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2018年秋九年级语文人教部编版上册课件21 智取生辰纲 第一课时 (共18张PPT)

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2018年秋九年级人教版语文上册课件：21 智取生辰纲 (共26张PPT)

2018年秋九年级人教版语文上册课件：21 智取生辰纲 (共26张PPT)

(二) 阅读《水浒传》选段，回答问题。 话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快， 薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这 水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里 听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅 杖，抡起来打两个公人。 林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手， 我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道： “非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候吩咐他两个公人，要害我性命。他两 个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈。”
B
5．下面对人物的言行解说不正确的一项是( )(5分) A．众军道：“没事又来捣乱。我们自凑钱买酒吃，干你甚事，也来打 人。”——众军汉公开对抗杨志，表明押送队内部的矛盾已经深化，为下文 众军汉最终凑钱买酒喝埋下伏笔。 B．“不卖了！不卖了！这酒里有蒙汗药在里头！”——白胜故意卖关子， 欲擒故纵，为的是增强酒的诱惑力。 C．第11～12段中众好汉互相配合经历了这样的过程：劝解——买酒—— 喝酒——付钱——争执——抢酒——夺瓢——下药。
4．下列加点成语使用有误的一项是( D )(3分) A．我在东京太师府里做奶公时，门下军官见了无千无万，都向着我喏．喏． 连．声．。 B．只见这十五个人，头重脚轻，一个个面．面．厮．觑．，都软倒了。 C．负责押送生辰纲的杨志，一路上可谓是费．尽．心．机．，力求“生辰纲”不 失。 D．由于天气非常炎热，汉子担子里的酒就成了炙．手．可．热．的抢手货。
当时杨志催促一行人在山中僻路里行。看看日色当午，那石头上热了， 脚疼走不得。众军汉道：“这般天气热，兀的不晒杀人。”杨志喝着军汉道： “快走！赶过前面冈子去，却再理会。”正行之间，前面迎着那土冈子。

最新2018部编版九上语文课件21 智取生辰纲

最新2018部编版九上语文课件21 智取生辰纲

会矛盾。
字词积累
chēn
gān gà
pō
ào
嗔道
nèn
尴尬
朴刀
憋拗
qí qū wù de
chànɡ
恁地
怨怅
崎岖
兀的
剜（
wān ）口
聒（
guō ）噪
面面厮觑（
qù ）
整体感知
阅读课文，找一找本文主要涉及的人物。 杨志、老督管、虞侯、军健 晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟
思考：生辰纲是什么东西？
为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗 钱的不义之财。
理清情节结构，说说他们之间发生了什么故事？
• 杨志押送生辰纲
明线 暗线
• 吴用智取生辰纲
杨志押送生辰纲 上路 明 线
好汉智取生辰纲 定计
中计
失纲
六月初四正午黄泥 岗松树林
施计
劫纲
暗 线
根据课文内容划分层次：
开端（1-7）杨志押送金银担，军汉天热行路苦。 发展（8-11）黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下药。 高潮（12-13）众军喝酒中巧计，好汉智取生辰 纲。 补叙（14）打破谜底说根由，枣客原是七好汉。
郓城县东溪村保正，当地富户，
人称托塔天王。智取生辰纲后投梁
山入伙。继王伦后为梁山寨主，后
中毒箭身亡，宋江接任。晁盖不在
108将之列。
托塔天王——晁盖
课堂小结
《智取生辰纲》故事情节波澜迭起，扣人心弦，人物刻画
的“智”对晁盖等八人的“智”，以不团结的集体对团结
的集体，这导致杨志最终失败的必然性。
晁盖、吴用等八位英雄的群体形象：
足智多谋
随机应变
团结战斗

