小学美术人美版(常锐伦)四年级上册《第12课泥玩具》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A004

四年级上册美术教案7 第12课、《泥玩具》一、教学内容本节课选自四年级上册美术教材第12课《泥玩具》。

教学内容主要包括：认识泥玩具的历史和特点，学习制作泥玩具的基本技巧和步骤，创作出具有个性和创意的泥玩具作品。

二、教学目标1. 让学生了解我国传统泥玩具的历史、种类和艺术特点，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。

2. 学习制作泥玩具的基本技巧和步骤，提高学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质，激发他们积极参与美术活动的热情。

三、教学难点与重点教学难点：泥玩具的制作技巧和创意发挥。

教学重点：了解泥玩具的历史和特点，掌握制作泥玩具的基本方法。

四、教具与学具准备教具：泥玩具样品、泥塑工具、课件、投影仪等。

学具：泥块、泥塑工具、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入新课利用课件展示各种泥玩具图片，引导学生观察、讨论，激发学生对泥玩具的兴趣。

2. 讲解泥玩具的历史和特点介绍泥玩具的起源、发展以及在不同地区的特色，让学生了解泥玩具的文化内涵。

3. 示范泥玩具制作方法演示制作泥玩具的基本步骤和技巧，强调注意事项。

4. 学生实践学生分组合作，按照示范步骤制作泥玩具，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价学生展示自己的泥玩具作品，进行自评、互评和教师评价。

引导学生回顾本节课所学内容，鼓励他们在生活中发现和欣赏泥玩具的美。

六、板书设计1. 泥玩具的历史与特点2. 制作泥玩具的步骤与技巧3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的泥玩具”为主题，创作一幅泥玩具作品。

答案：学生可根据个人喜好和创意，结合所学技巧，制作出独具特色的泥玩具。

2. 作业要求：作品结构完整，创意新颖，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、实践等环节，使学生了解了泥玩具的历史和特点，掌握了制作泥玩具的基本技巧。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。

拓展延伸：引导学生关注生活中的民间艺术，了解其他类型的泥塑作品，提高他们的审美能力。

人美版（常锐伦）美术四上《第12课泥玩具》教案1一. 教材分析《泥玩具》是美术教材中的一部分，通过学习泥玩具的制作，让学生了解和感受我国民间艺术的风采。

本课以泥玩具为主题，让学生在制作过程中，掌握捏、揉、压等泥工技法，培养学生的动手能力和创造力。

二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的美术基础，对泥工有一定的了解。

他们在生活中也接触过各种泥玩具，对泥玩具有一定的认知。

但学生对泥玩具的制作方法和技巧还需进一步学习。

三. 教学目标1.让学生了解泥玩具的制作方法和技巧，掌握捏、揉、压等泥工技法。

2.培养学生动手能力和创造力，提高审美情趣。

3.增强学生对我国民间艺术的了解和热爱。

四. 教学重难点1.教学重点：泥玩具的制作方法和技巧，捏、揉、压等泥工技法的运用。

2.教学难点：学生对泥玩具的制作方法和技巧的掌握，以及创造力的发挥。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解泥玩具的制作过程和技巧。

2.引导法：教师引导学生发挥想象力，创作出富有创意的泥玩具。

3.合作法：学生分组合作，互相学习，共同完成泥玩具的制作。

六. 教学准备1.教师准备：泥玩具样品、泥料、制作工具、教学课件等。

2.学生准备：自带小玩具、泥料、制作工具等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示泥玩具样品，引导学生观察和欣赏，激发学生对泥玩具的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师通过课件介绍泥玩具的制作方法和技巧，让学生了解泥玩具的制作过程。

3.操练（10分钟）教师示范泥玩具的制作方法，边示范边讲解，让学生跟随教师一起动手制作。

4.巩固（10分钟）学生分组合作，根据所学知识和技巧，创作出富有创意的泥玩具。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作出不同形状、功能的泥玩具。

学生互相欣赏、交流，提高审美情趣。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调泥玩具的制作方法和技巧。

学生分享自己的创作心得。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，运用所学知识和技巧，制作一个泥玩具，下节课带来展示。

