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作文如何准确扣题作文扣题的类型
一、扣题的要求
1、扣题句一定要有点题句
一篇文章中，必须要有点明主题或话题的词语或句子，用意就在于提示阅卷老师你没有跑题，你是一直紧扣主题或话题来行文的，即便你有几行文字偏离话题中心，但只要在关键的地方出现了点题句，老师在快速阅卷中，也会觉得你是扣题的。
2、扣题要准确到位
表达中心的语句要突出显豁。
在行文时，要用准确的语言清晰地表达出自己的思路观点。
把表达中心的语句放在突出的位置，让阅卷老师一目了然，能清楚地了解作文的观点或主旨。
二、扣题的类型
1、字面重复明点
这是形式上的扣题，是外显的。
作文内容与文题或材料要有明显的相似语句。
2、似曾相识暗扣
这是在立意上扣题，是内隐的。
作文内容与文题或材料要有本质的联系和契合，而不是貌合神离。
3、浓墨重彩反复扣
写作时，我们用作扣题的话语往往不止设置一两处，而是步步勾连，时时扣题，似曾相识的词语、句子反复出现，不变的是基调，变化的是细节，不断强化主题，又在变化中给人丰富生动的感受。
表现
在形式上，在作文的多处反复点题，点题的形式每次都有变化，显得机智圆熟。
有关作文范文点题扣题加赏析
段落一，文章的“眼”。
说文章啊，最重要的就是那一眼就能看到的“眼”，那就是点题！你看，就像咱们早晨一睁眼，看到阳光洒进来，心里就亮堂了。
点题就是那第一缕光，一下子告诉你文章要讲啥，让你有个方向感，不至于在字海里迷路。
段落二，深挖“主题”。
一篇文章嘛，得有深度，得有内涵。
扣题呢，就是深挖这个内涵，把主题给你讲透彻了。
它可不是简单的重复哦，是让你读完之后，心里有个“哦，原来这样”的恍然大悟。
就像咱们找钥匙开门
一样，扣题就是那钥匙，一扭，门就开了，你就懂了。
段落三，聊聊“赏析”。
赏析这事儿，其实挺有意思的。
你想象一下，你读一篇文章，
就像在和作者聊天，听他讲故事，看他怎么想。
赏析就是让你更深
入地感受这些，不仅仅是文字的美，还有背后的情感和思想。
它就像一首动听的歌，唱到你心里去，让你感觉特别舒服，特别美好。
浅析新材料作文写作过程中的扣题问题【学案略语】“考场上，考生作文最大的问题不是跑题，而是偏题！”阅卷老师一针见血地指出了问题的实质。
是呀，考场作文偏离题意是一个“老大难”问题。
不少写作高手老在这方面“阴沟里翻船”，以致影响了写作水平的正常发挥。
当然，偏题问题是一个综合性问题。
可是，你想过没有，偏离题意问题有时并不源于我们审题不准，而是因为我们在审准题意后在写作过程中发生了偏离。
其实如果我们认识到问题所在，并且在写作过程中有意识地运用一些点题扣题的方法品读佳作，体悟出彩的理由佳作一：根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
(不要写成诗歌)你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
高墙外【“高墙外”是个隐喻式扣题题目。
】雨应该会掠过广阔的河面，抑或是穿过葱葱郁郁的大丛林。
雨应该摇曳着碧绿的草原，抑或是跨进了繁华都市的腹心。
而我只看见雨逗留在穷巷僻弄，在屋檐里泛滥着汩汩的水声，或在屋角旁边的阴沟里哗哗地流动。
这是我注定了的生长地，根本没得选择，也无法逃离，不自由。
因为此时我的枝干太过于脆嫩，我的枝叶太过于柔弱。
【画线句是明点题句，“注定了的生长地”“根本没得选择，也无法逃离”“不自由”，或明或暗地点出了材料中的关键词。
】我做了一个梦。
梦境里有一只蝴蝶。
【“蝴蝶”是本文中一个重要意象，根据它自身特性和文中描述，它隐喻着“自由”。
】阳光透过雨渍抛出的晶莹水珠，折射着绚烂的色彩，涂满了蝴蝶的翅膀，于是蝴蝶在这纯净的空气里熠熠发光。
蝴蝶翩翩起舞，它开始靠近我，它要亲吻我的脸颊，我太高兴了，高兴得差点闪了腰。
我屏住呼吸，想静静地等候大地精灵对我的青睐。
梦是在半夜里被敲碎的，发出清脆的声音，和玻璃一样。
我醒来，感觉到冷。
一片黯然浮于眼眸，此刻雨停了，只留下阴沟里的水流声窸窸窣窣。
月亮似乎在矫情地躲躲藏藏。
不知是什么原因，我跟月亮的感情很不好，我只觉得那月亮的白光冷森森的，把凹凸不平的地面幻化为一片模糊虚伪的光滑，引人去上当；我只觉得那月亮温情而柔和，把黑暗里潜藏着的一切丑陋幻化为神秘的美，叫人忘了提防。
作文点题扣题的技巧1.标题扣题法所谓标题扣题，就是在文章的标题中嵌入体现话题或观点的字眼，使读者一目了然，明确文章的中心主旨。
如2008年湖南卷作文《距离产生美》，四川卷作文《我们不哭》《用坚强塑造光荣的勋章》，辽宁卷作文《“人之初，性本善”尚在》，这些文章的题目都很好地体现了文章的观点，紧扣材料的中心，标题嵌入观点，夺人耳目。
