最新长春版小学语文二年级下册《神奇的镜子》精品习题2

《神奇的镜子》教学设计教学目标1、知识与技能：认识14个生字，认识1个部首，会写8个字。

2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，理解父亲在整件事情中的情感变化，体会小爱迪生在救护母亲中的作用。

3、情感态度价值观：懂得认真观察、细心发现的重要意义，激发爱科学的兴趣。

教学重难点利用实验理解爱迪生是怎样救妈妈的；理解父亲在整件事情中的情感变化，体会小爱迪生在救护母亲中的作用。

教学准备多媒体课件、音频、图片。

教学时间2课时。

教学过程第一课时1、创设情境，激发兴趣。

可以让学生展开想象，如果在日暮时分，你想有很强的光线，却又没有电灯，那该怎么办呢？2、初读课文，了解课文大意。

（1）教师范读课文，初步了解课文大意。

（2）由学生自由读课文，数段落、画生字，简单复述课文内容。

3、学习生字。

（1）归纳出本课的生字，规范读音，提出学习目标。

（2）由学生自由学习生字，相互交流学习方法。

（3）指导书写时要注重指导笔顺。

主要强调三个字的字形：“性”、“决”、“功”以及“医”字的笔顺。

（4）“检”字要与上一课的“捡”字相区别。

“决”要与“绝”相区别。

“医”字从“匚”从“矢”，表示放置弓矢等在匡形器具中，其本义是指盛放弓弩矢的器具。

第二课时一、学习课文。

全文共分为6个自然段，故事的开端（小爱迪生的妈妈得了急症需要马上做手术），经过（小爱迪生想办法为医生创造良好的手术条件），结果（手术成功妈妈得救）。

（1）在这个故事中，老爱迪生的情感变化是全文的一条线索，围绕小爱迪生妈妈的病情展开。

（2）体会在整件事中镜子的作用。

（3）从课文中学到小爱迪生爱动脑筋、细心发现的优点。

二、朗读课文。

（1）指导好人物的语言。

文中有三个人物的对话，要帮助学生利用声音的粗细区别不同人物；还要读出不同人物的心情，如医生刚开始的话要读出无奈的语气，父亲的话要读出十分焦急的感觉，当责备小爱迪生时读出愤怒，当表扬爱迪生时读出父亲的那种疼爱与愧疚。

（2）整篇文章创设的情境都是十分紧急的，因此读起来可以语速稍快一些。

《神奇的镜子》习题一、读一读。

检查需要决定反射指挥二、抄写下列词语。

事在人为眉开眼笑恍然大悟马到成功_________________________________________________________________ __________三、将下面的句子分别改写成“被”字句和“把”字句。

1、湖里美丽的景色吸引住了小洁。

____________________________________________________________________________________________2、小亮抱起受伤的小鸟。

____________________________________________________________________________________________四、读一读，选择适当的词语填在括号里。

菊花荷花梅花迎春花1、什么花儿春天最早开?（）2、什么花儿夏天开满池?（）3、什么花儿秋天开得美?（）4、什么花儿冬天带雪开?（）五、写出下列词语的反义词。

近——（）来——（）易——（）多——（）苦——（）开始——（）六、我会阅读下面这段话，并能回答问题。

有一年冬天，列宁在郊外养病。

他每天到公园散步。

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。

它们在树枝间来回跳动，婉转地唱歌，非常惹人喜爱。

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

1、把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。

_________________________________________________________________ __________2、列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________七、写作练习。

二年级语文下册期末试卷强化检测人教版含答案（考试时间：90分钟，出卷人：__________ ）班级：_____________ 姓名：_____________ 成绩：_____________一、读拼音，写词语。

wūhēi bāng zhùbāo hán tèdiǎnyǔzhòu róng yìpèng miàn yǒng yuǎn二、比一比，再组词。

闪（________）课（________）直（________）脸（________）肉（________）棵（________）真（________）检（________）三、把下列词语补充完整。

（______）颜（______）色（______）（______）大笑（______）（______）竭力（______）光（______）色（______）（______）采烈（______）（______）勃勃（______）言（______）语视而（______）（______）（______）（______）隔绝四、根据课外阅读作出判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．《一只想飞的猫》中，鸭子给猫作了怎么飞的示范表演。