【教学设计】_泥玩具_小学美术_四年级上册教学目标：1.知识与技能：了解我国泥玩具的发展史，体会中国民间泥塑玩具的天真质朴之美。

探究模具成型法的制作技巧，尝试学习洛房泥玩具的上色方法。

2.过程与方法：学会模具成型技法和洛房泥玩具的上色过程，模仿制作泥玩具。

3.情感态度价值观：通过体验泥玩具的制作活动，了解祖国民间艺术的独特魅力。

激发学生的民族自豪感，争做一名非遗传承人，传承特色民族技艺。

教学重点：了解中国民间艺术的缤纷特色与文化内涵。

引导学生通过观察思考，尝试仿照民问艺人的风格进行泥玩具的创作。

教学难点：学习并用模具成型法制作泥玩具，通过上色让泥玩具更加美观漂亮。

课前参与设计：1.欣赏课本泥玩具作品《彩色羊》、《大叫鸡》、《大刀关公》、《麒麟送子》、《娃娃鱼》，尝试了解泥玩具造型和色彩上都有哪些相似的特点？这些形象有什么寓意？2.通过网上搜集，简单了解泥玩具的历史发展，以及洛房泥塑的产地等相关信息。

教学方法设计：教师讲授法、师生互动交流法、小组讨论、小组合作探究、实践活动论证等方法。

课堂教学设计：一、激情引趣同学们，你们小时候最喜欢玩的玩具是什么？老师小时候也有喜欢的玩具，大家猜一猜是什么？（吹响）师：这是泥玩具，不仅好玩，还有很高的艺术价值。

我国泥玩具以历史悠久、分布地区广阔和品种丰富著称于世，这节课请大家跟随老师，一同走进泥玩具的世界吧。

（板书）泥玩具。

师：泥玩具最早起源于史前，有人物和动物形象，形制粗糙。

到了汉代，“泥车瓦狗、马骑倡俳”品种相当丰富，采用了塑、雕、刻、划和压印等多种手法塑造形象。

这一时期玩具生意开始兴起。

师：唐代，彩塑玩具得到空前的发展，如彩塑舞狮、彩塑擀面人、彩塑打马球，人们的生活中场景表现的越来越多。

师：宋元时期以表现儿童形象的“泥孩儿”最为典型。

这是1976年江苏镇江宋代遗址中出土的一组“泥孩儿”，此组“泥孩儿”共五人。

其中两个小孩摔跤，一个仰面跌倒，一个虽然胜利了，但也被拖拽趴下。

四年级上册美术教案7 第12课、《泥玩具》一、教学内容本节课我们将学习四年级上册美术教材第12课《泥玩具》。

本课内容主要介绍泥玩具的制作方法和创意设计。

具体章节内容包括：泥玩具的历史与特点、泥玩具的制作步骤、创意泥玩具的设计与制作。

二、教学目标1. 让学生了解泥玩具的历史和特点，培养他们对民间艺术的热爱。

2. 学会泥玩具的基本制作方法，培养动手能力，提高审美观念。

3. 鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的泥玩具作品。

三、教学难点与重点教学难点：泥玩具的制作技巧和创意设计。

教学重点：泥玩具的制作步骤、创意泥玩具的设计方法。

四、教具与学具准备教具：泥玩具样品、泥塑工具、展示板、教学课件。

学具：泥块、泥塑工具、彩绘颜料、画笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示不同类型的泥玩具样品，引导学生了解泥玩具的历史和特点。

2. 讲解（15分钟）介绍泥玩具的制作步骤，结合课件和样品，详细讲解泥玩具的基本制作技巧。

3. 示范（10分钟）现场示范制作一个简单的泥玩具，讲解创意泥玩具的设计方法。

4. 实践（40分钟）学生分组进行泥玩具制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 泥玩具的历史与特点2. 泥玩具制作步骤1）捏泥2）塑形3）阴干4）彩绘3. 创意泥玩具设计方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的动物朋友”为主题，创作一个泥玩具作品。

2. 答案要求：作品形象生动，制作技巧熟练，具有个人特色。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集不同地区的泥玩具作品，了解民间艺术的特点，提高审美能力。

