话题作文扣题例析

材料作文“学会放手”例文及例文分析山东省新泰市第二中学闫龙阅读下面的材料作文。

一位禅师问他的徒弟：“这个房间里你最喜欢什么？”机灵的徒弟指指酒杯。

酒杯是以黄金和大理石制成的，价值肯定不菲。

“那好，拿他走吧。

”禅师说。

徒弟不等禅师吩咐第二遍，立刻用右手紧紧抓住了那个酒杯。

“你不想放开它吗？”禅师接着问，“没有别的你喜欢的了吗？”徒弟承认，桌上那个胀鼓鼓的钱袋，也不惹他讨厌。

“没关系，你也拿去吧。

”禅师说道。

于是徒弟又欣喜地用左手夺过钱袋。

“现在呢？”他有点紧张地问禅师。

“现在你挠挠自己看。

”他当然做不到。

除非他能放下自己紧抱的东西！根据以上材料，自主立意，自主命题，写一篇作文，不少于800字。

学会放下（题目紧扣主题）人这一生有许多想要紧紧抓住的东西，财富、声誉等等。

可是我们只有两只手，所以如果想要得到并抓住更好的东西，就必须学会放下。

（点题）放下虚无的金钱、鲜花，一切只为能抓住更美好的事物。

我国伟大的科学家钱学森先生，年轻时留学美国，学有所成后，不顾美国政府的反对，执意回国效力。

钱学森放弃了优越的生活环境，放弃了高额薪水，许多同行的朋友骂钱学森太“傻”。

竟放下了如此优越的条件。

可是，钱学森虽放下了那些物质利益，双手重新抓住的却是中国的导弹事业，扶起的亦是中华民族不屈的灵魂！钱学森，放下的是物质，拿起的是不朽的高傲！（总结钱学森的例子）晋代著名诗人陶渊明，做官时，看透官场黑暗，不愿卷入官场是非，毅然放弃了让他心累的五斗米，脱下官服，隐居南山，从此过着无车马喧的生活。

那种“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的闲适生活让人羡慕。

陶渊明，放下的是让他身心疲惫的五斗米，拿起的是悠然闲适的轻松自在。

（总结陶渊明的例子）法国思想巨人伏尔泰，不畏权贵，用犀利的语言批斗宗教黑暗，直指教皇是两足禽兽。

尽管两次被投入巴士底狱，可依然不向权贵低头。

他身材矮小，但却用他瘦弱的身体支起了宗教改革的旗帜。

伏尔泰视金钱如粪土，让后人永远铭记。

话题作文审题指导例析精选作文专题0302 1827话题作文审题指导例析精选1、话题一：门，一个再平常不过的事物。

人的一生谁没有和门打过交道呢？幼年时，家门曾是我们最温馨的港湾；长大一些后，校门曾是伴随我们读书学习的最忠实的朋友；当我们走上社会后，工厂的门、商店的门、医院的门又勾起我们多少美丽的憧憬和遐想啊……也许有人将会走出国门，也许有人会走进监狱的大门，人生将会为我、为你、为他打开一扇怎样的门呢？请你以“门”为话题写一篇600字左右的文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限。

［审题指导］门可以是指一扇具体的门，也可以把它比喻为人与人之间的一种隔膜、人为制造的一种障碍，门还可以是一种封闭的象征。

“开门”可以理解为人与人的沟通，或打破某种封闭，或打开国门：“关门”就可理解为自我封闭或人为制造隔膜和障碍。

有了以上几种理解，写作思路就可以打开了。

你可以由一扇具体的门为线索，叙写一件事，描述一个人，自编一则童话或寓言故事；也可以就门的多种比喻义和象征义展开联想，写成抒情散文或议论文。

你还可以用拟人化手法，以小品的形式写一篇介绍有关“门”的知识的说明文，如说说门的起源、门的种类、门的功用等等。

2、话题二：人的一生总不会是一帆风顺的。

当我们在学习、工作、生活中遇到各种矛盾和困难时，我们往往要从中作出某种选择，此时此刻，你是果断抉择呢，还是进退两难呢？你是自己拿定主意呢，还是顺从别人的意愿呢？你选对了，还是选错了？你对你的选择感到后悔吗？请以“选择”为话题，写一篇600字以上的文章，除诗歌外，文体不限，题目自拟。