（___）2．铃铃和铛铛来到苏州，看了拙政园；来到杭州，看了三潭印月。

（___）3．《鼹鼠的石头》中，河狸用小树枝做成了门帘，还能用它来磨牙。

（___）4．《七色花》讲的是一位老爷爷给了珍妮一朵七色花，告诉她你想要什么就摘下一片花瓣扔出去，你就会有什么。

（___）5．《老虎学艺》中，猫没有把上树的本领教给老虎。

（___）五、我知道，按要求填空。

1．“特”的读音是__________，第三画是__________，组词__________。

2．“汁”共__________画，第五画是__________，组词__________。

3．“熬”的读音是__________，第三画是__________，组词__________。

《神奇的镜子》习题一、读词语，做动作。

团团转环顾四周皱着眉一溜烟似的二、选字填空。

完玩顽1、（）皮的小猴是马戏团的演员2、明天，我要和妈妈到公园去（）。

3、我的作业已经做（）了。

采彩踩4、今天的电视节目很精（）。

5、小蜜蜂在（）花蜜。

6、小心，不要（）坏小草。

三、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，再完成练习。

（）这里的空气多么新鲜!（）山谷里，一条小溪静静地流着。

（）蓝蓝的天空飘着几朵白云。

（）这里的风景多么美丽!（）远处，有一片绿色的竹林。

竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。

四、读下面的儿歌。

假如我是一颗星，假如我是_____________河，一颗明亮的星，一条_____________的河，那么我将永远，那么我将永远，闪烁在深蓝的天上。

为他人生存流淌。

假如我是一朵花，假如我是_____________鸟，一朵美丽的花，那么我将展开翅膀，那么我将永远，飞到_____________给大地带来芳香。

看看_____________同学们，你们喜欢这首诗吗?未来的小诗人，展开你想象的翅膀，在文中“——”处填上合适的词语，表达你的愿望。

五、试着写一则保护自然或野生动植物的公益广告。

例：我是一株小小草，请注意您的脚。

让我们像保护自己的眼睛一样，保护大自然。

____________________________________________六、阅读理解。

春天的校园春风轻轻地吹进了我们的校园。

瞧，旗杆顶上（）的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，（）的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，（）的桃花在枝头绽开笑脸，（）的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。

春天到了，我们的校园真美啊！你需要理解并回答的问题是：1、下列三个词的注音完全正确的一组是：（）旗杆花圃呼扇A qí gǎn 、huā pú、hū shānB qí gān 、huā pú、hū shànC qí gǎn 、huā pǔ、hū shànD qí gān 、huā pǔ、hū shān2、在文章的括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？（）A 雪白、鲜红、粉红、嫩绿B 鲜红、嫩绿、粉红、雪白C 鲜红、雪白、粉红、金黄D 鲜红、碧蓝、金黄、乌黑3、作者是按照什么顺序来描写春天的校园的？（）A 时间顺序B 事情发展顺序C 地点顺序D 事物的不同特点4、“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句：（）A 中心句B 拟人句C 比喻句D 过渡句参考答案一、略。

二年级语文下册期末检测卷（二）一、我能把词语写得既正确又美观。

cǎi sè gē shēng shàng shēng zhōng yúmíng bái shēn biān hēi yè fāng xiàng二、连线。

葱郁mó gu 聊suí堡垒chuán tǒng 懂qí轰炸cōng yù演yǎn蘑菇bǎo lěi 齐dǒng传统hōng zhà随liáo三、比一比，再组词。

赔（）购（）绵（）倍（）沟（）棉（）杜（）探（）坊（）肚（）深（）仿（）四、选字填空。

金津（）银天（）（）门黄（）冲充（）足（）刷（）气气（）（）油邮（）票汽（）（）递火（）五、选择正确音节写在括号里。

xíng háng1.他步行（）去上班。

2.他在银行（）当经理。

shě shè3.我不舍（）得扔掉这些旧衣服。

4.我的宿舍（）很干净。

六、默写一首贺知章的古诗。

七、阅读理解。

（一）彩虹今天下午，下了一阵大雨。

雨后我走到院子里，看见天空出现了一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。

我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时，就把自己的弓，也就是虹，挂在云端。

”我觉得还不懂，就去问爸爸。

爸爸说：“下过雨后，天空中有很多小水滴。

由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光，就成了我们能看到的虹。

空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。

”1．我能把量词宝宝送回家。

（连线）一阵一条一座一滴彩虹大雨水珠小桥2．文中表示彩虹出现时间的词是，形容彩虹色彩繁多的词是。

3．用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句。

（二）四百多年以前，有个意大利人叫达·芬奇。

他是个著名的画家。

达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个，又让画一个，他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗?”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了，在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。

新版部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．阅读下文，回答问题乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想要：我要是能够像是百灵鸟那样，存有一副天生的嗓（sǎng）子，那该存有多不好啊！乌鸦真的找不出什么不好办法，只好去找百灵鸟求教，谋百灵鸟帮忙它达至目的。

百灵鸟说乌鸦：“必须想要存有一副好嗓子，演唱出来奇妙（miào）悦耳的歌声，得每天清早工口早早的，不管春夏秋冬都必须秉持（chí）练，这样长期不断（duàn）地从那以后，一定会获得成功。

”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

（1）短文一共有________个自然段。

（2）怎样才能存有一别好嗓子呢？百灵鸟就是怎么说的？（3）乌鸦练就好嗓子了吗？为什么？（4）这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。