2018年秋部编人教版九年级语文上21智取生辰纲ppt教学课件

2018年秋部编人教版九年级语文上21智取生辰纲ppt教学课件

3.智用计谋
乔装打扮——消除杨志的戒心 酒为诱饵——难以抗拒的诱惑 巧妙卖酒——天衣无缝的计策 卖而不卖——喝酒买酒——饶酒夺酒——巧下 蒙汗药（欲擒故纵）
杨志最终失陷生辰 纲从而贻误终身，是否 在他身上确实无智可言
呢？
杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞
尽脑汁，文中许多地方可看出他的智谋：
（1）“五七日后，人家渐少……杨志却
山出家。但鲁智深屡犯寺规，不服管教，酒后
大闹寺院，被赶出寺院，前往东京大相国寺。
途中为救刘太公之女，大闹桃花山，因与
桃花寨主李忠、周通不和，不愿留下落草。又
在赤松林瓦罐寺惩治恶僧崔道成、恶道丘小乙。
鲁智深到相国寺做职事僧，看管菜园，并制服
了一批泼皮无赖。偶遇林冲，结拜为兄弟，在
野猪林救下林冲，得罪高太尉，被迫离开大相
思考：生辰纲是什么东西？
为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是 搜刮百姓血汗钱的不义之财。
理清情节结构，说说他们之间发生了什 么故事？ • 杨志押送生辰纲
明线 暗线
• 吴用智取生辰纲
杨志押送生辰纲 上路 明 线
好汉智取生辰纲 定计
中计
失纲
六月初四正午 黄泥岗松树林
施计
劫纲
暗 线
根据课文内容划分层次：
雄人物，暴露了封建统治阶级的残暴和腐朽，
揭露了当时的社会矛盾。
字词积累
chēn
gān gà
pō
ào
嗔道
nèn
尴尬
chànɡ
朴刀
qí qū
憋拗
wù de
恁地
怨怅
崎岖
兀的
剜（ wān ）口 聒（ guō ）噪
面面厮觑（ qù ）

2018新人版部编本九年级上册语文第课--第21课《智取生辰纲》课件

2018新人版部编本九年级上册语文第课--第21课《智取生辰纲》课件

一稳——扮客商，稳住对方
智 用 计 谋
（初消疑心） 二诱——佯争酒，引诱对方 （消尽疑心） 三麻——巧下药，麻翻对方 （全部放倒）
吴用智取生辰纲施用了哪些计谋？
（用直线将它们连接起来）
刘唐偷酒 吴用下药 林中休息
伪装客商
不肯卖酒
送与枣子
瞒天过海 以逸待劳 笑里藏刀 声东击西 混水摸鱼 欲擒故纵
他陷 合 是生 作 否辰 探 真纲 究 的从 ： 无而 智贻 杨 可误 志 言终 最 ？身 终 ，失
次要矛盾
面对“生辰纲”这笔巨大的财宝， 负责押送的杨志，一路费尽心思，力求 “生辰纲”不失；而智多星吴用巧设妙计， 众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间 的斗智斗谋，最终结果如何呢？
讨论题：
1 、晁盖、吴 用等人劫取生 辰纲用 “智” 主要体现在哪 些方面？
小组讨论，回答下列问题
（1）六月初四正午，有什么天气特征？
从智藏行踪，智变行辰，智选 路径，可以看出杨志是用心良苦的， 为保生辰纲的安全是煞费苦心的。
为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪 些举措？
①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、 斥责虞侯，得罪老都管； ②减少中途休息：担心军士懈怠； ③审察枣贩：谨慎、多疑； ④对卖酒汉子高度警惕； ⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。
气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地 理、医卜、星象、一切技术无不精通，35岁曾 中进士，后弃官归里，闭门著述，与拜他为师 的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》 的创作，搜集、整理关于梁山泊宋江等英雄人 物的故事，最终写成“四大名著”之一的《水 浒传》。
à 别拗（ biè niǔ ）聒（ guō ） 喃呐（ nán n）
崎岖（ qí ） qū）忒（ tuī ） 唣（ zào

