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2019年云南省曲靖学前特岗真题模拟七一、单项选择题1、为儿童创设一个特定环境，让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态，这种教育方法是（）。
A.疏导法B.排遣法C.发泄法D.环境体验法2、下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是（）。
A.亲社会行为是儿童道德发展的核心B.幼儿亲社会行为主要指向同伴，极少指向老师C.幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异D.在幼儿的亲社会行为中，合作最为常见3、认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调（）。
A.师生关系对于学习的促进B.真实情景对于学习的价值C.社会互动是学习的决定因素D.先前经验对新的学习的影响4、幼儿认识菊花时，通过看、闻、摸等方式了解其颜色、形状等，这种学习是通过幼儿（）而实现的。
A.探究式学习B.操作式学习C.多种感官参与学习D.发现式学习5、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对违法犯罪的未成年人应坚持什么方针?（）A.教育惩罚挽救B.教育感化挽救C.批评教育感化D.批评教育挽救6、根据《中华人民共和国教师法》，下列属于教师义务的是（）。
A.参加进修或者其他方式的培训B.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平C.对学校教育教学管理工作和教育行政部门的工作思想提出意见和建议D.从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见7、编故事的活动中，能完全编制出完整故事情节是对（）阶段幼儿的要求。
A.小班B.中班C.小小班D.大班8、科学教育的基本目标有三个（）。
A.科学态度、科学方法、科学精神B.科学知识、科学技能、科学精神C.科学知识、科学方法、科学习惯D.科学知识、科学方法、科学态度9、幼儿园最基本的社会人际关系是（）。
A.幼儿之间的关系B.教师与家长的关系C.教师与教师的关系D.教师与幼儿的关系10、下列不属于学前儿童体育任务的是（）。
A.促进儿童自身正常发育和机能的协调发展，增强体质B.培养良好的生活习惯C.培养儿童参加体育活动的兴趣D.发展儿童智力与初步的动手能力11、在唱歌或做韵律活动时，往往不能和其他人同时开始和结束的是（）。
2019年曲靖学前特岗教师真题模拟题二一、单项选择题1、开始能以自己为中心辨别左右的年龄大约是（）。
A.2岁B.3岁C.5岁D.7岁2、幼儿园老师让大家唱下上周教大家的歌曲《我的好妈妈》，孩子们兴高采烈地唱起来，这体现了幼儿记忆的（）。
A.保持B.识记C.回忆D.遗忘3、教师组织孩子记忆一组材料时，会引导他们进行分类记忆。
这种记忆策略属于（）。
A.视觉复述策略B.特征复合策略C.复述策略D.组织性策略4、在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下（）。
A.短得多B.差不多C.长得多D.视情况而定5、妞妞上幼儿园和妈妈分开时哭了起来，但妈妈离开不久，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩。
傍晚，妈妈来接她时，她快乐地投人到妈妈的怀里，妞妞这种依恋行为表现属于（）。
A.回避型依恋B.安全型依恋C.抗拒型依恋D.矛盾型依恋6、在促进幼儿社会性发展过程中，教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境，让儿童身处矛盾，应对困难，反复练习，从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力水平。
这种方法是（）。
A.行为练习法B.角色扮演法C.游戏法D.移情训练法7、在引导和促进幼儿学习与发展的过程中，成人常常采用说教的方式，效果往往不理想，而给予幼儿亲身体验的机会却收到很好的效果。
这说明幼儿的学习特点是（）。
A.对环境的依赖性B.经验与体验作用的显著性C.无意性D.从兴趣出发的学习积极性8、教师职业道德的特点包括影响的深远性、行为的典范性、意识的自觉性及（）。
A.知识的专业性B.境界的高层次性C.道德的高尚性D.技能的示范性9、2001年，国务院颁布了《中国儿童发展纲要（2001-2010年）》，从儿童健康、教育、法律保护和（）四个领域提出了儿童发展的主要目标和策略。
A.语言B.环境C.艺术D.社会10、《3-6岁儿童学习与发展指南》中的“容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引”这一句话描述了幼儿在（）的典型表现之一。
A.科学领域B.艺术领域C.社会领域D.自然领域11、着重培养幼儿独白语言的活动是（）。
