病句修改专题
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修改病句专题方法与训练1.成分残缺例: 看了这部电影, 深受教育。
一个完整的句子, 至少应包括主语和谓语两个部分(非主谓句除外), 缺少其中任何一部分, 句子表达的意思就不完整。
缺少了主语, 是谁“深受教育”没作交待, 如果在“看”或“深”前加上主语, 句子就完整了。
2.搭配不当例: 学校开展了学雷锋的高潮。
例句中“开展”与“高潮”不能搭配, 应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动”3.用词不当例: 我们的李老师像狐狸一样聪明。
用“狐狸”形容李老师显然是不恰当的, 可改为“诸葛亮”。
4.词序颠倒例: 展览馆里展出了两千年前新出土的文物。
“展出”的“文物”是现在出土的, 而不是“两千年前”出土的。
所以, 这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。
5.重复啰嗦例: 我不禁忍不住流下了眼泪。
“不禁”与“忍不住”意思大致相同, 删去其中一个即可。
6.指代不明例: 小刚和小军约好星期天去他家玩。
句中使用代词或量词如果指代不明确, 就会造成句意含糊不清。
修改的方法是使人或事物具体化。
例句中的“他”不知是指小刚还是小军, 应将“他”改为“小刚”或“小军”。
7、前后矛盾例: 我估计那人一定是坏蛋。
例句中“估计”与“一定”矛盾, 可将“一定”删去。
8、分类不当例:菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。
把所属或种类不同的事物混淆在一起, 就造成了分类不当的毛病。
例句中的“西瓜”、“苹果”是水果, “蔬菜”不能包括他们, 应把“西瓜”、“苹果”删去, 或者在“蔬菜”前加上“瓜果”, 或将“蔬菜”删去。
9、关联词语搭配不当例:黄继光不但壮烈牺牲了, 而且他永远活在我们的心中。
例句就错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。
正确的关联词语应该用“……虽然……但是……”。
10、不合情理例:农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。
在一个句子中, 如果所要表达的意思有违反常规或违背客观事实的现象, 即为“不合情理”。
例句中“稻子”成熟是秋季, 农民不可能“冒着凛冽的寒风”收割稻子。
修改病句专题讲解一、成份残缺。
指句子不完整,缺少“谁”,“怎么样”“做什么”(也就是缺少主语,谓语或宾语等必要成份)。
如“前几天,送给小玲五本课外书。
”这句话,缺少“谁”(主语),应该在“送给”的前面加上“我”或“老师”等,句子才完整;又如“我最尊敬的人是”,缺少“谁”“什么人”(谓语),可在“是”的后面补充“我的爸爸”或“我的老师等”。
二、重复累赘。
指句子中用的词重复啰嗦,应删去其中的一个或几个。
如“王老师多次反复教育小明要遵守纪律。
”这句话中“多次”和“反复”重复了,要删去其中一个就对了。
三、前后矛盾。
指句子中前面和后面的意思有矛盾,不统一。
如“昨天傍晚刮起了一夜大风。
”这句话中“傍晚”和“一夜”有矛盾,应改为“昨天傍晚刮起了大风。
”四、词序颠倒。
指句子中词语的位置前后颠倒。
如“李老师认真修改阅读了张华同学的作文。
”这句话中“修改”“阅读”的词序混乱,颠倒,应该把“修改”和“阅读”调换一下位置,改为“李教师认真阅读修改了张华同学的作文。
”五、搭配不当。
指句子中相关的成份不符合语言习惯,在意思上不能配合,搭配不当。
如“王丽十分爱护时间。
”这句话中“爱护”与“时间”搭配不当,应改为“爱惜”。
六、用词不当。
指句子中某个词语运用得不恰当。
如“看到这风景如画的田野,我们的心情非常高兴。
”这句话中“高兴”一词用得不当,应改为“愉快”。
七、概念不清。
指句子中词语的概念不清,属性不当,范围大小归属混乱。
如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”,归属概念不清,应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
”八、指代不明。
指句子中出现多个人或状物时,指代不明确,含混不清。
如“黄虹和赵燕一起去登仙楼山,她比她爬得快,她先登上仙楼山顶峰。
”句子中的“她”有两个,到底是黄虹爬得快,还是赵燕爬得快呢?指代不明。
应改为“……她比赵燕爬得快,她先登上仙楼山顶峰。
初中语⽂修改病句专题,详细分类+解题技巧+针对训练初中语⽂题型专练:修改病句类型⼀:搭配不当主要类型1.主谓搭配不当。
2.动宾搭配不当。
3.主宾搭配不当。
4.介宾搭配不当。
5.修饰语与中⼼语搭配不当。
6.关联词搭配不当。
解题技巧1.提主⼲。
当句⼦较长、成分较复杂时,⼀定要压缩句⼦,提取主⼲,看主谓、动宾、主宾等各个句⼦成分搭配是否恰当。
2.查枝叶。
当句中出现定语、状语、补语等修饰语时,就应该检查修饰语与中⼼语搭配是否恰当。
3.抓关键。
当句⼦中有介词出现时,⼀定要看介宾搭配是否合理。
当出现“是否、能否、优劣、好坏、成败、有⽆”等两⾯词时,要注意前后是否⼀致。
当出现动词时,⼀定要注意动宾搭配是否恰当。