2.题记扣题法在文章的开头加上题记，多年来很受考生的青睐，一是增强文章的美感，但更主要的是有助于文章尽快地扣题，点明文章的题旨。
如2008年全国卷二《爱的解读》：有些时候，放手离开才是最深切、最无私的爱。
——题记2008年四川卷《一切仍在继续》最终，一切都会好的。
如果不是，说明那还不是最后的结果。
坚强会让一切好起来。
——题记2008年福建卷《我于咖啡中看见》让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。
——题记以上这些文章的题记，都能很好地扣住材料的中心，明确文章的观点，表明作者的态度。
这种方法不失为点题扣题的好方法。
3.开头扣题法开头扣题，即开篇切入，就是在文章的开头部分点明文章的话题或中心主旨。
如议论文的开门见山提出论点，记叙文的开篇点题，散文的开篇“文眼”等等。
如2008年浙江卷《触摸城市》开篇一段：有人爱山，有人爱水，我却爱城。
爱城的人中，有人爱都市，有人爱小镇——这于我都是无所谓的。
我爱的是一个城市的灵魂。
2008年天津卷《人之常情》开篇一段：激动是人之常情的体现，痛苦是人之常情的体现，愤怒是人之常情的体现，宽容是人之常情的体现。
……人之常情就是人一生的宝贵财富。
以上文章的开篇就直接扣住了题目，扣住了材料的中心，避免了文章游离于话题或材料观点之外，紧紧抓住了阅卷老师的眼球。
4.主体扣题法主体扣题法，就是在行文过程中，一唱三叹，反复扣题。
即在文章主体部分多处使用一句话反复点明话题。
这句话可以是一句议论，一句抒情。
处处点题，增强文章的凝聚力。
如2008年天津卷《人之常情》分别用了结构相同、语意关联的四句话来反复扣题。
作文扣题重要性分析作文，作为语言表达的一种形式，在我们的学习生活中起着重要的作用。
而作文的一个关键因素就是扣题，即将题目的要求正确理解并准确地呈现在作文中。
本文将分析作文扣题的重要性，并探讨如何有效地扣题。
首先，作文扣题的重要性不言而喻。
扣题是对题目的理解和把握的体现，能够直接展现作者对于问题的思考深度和逻辑条理性。
准确把握题目要求，可以帮助我们将自己的观点和思考与题目要求相结合，使文章更加有针对性和引人入胜。
其次，扣题对于读者理解作文的重要性也不可忽视。
一个准确扣题的作文，能够让读者在阅读过程中清晰地了解到作者的观点和立意，从而更好地理解文章的核心思想。
相反，如果作文离题太远，读者可能会对文章的内容感到困惑或失去兴趣，这势必会影响到作文的表达效果。
在实际写作过程中，如何有效地扣题是一个值得探讨的问题。
以下是几个帮助我们更好扣题的方法：首先，认真审题是扣题的基础。
在写作之前，我们应该仔细阅读题目，理解题目要求和限制。
可以将题目进行分析，明确关键词，并在纸上写下自己对于题目的理解和想法。
这样做可以帮助我们更加准确地把握题意，并在接下来的写作过程中有明确的目标和方向。
其次，合理构思是确保作文扣题的关键。
在写作之前，我们应该花些时间进行构思，明确自己要表达的观点和论点。
构思时应该与题目要求和限制相结合，确保自己的思路和主题紧密相关。
可以进行头脑风暴，列出自己的观点和对题目的理解，然后选择最合适的观点进行展开。
这样可以帮助我们更好地控制文章的内容，避免偏离题目。
此外，良好的逻辑结构也是扣题的重要组成部分。
在写作过程中，我们应该注意文章的结构和段落的衔接。
文章应该具有清晰的开头、中间和结尾，每个段落应该有明确的主题，并与文章整体思路相呼应。
通过合理地组织和布局，可以更好地表达自己的观点，并使文章更具说服力。
最后，反复修改是确保作文扣题的重要环节。
完成初稿后，我们应该对文章进行仔细检查和修改，确保文章没有离题或重复的内容。
常见的扣题方式作文要怎么扣题一、总结式扣题。
作者带着总结的目标来完成对全文的梳理，文章的主旨自然在作者的总结当中蕴含，无论是含蓄的还是直白的总结，都是最常见的一种扣题样式。
二、引用式扣题。
这个做起来非常方便，就是引用一句格言，或者两句格言（两者时间或者对比，或者联袂起效），然后再将自己的想法在格言的基础上写出来，形成对文章的扣题。
这种扣题须注意：所引用的格言一要准确，二要和主题相关，三要不那么常见更好。
当然和主题息息相关是前提。
三、一言式扣题。
这是一种看似简单的做法，但运用的妙并不容易。
一句话能概括全文、表达倾向、情感或者总结，其实是一个很高的写作要求。
所以，如果我们以这种方式扣题，必须十分精炼，给阅卷老师以深刻的印象才行。
四、情感式扣题。
这种方式尤其在记叙文当中十分常见，扣题的同时，能起到以情动人的效果。