2018新人版部编本九年级上册语文第21课《智取生辰纲》 -教学课件

2018新人版部编本九年级上册语文第21课《智取生辰纲》 -教学课件

问题研讨：
1、杨志也有“智”，为什 么会失败？
杨志之不智
1.刚愎自用 2.对部下凶横 3.不体谅 4.缺乏沟通
• 杨 • • • • •
志 １、杨志失花石纲丢官； ２、汴京城杨志卖刀；
３、杨志杀牛二被充军； ４、杨志比武获重用； ５、杨志押送金银担（生辰纲）； ６、落草二龙山宝珠寺
• 三代将门之后”，本应有一定的社会地位， 但到他这一代时，家道已渐衰落。然而他身 怀绝技，岂能屈居人下?虽然现实困窘和仕 途失意，但他并没有过“落草为寇”的想法。 他实指望“把一身本事，边庭上一枪一刀， 博个封妻荫子”，因而他只得走一条投靠并 效命于朝廷权臣的道路，以便日后能光耀门 庭。他巴结、依附梁中书，为押送生辰纲一 事恪忠尽职，但最终仍以失败告终。他的失 败，不仅从反面衬托了晁盖、吴用等人的机 智，更说明了奴才道路破产的必然性。
2018新人教版部编本九年级上册语文
智取生辰纲
章回体小说
章回题目 杨志押送生辰纲 吴用智取生辰纲
小说以（ （ ）结构
）为中心事件，采用
明线——杨志押送生辰纲； 暗线——吴用智取生辰纲。
请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的 主要行动为归纳点，简要分析出明、暗 两条线索在什么时间，什么地点交接在 一起呢？
1、杨志说道：“苦也！这里是甚么去处，你们却在这里歇 凉！起来，快走！”——经验之谈 这里是什么地方，你们 一点都不清楚 2、“杨提辖，量你是个遭死的军人，相公可怜，抬举你做 个提辖，比得芥菜子大小的官职，值得恁地逞能!”杨志到： “都管，你须是城市里人，生长在相府，那里知道路途上千 难万难！”老都管道：“四川、两广，也曾去来，不曾见你 这般卖弄！”杨志道“如今须不比太平时节。”都管道： “你说这话该剜口割舌！今日天下怎地不太平？”——四川， 两广，什么地方？黄泥冈什么地方？“剜口割舌”谁的权力？ 千难万难——经验之谈 芥菜子大小 ——是个官职 奶 公——什么官职，大胆刁民，如何敢如此训斥——谁的奴才， 梁中书，甚至可能是蔡京的代言人，小人的面子 3、老都管坐着道：“即是有贼，我们去休！”杨志说道： “俺只道是歹人，原来是几个贩枣子的客人。”老都管别了 脸对众军道：“似你方才所说，他们都是没命的！”杨志道： “不必相闹；俺只要没事便好。”众军汉都笑了。

人教部编版九年级上册第21课《智取生辰纲》课件(共28张PPT)[优秀课件资料]

人教部编版九年级上册第21课《智取生辰纲》课件(共28张PPT)[优秀课件资料]