［审题指导］根据话题的提示，我们可以记叙自己在学习、工作、生活中如何选择的一件事。

既可以写成因选择正确而获得成功的一件事，也可以写因选择不当而失败的一件事，甚至可以写自己在选择面前进退两难而错失时机的一件事。

你可以对如何作出人生的正确选择发表看法，写成议论文；你还可以通过写童话、寓言、小品文等文体，来表现人们面对选择而表现出来的各种心态，从而揭示某种人生的哲理。

作文切题扣题点题“切题”：内容切合题意。

切题是作文的生命线，检验切题的要义：（1）提纲；（2）材料中考评卷，依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。

据此，阅卷老师给予各类作文不同等级的分数【文题示例】1．面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取……朋友，你对生活有什么感悟呢?请以“感悟——”为题写一篇文章。

要求：①在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。

②除诗歌外，文体不限。

③书写清楚，600字左右。

【例文1】感悟夕阳(三类文)日子似乎平平淡淡地走(“走”与“日子”搭配不当，改为“过”较恰当)，一个星期的时间很快就要过去了，转眼间又到了星期五——一个让人激动的日子。

以往的星期五，真是快乐。

这种快乐，从初一到初三，我过了很多次。

(概述的目的只不过是要说以往的星期五快乐，暗示文章要写的星期五不快乐。

但是，概述内容太杂，用笔太多。

)那一天，手拿着一张令我汗颜的化学试卷，看着叫人难堪的76分(这可是我有史以来的最低分啊)，我伤心极了。

(点明了事情的起因。

)想到自己的理想，想到父母和老师对我寄予的殷切期望,我心如刀绞。

我无力地趴在桌上，动都不想动一下。

我本来是想再反思一会儿，劳动委员却说要拖地，把我赶出了教室。

（你看，这个句子里，前边以“我”为陈述对象，后边以“劳动委员”为陈述对象，不统一，影响语言的流畅性。

)来到走廊，我又趴在了栏杆上。

(两次用“趴”字，都很形象，符合特定场合人物的心理。

)我不断地责问自己：“嗐，我为什么如此粗心大意?为什么呀?这么低的分数，叫我怎么见人呢?!”我的泪都流了好多了。

我真希望有哪位好心的人能送给我一颗“后悔药”，让我重新再考一次。

(“重新”和“再”连用，重复。

)这时，我想望望自己平日非常喜爱的蓝天。

作文点题扣题的技巧1.标题扣题法所谓标题扣题，就是在文章的标题中嵌入体现话题或观点的字眼，使读者一目了然，明确文章的中心主旨。

如2008年湖南卷作文《距离产生美》，四川卷作文《我们不哭》《用坚强塑造光荣的勋章》，辽宁卷作文《“人之初，性本善”尚在》，这些文章的题目都很好地体现了文章的观点，紧扣材料的中心，标题嵌入观点，夺人耳目。

