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高三政治复习学案《文化生活》模块综合【复习目标】1、能够对全书的目录完整表述（单元、课题、框题）。
2、能够根据核心主干构建模块知识体系，并能面对体系进行简单的复述。
3、通过从“是什么——为什么——怎么看——怎么办”四个角度整合知识，总结解题规律。
4、通过模块检测，全面反思自己知识把握，解题思路及技巧的总体情况。
【复习过程】第一学时模块知识体系构建一、核心知识归纳《文化生活》模块的知识逻辑顺序非常明确，前两个单元从一般意义上讲述文化的基本理论，后两个单元立足中国，讲述中华文化和中国的文化建设，以中国特色社会主义文化建设为主题和落脚点。
《文化生活》模块知识虽然零碎，但我们可以按照“是什么——为什么——如何做”的脉络对其进行梳理。
是什么1、文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
《文化生活》模块中的“文化”是发展中国特色社会主义文化中的“文化”。
2、中国特色社会主义文化是当代中国的先进文化。
发展中国特色社会主义文化就是建设社会主义精神文明，就是弘扬主旋律。
3、发展中国先进文化的根本目标是培育“四有”公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。
为什么1、从一般意义上讲，文化作为一种精神力量，能够转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
文化与经济、政治相互影响、相互交融；文化越来越成为综合国力竞争的重要因素；文化通过潜移默化的方式对人们的交往行为、交往方式、实践活动、认识活动和思维方式产生深远持久的影响，文化塑造人生；发展中国特色社会主义文化，有利于激发民族的文化创造力，提高国家的文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持；发展中国特色社会主义文化，有利于满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
2、从文化发展的一般过程上看，民族文化是民族身份的重要标志，是本民族生存和发展的精神根基，传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带；作为文化发展的实质，文化创新可以推动社会实践的发展和民族文化的繁荣。
第二单元文化传承与创新重点难点(高考考点梳理)：第三课文化的多样性与文化传播了解世界文化多样性的表现；理解世界文化与民族文化的关系；理解尊重文化多样性的意义；了解文化传播的多种途径；了解现代文化传播手段的特点；理解加强中外文化交流的意义。
第四课文化的继承性与文化发展＋综合探究：建设学习型社会了解传统文化的特点及影响；说明对待传统文化的正确态度；理解文化继承与发展的关系；了解影响文化继承与发展的重要因素；理解教育在文化传承中的作用。
第五课文化创新理解文化创新的意义；理解社会实践是文化创新的源泉、动力；理解创新与继承的关系；理解创新与借鉴、融合的关系；坚持文化创新的正确方向。
框题导学（阅读思考，探究交流，学以致用，实践创新）第三课文化的多样性与文化传播世界文化多样性（重新整合教材）自主学习篇读书摘要自我检测落实“双基”预习达标1、什么是文化多样性？（1）文化多样性含义和地位、作用：不同民族和国家文化的和各具特色。
文化多样性是人类社会的，也是人类文明进步的。
（2）·文化多样性的集中展示：①民族节日：是民族文化的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也是民族情感的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②文化遗产：是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的重要标志。
2．为什么要尊重文化多样性？（1）文化是民族性和世界性的统一（世界文化与民族文化的关系）①民族文化具有世界文化的共性：世界各民族的社会实践有其，有。
在实践中产生和发展的不同民族文化也有和（文化是世界的）。
②民族文化具有自己的个性：各民族间的和的、的和的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着（文化是民族的）。
【从哲学生活角度看，是矛盾普遍性和矛盾特殊性的关系，是共性与个性、一般与个别的关系。
】（2）尊重文化多样性的意义：①尊重文化多样性是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。
在一个民族的历史与现实中，民族文化起着、的重要作用，是这个民族生存与发展的。
第二单元文化传承与创新一、内容及解析本单元的核心是文化发展,围绕文化发展,对文化的传播、继承与创新进行分析，了解文化传播、继承与创新的关系。
文化的多样性是文化交流和传播的前提，文化在交流中传播。
文化继承是文化发展的必要前提，发展是继承的必然要求。
文化创新是文化自身发展的内在要求，文化的传播和继承的过程渗透着文化创新的精神。
二、目标及解析（一）考试范围第3课文化的多样性与文化传播1、世界文化多样性的表现2、世界文化与民族文化的关系3、尊重文化多样性的意义4、文化传播的多种途径5、现代文化传播手段的特点6、推动文化交流的意义第4课文化的继承与发展1、传统文化的特点及其影响2、对待传统文化的正确态度3、文化发展的主要因素4、文化继承与发展的关系第5课文化创新1、文化创新的源泉和动力2、文化创新的意义3、创新与继承的关系4、创新与借鉴、融合5、坚持文化创新的正确方向（二）考情分析常考的知识点：本单元考查的重点知识是文化的多样性及文化交流、文化继承与发展、文化创新。