2.作者与《水浒传》简介。 施耐庵(约1296—约1370)，元末明初小说家。《水浒传
》也称《水浒》《忠义水浒传》，是文学史上第一部描写农 民起义全过程的长篇小说。此书描写了北宋末年“官逼民反 ”的历史真实，热情讴歌了农民起义的正义性。 3.杨志简介。
杨志在梁山好汉中排名第十七位，是杨家将的后代。他 一心想做官，“博个封妻荫子”，但押花石纲时翻了船，押 生辰纲时又被劫，无奈上二龙山做了寨主，后归了梁山泊。 他征讨方腊时在途中病故。他的人生经历可概括为“失意— —得志——幻灭”这三个过程。
不是，是吴用精心安排设下圈套，等杨志来钻。
合作探究
2.为什么吴用安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢？ (1)时间：六月初四正午，天气有何特征？
十分炎热，热不可当。天气的炎热为杨志等人在松树林 休息和白胜卖酒做好准备，从中可以看出，这个时间是吴用 精心挑选的，可说这是智用天时。
合作探究
(2)地点：为什么选黄泥冈松树林为劫纲的地点？
总结：晁、吴之“智” A 智用天时——六月初四正午
B 智用地利——黄泥冈松树林
C 智用人和—— 1.一稳——扮客商，稳住对方(初消) 2.二诱——佯争酒，引诱对方（消尽) 3.三麻——巧下药，麻倒对方(放倒)
检测小结
1.《智取生辰纲》节选自_《__水__浒__传__》___，该书与《__三__国__演__义》 、《_西__游__记__》、《_红__楼__梦__》并称为我国“四大古典白话小说”。作 者是元__末__明__初(朝代)小说家_施__耐__庵______(姓名）。
①逼赶：怕路长梦多,不惜打骂军士，斥责虞候，得罪老都管； ②减少中途休息：担心军士懈怠； ③审察枣贩：谨慎，多疑； ④对卖酒汉子高度警惕；⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。