【答案】（1）5（2）得每天清早工口早早的，不管春夏秋冬都必须秉持练，这样长期不断地从那以后，一定会获得成功。

（3）没有。

因为：害怕困难的人，什么也不会得到。

（4）害怕困难的人，什么也不会得到。

【解析】2．写作下面文字，提问问题姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。

我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。

我很着急，不知道怎么办才好。

忽然，小鸟朝着窗外叫做出来。

我走跌看看回去，原来窗外存有一群鸟儿采莲着、玩耍着，那声音听到出来多奇妙呀!我想要，小鸟一定就是想要妈妈想要小伙伴儿了。

我看看了看看笼子里的小鸟，同意摆它回家。

我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“_____________________。

”然后欢叫着飞向林中。

（1）小鸟就是什么样子的？（2）“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。

”小鸟为什么“一动不动”？________①小鸟生病了。

部编版小学语文二年级下册课文（三）能力拓展卷-（含答案）课文（三）能力拓展卷-小学语文二年级下册部编版一、选择题1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．拼音（pìn）____________ 不懂（dǒng）B．渡口（dù）____________ 山冈（giāng）C．隐蔽（bì）____________ 答案（àn）2．下面哪个字的意思是“玉的纹理”？（）A．汶B．玟C．坟D．技3．《弟子规》中，“置冠服”的下一句是（）A．勿乱顿B．应勿缓C．有定位D．唯才艺4．夏天，看到池塘开满荷花，我想起了这个学期学过的（）的诗句。

A．高鼎B．李白C．杨万里D．贺知章5．把下面句子排列成一段通顺的话，排序正确的一项是（）①有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有许多别的亚热带树木。

②初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

③小城里每一个庭院都栽了很多树。

④凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

A．③①④②B．③②④①C．③②①④D．③①②④6．下面句子中，标点符号使用错误的一项是（）A．小明听了，不好意思地笑了。

B．你听说过牛郎织女的故事吗？C．小枣树，你怎么不长叶子呢。

D．黄山的石头可真奇特呀！7．班会上，老师讲的笑话逗得大家（）A．捧腹大笑B．抿嘴微笑C．似笑非笑D．破涕为笑二、填空题8．读拼音，写同音字。

jiē( )果( )道cǎi 风( ) 色( )biàn ( )利( )化píng ( )果( )安9．填入反义词喜欢——( ) 常常——( ) 上升——( ) 美丽——( ) 伤心——( )10．填写近义词。

精灵——(____________ ) 叮咛——(____________ ) 流动——(____________ )11．补充词语。

( )大地华夏( ) 世界( )同巍巍( ) ( )图强繁荣( )12．填写合适的量词。

2021年人教版二年级语文下册阅读理解及答案（考题）一、课外阅读我能行。

雨后又是蒙蒙细雨的天气，我是多么喜欢雨的美和柔啊！雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。

雨突然间停了，伞兵们都不见了，却见天空中一道彩虹，好像一座七色桥。

我真想用笔将它画下来，但是它来去匆匆，转瞬（shùn）即逝（shì），仿佛在跟我捉迷藏。

雨后，庭院中的花朵好像洗过了澡，显得生意盎（ànɡ）然，幼苗受到小雨的滋润，也更加茁（zhuó）壮。

泥泞的道路上好像抹上了一层润滑油，许多动物都出来溜（liū）达了。

雨后的空气清新，万物也显得特别有生气。

雨后，是我最喜爱的时刻。

它带给大地清新的空气，带给我们美丽而有生机的景色。

我喜欢雨后的一切！1．“盎”用部首查字法，先查___，再查___画。

它在字典中的意思有两种：①古代一种腹大口小的器皿；②洋溢。

在“生意盎然”这个词语中应选___。

这里指的是雨后的花朵显得格外精神。

2．在括号里填上恰当的词语。

（______）的空气（______）的景色（______）的道路3．“雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。

”这句话把雨滴比作____。

我想把雨滴比作____。

4．第2自然段写了雨后的____、___、____、____和空气。

5．你喜欢下雨天吗？为什么？请简单写一写。

___________二、延伸小阅读。

芦苇与橡树芦苇与橡树为它们谁更有力量争吵不休，谁也不肯认输。

橡树指责芦苇，说它没有力量，无论哪方的风都能轻易地把它吹倒，芦苇没有马上反驳。

过了一会儿，一阵猛烈的风吹了过来，芦苇顺风仰倒，幸免于连根拔起。

而橡树却硬要迎着风，尽力抵抗，结果被连根拔掉了。

1．这则寓言说的是_______和_________的故事。

它们为________争吵不休，谁也不肯认输。

2．面对猛烈的风，芦苇_______，结果______；橡树_______，结果_________。