[财会考试]珠算教程-基本功训练

2010年会计从业资格考试珠算教程与应试模拟练习（内部资料）班级：姓名：第一章基础知识第一节算盘的种类算盘的基本结构可分为框、梁、档、珠四部分。

横梁上面的算珠称为上珠，下面的算珠称为下珠。

根据每一档上珠、下珠数目的不同，算盘可分为以下不同种类。

一、七珠大算盘这种算盘上珠两颗，下珠五颗。

最上边的一颗上珠称为顶珠，最下面的一颗下珠称为底珠，在一般计算方法中不使用顶珠和底珠。

常见的规格有9，11，13，17档之分。

七珠大算盘的优点是算珠的宽度与手指宽度相称，拨珠时手指的运动比较自然；算珠较大，看起来比较清楚。

使用算盘计算时，以珠表示数，以档表示位。

将算珠拨靠横梁时，下珠每颗为1，上珠每颗为5。

上下珠都不靠梁为空档，表示o。

在算盘上记数时，每档为一数位，高位在左，低位在右。

二、五珠小算盘这种算盘上珠一颗，下珠四颗，无顶珠底珠。

小算盘一般为尖珠多档，常见规格有19，21，23，27，档。

小算盘优点较多：体积小巧，携带更为方便；拨珠时手指活动距离短，可以提高计算速度；计算时可将算盘放在帐表上面，操作方便；声音小，利于工作；等等。

与使用大算盘相同，也是以珠表示数，以档表示位，拨珠靠梁时，下珠为1，上珠为5，空档为0。

记数时同样是高位在左，低位在右。

三、六珠小算盘这种算盘与五珠小算盘基本相同，只是下珠为五颗，可以在使用一些传统计算方法时动用底珠。

第二节拨珠法使用七珠大算盘，一般将算盘置于桌面右侧，与帐表、算题摆成八字形，并尽量利用算盘左端运算，以缩短算题与算珠的距离，减小目光巡视的角度。

使用五珠或六珠小算盘，一般放于胸前，利用算盘中间偏右部分运算，也可置于帐表算题之上，灵活移动，就题而算。

操作时姿势要正，手臂离开桌面，手腕离开算盘，以便进退自如。

算题中的数据可以分节默念，但不可读出声音，否则会干扰运算，使差错明显增加。

熟练后应做到见数拨珠，连续运算。

拨珠力量要适当，用力不足拨珠不到位，用力过大会使算珠弹动，都将造成差错。

珠心算初级练习题型珠心算是一种非常古老且传统的计算方法，通过利用心算和指尖上的算盘珠子来进行计算。

它是一种培养思维敏捷性和计算能力的卓越方法。

本文将为你介绍几种珠心算初级练习题型，帮助你提高珠心算技巧。

一、加减法练习题1. 231 + 45 =2. 87 - 36 =3. 156 + 278 =4. 381 - 127 =5. 690 + 427 =6. 513 - 279 =二、乘法练习题1. 16 × 5 =2. 32 × 9 =3. 67 × 4 =4. 52 × 8 =5. 43 × 6 =6. 78 × 3 =三、除法练习题1. 64 ÷ 8 =2. 81 ÷ 9 =3. 24 ÷ 6 =4. 45 ÷ 5 =5. 36 ÷ 4 =6. 72 ÷ 8 =四、混合运算练习题1. 128 + 67 - 49 =2. 89 × 4 + 135 =3. 72 ÷ 9 × 5 =4. 257 - 94 + 35 =5. 36 × 8 ÷ 4 =6. 642 ÷ 6 + 134 =五、空间记忆练习题1. 请将以下数字逐个记住，然后关闭眼睛，回忆出这些数字：9, 6, 2, 4, 7, 1, 5, 3, 82. 请将以下数字按照指定顺序排列，然后回答最小的数字排在第几位：9, 2, 7, 3, 5, 1, 8, 6, 4六、特殊运算练习题1. 请用加、减、乘、除的组合运算完成以下等式：8 = 2 _ 3 _ 1（请填上运算符号）2. 请用四个相同的数字，填充下面的空格，使等式成立：8 _ 8 _ 8 _ 8 = 16七、应用题练习1. 甲和乙的年龄之比是3:5，甲的年龄是15岁，乙的年龄是多少岁？2. 一个长方形的长是12米，宽比长多3米，宽是多少米？3. 若一个正方形的面积是36平方米，一条边是多少米？4. 若甲和乙两个数字的和是27，且甲比乙小15，那么甲和乙分别是多少？5. 一个五边形的内角和是多少度？以上就是珠心算初级练习题型的内容，通过日常的练习，你将能够提高自己的计算速度和准确性。

