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《谏太宗十思疏》课后练习一、文言文阅读阅读《谏太宗十思疏》，完成下面小题。
臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。
源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。
不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。
岂其取之易守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物。
竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。
虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。
怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎？1．下列对课文中有关词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“人君当神器之重”中的“神器”指的是帝位。
B．“居域中之大”中的“域中”指天地间。
《老子》认为“域中有四大，而王居其一焉”。
C．“凡百元首”中的“元首”指的是帝王。
D．“竭诚则胡越为一体”中的“胡越”指春秋时两个彼此敌对的诸侯国，这里代指唐朝的敌对国。
2．对选文中内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．魏征没有忘记唐太宗与自己的主仆、君臣关系，在文中称自己“下愚”，尊称皇帝为“明哲”；动之以情，晓之以理，表意委婉而又通达，合情而又合理。
B．作者以“固本浚源”为喻来说明君主要想治理好自己的国家，一定要“积其德义”。
因此，“德义”是君主应具备的重要品质。
C．作者认为治国仅靠“严刑”“威怒”是远远不够的，关键是要以“德义”来赢得民心，最终消解人民心中的“怨”，才能确保社稷的稳定长久。
D．作者将百姓妙喻为水，将帝王比喻为行船。
水能浮载行船，但也可以将行船倾翻。
直接明了地告诫唐太宗不要低估人民的力量，警惕人民“覆舟”的危害。
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
《谏太宗十思疏》同步练习1.给下列加点的字注音。
谗( )邪求木之长( )者浚( )其泉源 正身黜( )恶皋陶( ) 载( )舟覆舟 象箸( ) 仁者播( )其惠壅( )蔽 董( )之以严刑 懈怠( ) 垂拱( )而治2. 下列句子中加点虚词含义和用法相同的一组是：（）A．无以怒而滥刑 不以物喜，不以己悲B．智者尽其谋吾其还也C．恩所加，则思无因以谬赏 山峦为晴雪所洗D．将有作，则思知止而安人 此则岳阳楼之大观也3.下列加点词语的解释不正确的一组是（）A.臣闻求木之长者（听说）吾爱孟夫子，风流天下闻（闻名）B.善始者实繁（确实）春华秋实（果实）C.震之以威怒（震慑）振臂一呼，应者云集（挥舞）D.塞源而欲流长者也（水流）流水不腐（流动）4、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是… ( )A.求木之长者，必固其根本固：使……稳固。
B.斯亦伐根以求木茂伐：残害。
C.而况于明哲乎明哲：明达的人。
D.则思江海下百川 下：流下、流入5.下列句中加点的词语，用法与现代汉语相同的一项是( )A.求木之长者，必固其根本。
B.既得志，则纵情以傲物。
C.傲物则骨肉为行路。
D.役聪明之耳目，亏无为之大道。
6. 下列加点词语解释不正确的一项是：（ ）A．念高危，则思谦冲而自牧 自牧：加强自身修养B．仁者播其惠，信者效其忠 信者：忠诚的人C．宏兹九德，简能而任之 简能：选拔有才能的人D．劳神苦思，代下司之职 下司：下属7.对下列句中加点词语的用法分类正确的一项是（ ）①必固其根本 ②乐盘游，则思三驱以为度 ③居域中之大 ④将有作，则思知止以安人 ⑤择善而从之 ⑥虑壅蔽，则思虚心以纳下A.②③⑥B.①②⑤C.③④⑤D.①④⑥8.下面对文章的分析有错误的一项是( )A.魏徵这篇谏疏是规劝唐太宗李世民要“居安思危，戒奢以俭”的。
B.疏，是文体，给皇帝上的奏章。
这篇奏章，提出十条建议，劝谏太宗。
C.全文在章节结构上形成正反对比，如“积德义”与“德不厚”的对比，以艰难“殷忧”与“得志乐逸”的对比等。
