

2. 学具：绘画用的纸、笔、颜料等。

教学过程1. 引入：通过展示星空的图片或视频，引起学生对星空的兴趣。

2. 讲解：介绍星空的基本知识，如星星、月亮、行星等。

3. 观察：引导学生观察星空，发现其美丽和独特之处。

4. 联想：激发学生的想象力，让他们将星空与各种事物进行联想。

5. 绘画：让学生将他们对星空的感受和联想用绘画的形式表达出来。

6. 展示与评价：让学生展示他们的作品，并进行评价和反馈。

板书设计1. 星空的基本知识：星星、月亮、行星等。

2. 星空的观察：美丽和独特之处。

3. 星空的联想：与各种事物的联系。

4. 绘画：用绘画的形式表达对星空的感受和联想。

作业设计1. 让学生回家后，观察星空，并用绘画的形式表达他们对星空的感受和联想。

2. 让学生写一篇关于他们对星空的感受和联想的短文。

课后反思重点关注的细节是“教学难点：如何引导学生将他们对星空的感受和联想用绘画的形式表达出来。

”教学难点补充和说明理解学生的认知水平在三年级上册的学生中，学生的绘画技巧和表达能力还在初级阶段，他们可能难以将抽象的感受和复杂的联想直接转换成绘画作品。

三年级上册美术教案-8《星空的联想》教学目标
1.了解夜空中常见的星座和星星。

2.了解星座和星星之间的关联。

3.运用印染技法制作出富有想象力的夜空画。

教学准备
1.挂图：《星空的联想》、引导卡片。

2.颜料：蓝色、白色、黑色。

3.印染工具：海绵块、刷子。

4.画纸。

教学过程
一、引入（5分钟）
1.引导学生观察夜晚的星空，看出夜空中出现的星星状、弧形、群状等星座。

2.引导学生想象这些星座和星星之间的关联，展开联想，形成一幅丰富的夜晚画面。

二、介绍（5分钟）
1.指导学生观察《星空的联想》画面，帮助他们理解画家的思考过程和表现手法。

2.谈论使用到的艺术元素——如明暗、形体、构图等，帮助学生理解作品的构成和表现技巧。

三、实践活动（30分钟）
1.要求学生将白色颜料涂在画纸上，用海绵块印出一片星空。

2.在星空上印出星座和星星的形状。

3.在星空和星星之间运用黑色颜料勾勒出细节和大小不等的“云彩”，让画面显得更有层次感。

4.用海绵块印上蓝色的颜料，制造出星空中的气氛效果。

四、总结（5分钟）
让学生观赏自己画的作品，加深对这堂课的理解，记得点评学生的表现，增强他们对艺术表现的信心和动力。

教学反思
这节课的重点在于通过观察、联想、印染等过程，帮助学生充分发挥自己的想象力，创造出属于自己的夜空画面，同时培养学生的细节观察力和色彩感知能力。

同时，在教学过程中，老师应该注意学生的色彩控制能力和创作技巧，当然要将绘画的乐趣充分传达给孩子们。

三年级美术上册教学设计《第8课星空的联想》人教版一、背景这是一节三年级美术的课程，教材选择了人教版《三年级美术上册》，本次课程选择教材中的第8课《星空的联想》，属于“有意境的线条”单元。

