《修改病句》专题复习

部编版语文五年级下册【期末专项复习】《修改病句》（附答案）一、下列句子中没有语病的一项是()(3分)A．昨天的语文课上，刘老师回忆了过去的往事。

B．每个学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。

C．他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D．看了《青铜葵花》这本书，使我受益匪浅。

二、下列句子的病因是什么？选一选。

(18分)A．用词不当B．语义重复C．成分残缺D．搭配不当E．语序不当F．前后矛盾1．李老师上课时对我们的态度非常严格。

( ) 2．同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。

( ) 3．公园里开满了。

( ) 4．班长把同学们的意见反应给老师。

( ) 5．这里的情况，对于我们已经很熟悉了。

( ) 6．这是一种理想的清洁洁具。

三、认真读下列句子，用修改符号加以改正。

(15分)1．这是有趣的一本儿童读物。

2．在老师的帮助下，逐渐养成了良好的学习习惯。

3．风掠过冰封的湖面，掀起层层碧波。

4．读了《田忌赛马》，使我深受教育。

5．成都的春天是一个鲜花盛开的城市。

四、修改病句，把正确的句子写在下面的横线上。

(18分)1．我们全体同学通过并讨论了写给校长的建议书。

________________________________________________________________________________________________________ 2．老师介绍了许多小明的事迹。

____________________________________________________ 3．学生是否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提。

________________________________________________________________________________________________________ 4．小说《钢铁是怎样炼成的》刻画了英雄保尔•柯察金的故事。

部编版六年级语文总复习（修改病句）小学语文病句的类型一、成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

例如：“为了班集体，做了很多好事。

”谁做了许多好事，不明确。

二、用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。

例如：“他做事很冷静、武断。

”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

三、词语搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。

包括一些关联词语的使用不当。

例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。

”例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。

”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。

”四、前后矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

例如：“我估计他这道题目肯定做错了。

”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。

可以改为“我估计他这道题做错了。

”或“我断定他这道题做错了。

”五、词序颠倒：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

例如：“语文对我很感兴趣。

”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。

”六、重复罗嗦：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。

七、概念不清：指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。

2023小升初语文专题复习：修改病句试题（有解析）2023小升初语文专题复习：修改病句（试题）-部编版语文六年级下册一、修改病句1．下面语段中，每个句子都有一处毛病，找到并修改过来。

在我做家庭作业时，被一道数学题难住了。

我想来想去反复思考，还是不会。

老师忽然想起了我说的画线段、列图表的方法。

我赶紧不慌不忙振作精神，动手做。

忽然，我很快找到了门道，解决了难题。

原来，只有方法得当，问题就不难解决。

________________________2．修改病句。

（1）当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。

_______________________________________________（2）这种乱吃零食，随手乱抛是不符合学生行为规范的。

_______________________________________________3．写出病句原因，并修改。

为了班集体，做了很多好事。

____________病因：___________________________________________4．用修改符号把下面一段话中的字、词、句、标点符号方面的错误改正过来。

春天的一个星期日，天气清朗，我们全家一起去游揽北郊公圆，公圆里游人落绎不绝。

各色各样得红花都开了，有玫瑰花、一串红、蜡梅花……看到这郁郁匆匆的景象，忍不住地说:多么诱人的春色呀！5．修改病句①每天早上去公园锻炼身体。

_______________________②乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

_______________________6．找出下列句子没有语病的在下面打“√”，有语病的修改病句。

1．在本次比赛中，四川男排为了一举夺得冠军，尽遣全部主力队员上阵。

________________________________2．赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。

________________________________3．我看着坐在荧光灯下那张笑意盈盈的脸，一股温馨的感觉蓦地涌上了心头。

专题复习二修改病句1、概念：所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的不通顺的语句。

2、修改病句的原则：（1）保留原句基本意思不变（2）尽量少改3、九大病句类型（1）成分残缺：指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。

