课程设计心得 刘洋

作为一名教师，课程设计是我日常工作中不可或缺的一部分，我深知一个好的课程设计能够帮助学生更好地学习和掌握知识，而一份糟糕的课程设计则会给学生带来一定的困扰。

我一直在不断学习和探索如何设计出更为优秀的课程。

在课程设计前，我会对于所教授的知识点进行系统化的汇总和整理，将知识点按照主次、难易程度、学生掌握要求等方面进行分类和排序。

通过这样的整理，我能够清楚地了解到哪些部分是需要重点讲解的，哪些部分是需要加深学生印象的，以及哪些部分需要反复强调和练习。

这有助于我在设计课程时更加有针对性和系统性。

在进行课程设计时，我会非常注重实际应用与学生思维能力的结合。

除了基本的知识点讲解和学生反复练习，我也常常会设计一些与实际应用相关的案例或者是综合性实践任务。

这样的设计不仅能够提高学生的动手能力和思考能力，也能够使学生更好地理解知识点的意义及使用方法。

同时，我也倾向于通过多种形式（如课堂讲解、讨论、实践操作等）共同实现知识点的讲解和掌握，以避免单调的学习过程。

课程设计中对学生的辅导也是非常重要的。

虽然我们在课堂上全力讲解和练习了很多知识点，但是肯定有一些学生无法完全掌握或者有一些疑问需要解答。

在课程设计中，我也会考虑到个性化的辅导安排，增强与学生的互动，并且利用多种方法和工具进行学生辅导，以帮助每个学生都能够达到良好的学习效果。

在我多年的任教生涯中，课程设计的优化是我一直追求的目标。

通过以上的体系化设计，不仅能够大大提高课堂效率和学生成绩，同时也能够激发学生学习兴趣和思维能力。

我相信，通过不断地探索和实践，我会越来越成为一个好的教师。

课程设计心得在教育教学工作中，课程设计是非常重要的一环。

好的课程设计可以提高教学效果，激发学生学习的兴趣和动力，促进他们的全面发展。

在进行课程设计的过程中，我深刻体会到了一些心得体会，现在我将这些心得分享给大家。

首先，课程设计要围绕学生的学习需求展开。

学生是课程设计的核心，因此在设计课程时，要充分考虑学生的学习特点、兴趣爱好、认知水平等因素，确保课程内容符合学生的实际需求。

只有站在学生的角度思考问题，才能设计出贴近学生生活、易于接受的课程内容，从而提高教学效果。

其次，课程设计要注重知识的系统性和完整性。

在设计课程时，要将所要传授的知识进行系统整合，形成一个完整的知识体系。

只有让学生清晰地了解知识的脉络和内在联系，才能帮助他们建立起扎实的知识结构，为将来的学习打下坚实的基础。

另外，课程设计要注重灵活性和多样性。

教学是一个活跃的过程，而不是死板的知识灌输。

因此在课程设计中，要注重灵活运用各种教学方法和手段，使教学内容更加生动有趣。

同时，要根据学生的不同特点和学习风格，设计多样化的教学活动，满足不同学生的学习需求。

此外，课程设计要注重实践性和应用性。

知识的学习离不开实践，因此在课程设计中要注重培养学生的实践能力和应用能力。

通过设计实际操作、案例分析、课外实习等教学活动，帮助学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的综合素质。

最后，课程设计要注重评价的科学性和客观性。

评价是教学的重要环节，而课程设计中的评价方式和标准直接影响着教学效果。

因此在设计课程时，要注重设计科学、合理的评价方式，确保评价结果客观公正。

同时，要注重对学生全面发展的评价，不仅注重学生的知识水平，还要注重学生的能力、情感、态度等方面的评价。

总的来说，课程设计是教学工作中非常重要的一环，好的课程设计可以提高教学效果，激发学生的学习兴趣和动力。

在进行课程设计时，要围绕学生的学习需求展开，注重知识的系统性和完整性，注重灵活性和多样性，注重实践性和应用性，注重评价的科学性和客观性。

小学数学教师岗位培训心得体会牡丹江市清福小学刘洋在这次数学岗位培训中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