二、教师指导思想美术课程的教学应以启发学生的创造性思维能力、感受美的能力、审美鉴赏能力、美的表达能力为主要目标。

在教学中，教师应引导学生通过直观感觉，体验探究、理性思维、直觉感性、表现手段等方法，培养学生的创造性和艺术欣赏能力。

三、学习目标1.学习星空图片，感受星空的美丽和神秘。

2.认识绘画中的线条，并能在画纸上灵活的表达自己的想象。

3.培养学生的艺术创造性思维、想象力和表现力。

四、教学重难点1.重点：教学中要突出人类的视觉经验，让学生通过观察和感受画面，培养出对美的感性认知。

2.难点：引导学生通过线条的运用表达出自己对星空的联想。

五、教学准备1.PPT、视频资料。

2.多色彩墨水、毛笔、水彩笔、棉签、画眉毛笔等绘画工具。

3.透明塑料袋等材料作为学生的画布。

六、教学过程第一步：引入首先通过PPT播放星空图片让学生从视觉上感受星空的美丽和神秘。

让学生回答问题，如“你们最喜欢什么星座呢？” “为什么会喜欢这个星座？” 然后，教师引入今天的新课《星空的联想》，让学生思考课程主题，为今天的绘画做准备。

第二步：示范讲解先介绍绘画中的线条，并通过视频资料和画例，让学生明白线条在画面中的作用和表现手法的多样性。

然后，教师示范用毛笔和墨水在透明塑料袋上画出星空的黑色背景，然后让学生跟着教师一起练习。

第三步：让学生运用想象力绘画在完成黑色背景的绘画之后，教师提醒学生首先要想象所绘制的星空场景，然后再通过运用不同颜色和形状的线条来表达出自己内心对星空的联想。

教师可以引导学生想象星空中的精灵、动物等感性的元素，让学生运用线条，把想象中的东西描绘在画布上。

第四步：自由创作在前面的演示和实践中，学生已经有了较好的对线条的认识和掌握，并且对“星空的联想”也开始有了初步的感性和想象力的表达能力。

人教新课标三年级上册美术 8《星空的联想》教学设计一. 教材分析《星空的联想》是人教新课标三年级上册美术课程的一课。

本课主要让学生通过观察星空，发挥想象力，创作出富有创意的星空作品。

教材内容丰富，包括星空图片、绘画技巧和创作方法等，旨在培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和创造力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，但对星空的认识和想象力还需进一步拓展。

他们在生活中接触到的星空图片和资料相对有限，因此需要在教学中引导学生观察星空，激发他们的想象力，帮助他们创作出独特的星空作品。

三. 教学目标1.让学生了解星空的基本知识，提高学生对星空的观察力和想象力。

2.培养学生运用绘画技巧表现星空的能力，提高学生的审美能力。

3.培养学生合作、交流、分享的意识，提高学生的审美评价能力。

四. 教学重难点1.星空的绘画技巧和创作方法。

2.学生如何运用想象力，创作出富有创意的星空作品。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察星空，培养学生的观察力。

2.讲授法：讲解星空的绘画技巧和创作方法。

3.实践法：学生动手创作星空作品，提高学生的实践能力。

4.欣赏法：欣赏优秀星空作品，提高学生的审美能力。

5.小组讨论法：引导学生合作、交流、分享，提高学生的审美评价能力。

六. 教学准备1.星空图片素材。

2.绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。

3.优秀星空作品欣赏。

4.投影仪、电脑等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示星空图片，引导学生观察星空，激发学生的想象力。

2.呈现（10分钟）讲解星空的绘画技巧和创作方法，让学生了解如何表现星空。

3.操练（10分钟）学生动手创作星空作品，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互评价，教师总结优点和不足。

5.拓展（5分钟）欣赏优秀星空作品，引导学生发挥想象力，创作出更具创意的作品。

6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调星空的观察力和想象力的重要性。

人教版小学三年级上册美术《星空的联想》教案第一篇：人教版小学三年级上册美术《星空的联想》教案教材分析本节课属于造型表现学习领域的教学，主题画教学中的记忆画和想象画是发展学生思维，培养学生想象力的最好训练手段。

《星空的联想》是关于宇宙星空的想象画。

要使学生画好星空的联想应该从他们的兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识的基础上，拓宽思路，以非凡的想象力把关于星空中幻想的情景用画笔描绘出来，同时，本课的学习也为后面的想象画课奠定一定的基础。

设计理念：通过观看星空的电子资料和讨论自己对星空的幻想，激发学生对科学探究的兴趣，通过刮蜡制作的过程，锻炼学生之间的协调能力和认真仔细的学习态度。

星空的联想教学目标：1、通过学生课前查询资料了解宇宙星空的特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。

