“好教师好课堂”
——年组教研活动教学设计
学科姓名《我有一双明亮的眼睛》
教材分析]
《我有一双明亮的眼睛》是人教版《品德与生活》一年级下册第3单元“健康生活每一天”中的第二个主题，用生动形象的图画向学生开展有关保护眼睛的教育，让学生体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，引导学生学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的好习惯。
[学情分析]
一年级学生是培养好习惯的重要时期，虽然他们在幼儿园就会接受到有关用眼卫生方面的教育，但是，在实际生活中，对于近视等眼睛疾病往往缺少认识，也会出现一些用眼方面的不良习惯，因此，在教学中，教师要注意帮助学生在思想认识上重视对眼睛的保护，并落实在具体行动中。
[教学内容]
1、眼睛的重要作用。
2、应该怎样保护眼睛。
[设计说明]
1.、根据品德与生活课程特点，创设丰富的教学活动情境，营造开放、宽松、和谐、平等的教学氛围。
2、关注学生个性差异，尊重学生在开放的课堂活动中的感受、体验努力创建自主、互动、和谐的品德与生活课堂。
3、通过组织这次活动使孩子们更加意识到保护眼睛的重要性，利用一些基本常识给孩子提供一个学习平台，让孩子们学会保护视力，爱护自己的眼睛。
[教学目标]
1、学生体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。
2、引导学生学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的好习惯。
[教学重点与难点]
重点：学习正确的用眼常识，养成用眼卫生的好习惯。
难点：掌握保护眼睛的一些好方法。
[教学准备]
课件，4张动物图卡，2个眼罩，贴贴纸若干张，画纸若干张
学生自带：铅笔，擦子
[活动过程]
一、看图激趣，导入课题
1、导入
结合课前所听歌曲《小星星》，由“星星一闪一闪亮晶晶的”过渡到说学生的眼睛也是亮晶晶的，请学生观看课件，说出他们看到了哪些同学。
[设计意图：由课前歌曲自然过渡到主题，让学生观看课件中同学的照片，以此激发学生的学习兴趣，引导学生迅速进入学习状态。
]
2、点题
师过渡：老师发现呀，大家的眼睛亮亮的，好像会说话！老师呢，也带来了一双明亮的眼睛，想不想看？（学生回答之后，老师在黑板上贴上一张眼睛图片）嗯，你们的眼睛都是一样的明亮！请同学们自豪地对自己说：“我有一双明亮的眼睛”！
[设计意图：点明课题，明确学习内容]
3、提问学生明亮的眼睛用处有多大？（师过渡：那你们知道明亮的眼睛用处有多大吗？）
学生根据生活实际回答。
4、小结：是啊，有了明亮的眼睛，我们能看到各种各样奇妙的事物，给我们带来了许许多多的方便和精彩！既然眼睛的用处这么大，可是如果看不到的话，会给我们带来哪些不便呢？现在我们一起来做游戏感受一下吧。
[设计意图：学生根据自身生活实际，初步体会眼睛的作用。
]
二、游戏体验，加深感受眼睛的作用。
1、游戏：给动物贴眼睛。
出示四张动物图卡（每只动物都少掉一只眼睛）请四个学生给动物贴眼睛。
要求两个学生睁着眼睛，两个学生闭上眼睛给动物贴上眼睛；以此加强对比，突出眼睛在做事情中的重要作用。
2、延伸：引导学生对盲人产生同情心。
（师过渡：唉，眼睛看不见可真惨哪，什么都看不到，事情也做不
好，如果以后遇到盲人，小朋友你会怎么做呢？）
学生回答。
3、小结：通过刚才的游戏,我们知道了没有眼睛做事就特别困难，很多事情都做不好。
可见，眼睛对我们每个人来说是非常重要的，我们的生活离不开眼睛，所以我们一定要保护好我们的眼睛。
[设计意图：学生在游戏的过程中，体验做盲人的不便，从而产生对盲人的同情心。
通过学生的亲身体验，也认识到眼睛在我们生活中有着重要的作用。
4、提问：怎么样保护眼睛？
学生根据自身实际回答问题。
[设计意图：小结学生保护眼睛的方法，同时为下个环节做铺垫。
]
三、眼力大考验
1、书中的图片，用课件展示，学生看图，判断对错。
每幅图都有一句小结的话，帮助学生加深理解。
师过渡：小朋友知道的可真多！既然你们保护眼睛的方法这么好，现在老师和村长想考验大家的眼力，测一测你们明亮的眼睛是不是像孙悟空的火眼金睛那么厉害？想不想挑战？（学生回答）
（老师提出抢答要求：要注意噢，当老师把话说完，把手举起时，小朋友才可以开始抢答噢！）
[设计意图：引导学生通过观察、思考、辨析，然后感悟出保护眼睛的重要性，同时探究出许多保护眼睛的方法，并指导自己的行为。
]
四、学习保护眼睛的四个好招。
师过渡：同学们已经知道了一些保护眼睛的好方法，老师这儿也有保护眼睛的好招，可以让同学们的眼睛更加明亮、更加健康，你们想不想知道？（学生回答）那同学们，你们要把眼睛睁得大大的噢，把这些好招学到手！
1、保护眼睛的四招
第一招：端正姿势来写字
（内容：学生平时学习要保持身体离书桌有一拳的距离，身子挺直，小手握在离笔头约一寸的地方）[设计意图：纠正学生容易出现的坐姿、书写不规范导致近视的现象，帮助学生掌握正确的坐姿和书写方式。
]
第二招：用力眨眨眼睛
（内容：用力闭上眼睛，保持三秒再睁开。
）
第三招：左右转动眼球
(内容：眼睛向右看，保持三秒，回到中间位置；眼睛再向左看，保持三秒，回到中间位置。
）
第四招：遮遮掩掩按摩眼球
（内容：双手盖住眼球，轻轻按摩三次，三秒过后，再把双手拿开。
）
[设计意图：这三招，简单易学，能帮助学生多掌握保护眼睛的方法。
]
小结：用提问的方式小结，帮助学生巩固
同学们，学会这四招之后，可以在什么时候用到呢？
2、介绍对眼睛有益的食物
（西红柿、菠菜、胡萝卜、黄豆、鸡蛋、南瓜）
[设计意图：让学生了解这些食物对眼睛的作用，均衡膳食。
]
五、学生拍手读护眼儿歌。
师过渡：小朋友，我们已经知道了很多保护眼睛的方法，老师把它们编成了一首儿歌，我们一起来拍手读儿歌，好不好？
《保护眼睛拍手歌》
你拍一，我拍一，用眼卫生要注意。
你拍二，我拍二，眼保健操好伙伴。
你拍三，我拍三，劳逸结合记心间。
你拍四，我拍四，端正姿势来写字。
你拍五，我拍五，走路坐车别看书。
你拍六，我拍六，课间休息溜一溜。
你拍七，我拍七，不要躺着来学习。
你拍八，我拍八，看书不要桌上趴。
你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。
你拍十，我拍十，良好习惯要保持。
要保持！
[设计意图：在轻松愉快的唱儿歌的过程中，让学生又一次体会眼睛的重要性，总结护眼的方法，能帮助学生牢牢地记住。
]
六、结束语：
老师今天真高兴啊，因为我们一起学习了这么多保护眼睛的知识。
眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起用心呵护我们的眼睛，让每一个人都有一双明亮的眼睛。
