大班社会教学活动设计《我们一起力量大》

幼儿园大班社会《合作力量大》教学设计教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿理解合作的意义，知道合作可以产生力量。

2. 过程与方法：通过小组活动，培养幼儿的团队协作能力。

3. 情感态度价值观：培养幼儿乐于助人的品质，体验合作带来的快乐。

二、教学重点：1. 让幼儿在实际操作中体验合作的力量。

2. 培养幼儿的团队协作能力。

三、教学难点：1. 让幼儿理解合作的重要性。

2. 如何引导幼儿在小组活动中相互配合。

四、教学方法：1. 情景模拟法：通过设置特定的情景，让幼儿在实际操作中体验合作的力量。

2. 小组讨论法：组织幼儿进行小组讨论，引导他们分享合作的心得。

3. 游戏教学法：通过有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习合作。

五、教学准备：1. 教具准备：与合作相关的图片、视频等教学资源。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境，便于幼儿集中注意力。

3. 材料准备：合作游戏所需的道具。

4. 经验准备：让幼儿在课前了解一些合作的故事或实例。

六、教学内容：1. 导入：通过一个简单的合作游戏，引出本课的主题——合作力量大。

2. 新课导入：讲解合作的概念，让幼儿理解合作的意义。

3. 情景模拟：设置一个需要合作完成任务的情境，让幼儿实际操作，体验合作的力量。

4. 小组讨论：引导幼儿分享在情景模拟中的感受，讨论合作的重要性。

5. 案例分析：通过讲解一些合作的故事或实例，让幼儿更深入地理解合作。

七、教学步骤：1. 第一步：导入合作游戏，让幼儿初步体验合作的力量。

2. 第二步：讲解合作的概念，让幼儿理解合作的意义。

3. 第三步：设置情景模拟，让幼儿实际操作，体验合作的力量。

4. 第四步：小组讨论，引导幼儿分享在情景模拟中的感受，讨论合作的重要性。

5. 第五步：讲解合作的故事或实例，让幼儿更深入地理解合作。

八、教学评价：1. 评价目标：通过观察幼儿在小组活动中的表现，评价他们对于合作的理解和掌握程度。

2. 评价方法：通过小组活动中的观察、幼儿的分享和讨论，评价幼儿的合作能力。

幼儿园大班社会教案《合作力量大》含反思
1. 教学目标
在本节课的教学中，我们的主要目标是让幼儿们理解团队合作的重要性，并学会在团队合作中扮演互补的角色。

同时，让幼儿们培养接受他人意见并互相理解的能力，并在竞争与合作中找到平衡点。

2. 教学准备
•室内/室外活动场地
•带有不同颜色特征的小球和套圈
•活动组织和评价表格
3. 教学过程
第一步：引入
老师和幼儿们一起探讨团队合作的概念，并通过实例让幼儿们感受到团队合作可以带来的成就感。

第二步：活动安排
老师将幼儿们分成若干小组，并给每个小组各分配几个任务，其中包括：
•收集五个指定颜色的小球
•用不同颜色的套圈尽量多地穿过指定的中心点
第三步：活动开始
•第一轮：分组竞争（30分钟）
每个小组都在自己的区域内独立收集小球和套圈，争取尽快完成任务。

•第二轮：小组合作（30分钟）
幼儿们重新组成新的小组，每个小组都有前一轮比赛中收集到的小球和套圈。

小组需要互相协作并交换自己手中的道具，帮助盟友完成任务。

第四步：活动总结
老师引导幼儿们讨论团队合作的益处，分享各自收获的感受与经验，并且提醒大家：无论在竞争还是合作中，都需要尊重他人、倾听别人的想法。

如果一个人已经做得很好，我们可以给予肯定和赞美，而当大家一起合作时，相互支持和配合能够让我们更容易达成目标。

4. 教育反思
此次课程活动的主题是。

小班上学期社会教案《合作力量大》教案标题：合作力量大教学目标：1. 了解合作的重要性和意义。

2. 掌握合作的原则和方法。

3. 培养学生合作意识和合作能力。

教学重点：1. 合作的定义和意义。

2. 合作的原则和方法。

教学难点：1. 如何培养学生合作意识和合作能力。

2. 如何引导学生在合作中解决问题。

教学准备：1. 教学素材：课文《合作力量大》。

2. 教学工具：多媒体设备，黑板、白板及相应的书写工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 进行合作与合作力量的讨论，引发学生对于合作的思考。