珠算基本功训练一、定数连加1：指的是将1连续相加到某个固定的数，比如连加1到100，即为连续加1，加到答案是100结束。

定数2、3、4、5、6、7、8、9连加类同定数连加1。

二、打百子：所谓打百子就是把1、2、…99、100这一百个数连续相加减的计算。

其计算方法是首先1+2+3+…+99+100，结果为5 050;然后再从5 050中1-2-3…-100，其结果为0。

百子连加对照表百子连减对照表三、常数加减：1、常数37连加减：常数37连加3次为111,再加3次为222…,直到盘面数为999(总共要加27次);然后从999中连减37,减3次为888,再减3次为777,再减3次为666…直到减完为止。

2、常数185连加减：常数185连加6次为1110,再加6次为2220…,直到盘面数为9990;然后再从9990中连减185,直到减完为止。

3、常数625连加减：常数625连加16次为10 000,32次为20 000,48次为30 000…,100次为62 500;然后再从62 500中连减625,直到减完为止。

数625连加减对照表4、常数16 835连加减：常数16 835连加3次为50 505,连加6次为101 101,连加9次为151 515…,连加60次为1 010 100;然后再从1 010 100中连减16 835,直到减完为止。

5、除以上几种常数加减外，还有一些常数。

如：16 875、三盘成、七盘成、节日图(先拨入32,260 738,125见几加几,连加四次得516,171,810,000即劳动节、儿童节、党的生日、建军节。

)等等。

三盘成对照表七盘成(七盘清)对照表常数16,875连加减对照表。

珠心算入门教程练习题珠心算，作为一种古老而神奇的计算方法，一直以来都备受人们的关注和喜爱。

它不仅可以锻炼我们的计算能力，还能帮助我们提高思维灵活性和观察力。

本篇文章将为你提供一些珠心算入门教程的练习题，希望能够帮助你掌握这一技能。

练习题一：珠心算的基础运算1. 请用珠心算的方法计算：815 + 326 = ？2. 请用珠心算的方法计算：507 - 218 = ？3. 请用珠心算的方法计算：36 × 7 = ？4. 请用珠心算的方法计算：84 ÷ 4 = ？练习题二：逐步提高难度的珠心算运算1. 请用珠心算的方法计算：235 + 856 = ？2. 请用珠心算的方法计算：813 - 365 = ？3. 请用珠心算的方法计算：75 × 18 = ？4. 请用珠心算的方法计算：588 ÷ 12 = ？练习题三：挑战更高水平的珠心算运算1. 请用珠心算的方法计算：2.37 ×3.8 = ？2. 请用珠心算的方法计算：48.2 ÷ 0.25 = ？3. 请用珠心算的方法计算：0.75 × 12.4 = ？4. 请用珠心算的方法计算：7324 ÷ 62 = ？练习题四：应用问题解决珠心算运算1. 某书店在一次促销活动中共卖出759本书，其中小说类占总销量的1/3，其他类型书籍占总销量的2/5，那么共卖出多少本其他类型书籍？2. 一辆汽车行驶了225公里，过了1小时后行驶了315公里，那么在接下来的半小时内，汽车的平均速度是多少千米/小时？3. 一个长方形花坛的长和宽分别是12米和8米，假设将其围上一圈矮墙，计算需要多少个砖块？以上是一些珠心算的入门练习题，希望能够对你的学习有所帮助。

