文明礼仪小视频

小学六年级文明礼仪（汇编7篇）小学六年级文明礼仪第1篇中国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称。

礼貌待人是中华民族的传统美德，是我们国家，我们民族文明、进步的表现。

我们敬爱的周总理一向被人们称作礼貌待人的楷模。

有一次，周总理请一位姓朱的理发师傅给他刮脸，刚刮到一半，周总理忽然咳嗽了一声，朱师傅没提防，刮了个小口子，朱师傅心里一阵紧张，忙说：“我工作没做好，真对不起总理。

”周总理微笑着宽慰他说：“怎么能怪你呢！全怪我咳嗽没和你打招呼。

还幸亏你刀躲得快。

”事后，周总理还一再向朱师傅道谢，尽力消除朱师傅的顾虑。

我们小学生从小就应该讲文明，懂礼貌，语言和行为都要彬彬有礼，文雅而不粗野，要学会使用礼貌用语。

对长辈，对老师，对说话对方表示尊敬时，要称呼“您”；请求别人做什么或给予帮助时，要用商量的口吻说“请”；别人帮助了自己时要说“谢谢”；当别人感谢你或有事向你道谢时，要说“别客气”或“没关系”；当你无意中妨碍了别人或给别人添了麻烦时，要主动说“对不起”；早晨上学或路上遇到老师、同学、朋友或其他熟人时，要主动打招呼，说“您早”、“你好”；分手时互相说“再见”。

说话时，态度要和蔼、谦逊、文雅、亲切、得体，决不可以说脏话、粗话，要坚持说普通话。

待人接物，行为举止，都要讲究文明礼貌，讲究仪表仪态，无论在校内校外，都要做到不打架，不骂人，不撒野。

要学会克制和谦让，自己不对，要勇于自我批评；别人不对，要能原谅别人的过失；当别人对自己表示歉意时，更不能得理不让人。

到他人房间要先敲门，经允许再进入。

擅自进入别人房间，是鲁莽是行为。

任何人在工作、学习时都需要专心专意，因此要尽量避免去打扰别人，当别人正在休息时，尤其是睡着了的时候，更要尽量避免打扰别人、影响别人。

同学们，让我们继承和发扬中华民族讲文明讲礼貌的'优良传统，做到和气、文雅、谦逊，不讲粗话、脏话，不强词夺理，不恶语伤人，做个讲文明、懂礼貌的好孩子。

小学六年级文明礼仪第2篇今天我讲话的主题是：《争当文明学生》。

文明礼仪,文明礼貌教育学生文明礼貌教育第一讲文明礼貌教育概述一、什么是文明礼貌？我们通常说的“文明”，是指人们在社会公共生活中符合社会公德的行为。

什么是“礼貌”？礼貌是文明行为的主要内容，其核心是对他人的关心和尊敬。

文明礼貌是社会生活中通用性最强的行为准则，如“尊老爱幼”、“遵守社会公共秩序”、“保护自然环境”等等，它要求每一个社会成员都要共同遵守。

二、文明礼貌是中华民族的传统美德中国是古老的礼仪之邦。

中华民族向来讲究人与人之间的友好交往。

每个炎黄子孙从小就接受了潜移默化的文明礼貌方面的教育。

明礼，即懂得礼仪，也就是讲文明礼貌。

礼仪，是一个国家和民族为了维系社会生产方式和社会生活而约定俗成的最基本的行为规范，是一个国家和民族道德风貌和社会进步的反映。

每个人是否具有良好的礼仪风范，对个人而言是一种外在的美，表现为一个人是否具有高雅的气质；对一个民族而言，他是构成整个民族风貌的不可缺少的组成部分。

在现代社会生活中，文明礼貌不仅给社会、他人带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐、带来温馨。