2.题记扣题法在文章的开头加上题记，多年来很受考生的青睐，一是增强文章的美感，但更主要的是有助于文章尽快地扣题，点明文章的题旨。

如2008年全国卷二《爱的解读》：有些时候，放手离开才是最深切、最无私的爱。

——题记2008年四川卷《一切仍在继续》最终，一切都会好的。

如果不是，说明那还不是最后的结果。

坚强会让一切好起来。

——题记2008年福建卷《我于咖啡中看见》让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。

——题记以上这些文章的题记，都能很好地扣住材料的中心，明确文章的观点，表明作者的态度。

这种方法不失为点题扣题的好方法。

3.开头扣题法开头扣题，即开篇切入，就是在文章的开头部分点明文章的话题或中心主旨。

如议论文的开门见山提出论点，记叙文的开篇点题，散文的开篇“文眼”等等。

如2008年浙江卷《触摸城市》开篇一段：有人爱山，有人爱水，我却爱城。

爱城的人中，有人爱都市，有人爱小镇——这于我都是无所谓的。

我爱的是一个城市的灵魂。

2008年天津卷《人之常情》开篇一段：激动是人之常情的体现，痛苦是人之常情的体现，愤怒是人之常情的体现，宽容是人之常情的体现。

……人之常情就是人一生的宝贵财富。

以上文章的开篇就直接扣住了题目，扣住了材料的中心，避免了文章游离于话题或材料观点之外，紧紧抓住了阅卷老师的眼球。

4.主体扣题法主体扣题法，就是在行文过程中，一唱三叹，反复扣题。

即在文章主体部分多处使用一句话反复点明话题。

这句话可以是一句议论，一句抒情。

处处点题，增强文章的凝聚力。

如2008年天津卷《人之常情》分别用了结构相同、语意关联的四句话来反复扣题。

作文教学５６㊀２０１８ ９扣题行文ꎬ点题成金以 石头与山头 话题作文为例谈点题扣题技巧储㊀晨㊀㊀在应试作文中ꎬ决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心ꎮ高考作文不能含蓄到让阅卷人不知所云的程度ꎬ应尽量显明豁朗些ꎬ让阅卷人找到你的作文与题意的密切联系ꎮ而点题能使高考作文思路清晰ꎬ中心突出ꎮ但是就目前本人所教的两个理科班的学生来说ꎬ很多学生不了解考场作文点题扣题的必要性和重要性ꎬ更没有掌握相关的技巧ꎮ为此ꎬ我以下面这篇作文为例ꎬ谈谈考场作文点题扣题的技巧ꎮ林肯曾在给朋友的信中谈到幼年的一段经历:我父亲在西雅图有一处农场ꎬ上面有许多石头ꎮ正因为如此ꎬ父亲才以较低的价格买下了它ꎮ有一天ꎬ母亲建议把上面的石头搬走ꎮ父亲说ꎬ如果可以搬走的话ꎬ主人就不会卖给我们了ꎬ它们是一座小山头ꎬ都与大山连着ꎮ有一年ꎬ父亲去城里买马ꎬ母亲带着我们在农场劳动ꎮ母亲说: 让我们把这些碍事的东西搬走ꎬ好吗? 于是我们开始挖那一块块石头ꎮ不长时间ꎬ就把它们弄走了ꎬ因为它们并不是父亲想象的山头ꎬ而是一块块孤零零的石头ꎬ只要往下挖一英尺ꎬ就可以把它们晃动ꎮ在你的生活中ꎬ有类似的经历或见闻吗?请以 石头与山头 为话题写一篇文章ꎮ要求:①立意自定ꎻ②文体自选ꎻ③题目自拟ꎻ④不少于８００字ꎮ先审话题:话题是 石头与山头 ꎬ有寓意ꎬ代表困难㊁障碍等ꎻ关系是如何不把 石头 看成 山头 ꎮ再审材料:对于这些对农场无利的石头ꎬ父亲认为是山头ꎬ不可移动ꎻ母亲认为是石头ꎬ可以搬走ꎮ后审原因:父亲道听途说ꎬ主观上放大了困难ꎬ没有亲自试一试ꎻ母亲透过现象看到了本质ꎬ主动去做ꎬ去尝试ꎬ去付诸实践ꎮ由此作文的立意就是:不要放大困难ꎬ要做ꎬ要尝试ꎬ才能成功ꎮ(透过现象认识本质后ꎬ去做)关键在于 做 ꎮ不离题的秘诀就是 从材料中来ꎬ到材料中去 ꎬ行文一定要紧扣材料ꎮ标题㊁中心论点㊁分论点ꎬ开头㊁结尾㊁事例都要扣题点题ꎮ扣题的关键是学会语句的侧重点表述方式ꎮ仔细体会句子如何能够扣紧所论述的关键词句ꎬ突出想要表达的重点意思ꎮ句子如何突出侧重点ꎬ方法很多ꎬ比如是字强调法(把所要强调的内容放在是的后面)㊁主语强调法㊁倒装强调法㊁反问强调法㊁排比强调法㊁比喻强调法㊁复句强调法(转折强调㊁因果强调㊁递进强调等)等ꎮ学生要学会运用三种突出语意的方式:主语突出㊁句式突出和修辞突出ꎮ一㊁题目嵌入法所谓标题嵌入法ꎬ就是指在文章的题目中嵌入或体现话题的字眼ꎮ本次作文中好的标题有«困难 山头?