当出现关联词时,要注意看关联词搭配是否恰当。
针对训练(1)⾃从家⾥有了游戏机,珍珍的学习明显下降了。
在“学习”后加“成绩”。
(2)⼭东的花⽣是我国出产最多的省份。
改为“⼭东是我国出产花⽣最多的省份”。
(3)他那崇⾼的⾰命品质,经常浮现在我的脑海中。
将“品质”改为“形象”。
(4)这是最后⼀天的劳动,是同学们最紧张、最愉快、最有意义的⼀天。
将“最后⼀天的劳动”改为“劳动的最后⼀天”。
(5)王⽼师的个性是⼗分豪爽坦率的⼈。
删去“的个性”或“⼈”。
(6)他在培育良种⽅⾯花了很⼤的⼼⾎。
将“很⼤”改为“很多”。
(7)他渐渐地爬起来,吃⼒地⾛着。
将“渐渐”改为“慢慢”。
(8)⼤家都注意学校卫⽣,全校同学的健康和疾病就有了保障。
删去“和疾病”。
(9)我很喜欢这本书,因为有很多优秀的插图。
将“优秀”改为“优美”。
(10)如果考⽣考前吃得太饱或者太油腻,就会延长消化时间,降低复习效率和考试状态。
删去“和考试状态”。
(11)尽管遇到多⼤困难,我也要完成任务。
将“尽管”改为“不管”。
(12)我们从⽼师那⾥得到的虽然是知识,往往还有做⼈的道理,处世的态度。
将“虽然”改为“不仅”。
类型⼆:成分残缺主要类型1.缺主语。
2.缺谓语。
病句修改专题训练考纲中要求掌握的常见病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑一.语序不当1.屋里陈设着各式各样的鲁迅过去所使用的东西和书籍。
屋里陈列着鲁迅过去使用过的各式各样的东西。
2.为了贯彻实施<<教师法>>,万寿县于三八节前夕已报销了所有拖欠教师的医疗费。
为贯彻实施《教师法》,万寿县于三八节前夕已报销了所有教师拖欠的医疗费。
3.对我来说,这件事包含着深刻的一种教训。
对我来说,这件事包含着一种深刻的教训。
4.中国人民自从接受了马克思主义后,中国的革命就在毛泽东同志的领导下走向胜利。
把“自从”移到“中国人民”的前面。
“自从”放在“中国人民”的后面时,最前面的“中国人民”就成了主语。
而后半句的主语却是“中国的革命”,整个句子主语不统一,因此是一个病句。
5.大量事实证明,气功治疗法不失为一种好的治疗癌症的方法。
应为“一种治疗癌症的好方法”。
量词+动词短语+形容词+表性质的词+名词。
6.他父母都是中学教员,这次千里迢迢地作为校方代表也赶到北京来了。
“千里迢迢”应放到“赶到”前面。
7.著名生物学家巴甫洛夫整天忙于做各种动物实验,把动物用绳子缚在试验的架子上。
改为“用绳子把动物”。
二.搭配不当1.农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。
原句主干是“自留地是劳动”,将第一个“的”去掉,改为“农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。
”2.科技界的同志对这一问题表示了极大的关心和浓厚的兴趣。
词语搭配不当应为: 科技界的同志,对这一问题表示了极大的关心和(产生了)浓厚的兴趣。
3.一些工业发达国家的建筑业,新技术应用之迅速,见效之广泛,都是我们所不及的。
应改为“应用之广泛,见效之迅速”。
4.将自重1.16吨的预制板直接架在砖墙上,大大超过了安全标准,非常危险。
“超过”改为“低于”5.这时,村头的喇叭响了,传来了激动、悲壮的乐曲。
6.目前,教育界担负着培养大批思想品德好并能精通业务的科技队伍的艰巨任务。
专题二常见病句类型病句是指不符合语言规范的句子。
中考常见的病句有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑这6种类型。
一、语序不当1.多项定语排列顺序不当。
例如:a。
在第七个国家防灾减灾日到来之际,各地举行了多种形式的宣传活动,以增强人们抗灾、防灾、减灾的意识.(应是“防灾、减灾、抗灾"。
)b.第一次全国可移动文物普查取得重要阶段性成果,包括一大批甘肃省在内的8个省区的具有一定价值的文物得到认定和发现.(“一大批”应放在“一定价值的”后面。
)2.多项状语排列顺序不当。
例如:a.在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。
(“上一世纪”应放在“在这片神奇的土地上"前。
)b。
作为一种新兴的教育模式,跨文化、体验式游学已经成为一种时尚,普遍受到了众多学生和家长的欢迎.(“普遍”应放在“欢迎"之前。
)3。
定语状语混淆,位置不当。
例如:a。
夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。
(“一连串”应放在“事情”前做定语.)b.这次班会对怎样提高学习效率问题交换了广泛的意见。
(“广泛”应该修饰“交换”,改为“广泛地交换了意见”。
)4。
谓语动词先后顺序颠倒.例如:a。
我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。
(应是“找出”在前,“改正”在后。
) b.市十六届人大第十八次会议,通过并审议了新修订的《天津市滨海新区条例》.(先“审议"然后才能“通过”,所以“通过”和“审议"应调换位置.)5。
分句顺序不当.在多重复句的表达中,分句之间往往有相对固定的逻辑(或先后)顺序,一般不能颠倒。
例如:创建国家环保模范城市能提升市民的精神生活品位,并完善城市础设施。