课时分层作业( 十五)[ 基础运用层]1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项( )A．念高危则思谦冲而自牧．．自牧：自身的道德修养B．乐盘游则思三驱．．以为度三驱：狩猎时网开一面以示有度C．弘兹九德，简能．．而任之简能：选拔有才能的人D．鸣琴垂．拱．，不言而化垂拱：拜谒D [D 项，“垂拱”，是指垂衣拱手(不亲自处理政务) 。
] 2．下列各句中，加点字的意思与例句相同的一句是( )例句：度．义而后动A．一夜飞度．镜湖月B．相如度．秦王虽斋，决负约不偿城C．与陈涉度．长絜大，比权量力D．因自度．此曲B [B 项与例句都是“估量、考虑”之意。
A 项，渡过、越过。
C项，量长短。
D项，写，创作。
]3．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( )臣闻求木之．长者．A．役聪明之．耳目斯亦伐根以．求木茂．B．必竭诚以．待下臣虽．下愚，知其不可．C．虽．董之以严刑根不固而．求木之长．D．而．况于明哲乎B [B 项均为目的连词，来。
A项，助词，用在主谓之间，取消句子独立性/ 助词，的。
C 项，连词，虽然/ 连词，即使。
D项，连词，表转折，却/ 连词，表递进，更。
]4．下列各句中加点的字，从词类活用角度看与其他三项不同的一项是( )A．如曰今日当一切不事事B．籍．吏民，封府库C．范增数目．项王D．君为我呼入，吾得兄．事之D [A 、B、C 三项都是名词活用为动词。
D 项，名词作状语。
] 5．下列各句中，加点词的用法不同于其他三项的一项是( )A．臣闻求木之长者，必固．其根本B．欲流之远．者，必浚其泉源C．将有作则思知止以安．人D．想谗邪则思正．身以黜恶B [B 项为形容词用作动词，其他三项均为形容词的使动用法。
]6．下列各句从句式角度看与其他三项不同的一项是( )A．某则以谓受命于人主B．议法度而修之于朝廷C．客之美我者，欲有求于我也D．举先王之政D [A 、B、C 三项为状语后置句。
D 项为陈述句。
15.1《谏太宗十思疏》同步练习（文字版 | 含答案）一、选择类1．下列句子的翻译有误的一项（）①求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。
翻译：想要树木生长得好，一定要稳固它的根基；想要河水流得长远，一定要疏通它的源头；要使国家稳定，一定要积聚它的民心。
②虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。
翻译：即使用严刑来监督他们，用声威震慑他们，但是结果大家只图苟且免除罪罚，却不感念（皇上的）仁德，表面上恭顺而不是内心里悦服。
③千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。
翻译：拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间，用（别国）军队来侵略它，于是又遇上饥荒。
④方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。
翻译：纵横六七十里、或者五六十里的地方，如果让我去治理，等到三年，就可以使老百姓富足起来。
⑤宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
翻译：宗庙祭祀的工作，或者是诸侯会盟及朝见天子的时候，我愿意穿戴好礼服礼帽做一个小小的司仪。
⑥人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。
翻译：国君处于皇帝的重要位置，处于广阔的天地间，就要崇拜皇权的高峻，永保永无止境的福禄。
⑦简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。
翻译：选拔有才能的人而任用他，挑选好的人而听从它。
那么有智慧的人就能充分献出他的谋略，勇敢的人就能完全使出他的力量，仁爱的人就能散播他的恩惠，诚信的人就能献出他的忠诚。
⑧何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！翻译：为什么一定要（自己）劳神费思，代替臣下管理职事，役使自己灵敏、明亮的耳、眼，减损顺其自然就能治理好天下的大道理呢！A．①③⑥B．②⑤⑦C．③⑥⑦D．②④⑥2．下列对句中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“郦元以为下临．深潭”与“酾酒临．江”（《赤壁赋》）两句中的“临”字含义相同。
