文明礼仪节目

文明礼仪主持人串词女：国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰男：礼貌就像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。

他使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。

礼貌完全不花钱，却又比什么都值钱。

文明礼仪经常可以替代最高贵的情感。

女：孔子曾说过不学礼，无以立。

我国是一个有着悠久历史的文明古国，具有礼仪之邦的美称。

文明礼貌并非是个人生活的小事,而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志.男：每个人从他来到这个世界的那一刻起，就需要别人的爱抚、安慰、体谅、关怀和相互帮助，都渴望真诚友情和相互帮助.当我们快乐时，需要和别人分享，有痛苦烦恼时，需要向别人倾诉；有了困难时需要别人的帮助。

同样在与人交往中，也需要宽容，虚怀若谷、容得下不同的意见，对人友爱、理解，不埋怨，不嫉恨。

女：得理让人，失理道歉,真诚的与人相处，与人为善，相互尊重，相互信任。

有时一声‘你好’给别人带去一天的好心情，一句‘谢谢’拉近了人们之间的距离，一声‘对不起’能化解剑拔弩张的冲突，一个‘不要紧’等于给人吹去阵阵温润的春风。

男：让“请、谢谢、对不起、没关系”这些成为我们的日常用语,让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让校园充满爱的温馨，让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放吧！合：高二1班文明礼仪班会现在开始！女：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。

男：礼仪，往往是一种习惯。

没有礼貌的人，就像是没有窗户的房屋，它比最高的智慧，比一切学识都重要。

女：简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。

那么，礼仪具体来说又是什么呢？下面就请欣赏相声《文明礼仪是什么》男：洛克曾说过，礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

女：说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。

文明礼仪歌节目串词摘要：一、节目开场1.主持人介绍2.节目主题引入二、文明礼仪的价值1.传统礼仪的由来2.现代社会中的文明礼仪三、节目表演1.歌曲《文明礼仪歌》2.舞蹈《礼仪之舞》3.小品《文明出行》四、文明礼仪在日常生活中的体现1.家庭中的文明礼仪2.学校中的文明礼仪3.职场中的文明礼仪五、文明礼仪对社会的影响1.提升个人素质2.促进社会和谐六、节目结尾1.总结节目内容2.倡导观众践行文明礼仪正文：一、节目开场尊敬的观众朋友们，大家好！欢迎收看今天的节目。

我是您的主持人文文，今天我们将要一起探讨的主题是“文明礼仪”。

在我们的日常生活中，文明礼仪无处不在。

它既是我们中华民族的传统美德，也是现代社会中每个人应该具备的基本素质。

那么，就让我们一起来感受文明礼仪的魅力吧！二、文明礼仪的价值自古以来，礼仪就是中华民族的重要传统。

从封建社会的“三纲五常”，到现代社会的“爱国、敬业、诚信、友善”，文明礼仪始终是我们民族的瑰宝。

在现代社会中，文明礼仪不仅体现了一个人的修养，也反映了整个社会的风貌。

一个国家、一个民族的文明程度，往往就是通过礼仪来展现的。

三、节目表演接下来，就让我们欣赏一下精彩的节目表演。

首先是歌曲《文明礼仪歌》，这首歌以优美的旋律、简洁的歌词，向我们传递了文明礼仪的重要信息。

紧接着，是一段精彩的舞蹈《礼仪之舞》。

舞蹈演员们身着华丽的汉服，用优美的舞姿向我们展示了古代礼仪的庄重与典雅。

最后，我们还为大家准备了一个小品《文明出行》。

小品以轻松幽默的方式，向我们传递了出行时应该注意的文明礼仪。

四、文明礼仪在日常生活中的体现文明礼仪不仅仅是在舞台上，它更体现在我们的日常生活中。

在家庭中，我们要尊敬长辈、关心晚辈，用亲情传递温暖；在学校中，我们要尊师重道、团结友爱，用知识成就未来；在职场中，我们要敬业爱岗、诚实守信，用奋斗实现梦想。

五、文明礼仪对社会的影响文明礼仪对个人的影响是深远的。

一个具备文明礼仪的人，不仅能够赢得他人的尊重，还能够为自己的发展创造更多的机会。

适合小学生表演的小品关于文明礼仪人物：khunsha，女，中文名莉莉。

巴基斯坦小女孩，父母均为柯桥布商。

她现为某小学四年级学生。

来中国只有一年，所以汉语基础不太扎实，在班内作为旁听生，领略并学习中国的文化。

周烽，男，班长，能说会道，活泼可爱。

张圆圆，男，副班长，教师子女，能说会道。

时间：2005年2月25日（开学第二天）（幕起：两位礼仪值勤岗同学胸佩绶带在校门口值勤。

莉莉背着书包，边跳边唱英文版的《音乐之声》，莉莉对这个学校充满向往，于是面带微笑仰望着这个教学楼，欣赏着周边的一草一木。

）莉莉：爸爸妈妈在柯桥做生意已经四五年了，去年总算把我也带到了中国，我现在能说一些简单的中文了，哈哈……所以昨天啊，在爸爸妈妈的支持下，我来到了这个学校报名读书。