部编版九年级语文上册：21 智取生辰纲-课件

部编版九年级语文上册：21 智取生辰纲-课件

字词积累
chēn gān gà pō
ào
嗔道 尴尬 朴刀 憋拗
nèn
chànɡ qí qū wù de
恁地 怨怅 崎岖 兀的
剜（ wān ）口 聒（ guō ）噪 面面厮觑（ qù ）
整体感知
阅读课文，找 Ø 晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮
吴用 计成
炎
军士的语言和行动
智取
热
间接写（松林的凉）
烘托气氛，刻画人物性格，推动故事情节。
青面兽——杨志
入云龙——公孙胜
白日鼠——白胜
智多星——吴用
赤发鬼——刘唐
立地太岁——阮小二
短命二郎——阮小五 活阎罗——阮小七
郓城县东溪村保正， 当地富户，人称托塔天王。 智取生辰纲后投梁山入伙。 继王伦后为梁山寨主，后 中毒箭身亡，宋江接任。 晁盖不在108将之列。
走近作者
【施耐庵】（1296—1370 年）汉族，原名彦端，字 肇瑞，号子安，别号耐庵。 今江苏兴化人，著名的元 末明初作家。
36岁曾中进士，后弃官归里，闭门著 书，与门下弟子罗贯中一起研究《三国演 义》《三遂平妖传》的创作，搜集并整理 关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终 写成“四大名著”之一的《水浒传》。
走小路—— 暗渡陈仓
林中休息—— 以逸待劳
送枣——
抛砖引玉
抢酒——
混水摸鱼
吴用下药——
声东击西
不肯卖酒——
欲擒故纵
杨志断了升官梦—— 釜底抽薪
选择《水浒传》中一个自己最喜欢的人 物，再精读有关章节，写一篇文章发表自己 对这个人物的看法，在全班交流。
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一人
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故事背景 杨志因卖刀时杀了泼皮牛二，吃了官司， 被发配。
谁知生辰纲还未起运，风声早已传出， 由于杨志久在江湖，知道此行的凶险，他多 次推托，推辞不掉时，才做了精心的安排。 课文所选的这一部分就是从杨志上路开
始写起的，这也是整个故事的高潮部分。
作品简介 《水浒传》是我国的四大古典名著 之一，《水浒传》也称《水浒》《忠义
水浒传》。《水浒传》是明代长篇小说，
它的作者，明人说法不一，有说施耐庵 和他的学生罗贯中合作，现在大都认为 是施耐庵所作。《水浒传》是我国文学 史上第一部描写农民起义全过程的长篇
小说。
二、新课讲解
作者简介
施耐庵（1296——1370） 号子安，原籍苏州，后迁居兴化，曾
四、强化训练
1. 本文题目为“智取生辰纲”，理应重点写晁盖吴用他们如何 “智取”，可文章前半部分只写了杨志一行的行动，这是否离题？ 为什么？ 答：没有离题。写杨志一行为后面生辰纲被劫埋下伏 笔。写杨志处处小心，事事留意，精明过人，更衬托 出晁盖等人的“智取”。
四、强化训练
2.小说以 “生辰纲”的争夺 线结构。 为中心事件，采用了 明线——杨志押送生辰 纲 和暗线——晁盖智取生辰纲 双
13回) ；受梁中书重托，押运生辰纲。
二、新课讲解
人物介绍
吴用：满腹经纶，通晓文韬武略，足智
多谋，常以诸葛亮自比，道号"加亮先生"， 人称"智多星"。在财主家任门馆教授，生得 眉清目秀，面白须长，善使两条铜链，与晁 盖自幼结交，与晁盖等人智取了大名府梁中
书给蔡京献寿的十万贯生辰纲，为避免官府
追缉而上梁山， 为山寨掌管机密的军师。
二、新课讲解
人物介绍
晁盖：梁山泊的第二任寨主，他武功超
群，平生仗义疏财，为人义薄云天，专爱结 交天下好汉。喜欢刺枪使棒，身强力壮，不 娶妻室，终日打熬筋骨，是一个真正敢于为 民请命的好汉，人称托塔天王。后因与刘唐、
吴用、公孙胜、阮氏三雄合谋智取生辰纲事
发后遭官府追杀，不得已投奔梁山泊落草。
二、新课讲解
二、新课讲解
情节梳理 故事发生（开头至“今日天下怎的不太平”，1~4段）： 杨志改时送生辰纲。
故事发展（“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇 凉”，5~6段）：七雄贩枣蒙杨志。
故事进一步发展（“没半碗饭时”至“也这般罗唣”， 7~9段）：白胜设计诱官军。
二、新课讲解
情节梳理 故事高潮（“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”，第 10段）：杨志无奈买白酒。 故事结局（“那七个贩枣子的”至“挣不得，说不得”，第 11段）：杨志误失生辰纲。 尾声（最后一段）：吴用智取生辰纲。
暗线——晁盖智取生辰纲
六月初四正午 黄泥冈松树林
杨志押送 生辰纲
“花开两朵，各表一枝”
好汉智取 生辰纲
定计 施计 劫纲 暗线
上路 中计 失纲 明线
六月初四正 午黄泥岗松 树林
三、归纳小结
写作特色
文章描写了两种错综复杂的矛
盾和两组性格鲜明的人物，且善 于从错综复杂的矛盾冲突中刻画 人物性格，显示了本文精巧的构 思。
二、新课讲解
情节分析 1、生辰纲是什么东西？ 为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百 姓血汗钱的不义之财。 2、生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中 取走的？
晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志 。
二、新课讲解
情节分析 3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线 结构。
明线——杨志押送生辰纲
九年级语文人教版·上册
21 智取生辰纲
施耐庵
第一课时
授课人：***
一、新课引 入 《水浒传》是施耐庵所著的一部以北宋末年宋
江起义为题材的长篇白话小说，它是中国白话文 学的一座里程碑。它塑造的人物,用金圣叹的话
说,“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人
有其声口”。今天我们就来领略它的魅力。
二、新课讲解
一度居住淮安。传说他与元末农民起义运
动有一定关系，也有的说他参加了农民起 义。
二、新课讲解
人物介绍 杨志：人称青面兽。原为殿司制使，
因失陷花石纲丢官；沦落东京，因盘缠
使尽卖祖传宝刀，无奈杀泼皮牛二，流 配东京大名府充军(第12回) 。大名府留 守梁世杰恩赦杨志，安排比武，杨志斗 武出色，被梁中书提拔做管军提辖使(第
五、布置作业
研读文章，智取生辰纲，“智”在何处？ 提示：智取生辰纲的时间、地点、利用杨志等人 之间的矛盾、计谋。
本课结束