作为一名教师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。

下面是我通过培训获得的点滴体会：一、教学理论知识得到丰富。

这次培训学习，我对有效教学的理论有了更深刻的认识。

首先要认真备好每一节课，备课时既要备课程，又要备学生、备情境、备自己、备设计，要在上课前做好充分准备。

其次要认真上好每一节课，要以学生为本，要关注学生学习动态，要注意培养学生的问题意识。

二，注重对学生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。

教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。

使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。

三、数学理念的提升虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。

在这次学习中教育学院的老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。

我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。

四、教学行为的转变对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。

在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。

老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。

空谈理论不切实际，摒弃理论也不合逻辑。

我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。

近日，我有幸参加了刘洋老师的讲座，深受启发。

刘洋老师以其深厚的学术功底和丰富的实践经验，为我们带来了一场精彩纷呈的学术盛宴。

在这场讲座中，我不仅学到了专业知识，更在心灵深处产生了强烈的共鸣。

以下是我对刘洋讲座的一些心得体会和感悟。

一、专业知识的学习刘洋老师的讲座内容丰富，涉及多个领域。

他深入浅出地讲解了专业知识，让我对所学的领域有了更加全面的认识。

以下是我对几个重点内容的感悟：1. 学术研究的重要性刘洋老师强调了学术研究的重要性，指出学术研究是推动社会进步的基石。

他告诫我们要勇于探索未知领域，不断提高自己的研究能力。

这使我深刻认识到，作为一名学生，我们要努力学习，不断提升自己的综合素质，为将来的学术研究打下坚实的基础。

2. 创新思维的培养刘洋老师认为，创新思维是学术研究的关键。

他通过生动的案例，向我们展示了创新思维在学术研究中的重要性。

这使我意识到，在今后的学习和工作中，我们要敢于突破传统观念，勇于创新，以实现个人和团队的发展。

3. 跨学科研究的价值刘洋老师强调了跨学科研究的重要性，认为跨学科研究有助于拓展研究视野，提高研究深度。

这使我认识到，在今后的学术研究中，我们要注重跨学科知识的融合，以提高研究质量。

二、人生观、价值观的启迪刘洋老师的讲座不仅让我学到了专业知识，更在人生观、价值观上给予了我深刻的启迪。

以下是我对几个方面的感悟：1. 爱国情怀刘洋老师在讲座中多次强调爱国主义精神，指出爱国主义是每个中国人的基本素质。

这使我更加坚定了热爱祖国、为祖国贡献自己的力量的信念。

2. 责任担当刘洋老师认为，每个人都应该有责任感，勇于担当。

他通过讲述自己的经历，向我们展示了责任担当的重要性。

这使我认识到，在今后的工作和生活中，我们要勇于承担责任，为他人和社会做出贡献。

3. 坚持与毅力刘洋老师在讲座中分享了自己的学习经历，强调坚持与毅力的重要性。

这使我明白，只有坚持不懈，才能在学术研究和人生道路上取得成功。

《让好习惯成就美好人生》——刘洋老师们、同学们：早上好！今天我旗下讲话的题目是《让好习惯成就美好人生》。

法国学者培根说过，“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好习惯。

”是的，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着我们的行动。

爱因斯坦有句名言，“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。

”而构成性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。

好习惯养成得越多，个人的能力就越强。

养成好的习惯，就如同为梦想插上了翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基础。

习惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行为，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常会与人相随一生。

正所谓：播种行为便收获习惯，播种习惯便收获性格，播种性格便收获命运。

拥有一个好习惯就意味着拥有一个成功的人生。

同学们，当你体力变差时，你是否忘记了运动健身是一种好习惯？当你碌碌无为时，你是否忘记了抓紧时间是一种好习惯？当你在课堂上昏昏欲睡时，你是否忘记了认真听讲是一种好习惯？当你随手扔掉垃圾，随口吐掉口香糖时，你是否忘记了清洁卫生是一种好习惯？当你出口成脏，顶撞师长时，你是否忘记了文明礼貌是一种好习惯？当你奢侈浪费，攀富比阔时，你是否忘记了勤俭节约是一种好习惯？关于习惯我在这里特别的想要强调一下大家的卫生习惯，由于同学们还存在许多不良的卫生习惯，经常给校园文明带来不良的影响。

1. 乱扔乱丢。

现在同学们吃早饭时，将包装纸、塑料袋、一次性饭盒带进校园的不计其数，还有少数同学喜欢吃零食，也带来了包装袋或果皮等，虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，即使不乱扔乱丢，也给值日生同学带来更多的麻烦，原来一天倒一次垃圾，现在得一天倒三次；2. 乱涂乱画、乱踢乱踏。

有的同学好动，总喜欢在教室、宿舍内外的墙上留下乱涂乱画、乱踢乱踏后的痕迹，有的污迹漫延到一两米多高位置，以宿舍楼道与楼梯较为严重；3. 随地吐泡泡糖、口香糖。

不少同学公共道德意识不强，无论在教室里，还是在校园内，随地乱吐，结果在走廊、教室以及宿舍内地板上经常出现令人厌恶的黑色斑块，成为每次扫除的老大难；4. 垃圾乱倒。