如今，文明礼貌已经成为投资环境、国家形象的一个组成部分。

比如一句脏话、随地吐痰、随手乱扔废纸脏物，表面上看是小事，但往往会影响国家的形象、城市的形象、影响着对外开放和现代化建设的进程。

一个充满文明礼貌的城市，能够给人带来愉快和信心；一个不讲文明礼貌的城市，设施再好，也难秩序井然。

可见，文明礼貌表现的不仅是个人形象、城市形象、市民素质，也在一定程度上反映了该地区的文明程度。

我国是个历史悠久的文明古国，我们的祖先历来注重文明礼貌。

现在，文明礼貌反映了当今社会人与人之间互相关心、互相尊重的友好关系，也反映了公民自身文化修养的水平。

《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》都明确地规定了中、小学生的文明礼貌行为。

三、中小学生进行文明礼貌教育的意义为什么要对孩子进行文明礼貌教育呢？清初思想家颜元有句名言：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。

文明礼仪有哪些6篇文明礼仪有哪些1( 一)仪表：仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。

一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。

1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。

不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。

因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。

不要在人前“打扫个人卫生”。

比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。

与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。

具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。

服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

(二)言谈：言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

1、礼貌：态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜，语调要平和沉稳;尊重他人。

2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。

如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。

初次见面为“久仰”;很久不见为“久违”;请人批评为“指教”;麻烦别人称“打扰”;求给方便为“借光”;托人办事为"拜托"等等。

要努力养成使用敬语的习惯。

现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。

这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

(三)仪态举止1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。

所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。

否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

文明礼仪知识文明礼仪知识大全中华民族素有“礼仪之邦”的美誉。

文明有礼是当代小学生最基本的道德行为规范和文明素质的体现。

我们要做一个讲文明礼仪的小学生。

下面小编和大家一起学习文明礼仪知识大全。

文明礼仪知识篇1(一)仪表1.卫生：养成良好卫生习惯，不在他人面前“打扫个人卫生”。

与人谈话时应保持一定距离，声音不宜过大。

2.服饰：自然得体，协调大方，遵守约定俗成的规范原则。

(二)言谈1.礼貌：态度诚恳、亲切;尊重他人。

2.用语：声音大小适宜，语调平和稳重。

(三)仪态举止1.谈话姿势：交谈时，互相正视、倾听，不东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。

2.站姿：站立式，身体与地面垂直，双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。

3.坐姿：上身保持端正。

女性应双膝并拢;双手自然放在膝盖或椅子扶手。

起座端庄稳重。

4.走姿：轻而稳，挺胸抬头，肩部放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

(四)见面礼仪1.握手礼：与他人握手，目光注视对方，微笑致意，保持站姿以示对他人的尊重。

2.鞠躬礼：鞠躬时必须立正、脱帽、眼睛正视对方，以表示尊重的诚意。

3.致意：致意是一种不出声的问候礼节，可采用招手、欠身、脱帽等致意形式来表达友善之意。

文明礼仪知识篇21.待客礼仪(1)客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。

要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。

如父母不在家，要以主人身份接待客人。

(2)自己的同学、朋友来访，应热情迎接。

初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。

(3)父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。

(4)吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。

(5)接待老师应象接待长辈一样热情庄重。

(6)送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。

2.做客礼仪(1)去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。

小学生文明礼仪教案小学生文明礼仪教案(15篇)小学生文明礼仪教案1活动过程:一、故事导入，激发民族自豪感。

1．导入：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。

2．老师给大家播放小学生文明礼仪教育视频短片进行教育，找同学说说自己看后的感受？3．指名交流。

二、如何讲究文明礼仪。

（一）个人礼仪1．早在几千年前，孔子就说过：“不学礼，无以立。

”人在社会中生活，必须学会讲究礼仪，才能立足于社会。

在任何地方，我们都要注意讲究文明礼仪，社会生活丰富多彩，文明礼仪也内容繁多。

2．要想做个现代社会的文明人，作为生活于“礼仪之邦”的中国学生，首先我们在个人仪表方面应该注意些什么呢？3．指名回答（衣着整洁大方，不追求名牌、高档，不互相攀比，不佩戴首饰，不化妆、染发。

除此之外要注意个人卫生，睡前起床要洗漱，饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，讲究梳理勤更衣，养成卫生好习惯。