2019年曲靖特岗教师学前教育考前习题四一、单项选择题1、儿童最早发展的是身体的中部动作，然后是双臂和腿部动作，最后是腕、手及手指动作，这表明儿童动作发展遵循了（）。
A.首尾律及近远律B.近远律及大小律C.近远律及从无意识到有意识的规律D.首尾律及从无意识到有意识的规律2、“视崖实验”可以测定婴儿的（）。
A时间知觉 B.大小知觉C.方位知觉D.深度知觉3、3岁的妞妞游戏时常常顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（）。
A.她游戏过于投人B.她的注意分配能力差C.她喜欢自己一个人玩D.教师指导不当4、幼儿期占主要地位的想象是（）。
A.再造想象B.创造想象C.自主想象D.有意想象5、下列心理过程中不属于认知过程的是（）。
A.感觉B.想象C.记忆D.情感6、中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（）。
A.道德感的发展B.羞愧感的发展C.美感的发展D.理智感的发展7、儿童之间绝大多数的社会性交往是在（）中发生的。
A.游戏情境B.语言情境C.社会情境D.家庭情境8、有些幼儿喜欢参与团体活动和小组讨论，喜欢与同伴相互游戏学习，与同伴共同研究。
我们认为这些幼儿倾向于（）学习风格。
A.交际型学习者B.语言型学习者C.自然学习者D.视觉型学习者9、有些儿童喜欢结伴学习，有些儿童则喜欢独立学习。
这种差异反映的儿童学习类型的要素是（）。
A.情绪类要素B.生理性要素C.心理性要素D.社会性要素10、教育部颁发《关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》，将各省考试改为全国考试是在（）年。
A.2001B.2009C.2011D.201211、根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?（）A.学期（或学年）初做好本班收费工作B.观察、分析、记录幼儿发展情况C.与家长经常保持联系D.定期向园长汇报工作12、我国的教育基本法是（）。
A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国义务教育法》C《中华人民共和国基础教育法》D.《中华人民共和国教育法》13、学前儿童语言教育的途径主要有四个方面，其中（）是当前儿童获得语言经验的主要教育形式。
2019年云南省曲靖学前特岗重点题八一、单项选择题1、送给3个月大小的婴幼儿玩具时，颜色最好选择（）。
A.单一的颜色B.鲜艳的颜色C.灰色D.绿色2、4.托幼机构内儿童的膳食应努力具备（）、营养平衡、增进食欲、清洁卫生、安全新鲜、有利消化等特点。
A.合理配制B.科学配制C.科学合理D.恰当合理3、从个体心理结构的维度看，学前教育目的的结构包括（）。
A.德智体美B.五大领域C.认知、情感、行为技能D.以上都是4、美国的“开端计划”（Head Start ）发起的年代是（）。
A.20世纪50年代B.20世纪60年代C.20世纪70年代D.20世纪80年代5、提出“儿童生活音乐化”思想的是我国著名儿童教育家（）。
A.蔡元培B.张雪门C.陈鹤琴D.张之洞6、学前教育学是以学前教育课程的（）为研究对象。
A.价值与指导B.形成与变革C.种类与评价D.目标与任务7、决定幼儿园工作质量高低的主要因素是（）。
A.园长的领导水平B.制度的权威C.教职工的素质D.设备设施8、校园生活、班级人际关系、集体活动等属于（）。
A.显性课程B.隐性课程C.空无课程D.狭义课程9、为了解幼儿同伴交往特点，研究者深人幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。
这一研究方法属于（）。
A.访谈法B.实验法C.观察法D.作品分析法10、教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用（）。
A.示范法B.范例法C.观察法D.演示法11、幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于（）。
A.表演性符号B.工具性符号C.象征性符号D.规则性符号12、教师应因地制宜地为幼儿创建游戏条件（时间、空间、材料），游戏材料应强调（）。
A.多功能性和可变性B.单一性和安全性C.复制性和应用性D.美观性和稳定性13、幼儿园活动区出人口的地面上一般会有几双小脚印的图示，此环境创设有利于培养幼儿在活动区的（）意识。
A.参与B.规则C.操作D.主体14、在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为（）。
2019年云南省曲靖学前特岗考前习题七一、单项选择题1、应该建立幼儿健康体检报告，幼儿体检周期一般为（）。
A.2个月一次B.每季度一次C.每半年一次D.每一年一次2、学前儿童的个人卫生教育内容不包括（）。
A.安全意识培养B.学习卫生习惯C.有规律的生活D.清洁卫十习3、紧急情况下幼儿园教职工应优先保护（）。