第三课文化的多样性和文化传播问题一（考点1）.如何理解世界文化多样性的表现？（1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。
不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
【特别提示】1、文化多样性不只是通过民族节日、文化遗产体现出来。
文化有内容、形式的差异，也有性质、层次、功能的区别，这些都是文化多样性的表现。
文化多样性除了可以体现在民族节日、文化遗产中，也可以通过语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面体现出来。
2、不能把文化遗产等同于世界遗产世界遗产包括世界文化遗产和世界自然遗产。
并非所有的文化遗产都能成为世界遗产。
文化遗产要成为世界遗产，必须通过一定的程序，由联合国教科文组织决定，以名录的方式确定，并给予保护。
【深入理解】1.认识民族文化的多样性，要坚持用全面的观点看问题，反对用片面的观点看问题。
最新⼀轮复习⽂化⽣活第⼆单元复习教学设计（1）第⼆单元⽂化传承与创新⼀、内容及解析本单元的核⼼是⽂化发展,围绕⽂化发展,对⽂化的传播、继承与创新进⾏分析，了解⽂化传播、继承与创新的关系。
⽂化的多样性是⽂化交流和传播的前提，⽂化在交流中传播。
⽂化继承是⽂化发展的必要前提，发展是继承的必然要求。
⽂化创新是⽂化⾃⾝发展的内在要求，⽂化的传播和继承的过程渗透着⽂化创新的精神。
⼆、⽬标及解析（⼀）考试范围第3课⽂化的多样性与⽂化传播1、世界⽂化多样性的表现2、世界⽂化与民族⽂化的关系3、尊重⽂化多样性的意义4、⽂化传播的多种途径5、现代⽂化传播⼿段的特点6、推动⽂化交流的意义第4课⽂化的继承与发展1、传统⽂化的特点及其影响2、对待传统⽂化的正确态度3、⽂化发展的主要因素4、⽂化继承与发展的关系第5课⽂化创新1、⽂化创新的源泉和动⼒2、⽂化创新的意义3、创新与继承的关系4、创新与借鉴、融合5、坚持⽂化创新的正确⽅向（⼆）考情分析常考的知识点：本单元考查的重点知识是⽂化的多样性及⽂化交流、⽂化继承与发展、⽂化创新。
第三课⽂化的多样性和⽂化传播问题⼀（考点1）.如何理解世界⽂化多样性的表现？（1）世界⽂化是由不同民族、不同国家的⽂化共同构成的。
不同民族和国家⽂化的内容和形式各具特⾊。
⽂化多样性是⼈类社会的基本特征，也是⼈类⽂明进步的重要动⼒。
【特别提⽰】1、⽂化多样性不只是通过民族节⽇、⽂化遗产体现出来。
⽂化有内容、形式的差异，也有性质、层次、功能的区别，这些都是⽂化多样性的表现。
⽂化多样性除了可以体现在民族节⽇、⽂化遗产中，也可以通过语⾔⽂字、宗教信仰、思想理论、⽂学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个⽅⾯体现出来。
2、不能把⽂化遗产等同于世界遗产世界遗产包括世界⽂化遗产和世界⾃然遗产。
并⾮所有的⽂化遗产都能成为世界遗产。
⽂化遗产要成为世界遗产，必须通过⼀定的程序，由联合国教科⽂组织决定，以名录的⽅式确定，并给予保护。
《文化生活》第二单元文化传承与创新【知识点梳理】第三课第一框世界文化的多样性一、文化多样性的表现（共2点）P29-301.民族节日，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表达。
2.文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志（注：世界遗产分为三大类，即文化遗产、自然遗产和同时含有文化与自然两方面因素的双重遗产）二、世界文化与民族文化的关系P311．文化是民族的（1）原因：由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异。
（2）表现：各民族都有自己的文化个性和特征2．文化是世界的（1）原因：由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，所以在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
（2）表现：各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩3．世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的三、尊重文化的多样性P32-331．正确态度：认同本民族文化，尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步2．尊重文化多样性的必要性（1）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
（2）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求；(3) 尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
3.原则：遵循各民族文化一律平等的原则。
第三课第二框文化在交流中传播一、文化传播的含义：P34文化传播即文化交流。