常见的是缺主语和宾语。

Eg：经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。

（缺少主语）他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。

（缺少宾语）（2）搭配不当：指一个句子的各个成分之间的搭配不符合语言表达习惯。

Eg：人民的生活水平正在不断地增加。

（主谓搭配不当）一部分同学端正了学习目的。

（动宾搭配不当）（3）语序不当：指句子语序错乱，造成病句。

Eg：博物馆展出了几千年前的刚出土的文物。

（语序不当）（4）句式杂糅：两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。

Eg：一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响，更主要的是他没有把握住自己。

（句式杂糅）（5）前后矛盾：是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。

Eg：今年过节不收礼，收礼只收脑白金。

能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。

（两面对一面）（6）词语误用：句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用。

Eg：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。

（贬词褒用）因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，因而我们的工作才无法开展起来。

（关联词使用不当）（7）歧义：指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。

Eg：记者到学校里采访到许多张老师的事迹。

（歧义）（8）重复累赘：句子成分多余，造成重复累赘。

小王和小李多次反复讨论这套技改方案。

（重复多余）（9）并列不当：句子中出现交叉包含的关系。

Eg：这个商店出橘子、水果和饮料。

（包含关系）4、病句辨析方法（1）理清句子结构：剪枝叶，留主干，找主谓宾——长句提取出主干（主语、谓语、宾语），检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没语病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间的搭配有无毛病，修饰语内部是否存在语序不当的问题。

1 病句的辨析与修改（答案）【知识讲解】一、搭配不当1. 主谓搭配不当《傅雷家书》用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体等。

2. 动宾搭配不当这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。

3. 定语与中心语搭配不当中学时代打下的扎实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。

4. 两面对一面搭配不当能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识。

二、成分残缺1.缺主语通过参加沈从文作品研讨会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。

2.缺谓语随着对昆明市各区县的实地调查，专家组对当地义务教育达标状况全面了解。

3.缺宾语网上“晒旅游”的行为是积极向上的，但要有度，不要产生攀比或骄傲。

三、语序不当1.定语和中心语位置不当读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴，寓意深刻的作品。

2.状语和中心语位置不当中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会上的关注。

3.主客颠倒绘画对我不感兴趣。

4.逻辑语序不当经过老师和同学们的表决投票，王刚成为新的班长。

四、不合逻辑1.否定词使用不当为了防止这类交通安全事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。

2.前后矛盾过了一会儿，雨突然渐渐地小了。

3.倍数错用为了治理雾霾，今年关闭了不少小煤矿，我省煤产量和去年相比减少了将近一倍。

五、句式杂糅我们之所以要求学生坚持锻炼身体的原因，是因为锻炼可以增强学生的体质，磨炼学生的意志。

【专项练习】（30分）一、请使用修改符号修改下列病句人们很难想象一个不关心他人痛痒的人能否写出感人的作品来。

中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

这部长篇小说虽然大致翻一下，也要花费不少时间。

听了科学家的报告，使我更加坚定了为建设祖国而努力学好科学文化知识的决心。

现在勤奋求知、苦练自学能力，是同学们将来能否大有作为的关键所在。

内容是否充实，语句是否通顺，这是对中学生作文的起码要求。

小升初考试语文复习专题《修改病句一》一、单选题1．以下三个句子中没有语病的是（）A．近视眼发病的机会很多，我们应该在平时就养成用眼卫生。

B．这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

C．他可能也许已经离开教室了。

D．秋天的北京是个美丽的季节。

2．下列句子中没有语病的一项是（）。

A．还没说完她的话，弟弟已经走了。

B．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。

C．至于书里的意思，先生从来不讲。

D．菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

3．下列句子中没有语病的一项是（）A．学生写作文时切忌不要胡编乱造。

B．王老师的个性是十分豪爽的人。

C．新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。

D．我们学校的全体师生争先恐后地为灾区人民捐款。

4．下列句子有语病的一项是（）A．菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……B．通过一个学期的努力，我取得了不错的成绩。

C．他今天穿着一件灰色的上衣和一顶红色的帽子。

5．下列句子中没有语病的一项是（）A．根据科学家统计，每酿造一斤蜜，大约需要采集50万吨左右的花粉。

B．他对自己能否考上理想的初中充满信心。

C．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。

D．微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。

6．下列对病句的修改，不正确的一项是（）A．由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大的改进。