A.幼儿园的财产安全B.幼儿的人身安全C.自己的人身安全 D其他教职工的人身安全4、我国一贯坚持的教育方针是（）。
A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展5、重视儿童的感官教育，并设计了一套发展儿童感官的教学材料的幼儿教育家是（）。
A.柏拉图B.蒙台梭利C.卢梭D.夸美纽斯6、在教育教学细节中做到尊重幼儿的个别差异应该（）。
A.对幼儿一视同仁，一样要求B.辩证地看待幼儿的优缺点，不能绝对化C.在幼儿之间进行横向的比较与学习D.不同的幼儿犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理7、幼儿园教育活动目标的最低层次是（）。
A.幼儿园保教目标B.各领域目标C.各年龄班目标D.具体活动目标8、在幼儿教师的专业素质中（）是首要的因素，它是幼儿教育的基础。
A.观察力B.知识丰富C.组织能力D.爱心9、幼儿园课程的（）强调的是个性化，目标指向培养儿童的创造性。
A.行为目标B.生成性目标C.表现性目标D.教学性目标10、幼儿教师讲故事给孩子听的教育方式属于（）。
A.内容选择B.方法运用C.材料准备D.情境创设11、（）不仅是幼儿健康成长所必需，也是幼儿最重要的学习内容和学习途径。
A.自由活动B.生活活动C.劳动活动D.教学活动12、儿童把一枝树枝放在胯下当马骑，说明该儿童游戏的发展达到了（）阶段。
A.练习性游戏B.象征性游戏C.规则性游戏D.结构性游戏13、幼儿园的物质环境应当随季节、教学任务及幼儿的需要、能力不断更新，这体现的是幼儿园物质环境创设的（）。
A.动态性原则B.安全性原则C.参与性原则D.教育性原则14、（）不属于集体方式的家庭教育指导形式。
2019年云南省曲靖学前特岗题库训练七一、单项选择题1、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。
A.前运算阶段B.感知运动阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段2、幼儿记忆发展的特点不包括（）。
A.无意记忆占优势B.记忆内容毫无组织性和理解性C.形象记忆占优势D.记忆的意识性和记忆方法逐渐发展3、幼儿智力发展的核心部分是（）。
A.注意力B.思维力C.想象力D.观察力4、龙龙认为“儿子”就是年龄比较小的人，他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸爸也是儿子。
说明他的思维是（）。
A.盲n行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.发散性思维5、在刚入园时，与家人暂时分离后，幼儿会出现情绪不安的表现，称为（）。
A.分离依恋 R.分离异常C.分离断乳D.分离焦虑6、关于同伴关系阐述错误的是（）。
A.帮助发展自我的功能B.赋予社会知觉的功能C.提供情感支持的功能D.满足自我需求的功能7、皮亚杰认为儿童在操作实物时会产生的两种经验是（）。
A.物理经验与社会经验B.物理经验与逻辑一数理经验C.逻辑一数理经验与社会经验D.动作经验与社会经验8、幼儿学习评价内容主要包括幼儿在教育活动中的参与度、幼儿的情感、幼儿的（）、幼儿在教育活动中的互动程度、幼儿在教育活动中的能力、幼儿的学习习（）。
A.学习方式B.学习途径C.学习风格D.学习方法9、《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念是（）。
A.幼儿为重、师德为先、能力为本、终身学习B.幼儿为本、师德为重、能力为本、终身学习C.幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习D.幼儿为本、师德为重、能力为先、终身学习10、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。
A.认识水平B.I}感体验C.创造思维D.审美经验11、1989年，国务院批准、国家教委颁发的第一个幼儿园教育法规是（）。
2019年曲靖特岗教师学前教育必做题答案四第一篇：2019年曲靖特岗教师学前教育必做题答案四2019年曲靖特岗教师学前教育必做题答案四一、单项选择题1、【育萃专家解析】C。
解析：儿童长“第一恒磨牙”的时间一般在6岁左右。
2、【育萃专家解析】A。
解析：由于幼儿大脑皮质的神经细胞很脆弱，易疲劳、易兴奋，抑制过程发育不完善，所以注意力很难持久，需要较长的睡眠时间进行休整。
一般5～7岁的孩子每天需要睡眠11 }!、时左右。
3、【答案]A。
解析：行为治疗方法包括放松训练、系统脱敏疗法、冲击疗法、操作条件治疗法、代币法等。
其中操作条件治疗法包括正强化和负强化两种类型。
当有机体自发做出某种反应之后，随即排除或避免了某种讨厌刺激或不愉快情境，从而使此类反应在以后的类似情境中发生的概率增加，这种操作即为负强化。
4、【育萃专家解析】C。
解析:教师、学前儿童、环境是构成现代学前教育的三个基本要素。
5、【育萃专家解析】D。