这种情感的抒发，如果能有一个高度最好——能从全文、全局的高度去写，娓娓道来，言辞优美，就容易产生情感上的共鸣。
五、励志式扣题。
这也是常见。
尤其在关于与人生相关的各种主题作文当中，在结束时来上一大段的励志话语，最容易引发读者的注意力，引起思想的共鸣。
这种方式对作者写作的技巧有一定要求，要求作者能首先提炼出主题的意义，再以充满励志色彩的话语进行表达，所以值得我们重视。
六、心灵独白式。
这种方式跟情感扣题、励志扣题等方式既有交叉，又有不同。
不同的是如果能营造出一种心灵独白的氛围，就容易将读者的情绪带入其中，从而和作者就文章的话题进行心灵的交流，能引起读者意识深处的某些回忆，从而形成一种认同感。
写的好的话，还能引起读者强烈的赞叹。
七、描写式扣题。
但常常不是单纯的环境描写，而是将环境描写和主题进行高度结合，描写中有人的思想、情感加入其中，能让读者看到你所描写的画面，从而引发思绪的游走、飞扬，进而将你的文章主题带入到读者的脑海当中。
1——字面重复点题法在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，用字面相同的句子重复标题或者中心，反复点题，从而达到突出中心的目的。
这样做可以使文章中心从思维深处浮现于视觉表面，作者更便于进扣中心作文，读者容易把握，对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。
2——似曾相识点题法在行文过程中，似曾相识的词语、句子反复出现，不变的是基调，变化的是细节，不断强化主题，又在变化中给人丰富生动的感受。
表现在形式上，在作文的多处反复点题，点题的形式每次都有变化，避免了字面重复点题法的生硬，变刻意点题为自然点题，显得机智圆熟。
3——浓墨重彩点题法避免前文点题不足的缺失，在结尾一段或几段文字点题，以强大的视觉冲击力，以多方面反复强调的力度，实现最大限度的扣题效果。
议论文中如何表述自己的观点：（扣题、现题、点题）观点在作文中要做到从头至尾保持一致。
扣题、现题和点题便成为一种具有实效性的写作技巧。
扣题是指作文的第一自然段要注意紧扣标题展开。
现题的“现”是呈现、若隐若现的意思。
点题则是指作文的最后一个自然段要与标题呼应。
《不要轻易说“不”》也许，生活中我们需要说“不”的时候很多，就如在强权面前，在不属于自己的金钱利益面前，我们要学会说“不”。
但是，如果我们一味地说“不”，则会得不偿失，变成一个不折不扣的懦夫。
请问，这样的人生有何意义?因此，在某些时候，我们不要轻易说“不”。
在真诚的感情世界中，我们不要轻易说“不”。
接受别人善意的付出，我们应该心怀感激。
但是，潜意识里我们常常做出相反的行为，对他们说“不”，也许算不上是恩将仇报，但对彼此的伤害与破坏，却具有同等的威力。
究其原因，只是因为怕自己报答不起，因而想方设法去贬低它的价值，不接受它。
殊不知，跟他们说“不”，其实就是在否定自己存在的价值，看不起自己，逼自己做独行侠，不拥有别人的什么，也不用牵挂什么，但这样的生活会快乐、多彩吗?答案是否定的。
既然这样，何必说“不”呢?倒不如欣然接受，享受这真诚的情感。
语文作文怎样扣题技巧写语文作文就像一场冒险，要是扣题不紧，就像在森林里迷路，找不到方向。
今天，咱就来唠唠这扣题的技巧，让你在作文的世界里稳稳前行。
我记得有一次语文考试，作文题目是“那一刻，我长大了”。
当时，我旁边的小李同学那叫一个抓耳挠腮。
为啥？他写着写着就跑题啦！一开始，他说自己第一次独自睡觉，觉得这是长大的表现。
可写着写着，就开始描述他那个超级酷炫的恐龙抱枕，然后又扯到他梦里和恐龙大战三百回合。
等他反应过来，已经没多少篇幅能拉回主题了。
结果，成绩出来，那作文分数惨不忍睹。
这就告诉咱们，扣题得从一开始就紧紧抓住，不能松手。
就像你抓住了一根救命稻草，得死死攥着。
比如说，写“我的理想”这个题目。
你开头就得点明你的理想是啥，别绕圈子。
“我的理想是当一名救死扶伤的医生，穿着白大褂，在医院里忙碌，为病人带来希望。
”这多直接，老师一眼就知道你要说啥。
中间部分呢，你得时刻想着你的理想，别跑偏。
你可以讲讲为啥有这个理想，是因为看到亲人被病痛折磨，还是被医生的伟大所感动。
然后再说说为了实现这个理想，你做了哪些努力，比如努力学习科学知识，参加医学科普活动。
每一段都得和“我的理想”挂钩，就像串珠子，得有那根线把它们都串起来。
再举个例子，“美丽的家乡”。
你不能光写家乡的山美水美，还得写出这些美和家乡这个主题的关系。
比如，家乡的山水养育了善良勤劳的人们，家乡的美景吸引了众多游客，带动了家乡的经济发展。
这样，整篇文章都在围绕“家乡”这个主题展开，而不是单纯地写景。
还有啊，结尾也很重要。
得把主题再强调一下，升华一下。