（将“改进”改为“提高”。

）B．我们应该防止“校园暴力”事件不再发生。

（删掉“不”。

）C．临近中考，同学们的学习成绩和学习态度都有所提高。

（将“提高”和“改善”。

）D．为了提高小明的学习成绩，让老师们花费了大量的心血。

（删掉“让”。

）7．下列句子有语病的一项是（）A．细细的溪水流着野花的清香和灰白色的鹅卵石。

B．经过科学家反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

C．现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。

D．女娲用神火冶炼五彩石，将五彩石炼成了很稠的汁液。

病句修改复习修改病句一：用词不当例句：1、同学们热心欢迎老师。

2、小明十分爱护时间。

3、在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。

练习：用修改符号修改下面的病句。

1、小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。

2、学校的操场又扩张了不少。

3、经过努力，我终于取得了很好的学习成就。

修改病句二：句子不完整1、会唱《世上只有妈妈好》了。

2、在老师的教育下，明白了学习的意义。

3、我最尊敬的人是。

4、你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。

修改病句三：词序不当1、这是晴朗的一个夜晚。

2、五月的北京是漂亮的季节。

3、我把胜利的消息已经告诉了大家。

修改病句四：重复罗嗦例句：1、老师多次反复教育我们要好好学习。

2、漫山遍野到处都是果树。

修改病句五：前后矛盾例句：1、全班同学都到了，只有王刚同学没有来。

2、我已经将要小学毕业了。

3、我断定他大概是陆丽的哥哥。

练习：把下面句子中前后矛盾的地方找出来，并加以改正。

1．一阵雷雨下了一天一夜。

2．早晨，太阳的余辉洒满了校园。

3．我正写着作业，孙林来找我玩。

4．我各门功课都好，就是音乐不好。

5．这次考试全班几乎没有不及格的。

6．下课铃声一响，校园立即渐渐地沸腾起来了。

7．看那熟练的动作，他大概一定是个专业运动员。

8．我勇敢地冲下了山坡，心里不免有点儿害怕。

9．天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼。

10．你的办法我完全赞成，只有一点我是不同意的。

修改病句六：概念混乱例句：①动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。

②公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。

③我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。

④图书角有《儿童文学》、《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。

练习：把下面句子中概念混乱不清的地方改过来。

1．《中国少年报》和《儿童时代》等报刊我都爱看。

2．今天，妈妈买了许多蔬菜：青菜、萝卜、鱼……3．上海东方明珠塔、万里长城、南京长江大桥都是我国有名的古迹。

4．李明的爸爸会说三四国外语，尤其汉语说得特殊好。

5．造纸是我国的四大发明。

小学语文专题复习（修改病句）第一篇：小学语文专题复习(修改病句)病句修改教案教学目标1、掌握常见的病句类型。

2、能准确判定句子有无语病。

3、能对病句进行恰当的修改。

4激发学生学习语文的兴趣，使学生乐于学习。

教学重点：掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。

教学难点：常见病句类型的辨析及修改。

教学方法归纳法、点拨法、合作探究法教学时数一课时教学过程一、导入新课韩复榘(jǔ)演讲解放前，盘踞山东的大军阀韩复榘，是个不学无术的大草包。