2. 介绍本节课的教学目标和重点。

二、呈现与讲解（20分钟）1. 利用多媒体设备呈现课文《合作力量大》。

2. 分析课文中的合作案例，解释合作的重要性和意义。

3. 介绍合作的原则和方法，并与课文进行对比和分析。

三、合作活动（15分钟）1. 分成小组，让学生进行合作活动。

2. 每个小组选择一种合作方法，并根据所选择的合作方法进行一项小组任务。

3. 鼓励学生积极参与，发现和解决在合作中遇到的问题。

四、讨论与总结（10分钟）1. 让每个小组在课堂上展示他们的合作成果，并分享合作的过程和经验。

2. 引导学生总结合作的原则和方法，以及在合作中所面临的问题和解决方法。

五、拓展与应用（15分钟）1. 让学生思考在其他场合中可以运用合作的场景，并讨论合作所带来的好处和影响。

2. 设计一项小任务，让学生在课后继续进行合作，然后在下节课上进行分享和总结。

六、课堂作业（5分钟）1. 让学生完成课后任务，将合作成果进行总结和展示。

2. 鼓励学生写一篇关于合作力量的作文，表达自己对于合作的认识和理解。

教学反思：通过本节课的教学，学生对于合作的重要性和意义有了更深入的了解。

通过合作活动，学生明白合作的原则和方法，并掌握了一些在合作中解决问题的技巧。

在课堂讨论和拓展中，学生能够运用合作的概念来解决实际问题，并形成自己的思考和见解。

通过课后任务的完成和作文的写作，学生对于合作的理解进一步深化，培养了学生的合作意识和合作能力。

幼儿园大班教案《团结力量大》》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《合作力量大》，详细内容包括：了解团结合作的意义，通过实践情景和例题，让孩子们感受团结合作带来的快乐和成就感，培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学目标1. 让幼儿理解团结合作的重要性，懂得在集体中互相帮助、共同完成任务。

2. 培养幼儿的团队精神，提高幼儿的沟通协调能力。

3. 培养幼儿遇到问题积极思考、主动解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际操作中体会到团结合作的力量，学会互相配合。

教学重点：培养幼儿的合作意识和团队精神。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、故事书、多媒体课件。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒、水彩。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“拉绳比赛”的游戏，让幼儿亲身体验团结合作的力量。

2. 例题讲解（10分钟）通过故事《蚂蚁搬家》让幼儿了解团结合作的意义。

引导幼儿讨论如何在生活中体现团结合作，互相帮助。

3. 随堂练习（5分钟）教师出示图片，让幼儿分组讨论，如何让图片中的小动物们团结合作完成任务。

每组派代表分享讨论成果。

4. 创作环节（15分钟）教师指导幼儿分组进行绘画创作，主题为“我们是一家人”，要求幼儿互相帮助，共同完成作品。

教师组织幼儿分享创作过程中的合作经历，让幼儿谈谈自己的感受。

六、板书设计1. 板书《团结力量大》2. 内容：团结合作的意义例题：蚂蚁搬家创作主题：我们是一家人七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅画作，主题为“我的家庭”，要求家庭成员互相合作，共同完成。

2. 答案：作品以家庭成员共同合作为主，体现家庭和睦、团结的氛围。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿体会到了团结合作的重要性。

在创作环节，幼儿能够积极参与，互相帮助，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，如拔河比赛、接力跑等，培养幼儿的团队精神。

小班上学期社会教案《合作力量大》教学目标：1.了解合作的重要性及其在社会中的应用；2.培养学生的团队合作能力和沟通协作能力；3.通过合作活动，促进学生之间的友谊和相互支持。