解析:夸美纽斯引用古罗马政治家、哲学家西塞罗的话说:“整个国家的基础在于童年的正确教育”。
而这种教育应该及早从幼儿时期抓起。
6、【育萃专家解析】C。
解析:维果斯基认为教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。
他特别提出:“教学应当走在发展的前面”。
7、【育萃专家解析】B。
解析:行为目标是一种用可观察到的或可测量的儿童行为来表述的课程目标。
只有B选项符合行为目标的内涵。
8、【育萃专家解析】C。
解析:教师在活动组织与指导中的能力主要包括观察了解幼儿的能力，与幼儿积极互动的能力，及时转变角色的能力，不断评价和反思的能力。
9、【育萃专家解析】D。
解析:课程内容的连续性强调的是后续的学习经验与先前的经验之间的关系。
也就是说新学习的课程内容应该建立在儿童已有经验的基础之上，并对已有经验进行扩展与加深。
10、【育萃专家解析】B。
解析:诊断性评价是指在教学活动开始前，对评价对象的学习准备程度做出鉴定，以便采取相应措施使教学计划顺利、有效实施而进行的测定性评价。
2019年云南省特岗幼儿教师招聘考试真题试卷（试卷分为两部分，总分120分，考试时间150分钟）第一部分专业基础知识（满分100分）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1．家庭为儿童入园做准备的正确做法是【】A．帮助孩子了解幼儿园，激发幼儿上幼儿园的愿望B．培养孩子良好的识字能力C．父母与孩子一起读儿歌D．培养孩子良好的计算能力2．教师在教学过程中，对各种突发情况能做出及时而智慧的反应，即具有教育机智。
这主要体现了教师劳动【】的特点。
A．复杂性B．示范性C．创造性D．专业性3．幼儿健康教育的本质是【】A．随机教育B．综合教育C．个别教育D．生活教育4．学前儿童社会教育的内容不包括【】A．自然环境B．社会环境C．人际交往D．多元文化5．具有磨牙、夜惊、多汗、低烧症状的儿童可能患了【】A．鞭虫病B．蛲虫病，C．钩虫病D．蛔虫病6．小明模仿当医生的爸爸，手拿“听诊器”，为病人“看病”。
小明玩的游戏是【】A．角色游戏B．建构游戏C．表演游戏D．语言游戏7．在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是【】A．教师与家长B．管理人员与教师C．教师与幼儿D．管理人员与幼儿8．军军的脚扭伤了，首先要处理的是对患处进行【】A．药敷B．热敷C．冷敷D．揉搓9．科学、合理地安排幼儿一日生活，时间安排应有相对的【】，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。
A．计划性和合理性B．稳定性和灵活性C．计划性和灵活性D．科学性和灵活性10.儿童最先掌握的词汇是【】A．形容词B．副词C．代词D．动词11.吃过巧克力再吃苹果，会感到苹果发酸。
这种心理现象是【】A．感觉的适应B．感觉的对比C．知觉的适应D．知觉的对比12.看完动画片《白雪公主》，老师问3岁的小米：“白雪公主是否知道皇后给她的苹果是有毒的？”小米说：“白雪公主知道。
”这反映该年龄段幼儿的认识活动具有【】的特征。
A．情绪性B．无意性C．自我中心D．行动性13.小明是一个反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷的孩子，但他的兴趣不稳定，粗枝大叶、易分神。
2019年云南曲靖学前特岗招聘串烧题四一、单项选择题1、幼儿科学探索活动的时间，大班一般不超过（）分钟。
A.10 8.20 C.30 D.352、基于儿童社会学习直观性的特点提出的教育内容选择原则是（）。
A.生活性与适宜性原则B.全面性与基础性原则C.时代性与民族性原则D.启蒙性与直观性原则3、让幼儿学会走、跑、跳、投掷等行为，是锻炼幼儿体能中的（）。
A.生理机能B.平衡能力C.身体素质D.身体基本活动能力4、学前儿童感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径是（）。
A.跟随音乐做动作B.观看与他们所欣赏音乐一致的视觉艺术作品C.感受与他们所欣赏音乐一致的文学艺术作品D.了解音乐作品的创作背景5、幼儿用橡皮泥制作许多颜色的小圆球，该活动幼儿要运用到的泥工基本技能是（）。
A.拉伸B.团圆C.压扁D.搓长6、幼儿生长发育最常用的评价指标是（）。
A.生理机能指标 B、生化指标C.形态指标D.心理指标7、儿童膳食中，早餐所提供的热能应占总热能的（）。
A.10%B.20%C.30%D.40%8、从公共产品的属性来看，学前教育具有（）。
A.牟利性B.公益性C.阶段性D.先进性9、规定创办蒙养院这一学前教育机构的是（）。
A.欧文B.夸美纽斯C.1912-1913年的“壬子癸丑学制”D.1922年的“壬戌学制”10、提出“活教育”理论的学校是（）。
A.南京燕子矶幼儿园B.南京鼓楼幼稚园C.江西省实验幼稚师范学校D.北京香山慈幼院11、从形式上讲，我国现阶段学前教育主要包括（），其中，幼儿园教育占主要地位。