2、指导学生用刮蜡的绘画技法和表现形式。

创作出富有个性特点和形式感的星空图。

教学重、难点：重点：引导学生积极动脑，大胆想象，积极创作。

难点：大胆想象与构思，用点、线、面表现形式进行创作掌握刮蜡的作画技法。

教学准备：学生：小刀、已涂蜡的画纸等教师：大图画纸、宇宙星空的图片、录像资料、电脑等教学活动设计：课堂教学：一、引导活动放《小星星》旋律。

师：这么熟悉的旋律大家一起唱。

二、讲授新课：1、大家知道星星住在什么地方？美丽的星空总让人充满幻想，激起人们无限探索欲望，想不想领略一下其妙的星空啊？（出示课题）3、面对这样的星空你会产生什么样的感觉？生（美丽、深远、寂静、神秘）4、其实，人类一直没有停止过对星空的描绘和创作。

咱们来看一下大师们眼中的星空是什么样子的，他们用自己的画笔怎样描绘星空的? 师：你们看，这一幅作品画面上有什么？（生回答）师：这是西班牙画家米罗的作品《星空》，同学们仔细看，点线面在唱歌，星星和月亮在做游戏，各类小昆虫和漩涡在翩翩起舞，人脸和眼睛在窃窃私语，甜蜜，柔媚、编织在一起，小朋友们都喜欢他的作品。

5、这是我国湖南长沙出土的马王堆一号汉墓帛画，两千多年前的古人，用他们丰富的想象为我们描绘了那些景象，同学们看出来了吗？师：在我们中国，古时候的人们对星空也充满着幻想和向往，同学们看在这幅作品中，弯弯的月牙被嫦娥缓缓托起，日月星辰同在，还有人首蛇身的神仙，两条翻滚的巨龙还有看门的门神。