石头?»«那只不过是一块石头»«不要把困难当成山头»ꎬ都是扣题严谨的标题ꎬ一目了然ꎮ二㊁开篇切入法在文章的开头部分就点明话题或文章的主旨ꎮ 好的开头等于成功了一半 这句话同样适用于考场作文的写作ꎮ示例:如果把一块石头看得如山头那般厚重ꎬ那么这块石头便真的不可撼动ꎻ如果把人飞上天看做是痴心妄想ꎬ那么人类就永远没有飞翔太空的希望ꎮ别把问题放得太大ꎬ当你真正去做时ꎬ你会发现它原本没有想象中那么困难ꎮ三㊁分析入题法在分析事例或说理中扣题ꎬ最好出现话题作文教学５７㊀２０１８９或题目的关键词ꎬ有时干脆明现观点ꎮ示例:宇宙 地心说 盛行的时代ꎬ人们对 地心说 信服得五体投地ꎬ几乎对它不产生一丝怀疑或否定ꎮ然而ꎬ哥白尼却不顾世俗的鄙夷的目光ꎬ不屑他人的诋毁ꎬ毅然地挪开了心中被公认的 地心说 这座 山头 ꎬ将自己所想付予实践ꎮ他夜以继日地工作研究ꎬ终于在大量的证据面前提出了 日心说 ꎮ后来他的 日心说 被认可ꎬ可谓成功挑战了心中 山头 ꎬ山头最终风化成一块块可以移动的石头ꎮ四㊁结尾呼应法结尾呼应法的好处就是有放有收ꎬ而且可以将任性走远的文意拽回来ꎮ也可以称之为 豹子摆尾 ꎮ示例:生命因为有了无数次风雨的撞击而显得精彩ꎬ因为有了那些类似 山头 的 石头 而显得神秘ꎮ我们轻轻拨去那一层面纱ꎬ会发现:原来那只是石头ꎮ五㊁遍地开花法遍地开花法就是注意在行文中能够时时㊁处处点题ꎮ好处不言自明ꎮ示例:人生道路中会遇到许多 石头 ꎬ甚至有时我们看着它们很害怕ꎬ会退缩ꎬ把它想象成一个坚不可摧的巨石ꎮ我们会觉得接下来的努力将是徒劳ꎬ就停止了前进的脚步ꎬ那么离成功的巅峰会越来越远ꎮ一蓑烟雨任平生ꎬ也无风雨也无晴ꎮ 罢官降职等一大堆因 乌台诗案 这块大 山头 的不如意ꎬ一起降临在苏轼的头上ꎬ然而他却有这样旷达豪放的心境ꎬ这时的 山头 将会变成 石头 ꎬ被苏轼踏在脚下ꎮ不要把 石头 看成 山头 ꎬ挑战自己ꎬ战胜自己ꎬ才会有机会和可能去战胜别人ꎬ让我们勇敢地举起 石头 砸向 山头 ꎬ开辟通向成功的道路ꎮ有一位阅卷教师这样说: 考场作文的立意不仅要准确ꎬ而且还应该在行文时将其显豁地展现出来ꎬ在作文中要不断提到文题ꎬ点明你的行文和命文的关系ꎬ引领阅卷教师随你的思维而去ꎮ要提升考场作文的辨识度和视觉冲击力ꎬ应该时时点题ꎬ处处扣题ꎬ构思行文都要好好立足材料ꎬ练习材料ꎮ通过有效的指导和练笔ꎬ一定能攻克作文偏题的难关!.作者单位:安徽省宁国中学(２４２３９９)高中语文微写作教学策略研究吴㊀卉㊀㊀随着教学改革的不断推进和互联网热潮的带动ꎬ 微写作 模式应运而生ꎮ其短小精炼的特点使之较大作文而言ꎬ更加具有难度ꎮ 微写作 从字面意思理解为微型写作ꎬ只有２００字到３００字的篇幅ꎬ所给出的主题明确ꎬ且写作范围广泛ꎮ高中生对 微写作 的学习ꎬ可以帮助他们掌握精炼语句的写作手法ꎬ有利于提升他们写作思维的发散能力ꎮ因此ꎬ在语文教学任务中ꎬ教师应该加强对 微写作 的教学ꎬ使学生掌握 微写作 的整体能力ꎬ促进语文成绩的提升ꎮ一㊁教学方式的多样性由于高中生的年龄阶段特性ꎬ其想象十分丰富ꎬ思维活跃ꎬ对于新鲜事物的发展具有十足的好奇心理ꎮ语文教师应抓住学生的这些年龄特性ꎬ在教学过程中ꎬ采取不同的教学手段来进行教学ꎬ多样性的教学方式可以很容易调动学生的学习积极性ꎬ让学生对教学内容有深入的理解ꎬ从而提升课堂学习效率ꎮ多样性的教学方式使学生在学习过程中所了解到的知识内容较为宽泛ꎬ知识面的接触较广ꎮ在教学过程中ꎬ教师应抓住教学重点进。