通过不断的练习和提高，相信你会越来越熟练地掌握珠心算技巧。

珠心算不仅是一种计算方法，更是一种锻炼思维的方式。

希望你能够坚持下去，享受学习珠心算的乐趣！。

珠心算教程_打算盘的基本功一、握笔运算：为了减少在运算过程中拿笔与放笔的时间，提高计算效率，必须养成握笔运算的好习惯，这是必备的基本功之一。

握笔方法：将笔横握于右手掌心，用无名指和小指夹住笔杆，笔杆的上端伸出虎口，笔尖露于小指外，将笔竖直即可写数，将笔复回原位又可运算。

二、正确坐姿：打算盘的姿势正确与否直接影响运算的准与快。

因为眼、脑、手要并用，配合要默契，动作要连贯，所以打算盘时，身要正，腰要直，肘和腕离开桌面，头稍低，要求视线落在算盘与练习题交界处，运算时靠视觉转移看数拨珠，不能摆头。

打算盘时肘部摆动的幅度不宜过大，手离开桌面距离大约为0.5cm，过低在运算中会产生带珠，过高会发生手指上下跳动拨珠。

要做到指不离档，手指与盘面的角度，一般为45°~60°较好。

身体与桌沿的距离约10cm，算盘放在适当的位置，并与桌边基本平行。

使用算盘时，应利用算盘的边与计算资料的行次进行运算。

这样才能加快速度，提高运算质量。

三、看数的方法：珠算运算，首先遇到的是看数。

看数快与准直接影响到以后计算的速度和准确率。

看数一般从位数较少的开始，秩序渐进。

最好一开始就养成一眼一笔数的好习惯，如果不能这样，那么也可以分节看数，看数时万、千、百、个等位数和元、角、分等单位可不记，如487683.25可一次看完记住，也可以分为487-683.25，还可以分为487-683-52看，分节次数越少越有利于运算速度的提高。

看数的同时，右手立即拨珠，快要拨完一节，随即看下一节数，要上下环节连接起来，做到边看边打，否则中间就会出现拨珠停顿，从而影响计算速度。

数的位数与盘面上计位点应对照起来，位数才能准确无误。

熟练以后要做到眼睛能兼顾到计算资料和算盘，使计算动作环环相扣。

如已具有一定计算水平，可以根据自身情况在简单看数的基础上练习并行看数，做到眼到数出，随即拨入算盘中。

看数是珠算计算最关键的第一步，无论是初学者，还是有一定技术水平的选手都必须重视，只有看数水平提高了，才能提高计算水平。

珠算训练内容及方法一、准备姿势坐姿、右手握铅笔拨珠二、训练内容1、先练加减法①够加直加 21 13 52 54够减直减 4-2 7-5 9-3 9-6②动5：加法，下珠不够就要用上珠，看5比要加的数多几，就“加5减几”，实际上是多加了的要减去。

33 5比3多2，就“加5减2”，拇指食指一起拨；24 5比4多1，就“加5减1”，拇指食指一起拨；减法，下珠不够就要用上珠，看5比要减的数多几，就“减5加几”，实际上是减多了的要加上。

7-3 5比3多2，就“减5加2”，拇指食指一起拨；6-4 5比4多1，就“减5加1”，拇指食指一起拨；③动10：方法就是凑10。

注意双手配合拨珠。

左手管前一位。

注意动作协调，轻。

加法，个位满十，看10比要加的数多几，就“减几进1”，实际上是从个位减去一个数与要加的数凑成10再向前一位进一。

练习：69 88 75提高题： 74 93高难度题：56 77 68减法，个位不够减，从十位退一，看10比要减的数多几，就“退1加几”。

注意动作协调，轻。

练习： 11-3 15-6 13-9提高题： 13-8 12-6 13-72、加减算的训练方法①定位练固定个位十位练习②全盘练主要用于不进位不退位的加减法比如：全盘练34 7-3③隔档练主要用于进位退位的加减法隔档练38 加法从第二档拨起隔档练14-3 减法从第一档拨起④三档练笔算是从低位算起，而珠算是从高位算起，从左至右。

比如三档练42，实际上就是444222 再比如三档练7-3，实际上就是777-333⑤“加减666” 123……36=666 再减回来，得0⑥“加减百子” 1234……100=5050 再减回来，得0⑦趣味珠算练习：从第一档起拨入9，见几加几，末位加9，结果变成1略，可以上网收集一些。