三年级美术上册教案-《第8课星空的联想》人教版教学内容《第8课星空的联想》为人教版三年级美术上册的内容，旨在培养学生的观察能力、想象力和创造力。

本课以星空为主题，引导学生观察夜空中的星星，激发他们对宇宙的好奇心和探索欲。

通过描绘和创作星空作品，学生能够运用所学知识，发挥自己的想象力，表达对星空的独特感受。

教学目标1. 让学生了解星空的基本知识，如星星、星座、银河等。

2. 培养学生观察夜空的习惯，提高他们的观察能力。

3. 激发学生对宇宙的好奇心和探索欲，培养他们的科学精神。

4. 培养学生的想象力和创造力，提高他们的绘画技能。

5. 引导学生表达对星空的独特感受，培养他们的审美情趣。

教学难点1. 星空知识的讲解，如何让学生更好地理解宇宙的奥秘。

2. 引导学生观察夜空，提高他们的观察能力。

3. 激发学生的想象力，让他们能够创作出独特的星空作品。

4. 培养学生的绘画技能，让他们能够更好地表达自己的想象。

教具学具准备1. 星空图片、星座图等教学素材。

2. 画纸、画笔、水彩等绘画工具。

3. 夜空观察设备，如望远镜等（可选）。

教学过程1. 导入：展示星空图片，引导学生观察夜空，激发他们的好奇心。

2. 讲解：介绍星空的基本知识，如星星、星座、银河等。

3. 观察：组织学生观察夜空，让他们亲身体验星空的美丽。

4. 创作：引导学生发挥想象力，创作出独特的星空作品。

5. 展示：学生展示自己的作品，分享创作心得。

6. 评价：教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。

板书设计1. 星空的基本知识：星星、星座、银河等。

2. 观察夜空的方法和技巧。

3. 星空作品的创作方法和技巧。

作业设计1. 观察夜空，记录自己的感受和发现。

2. 创作一幅星空作品，表达自己对星空的独特感受。

课后反思本节课通过引导学生观察夜空，激发了他们对宇宙的好奇心和探索欲。

学生在创作过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力，提高了绘画技能。

在今后的教学中，教师应继续关注学生的兴趣和需求，为他们提供更多观察和创作的机会，培养他们的审美情趣和科学精神。

三年级上册美术教学设计- 8《星空的联想》人教新课标一、教学内容1.教材内容《美术三年级上册》第8课《星空的联想》。

2.教学目标•了解星空的构成元素，如星星、月亮和彗星等。

•巩固画线、涂色、剪纸技能。

•培养学生的空间想象及创意思维能力。

•培养学生的审美情趣，提高个人绘画水平。

3.教学重点难点•重点：通过色彩、线条、形态等方式表现星空的美丽。

•难点：给予学生足够的想象空间，让他们自由构思创作，帮助他们将自己的想象转化为具象的作品。

二、教学步骤1.导入讲解星空的构成元素，如星星、月亮和彗星等，用幻灯片展示星空美景，让学生了解星空的美丽与蕴含的各种寓意。

2.示范用黑色画笔画出星空的背景，利用白色、黄色、蓝色等颜色的彩笔或彩色纸，构画出不同的天体。

示范时，可以重点讲解如何表现星光闪闪的效果。

3.实践操作•第一步：学生拿到画纸，先用黑色铅笔画出星空的背景，需要注意颜色的涂抹要均匀，色彩协调。

•第二步：利用五颜六色的彩笔或彩色纸，构思出各种天体的形象，如星星、月亮等。

需要注意线条的自然流畅，色彩的搭配和过渡。

•第三步：用剪刀剪出一些闪闪发亮的星星，粘贴在画纸上，让整个作品更加生动有趣。

•第四步：画完剪贴，让学生自评自我评价，班级评价等。

4.展示和点评让学生把自己的作品展示给同学和老师，同时点评他们的优点和不足之处，让学生们相互学习。

三、教学过程的评价与反思这节课，学生们表现得非常积极，创造性地表现出了星空的美丽。

在教师的指导下，他们学到了许多画线、涂色、剪纸的技巧，在创作中发挥了自己的创意和想象力。

教师要进一步探索优化教学过程，让学生们在创作中不断拓展个人的审美情趣和创造力。

人教新课标三年级上册美术8《星空的联想》教案一. 教材分析《星空的联想》是人教新课标三年级上册美术教材中的一课，主要让学生通过观察星空，激发学生的想象力和创造力，培养学生的审美意识和审美能力。

教材内容主要包括星空的认知、星空的联想和创作星空作品三个部分。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，对于星空有一定的认知，但对于如何将星空的联想运用到美术创作中可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中需要引导学生观察星空，启发他们进行联想，并将其运用到美术创作中。

三. 教学目标1.让学生了解星空的基本知识，提高对星空的认知能力。

2.培养学生观察、联想和创造的能力，提高审美意识。

3.培养学生的团队协作能力和表达能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握星空的基本知识，学会观察星空，进行合理的联想，并将联想运用到美术创作中。

2.教学难点：如何引导学生进行有效的联想，将联想转化为具有个性的美术作品。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察星空，了解星空的基本知识。

2.启发式教学法：引导学生进行联想，激发学生的创造力。

3.实践教学法：让学生亲自动手进行美术创作，提高实践能力。

六. 教学准备1.教学素材：准备星空图片、美术用品等。

2.教学设备：投影仪、电脑、画纸、画笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示星空图片，引导学生观察星空，让学生分享自己对星空的认知和感受。