高中语文谏太宗十思疏同步练习1一、基础部分1.下列句子中加点的字注音或释义不正确的一项是A.欲流之远者，必浚．其泉源。
浚：ｊùｎ，疏通、深挖。
B.盖在殷．忧，必竭诚以待下。
殷：ｙīｎ，深。
C.虑壅．蔽，则思虚心以纳下。
壅：ｙōｎɡ，堵塞。
D.惧谗邪，则思正身以黜．恶。
黜：ｃｈù，罢免。
2.下列句子中加点的“以”字意思、用法不相同的一项是3.从课文中找出三个成语。
4.下列句子中加点的词用法不同的一项是A.臣闻求木之长者，必固．其根本。
B.将有作，则思知止以安．人。
C.惧满溢，则思江海下．百川。
D.总此十思，宏．兹九德。
5.选出与其他几句修辞方法不同的一项A.岂取之易守之难乎？B.吾孰与徐公美？C.孰是君也，而可无死乎？D.何必劳神苦思，代百司之职役哉？6.魏征在文中提醒唐太宗，能否使国家长治久安，关键在于A.实行法治B.整军经武C.文武并用D.积其德义二、阅读部分阅读下面文段，完成文后问题。
凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。
岂取之易守之难乎？盖在殷忧，必竭诚以待下，既得志，则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体傲物则骨肉为行路。
虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。
怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。
诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。
总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。
何必劳神苦思，代百司之职役哉？7.下列句子中加点的词释义不正确的一项是A.凡百．．元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。
凡百：所有的。
B.虽董．之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。
董：监督。
高中语文谏太宗十思疏同步练习4一、阅读下文，回答后面的问题。
凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。
岂取之易守之难乎?盖在殷忧，必竭诚以待下，既得志，则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。
虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。
怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。
1.下列两句中加点字的正确意思是①克终者盖寡②承天景命A.①克制②光明B.①能够②光明C.①克制②大D.①能够②大答案：D（“克”当“能够”讲，“景”当“大”讲。
）2.魏徵知无不言，敢于直谏，史以“________”称之。
唐太宗曾慨叹：“人以铜为镜，可以正衣冠；________，_________；_________，_________。
魏徵没，朕亡一镜矣!”答案：诤臣以古为镜可以见兴替以人为镜可以知得失二、阅读下文，回答后面的问题。
诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。
总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。
何必劳神苦思，代百司之职役哉?3.对下列加点字解释不正确的一项是A.总此十思，宏．兹九德宏：使……光大B.忧懈怠，则思慎始而敬．终敬：尊重C.简．能而任之简：选拔D.念高危，则思谦冲而自牧．牧：养答案：B（“敬”应是“慎”的意思。
）4.下面句子中加点字的用法不同于其他三句的一项是A.乐．盘游，则思三驱以为度。
B.臣闻求木之长者，必固．其根本。
C.将有作，则思知止以安．人。
D.虑壅蔽，则思虚．心以纳下。
答案：A（A项中“乐”当“以……为乐”讲，是形容词的意动用法；B项中“固”当“使……稳固”讲，C项中“安”是“使……安宁”的意思；D项中“虚”是“使……虚”的意思；三者都是形容词的使动用法。