）（二）学校礼仪学校是我们学习、讲究礼仪的重要场所。

那么我们在学校里与同学之间的交往要讲究哪些礼仪呢？A、同学交往礼仪1．请同学们完成一张问卷调查表，希望同学们能真实地填写。

2．列举两例：（1）礼貌用语是日常礼仪的体现，你和同学之间经常使用礼貌用语吗？比如“请”“谢谢”“麻烦你了”选A经常的同学请举手，选B偶尔的呢？选C从来没有的呢？从这则调查当中我们不难看出在日常交往中，同学们不太重视使用礼貌用语，礼貌用语是日常礼仪的日常体现，以后我们一定要经常使用礼貌用语，不能因为和同学关系亲密而放弃使用礼貌用语。

（2）我们班同学大多数是独生子女，从小缺少与别人交往的经历，从小受到过多的呵护和溺爱，往往以自我为中心，从而造成一些冲突与矛盾，当与同学发生冲突和矛盾告到老师那时，你是怎么做的呢？能联系一件具体的事例说说吗？3．老师总结：（多媒体出示）我国著名作家巴金曾说过，友情在我一生中，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生活有了一点光彩。

中学生文明礼仪中学生文明礼仪(通用15篇)中学生文明礼仪1一、形象礼仪1．在校期间按学校要求穿规定的校服，衣服干净整洁；团徽佩戴在左胸。

2．课堂和集会不敞衣，不脱鞋。

3．头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。

4．保持友好、真挚、积极的情绪状态，表情自然，不故意挤眉弄眼、吐舌、做怪相。

5．不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。

6．坐有坐相，站有站样，走路昂首挺胸，举止文雅，稳重端庄，落落大方。

二、课堂礼仪1．做好课前准备，并端坐教室安静等待。

2．老师宣布上课，迅速起立，向老师问好，并鞠躬行礼，待老师答礼后坐下。

3．不迟到。

如果迟到，立正喊“报告”，经老师允许后进入教室。

4．上课时，身体端正坐直，读书写字姿势正确；各种物品要轻拿轻放，专心听讲，独立思考，认真做好课堂笔记。

5．积极思考老师和同学提出的问题，举手发言。

发言时，声音洪亮清晰。

6．别人发言时，要认真倾听，不随便打断别人的讲话，不做无关的动作。

7．下课铃响，老师宣布下课时，应起立，离开教室时，让老师先行。

三、活动礼仪1．课间积极参加有益身心健康的各种体育活动和文娱活动，不大声喧哗，不追逐打闹，不妨碍他人休息，注意礼让。

2．积极参加班级、学校组织的文艺演出、体育竞赛、科技制作、团队活动、文化节活动以及培养特长的各种兴趣小组活动。

3．出入教室、等教学活动场所要轻声慢步，按指定线路有序行走，不拥挤，不抢道。

四、集会礼仪1．集合列队要迅速、安静、整齐，并在指定位置坐（站）好。

2．参加升国旗仪式，肃穆庄重，目视国旗行注目礼；唱国歌时要声音洪亮。

3．听讲话、看演出，要做到神情专注，姿态端正，保持安静，并适时适度鼓掌。

4．在集会过程中不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑，保持会场清洁卫生。

五、交往礼仪1．进出校门，相互谦让；主动向门卫和值班老师问候。

2．上下楼梯时，要轻声慢步，靠右行走。

遇到老师，应让老师先行，向老师问好。

3．要诚恳接受老师的教育和指导。

（完整版）中小学生文明礼仪常规中小学生文明礼仪常规第一讲：形象礼仪1.认真洗脸、刷牙，面部干净、清爽。

不施粉、不抹口红，不画眉；不纹身，不戴首饰。

2.勤梳理头发，发型大方得体；不染不烫；男生不留长发。

勤剪指甲，不涂指甲油。

饭前便后要洗手，指甲内无污垢。

3.衣着合体、洁净；朴素大方；整好衣领，系好钮扣或拉链。

在学校按要求穿校服，佩戴校徽，佩戴红领巾。

4.谈话情感真挚，态度真诚，聚精会神，正视对方的眼睛；切忌东张西望，随口答音。

5.仔细倾听对方说话，用心应答；措辞准确得体，语调柔和，不揭短，不伤害感情，不使对方难堪。