2.呈现（10分钟）让学生分组讨论，根据观察到的星空，进行联想，可以联想到生活中的事物，也可以是神话故事、科幻场景等。

每组选取一个代表进行分享。

3.操练（10分钟）学生根据联想到的内容，进行美术创作。

可以采用绘画、剪贴、拼接等方式，充分发挥学生的创造力。

4.巩固（10分钟）教师选取几件具有代表性的作品，进行点评，让学生了解自己的优点和需要改进的地方。

5.拓展（5分钟）让学生欣赏一些著名的星空画作，了解星空画作的创作方法和技巧。

三年级上册美术《星空的联想》教案
一、教学目标
通过本课的学习，学生将掌握基本的星空绘画技巧，包括色彩的搭配和运用，以及描绘星空的线条运用。

学生将理解星空的基本构成元素，包括星座的形状和位置关系等。

学生将了解不同星座的传说和故事，增强对天文知识的兴趣。

在教学过程中，注重培养学生的观察力和想象力。

通过引导学生观察真实的星空图片，培养学生的观察能力；通过联想和想象，激发学生的创造性思维，使学生能够根据自己的理解和想象描绘出独特的星空景象。

通过本课的学习，培养学生对星空的热爱和好奇心，激发探索宇宙的欲望。

通过创作星空作品，培养学生的艺术情感和审美能力，让学生在绘画过程中体验创作的乐趣和成就感。

通过分享和交流学生的作品，培养学生的表达和交流能力，增强团队合作的意识。

二、教学重点与难点
三、教学准备
四、教学过程：导入新课新课讲解实践操作作品展示与
评价课堂总结。

三年级上册美术教案 -8《星空的联想》人教新课标一、教材：人教版三年级上册美术教材二、教学目标：1.了解星空的构成、颜色和特点。

2.学会运用不同画笔和工具制作星空画。

3.发挥想象力，丰富自己的联想和表达能力。

三、教学重难点•教学重点：让学生了解星空的构成和特征，掌握星空画的画法和表现技巧。

•教学难点：引导学生通过生活中的联想表达自己的想象和情感。

四、教学准备•画纸、彩色笔、水彩颜料、画笔、毛巾等。

五、教学过程1. 知识讲解星空的构成和特点引导学生观察天空，分析星空的构成和特征。

指导学生回想和描绘自己在夏夜看过的星空，帮助学生形成对星空的整体认识。

星空画的表现技巧介绍星空画的画法和表现技巧。

鼓励学生使用不同的画笔和工具，如棉签、筷子、海绵等，创造出不同的星空效果。

提醒学生使用彩色笔时要注意配色，使用水彩颜料时要掌握混色的技巧。

2. 操作演练绘制星空画让学生用铅笔在画纸上画出一片星空的轮廓。

然后让学生用不同的画笔和工具，或者使用水彩颜料等，完成星空画的细节表现。

鼓励学生发挥想象力，创造出丰富多样的星空画。

3. 思想引导联想和情感表达在学生完成星空画后，鼓励他们运用自己的联想和想象，发挥创造力，创作一幅有情感的作品。

可以让他们回忆自己在夜晚看到的美丽景象，或者讲述一个夜晚的故事，用画笔把自己的感受表达出来。

六、课堂总结本次课程主要介绍了星空的构成和特点，以及星空画的画法和表现技巧。

同时，通过联想和情感表达的活动，培养学生的想象力和情感表达能力。

在今后的学习和生活中，希望学生能够继续保持对美术的热爱，不断探索和发现美的世界。

三年级上册美术教案-8：星空的联想一、教学目标1.了解星空的色彩和构成；2.学会在画布上勾勒出星空的感觉；3.培养学生对天空的好奇心和热爱。

二、教学准备1.蓝色、白色、黑色、黄色颜料；2.毛笔、水彩笔、颜料盘、水杯、橡皮、铅笔；3.星空图片和视频。

三、教学过程第一步：引入1.展示星空图片，问学生对星空有哪些疑问；2.引导学生通过观察图片，获取星空的特点，如色彩和构成。

第二步：示范1.教师示范绘制星空画，引导学生注意每个步骤的细节，如颜色搭配和线条组成；2.引导学生感受星空的美丽和神秘，理解天空的形成。

第三步：实践1.学生自行绘制星空画，可以参考示范的步骤和方式，也可以自由发挥；2.教师和同学之间进行互动和交流，鼓励学生表达自己的看法和感受；3.辅导学生注意调节颜色，掌握画笔的力度和速度。