高考作文点题、扣题例谈：“你也是一颗珍珠”阅读下面的材料，按要求作文。

有一粒砂，见到周围的伙伴钻进蚌的体内后，都变成了珍珠，羡慕不已，于是下决心向它们学习，以证明自己的价值。

它请求一只蚌让自己钻进贝壳里，梦想着变成一粒美丽的珍珠。

没过多久，砂的周身被蚌分泌出的白色粘液包裹起来，越裹越紧，让它透不过气来。

砂想，原来变成珍珠的过程这么痛苦，我再也不要做什么珍珠了。

砂终于禁不起痛苦的磨练,被蚌吐回了海底,而它的伙伴们都变成了美丽的珍珠。

珍珠与砂的价值天壤之别，可细想，它们之间相差的又只是短短的那么一段过程和经历。

人又何尝不是如此呢?我们每个人原本都能成为一粒美丽的珍珠，却往往因为种种个性上的弱点和行为上的偏差，失去了应有的光泽和慧质，而仅仅是一粒砂。

为什么不现在就除去人性中的弱点，使自己更加完美呢?你也是一颗珍珠，就应该照亮自己的人生。

请以“你也是一颗珍珠”为题，写一篇文章。

要求：①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。

话题简析：珍珠与砂之间相差的又“只是短短的那么一段过程和经历”。

然而砂要成为珍珠，必须经历痛苦的磨练。

人要成为一颗珍珠，必须“除去人性中的弱点”，必须勇敢接受痛苦的挑战，必须具有坚持不懈的毅力。

也就是说：人经得起痛苦的磨练，就能成为一粒美丽的“珍珠”。

片断：之一：成功之花,人们只惊异于它的娇艳,却不知它的身后撒满牺牲的血雨。

——题记涅槃,一个禅意颇深的词语。

郭沫若用这个词语创造了浴火的凤凰,把这份痛苦描写到了极致。

然而,用痛苦成就完美,值得。

每个人生来就是一块璞玉,浑朴的外表下是天成的丽质。

可惜多数人被外表蒙住了双眼,一任灰尘一再飘落板结,终将晶莹的内质封闭了。

打开世俗的硬壳的过程是痛苦的,可痛苦过后是新生,是重塑完美自我的开始。

山河的危亡与苍生的麻木令鲁迅痛苦过,可他最终挥起了文字的长矛,愤然而前行;人性的怯懦与责任的沉重令保尔彷徨过,可他最终握住了信仰,点亮了心灯。

伟大的人物之所以伟大,不在于事业的高度,不在于顺利的人生,而在于遭受挫折后的坦然与执着。

高考作文训练学案（六）——新材料作文写作中如何有效扣题高三语文组梁经伟课题：新材料作文写作中如何有效扣题目的：通过本次训练，让学生在写作新材料作文中，能够从题目、过渡段落到每一段的写作，都能够紧扣所给的材料。

一、范例导引：广州一模作文试题【试题回放】阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在枫叶上，露珠红红地闪烁；在荷花上，露珠有着泪滴似苍白的透明。

……要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。

【优秀范文】：人要有其本色在枫叶上，露珠红红地闪烁；在荷花上，露珠有着泪滴似苍白的透明；在泥土上，露珠骤然变浑浊……露珠本无色，依附在什么颜色的物体上，它就把它的颜色放大，闪亮映入眼帘。

然而，做人却不能像露珠一样，人要做一个有其本色的人。

露珠可以无本色，但人必须保持其本色。

你的名字泅泳于历史的长河中，你的身体往汩罗江上一点，便掀起了阵阵浪花飞溅。

你说，爱国是你的本色，你要用坚贞的一生来保存自己的本色。

官场的污浊玷污不了你的本色，贪吏的冷嘲热讽动摇不了你的本色，朝廷的朝贬夕谪改变不了你的本色……你坚决不做露珠，你始终坚守本色，将“屈原”这一个鲜红的名字定格在历史的画册上！露珠可以无本色，但人必须彰显其本色。

驻足江边，历史的猎风呼啸而过，昔日的悲壮历历在目。

你悔恨的兵败的事实，然而你不愿委曲求全。

你说，硬朗是你的本色，即便被误以为固执你也坚决一死以明志。

你的执意，让史册从此定格，你的本色，从此无人可以更改……你坚决不做露珠，你的执着将“越王勾践”的本色彰显得淋漓尽致，任后世人领略着你的大义凛（原字错，将示写成口下一横）然。

露珠可以无本色，但人要坚持其本色。

在朝廷，你要高力士为你脱靴磨墨；在野外，你要放白鹿于青崖之间……纵情于酒香，邀请于诗意之中，这就是你的本色。

你的本色让百官难以容忍，你的本色的不到帝皇的欣赏，最终你为了坚持自己的本色，绝然辞官，游历山川河流之间。