这里的环境真棒！（莉莉欣赏周围花木。

一个小男孩进校门，没有戴红领巾。

）礼仪岗A：（敬礼）同学你早！请问你的红领巾哪里去了？忘记戴了吗？（作势扣分）。

男孩：（一手捂住嘴巴）啊？不好意思，我忘记戴了。

（阻止扣分）别……别……你不要扣我的礼仪分了，我求你了！（作揖）我书包里备着一块呢，我马上就挂起来好吗？马上！（把书包放在地上，迅速解开书包，赶紧翻出一块红领巾，往自己胸前套。

）礼仪岗A：那这次就给你记一笔吧，如果下次再这样决不放行了的哦！男孩：多谢多谢！（作揖）thank you very much!（敬礼）(手提书包跑进去)。

礼仪岗B：哈哈，这个人真搞笑！莉莉（她看到了整个过程，她看看自己胸前没有红领巾，感到很疑惑。

）这个是什么东西啊？（又一个小女孩蹦着跳着走向校门口）礼仪岗A：（敬礼）同学你早！请问你的红领巾怎么没有戴啊？女孩：红领巾？啊！糟糕！！（两手一拍大腿）礼仪岗，请你们手下留情啊，我家就在附近，我马上就去拿，马上啊！（挥挥手，赶紧跑回去）礼仪岗B：这个好象是隔壁班的嘛，她跑得可真快！下次运动会咱们建议她的班主任让她参加100米短跑去。

礼仪岗A：哈哈，就是！莉莉（她再次看到了整个过程，她又摸摸自己胸前）红领巾？我没有戴呀，昨天我来学校报名的时候，老师也没有跟我说这个呀，那我怎么办啊？第二天上学就扣分？那太没有面子了吧！（抬手腕看时间）呀！时间不早了，班长说今天让我早点到教室里呢，那……那……可我真的没有这个红领巾啊！（苦恼）我去碰碰运气吧！（莉莉两手捂在胸前，头低着走向校门口）礼仪岗A：你看，又来了一个没戴红领巾的，瞧她头低得那样，快碰到地面了！礼仪岗B：就是，想蒙混过关？没那么容易！（故意走到莉莉面前敬礼）同学你早！莉莉：（被他吓了一跳，人往后一退，头一抬，手自然放下）啊！（意识到自己没有挂红领巾，赶紧又把胸口捂起来。

小学生文明礼仪相声文明礼仪是社会文明的重要组成部分，也是小学生必备的素养之一、相声是一种以小品、段子为基础的表演艺术形式。

结合文明礼仪和相声，不仅可以提升小学生的表演能力，更能培养他们健康向上的价值观和行为习惯。

下面是一段关于小学生文明礼仪的相声表演剧本，希望能给您带来一些启示。

主持人：各位观众朋友大家好！今天我们有幸邀请到几位小朋友给大家表演一段小学生文明礼仪相声。

小伙伴们，请上台！（小朋友们依次上台）演员1：大家好！我是小红。

今天我给大家演一段小学生文明礼仪相声。

演员2：你好！我是小明。

我将和小红一起表演文明礼仪相声。

大家准备好了吗？观众：准备好了！演员1：话说有一天，小红和小明一起去学校上学。

演员2：可是在路上，他们看到了一件让他们非常不高兴的事情。

演员1：是的，小明看到一位大人随地吐痰了。

演员2：这可真是太不文明了！小明赶紧对大人说：“大哥哥，您不能随地吐痰哦！请您想想周围的人，感受一下。

”演员1：结果大哥哥立刻意识到自己的错误，向小明和小红道歉，并承诺以后不再随地吐痰。

演员2：这真是一件令人高兴的事情！因为小明和小红用文明礼仪影响了身边的大人，让社会变得更加文明。

演员1：而在学校里，小红和小明又见到了一位同学垃圾随意乱扔。

演员2：小红对同学说：“同学，我们要爱护环境哦！垃圾请放入垃圾桶，保持教室干净整洁。

”演员1：同学意识到自己的错误，赶紧捡起垃圾，并道歉向小红和小明。

演员2：小红和小明高兴地说：“谢谢同学！我们一起努力，让学校更加美丽。

”演员1：这是一个小小的举动，却展现了小学生的文明礼仪。

他们用自己的言行影响身边的人，让大家都变得更加美好！观众：太棒了！小红和小明做得真好！主持人：非常感谢小红和小明的精彩表演和深入浅出的相声，希望通过他们的演出，能让更多的小学生认识到文明礼仪的重要性。