第四步：总结1.教师和学生通过互评，分享自己的作品和经验；2.总结本节课的主要内容和学习成果；3.鼓励学生在未来课程中创造更多的美术作品。

四、知识拓展1.通过观察天空和星空的变化，培养学生对自然环境的认识和了解；2.联系科学知识，了解星空的形成和演化；3.探讨文学作品和音乐作品中天空和星空的意义。

五、教学反思在本节课中，学生在教师引导下，通过观察和绘画，深入了解了星空的色彩和构成的特点，并且通过自己的实践对星空产生了更深入的认识。

在实践过程中，部分学生存在颜色搭配不协调或线条不够流畅等问题，需要教师进行具体指导。

同时，作为教师应该多元化教育方法，帮助学生开拓思维。

例如，通过引入科学与音乐等多元素的教学方法更能吸引学生的兴趣。

【导语】茫茫宇宙令⼈神往，美丽的星空让⼈遐思⽆限。

从古⾄今，⼈类从未停⽌过对宇宙、对星空的向往。

今天这节课我们⼀起尝试⽤美术的形式来表现——星空的联想。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 课型 造型表现课题 星空的联想 课时 2课时 执笔⼈ 教学⽬标设计1、通过学⽣课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏⼀些科幻⽚，开拓学⽣思路。

2、指导学⽣⽤刮蜡的绘制技法和表现形式。

创作出富有个性特点和形式感的星空图。

教学⽅法设计启发引导法、直观演⽰法、情景创设法 教学程序设计 教材处理设计 师⽣活动设计⼀、创设情境，激趣导⼊出⽰课件学⽣欣赏（播放课件展⽰“神六”升空过程。

）板书课题⼆、探究感悟，激趣⽴志1．欣赏课件图⽚，交流感受2．⽣介绍对太空的了解 教学重点难点：教学重难点：运⽤各种相关知识丰富学⽣想象⼒与创造⼒。

（⼀）课前准备教具学具：绘画⼯具（⼆）课堂教学1、引导阶段让学⽣分成甲与⼄两组，相互交流⾃⼰对星空的理解与想象，⽐⼀⽐甲⼄两⽅谁了解的知识多？谁的想象⼒丰富？让学⽣根据⾃⼰对星空的理解与想象，交流表现它的设想。

让学⽣欣赏科幻⽚作品，进⼀步了解星空的特点，揭⽰它的秘密。

⼀、创设情境导⼊新课显⽰页课件出⽰“神州六号”图⽚：同学们你们知道这个飞船的名字吗？你们知道杨⽴伟叔叔吗？——2005年10⽉12⽇，中国实现了载⼈航天的梦想，神州六号满载着中国⼈的梦想，成功地飞上了太空。

让我们⼀起来再次重温当时激动⼈⼼的场⾯吧！师：神州六号宇宙飞船带着中国⼈的骄傲和梦想，在浩渺的宇宙星空中穿⾏，进⼊太空了！你们此时此刻再重温这庄严的场⾯，有什么感觉？——⽣：⼼情⾮常激动、骄傲。

师：是啊，茫茫宇宙令⼈神往，美丽的星空让⼈遐思⽆限。

从古⾄今，⼈类从未停⽌过对宇宙、对星空的向往。

今天这节课我们⼀起尝试⽤美术的形式来表现——星空的联想（出⽰课题：星空的联想）⼆、探究感悟，激趣⽴志1、师：我们来欣赏⼀幅照⽚( 课件) ——深蓝⾊的天空，星光灿烂，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在幽兰的天幕上，闪闪发光。