3、再练乘算，注意双手配合拨珠。

珠算教程-基本加减珠算，一种源自古代中国的计算方法，以珠子的位置和数量代表数字，通过移动和交换珠子的位置来进行数学运算。

作为一种古老而精确的计算工具，珠算在数学教育中有着重要的地位。

本文将为您介绍珠算的基本加减运算，并提供详细的教程。

一、珠算基本加法在珠算中，加法运算被称为“添珠”，它通过添加珠子来表示数字的增加。

下面是珠算基本加法的步骤：1. 准备珠算工具：珠算工具通常由珠子和珠子排列组成，如算盘和珠算板。

确保珠子按正确的顺序排列，以便进行加法运算。

2. 了解珠算符号：珠算中，加法符号用竖线（|）表示，放在被加数和加数的左边。

3. 设定被加数和加数：将需要进行加法运算的数字对应的珠子推至珠算工具的特定位置，以便对齐，被加数在上方，加数在下方。

4. 逐位相加：从右往左逐位相加，将每一位的珠子向右移动，在相应的位置上放置正确的珠子数目。

当某位的珠子总数超过9时，需要进行进位操作。

5. 进位操作：当某位的珠子总数超过9时，将进位珠子推至珠算工具的相应位置，并在下一位的计算中加上进位珠子的数量。

6. 计算结果：完成逐位相加后，最后一位的珠子总数即为加法运算的结果。

例如，计算23+17：在珠算工具上，将2个珠子推至被加数位置上方，将1个珠子推至加数位置下方。

逐位相加后，得到40，即23+17=40。

二、珠算基本减法在珠算中，减法运算被称为“减珠”，它通过移走珠子来表示数字的减少。

下面是珠算基本减法的步骤：1. 准备珠算工具：与加法运算相同，确保珠子按正确的顺序排列。

2. 了解珠算符号：减法符号在珠算中用斜线（/）表示，放在被减数的左上角。

3. 设定被减数和减数：将需要进行减法运算的数字对应的珠子推至珠算工具的特定位置，被减数在上方，减数在下方。

4. 逐位相减：从右往左逐位相减，当被减数的珠子数量不足以减去减数时，需要进行借位操作。

5. 借位操作：当被减数的珠子数量不足以减去减数时，找到最近的一个珠子数量大于零的位置，向左借用一个珠子，并将借位珠子放置在被减数的相应位置上。

财务珠算试题库及答案解析财务珠算是一种传统的计算方法，它在现代财务工作中虽然应用较少，但仍然具有一定的历史价值和文化意义。

以下是一套财务珠算试题库及答案解析，供学习和参考。

试题一：基础珠算加法1. 计算以下珠算加法题目：- 1,234 + 5,678 = ?2. 给出珠算加法的步骤。

答案解析：珠算加法遵循以下步骤：- 将两个数按位对齐，从个位开始逐位相加。

- 每满十进位，即在十位上加一。

- 遇到进位时，将进位数加到下一位上。

对于题目1，我们可以这样计算：- 个位：4 + 8 = 12，进1，个位写2。

- 十位：3 + 7 + 1（进位）= 11，进1，十位写1。

- 百位：2 + 6 + 1（进位）= 9，百位写9。

- 千位：1 + 5 = 6，千位写6。

所以，1,234 + 5,678 = 7,011。

试题二：珠算减法1. 计算以下珠算减法题目：- 9,876 - 3,456 = ?2. 给出珠算减法的步骤。

答案解析：珠算减法步骤如下：- 从个位开始逐位相减。

- 如果某一位不够减，则向前一位借位，借位相当于将前一位的数减去1，然后当前位的数增加10。

- 借位后继续减法操作。

对于题目1，我们可以这样计算：- 个位：6 - 6 = 0。

- 十位：7 - 5 = 2。

- 百位：8 - 4 = 4。

- 千位：9 - 3 = 6。

所以，9,876 - 3,456 = 6,420。

试题三：珠算乘法1. 计算以下珠算乘法题目：- 2,345 × 4 = ?2. 给出珠算乘法的步骤。

答案解析：珠算乘法步骤如下：- 将乘数与被乘数对齐，从个位开始。

- 将乘数逐位与被乘数相乘，结果按位放置。

- 如果某一位的结果超过10，则需要进位。

对于题目1，我们可以这样计算：- 个位：5 × 4 = 20，个位写0，进2到十位。

- 十位：4 × 4 + 2（进位）= 18，十位写8，进1到百位。

- 百位：3 × 4 + 1（进位）= 13，百位写3，进1到千位。

珠心算基本功的训练与指导珠心算选手的训练是一项复杂而艰巨的工程，而基本功的训练是选手培养的重要环节，所谓万丈高楼平地起，基本功对于选手的快速成长起着至关重要的作用，下面我就选手培养的基本功方面的问题和大家分享一些经验。