A.学校教育、幼儿园教育B.幼儿园、托儿所、学前班C.家庭教育、社会教育D.家庭教育、学前教育机构教育12、幼儿园教育内容的特点是（）。
A.全面性与启蒙性B.全面性与逻辑性C.系统性与启蒙性D.系统性与逻辑性13、评价对课程实施过程具有（）、鉴定、诊断和改进等作用。
A.导向B.激励C.甄别D.引导14、教师通过利用良好的班级气氛、亲密的师生关系、有安全感的平等发展的集体，让儿童深人其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（）。
2019年曲靖教师招聘考试真题模拟卷七一、单选题1、将评价对象的过去和现在进行比较，分析其发展变化的评价是（）。
A.个体内差异评价B.个体间差异评价C.最佳表现评价D.典型表现评价2、德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾。
A.学生已有品德水平B.教师的道德教育水平C.学生被期望的品德发展水平D.社会的整体道德水平3、孔子说:“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。
”这句话是强调（）的重要性。
A.说理教育法B.榜样教育法C.陶冶教育法D.自我修养法4、班级成为真正有效的教育手段。
此时它处于班集体发展的（）。
A.初始阶段B.形成阶段C.规范阶段D.成熟阶段5、中国心理学的先驱和奠基人，对早期中国心理学发展贡献最大的是（）。
A.蔡元培B.颜永京C.王国维D.陈大齐6、注意的两个最基本的特点是（）。
A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.紧张性与集中性D.紧张性与选择性7、神话中孙悟空的形象运用的想象加工方式是（）。
A.黏合B.夸张C.拟人化D.典型化8、杨林同学是某中职学校的应届毕业生。
在学校校园双选会上，他同时接到五家单位的招聘意向，面对多种选择，他举棋不定。
这种冲突是（）。
A.趋避式冲突B.多重趋避式冲突C.双避式冲突D.双趋式冲突9、维果斯基认为，心理发展就是个体心理在环境和教育的影响下，在低级心理机能的基础下，逐渐向高级心理机能转化的过程。
的形成是高级心理机能发展的重要标志（）。
A.语言B.言语C.个性D.逻辑思维10、皮亚杰认知发展理论认为，7~11岁儿童的认知发展处于（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段11、学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文。
其原因是学生缺乏（）。
A.陈述性知识B.认知策略C.言语信息D.动作技能12、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于（）。
2019年云南省曲靖学前特岗试题模拟七一、单项选择题1、“关于儿童的一切行为，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的最大利益为首要考虑。
”确立这一原则的是（）。
A.《中华人民共和国教育法》B.《世界人权宣言》C.（（）L童权利法 D .《儿童权利公约》2、“乐意与人交谈，讲话礼貌”是幼儿语言教育中的（）。
A.情感目标B.认知目标C.能力目标D.技能目标3、渗透的学前儿童科学教育活动包括（）的科学教育。
A.日常生活、游戏中的、集体性的B.集体性的、游戏中的、其他教育活动中C.日常生活、集体性的、其他教育活动中D.日常生活、游戏中的、其他教育活动中4、能达成“会自己系鞋带”这一目标所属的年龄段为（）。
A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁5、具有一定的力量和耐力，这一目标属于健康子领域的（）。
A.动作发展B.身心发展C.生活能力D.自我保护6、开始学习基本舞步“小跑步”的年龄是（）。
A.小班B.中班C.大班D.学前班7、幼儿园开展玩泥塑、纸工、拼贴、染纸等活动，它属于美术活动类型中的（）。
A.绘画活动B.美术欣赏活动C.国画活动D.手工活动8、幼儿园应建立幼儿健康卡，幼儿身高、视力检查的时间间隔是（）。
A.每年一次B.每半年一次C.每季度一次D.每两个月一次9、婴幼儿脑细胞能够利用的能量来源是（）。
A.碳水化合物B.蛋白质C.脂肪D.维生素10、教育史上第一本附有插图的儿童百科全书是（）。
A.《世界图解》B.《大教学论》C.《蒙台梭利教学法》D.《政治论》11、1903年我国创办的第一所学前教育机构，其所在地是（）。
A.南京B.上海C.福州D.武昌12、我国现代著名教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。
A.主动性B.活动C.兴趣D.创造力13、提出“教育即生长，学校即社会”的是（）。
A.陈鹤琴B.张雪门C.杜威D.卢梭14、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
A.游戏B.集体教学C.生活D.交往15、幼儿园课程组织应消除学科知识之间彼此孤立的局面，将学科知识有机地联系起来，这反映了幼儿园课程组织的（）。