三年级美术上册说课稿《第8课星空的联想》-人教版一. 教材分析《星空的联想》是人教版三年级美术上册第8课的内容。

本节课教材以星空为主题，引导学生通过观察星空、联想和想象，创作出富有创意的星空作品。

教材内容丰富，包括星空图片、绘画技法和创作步骤等，旨在培养学生的审美能力、创新意识和动手能力。

二. 学情分析三年级的学生已具备一定的绘画基础和审美能力，但对星空的认识和联想可能有限。

因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，引导他们观察星空、发挥想象，帮助他们创作出独特而富有创意的星空作品。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解星空的基本知识，学会观察星空、联想和想象，运用绘画技法创作出富有创意的星空作品。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的审美能力、创新意识和动手能力。

3.情感、态度和价值观：激发学生对星空的热爱和好奇心，培养他们积极向上的心态，提高审美素养。

四. 说教学重难点1.重点：学会观察星空、联想和想象，运用绘画技法创作出富有创意的星空作品。

2.难点：如何引导学生发挥想象，创作出独特而富有创意的星空作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、讨论式、实践式教学方法，引导学生观察、思考、实践。

2.教学手段：运用多媒体展示星空图片，为学生提供丰富的视觉资源；运用绘画技法指导学生创作。

六. 说教学过程1.导入：以多媒体展示星空图片，引导学生欣赏星空的美丽，激发他们对星空的好奇心和兴趣。

2.观察星空：让学生观察星空图片，了解星空的基本知识，如星星的形状、颜色等。

3.联想与想象：引导学生发挥想象，将星空与生活、自然等事物进行关联，激发创作灵感。

4.创作指导：讲解绘画技法，如星空的画法、星星的形状等，引导学生动手实践。

5.创作时间：学生根据讨论内容进行创作，教师巡回指导，关注个体差异。

6.作品展示：鼓励学生展示作品，分享创作心得，互相评价、学习。

7.总结与拓展：对本节课内容进行总结，引导学生关注星空之美，激发他们继续探索星空的欲望。

三年级上册美术教学设计第8课《星空的联想》人教新课标教学目标：1. 让学生了解星空的基本知识，如星座、行星等。

2. 培养学生对星空的观察力和想象力。

3. 通过绘画，提高学生的美术表现力和创造力。

教学内容：1. 星空的基本知识：介绍星座、行星等。

2. 星空的观察：引导学生观察夜晚的星空，了解星空的特点。

3. 星空的联想：启发学生发挥想象力，将星空与生活、故事等联系起来。

4. 星空的绘画：教授学生星空绘画的基本技巧，鼓励学生创作出自己的星空画作。

教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解星空的基本知识，培养学生的观察力和想象力，提高学生的美术表现力和创造力。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，将星空与生活、故事等联系起来；如何教授学生星空绘画的基本技巧。

教具与学具准备：1. 教具：星空图片、星座图、行星模型等。

2. 学具：绘画纸、彩笔、水粉等。

教学过程：1. 导入：展示星空图片，引起学生的兴趣。

2. 讲解：介绍星空的基本知识，如星座、行星等。

3. 观察：引导学生观察夜晚的星空，了解星空的特点。

4. 联想：启发学生发挥想象力，将星空与生活、故事等联系起来。

5. 绘画：教授学生星空绘画的基本技巧，鼓励学生创作出自己的星空画作。

板书设计：1. 星空的基本知识：星座、行星等。

2. 星空的观察：夜晚的星空特点。

3. 星空的联想：与生活、故事等的联系。

4. 星空的绘画：基本技巧。

作业设计：1. 观察夜晚的星空，画出自己最喜欢的星座。

2. 发挥想象力，创作一幅以星空为主题的画作。

课后反思：教学重点与难点详细补充和说明：教学重点：教学重点包括三个部分：了解星空的基本知识、培养学生的观察力和想象力、提高学生的美术表现力和创造力。

1. 了解星空的基本知识：这部分内容是课程的基础，学生需要掌握星座、行星等基本概念。

为了加强学生的理解，可以通过互动式教学，如使用多媒体展示星座图、行星模型，或者组织学生进行星空观察活动，让学生在实际观察中学习知识。