教学重点：合作的定义及其在社会中的作用。

教学难点：如何培养学生的合作意识和合作能力。

教学准备：课件、多媒体设备、PPT、合作活动材料。

教学过程：Step 1：引入合作的概念（5分钟）教师通过展示图片或视频，引导学生讨论合作的定义及其在生活中的应用。

教师可以提问学生合作的好处，以及不合作的结果。

Step 2：合作的作用及价值（15分钟）教师通过多媒体展示合作在不同领域中的作用，例如体育比赛、科学研究、社区建设等。

教师让学生思考合作对于每个人和整个社会的价值，并与学生分享一些合作成功的案例。

Step 3：合作活动（30分钟）教师将学生分成小组，每个小组3-5人。

教师分发合作活动材料，并指导学生进行活动。

合作活动可以是一个小型的项目或任务，要求学生在团队中协作完成。

教师可以提供一些提示和建议，帮助学生克服可能遇到的困难。

Step 4：活动总结（10分钟）教师引导学生总结合作活动的经验和收获。

学生可以分享个人的体验和感受，讨论合作中遇到的挑战以及如何克服困难。

教师可以鼓励学生互相肯定和赞扬团队成员的贡献和努力。

Step 5：拓展延伸（5分钟）教师与学生讨论合作在其他方面的应用，例如家庭生活、工作场所等。

教师可以邀请学生分享自己的合作经历或观察到的合作案例。

Step 6：作业布置（5分钟）教师布置作业：请学生写一篇关于合作的作文，描述自己对合作的认识和体会，并分享一个合作成功的经历。

教学反思：通过本节课的教学，学生了解了合作的定义和作用，并通过合作活动提高了团队合作能力。

教师注重培养学生的思考和交流能力，通过讨论和分享，增强了学生对合作的理解和认同。

在以后的教学中，可以更多地引入合作活动和讨论，培养学生的合作意识和能力。

大班社会公开课教案《合作力量大》活动目标：1、体验合作的快乐，增强团队精神。

2、尝试分析故事，完整的表达自己的想活动准备：PPT课件、flash动画故事、好玩的大鞋子六双、背景音乐。

理解合作的意义。

推荐课件：大班社会课件《合作力量大》PPT课件下载地址：/ppt/1720.html活动过程：(一)导入1、随音乐《众人划桨开大船》进入活动室，师幼交流。

小朋友们好，看!今天来了这么多客人老师，我们先给客人老师打个招呼吧!客人老师好!2、引入动画故事，课前猜想：导语：小朋友都喜欢看动画片吗?今天，老师给小朋友准备了一个好看的动画片，动画片里有一只猴子，一只鹿，小朋友说一说他们都有什么本领?教师小结：小朋友们说得都很好，猴子和小鹿都有自己的本领，那到底发生什么事呢?我们一起来看一看。

(二)展开1、带问题欣赏动画片《猴子和鹿》，初步理解合作的意义(1)欣赏动画，提问：它们要比赛干什么?小朋友们猜一猜谁会获胜?为什么?(2)欣赏动画，提问：小朋友们，谁获胜了?教师小结：原来爬树摘果子是猴子的强项，所以猴子轻而易举的获得了比赛的胜利。

(3)欣赏动画，提问：这一次它们比的什么?谁获胜了?教师小结：比赛跑步梅花鹿获胜了，因为跑步是梅花鹿的强项，所以这次它获胜了。

(4)欣赏动画，提问：这一次它们又要比赛什么?猜一猜这回谁会获得胜利?(5)欣赏动画，提问猴子过不了河，梅花鹿够不到桃子，它们俩都在干着急，小朋友帮它们想个办法?教师小结，小朋友想的办法真好，它们俩可以合作起来完成比赛，那他们是怎样合作的呢?我们一起看一看。

(6)欣赏动画到最后提问：猴子和小鹿合作成功了吗?它们是怎样合作的?教师小结，猴子和小鹿都有自己的本领，它们合作起来力量就更大。

2、出示PPT课件，让幼儿观察进一步加深对合作的理解(1)出示赛艇图片(PPT)提问：这是在干什么?大家在电视里见过赛艇比赛吗?赛艇运动员是怎样做得，我们一起学一学?教师小结：其实每个赛艇运动员的力量都很大，可是赛艇比赛不光需要力气大，更重要的是合作，他们要步调一致才能取得比赛的胜利。

活动目标：1、体验合作的欢乐，增加团队精神。

2、尝试分析故事，完整的表达自己的想法。

3、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：PPT课件、flash动画故事、“好玩的大鞋子”六双、背景音乐。

理解合作的意义。

活动过程：(一)导入1、随音乐《众人划桨开大船》进入活动室，师幼沟通。

“小伴侣们好，看!今日来了这么多客人老师，我们先给客人老师打个招呼吧!“客人老师好!”2、引入动画故事，课前猜想：导语：“小伴侣都喜爱看动画片吗?”今日，老师给小伴侣预备了一个好看的动画片，动画片里有一只猴子，一只鹿，小伴侣说一说他们都有什么本事?”老师小结：小伴侣们说得都很好，猴子和小鹿都有自己的本事，那究竟发生什么事呢?我们一起来看一看。