《谏太宗十思疏》同步练习【跟踪试题】一. 选择题：1. 下列加点词语的注音正确的一项是：a.木(chang)之长者浚(jun)其泉源b.虑雍(yong)蔽正身黜(chu)恶c.克终者盖(gai)寡董(dong)之以严刑d.垂拱(gong)而治仁者播(bo)其惠2. 下列加点词语解释不正确的一项是：a. 念高危，则思谦冲而自枚：加强自身修养b. 乐盘游，则思三驱以为度：狩猎时网开一面以示有度c. 宏兹九德，简能而任之：选拔有才能的人d. 劳神苦思，代百司之职役：老百姓3. 下列句子中加点虚词含义和用法相同的一组是：a.无以怒而滥刑b.何必劳神苦思，代百司之职役哉不以物喜，不以己悲岂人主之子孙则必不善哉c.恩所加，则思无因以谬赏d.将有作，则思知止有安人山峦为晴雪所洗此则岳阳楼之大观也4. 下列四组句点词，含义相同的一组是：a. 思国之安者，必积其德义b.仁者播其惠，信者效其忠项王曰：“沛公安在？”明智而忠信，宽厚而爱人b. 求木之长者，必固其根本 d.文武并用，垂拱而治不求闻达于诸侯今治水军八十万众二. 填空题：5. 根据课文内容默写填空：①人君当神器之重，居域中之大，________________________塞源而欲流长也。
②怨不在大，可畏惟人；___________________________________。
③忧懈怠，______________________；惧谗邪，_______________；④总此十思，宏兹九德，_____________________________________________，______________________________；文武并用，垂拱而治。
6.魏征(580—643)，字_____，唐太宗封之为__________，文集有《_______________》。
疏是____________________________________的一种专用文体。
一．选择题：1.下列加点词语的注音正确的一项是：A．木．(chang)之长者浚．(jun)其泉源B．虑雍．(yong)蔽正身黜．(chu)恶C．克终者盖．(gai)寡董．(dong)之以严刑D．垂拱．(gong)而治仁者播．(bo)其惠2.下列加点词语解释不正确的一项是：A．念高危，则思谦冲而自枚．．：加强自身修养B．乐盘游，则思三驱．．以为度：狩猎时网开一面以示有度C．宏兹九德，简能．．而任之：选拔有才能的人D．劳神苦思，代百司．．之职役：老百姓3.下列句子中加点虚词含义和用法相同的一组是：A．无以．怒而滥刑B．何必劳神苦思，代百司之职役哉．不以．物喜，不以己悲岂人主之子孙则必不善哉．C．恩所．加，则思无因以谬赏D．将有作，则．思知止有安人山峦为晴雪所．洗此则．岳阳楼之大观也4.下列四组句点词，含义相同的一组是：A．思国之安．者，必积其德义B．仁者播其惠，信．者效其忠项王曰：“沛公安．在？”明智而忠信．，宽厚而爱人B．求．木之长者，必固其根本D．文武并用，垂拱而治．不求．闻达于诸侯今治．水军八十万众二．填空题：5.根据课文内容默写填空：①人君当神器之重，居域中之大，________________________塞源而欲流长也。
②怨不在大，可畏惟人；___________________________________。
③忧懈怠，______________________；惧谗邪，_______________；④总此十思，宏兹九德，_____________________________________________，______________________________；文武并用，垂拱而治。
6.魏征(580—643)，字_____，唐太宗封之为__________，文集有《_______________》。
疏是____________________________________的一种专用文体。
《谏太宗十思疏》同步练习（含答案）一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：上谓裴寂曰：“比多上书言事者，朕皆粘之屋壁，得出入省览，每思治道，或深夜方寝。
公辈亦当恪勤职业，副朕此意。
”上厉精求治，数引魏征入卧内，访以得失；征知无不言，上皆欣然嘉纳。
上遣使点兵，封德彝奏：“中男虽未十八，其躯干壮大者，亦可并点。
”上从之。
敕出，魏征固执以为不可，不肯署敕，至于数四。
上怒，召而让之曰：“中男壮大者，乃奸民诈妄以避征役，取之何害，而卿固执至此！”对曰：“夫兵在御之得其道，不在众多。
陛下取其壮健，以道御之，足以无敌于天下，何必多取细弱以增虚数乎！且陛下每云：‘吾以诚信御天下，欲使臣民皆无欺诈。
’今即位未几，失信者数矣！” 上愕然曰：“朕何为失信？”对曰：“陛下初即位，下诏云：‘逋负官物，悉令蠲免。