(“提升市民的精神生活品位"与“完善城市基础设施”位置互换。
)二、搭配不当1。
主谓搭配不当。
例如:a.工地上,听不见锹镐声,也看不见人影走动,只有一对对焦急的眼光在向远处张望.(“眼光"是不能“张望”的,应改为“眼睛".)b。
修改病句专题练习(专项、全面、高效)一.常见的病句类型。
修改病句,先要找出病因,然后再着手修改。
修改时,注意不要改变原句的意思。
常见的病句有以下几种:如:读了《革命烈士诗二首》后,受到了深刻的教育。
是谁“受到了深刻的教育”呢?没说出来。
这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。
如:春天的苏州是一年中最美的季节。
把这个句子简缩后就可看出,“苏州是季节”,显然不通。
只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节,就通顺了。
如:我的回家作业基本上全部做完了。
回家作业要么是“基本上”做完(还有少量没做),要么是“全部”做完(一点儿都没有剩下)。
又说是“基本上”,又说是“全部”显然是矛盾的,两种说法只能保留一种。
词语删去,句子就明白简洁了。
如:我一定要改正不好的缺点。
“缺点”当然是“不好的”,把“不好的”删去句子就简洁了。
如:商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
因为“水果”包括了葡萄、苹果、梨等,不能平列一起,所以应该把“水果”删去。
如:他完成了一次又一次的艰巨任务。
调整为“他一次又一次完成了艰巨任务”。
如:王老师讲完故事,教室里响起排山倒海的掌声。
教室里不可能出现“排山倒海”的掌声,形容不当,可改为热烈的掌声。
修改病句专题二、修改病句(不能改变句子愿意。
能改不删。
能添不去。
而且除关联词和个别标点外,只改一处。
)1我买了柿子、葡萄、桃子、苹果和许多水果。
改:我买了柿子、葡萄、桃子、苹果等许多水果。
2凛冽的寒风几乎把我的手全冻僵了。
改:凛冽的寒风几乎把我的手冻僵了。
3王静和李宁是好朋友,每天都去约他上学。
改:王静和李宁是好朋友,王静每天都去约李宁上学。
4老师的脸上铺满了皱纹。
改:老师的脸上长满了皱纹。
5同学们的脸上洋溢着愉快的心情。
改:同学们的脸上洋溢着愉快的笑容。
6除夕的夜晚,明月如盘,群星闪烁。
改:除夕的晚会,群星闪烁。
7这部彩电是爸爸妈妈辛辛苦苦攒来的。
改:这部彩电是爸爸妈妈辛辛苦苦攒钱买来的。
8解放军叔叔的品质是我们学习的榜样。
病句修改1、下列句子没有语病的一项是()A、由于这篇文章,使我认识到吸烟的害处有多大。
B、在我的童年生活中,我曾经有过两个小伙伴非常要好。
C、我用了整整一个小时左右,才做好这个题目。
D、我眼前展现出一个古老而繁荣的水乡小镇来。
2、下列句子没有语病的一项是()A、他虽然在跑最后一圈时摔了一跤,但还是坚持跑完全程。
B、当前生产急需提高产品的数量和质量。
C、在进行总复时,我们要克服没有计划、没有重点。
D、谁也不会否认科学技术不是生产力。
3、下列句子没有语病的一项是()A、周末晚会教室里回荡着同学们的笑容和歌声。
B、谁也不会否认李玉光老师的讲课水平在全校是出类拔萃的。
C、不知为什么今天来看足球赛的人数比上一次几乎少了一倍。
D、杭州的阳春三月更加显示出这个美丽的旅游城市。
4、下列句子没有语病的一项是()A、今天的青年担负着下个世纪把我国建成现代化的社会主义强国的任务。
B、美术老师画技高超,对着慕名而来的各类顾客,轻舒妙笔,就能画出一张张非常惟妙惟肖的人物素描来。
C、他那优秀的品质,经常浮现在我们的脑海中。
D、校长请著名数学家来指教同学们学习中碰到的问题。
5、下列句子没有语病的一项是()A、生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。
B、有没有健康的身体,是能做好工作的前提。
C、每当我们在夕阳的辉映下走出校园时,心里都充满了幸福。
D、各种不同肤色的人在北戴河美丽的海滨尽情地呼吸着清新的空气、湛蓝的海水、灿烂的阳光。
6、下列句子没有语病的是 ( )A、在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前。
B、在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
1C、中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎。
D、为了防止非典疫情不再反弹,市领导要求各单位进一一步加强管理,制定严密的防范措施。
7、下列句子中没有语病的一句是 ( )A、白衣天使奋战在抗击非典的第一线,他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
修改病句专项训练(含答案)一、常见病句的分类解析(一)成分残缺1.实行改革开放以来,出现了令人鼓舞的新气象。
解析:缺主语,“出现”前应加“我国”或“各条战线”。
2.我决心具有优良品德和高尚情操的新人。
解析:缺谓语,应在“具有”前加“成为”。
3.这种不爱惜劳动成果,任意浪费是可耻的。
解析:缺中心语,在“浪费”后加上“的行为”。
4.在我回家的路上,才想起没有和朋友告别。
5.通过这次军训,让我明白了团结的重要。