课程设计反思心得。

我认识到自己在课程设计中的一个重要问题是缺乏足够的自信。

不得不说，在前期准备工作中，我快速地失去了自信心，一开始很难确定自己的课程方案，不知道该如何下手、怎么写，这让我感到很困惑和迷茫。

为了解决这个问题，我花了很多期时间来学习课程设计的相关知识，了解其他人的经验和教学策略，这对于我来说是非常有帮助的。

我还意识到自己在实践过程中缺乏适当的时间管理能力。

我很快意识到在规定的时间内完成任务是很重要的，因为时间短对我来说是一种挑战。

然而，我常常陷入时间不够用的情况中，不能合理分配时间，所以有时会难以完成任务。

我发现，要提高我在实践中的时间管理能力，需要遵循一些规则，比如根据任务的紧迫程度来制定计划，利用一些工具来进行时间记录，适当延长时间表等。

我学会了遵循教学理念，确保学生的学习效果。

在课程设计的过程中，我实践了很多不同的教学理念，如合作学习法、实验性学习法、任务型学习法等。

通过这些实践，我意识到要让学生真正地学到知识，需要让他们充分地参与进来，让他们兴趣盎然。

我也深刻地认识到了同侪学习的重要性，学生之间相互协作、相互学习，能够产生很好的教学效果。

这次课程设计是一场非常有价值的实践。

我在实践中不断地学习和反思，发现了自己的不足，也找到了解决这些问题的方法和途径。

在这个过程中，我更清晰地认识到自己在教学中的责任，以及如何切实提高自己的教学水平。

课程设计只是教学工作的一个方面，但对我来说，这次课程设计让我受益匪浅，也成为我更好地提高教育水平的一个开端。

向宇航员刘洋学习活动小结
2012年6月27日下午，我们班开展了“向刘洋学习，做时代好少年”的班会活动。

活动中，孩子们观看了“神州九号升空“视频资料，了解了中国航天史，同时观看了有关刘洋的介绍材料。

当孩子们听说刘洋是我们河南人时，都非常兴奋，孩子们佩服地说：“刘洋阿姨真是我们河南人的骄傲！我们要向她学习”。

通过开展本次活动，“刘洋”已成为孩子的学习榜样，孩子们通过学习有关“神九”的资料，对我国航天事业的发展有了一定的了解，表示要关注航天动态，并向家长讲述自己知道的航天知识及宇航员刘洋的故事！不仅如此，此次活动还激发了孩子们对祖国的热爱之情，同学们纷纷表示：要向“刘洋”学习，不怕吃苦、勤学好问，做新时代的好少年！
一（4）班小朋友表示向航天员刘洋学习，争做新时代好少年！。

向刘洋学习活动总结为了贯彻“中共郑州市教育局委员会关于号召全市中小学生向刘洋学习”的通知精神，对学生进行爱国主义教育和理想信念教育，木马小学开展了“向刘洋学校，争做好少年”主题活动，现总结如下：一、高度重视，大力宣传学校高度重视向刘洋学习这一活动，借此机会对活动内容进行大力宣传。

学校利用电子显示屏对刘洋的精神和品质进行宣传，号召全体同学学习刘洋勤奋刻苦，善于学习，艰苦朴素，沉稳低调，坚韧果敢，不屈不挠，志向高远，胸怀祖国的优秀精神品质。

二、各班开展活动，向刘洋学习1、观看影象记录和文字材料各班组织学生观看了“神舟九号”成功飞天以及与“天宫一号”成功对接的影像记录，对学生进行了爱国主义教育和理想信念教育。

活动中，老师们介绍了神九飞船的使命：神九飞船是与2011年9月29日发射的天宫一号目标飞行器进行首次载人空间交会对接。

此次任务承载了中国航天事业的“四个第一”：第一次实施手控交会对接；中国女航天员第一次太空飞行；航天员第一次访问在轨飞行器；第一次进行10多天的载人在轨飞行。

2、阅读文字材料，学习刘洋精神品质，引导学生树立远大的理想信念，帮助学生把远大的志向与日常学习、工作和生活联系起来,从做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才。