观众：谢谢小红和小明！我们一起努力，做文明礼仪的好小学生！以上是一段关于小学生文明礼仪相声的表演剧本，通过相声的形式，将文明礼仪的道理娓娓道来，既寓教于乐又能吸引小学生的兴趣。

文明礼仪情景剧doc1(精)情景一：出席朋友婚礼（舞台中央是一对新人在交换誓词，两旁是坐席）主持人：尊敬的各位宾客，很荣幸今天能与大家共同见证X先生和Y女士的婚礼。

在座的您们，都是新人们最亲密的家人和好友，现在请起立，为他们送上最温馨的祝福和掌声。

（宾客们起立鼓掌，祝福新人）主持人：谢谢大家！请就坐。

（宾客们坐下后，主持人继续）主持人：接下来，请X先生和Y女士向大家敬酒。

（新人敬酒，宾客们饮尽，轻松愉快的气氛弥漫全场）情景二：面试（面试官坐在桌前，面试者站在面试官对面）面试官：请进来，你好。

请先自我介绍一下。

面试者：您好，我叫张三，是毕业于xxx大学的计算机专业学生。

我擅长编程和软件开发，曾参与过xxx地区的IT创业项目。

面试官：好的，请问你为什么选择加入我们公司？面试者：我对贵公司的发展与战略规划非常感兴趣，而且您们的IT技术非常领先，我非常希望能加入贵公司，向您们的技术团队学习、提升自己的技能水平。

面试官：非常感谢你的回答。

最后，请给自己一个评价吧。

面试者：我觉得我是一个积极乐观、责任心强、具有团队合作精神的人，同时还有良好的沟通能力和较强的学习能力。

情景三：商务会议（会议室中央是一个大屏幕，会议桌上摆放着笔记本和文件夹）主持人：各位来自不同国家和地区的贵宾、嘉宾，欢迎出席本次商务会议。

我们今天的主题是全球化时代的机遇与挑战，请各位就此发表自己的看法和意见。

（贵宾们开始讨论各自的看法，一定时间后主持人再次打断）主持人：大家的讨论非常精彩，感谢各位！我们已经讨论了一个小时，现在请就自己观点和总结发表最后的意见。

（各贵宾依次发表总结和展望）主持人：非常感谢各位贵宾的精彩发言和出色表现，接下来我公布了本次商务会议的决议……（屏幕上出现会议的决议，并在掌声中落下帷幕）以上三个情景都涉及到了文明礼仪的方方面面，从个人形象、沟通交流到行为举止，都需要准备好。

参加婚礼需要穿着得体，举止优雅；参加面试需要言简意赅、自信得体；参加商务会议则需要自信大方，善于交流。

小品剧本小学生的文明礼仪大作战小品剧本：小学生的文明礼仪大作战角色：小明、小红、老师、观众场景：学校操场（背景音乐开始，舞台上亮起灯光）小明：（带着一本礼仪教材）同学们，大家好！今天我要给大家讲解一下文明礼仪是什么！观众：（鼓掌）小红：文明礼仪是指我们在生活中要注意的社会行为规范，对吧？小明：没错！文明礼仪是社会规范的重要组成部分。

而且，它既能够让我们提升个人修养，又能够让我们与他人和睦相处。

观众：（感叹声）小红：那么，请问在学校里，有哪些文明礼仪是我们应该注意的呢？小明：那就让我们通过一个小品来展示吧！（小明和小红退场，又换成校服）（灯光转移到学校操场，小明和小红站在操场中央）小明：同学们，现在是上下学时间，我们来看看同学们在校门口的表现吧！（学生们陆续从舞台两侧走出，有的推搡、有的乱扔垃圾）小红：哇，他们推搡来推搡去，还有的随地乱扔垃圾，这真是太不文明了！小明：对，我们应该在校门口排队等候，不要推搡，还要保持环境卫生，把垃圾放在垃圾桶里。