6.使用礼貌用语。

常用“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。

切忌粗言俗语、污言秽语。

第二讲：尊师礼仪1.进出校园或上下楼梯与老师相遇，主动向老师行礼、问好；分别时说“老师再见”；行走中要为老师让行。

2.进教师办公室或宿舍，先敲门或“报告”，老师允许后方可进入；问老师要用“请问”，老师回答后要道谢；离开时说“再见”。

3.在老师工作或生活场所，不随便翻动老师的物品；不私自打开教师的电脑。

4.虚心听从老师的教诲，接受老师的管理和教育，不顶撞老师。

对老师讲实话、说真话，不欺骗老师。

5.珍惜老师的劳动成果，课堂注意听老师讲解，虚心接受老师的指导，按时完成老师布置的各项任务。

6.与老师交谈要起立，主动给老师让坐；与老师递接东西要用双手。

7.老师工作或与人交谈时，不随意打扰；此时欲求教，站立恭候，等老师办完事再请教。

8.尊重老师的人格和习惯，不对老师的相貌和衣着评头论足，不给老师起绰号。

9.老师进入学生宿舍，学生应主动下床站起，问好让坐；老师离开起身恭送。

10.关心老师的身心健康，老师有病主动看望；努力学习，以好的成绩回报老师的培育。

第三讲：同学礼仪1.同学相见要互相问候“你早”、“你好”，应微笑点头或招手致意。

同学间可直呼名字，不可用“喂”、“哎”等不礼貌的称呼。

2.与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和；听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

文明礼仪知识问答题一、视频题视频题1问题：请说明以上视频中的不文明行为，并说明该行为所带来的不良影响。

视频题2问题：请阐述传统习俗与现代文明的关系。

就视频中的不文明行为，你将从哪些方面进行引导？视频题3问题：以上视频中反映的是哪种不文明行为，如果遇到这样的问题你将如何处理？视频题4（新闻背景）车门夹脚母女拳打脚踢公交司机（4分15秒起）问题：本视频中这对母女的行为为社会环境带来了哪些负面影响？乘坐公交车应注意哪些礼仪？视频题5问题：请就以上视频反映的内容发表评论，并指出视频中是否存在不文明行为？视频题6问题：请指出以上视频有哪些不文明行为，并简述接电话应该注意哪些礼仪。

如对方打错电话你将如何处理，请演示。

视频题7问题：透过以上视频，你看到了哪些不文明现象？乘坐地铁出行应注意哪些礼仪？视频题8问题：通过这段视频画面，你认为这种行为会造成哪些舆论影响？外出旅游应注意哪些礼仪？视频题9问题：通过这段视频你看出了什么问题？排队应注意哪些文明礼仪？视频题10问题：以上视频中反映的是哪种不文明行为，请阐述这种不文明行为的危害及反映出的问题。

视频题11问题：通过这段视频画面，你看到了哪些文明礼仪现象与传统美德。

请阐述平时在日常生活中，你是否经常助人为乐?你说如何帮助他人的？视频题12问题：指出本视频中的“不文明“现象所在，并回答“问路”、“指路”应注意哪些礼仪？视频题13问题：通过这段视频你看出了什么问题？排队应注意哪些文明礼仪？视频题14问题：请问以上视频中是否存在不文明行为，若有请指出，并说明理由。

二、图片题图片题1（新闻背景）7月31日傍晚，10多名男女青年游客，在西安含光门内相互帮忙徒手成功攀爬上城墙，引得路人瞩目观看，这是记者抓拍到的一组镜头。

当看到记者拍照时他们大喊：“别拍了，我们的行为不文明，别给我们传上网。

”（问题）您认为这则新闻图片中的人物违反了哪些都市文明礼仪？请阐述在景点观光游览时需要注意哪些礼仪？图片题2（新闻背景）网络是一个前所未有的平台，它赋予我们每一个人网络话语权，它为我们创造了自由交流的空间，它是我们生活的一部分。

文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行1文明礼仪伴我行昨天是星期五，最后一节课是班会课，此次班会课的主题是：《文明礼仪伴我行》。