比如写“我的理想”，结尾你可以说：“我知道实现理想的道路充满坎坷，但我会坚定地走下去，为了成为一名医生的理想而努力奋斗，让更多的人能健康快乐地生活。
”这不仅扣题了，还让文章更有深度。
写作文的时候，还得注意别被一些无关紧要的东西带跑了。
比如说，写“一次难忘的旅行”，你别写着写着就开始详细描述旅行中吃的美食有多美味，而忘了说这次旅行为啥难忘。
例谈小升初考场作文的扣题考场作文作为一种特殊情境下的作文，它以考查学生语言综合能力为目的，而学生以拿到高分为宗旨。
因为评卷老师阅读时间短，所以它需要瞬间“征服”老师。
有些同学写的作文尽管语言流畅，内容具体，结构完整，但写出来的文章仍给人“月朦胧，鸟朦胧”的感觉，中心模糊，甚至出现“两个黄鹂鸣翠柳————不知所云”式的问题。
原因何在？不会扣题。
陆机在《文赋》“立片言以居要，中说：乃一篇之警策。
”如何“立片言以居要”呢？现以我班两篇小升初满分作文为例来谈。
一、预先立题：一词立骨，先入为主1.标题扣题俗言道“题好一半文。
”题目是文章的眼睛。
在标题中嵌入话题，不但一目了然，造就先入为主的声势，而且也会使阅读者在阅读文章过程中不自觉的受到吸引，将文章扣到话题上，这样在阅读者眼中，就不会出现偏离话题的现象了。
拟作文题时,可以将话题或材料的主题词置于其中，以彰显立意，统领全文。
请看小考作文话题：在生活中我们时时演绎着爱的故事，有父母之爱，有同学老师的爱，有对灾区人民的爱……或许是不经意的一句话，或许是细腻的一个动作，或许是让人回味的一个眼神……无不让我们感受到浓浓的“爱”。
你的记忆中一定也有一些让你觉得特别温暖、特别感动、特别幸福的事，选择其中的人或事写一篇文章，题目自拟，语言要通顺流畅，把你感受最深的地方写具体写生动。
A同学将作文标题拟为《流年匆匆，母爱相随》。
母爱，这一永恒的话题被小作者定格于文题，彰显了对母亲的思念，更凸显了母爱的魅力，统领全文。
B同学的标题是《有爱，就有幸福》，小作者将话题中的关键词“爱”、“幸福”嵌入题中，一语中的，点化了主题。
2.题记扣题题记犹如锦上添花，或是阐释题目内涵，或是映衬主旨精神，或是昭示文章走向，或是标志整体内容……恰当地运用题记扣题，不仅可增添文采，激发兴趣，更可吸引读者、先声夺人。
请看A同学的题记：让我们记住和母亲共同走过的岁月，记住爱，记住时光。
题记（正文为作者由校返家，忆起被母爱过的镜头：幼时被母搂抱————考试失利母亲安慰、为我拭去泪水————上学母亲为我推车、叮咛————思绪回到现实，向家飞奔）题记既概括全文，又引领读者。
作文扣题重要性分析作文是学生学习语文的重要环节之一，也是考察学生语言表达能力和思维逻辑能力的常见方式之一。
在撰写一篇作文时，扣题是非常重要的环节。
它指的是根据题目要求，准确地表达出自己的观点和思考，使作文具有连贯性和完整性。
本文将从学生角度分析作文扣题的重要性。
首先，作文扣题可以体现学生对题目要求的理解。
每个题目都有其特定的要求和限制，学生需要仔细阅读题目，并理解题目中的信息和含义。
仅凭题目中的几个关键词，学生就需要能够理解题目的真正含义，并不断思考如何正确地回答和展开内容。
通过扣题，学生可以展现出自己对问题的独到见解和思考。
其次，作文扣题可以提高作文的连贯性和完整性。
当学生准确理解题目要求并扣题后，就能够清晰地确定作文的主题和结构。
在写作过程中，学生需要根据自己的主题和结构来选择相关的观点和论据，从而使作文有条理地展开，内容连贯自然。
相反，如果学生未能正确扣题，就很容易在写作中迷失方向，导致作文杂乱无章，内容缺乏逻辑。
进一步，作文扣题能够展现学生的思维逻辑能力和表达能力。
扣题要求学生将自己的思考和观点用文字表达出来，这就要求学生具备较好的逻辑思维能力和表达能力。
学生在扣题的过程中需要理清思路，用清晰、简明的语言来阐述观点，使读者能够轻松理解并接受。
通过扣题写作，学生可以锻炼自己的思维能力和语言表达能力，提高自己的写作水平。
此外，作文扣题也是学习和运用知识的过程。
扣题必然需要学生自己对所学的知识进行理解和应用。
当学生在作文中能够将所学的知识点灵活运用，与题目要求相结合，就能够更好地展示自己的学习成果。
通过扣题写作，学生不仅能够回顾和巩固所学的知识，还能够将知识运用到实际生活中，并进一步加深对知识的理解。
最后，作文扣题对于学生的评分和评价也具有重要意义。
在作文考试中，扣题是评判作文质量的一个重要标准。
评卷人会根据学生的作文是否符合题目要求来评判作文的优劣。
如果学生未能正确扣题，就可能被扣分或者影响整体得分。
小议作文的成功秘诀之一——扣题考试作文怎样才能取得高分呢？我想其奥秘之一就是“扣题”。
扣题，是学生作文的第一要义。