A.连续性B.顺序性C.层次性D.整合性二、填空题1、幼儿园的适龄幼儿一般为周岁至周岁。
2、幼儿园教育应该以______为基本活动。
3、当代儿童观认为学前儿童是独立的人，具有个体性和独特性，同时也是具有巨大的个体。
4、学前教育课程组织形式有集体活动、小组活动和_____。
5、晨间检查的主要步骤是一问、二摸、三、四。
6、帕登把儿童游戏分为六种，包括偶然的行为、游戏的旁观者、单独游戏、平行游戏、________和合作游戏。
7、幼儿园应与___密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
8、家庭访问一般分为幼儿人园（所）前家访和人园（所）后家访两种。
人园（所）后家访又分为_______和重点家访两种。
9、心理学家_________根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。
10、幼儿的语言能力是在______________的过程中发展起来的三、判断题1、在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是思维能力。
（）2、具有发声隐蔽特点的语言是问题语言。
（）3、儿童记忆随着年龄的变化而发展，而最早出现的是运动记忆。
（）4、思维缺乏可逆和相对性是三岁儿童心理的显著特点。
( )5、儿童依恋的三种类型是回避型、安全型和反抗型。
（）6、承认和关注幼儿的个体差异，避免用统一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前J滇用横向的比较。
（）7、幼儿道德发展是衡量儿童心理健康的重要标准。
( )8、《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标分别是对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄阶段中期的幼儿应该知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望。
（）9、新修订的《幼儿园工作规程》增加了幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育。
（）10、使用假教师资格证骗取教师资格者，三年内不得申请认定教师资格。
（）四、简答题1、简述幼儿园教育工作评价宜重点考查哪几方面?2、简述幼儿园课程的基本特点。
3、如何科学合理地安排和组织幼儿一日生活?4、简述教师在游戏中的作用主要体现在哪些方面?五、论述题1、请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系。
参考答案一、单项选择题1、【育萃专家解析】D。
解析：《儿童权利公约》第一部分第三条指出：“关于儿童的一切行为，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的最大利益为一种首要考虑。
”2、【育萃专家解析】A。
解析：“乐意与人交谈，讲话礼貌”是幼儿语言教育“表述部分”中“情感态度目标”的内容。
3、【育萃专家解析】D。
解析：渗透的科学教育活动包括：日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其他教育活动中的科学教育等。
教师要根据活动形式的不同，进行不同程度的指导。
4、【育萃专家解析】D。
解析：《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：5～6岁的幼儿会自己系鞋带。
5、【育萃专家解析】A。
解析：《3～6岁儿童学习与发展指南》中健康子领域的动作发展内容包含3个目标：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏；具有一定的力量和耐力；手的动作灵活协调。
6、【育萃专家解析】A。
解析：适合小班幼儿学习的舞步有走步、小碎步、小跑步；适合中班幼儿学习的舞步有蹦跳步、后踢步、点步、踞步；适合大班幼儿学习的舞步有踵趾步、踵趾跳跃步、踏跳步、踏踢步、娃娃步、十字步、进退步、弹簧步等。
7、【育萃专家解析】D。
解析：泥塑、纸工、拼贴、染纸等活动属于幼儿美术活动中的手工活动。
8、【育萃专家解析】B。
解析：《幼儿园工作规程》规定：幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案_______每年体检一次，半年测身高和视力一次，每季度量体重一次。
9、【育萃专家解析】A。
解析：人体脑细胞所需的能量主要来自葡萄糖，其来源是依靠碳水化合物分解。
10、【育萃专家解析】A。
解析:《世界图解》又名《图画中见到的世界》，这是西方教育史上第一本附有插图的儿童百科全书。
该书的插图逼真生动，形象鲜明，激发阅读兴趣，能使儿童在自然、快乐的情境中逐步、自由地获取了知识。
11、【育萃专家解析】D。