指人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。
二、文化传播的重要途径（3点）P34-351.商业贸易：通过商品交换和人与人之间的交往过程2.人口迁徙3.教育：互派留学生和访问学者是更为直接的文化传播方式（注意：文化传播的途径不只这三个，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。
三、文化传播的媒介（传媒）1.文化传播总要通过一定的媒介才能实现。
文化生活专题二文化传承与创新一、【考点再现】三、【重点知识】1、世界文化与民族文化的关系（1）世界文化由不同民族文化构成（整体与部分）（2）文化是民族的，各民族文化都有自己的文化个性和特征。
文化也有共性和普遍规律，文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
（共性与个性）2、尊重文化多样性（1）为什么①文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
②尊重文化多样性是本民族文化的内在要求③尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
（2）怎么做①正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
②原则：遵循各民族文化一律平等的原则。
3、加强中外文化交流的意义为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献。
促进了中华文化的发展和进步。
增强了中华文化的国际影响力。
4、对待传统文化的正确态度正确的态度是：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。
面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。
对于传统文化中符合社会进步发展要求、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。
对于传统文化中不符合社会进步发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。
5、文化继承与发展的关系继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求_ 。
继承与发展，是同一过程的两个方面。
文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，“推陈出新，革故鼎新”。
6、教育在文化传承中发挥着特有的作用。
（1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
（2）教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。
（3）教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在巨人的肩膀上”从事文化创造。
高考二轮复习《文化生活》第二单元复习一、单元知识体系二、新教材中的提法：P29、P31页，见《文化生活》教材修订情况。
三、易错易混点-------改正错误，规范知识1、世界文化全球化趋势的出现，必然弱化民族文化的多样性。
2、文化的多样性，就是文化多元性3、大众传媒的发展将会促使旧的传媒的消失4、人口迁徙是文化传播的一种手段5、传统思想是传统文化的基本形式之一。
对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响。
6、传统建筑被称为民族精神的火炬7、发展先进文化是文化创新的根本目的8、文化创新来自创作者的灵感，文化工作者是文化创造的主体9、对待传统文化，首先是继承，其次是发展。
10、文化创新提示的问题主要是交流、融合四、例题探析：1、北京奥运会不仅是一场体育盛会，也是一场世界文化盛会。
假如你是一位奥运志愿者，在服务过程中应当：①遵循各国文化一律平等原则②做各国文化的弘扬者、建设者③尊重各国文化之间的差异④做中外文化交流的友好使者A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④2、“同一个世界，同一个梦想”2008年8月8日开幕的北京奥运会将成为全世界人民共同的盛大节日，北京奥运会将通过各种方式展现世界不同民族不同地域文化的独特魅力，体现奥林匹克文化的包容精神。
这是因为：①尊重文化差异是繁荣世界文化的前提②文化融合是文化发展的必然趋势③各国都遵循各种文化一律平等的原则④文化交流有利于维护世界文化的多样性A、①②B、②③C、①④D、③④3、孔子是中国古代儒家思想的创始人。
中国在世界各地建立的孔子学院，作为中国语言和文化的传播平台，世界展示了历史悠久的中华文化。
这表明A、中华文化走向世界B、中华文化以开放的心态接受外来文化C、儒家思想是中华文化的核心D、儒家思想是特定历史时代的产物4、从2008年开始，清明、端午中秋等传统节日被增设为国家法定节假日。
下列有关国家法定节假日调整的看法，正确的有：①重视自己的传统节日有利于弘扬中华文化②提倡、重视、振兴传统佳节有利于建设我们中华民族的精神家园③弘扬民族节日文化传统，已成为全世界的潮流④传统节日“回归”，将是弘扬传统习俗，彰显民族文化魅力的契机A、①②B、①②④C、①②③D、①②③④5、南京中山陵是中西合璧的建筑。