可他却常常装出一副很有学问的模样，到处发表演说。

有一次，齐鲁大学校庆，他也赶去凑热闹，屁股还没坐稳，就开始发表演说。

“诸位先生们：今天是个什么天气？今天是演讲的天气。

到会的人十分茂盛，看样子大概有五分之八啦！没到的请举手！” “今天校长请我光临贵校，本人深感侥幸。

在诸君面前演讲，真是鹤立鸡群哪！”（学生们哄堂大笑）“你们笑什么？我是个大老粗，和你们比不了。

你们大家都是大学生，都会七八国的英文，我连中国的英文也不懂。

我虽然说话不怎么样，可是打起仗来，我能赤膊上阵。

”（学生们个个捧腹大笑）（出示笑话，激发学生兴趣）看了这则演讲后同学们都觉得很有趣，谁能告诉我你们为什么会笑呢？是的，演讲词中有很多的病句。

在平时我们说话时如果出现病句，就会闹出很多笑话或者产生很多误会，所以在说话时，一定要准确，语意表达要清楚。

“病句”就是有病的句子。

句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。

想叫句子充分发挥交际作用，起码的要求是“字从文顺”，合乎语法规范。

如果一个句子文不从，字不顺，不合乎语法规范，那它就有语病。

通俗地说就是，凡是读起来不通顺，感觉别扭、含混不清的句子都是病句。

识别、修改病句也是我们中考的热门考点之一，熟练掌握病句专题将直接决定我们的会考成绩。

今天我们来进入病句专题的学习。

二、学习新课（一）、出示学习目标：教学重点：掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。

修改病句总复习题含答案修改病句1、艰苦的工作正是我们锻炼自己的机会。

（主宾不搭配，在句前加“担任”）2.白马寺犹如淡蓝色雾霾中的仙宫。

它是多么美丽，引起了人们的遐想。

（语序，“多么美丽的幻想，唤起人们”）3、参加这次运动会的八名男运动员和三名女运动员，均由优秀选手组成。

（主谓不搭配，“运动员都是优秀选手”）4.我们不仅修建了工厂、学校和房屋，还修建了人民大会堂和历史博物馆等宏伟工程。

（如果动词和宾语不匹配，将“project”改为“building complex”）5、敌人已经发现我们了，这里不能久住，今晚六点出发瓦窑堡。

（动宾不搭配，改“出发”为“进军”）（英译汉）这一悲欢离合的英雄壮举触动了观众的心弦，在极度激动中接受了深刻的课堂教育。

观众都受到了影响7、从他身上，我们看到了许多党的地下工作者的光辉形象。

（语序，党的许多。

）8、不仅这样，他们还把小岛建成花园一样美丽。

（中心语与补语不搭配，“把小岛建得像花）9、考场设在一间古色古香的大厅里举行的。

（句式杂糅，删去“举行的”）10.他每天踏上三轮车，从230多家医院、摄影棚、出版社等单位一点一点地收集垃圾固定液。

（模棱两可，改为“医院、摄影棚……和其他230多个单元……”11、在世界上，那些吃富有食物维生素，如水果、蔬菜和未经加工过细的谷物的地区，患大肠癌的人就少。

（动宾不搭配，“吃富有维生素的食物”，语序不当，状语和中心语颠倒，“未经过细加工”）12.人们不怕歪歪扭扭的影子和伪造的谎言。

不管怎样，他们都无法改变铁的事实。

（如果属性是多余的，请删除“伪造”）13、水灌得太满，气压水瓶嘴可能自动流水，这种故障只要每次灌水时，不要灌至瓶口就行了。

（主谓不搭配，“故障。

行了”改“行了”为“排除”）14.儿童教育培训是关系到事业有没有接班人、四个现代化建设能否实现、国家和民族能否繁荣昌盛的重大问题。

（不一致，删除三个“can”或在句子前添加“can”。

《修改病句》复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握修改病句的基本方法，提高学生修改病句的能力。

2. 过程与方法：通过实例分析、讨论交流等方法，培养学生发现和修改病句的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习修改病句的兴趣，提高学生对语言表达的准确性认识。