解析:1903年，清政府在湖北武昌创办了我国第一所学前教育机构--湖北幼稚园。
12、【育萃专家解析】D。
解析:陶行知认为教育要启发、解放儿童的创造力。
13、【育萃专家解析】C。
解析:美国教育家杜威强调以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张“教育即生长，学校即社会”。
14、【育萃专家解析】A。
解析:《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则中规定:幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
15、【育萃专家解析】D。
解析:将各学科有机地联系起来，体现了幼儿园课程组织的整合性。
二、填空题1、【育萃专家解析】3；62、【育萃专家解析】游戏3、【育萃专家解析】发展潜能4、【育萃专家解析】个别活动5、【育萃专家解析】看；查6、【育萃专家解析】联合游戏7、【育萃专家解析】家庭、社区8、【育萃专家解析】常规性家访9、【育萃专家解析】格塞尔10、【育萃专家解析】交流和运用三、判断题1、【育萃专家解析】√。
解析:幼小街接过程中，要从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心-思维能力。
2、【育萃专家解析】×。
解析：具有发声隐蔽特点的语言是内部语言。
3、【育萃专家解析】×。
解析：儿童最早出现的是运动记忆。
对喂奶姿势的食物性条件反射即属于这种记忆。
4、【育萃专家解析】√。
解析：三岁儿童的思维大多由行动引起，往往会先做后想，或者边做边想，不会思考好以后再做。
他们的认识很具体，只能根据外部特征来认识与区别事物，思维缺乏可逆性与相对性，因此不能理解反话。
思维缺乏可逆和相对性是三岁儿童心理的显著特点。
5、【育萃专家解析】√。
6、【育萃专家解析】√。
解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。
7、【育萃专家解析】×。
解析：衡量儿童心理健康的重要标准有动作发展、语言发展、认知能力的发展、社会性和情绪的发展。
8、【育萃专家解析】×。
解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标是对三个年龄段末期的幼儿提出合理的期望。
9、【育萃专家解析】√。
解析：《幼儿园工作规程》第十五条规定幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育，发现幼儿遭受或者疑似遭受家庭暴力的，应当依法及时向公安机关报案。
10、【育萃专家解析】×。
解析：《教师资格条例》第十九条规定，有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：（1）弄虚作假、骗取教师资格的；（2）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。
四、简答题1、【育萃专家解析】（1）教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基拙上。
（2）教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。
（3）教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要。
（4）教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。
（5）教师的指导是否有利于幼儿主动、有效的学习。
2、【育萃专家解析】一般认为，幼儿园课程具有以下特点:（1）启蒙性。
（2）生活化。
（3）游戏化。
（4）活动性和直接经验性。
（5）潜在性。
3、【育萃专家解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出教师应遵循以下原则合理安排和组织幼儿一日生活:（1）时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。
（2）教师直接指导和间接指导相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。
教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。
（3）尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。
（4）建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。
4、【育萃专家解析】教师在游戏中的作用主要体现在三个方面:（1）为儿童游戏创设环境；（2）指导和促进游戏开展；（3）观察和评估游戏。
五、论述题1、【育萃专家解析】（1）教给幼儿必要的社会交往技能社会交往能力是与人发生联系，进行人际间信息交流，沟通与理解，协调相互行为，处理人与人之间相互关系的能力。