(二)搭配不当1.他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。
解析:主语与谓语搭配不当,“品质”应改为“形象”。
2.这篇文章的内容和见解很丰富。
解析:主语所述两者,其一不能与谓语搭配,应改为“内容丰富”“见解深刻”。
3.王老师的个性是十分豪爽坦率的人。
解析:主语和宾语搭配不当,删去“的个性”或“人”。
4.这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
解析:谓语和宾语搭配不当,“观点”应改为“光辉”或“光芒”。
5.大家都以亲切的目光注视着并倾听着张市长的报告。
解析:谓语中两个动词之一不能和宾语搭配,在“注视着”后加“张市长”,并把原句中“张市长”改为“他”。
6.在班主任的教育下,李强很快克服了自己的缺点和错误。
解析:谓语和宾语两词之一搭配不当,“在错误”前加“改正了”,删去“和”。
7.校园里,读书声、歌声交织在一起,汇成一片动人的乐曲。
解析:定语和中心语搭配不当,“一片”应改为“一支”。
8.李兰总是积极地听取同学们对她的批评。
解析:状语和中心语搭配不当,“积极地”应改为“虚心地”。
9.我们把教室布置得干干净净。
解析:补语和中心语搭配不当,“干干净净”改为“美观大方”,或把“布置”改为“打扫”。
10.只有努力学习,就能取得好成绩。
解析:关联词语搭配不当,“就”应改为“才”或“只有”改为“只要”。
(三)语序不当1.李晓勤取得了一次又一次的进步。
解析:该作状语的却放到定语的位置上了,“一次又一次的”应放到“取得”前面,并将“的”改为“地”。
病句修改专题训练腾飞教育专用病句修改专题病句题题例析1.下列各句中,没有病句的一句是(。
)A.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素,大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。
B.为了更好地提高服务质量,我们必须坚持以人为本,最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。
C.这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用,80%反映确实有疗效。
D.校庆在即,学校要求全体师生注重礼仪,热情待客,以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。
答案:A解析:B并列词语搭配不当,应为“提供快乐的人性化服务”;C介词错误,“经过”改为“通过”;主谓搭配不当,在“80%”后加“的患者”;D、结构混乱,改为“以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友宾至如归的感觉”或者“让从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归”。
2.下列各句中,没有语病的一句是(。
)A、不同的生活俗、自然条件以及地理环境,使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然,而又有着各自的特色。
B、用时三年的第六次全国人口普查是一次胜利的国情大盘点,其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相干决策提供重要参考。
C、失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉,应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识,进行自我调护。
D、学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设,而中小学是人生品格形成的重要时期,所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。
答案:B解析:A、宾语残缺,“淳朴自然”后加“的特点”;C“进行自我调护”与“应对失眠”搭配不妥,将“应对失眠”改为“失眠者”;D、句式杂糅,把“应着力于”改为“在”,或者去掉“就要抓紧抓好”。
3.下列句子中,没有语病的一句是(。
)A.高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的,交通部门要加强安全宣传,提高司机的安全意识。
修改病句专题练习知识梳理一、病句辨析病句辨析就是对句子的正确与否进行判断,是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。
修改病句时要准确使用修改符号对症修改,不能改变句子意思,修改后要认真检查。
二、病句的常见类型1、搭配不当:他知道自己错了,心情很繁重。
2、前后矛盾:同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。
3、成分残缺:公园里开满了。
4、用词不当:班长把同学们的意见反应给老师。
5、重复啰嗦:他经常回忆起过去的往事。
6、词序颠倒:两个新旧社会,真是天壤之别。
7、指代不明:小刚和小华一起做作业时,他不小心把他撞了一下。
8、大小概念并列:南京是我国六大古都。