二、教学内容1. 复习病句的类型及修改方法。

2. 分析常见病句原因，学会运用修改技巧。

3. 进行病句修改实践，提高修改病句的能力。

三、教学重点与难点1. 重点：病句的类型及修改方法。

2. 难点：找出病因，准确修改。

四、教学过程1. 导入：通过展示一些典型的病句，引导学生思考病句的原因和修改方法。

2. 新课内容：介绍病句的类型及修改方法，分析常见病句的原因。

3. 实例分析：分析一些典型的病句，引导学生找出病因，并进行修改。

4. 讨论交流：学生分组讨论，分享修改病句的技巧和心得。

5. 实践练习：学生进行病句修改实践，教师给予指导和评价。

6. 总结与反馈：总结本节课的收获，对学生的修改病句能力进行评价。

五、课后作业1. 收集一些病句，分析其病因，进行修改。

2. 写一篇短文，尽量使用正确的句子结构，避免病句的出现。

3. 预习下一节课内容，准备参与讨论和练习。

六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生发现并思考病句问题。

2. 运用案例分析法，让学生通过分析实例，掌握修改病句的方法。

3. 采用讨论交流法，促进学生之间的互动与合作，共同提高修改病句的能力。

七、教学方法1. 实例分析：通过展示典型病句，让学生直观地了解病句类型，学会识别和修改。

2. 小组讨论：让学生在小组内进行讨论，共同分析病句原因，提高学生的参与度和积极性。

3. 练习实践：让学生通过实际操作，巩固所学知识，提高修改病句的技能。

八、教学评价1. 课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 练习成果评价：对学生在练习中的表现进行评价，关注其病句修改的准确性、流畅性等。

中考语文病句修改专题复习知识点常考题型整理一、搭配不当1.主谓搭配不当例1：他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导，时时出现在我眼前。

【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导"和谓语中心语“出现”不搭配.将“循循善诱的教导”删去即可。

2.动宾搭配不当例2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。

【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。

将“参观”改为“学习"即可。

3。

主宾搭配不当例3：冬天的济南是晴朗无云的季节。

【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配.将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。

4。

修饰语与中心词搭配不当例4：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血.【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配.将“很大"改为“很多”即可。

5.关联词语搭配不当例5：哥哥不但瘦，而且精神饱满.【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。

将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可.6。

两面与一面搭配不当例6：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。

【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功"只包含了一方面内容。

在“成功”前加上“是否”即可.二、成分残缺1.缺少主语例7：通过讨论,使我们的决心更大了。

【解析】这句话的病因在于缺少主语.将“使”删去即可.2。

缺少谓语例8：春天来了，校园中的花草树木.【解析】这句话的病因在于缺少谓语。

在句末加上“生机勃勃”即可。

3.缺少宾语例9：我们应该从小培养诚实守信。

【解析】这句话的病因在于缺少宾语.在句末加上“的美德”即可.三、成分赘余1。

重复多余例10：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则,拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。

【解析】这句话的病因在于重复多余。

决胜中考——修改病句专题复习复习目标1、掌握常见的病句类型。

2、掌握病句修改的方法，能对病句实行恰当的修改。

上课过程：一、由广告语“今年过节不收礼，收礼只收脑白金。

”导入本节课。

二、出示复习目标：1、掌握常见的病句类型。

2、掌握病句修改的方法，能对病句实行恰当的修改。

三、出示八个句子：1、我国粮食的生产，现在已经自给有余。

2、人民的生活水平正在持续地改善。

3、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动4、我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。

5、全面推行素质教育，是当前教育的当务之急6、把简单的事情做好是成功与否的关键。

7、一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用8、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

让学生判断语病在哪里，说出判断的方法和病句的类型。

常见的病句类型：1.搭配不当、2.语序不当、3.成分残缺、4.语义重复、5.前后矛盾（不合逻辑）、6.句式杂糅（结构混乱）、7.表意不明(一)、语序不当（是指句子语序错乱，造成病句。