否则，即使文笔再好，那也是与高分无缘的。
那么，如何使作文扣题呢？也许有人会说这当然要在动笔前审好题喽。
但审好题，不一定就能使文章更扣题，如何才能使文章更扣题呢？笔者以为在行文时应注意以下几点：首先要注意点题。
只有这样，文章才能更扣题。
简快作文开头要求“点题定位”，中间“承上详写” ，结尾“照应深化”。
其中就已在开头结尾部分明确要求“点题”了；而笔者认为在中间“承上详写”部分，也应要求学生在醒目处——段首、段尾或单独成段——点题二到三次。
这样，文章在叙事写人的过程中就不至于偏离主题，犯跑题、离题的错误了。
下面这个学生的习作就很好地做到了“点题”——“扣题”。
与人为善，自得其乐问世间最为贵者何物，答曰：善良。
善乃人之本，与人为善，自得其乐。
（点题定位）善良可以净化人的心灵，去其暗云，与其光明；消其创伤，还其完美；治其愚昧，赋其智慧。
善，无处不在，只要你用心体会，用心观察，便可得到它心灵的净化、智慧的启迪。
它将使你的灵魂变得更高尚，襟怀更宽广，心灵更明亮。
佛经有“吾佛割肉喂鹰”的故事，虽为传说，但如果没有善良的存在，又怎会有如此的撼人一闻呢？正因为当年我佛的善良，才使他在人心中占据了高大的形象，无比尊贵的地位；也正因为如此，我佛才能笑口常开。
与人为善，自得其乐。
（点题，单独成段，突出醒目。
）现实生活中诸如此类的事也有许多。
人们脑海中永恒的记忆——雷锋，他一生都在帮助着别人，付出了自己的一切，乃至生命。
但是他一生却没有丝毫的遗憾，因为他明白一个道理：与人为善，自得其乐。
（点题，单独成段，突出醒目。
）又如“微尘”，为受灾的人们付出了一次，一次，又一次……但除了“微尘”两个字外，谁也不知道他的真实名字。
在他的带动下，又出现了许许多多为困难的人们默默奉献的“微尘”。
又如生前无私救助183个贫困儿童的丛飞……这样的事很多很多，但他们都诠释着一个共同的道理：那就是“与人为善，自得其乐”。
1.扣题的重要性：一、扣题，是获取保险分的“奠基石”。
二、扣题，是想要获取高分的妙招。
三、扣题，是挽救离题文的“救命草”。
2.扣题的定义：扣题指围绕作文题目（即文章主题）来写文章。
扣题分明扣、暗扣两种。
明扣（形式上点题），指在文章中明确点出关键词（尤其是题眼），一篇记叙文至少要有三处点题。
暗扣（内容扣题），指在作文内容不断体现作文题所提供的关键词或材料的内涵。
无论是文中主体的叙述、描写，还是议论和抒情。
3.方法：A.明扣：用议论或抒情直接点题，反复扣题。
温馨提醒：议论要言简意明，恰如其分，要点到为止，不可长篇大论，否则反会喧宾夺主，影响了中心的表达；抒情也要以记叙为基础，起深化主题、感染读者的作用，也不能过于渲染。
B.暗扣a 、叙述中体现关键词内涵b 、描写中体现关键词内涵c 、议论中体现关键词内涵d 、抒情中体现关键词内涵文章的主体部分不直接出现关键词，而是通过“内容选材”来扣题，用记叙、描写、抒情、议论等各种表达方式来体现关键词的内涵，这就是“暗扣”，也称之为“实扣”。
温馨提醒：扣题，不仅要明扣（反复呼应关键词），更要会暗扣（不断突出关键词内涵）。
因为只简单呼应关键词是硬贴标签，难以有效地把材料和情感连接起来；但如果只有暗扣却不明点关键词会使文章中心变得含蓄，给人感觉文章偏离了规定的写作范围，容易引起老师误判。
4.暗扣方法小节：题眼在文中反复出现，行文中不断体现关键词的内涵。
拟题、选材切合题意。
【例文1】明扣：它也很重要人的一生中总会经历无数的磨难与挫折，人们常对其嗤之以鼻，殊不知，它也很重要。
我从小便爱上二胡古朴的音色，我常梦想着有一天能登台演奏，给观众如痴如醉的感受。
五年级时，凭着我对二胡的热爱及潜质，我得以拜师，学习二胡。
“你看看你的左手！虎口怎么那么紧！音都不准了！”老师反复强调我的手型不正确，语言尖锐刺在我心上，但我没有放弃我的梦想，我重复着do到si这七个音，过程枯燥乏味。
练到后来，左手手指尖上印上了深深的胡弦印，泛着青白色，隐隐作痛下是我的坚持与恒心。
作文指导怎样扣题【写作文题】在国庆即将来临之际，请提起手中的笔，用文字来记录那些特别的事，特别的人，抒发国庆节期间不一样的感受。
请以《不一样的国庆节》为题，写一则不少于600字的文章。
【写作导航】作文扣题是得分的关键，阅卷老师首先看的就是文章是否扣题。
作文必须有很强的‘视觉冲击力’，让读者由始至终被它吸引，被它打动。
“犹抱琵琶”，太曲折，太含蓄，是作文的大忌。
如何在考场作文中做到切合题意，避免偏离题意呢？主要方法有：1、扣住话题拟新题如果是话题作文，则需要我们自己拟题，所拟的题目就应该直接体现话题，将题目限定在命题者设定的范围内。
2、开篇扣题作文起笔开门见山，用一二句话直击题目，就会显示你的文章与标题（话题）的关系，并引得下文围绕这个方向展开，显示你是紧紧围绕中心行文的。