观众：（掌声）（灯光转移到教室）小明：接下来是上课时间，我们来看看同学们在教室中的表现。

（学生们进教室，有的搬椅子发出巨大声响、有的吃零食、有的讲话声音很大）小红：哇，他们进教室的时候好吵哦！还有同学在上课时吃零食，讲话声音这么大，怎么能集中注意力学习呢？小明：对，我们应该在进教室时轻声细语，不要发出巨大声响，上课时不吃零食，不讲话，保持教室安静，让老师和其他同学能够专心听课。

观众：（掌声）（灯光转移到食堂）小明：学校食堂是同学们用餐的地方，我们来看看同学们的用餐礼仪。

（学生们在食堂乱扔饭菜、边吃边说笑、大声喧哗）小红：他们怎么可以这样呢？食堂明明是吃饭的地方，为什么乱扔饭菜、边吃边说笑、大声喧哗呢？小明：对，我们应该在食堂里有秩序地排队，用餐时文明有序，不乱扔饭菜，不边吃边说笑，保持安静，尊重食堂工作人员以及其他同学的用餐环境。

观众：（掌声）（灯光转移到操场）小红：最后，我们来看一看同学们在操场上的礼仪行为。

文明礼仪情景剧——餐饮文明礼仪情景剧场景：一家餐厅
人物：老板、服务员、Y先生、西施先生
情节：
(下午)老板和服务员正在忙碌地准备餐厅的桌椅，服务员准备餐具，准备餐谱，老板在整理桌面。

服务员：老板，每个桌子都整理完毕了，您看看怎么样？
老板：很好，你真的很努力。

我们的客人都很满意，让我们再看看菜单。

(下午之后，Y先生和西施先生来到餐厅里就餐)
服务员：欢迎您，先生们。

Y先生、西施先生：谢谢，你好。

服务员：请您坐，您们需要什么？
Y先生：我想要一杯果汁。

西施先生：我要一杯咖啡。

服务员：您们想要一杯什么菜？
Y先生：我想要一份海鲜饺子。

西施先生：我要一份炸鸡。

服务员：好的，您们的食物马上就要到了，那么请您们请注意一下我们餐厅的文明礼仪：
1、在餐桌上请勿大声喧哗，保持安静。

2、不要在桌子上搬运外来物品，也不要把物品放在桌子上。

3、要使用正确的筷子，切勿混用，也切忌把筷子吃到嘴里。

4、咀嚼时要有礼貌的作派，不要把口中的食物吐出来。

5、食物放入嘴里前，切记先看清楚不要把餐具的残余物也一起放入嘴里。

6、吃完后记得把桌子整理干净，并将桌上的物品收拾妥当。

元厚小学教师学生文明礼仪情景剧表演方案清晨的阳光透过窗帘，洒在我的笔记本上，我开始构思这个“元厚小学教师学生文明礼仪情景剧表演方案”。

脑中闪过的画面，仿佛就在眼前上演，让我迫不及待地想要把它们一一记录下来。

一、表演主题：文明礼仪，从我做起1.1确立主题文明礼仪是社会主义核心价值观的重要组成部分，我们希望通过这次表演，让学生深刻理解文明礼仪的重要性，并将其融入到日常生活中。

1.2表演形式采用情景剧的形式，将文明礼仪融入到一个个生动的故事中，让学生在观看和参与的过程中，自然而然地接受文明礼仪的教育。

二、表演内容2.1情景一：校园礼仪这个故事讲述了一个学生在校园里的日常，如何遵守校规、尊敬师长、关爱同学。

通过具体情节，让学生明白文明礼仪在校园生活中的重要性。

2.2情景二：家庭礼仪这个故事以家庭为背景，展现了家庭成员之间的相互尊重、关爱和包容。

让学生认识到，文明礼仪不仅仅是个人修养的体现，更是家庭和谐的关键。

2.3情景三：公共场所礼仪这个故事发生在公共场所，如商场、电影院等，展示了如何在公共场所遵守规则、尊重他人，营造和谐的社会环境。

2.4情景四：网络礼仪三、表演准备3.1人员选拔根据各年级学生的特点，选拔出具有表演天赋的学生，组成表演团队。

3.2剧本创作邀请语文老师、学生代表共同参与剧本创作，确保剧本内容贴近学生生活，具有教育意义。

3.3道具准备根据剧本需求，提前准备好道具，包括服装、道具、布景等。

3.4排练在老师的指导下，进行为期一个月的排练，确保演员熟悉剧本，动作自然流畅。

四、表演安排4.1表演时间确定表演时间，提前通知学生和家长，确保观众人数。

4.2表演地点选择合适的表演场地，如学校操场、报告厅等，确保观众席舒适、表演效果良好。

4.3表演流程提前制定表演流程，包括演员入场、表演、互动环节、观众互动等。

五、表演效果评估5.1观众反馈收集观众对表演的反馈意见，了解表演效果。

5.2学生表现观察学生在表演过程中的表现，评估其参与程度和文明礼仪素养的提升。

文明礼仪小品剧本2人3篇小品1：排队有序人物：小明、小红场景：超市收银台前（小明和小红同时来到收银台前，发现前面已经排起了队伍）小明：（礼貌地）小红，你看都已经排起队伍了，我们也要排队吧。