重点和难点解析1. 教学难点：泥玩具的制作技巧和创意设计。

2. 实践环节：学生分组进行泥玩具制作，教师巡回指导。

3. 作业设计：以“我的动物朋友”为主题，创作一个泥玩具作品。

4. 课后反思及拓展延伸：针对学生的掌握情况，调整教学方法。

四年级上册美术教案7 第12课、《泥玩具》一、教学内容本节课选自四年级上册美术教材第12课《泥玩具》。

教学内容主要包括：了解泥玩具的历史背景和文化意义，学习泥玩具的制作方法和技巧，创作具有个性和创意的泥玩具作品。

二、教学目标1. 让学生了解泥玩具的历史背景和文化价值，培养对我国传统文化的热爱。

2. 学习泥玩具的制作方法和技巧，提高学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质，提高学生的审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：泥玩具的制作技巧和创意设计。

教学重点：了解泥玩具的历史背景和文化价值，学会泥玩具的基本制作方法。

四、教具与学具准备学生准备：泥土、泥塑工具、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示不同地区的泥玩具样品，引发学生对泥玩具的兴趣，介绍泥玩具的历史背景和文化意义。

2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍泥玩具的制作方法，包括选泥、揉泥、设计泥玩具造型等。

（2）讲解泥玩具的制作技巧，如捏、揉、刻、画等。

3. 实践操作（15分钟）（1）学生分组进行泥玩具制作，教师巡回指导。

（2）鼓励学生发挥创意，设计独特的泥玩具作品。

4. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的泥玩具作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

5. 课堂小结（5分钟）（1）回顾本节课所学内容，强调泥玩具的制作方法和技巧。

六、板书设计1. 泥玩具的历史背景与文化价值2. 泥玩具的制作方法与技巧选泥、揉泥、设计造型捏、揉、刻、画等技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一个具有创意的泥玩具作品。

2. 答案要求：作品造型独特，富有创意，色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于泥玩具的资料，了解各地泥玩具的特色，为下一节课做好准备。

同时，鼓励学生尝试使用其他材料进行创作，如纸、木头等。

重点和难点解析1. 泥玩具的制作方法和技巧2. 学生的创意设计和动手能力培养3. 作品展示与评价环节4. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、泥玩具的制作方法和技巧1. 选泥：选择具有一定粘性和可塑性的泥土，以保证泥玩具的成型和干燥后的稳定性。

《泥玩具》教学设计一、教学目的：1、通过欣赏中国民间泥玩具，了解和接触一些民间泥玩具的知识。

(了解)2 、在欣赏过程中，使学生受到美的熏陶，培养学生对中国民间美术的兴趣和热爱祖国民间艺术、热爱家乡、热爱生活的思想感情。

(接受)二、教学重难点：教学重点：了解中国民间泥玩具的特点。

教学难点：启发学生认识、感受中国民间泥玩具的艺术风格和特点。

三、教学准备：1、教具：计算机、CAI课件、大屏幕投影、实物展示台、部分民间玩具实物。

2、学具：各种民间玩具。

教学过程：一、导入新课：1、欣赏民间玩具实物，引入课题。

2、出示课题二、欣赏泥玩具（注：所有图片欣赏的玩具都通过电脑及大屏幕进行展示，部分比较小的实物玩具通过视频展示台欣赏。

）1、导言：中国的民间玩具，历史悠久。

泥土是我们周围最不起眼的东西，但千百年来，我们的民间艺术家却用它雕塑出许许多多造型优美、形象可爱的艺术品。

2、欣赏《彩色羊》《大叫鸡》《花小狗》《娃娃鱼》《麒麟送子》小组讨论：①问：这是用什么材料做的？②问：这些是用来做什么的？有什么特点？（玩具，样子很可爱）③问：它们主要用了哪些颜色？（红、黑、黄、绿、蓝）三、艺术实践模仿民间泥玩具的造型特点和色彩，创作一个可爱的泥玩具。