如果开头缺少破题，绕得过远，把老师看得烟云模糊，找不到紧扣中心（话题）的信息，那么就会有扣题不紧或偏题离题的嫌疑。
3、中间醒目处扣题开篇扣题固然很重要，但我们也不能把中间的主体段落给忘了。
在中间的关键处、醒目处适当地来上几个扣题的句子，或围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中，常常可起到纲举目张、突出主旨的作用，同时也是在不断提醒阅卷老师，我是紧扣文题写作的。
4、锁定题目作结尾文章结尾是个关键部位，很多读者都知道文章不读到最后一段，最后一句，最后一字，意思都不会那么明了。
结尾点题能使文章主题更为明确，中心更为突出。
【佳作赏析】不一样的国庆节国庆节！终于到了这个盼望已久的节日，但想象着成堆的作业，刚燃起的高兴劲儿又减弱了几分。
放假第一天，平常喜欢懒床的我竟很早就醒了。
将朦胧的双眼眯成一条缝，看着刺眼的阳光透过窗外斑驳的树叶映在地板上，忽浅忽深，甚是好看。
蹑手蹑脚地走出房间，却看见了餐桌上已经做好的饭菜，和父母的笑脸。
心中不免多了几分诧异。
妈妈首先开口：“今天我们要出去办点事，希望你在家能自律，照顾好自己，别让我们操心。
”还没回过神来，爸爸妈妈已经站在门口向我挥别，在大门关上的那一刻，我兴奋地在家里又蹦又跳，却又有一些不知所措。
浅谈考场作文的扣题布局扣题写，是考场作文最基本的要求。
但如何做到扣题写，不是每个同学都能把握的。
笔者将从三个方面来谈谈考场作文的扣题布局。
一、引题要做到简而美开头需要引题，引题要简略和简单。
从内容上来说，要有题目中的字或者暗含题目中的意思，或者直接进入正文的描写中；从字数上说，开头不要超过三行。
看看名家的简单开头。
“真好！朋友送我一对珍珠鸟。
”（冯骥才的《珍珠鸟》）抒情，叙事，扣题。
寥寥11个字表述得淋漓尽致。
“在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。
”（席慕蓉的《贝壳》）直接进入正文的描写中。
13个字开头引入对小小贝壳的细节描写中。
“我不由得停住了脚步。
”（宗璞的《紫藤萝瀑布》）暗含题目中美丽的紫藤萝让自己停下了脚步，设置悬念。
9个字的简单开头导入对紫藤萝细致的描写中。
开头需要引题，引题要做到语言美，创设意境或者暗含哲理。
语言美就是要用到修辞，创设意境就是要用到情景交融的写法，暗含哲理就是善用凝练含蓄的文章点明文中的中心。
看看我们身边同学的美丽开头。
“碧蓝的天空中，风儿吹出几缕淡淡的云，阳光像少女垂下的金色长发，金色的光在河面碎成片片鳞光。
”（汤小慧的《想想就开心》）用描写、比喻的修辞手法，创设了一个美丽的开头．为下文将要发生的开心的事情做了铺垫。
“人生若如初见，曾经的美好、快乐而温馨的时光，如满山遍野的花，绽放时美丽的笑靥，和漫天飞舞的花瓣，旋转，飘落，沁人心脾。
”（赵园的《同桌》）用美丽而含蓄的语言表达了友谊，曲折点明了文章所要表达的中心。
“我独自一人漫步在校园中，风夹杂着泥土的气息，昆虫的细语拂过我的脸颊，好温暖！头仰着，注视着那片天，450角，刚刚好。
不久泪便潸然落下，仿佛有根杂草刺在我的心头，使我黯然神伤。
”（蒋婷婷的《同桌》）细节描写创设了一个思念的意境，带读者进入回忆的具体事件的叙述中。
考场上，作文的开头是需要考生用心写好的。
作文有了一个好的开头，就等于有了吸引阅卷老师读下去的资本，考生不可以等闲视之。
回眸一笑锦上添花——浅谈作文的扣题技巧题乃篇之眼，文之神。
能否扣题是作文成败的关键，考场作文更不例外。
把准构思的脉搏，奏响立意的心曲，使之与试题紧密呼应，从而在读者心中激起强烈的共鸣，你就踏上了成功的台阶。
扣题固然与审题、选材密切相关，但是掌握一定的技巧也相当重要。
审题准，选材佳，倘不善于扣题，也会出现“一着不慎，满盘皆输”的惨局。
特别是开放性强的话题作文，更容易因天马行空、纵横骋笔而脱离话题中心。
那么怎样才能扣好题呢？好的扣题不仅要体现在标题上，更要体现在正文中；不仅要将题旨酣畅地流淌于字里行间，更要丰盈地蕴涵于具体材料中。
一言以蔽之，既要“金玉其外”，更要“锦绣其中”。
扣题的文字可以放于篇首，开宗明义；可以放于篇中，襟前带后；可以放于篇末，画龙点睛。
其方法灵活多变，但主要有如下四种。
技巧１一词经纬，立骨扣题拟题时可以将话题或材料的主题词置于其中，以彰显立意，笼罩全文。
例如江苏南通考生的《倾听智慧的声音》，紧扣了话题“倾听”；湖北仙桃考生的《位置断想》，紧扣了话题“位置”；河南考生的《信念的力量》，紧扣了话题“信念与成功”；湖南益阳考生的《我与苦难的亲密接触》，紧扣了试题所给材料的主旨：“苦难对于人磨炼的重要意义。