珠心算的基本功就是把计算一道题的过程单拿出来强化训练，包括以下5项：1、把听到或看到的数记下来（数字记忆）；2、转换成大脑里的算珠映像（数译珠）；3、在大脑里打算盘（珠像运算）；4、把心算出来的珠像转换成数字（珠译数）；5、将答案说出来或写出来（说、写答案）一、数字记忆训练：包括听数记数、看数记数听数记数是老师读一个数然后让学生重复一遍，或者是写下来；看数记数是老师事先准备卡片若干张逐个给学生出示(有条件的用软件训练效果最好），让学生读或者写。

数字读的快了记得才能快，读题是最好的办法。

读题要求：读数位，刚开始可以读慢，然后逐步加快速度，一般每秒读四个以上的数码算达标，比如说4位数10笔的题要在10秒之内读完。

读题用限时不限量、和限量不限时交替训练，比如规定时间5分钟看谁读的多；限量不限时，比如读5道题看谁先读完，这两种方式交替使用效果最佳。

听或看的位数要比珠算题的位数多1位到2位。

二、数译珠训练：（1）听数译珠老师念数，学生将听到的数拨在算盘上再拨去（这时的拨去不要清盘要从高位向低位一个一个的减去），左、右手都要练习。

（2）听数画珠像图画珠像图的根本目的是让儿童在大脑中很快产生算珠映像，最好用红圆珠笔或红中性笔画成和算珠一样的形状（近似于菱形的不规则的椭圆），这个是最直接的，老师事先要把这样的画珠像练习纸制作出来，学生用的时候老师念数学生直接描珠像图就可以了。

（3）看数译珠老师出示数字卡片(有条件的用软件训练效果最好）学生将看到的数拨在算盘上再拨去，左、右手分别练习。

（4）看数画珠像老师出示数字卡片(有条件的用软件训练效果最好）学生将看到的数画出来。

听数拨珠、看数拨珠的训练要求最好是听或看的位数比珠算题的位数多1位到2位。

会计从业资格考试《珠心算》专项练习合集(附答案).第 1 题 (解答题)(每题 1.00 分) 题目分类:第一章珠算的基础知识 > 例题 > 将数字1，667拨入算盘。

第 2 题 (解答题)(每题 1.00 分) 题目分类:第一章珠算的基础知识 > 例题 > 将数字1.1拨入算盘。

第 1 题 (解答题)(每题 1.00 分) 题目分类:第二章珠算加减法 > 例题 > 22+27=49第 2 题 (解答题)(每题 1.00 分) 题目分类:第二章珠算加减法 > 例题 > 65-13=52第 3 题 (解答题)(每题 1.00 分) 题目分类:第二章珠算加减法 > 例题 > 12+21=33第 4 题 (解答题)(每题 1.00 分) 题目分类:第二章珠算加减法 > 例题 > 24+52=76第 5 题 (解答题)(每题 1.00 分) 题目分类:第二章珠算加减法 > 例题 > 67+18=85第 6 题 (解答题)(每题 1.00 分) 题目分类:第二章珠算加减法 > 例题 > 76+16=92第 7 题 (解答题)(每题 1.00 分) 题目分类:第二章珠算加减法 > 例题 > 67-12=55第 8 题 (解答题)(每题 1.00 分) 题目分类:第二章珠算加减法 > 例题 > 76-13=63第 1 题题目分类:第一章珠算的基础知识 > 习题> “珠算”一词最早出现于（）。

{A}. 徐岳的《数术记遗》{B}. 《魁本对相四言杂字》{C}. 吴敬的《九章详注算法比类大全》{D}. 张择端的《清明上河图》正确答案：A,第 2 题题目分类:第一章珠算的基础知识 > 习题 > 明代程大位的著作是（）。