小红：（点头）是的，我们不能插队，要遵守秩序。

（两人加入队伍，小红在小明后面排队）（等待一会儿后，前面的人员慢慢结账完毕）（轮到小明结账）小明：（向前一步）请给我结账，谢谢。

（小红把剩下的东西交给小明帮忙结账）（结账完毕，小明和小红离开收银台）小明：（对小红）排队有序真的很重要，这样就不会乱成一团了。

小红：（点头）是的，排队能提高效率，也能够让大家都感觉舒服。

（小明和小红一同离开场景）小品2：尊重他人人物：小李、小王场景：校园食堂（小李和小王同时来到食堂前，发现人很多）小李：（礼貌地）小王，请你先去领取食物吧。

小王：（有些犹豫）但是我们同时来的，你应该先去。

小李：（坚决）不用客气，你可以先去排队，我会在后面等你。

（小王感激地接过小李的建议，前去领取食物）（小王领取完食物回到小李身边）小李：（指着旁边的位子）你可以先坐下来享用，我去排队领取。

（小李离开，去排队领取食物）（小王在位子上享用饭菜）小李：（拿着食物来到小王身边）请享用，我也来了。

小王：（感激地）谢谢你的细心和尊重。

（小李和小王一同享用着午餐，轻松愉快）（小品结束）小品3：友善待人人物：小张、小刘场景：学校门口（小张和小刘不小心撞倒了对方）小张：（赶紧上前）对不起，对不起，是我不小心撞到你。