9、关联词语使用不当:如果我们生活富裕了,就不应该浪费。
10、归类不当:农贸市场有西瓜、白菜等水果。
11、不合情理:农民们冒着凛冽的寒风收麦子。
12、褒贬不分:他们几个勾结合作,打击了犯罪分子。
13、比喻不当:万里长城像一条长蛇。
三、常见的几种病句的类型:一、词序颠倒:例1:语文对我特别感兴趣。
点拨:对象弄反了,是“我”对“语文”有兴趣。
【解析】我对语文特别有兴趣。
2.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
例1:“新旧”放在量词的前面。
【解析】我把新旧两件毛衣送给灾区的小朋友。
小练习:慧眼识珠。
1.这个深深有趣的想法印在我心里。
2.我们进行了讨论并且听了老红军的报告。
二、用词不当,搭配不当。
1.主谓搭配不当例1:他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当,主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。
将“循循善诱的教导”删去即可。
2.动宾搭配不当例2:我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当,谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。
将“参观”改为“学习”即可。
3.主宾搭配不当例3:冬天的济南是晴朗无云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当,主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。
病句修改专题训练一、语序不当1.日本首相安倍晋三参拜“靖国神社”的反动行径,对于曾经饱受侵略战争祸患的中国人民和其他亚洲国家的人民是不能容忍的。
2.日前美国国家工程院官方网站公布了刚刚评选出的2014年院士名单,因对肌肉骨骼的临床实验和发展生物材料突出贡献,四川大学的张兴栋教授榜上有名。
3.最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料,以控制日益严重的肥胖现象。
4.环境工作组研究发现,购物收据含有毒化学物质双酚A,即使人们只是接触收据,双酚A也能经由皮肤进入人体,甚至可能致癌,严重扰乱人体激素分泌。
5.近日,朱彦夫被中宣部评为全国首位“时代楷模”,但朱彦夫的先进事迹对于许多人了解得还远远不够。
6.中国社会城镇化进程迅速推进的过程中,农村以宗亲关系为核心的社会结构正在逐渐瓦解。
7.市环保局通过实施建设工程施工现场扬尘污染综合治理,市区已基本杜绝了现场搅拌混凝土的违规现象,大气环境质量逐年提高。
8.一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命,那么这个省的文化底蕴就会得到保持,而不至于中断和流失。
9.如果我们能够看准时机,把握机会,那么今天所投资百万元带来的效益,恐怕是五年后投资千万元也比不上的。
10.自从实施飞行员培训计划后,学员报名十分踊跃,有航空爱好者,有想开飞机节省时间的企业家,还有一些家长想给孩子增加一项实用技能。
11.马尔克斯的一生充满传奇色彩,他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱,还是记者、作家以及电影工作者。
12.在过去的一个星期里,大家对教研室赵主任起草的教学大纲从多角度提出疑问,经过几轮认真的讨论和修改,最终达成共识。
13.从汶川到芦山,地震确实有能量剥夺太多本该鲜活滋润的生命,但地震却没有能量剥夺站立在废墟上的那些生命依然坚强。
14.欧债危机爆发之后,欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题,严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。
病句修改专项练习一、近五年高考语病主要考查类型总结回顾(一)搭配不当1.(2022新高考Ⅱ,19)在近一小时的授课过程中,丰富多彩的科学实验在现场演示。
分析:主谓搭配不当,“科学实验”不能作“演示”的主语,应改为“现场演示了丰富多彩的科学实验”。
2.(2021新高考I,19.B)宣讲员话语平易。
口吻幽默。
宣讲内容也十分接地气。
导致收看直播的群众既听得进又记得牢。
分析:动宾搭配不当,“导致”后面常跟不好的结果,语境中“群众既听得进又记得牢”是好的结果,搭配不当。
3.(2021 新高考Ⅱ,20.B)正因为目前国际空间站中有上百种餐品,使得宇航员可以自由选择自己的用餐计划——虽然这一用餐计划是每八天循环一次的。
分析:关联词语搭配不当,“正因为……使得”搭配不当,可以把“使得”改为“所以”。
4.(2021 新高考Ⅱ,20.C)正因为目前国际空间站中有上百种餐品所以宇航员可以自由选择自己的用餐计划,然而这一用餐计划是每八天循环一次的。
分析:关联词使用不当。
“然而”表示后句的句意在前句基础上转折,而“虽然”表示在前句基础上对后句所述内容的退一步承认,此处“用餐计划是每八天循环一次的”并不干涉“宇航员可以自由选择自己的用餐计划”,语意未转折,只是退一步阐述该事实,故应将“然而”改为“虽然”。