(二)绽开1、带问题观赏动画片《猴子和鹿》，初步理解合作的意义(1)观赏动画，提问：它们要竞赛干什么?小伴侣们猜一猜谁会获胜?为什么?(2)观赏动画，提问：“小伴侣们，谁获胜了?老师小结：原来爬树摘果子是猴子的强项，所以猴子轻而易举的获得了竞赛的成功。

(3)观赏动画，提问：这一次它们比的什么?谁获胜了?老师小结：竞赛跑步梅花鹿获胜了，由于跑步是梅花鹿的强项，所以这次它获胜了。

(4)观赏动画，提问：这一次它们又要竞赛什么?猜一猜这回谁会获得成功?(5)观赏动画，提问“猴子过不了河，梅花鹿够不到桃子，它们俩都在干焦急，小伴侣帮它们想个方法?”老师小结，小伴侣想的方法真好，它们俩可以合作起来完成竞赛，那他们是怎样合作的呢?我们一起看一看。

(6)观赏动画到最终提问：猴子和小鹿合作成功了吗?它们是怎样合作的?老师小结，猴子和小鹿都有自己的本事，它们合作起来力气就更大。

2、出示PPT课件，让幼儿观看进一步加深对合作的理解(1)出示赛艇图片(PPT)提问：这是在干什么?大家在电视里见过赛艇竞赛吗?赛艇运动员是怎样做得，我们一起学一学?老师小结：其实每个赛艇运动员的力气都很大，可是赛艇竞赛不光需要力气大，更重要的是合作，他们要步调全都才能取得竞赛的成功。

大班社会公开课教案及教学反思《合作力量大》教案课题：合作力量大教学目标：1. 通过本课的学习，学生能够认识到合作的重要性，并明白合作对于解决问题和取得成功的作用。

2. 培养学生的合作意识和合作能力，提高他们的团队合作和沟通技巧。

3. 通过小组合作活动，增强学生的团队意识和集体荣誉感。

教学内容：1. 合作的定义和重要性。

2. 合作中的角色分工和相互配合。

3. 合作中的困难和解决方法。

教学准备：1. PPT课件。

2. 小组合作活动材料。

3. 奖励和鼓励的小礼品。

教学过程：Step1：导入（5分钟）通过举例说明日常生活中的合作，比如家庭成员协作做饭、学生一起完成作业等，引发学生对合作的思考，并提出问题：“你们在生活中遇到过哪些合作的场景？合作的好处是什么？”请学生回答，并进行讨论。

Step2：讲解合作的概念与重要性（10分钟）通过PPT展示合作的定义和重要性，帮助学生理解合作的内涵和作用。

然后通过举例说明合作对于解决问题和取得成功的重要性，引发学生的共鸣。

Step3：角色扮演（15分钟）将学生分成小组，每个小组分派不同的角色，比如组长、协调员、执行者等。

让学生在组内扮演各自的角色，体验合作中的角色分工和相互配合。

通过这个活动，让学生理解合作中不同角色的重要性，并学会尊重和信任他人。

Step4：合作的困难及解决方法（10分钟）让学生讨论合作中可能遇到的困难，比如意见不合、沟通困难等。

引导学生分析并找出解决方法，比如多听取别人的意见、学会倾听、学会妥协等。

通过讨论，培养学生解决问题的能力和合作中的沟通技巧。

Step5：小组合作活动（20分钟）设计一项小组合作活动，让学生在小组中完成一项任务，比如拼图游戏、团队搭积木等。

每个小组完成任务后，进行评比并奖励最佳团队。

Step6：反思与总结（5分钟）让学生回顾今天的学习内容，并进行反思。

引导学生自我评价自己在合作中的表现，并总结合作的重要性和学到的技巧。

Step7：布置作业（5分钟）要求学生写一篇关于自己在合作中遇到的问题和解决方法的反思文章，要求包括具体案例和总结。

大班体育教案《我们有力量》大班体育教案《我们有力量》精选3篇（一）教案名称：《我们有力量》适用对象：大班幼儿课时安排：1课时（45分钟）教学目标：1. 通过游戏活动培养幼儿的体育兴趣和动手能力；2. 培养幼儿意识到自己的力量和能力，并激发幼儿积极参与体育活动的热情；3. 提高幼儿的团队协作能力和互助精神。