”尤为重要的是在行文中遣词，以点明题目，确立主脑。
例如2004年重庆中考作文题是以“生命”为话题作文，有一考生拟题为“做一朵昙花，只有香如故”。
做一朵昙花，只有香如故昙花，一现。
至今不能忘却初见昙花的惊异——月光如练，凉风如水，它就那样轻盈地展开自己的双臂，如精灵般超凡脱俗，不含一丝一毫的杂念，让人窒息的美啊！～但，如此短暂。
为这美付出的代价，便是生命的短暂，没有流泪，没有犹豫地凋谢，只留给人无限的感慨与留念。
生命，理应如此；美，理应如此。
再娇艳的花，也会一天天老去，与其如此，倒不如像昙花一样，生命虽短暂，但却永留芳于人世，不曾让任何残枝玷污了自己的清白。
昙花之所以美，就在于它展现的生命极致的绝美——让人惊心动魄，为之倾倒的短暂的美。
由此可想，大千世界中，真正能让人动心的美丽，莫过如昙花一般的瞬间，短暂却定格在人们心中——深夜的一杯热茶，抚过脸颊的一抹轻柔，面对困难的一次无畏，独上高楼的一次超脱，绝境中的一句安慰，还有那情到深处的一泪感动……定格在人心的一瞬。
不要说他们太短暂，不要说他们不能长久，他们只是服从了自己内在的力量，在最恰当的时候，从内心挣出，展现给世尘一抹清香，一点孤傲，一杯感伤，一次情怀的感动，可以让他们的生命因此延长几年——世间上最好的保留之地便是人心的记忆，活在人们的记忆之中，何尝不逾越千年呢？肉体逝去，而精神永存。
不要驻足于花园，因为没有不败的花，不要沉溺于现实的享乐；因为没有用不完的财富，不要梦想生长不死，因为没有精神的支撑。
那只是一具行尸走肉的皮囊，倒不如做一朵昙花，在最美丽的时候，飘然而逝，只留一缕芳魂断绝。
做一朵昙花吧，留下你的芬芳气息，留下你孤傲的美丽——短暂的生命，美的极致。
作者托物言志，讴歌生命，首先描写昙花一现中展现出了让人窒息的生命极致的绝美：“它就那样地轻盈地展开双臂，如精灵般地超凡脱俗，不含一丝一毫的杂念，让人窒息的美啊！但，如此短暂。
”然后由物及人，驰骋联想：“肉体逝去，而精神永存。
不要再驻足于花园，因为没有不败的花；不要沉溺于现实的享乐，因为没有用不完的财富；不要梦想长生不死，因为没有精神的支撑，那是一具行尸走肉的皮囊。
倒不如做一朵昙花，在最美丽的时候，飘然而逝，只留一缕芳魂无断绝。
”最后发出感喟，绾结全篇：“做一朵昙花吧，留下你芬芳的气息，留下你孤傲的美丽——短暂的生命，美的极致。
”此中“生命”一词，堪称一锤定音，既包容全篇丰富的内容，又挑明题目深刻的蕴涵。
技巧２铺陈排比，渲染扣题运用铺排造势，将题旨淋漓尽致地渲染，便能给人以扣题严密的强烈感受。
例如2004年安徽的中考作文题是一道材料式的半命题：《珍惜所拥有的》。
有一个考生在横线上填补上“青春”，珍惜所拥有的青春青春是水，是正在东逝的水。
青春是柴，是正在燃烧的柴。
青春是风，是正在弄舞的风。
水是淹没庄稼还是滋润土地呢？青春是创造辉煌还是甘于沉默呢？柴是助长灾害还是完成使命呢？青春是无悔逝去还是满怀泪痕呢？风是助长浪头还是扬帆过海呢？青春是造福人间还是贻害万年呢？这就需要我，需要你，需要他，需要我们来珍惜自己所拥有的可以用秒来计算的青春，珍惜一去不再复返的青春，珍惜生命长河之中一段最辉煌的青春。
青春是全盛的，它代表着人类最伟大的创造力，它需要呵护，它需要珍惜。
青春是美好的，它凝聚着最动人的活力，它需要解放，它需要珍惜。
青春是短暂的，它演奏着最美妙的旋律，它需要把握，它需要珍惜。
青春，大多数人认为是应该要珍惜的，因为我们都拥有它。
然而也有一部分青年面不红耳不赤地说：“最美不过夕阳红，留下青春，哪来夕阳啊？”可夕阳无限好，只是近黄昏啊！青春，大多数人认为是应该要珍惜的，是应该把握的。
然而也有一部分青年却恬不知耻地说：“青春是享受的天堂。
”青春是很美妙，但青春更需要我们去奋斗。
青春无悔，无悔青春！人们好像都得了一种病，一种叫“后悔莫及综合症”的病，就拿青春来说吧，当青春如一江春水逝去永不回头时，人们才后悔没有好好把握青春，没有珍惜青春。
人们啊，良药在于自己，处方自己就可以开，关键在于自己的认识。
珍惜所拥有的青春吧，青春应该无悔，无悔的应该有青春。
拥有青春，放眼世界；珍惜青春，拥有未来！开篇便下笔带彩，激情奔涌，有如倒海翻江，波澜壮阔：“青春是水，是正在东逝的水。
青春是柴，是正在燃烧的柴。
青春是风，是正在鼓荡的风。
水是淹没庄稼还是滋润土地呢？青春是创造辉煌还是甘于沉默呢？柴是助长灾害还是完成使命呢？青春是无悔逝去还是满怀泪痕呢？风是助长浪头还是帮帆过海呢？青春是造福人间还是贻害万年呢？”如此连串排比，显得气势磅礴，更兼以比喻、设问，形象生动而又发人深思，有力突出了“青春”在人生道路上的重大意义，从而激励人“珍惜所拥有的青春”。