5.(2020新高考I,21)①我国的电子书阅读率发生了快速增长。
分析:动宾搭配不当,“发生了”与“快速增长”搭配不当,应改为“我国的电子书阅读率快速增长”。
6.(2020 新高考Ⅱ,21)②人类形成了现代城市。
分析:主宾搭配不当,“形成”指通过发展变化而成为具有某种特点的事物,或者出现某种情形或局面,“人类”这一主语无法形成“城市”这一宾语,应将“形成”改为“创造”。
7.(2020 新高考I,21)⑨16%的人群养成了电子阅读的习惯。
分析:定语与中心语搭配不当,“16%”与“人群”搭配不当,应改为“16%的人养成了电子阅读的习惯”。
三年级上册的修改病句专题训练30题1.小明经常不断地帮助我。
修改建议:去掉“经常”或“不断”,避免重复。
2.春天的北京是一个美丽的季节。
修改建议:将“春天的北京”改为“北京的春天”,更符合中文表达习惯。
3.我喜欢踢足球和乒乓球。
修改建议:在“乒乓球”前加“打”,因为“踢”只适用于足球。
4.我今天买了一本书籍。
修改建议:去掉“籍”,因为“一本书”已经表示了数量。
5.小红穿着一条漂亮的裙子,一顶可爱的帽子。
修改建议:在“一顶可爱的帽子”前加上“戴着”,使句子结构更清晰。
6.树上结满了许许多多数不清的果子。
修改建议:去掉“数不清”,因为“许许多多”已经表示了数量很多。
7.我把教室打扫得整整齐齐。
修改建议:将“整整齐齐”改为“干干净净”,更符合打扫的描述。
8.我们要做到节约用水的好习惯。
修改建议:在“做到”后面加“养成”,使句子更通顺。
— 1 —9.爸爸正在认真地仔细地修理电视机。
修改建议:去掉“仔细地”,因为“认真”已经表示了态度。
10.联欢会上,大家表演了一个个精彩的节目。
修改建议:这句话没有语病,无需修改。
11.我们要不断改进学习方法,增加学习效率。
修改建议:将“增加”改为“提高”,更符合搭配习惯。
12.言行不一致的人,是一种极坏的作风。
修改建议:将“人”改为“行为”,使主宾搭配更合理。
13.我在文具店里买了铅笔、橡皮、笔记本和文具。
修改建议:去掉“和文具”,因为前面已经列举了具体的文具。
14.造纸是中国的四大发明。
修改建议:在“四大发明”后加“之一”,因为造纸只是其中之一。
15.压缩了的空气,虽然能承受巨大的重量,但是有许多奇妙的用处。
修改建议:将“但是”改为“而且”,表示递进关系。
16.在施工时,要防止不发生事故。
修改建议:去掉“不”,因为“防止”已经表示了否定的意思。
17.这项工作,我很容易就能干得完。
修改建议:这句话没有语病,无需修改。
— 2 —18.王强和李明一路上有说有笑地、高兴地来到学校。
一、修改病句1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、骄傲自满是学习上的阻碍。
3、这些是唐朝出土的文物。
4、看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6、我估计他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告,使我们懂得了许多道理。
9、冬天,寒风呼啸着拂面而来,吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记,写作能力就会迅速提高和扩大。
13、这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17、多读好书,可以丰富和提高我们的知识。
18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
tu21.听了报告,受到了教育。
22.早稻熟透了,田野里像铺上了绿色地毯。
23.我忍不住不禁笑了出来。
24.我经常看到小明有时在早锻炼。
25.少先队员要发挥革命传统。
26.因为老舍爱养花,而且养了许多花。
27.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
28.我昨天看了电影“闪闪的红星”。
29.他喊他出去玩。
30.妈妈买了水果、桃、苹果,还有巧克力。
二、教教你。
修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。
改病句时要对症下药,不要随意添加原句以外的其它内容和文字。
常见的病句种类有:(l)词序颠倒;(2)前后矛盾;(3)成分残缺;(4)指代不明;(5)标点错误;(6)关联词用错;(7)重复啰嗦;(8)搭配不当;(9)归类有误;(10)不符合事实。
请按顺序写出第一题中10句的病句类型。
三、考考你。
(在原句上修改病句)1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。
2.我国人口是世界上最多的国家。
修改病句专题高考病句类型:1搭配不当、2成分残缺或赘余、3语序不当、4结构混乱、5表意不明、6不合逻辑解题原则:单句提主干,复句抓关联词,看合不合语法、逻辑、习惯常见设题点:联和否代数介一、搭配不当(一)指出下面三个句子的病因,并加以修改1、鲁迅的晚年,仍然文思敏捷,精力充沛,写了许多优秀的作品2、这篇通讯是《光明日报》的记者邵云环同志在贝尔格莱德已遭北约空袭,并扬言“加大轰炸力度”的日子里写的。
3、这位工程师出色的工作和独特设计,已被国内有关单位采用。