小刘：（微笑）没关系，我也不小心撞到你了。

小张：（有些担心）你没受伤吧？小刘：（摇头）没有，我没事。

小张：（安心）那就好。

（小张和小刘相互道歉后，继续往前走）（走了一段路后）小张：（停下脚步）我觉得我们撞倒对方以后都能保持冷静，不责怪对方，这真的是一种友善待人的表现。

小刘：（点头）是的，友善待人可以让我们的生活更加和谐。

我们应该学着去尊重和理解他人。

（小张和小刘继续交谈着，慢慢走向远方）（小品结束）继续写相关内容1000字小品1：排队有序在这个小品中，小明和小红展示了遵守秩序和排队的文明礼仪。

小学生文明礼仪行为习惯情景剧学校生文明礼仪行为习惯情景剧场景一：教室里（背景音乐轻快地响起）主持人：各位小伴侣，欢迎来到我们的学校生文明礼仪行为习惯情景剧。

我们来到教室里，看看小伴侣们是如何呈现文明礼仪的。

（舞台一侧进来几个学校生，一个小男生迟到了）小男生（走进教室）：老师，我迟到了，对不起。

老师：小明，记得下次要早点来哦。

不过，你要告知大家你迟到的缘由。

小明（站在教室前）：同学们，对不起，我迟到了，由于路上堵车了。

同学们：没关系，下次要早点来哦。

（小明走到座位上坐下）主持人：看到了吗？小明虽然迟到了，但他第一时间向老师和同学们道了歉，并说明白缘由。

这是一种很好的文明礼仪行为习惯。

场景二：食堂里（背景音乐变得欢快）主持人：接下来，我们来到食堂，看看小伴侣们是如何呈现文明用餐礼仪的。

（舞台另一侧进来几个学校生，他们排队拿饭）小女生1：请让一下，轮到我了。

小女生2：好的，你先来。

（小女生们依次拿到饭菜）小男生：吃饭的时候不要嘈杂，要留意文明用餐。

（小伴侣们坐下来吃饭）主持人：大家看到了吗？小伴侣们排队拿饭时相互让让，吃饭时保持宁静，这是文明用餐的表现。

他们的行为让食堂变得更加有序，也让用餐环境更加和谐。

场景三：操场上（背景音乐变得活力四溢）主持人：我们来到操场上，看看小伴侣们是如何呈现文明体育活动礼仪的。

（舞台另一侧进来几个学校生，他们在操场上进行晨间熬炼）小男生：大家留意平安，不要乱跑乱撞。

小女生：我们要相互关心，不要称赞别人。

（小伴侣们一起进行熬炼，相互鼓舞）主持人：看到了吗？小伴侣们在操场上进行晨间熬炼时，不仅留意了平安，还相互关心和鼓舞。

这是一种文明体育活动礼仪的表现，让我们的操场布满了乐观向上的氛围。

主持人：通过这三个场景的情景剧表演，我们可以看到学校生们在日常生活中呈现出了文明礼仪行为习惯。

无论是在教室里、食堂里还是操场上，他们都懂得敬重他人、关怀他人，并且遵守规章。

盼望大家都能向这些学校生学习，一起努力培育和践行文明礼仪行为习惯，让我们的校内更加美妙。

文明礼仪小品剧本6人【三篇】素描指的是言行的简短艺术。

它的基本要求是语言清晰，形式自然，能够充分理解和表现每个角色的个性和语言特点。

最具代表性的是喜剧小品。

以下是为大家整理的关于文明礼仪小品剧本6人的文章3篇 ,欢迎品鉴！舞台表明：空场后期就是六把椅子直面观众席位，u字型排序道具：六个旅行拖箱。

墨镜，烟，六把凳子，火机孙起凡(拖着旅行箱上场)：谢谢大爷送来小品剧本我过来啊，终于至这寝室了，唉这床上除了被子。

也行及先，把自己精心安排一下吧。

回去交费啊这个。

颜宇风(拖着旅行箱对着孙)：唉兄弟，这么早就过来了啊!孙起凡(击掌)：我叫做孙起凡。

颜宇风：我叫颜宇风。

孙起凡：弄好东西咱过来吧。

颜宇风：你在这个床，我去住对面好了。

孙起凡：好好不好，你看看又去一个。

钱多多 (叼着烟，拖着旅行箱)：唉，你们好呀!颜宇风和孙起凡：你好你好。

钱多多：来，哥几个，抽根烟。

孙起凡和颜宇风：谢谢兄弟啊。

钱多多：没事没事，抽啊。

孙起凡：红色，这烟我还都没有见过(水壶上去)。

钱多多：这我姑姑从国外带过来的。

梁高升(甩一旅行箱)：怎么回事啊，这么小的烟味啊，这谁管事啊?这里可以随便吸烟吗?孙起凡：哥们，先把东西放下。

钱多多：你就是咋回事啊?这就是你家，我们就是无法扣还是怎么着?梁高升：哦，不是，我只是闻不惯这个味儿，你要有什么事和宿管说去!钱多多：我凭啥去找他? 今儿我还是就在这扣，你们扣不扣?孙起凡和颜宇风：行了，咱都注意点影响，过会再抽。

钱多多：没用，我播发的烟就得扣，管及他干什么，他闻不惯过来。

梁高升：我说这哥们——钱多多：咋了?梁高升：这怎么说也是个公共场所。

钱多多：公共场所?梁高升：有我六分之一说话的地吗?孙起凡：咱都别在这摸了，你看看又去一同学。

刘华强：唉, 这包, 驴包, lv呀。

钱多多：讨厌吗?讨厌赠送给你。

刘华强：这味儿，熟悉啊熟悉啊，有感觉。

(颜语风呕吐)孙起凡：不能抽烟了，这同学受不了了。

刘华强：这谁发的烟啊?钱多多:给，拿上抽，抽，都抽，气死他，还闻不惯烟味给我装。

篇一：有关文明的节目《新三字经》为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长能让梨小孔融手足谊记心中孝于悌须继承长与幼骨肉亲亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事继改正家务事乐承担洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华《懂礼貌的孩子人人夸》小组1、我有一张-----甜嘴巴小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。