“叮，叮，叮”上课铃声响了，同学们依次进入教室。

过了一会儿，卢老师进来了。

卢老师站在讲台上宣布：“五年级一班班会课现在开始，下面有请出俩位小主持人上场。

”教室里响起了热烈的掌声。

首先，我们观看了《孔融让梨》的故事。

接下来我们欣赏了同学表演的小品－－家里来客。

咚、咚、咚，客人罗彬菡敲着主人刘功博家的门。

主人打开门后特别热情的请客人进门，给客人倒茶。

主人刘功博把椅子放在客人罗彬菡的面前说：“请坐。

”罗彬菡客气的说：“不用，真的不用，我站着说就行。

”主人把椅子移了一下说：“老同学坐吧，快坐。

”客人罗彬菡说：“我们一起去爬翠屏山，你要去吗？”主人说：“行，我们一起去吧！”表演完了，台下响起了热烈的掌声。

快下课了，班会课还激烈的进行着！今天，我从班会课上明白了许多启示，我们对待父母要尊敬，对的兄弟姐妹要谦让，对待同学、邻居要关心。

同学们让我们一起行动起来，做一名懂文明礼仪的优秀少年吧！文明礼仪伴我行2要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让空气净起来，要让花儿开起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好起来，人人从我做起来。

文明礼貌学习争先虽重要，文明礼貌也要好。

学校规定都遵守，见到老师有礼貌。

同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。

爱护公物放心上，树立新风我做到。

文明乘车歌同学们，要记牢，上下车时队排好。

上了车，不乱跑，准备零钱去买票。

车厢里，不大叫，安安静静秩序好。

有座位，不去抢，老人孩子照顾到。

下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。

讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。

都夸白兔有礼貌小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧，哎呀呀，山羊公公走来了，摇摇摆摆跨上桥。

小白兔，往回跑，站在桥头把手招。

“公公请您先过吧，一步一步要走好。

”河水听了哗哗笑，鱼儿听了蹦蹦跳，都夸白兔有礼貌。

校园美教学楼，真热闹。

杨柳青青花儿俏。

文明礼仪视频观后感五篇我们知道,中国是礼仪之邦,讲文明,懂礼貌,是我们中国人的传统美德,然而,我们小学生又因为有一些不良的习惯而丢.，下面四我五大家预备以下的内容文明礼仪视频观后感，仅供参考。

文明礼仪视频观后感一视频里讲的是一些小学生的家庭礼仪、校内礼仪、就餐礼仪等。

其中,就餐礼仪给我的启发最大。

视频里面,同学们有序地排好队,拿饭,就坐下来清静地吃,他们不吵不闹,细嚼慢咽,吃完后,把撒在桌上的饭粒捡干净,慢慢地走到泔脚桶边,把吃剩的饭菜倒进去,他们放盘子时,轻轻地,一点声音都没有,再走出饭堂去。

相对来说,我们吃饭的时候就差多了。

我们进去的时候,队伍排得歪歪扭扭,当两路队变一路队时,男生们都仗着自己身高马大,抢到女生前面;吃饭时,有的狼吞虎咽,有的在和别人说话,有的就在那里坐着,不说话也不吃饭。

同学们吃完饭后,饭粒撒到桌子上,也不擦,端着盆子就跑,饭菜洒在地上,顾也不顾。

还有些同学,饭只吃了一点点就倒掉,太浪费了!同学们倒泔脚时,有的几乎倒到了外面,碗和勺子扔在篮子里,放餐盘时,重重一摔,也不看看盘子的纹路是否对应,就一甩手,走掉了。

我们的就餐礼仪还要多学习,更要把这种礼仪传承下去,做一个合格的中国人!文明礼仪视频观后感二4月17日，我作为土木系09级的一名学生，在周邦辅导员的组织下参加了由院学工处主办的“文明礼仪”视频学习活动。

参加这次活动，让我感受最深的是俞敏洪老师的视频演讲。

他说，宏大与平凡的不同之处是，一个平凡的人，每天过着琐碎的生活，但是他把琐碎堆砌起来，最终还是一堆琐碎的生命;宏大的人，是把一堆琐碎的事情通过一个宏大的目标，每天积累起来后变成一个宏大的事业。