各班组织学生阅读了刘洋的事迹，学习刘洋的优秀精神品质。

刘洋1997年高中毕业后后参军，以超过当年地方重点院校录取线31分、全省第一的高分考入空军长春飞行学院，成为建国以来空军在河南招收的首批女飞行员之一。

她平时学习特别刻苦，中学时候成绩在班里一直都是前几名，并年年被评为“优秀学生干部”、“三好学生”。

她学习特别认真，对弄不懂的问题锲而不舍。

她综合素质强，不仅各门功课均为优秀，而且擅长朗诵和演讲，排球和中长跑等体育项目也都很出色。

刘洋出生于一个普通的工人家庭，从小家庭条件并不优越，平日里着装朴素，举止沉稳。

她是班级的团支书，在同学的眼里，沉默稳重，对班级事务都非常热心，并且独自完成，从不声张。

读女航天员刘洋的故事有感宣风中心学校四（2）班陶颖指导教师：敖智芳在我的书包里常常放着一本我心爱的课外书——《小学生之友》。

每一期的《小学生之友》我都很喜欢。

读到它，我可以了解很多奇闻趣事，可以领略到迷人的风光，可以感受到科学技术的神奇，可以认识许多名人榜样，真是受益非浅。

最近我从中读到了《中国首位女航天员刘洋的故事》，读完刘洋阿姨的故事，敬佩之情油然而生。

刘洋阿姨胜利完成“神九”飞天任务，她成了万众瞩目的传奇人物，人们送给她“当代嫦娥”的美誉。

刘洋阿姨的成功不是偶然的，靠得是她从小就有的不服输的韧劲。

从小学到初中再到高中到大学，刘洋阿姨从不服输。

小学时举行跳绳比赛，可她不会跳，后来她就天天练习，到最后她可以连续跳三千多个都不休息。

初中时一次体育考试，立定跳、掷铅球、百米跑三项都不及格。

后来她就每天早上起来锻炼，几个月后再考，进步很大。

在学习中遇到了挫折，千万不要放弃，要鼓足勇气去战胜它。

不经历风雨怎能见彩虹，不经历一番苦练，又怎能有收获呢？我的数学成绩不理想，尤其是计算，老爱出差错。

我变得更不爱做计算题了。

看了刘洋阿姨的故事，我懂得了要迎难而上。

我应该多做计算练习，在反复的练习中熟悉计算方法，养成细致的计算习惯。

刘洋阿姨的父母收入不高，一家三口住在只有12平方米的家中，家住顶楼却连空调都没有。

因为生活艰苦，所以她很珍惜学习机会，刻苦学习。

与刘洋阿姨相比，我拥有的条件要好得多。

为了搞好我的学习，爸爸、妈妈舍得花钱，为我准备了宽敞、舒适的房间，齐全的学习用具。

现在正是学习的好时候，我有什么理由不好好学习呢？刘洋阿姨的故事告诉我：成功要靠坚持不懈地努力。

齐聚塞上共研教改“特色课堂与特色教学实施策略”培训心得东岗小学刘洋2015年7月7日自10日，我到银川参加了‘全国中小学“特色课堂与特色教学实施策略”论坛’的学习。

我有幸聆听了来自宁夏银川市兴庆区11所学校的何以蕾、李慈秀、郭燕、马晓农、季会芳、林玉梅、陈春、吴艳、金利、田玉梅、杨丽、张晓菊、黄莉、童慧玲、和来自北京、上海、江苏、福建、湖北等地的潘建明、赵谦翔、王红梅、万平、李玲、陆露、曾志安等教育专家和教学名师将通过现场教学、现场说法，案例解读和指导，展示特色课堂与特色教学的经验与体会的学习。

在短短的四天时间里，教师们的一堂堂优质课，精彩纷呈，个人风格、特色，亮点很多.在这次教学活动中，我印象最深的是刘莉老师的示范课——《杨氏之子》刘老师是一位很亲切的老师，她的语言很优美，给人一种很容易亲近的感觉。

她教学的《杨氏之子》是一首文言文，首先她就用文言文来介绍自己，让学生仿照来介绍自己，以便了解学生的情况。

所谓兴趣是最好的老师，她的这一方法，激起了学生的兴趣。

她采用随文听写的方法很好，让学生能在课堂上记住的，决不留到课后完成，而且还随时纠正学生的写字姿势，让学生养成一个良好的写字习惯。

这一点真的值得我学习，她的最大一个特点就是经常表扬学生，利用文中的词语来夸孩子，不仅让孩子掌握知识，还激发了孩子们的学习欲望。

这堂课不仅让学生了解了本课内容，还让学生学会举一反三，让学生学习起来很轻松。

听了刘老师的课，我也反思了一下自己，有时候自己的课堂上，学生的积极性为什么不高，为什么有的同学喜欢搞小动作，其实并不是学生的错，也许是没有调动学生的兴趣，让学生产生了疲劳，所以，在今后的教学中，首先要让学生喜欢这堂课，怎么才能喜欢呢？那就要找到他们感兴趣的东西。

一堂课好的开头能起到事半功倍的效果，今后的课堂尽量做到多关注孩子们。

通过此次活动，我领略到每个名师的教学风格，在今后的教学过程中，我会扬长避短，以谦虚的态度面对课堂教学，希望经过磨练我的教学能力能够有所提高。