）1、在很多食品中苏丹红1号的发现，具有很强的致癌性。

2、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。

治病秘方：语序不当—调顺位置练习：选择词序准确的一项( )A．狼和小山羊的争辩，狼没有什么话再可说了。

B．我们应该发挥自己的充分作用.C．我们坚决执行《教育法》，认真学习《教育法》。

D．对提升教学质量问题，大家广泛地交换了意见。

(二)、搭配不当(是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。

)1、人民的生活水平正在持续地改善。

2、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。

治病秘方：搭配不当—规范搭配也就是更换词语。

练习：1以下各句搭配得当的一句是( )A，大路两旁，到处都种植着果园。

B．各种读书声汇成一支动听的歌声。

C．雪白的墙，晃得人眼睛都睁不开了。

D．晚会上，演员表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。

（三）、成分残缺(是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。

常见的是缺主语或宾语。

修改病句。

修改符号。

（1）换用号：（2）增补号：（3）删除号：（4）复原号：（5）调位号：（6）留空号：修改病句要遵守两条原则：A、保持原句的基本意思不变。

B、改少不改多，能改不删，能添不去。

下面是几种常见的类型：1、成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。

2、搭配不当类型的病句：我们要不断改进学习方法，增强学习效率。

3、用词不当类型的病句：李民躲在一个很隐藏的地方。

4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事.5、词序颠倒类型的病句：这本书对我很感兴趣。

6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。

7、不合事理类型的病句：冬天到了，花园里开满了五颜六色的花朵。

8、归类不当类型的病句：菜园里种着西红柿、黄瓜、西瓜和扁豆等蔬菜。

9、指代不明有歧义：动物园里有熊猫、大象、猴子等可爱的动物，我特别喜欢它。

修改病句分类复习成分残缺：、在课堂上认真听讲。

、我们要艰苦奋斗的优良传统。

、班主任组织大家参加。

、光荣的成了少先队员。

、完成了老师布置的作业。

、盖起了一幢又一幢的高楼。

、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

、学了《爱迪生》这一课受到了教育。

前后矛盾：、这次春游，同学们基本到齐了，没有一个缺席。

、我断定他可能生病了。

、家里人都去看电影了，只有我一个人在家。

、五颜六色的红旗飘扬在天安门。

、我们大概用了整整一学期，把小花圃修好了。

、李红有时候经常和张明在一起打球。

、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。

、我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。

指代不明：、张燕和李琴约定一起在自己家做作业。

、小丽和小红是好朋友，她常帮她复习功课。

、谁来这儿都会赞叹不已。

词序颠倒：、这篇童话对我产生了兴趣。

、近来，全班同学普遍的语文成绩提高了。

、我们要运用和理解已经学会的成语。

、他从挎包里取出了一叠厚厚的人民币。

、爷爷过的一生都是俭朴生活。

、夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。

12.修改病句时间：40分钟满分：100分一、判断下列句子的病因，将相应的序号填在括号内并修改病句。

(28分)造纸。

病因：()修改：2.《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的。

病因：()修改：3.黄昏时分，朝霞染红了半个天空。

病因：()修改：4.我们的庆龄是个守信用说话算数的孩子。

病因：()修改：二、用修改符号修改病句。

(20分)1.我们要珍贵别人的劳动成果。

2.秋天的香山是个迷人的季节。

3.这次活动，班长和全班同学都参加了。

4.一条宽大的沥青公路从北方延伸到南方。

5.花坛里五颜六色的红花在雨中欢笑着。

6.围棋对我很感兴趣。

7.傍晚，哗哗地落下来。

8.姐姐的工作基本上全部完成了。

9.独角仙，在甲虫里可能也许算是最大的。

10.这个深深有趣的想法印在我的脑海里，一刻也忘记不能。

三、判断下列句子有语病吗？没有语病的打“√”，有语病的打“×”。

(20分)1.我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发飘落纷纷，真比那老剃头师傅还熟练。

()2.扔垃圾时，我们要按照不同的垃圾种类准确投放。

()3.我的脑海中浮现出两年前刚刚发生的事情。

()4.我觉得我是天底下最幸福的孩子。

()四、选择正确答案的序号填在括号里。

(12分)1.下列句子中没有语病的一项是()A.学生是否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提。

B.造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

C.看了《伊索寓言》一书，使我受益匪浅。

D.我们全体学生讨论并通过了这份倡议书。

2.下面句子中没有语病的一项是()A.《三国演义》是我国的四大名著。

B.海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。

C.在场观众的眼睛都停在了运动员。

D.这篇作文的词语和句子都很通顺。

3.下列句子中没有语病的一项是()A.草地上有几匹数不清的马儿在悠闲地吃草。

B.雯雯利用课后服务时间，很快就完成了老师所有布置的作业。

C.保持充足的睡眠对小学生的身心健康至关重要。

D.地上的水洼很多，就像一面面有趣的镜子，扫射着我们的脸。