教师指导创作。

四、小结：同学们，劳动人民用自己勤劳的手创造了这么多好看又有趣的民间玩具，给我们小朋友带来了很多美的享受和欢乐。

我们该怎么做呢？教学反思：本课是“造型·表现”领域的课程，也是陶艺教学系列中的一课。

陶艺的制作方法十分丰富，手捏成型技法最适合本课创作泥玩具，适合小学生在课上学习、掌握。

泥玩具是民间流传历久不衰的工艺品，河南民间的“泥咕咕”、“泥泥狗”，无锡惠山的泥人，天津的泥人张，都是极有特色的作品。

民间艺人的作品不仅造型质朴天然，色彩上也极具特色：用色浓烈鲜艳，纹饰简洁质朴，别有一番率真、清新的的美感。

我在课前搜集了一些民间泥玩具的图片资料，为学生展示了祖国各地民间艺人制作的泥玩具，形象优美质朴，色彩绚丽明快。

人美版（常锐伦）美术四上《第12课泥玩具》教学设计1一. 教材分析《泥玩具》是小学美术课程中的一课，旨在让学生了解和掌握泥玩具的制作方法，培养学生对中国传统文化的认识和热爱。

本课内容较为简单，主要通过讲解和示范，让学生掌握泥玩具的制作技巧，并在实践中体验创作的乐趣。

二. 学情分析学生对泥玩具有一定的了解，但制作技巧和创作能力参差不齐。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生以指导和鼓励，让他们在实践中提高自己的制作技巧和创作能力。

三. 教学目标1.让学生了解泥玩具的制作方法和中国传统文化背景。

2.培养学生对中国传统文化的热爱和传承意识。

3.提高学生的动手能力和创作能力。

四. 教学重难点1.泥玩具的制作方法。

2.泥玩具的创意设计。

五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、小组合作法等，以学生为主体，教师为指导，充分发挥学生的积极性和创造力。

六. 教学准备1.准备泥玩具的制作材料：泥巴、画笔、颜料等。

2.收集相关的泥玩具图片和视频资料。

3.准备教室内的桌椅，以便学生进行实践操作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示泥玩具的图片和视频，引导学生关注泥玩具的制作方法和特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解泥玩具的制作方法和中国传统文化背景，展示泥玩具的制作过程，让学生对泥玩具的制作有一个整体的认识。

3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，动手制作泥玩具。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高制作技巧。

4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价，强化学生对泥玩具制作方法的掌握。

5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创意，设计独特的泥玩具，提高学生的创作能力。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调泥玩具的制作方法和传统文化背景，激发学生对中国传统文化的热爱。

7.家庭作业（5分钟）学生课后完成一幅泥玩具作品，下一节课进行展示和评价。

小学美术人美版四年级上册 XXX《泥玩具》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案教学活动：1.讲解本课教学目标，引导学生了解泥塑玩具的特点和制作技巧。

2.引导学生观察泥玩具作品，从造型和色彩两个方面总结泥玩具的特点。

3.鼓励学生参考民间艺人的作品，自己动手制作泥玩具，并进行捏绘和装饰。

教学重点：研究手捏成型的制作技法，了解中国民间艺术的特色和文化内涵。

教学难点：泥塑玩具的造型设计及捏塑技巧，着色时民间装饰味的体现。

4.2 第二学时教学活动：1.回顾上节课制作的泥玩具，进行展示和分享。

2.引导学生研究泥塑玩具的捏塑技巧和装饰方法，进行实践操作。

3.引导学生思考如何赋予泥玩具更多的个性和特色，进行创作。

教学重点：研究泥塑玩具的捏塑技巧和装饰方法，进行实践操作。

教学难点：如何赋予泥玩具更多的个性和特色，进行创作。

4.3 第三学时教学活动：1.引导学生对自己制作的泥玩具进行评价和分享。

2.引导学生思考泥玩具的文化内涵和民间艺术的特点，进行讨论和交流。

3.鼓励学生在制作泥玩具的过程中，体会民间艺术的独特美感和持久魅力。

教学重点：让学生体会民间艺术的独特美感和持久魅力。

教学难点：如何让学生在制作泥玩具的过程中深入体会民间艺术的独特美感和持久魅力。

5.教学反思本课通过让学生制作泥玩具，让学生深入了解中国民间艺术的特色和文化内涵，培养了学生的观察能力、动手能力和审美能力。

同时，让学生在制作泥玩具的过程中感受民间艺术的独特美感和持久魅力，激发了学生的创作欲望和民族自豪感。

在今后的教学中，需要更加注重学生的实践操作和思考能力，让学生在实践中不断提高自己的制作技巧和创作能力。

XXX as kneading。

shaping。

pressing。

rubbing。

and pinching。

The students were then instructed to work in groups of four or six to make their own clay toys。