’有司以为负秦府国司者，非官物，征督如故。
陛下以秦王升为天子，国司之物，非官物而何！又曰：‘关中免二年租调，关外给复一年。
’既而继有敕云：‘已役已输者，以来年为始。
’散还之后，方复更征，百姓固已不能无怪。
今既征得物，复点为兵，何谓来年为始乎！又，陛下所与共治天下者在于守宰，居常简阅，咸以委之；至于点兵，独疑其诈，岂所谓以诚信为治乎！”上悦曰：“向者朕以卿固执，疑卿不达政事，今卿论国家大体，诚尽其精要。
夫号令不信则民不知所从天下何由而治乎朕过深矣！”乃不点中男，赐征金甕一。
（节选自《资治通鉴·唐纪》）材料二：君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。
（节选自魏征《谏太宗十思疏》）1．文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请将答题卡相应位置的答案标号涂黑。
夫[A]号[B]令[C]不[D]信[E]则[F]民[G]不[H]知[I]所[J]从[K]天[L]下[M]何[N]由[O]而[P]治[Q]乎[R]朕[S]过[T]深[U]矣2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．敕，在古代一般与皇权相联系，文中三处“敕”意思相同，皆指皇帝下的命令。
谏太宗十思疏5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.以下词语中，加点字的注音错误最少的一项是哪一项〔〕A.奢．侈〔shē〕疏浚．〔jùn〕谦冲．〔chōnɡ〕B.壅．蔽〔yōnɡ〕黜．恶〔chū〕堵塞．〔sāi〕茂．〔mù〕懈怠．〔dài〕装载．〔zǎi〕拱．〔ɡǒnɡ〕谗．邪〔chán〕殷．忧〔yīnɡ〕思路解析：A项无错误；B项中的“黜〞应读“chù〞，“塞〞这里应读“sè〞；C项中的“茂〞应读“mào〞，“载〞这里应读“zài〞；D项中的“殷〞应读“yīn〞。
答案：A2.以下加点词语解释不正确的一项是哪一项〔〕A.知其不可，而况于明哲．．乎明哲：明哲保身的人。
B.念高危，那么思谦冲而自牧．．自牧：自我修养，自我约束。
C.乐盘游，那么思三驱．．以为度三驱：狩猎时网开一面以示有度。
D.何必劳神苦思，代下司职．．司职：管理职事。
思路解析：此题需要解释的词语，课文都加有注释，安排此题的目的在于检查预习效果，养成认真阅读注释，借以理解课文的习惯。
A项中“明哲〞应理解为“明智的人〞。
答案：A3.为以下每组句子的加点词选择恰当的解释。
(把答案的序号写在相应的括号里。
)(1)安：①平安，安定。
②奉养，享受。
③怎么，哪能。
④安逸，舒适。
安．知鸿鹄之志哉( )安．者，必积其德义( )安．，弗敢专也( )D.然后知生于忧患，而死于安．乐也( )(2)当：①承当，担当。
②对着，面对。
③将，将要。
④应当，应该。
当．户织( )B.当．立者乃公子抚苏( )当．神器之重( )当．远离，临表涕零( )思路解析：文言实词知识的积累与运用一直是文言学习的重头戏，其中多义现象又是需要特别予以关注的重点。
参考答案：(1)A③B①C②D④(2)A②B④C①D③10分钟训练(强化类训练，可用于课中)“十思〞的主要内容是什么？思路解析：答复这一问题，必须对文中第三段的内容和层次有深化的理解和把握。
学生用书[P74～P75])一、文本阅读阅读下面的文字，完成1～4题。
臣闻求木之．长者，必固其根本．．；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。
源不深而望流之．远，根不固而求木之长，德不厚而望国之治，虽．在下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之．重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休，不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯．亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。
凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克．终者盖寡．．．．。
岂其取之．易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。
竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。
虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。
怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。
1．下列句子中，加点词语的解释错误的一项是()A．必固其根本．．根本：树木的根B．虽．在下愚，知其不可虽：即使C．斯．亦伐根以求木茂斯：这D．能克．终者盖寡克：能够解析：选B。
虽：虽然。
2．对下列各句中加点“之”字的意义和用法，判断正确的一项是()①臣闻求木之．长者②源不深而望流之．远③人君当神器之．重④岂其取之．易而守之难乎A．①和②相同，③和④相同。
B．①和②不同，③和④不同。
C．①和②不同，③和④相同。
D．①和②相同，③和④不同。
解析：选D。
①②为助词，无义；③为助词，的；④为代词，它，代“天下”。
3．下列对这两段内容的理解，不．正确的一项是()A．文章开篇即用比喻，阐明了目的和行为的关系。
B．第一段委婉含蓄地对唐太宗奢靡的生活作风进行了讽谏。
C．魏徵认为帝王承受上天的重大使命应该善始善终。
D．帝王在开国时一般能做到竭诚以待下，打下天下之后，纵情傲物者多。
解析：选B。
第一段为直谏。
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。
译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。
译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)所有的帝王，承担上天赋予的重大使命，没有不在深深的忧患中兴国，治道显著的，而一旦功业建成就德行衰微，开头做得好的实在很多，能够善终的大概很少。
(2)即使用严酷的刑罚督责人民，用威风怒气来威吓他们，(人们)最终苟且以求免于刑罚，但是并不会感念(皇上的)仁德，表面上恭敬而心里却不服气。
二、语言运用5．请你以唐太宗的口吻，给魏徵写一段话，表达读了《谏太宗十思疏》后的感受。
要求：内容充实，用语得体，不需要写称呼、署名等。
(80～100字)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案：(示例)如今太平盛世，人民安居乐业，我似乎放松了警惕。
但读了你的劝谏之后，我深深地反省，要想使国家免蹈前朝覆辙，就必须居安思危，竭诚待下，才能实现爱卿所说的“鸣琴垂拱，不言而化”，那样我也就问心无愧了。
6．把下面的长句改写成四个短句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
《泰晤士报》透露，他们已经开始以让前环法自行车赛冠军阿姆斯特朗连本带息返还当年的庭外和解费为诉求重打8年前与阿姆斯特朗之间的有关侵害名誉权的官司。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案：①《泰晤士报》8年前与前环法自行车赛冠军阿姆斯特朗打过有关侵害名誉权的官司。
②该报已经开始重打这一官司。
③他们要求他连本带息返还当年的庭外和解费。
④这一消息是由《泰晤士报》透露的。
一、基础考查1．下列加点字的读音完全正确的一项是()A．求木之长．者(chánɡ)疏浚．(jùn)明哲．(zhé) 罢黜．(chuò)B．谗．邪(chán) 宏兹．九德(zī)垂拱．而治(ɡǒnɡ) 懈怠．(dāi)C．壅．蔽(yōnɡ) 傲．物(ào)满溢．(yì) 戒奢．以俭(shē)D．殷．忧(yīn) 谬．赏(miào)谏．太宗(jiàn) 载．舟覆舟(zài)解析：选C。
A项，“黜”读chù；B项，“怠”读dài；D项，“谬”读miù。
2．下列加点词语的解释，有误的一项是()A．凡百元首，承天景．命景：大B ．克．终者盖寡 克：克制，克服 C ．善．始者实繁 善：好 D ．将有作．，则思知止以安人 作：兴建。
指兴建宫室一类事情解析：选B 。
克：能够。
3．分别比较下列句中加点词的意思，判断正确的一项是( )⎩⎪⎨⎪⎧①源不深而．望流之远②择善而．从之 ⎩⎪⎨⎪⎧③必竭诚以．待下④震之以．威怒 A ．两个“而”相同，两个“以”也相同。
B ．两个“而”不同，两个“以”相同。
C ．两个“而”相同，两个“以”不同。
D ．两个“而”不同，两个“以”也不同。
解析：选D 。
①表示转折，②表示承接；③是连词，表修饰，④是介词，用。