{A}. 《算学宝鉴》{B}. 《乾坤-担图》{C}. 《算法统宗》{D}. 《魁本对相四言杂字》正确答案：C,第 3 题题目分类:第一章珠算的基础知识 > 习题> “世界珠算日（节）”的日期是（）。

珠心算教程：珠心算练习方法
从珠心算的形成过程中可以看出，珠心算来源于珠算，是珠算的最高形式。

如果教练忽视了珠算的训练，那么珠心算将成为“无源之水，无本之木”，珠心算的水平就无法再提高。

一．拨珠法
1．指法：珠心算中拨珠子都是用拇指和食指来练习，拇指负责拨上，食指负责拨下。

1-4： 1到4的珠子就是下面一层4个珠子，1代表1，2代表2，3代表3，4代表4（拇指加上，食指减）；
5：就是上珠，上珠1个代表5（食指拨上，食指拨下）；
6-9：6到9需要拇指和食指一起加，一起减；
2．全盘练习：全盘拨：就是整个算盘从左到右，拨1，减1；拨2，减2，以次类推到9；要求：左手，右手，两只手同时练，计3遍；先左再右，最后两只手一起的顺序。

3．1-100拨数练习：1-100中的练习，涉及到两位数，两位数需要两只手同时拨，如25（做手拨2，右手拨5）；要求：每日家长随意说数字，孩子在算盘上拨出，速度要越来越快。

两位数的拨法：左手拨十位数，右手拨个位数，切记哦！
二．作业练习
1．看拨练习：孩子独立完成看题目，得出答案；
2．听拨练习：家长报题目给孩子练习，告知答案；
3．空拨练习：不需要算盘，用脑子里的算盘，在桌子上空拨珠子得出答案；要求：若老师没注明珠算作业，请切记一定让孩子空拨完成，不用算盘哦！各位家长：为了孩子把珠心算学习得更好，请一定配合教师作好辅导工作，多和老师沟通交流孩子的学习情况，这样孩子会学习得更加出色！为小学的口算过关做好铺垫，谢谢合作！。

珠心算入门级练习题珠心算是一种古老而独特的计算方法，它通过心算的方式进行运算，无需借助任何工具或设备。

珠心算的练习对于培养孩子的思维能力、提升计算速度和准确度都有很大的帮助。

本文将为您提供一些珠心算的入门级练习题，帮助您开始学习和掌握珠心算的基本技巧。

1. 用珠子进行十以内的加法运算。

例题：5 + 3 =答案：82. 用珠子进行十以内的减法运算。

例题：7 - 2 =答案：53. 用珠子进行十以内的乘法运算。

例题：2 × 4 =答案：84. 用珠子进行十以内的除法运算。

例题：8 ÷ 2 =答案：45. 用珠子进行两位数与一位数的加法运算。

例题：23 + 5 =答案：286. 用珠子进行两位数与一位数的减法运算。

例题：48 - 6 =答案：427. 用珠子进行两位数与一位数的乘法运算。

例题：34 × 2 =答案：688. 用珠子进行两位数与一位数的除法运算。

例题：56 ÷ 8 =答案：79. 用珠子进行两位数与两位数的加法运算。

例题：37 + 46 =答案：8310. 用珠子进行两位数与两位数的减法运算。

例题：79 - 35 =答案：4411. 用珠子进行两位数与两位数的乘法运算。

例题：23 × 47 =答案：108112. 用珠子进行两位数与两位数的除法运算。

例题：84 ÷ 12 =答案：7通过以上的练习题，您可以逐渐熟悉珠心算的运算方法和技巧。

在进行珠心算计算时，您可以使用珠算架来辅助，将珠子按照不同的位数进行排列，然后根据题目要求进行相应的操作。

随着练习的深入，您的计算速度和准确度将会明显提高。

为了更好地提升珠心算能力，建议您每天进行一定的练习，并逐渐增加难度。

同时，可以寻找一些珠心算的教材或参加珠心算培训班，系统地学习和掌握珠心算的知识和技巧。

珠心算不仅仅是一种计算方法，更是培养思维能力和提高学习效率的重要工具。

通过不断的练习和探索，相信您会在珠心算的世界中找到乐趣并取得优异的成绩。