教学内容和方法：1. 活动准备：a. 准备一块大型蓝底布和一些彩色小球，布上贴上“我们有力量”字样；b. 准备一些简单易操作的体育器械，如软球、跳绳、小型障碍物等；c. 准备幼儿参与体育活动的奖励，如精美贴纸；d. 安排适合活动的音乐。

2. 活动过程：a. 热身活动：播放活动的音乐，让幼儿随着音乐进行慢跑、做深呼吸、做简单的体操动作，以热身身体。

b. 体验活动：幼儿分成几个小组，一组一个，每个小组由两个幼儿组成，他们之间手拉手。

在蓝底布上面放上彩色小球，每个小组以最快的速度将小球全部搬到对面，并将小球放入对应颜色的框里。

完成任务后，老师给予小组奖励，并让幼儿换一个新的动作完成任务。

重复进行多次，让每个小组都有机会体验到自己的力量和团队合作的力量。

c. 技巧练习：老师示范一些简单的体育技巧，如跳绳、投篮等，让幼儿跟着练习。

d. 小组合作：将幼儿分成几个小组，每个小组站成一列，按照老师示范的指令，进行小组合作游戏，如接力赛、跳绳对抗等，让幼儿感受到团队合作和互助的力量。

3. 结束活动：a. 活动总结：老师引导幼儿回顾活动内容，引导幼儿讨论自己体会到的力量和能力，鼓励幼儿分享并肯定他们的努力和付出。

b. 颁发奖励：根据幼儿在活动中的表现和积极参与程度，为他们颁发奖励，如精美贴纸，鼓励幼儿继续参与体育活动。

教学反思：通过这个活动，幼儿能够体验到自己的力量和能力，并且在团队合作中培养互助精神。

在活动中，教师应多给予幼儿鼓励和积极的评价，激发幼儿的自信心和兴趣，通过这种积极的教学方式，能够有效地提高幼儿的体育技能和团队合作能力。

幼儿园大班社会公开课教案《合作力量大》活动目标：1、体验合作的快乐，增强团队精神。

2、尝试分析故事，完整的表达自己的想活动准备：PPT课件、flash动画故事、“好玩的大鞋子”六双、背景音乐。

理解合作的意义。

活动过程：(一)导入1、随音乐《众人划桨开大船》进入活动室，师幼交流。

“小朋友们好，看!今天来了这么多客人老师，我们先给客人老师打个招呼吧!“客人老师好!”2、引入动画故事，课前猜想：导语：“小朋友都喜欢看动画片吗?”今天，老师给小朋友准备了一个好看的动画片，动画片里有一只猴子，一只鹿，小朋友说一说他们都有什么本领?”教师小结：小朋友们说得都很好，猴子和小鹿都有自己的本领，那到底发生什么事呢?我们一起来看一看。

(二)展开1、带问题欣赏动画片《猴子和鹿》，初步理解合作的意义(1)欣赏动画，提问：它们要比赛干什么?小朋友们猜一猜谁会获胜?为什么?(2)欣赏动画，提问：“小朋友们，谁获胜了?教师小结：原来爬树摘果子是猴子的强项，所以猴子轻而易举的获得了比赛的胜利。

(3)欣赏动画，提问：这一次它们比的什么?谁获胜了?教师小结：比赛跑步梅花鹿获胜了，因为跑步是梅花鹿的强项，所以这次它获胜了。

(4)欣赏动画，提问：这一次它们又要比赛什么?猜一猜这回谁会获得胜利?(5)欣赏动画，提问“猴子过不了河，梅花鹿够不到桃子，它们俩都在干着急，小朋友帮它们想个办法?”教师小结，小朋友想的办法真好，它们俩可以合作起来完成比赛，那他们是怎样合作的呢?我们一起看一看。

(6)欣赏动画到最后提问：猴子和小鹿合作成功了吗?它们是怎样合作的?教师小结，猴子和小鹿都有自己的本领，它们合作起来力量就更大。

2、出示PPT课件，让幼儿观察进一步加深对合作的理解(1)出示赛艇图片(PPT)提问：这是在干什么?大家在电视里见过赛艇比赛吗?赛艇运动员是怎样做得，我们一起学一学?教师小结：其实每个赛艇运动员的力量都很大，可是赛艇比赛不光需要力气大，更重要的是合作，他们要步调一致才能取得比赛的胜利。