分析:1、主语中心语“晚年”与谓语“文思敏捷,精力充沛,写了许多优秀的作品”搭配不当,最佳改法为“晚年的鲁迅”。
2、分析:大主干没有问题,状语中的定语“贝尔格莱德已遭北约空袭,并扬言加大轰炸力度”有错,因为扬言的主语应是北约而不是贝尔格莱德,应改为“北约空袭贝尔格莱德,并扬言……”,3、分析:主语中心语“工作”和“设计”中的“工作”与谓语中心语“采用”搭配不当,最佳改法为“这位工程师工作出色,他的独特设计已被……”(二)4、国内贸易局预测,今年国内彩电市场的销售额将达到3000万台。
5、今年我省大学招收的自费生,是自恢复高考制度以来最多的一年。
6、在这场比赛中,上海中远队的祁宏担任后腰,无论是进攻还是防守,他都是中场组织核心,也是一道屏障。
分析:4、主语“销售额””与宾语“台”不能搭配,可以去掉“额”改为“量”。
5、主语“自费生”与宾语“一年”搭配不当,可去掉后者。
6、分析:不能说是进攻的屏障,可改为“更是防守的一道屏障”(三)7、最近美国总统特使与加拿大总统会谈两国边界地区的酸雨问题。
8、当时,经济效益差一直困扰着这个拥有五万名职工的大企业,谁也提不出使企业走出困境的灵丹妙药。
9、党和国家决定加快高等教育事业发展的规模和速度,今年大学将继续扩招。
分析:7、“会谈”与“问题”不能搭配,可改前者为“磋商”。
8、“提不出”不能与“灵丹妙药”搭配,可改为“找不到”或“方法”9、分析,“加快”不能与并列短语中的“规模”搭配(四)10、国庆节的夜晚,在雄伟的天安门广场上,到处洋溢着欢声笑语,到处是五彩缤纷的鲜花、彩旗。
11、这个厂改进技术后,只要三天就能完成原来的任务,时间缩短了一倍。
分析:10、定语“雄伟”与中心词“广场”搭配不当,可改前者为“美丽”。
11、表示减少、缩短等,不能用倍数,可改为“一半”,动补搭配不当。
•阶段总结搭配不当是最常见的考点,主要是主谓、动宾、主宾搭配不当,也有修饰语、补语和中心词的搭配不当,所以一般采用提主干查枝叶的方式来解决.二、成分残缺或赘余(一)1、由于《古文观止》具有特色,自问世后近三百年来,广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部有价值的选本。
2 看着父亲那灰白的头发,微驼的背影,使我不禁热泪盈眶。
3、球队的战绩不好,原因是多方面的,但是作为主教练总是会成为人矢之的,被解职是很正常的事。
分析:1、缺主语,去掉“由于”即可。
2、出现了“使”,整句无主语,去掉“使”。
3、有了“作为”,后句缺主语,去掉即可。
(二)4、市委决定把干部的一些规章制度和干部的思想道德标准公布出来,让广大的群众监督,以昭昭之理扬正气的目的。
5、中国强烈要求所有核武器国家同时谈判并缔结一项无条件不首先使用核武器及不对无核国家和无核地区使用或威胁使用核武器。
分析:4、提主干,缺谓语中心语,在“以”字之前加“达到”。
5、提主干“中国要求国家谈判缔结”,缺宾语中心语,在句末加“的条约”。
(三)6、我相信现在的一些家长爱护孩子,绝对不光只是为了他们自己,也还会考虑到国家前途的。
7、只有把想法付诸于行动,才能最大限度地达到我们的目标。
8、如果不管采取的做法是否正确与错误,只一味以个人的好恶来决定事情,这不是有主见,而是主观臆断。
9、锰结核的形状各式各样,有的像土豆,有的像皮球,有的呈板状的样子。
分析:6、“光”和“只是”重复,去掉其中之一。
7、“诸”已有“之于”的意思,重复。
8、“是否正确与错误”重复9、“状”即“……的样子”•阶段小结成分残缺中特别注意抓缺主语和宾语,分析赘余时一定要找准重复点,不要凭感觉。
三、结构混乱1、老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。
2、马克思等人的著作不容易翻译好,它要求翻译人员具有相当的政治水平才能胜任。
3、不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正的判决,其根本原因内是党风不正在作怪。
4、朝韩双方能够重新回到谈判桌前,靠的是两国政府的共同努力,中、俄、美三国政府从中积极不懈的斡旋取得的。
分析:1、“主要原因是……”和“由……引起的”是两个句式,可以任取一种。
2、“要求……”与“才能胜任”任取其一。
3、要么说“其根本原因是党风不正”,要么说“是党风不正在作怪”。
4、“靠的是”与“取得的”取其一。
•阶段小结结构混乱又叫句式杂糅,它不只是意义上的重复,主要是多种句式的重叠,通过提主干可以发现,要掌握常见的杂糅句式。
如:“关键在于……是十分重要的”四、语序不当(一)1、我们顺利地按照老人画的那张简图找到了深巷中的那位电脑高手。
2、中国经济的持续、快速的健康发展,为香港经济的繁荣稳定强有力的提供了保证。
分析:1、“顺利地”应修饰“找到”,修饰语顺序不当。
2、“强有力的”应修饰“保证”,修饰语顺序不当(二)3、我们要正确贯彻和深刻理解江泽民同志关于教育问题的讲话的精神。
4、李肇星强调,支持和纵容台独必将遭到全体中国人民的坚决反对。
5、近年来,国外教育机构不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学校合作,而且许多人也开始将注意力投向民办教育。
分析:4、应先“理解”才能“贯彻”,逻辑顺序。
5、“支持”程度比“纵容”重,应放在后。