小组2、我在车上给老奶奶-------让座大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。

老奶奶，年纪大，我把座位让给她。

老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。

小组3：同学摔倒——我来拉。

天上下雨，地上滑。

弟弟摔倒，我来垃。

替他拿书包，把他送回家。

《文明礼仪儿歌》同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”平时互相问问“好”。

“请”字先，若求人，最后别忘说谢谢，“对不起”影响别人，回答请说“没关系”做个文明好孩子，人人夸奖数第一。

《文明礼仪三句半》甲：我是礼仪小标兵乙：文明礼仪我先行风丁：快行动甲：废品垃圾不乱扔乙：回收利民有大用礼仪花丁：花红甲：随地吐痰坏毛病乙：损人利己传疾病手和嘴丁：准成甲：花草打扮东郭城乙：掐花踏草太无情手和脚丁：别动甲：小鸟啾啾叫不停乙：蛙鼓齐敲唱文明乐大家愁丁：无情丙：变废为宝丙：管住自己丙：止住你的丙：不能你丙：改掉陋习树新甲：举止言谈讲文明乙：人人文明讲卫生丙：身体健康不生病丁：太平甲：寻根问礼讲文明乙：不让陋习漫天行丙：空气清新精神爽丁：好心情甲：载人飞船遨太空乙：神州大地齐欢腾丙：从小立下凌云志丁：快用功甲：风景如画东郭城乙：礼仪学校文明情丙：争做文明小主人丁：文明星诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》让我们手拉手，来一起为文明歌唱，唱文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力，唱文明给生活留下意义，让我们手拉手，来一起为礼仪歌唱，唱礼仪为前进插上翅膀，唱礼仪为奋斗挥舞红旗，唱礼仪为航行开足马力，让我们手拉手，一起来为文明歌唱，唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程，唱诗中营造的深刻意境让我们手拉手，一起来为文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广，篇二：文明礼仪节目策划开场白：有这样一群人，她们徜徉于现实，守望着理想，凭着三寸粉笔耕耘一片富饶而神奇的土地。

“文明礼仪伴我成长”状元宏少儿文艺汇演节目单
1&2架子鼓手鼓（追光）
3、龙港东城幼儿园童话剧《皇帝的新装》
4、蓝天幼儿园舞蹈《茶壶嘟嘟》
5、龙港镇小童洲幼儿园童话剧《灰姑娘》
6、龙苗幼儿园泳装走秀《夏日缤纷》
7、龙港欢乐幼儿园舞蹈《金色小锦鸡》
8、康乐中心幼儿园《歌曲串烧》
9、园林幼儿园舞蹈《兵蛙蛙》
10、龙港镇第五幼儿园情景剧《举手发言》
11、龙港镇第四幼儿园舞蹈《大眼睛》
12、温迪幼儿园舞蹈《一双小小手》
13、晓雯音乐培训学校双排键表演《荒野七侠》
14、龙港第二幼儿园音乐剧《兔气扬眉》
15、龙港康乐中心幼儿园舞蹈《金达莱》
16、龙苗幼儿园话剧《白雪公主》（追光）
17、园林幼儿园歌伴舞《牧羊童巴郎仔》
18、温迪幼儿园舞蹈《小男孩》
19、强子幼儿园舞蹈《dangerous》
20、小童洲幼儿园舞蹈《黑猫警长》
21、龙港镇第五幼儿园魔术舞蹈《小达人》
22、东城幼儿园舞蹈《波斯米亚》
24、龙港镇第四幼儿园舞蹈《四声调》
25、蓝天幼儿园&第二幼儿园舞蹈《青蛇与白蛇》
26、龙港环城幼儿园英语剧《小红帽》
27、龙港湖前艺校音乐剧《疯狂的牙虫》
28、龙港欢乐幼教集团教师爵士舞《激情童乐》
29、园林幼儿园舞蹈《藤枝叶》。