技巧３重章叠句，钩连扣题在文章主体的各段落里运用内容相关、结构相同的句子，点明题目，形成反复，彼此呼应，相互钩连，便能旗帜鲜明地强调主旨。
仍以2004年安徽中考作文题为例，有个考生在横线上填补的是“亲情”。
珍惜所拥有的亲情每当站在窗前，目光总会定格在山脚下的小村庄。
山上的树木，错落的房屋和那袅袅的炊烟，像极了我那隔水的家。
冥冥中，似有“喔喔”的鸡叫声，“汪汪”的犬吠声传来。
一股甜密的乡情便会慢慢遍及全身。
珍惜所有的亲情，所以我不愿回家。
并不是嫌家的偏僻和简陋，只是不忍那匆匆的重逢与别离。
回来了，老爸黑瘦的脸上露出了欢喜，妈的头上双多了几丝白发。
粗糙温暖的手拍拍我的头，又模摸我的脸。
瘦了！便会有丰满的饭菜，端上大大饭桌。
那熟悉的切啊，给我满眼的泪水。
走时，背起满载的行李，再望一眼妈妈，便也笑。
老爸送我到车站，匆忙中竟忘记再看老爸一眼，再回首，老爸那灰色的身影已越来越远。
啊！我那善良的双亲！啊！那血浓于水的亲情！珍惜所拥有的亲情，所以我不想......不是不向往家的温暖和安逸，只因不忍接过我那放到我手的一叠叠拥金。
勤劳善良的父母这些钱，本可以像其他父母那样过实富足的好日子啊！可他们确为我将来打着算，保存起来。
珍惜所有的亲情，所以我不但回家！只因为不再手捧奖状，一脸兴奋。
我实在不愿意父母的双眼国我的平庸而暗淡，虽然那眼神只有一瞬。
小时侯，亲情是父母温暖的怀抱，现在啊，亲情是想回家而不得的怀抱，现在啊，亲情是想回家而不得的渴望，亲情是一份深长的牵挂，新情是一种心灵的归宿。
掉的思念，永远抽不去牵挂，永远替代不了的爱，永远忘了的根。
作者于首段触景生情，浮想联翩：每当目光定格在山脚下的小村庄，便勾起一股甜蜜的亲情慢慢遍及全身。
接着挥洒笔墨，铺开三个洋溢着浓浓亲情的场景的精细描写：“珍惜所拥有的浓浓亲情，所以我不愿回家，并不是嫌家的偏僻和简陋，只是不忍那匆匆的重逢和别离，回家时受父母的关爱但返校时又是依依难舍……”；“珍惜所拥有的亲情，所以我不想回家。
不是不向往家的温暖和安逸，只因不忍接过那放在手里的一叠叠血汗钱……”；“珍惜所拥有的亲情，所以我不敢回家。
只因不再手捧奖状，一脸兴奋，不愿看父母因为我的平庸而暗淡的双眼……”三个片段从三个角度支撑起文章主体，犹如众星拱月。
其中三个统领句回旋往复，直抒胸臆，牢牢切题，环环相扣，层层推进，使文章不仅产生一唱三叹的优美旋律，而且富于形散神聚的严谨美。
技巧４移花接木，点化扣题在文章的结尾运用抒情议论或者描写文字，将主体内容作由浅入深、由此及彼的点示或推演，呼应题目，透出主旨，可以收到“豹尾一击”，动人心弦的艺术效果。
例如2004年湖北仙桃中考作文题要求考生以“位置”为话题作文，有位考生拟题为《历史日记二则》，以日记体形式布局谋篇。
历史日记二则历史的日记是岁月长河中最闪亮的水滴，国运的兴衰被折射得十分透明。
——题记（一）1894年12月11日阴天空乌云密布，雪花乱舞；海上阴风怒号，浊浪狂奔。
上午马关和谈又归失败，下午我便怏怏启程。
孤独的客舰顶着风雪在归途中颠簸；痛苦的心灵载着屈辱在回忆里破碎……唉，我又给“老佛爷”当了一次替罪羊！东洋倭寇实在欺人太甚，那荷枪实弹的场面，那杀气腾腾的呵斥，真让人不寒而栗；与其说是谈判，不如说是审讯。
往昔浴血黄海、折舰丧师的是我大清国，今日谈判席上，割地赔款的也是我大清国！大清国的位置在哪里？不就是一只任人宰割的羔羊吗？是啊，“人为刀俎，我为鱼肉”，人家想把我们怎么样就怎么样。
多灾多难的民族，再也经受不起这许许多多的折磨了。
为了这大清弱国的苟延残喘，我不能不恭恭敬敬地遵从“老佛爷”的密旨：“想尽一切办法，不惜一切代价，早日结束这场战争。
”忍让，迁就，再忍让，再迁就……天知道，东洋倭寇是一条如此贪得无厌的狼，往后能不再对我大清国包藏祸心？“医得眼前疮，剜却心头肉。
”我今日又上演了这样难堪的一幕惨国人能理解我吗？我是无力回天，才背上了“卖国”的千古罪名！遥想盛唐当年，民殷国富，四夷谁不臣服？然而岁月不古，风华不再，看河山满目疮痍，人民流离失所，我肠欲断。
也许“师夷长技以自强”，大清国的位置才不致沦入海底。
咬着牙写下这些，老泪纵横，痛苦掷笔，我连声长叹：“无奈！无奈！”——李鸿章（二）2001年12月11日晴今天是炎黄子孙又一个扬眉吐气的日子，世界贸易组织一直紧闭着的大门终于向中国隆隆敞开。
时令虽是寒冬，但和暖如春；地方虽是异国，但舒心如故园；人物虽是老外，但温情如同胞。
当我迈着矫健的步伐走向世贸大会的主席台，代表中国人民在世贸协定书上郑重签字，给漫漫十二年的谈判画上一个圆满句号的时候，耀眼的镁光灯朝我频频闪亮，热烈的掌声为我久久爆响，善意的目光把我重重包围。
我豪情激荡，热血沸腾。