4．下列各组句子中，加点词语的意义相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧思国之安．者，必积其德义燕雀安．知鸿鹄之志哉 B.⎩⎪⎨⎪⎧求．木之长者，必固其根本赵氏求．救于齐 C.⎩⎪⎨⎪⎧信．者效其忠信．誓旦旦 D.⎩⎪⎨⎪⎧人君当．神器之重安步当．车 解析：选C 。
C 项，信：诚实、忠诚。
A 项，安：安定/表反诘，怎么。
B 项，求：追求/请求。
D 项，当：掌握，主持/当作。
二、阅读理解阅读下面的文言文，完成5～8题。
谏成帝营陵寝疏刘 向臣闻贤圣之君，博观终始，穷极事情，而是非分明。
孝文皇帝居霸陵，顾谓群臣曰：“嗟乎！ 以北山石为椁，岂可动哉！”张释之进曰：“使其中有可欲，虽锢南山犹有隙；使其中无可欲，虽无石椁，又何戚焉？”夫死者无终极，而国家有废兴，故释之之言，为无穷计也。
孝丈寤焉，遂薄葬，不起山坟。
《易》曰：“古之葬者，厚衣之以薪，藏之中野，不封不树，后世圣人易之以棺椁。
”棺椁之作，自黄帝始。
黄帝葬于桥山，尧葬济阴，丘陇皆小，葬具甚微。
文、武、周公葬于毕，秦穆公葬于雍橐泉宫祈年馆下，皆无丘陇之处。
此圣帝明王、贤君智士远览独虑无穷之计也。
逮至吴王阖闾，违礼厚葬。
十有余年，越人发之。
秦始皇帝葬于骊山之阿，下锢三泉，上崇山坟，其高五十余丈，周回五里有余，水银为江海，黄金为凫雁。
天下苦其役而反之，骊山之作未成，而周章百万之师至其下矣。
项籍燔其宫室营宇，往者咸见发掘。
其后牧儿亡羊，羊入其凿，牧者持火照求羊，失火烧其藏椁。
自古至今，葬未有盛如始皇者也，数年之间，外被项籍之灾，内离．牧竖之祸，岂不哀哉！是故德弥厚者葬弥薄，知愈深者葬愈微。
无德寡知，其葬愈厚，丘陇弥高，宫庙甚丽，发掘必速。
由是观之，明暗之效，葬之吉凶，昭然可见矣。
陛下即位，躬亲节俭，始营初陵，其制约小，天下莫不称贤明。
及徙昌陵，增埤为高，积土为山，发民坟墓，积以万数，营起邑居，期日迫卒．，功费大万百余。
死者恨于下，生者愁于上，怨气感动阴阳，因之以饥馑，物故．流离以十万数，臣甚愍焉。
陛下慈仁笃美甚厚，聪明疏达盖世，宜弘汉家之德，崇刘氏之美，光昭五帝三王，而顾．与暴秦乱君竞为奢侈，比方丘陇，违贤知之心，亡万世之安，臣窃为陛下羞之。
孝文皇帝去坟薄葬，以俭安神，可以为则；秦始皇增山厚藏，以侈生害，足以为戒。
初陵之模，宜从公卿大臣之议，以息众庶。
(选自《汉书·楚元王传》，有删改)5.对下列语句中加点词语的解释，不．正确的一项是()A．外被项籍之灾，内离．牧竖之祸离：遭受B．期日迫卒．，功费大万百余卒：急促C．物故．流离以十万数故：死亡D．而顾．与暴秦乱君竞为奢侈顾：回头解析：选D。
顾：反而、却。
6.下列各组语句中，分别写薄葬和厚葬的一组是()A．棺椁之作，自黄帝始下锢三泉，上崇山坟B．丘陇皆小，葬具甚微水银为江海，黄金为凫雁C．以北山石为椁积土为山，发民坟墓D．始营初陵，其制约小葬之吉凶，昭然可见矣解析：选B。
本题题干要求选取符合“薄葬”与“厚葬”的一组，A.第一句是说用棺椁的历史，第二句是“厚葬”；C.两句均属于“厚葬”；D.第一句是“薄葬”，第二句是“厚葬”与“薄葬”的后果。
只有B项符合要求。
7.下列对原文相关内容的分析和概括，不．正确的一项是()A．张释之向孝文皇帝进言：假如有的王陵被人觊觎，即使陵寝修建得十分坚实，终会被人挖开。
孝文皇帝明白了这个道理，最终薄葬。
B．吴王阖闾违背礼制，实行厚葬；秦始皇大建陵墓，山坟高耸，陪葬丰厚，但没过多长时间，他们的陵墓或被人挖掘，或遭人破坏，可悲可叹。
C．文、武、周公、秦穆公，为长久计，实行薄葬，他们都是道德高尚的智者；那些奢靡厚葬的人，实际上都是无德寡知者。
D．王侯丧葬之事，关乎人心向背、天下安危，俭则吉，奢则凶。
因此，作者在文末劝说成帝弘扬古帝先人的美德，简俭薄葬，不要效法暴秦乱君。
解析：选A。
张释之向孝文皇帝进言的目的，并不是说“厚葬”容易被发掘，而是讲明厚葬的危害——劳民伤财，让人们产生怨气，造成国家的不安定。
8.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
(1)古之葬者，厚衣之以薪，藏之中野，不封不树，后世圣人易之以棺椁。
译文：________________________________________________________________________(2)其后牧儿亡羊，羊入其凿，牧者持火照求羊，失火烧其藏椁。
译文：________________________________________________________________________(3)孝文皇帝去坟薄葬，以俭安神，可以为则。