正如他所说，我们每个人都应当要有一个宏大的目标，然后每一天所做的事情都围绕这个目标而展开。

通过不断的积累，到最终爆发出非凡的力量。

就像树木一样，不断的汲取养分，不断的成长、壮大，十年、二十年后，确定能长成参天大树。

关键是，我们要坚持，不懈的付出努力。

文明礼仪小口诀七句
当涉及到文明礼仪，我们可以通过以下小口诀来提醒自己保持良好的行为举止：
1. 尊重他人，言行得体，待人和气，心胸开阔。

2. 保持微笑，态度友好，言语谨慎，不得傲慢。

3. 遵守规章，秩序井然，不随意乱扔，环境整洁。

4. 注意形象，服饰整洁，言谈举止，端庄大方。

5. 尊敬长辈，孝敬父母，关爱弱者，善待动物。

6. 言行一致，诚实守信，不说谎言，不欺他人。

7. 感谢他人，心怀感激，善待他人，乐于助人。

这些口诀可以帮助我们在日常生活中时刻提醒自己保持良好的
文明礼仪，以及尊重他人，关心环境，树立良好的社会形象。

希望这些口诀能够对你有所帮助。

小学文明礼仪教育活动方案模版一、背景概述随着社会的持续发展和进步，小学阶段的文明礼仪教育愈发显得至关重要。

为了塑造学生的正确价值观和行为准则，提升他们的社会交往能力，我校计划实施一系列的文明礼仪教育活动。

二、活动目标1. 塑造学生的自我修养和高尚品德观念。

2. 培养学生正确的社交技巧和礼仪行为。

3. 提升学生的团队荣誉感和责任感。

4. 强化学生的自我保护意识和道德认知。

5. 促进学校与家庭的协同建设。

三、活动内容1. 课堂活动（1）文明礼仪专题讲座：邀请社区教育工作者或专家，通过故事、图片、视频等多元方式，向学生阐述文明礼仪的重要性和具体实践。

（2）文明礼仪主题演讲竞赛：按小学各年级组织，激发学生围绕主题进行演讲，以提升他们的表达能力和自尊心。

（3）班级礼仪展示：各班级依据自身特色进行礼仪展示，既锻炼学生的创新思维，又增强团队凝聚力和协作精神。

（4）品德教育课程：在品德课中，通过故事、游戏等形式进行文明礼仪教育，使学生在轻松的环境中学习和理解礼仪规范。

2. 校园活动（1）文明礼仪宣传栏：在校园关键位置设立宣传栏，发布相关教育内容和活动信息。

（2）文明礼仪提示座：在校园内设置提示座，提醒学生注意正确的坐姿和行为规范。

（3）礼仪监督员制度：每日选拔礼仪监督员，负责引导学生遵守排队、言行规范等。

（4）文明礼仪游戏活动：通过游戏形式，引导学生学习和实践文明礼仪，使学习过程更具趣味性。

3. 社区活动（1）文明礼仪进社区：组织学生参观社区，了解社区变迁，同时向居民传播文明礼仪理念。

（2）文明礼仪实践：在社区内开展“文明礼仪实践”活动，由学生组成志愿者团队，到贫困地区进行教育和礼仪传播。

（3）文明公交宣传行动：组织学生参与公交宣传活动，向乘客推广文明礼仪，助力公共交通环境的优化。

四、效果评估1. 学生问卷调查：通过问卷调查，了解学生对文明礼仪教育活动的认知和态度变化。

2. 教师评价：教师对学生在活动中的表现进行评估，反馈其进步和需要改进的地方。

【短视频开头】（镜头缓缓推进，校园内学生们洋溢着青春的笑容，和谐的画面中穿插着“文明礼仪，从我做起”的标语）旁白：“在这个充满活力的校园里，每一位同学都是文明礼仪的践行者。