100分钟文明礼仪节目安排一、开场（5分钟）1. 主持人上台致辞，欢迎观众和嘉宾的到来。

2. 引入节目主题，强调文明礼仪的重要性。

二、礼仪知识讲解（20分钟）1. 专家解读文明礼仪的定义和内涵，强调礼仪对社会和个人的影响。

2. 分析当前社会存在的不文明行为，并提出改善建议。

3. 探讨个人形象与礼仪的关系，讲解穿着、仪态等方面的注意事项。

三、形象塑造示范（15分钟）1. 模特走秀展示不同场合的着装礼仪，包括商务、休闲、正式等。

2. 演示正确的站姿、坐姿、行走姿势等，引导观众树立良好形象意识。

四、交往礼仪讲解（20分钟）1. 介绍社交场合的礼仪规范，包括问候礼仪、交谈技巧等。

2. 强调尊重他人、注重沟通和表达的重要性。

3. 分享一些交际技巧和应对策略，帮助观众提升社交能力。

五、互动环节（15分钟）1. 主持人邀请观众上台参与互动游戏，考验他们的礼仪修养。

2. 通过游戏巩固并应用之前学到的礼仪知识，增加互动性和趣味性。

六、礼仪短剧表演（20分钟）1. 策划并演出一些现实生活中常见的礼仪场景，如乘坐公共交通、用餐等。

2. 通过戏剧表演形式，生动展示正确的礼仪行为和不文明行为的对比。

七、讲解文明出行礼仪（10分钟）1. 介绍公共场所的文明行为和注意事项，如排队、让座等。

2. 强调个体责任，呼吁观众积极参与文明出行行动。

八、音乐舞蹈表演（15分钟）1. 精心编排一些以礼仪为主题的音乐和舞蹈表演，展现文明礼仪的美好形象。

2. 通过音乐和舞蹈的艺术表达，让观众更直观地感受到文明礼仪的魅力。

九、总结发言（5分钟）1. 主持人总结全场节目内容，再次强调文明礼仪的重要性和需要大家共同努力。

2. 表达对观众和嘉宾的感谢，并邀请大家共同参与文明礼仪行动。

文章结构：1. 开场：欢迎致辞及引入主题。

2. 礼仪知识讲解：解读礼仪定义、分析问题、提出建议。

3. 形象塑造示范：秀场模特展示形象和姿态。

4. 交往礼仪讲解：介绍社交礼仪规范和交际技巧。

文明礼仪相声小品(共6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--校园文明礼仪的小品剧本勿抄袭甲：我们两个一上台，大家就能从我们身上看出四个字。

乙：哪四个字甲：文明礼仪。

乙：对，我们两个都非常讲礼貌，懂文明。

甲：对，我们两个可不是那种酒肉朋友，我们交往的过程中要注意克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一、以诚待人，不逢场作戏、言行不一（乙用手指点甲）干什么你，我这说得好好的，起哄是不是！乙：你别生气，我看你连蹦带跳的，甲：你懂什么，这叫形体语言。

乙：还形体语言，别逗了！甲：看来你不明白，这形体语言在人际交往过程中非常重要。

乙：是吗甲：打个比方吧。

乙：哦甲：比如我们两个好朋友好久不见了，在路上碰到了，打招呼：“呦，这不是***吗有日子不见了（动作：握手）你这是去哪呀乙：啊！我去参加《文明风礼仪大赛》甲：是吗那有时间再聊吧，再见！乙：再见！甲：多好！注意到这里面的动作了吗乙：什么动作甲：我在说话的时候眼睛注视着你，同时伸出右手，友好的与你打招呼，握手，这就是简单的形体语言。

乙：就这个！甲：我要是说话的时候不看着你，伸右手不和你握，就显得不礼貌了。

乙：我看没什么不可以的。

甲：不信咱再试试！乙：来呀。

甲：呦，这不是***吗好久不见，你这是去哪呀（边说边做出逗狗的动作）乙：逗狗呀！甲：怎么样，不好看吧！乙：是差点儿！哎，这么一说，你是文明礼仪这方面的专家了甲：（整理整理服装）专家谈不上，一般吧，（晃头）一般一般，世界第三。

乙：你瞧，还来劲啦！哎，我说第三，在下有一事不明，不知当讲否甲：有何事不明，旦讲不防，我是知无不言，言无不尽啊！乙：我的问题是怎样才能培养好的文明礼仪甲：这问题简单，培养好的文明礼仪主要有四项基本原则。

乙：都哪四项基本原则，您给说说！甲：一是敬人原则；二是自律原则；三是适度原则；四是真诚原则。

乙：说得真好。

甲：明白了乙：糊涂了！甲：我白忙活了！乙：最好您能举个例子，这样我能更清楚一些。

初中生文明礼仪情景剧文明礼仪演讲词资料初中尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我今天想和大家分享一些初中生文明礼仪情景剧的资料。

文明礼仪是我们每个人应该具备的基本素质，不仅能让我们在生活中更加和谐、愉快地相处，还能让我们更好地展示自己的风采。

在初中生活中，我们经常会遇到各种情景，如课堂上的问候、午餐时间的排队、校园里的遇见等等。

下面是一些初中生文明礼仪情景剧的例子，希望能给大家一些启示：
1. 问候礼仪剧：“你好，请问你去哪里？”
剧情：小明遇见了小红，想要询问她去哪里。

小明走过来，礼貌地向小红问好，并friendly 地询问她的目的地。

2. 排队礼仪剧：“大家一起排队吃饭”
剧情：午餐时间，同学们在食堂里排队等候。

小明看到同学们乱扔垃圾和插队，决定站出来组织大家排队，让午餐时间更有序。

3. 校园交往礼仪剧：“友好问候”
剧情：小明和小红是新来的校方学生，他们在校园里迷路了。

正好小李路过，看到他们困惑的样子，主动走过去问候，并帮助他们找到了目的地。

以上这些例子只是初中生文明礼仪情景剧的一小部分，希望能给大家一些启示。

在这些剧情中，我们可以看到，一种文明的言行举止，可以让人们之间的交流更加轻松，校园生活更加美好。

最后，我想呼吁大家珍惜初中生活中的每一天，从小事做起，从自己做起，培养良好的文明礼仪习惯。

让我们每个人都成为一个文明、友善、有礼貌的小公民，为学校的和谐氛围贡献自己的一份力量。

谢谢大家！。