6、“不仅……而且”是递进关系,后一分句要更进一层,且关联词位置也不对本句应改为不仅国外教育机构开始将注意力投向民办教育,而且许多人也在寻求与我国包括民办高校在内的各类学校合作。
(三)6、儒商,上承中华文化的优秀传统,下启市场经济的伦理新风,已成为当今华人社会经济和文化领域中一种令人瞩目的现象。
分析:句子前半部分从文化谈到经济,依句中照应的顺序,后文也应如此,所以改为“已成为当今华人文化领域和社会经济中一种令人瞩目的现象。
(四)7、在办公室里老师昨天同他诚恳地交换了意见。
8、这次起诉,把包括几个原厦门市市一级领导干部在内的几十名罪犯推上了审判台。
分析:7、“昨天”应放在句首。
8、“几个”应放在“市一级”之前。
阶段小结语序不当归纳起来有四个考点:修饰对象、逻辑顺序、句中顺序、多层定状,常见设题点为并列短语和数词。
五、表意不明(一)1、前不久,中央电视台组织了一场大型文艺演出,受到广泛好评。
2、这篇文章赞扬的人很多。
3、公司几位领导一致同意采纳这三个职工的合理化建议。
4、这些天图书馆收到许多出版社赠送的书,可把馆长乐坏了。
分析:1、末句的主语不明,可以是“中央电视台”,也可以是“文艺演出”,判断由主语引起的歧义,要看句子是不是两个主语都行。
2、指文章受人赞扬多还是被赞扬的人多。
3、“三个”既可以修饰“职工”,也可以修饰“建议”,可以改“个”为“条”。
4、数词“许多”既可修饰“出版社”,也可修饰“书”,可把它放在“书”前。
(二)5、搜集史料不容易,鉴定和运用史料更不容易,中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。
6、记得我当年认识他的时候,还只是一个七八岁的小孩子,天真烂漫,无拘无束。
7、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
分析:5、“这方面”指代“鉴定”还是“运用”。
6、“他”指代不明。
7、“和”可作介词也可作连词,“分别”也使句子产生了歧义。
阶段小结表意不明常见设题点是语法、数词、“和”、代词;另外还有一种是前后无关联也属于表意不明。
六、不合逻辑(一)1、澳门漂离祖国400年,难道能否认澳门回归祖国不是每一个炎黄子孙的共同愿望吗?2、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会,迅速发展,关键在于加速培养各行各业的人才。
3、为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
分析:1、如果出现两个以上的否定词,就要考虑多重否定是否引起混乱,应去掉“能否认”。
2、前面是“能否”,后面是“加速”,不能照应,可以改“能否””为“想”。
3、“防止……不再发生”不合逻辑,应为“防止……再发生”。
(二)4、这种软盘,最高储量为1,44兆以上个字符。
5、足协采取有力措施,制止了球迷揭发少数裁判的黑哨假哨的丑恶现象。
6、市场经济的大好形势鼓舞着画家和文艺工作者为人民创作更多的作品。
分析:4、“最高”与“以上”矛盾,应去掉“以上”。
5、主干为“制止球迷揭发丑恶现象”不合逻辑,应在“揭发”后加“的”。
6、“画家”和“文艺工作者”不能并列。
注意,概念的范围有大有小,不能并列,否则会产生分类不合逻辑的毛病。
阶段小结不合逻辑常见的设题点就是否定词、反义词、数词、动宾搭配;值得注意的是不合常识造成的不合逻辑。
总结解题步骤:一读(主干)二找(设题标志)三验(类型)二找(联和否代数介)找关联词——联找并列短语——和找否定词——否找代词——代找数词——数找介词——介练习1.下列各句中,没有语病的一句是()A.北京医院采用的这种治疗方法,具有疗程短、见效快、无副作用,从而达到标本兼治的目的。
B.经过几个世纪发展建立起来的古典芭蕾舞体系能够最大限度地体现舞蹈动作的技巧性、表现力和协调性,培养演员的体力和悟性。
C.我国西昌卫星发射中心今日凌晨把一颗气象探测卫星用“长征三号”火箭准确送入预定轨道。
D.用花木装点居室时,相对矮小的五针松、文竹、吊兰以及微型盆景等,最好放在茶几、案头或博古架处较合适。
2.下列各句中,没有语病的一句是()A.电子工业要迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于加速训练并造就一批专门人才是十分重要的。
B.文章对环境污染问题作了比较具体的分析,同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识,引起人们对环境科学的重视。
C.心理健康思想的研究源远流长,早在我国战国时代的《内经》一书中,就有心理因素在人体疾病的发生、诊断和预防中起着重要作用。
D.加快西部地区发展的步伐,除了要尽力争取国内外投资,建设好基础设施,努力发展高新科技产业之外,搞好节水农业,办好乡镇企业,也是能否发展西部经济的一条重要的路。
3.下列句子中没有语病的一句是()A.铜、铅、锌被禁锢在火山岩凝固成的石头里,所以一般要发现它们是比较困难的。
B.他们谩骂法院执行人员,殴打执行公务的干警,这实属是藐视国家法律尊严与权威的违法行为。
C.目前一些学校成立的学生行为自律仲裁庭是一种不同于传统灌输式教育的、别开生面的教育手段。
D.强调生活的教育意义,并不意味着可以用生活取代教育,因为生活毕竟带有零散性,并且还含有消极的东西。