今天，让我们一起走进他们的世界，感受文明的力量，领略文明学生的风采。

”【短视频正文】（镜头一：校园环境篇）（画面展示校园整洁的环境，学生们有序地走过）旁白：“看，这就是我们美丽的校园。

在这里，每一个角落都洋溢着文明的味道。

同学们，你们知道吗？爱护环境，就是最基本的文明素养。

”（镜头二：课堂文明篇）（画面展示课堂上，学生们认真听讲，积极互动）旁白：“课堂上，我们是文明的学习者。

尊重老师，认真听讲，积极发言，这是我们应有的态度。

同学们，让我们用文明的行为，共同营造一个和谐的学习氛围。

”（镜头三：校园活动篇）（画面展示校园活动中，学生们积极参与，团结协作）旁白：“校园活动丰富多彩，每一次活动都是展现文明风采的舞台。

同学们，在活动中，我们互相帮助，团结协作，共同成长。

这就是文明的力量，它让我们更加坚强。

”（镜头四：人际交往篇）（画面展示学生们在校园内友好交流，互相帮助）旁白：“人际交往中，文明是我们最好的名片。

同学们，无论是同学之间，还是师生之间，我们都要用文明的语言，友善的态度，去建立良好的人际关系。

”（镜头五：文明礼仪知识篇）（画面展示学生们学习文明礼仪知识的场景）旁白：“文明礼仪，需要我们不断学习和传承。

同学们，让我们从现在做起，从身边的小事做起，将文明礼仪融入到我们的日常生活中。

”（镜头六：文明校园倡议篇）（画面展示学生们在签名墙上签名，表达文明校园的倡议）旁白：“亲爱的同学们，让我们共同发起文明校园倡议，携手共建和谐美好的校园。

从自我做起，从现在做起，让文明成为我们最亮丽的名片。

”【短视频结尾】（镜头拉远，学生们在阳光下快乐地玩耍，画面中穿插“文明礼仪，从我做起”的标语）旁白：“文明礼仪，从我做起。

让我们携手共进，为创建文明校园，贡献自己的力量。

礼仪视频文案策划方案概述礼仪是人们在社交场合中表现自己和体现社会素质的重要标准。

然而，现代生活节奏加快，许多人已经忽略了礼仪的重要性和权威性。

因此，为了提高人们的礼仪意识和礼仪水平，我们决定策划一场礼仪视频活动。

该活动将通过制作视频、社交媒体宣传、线上直播等方式，向公众普及礼仪知识并提高大众的礼仪素质。

本篇文档旨在概述该活动的策划方案，包括活动内容、宣传渠道、时间安排、预算等要素。

活动内容该活动主要分为两个部分：礼仪视频制作和线上直播。

礼仪视频制作我们将组织一支专业团队，制作一系列的礼仪短片，包括以下内容：•社交礼仪：如会见礼仪、商务礼仪、婚礼礼仪等；•日常礼仪：如餐桌礼仪、打招呼礼仪、礼仪小常识等；•知识普及：如礼仪加分项、了解不同国家的礼仪差异等。

视频时长以2-5分钟为宜，每个视频将有显著的标签和清晰的分类，方便用户快速寻找所需内容。

线上直播我们计划邀请礼仪专家，为用户提供精彩的线上礼仪课堂，内容涵盖社交礼仪、职场礼仪、日常礼仪等方面。

每个直播课程将持续1小时左右，其中包括30分钟的授课和30分钟的互动交流环节。

宣传渠道我们主要通过社交媒体宣传、线上广告投放等方式，将活动宣传给用户。

具体包括：•社交媒体：我们将在微信、微博、小红书等主流媒体平台上开设公众号，发布活动介绍、预告、礼仪文化知识等于微信、微博、小红书等平台，引导用户分享；•线上广告投放：我们将在互联网网站上投放广告，扩大活动影响范围；•线下宣传：我们将在商场、地铁站、公共场所等人流密集的场所上进行展示，提高人们对活动的关注度和认知度。

时间安排我们计划将该活动分为两期进行：•第一期：制作礼仪视频，内容涵盖社交礼仪、职场礼仪、日常礼仪等。

时间：1个月；•第二期：组织线上直播课程，邀请礼仪专家进行授课和交流。

时间：1个月。

预算我们预计该活动的总预算为500万人民币，其中包括视频制作费、社交媒体投放费、线上广告投放费、礼仪专家费用等。

我们会根据实际情况进行预算调整，确保活动运营顺利开展。