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英语语法：动词的时态和语态语态和时态学习英语的两大基础,是构成英语句型的关键,掌握了它们就为学好英语打下了坚实的基础。
所以用时必须熟练而准确。
小编在这里整理了相关知识，快来学习学习吧!英语语法：动词的时态和语态一、一般现在时1、表示经常发生的习惯性的、现在反复出现的动作或状态，常用的时间状语有：always,usually,seldom, sometimes, every day, now and then, once a week等。
2、表示眼下或目前等现在时间所发生的动作或存在的状态，这种状态带有一定的持续性。
3、表示客观事实或普遍真理。
4、书报的标题，故事的叙述，小说、戏剧、电影等情节介绍，图片的说明等。
5、时间表、时刻表、日程表、节目单、课程表等按规定将要发生的动作，只限于go, arrive, leave, start, stay, return, begin, come等动词。
6、在时间、条件、方式、让步状语从句中，表示将来的动作。
注意：一般现在时可以用于定语从句或宾语从句中表示将来。
7、用在某些表达中，表示现在正在发生的动作或存在的状态。
Here comes the bus!How it rains!二、一般过去时1、表示在过去某一时间点发生的动作或所处的状态，与现在没有关系。
常用的时间状语有：yesterday, last night, at that time等。
2、表示在过去某一段时间里反复出现的动作或状态，与现在没有关系。
3、用used to do或would do表示过去经常或反复发生的动作。
4、有些情况发生的时间没清楚表明，但实际上是“刚才，刚刚”发生的，属于过去时间，应使用过去时态。
常见的有I didn’t know…或I forgot…等。
5、一般过去时可与today, this week, this month等时间状语连用。
三、一般将来时1、will/shall do(1)表示将来会出现的动作或状态。
(全面解读)初中英语动词时态和语态说明动词时态和语态在英语语法中占据非常重要的位置。
学好动词时态和语态的使用，能提高我们的英语表达能力。
本文将全面解读初中英语动词时态和语态的相关知识。
一、动词时态1. 现在时现在时用于表示目前、经常或普遍的情况。
常见的现在时形式有：- 一般现在时：表示经常或普遍的动作或状态，主语+动词原形。
- 现在进行时：表示正在进行的动作，主语+be动词+动词的ing形式。
- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响，主语+have/has+动词的过去分词。
2. 过去时过去时用于表示过去发生或已经结束的动作或状态。
常见的过去时形式有：- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态，主语+动词过去式。
- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作，主语+was/were+动词的ing形式。
- 过去完成时：表示在过去某个时间之前已经发生的动作，主语+had+动词的过去分词。
3. 将来时将来时用于表示将来发生的动作或状态。
常见的将来时形式有：- 一般将来时：表示将来某个时间发生的动作或状态，主语+will/shall+动词原形。
- 将来进行时：表示将来某个时间正在进行的动作，主语+will/shall be+动词的ing形式。
- 将来完成时：表示将来某个时间之前已经完成的动作，主语+will/shall have+动词的过去分词。
二、动词语态1. 主动语态主动语态表示主语是动作的执行者。
主动语态的形式为：主语+动词。
2. 被动语态被动语态表示主语是动作的承受者。
被动语态的形式为：主语+be动词+动词的过去分词。
被动语态的构成涉及到时态的变化。
常见的被动语态形式有：- 现在被动语态：主语+am/is/are+动词的过去分词。
- 过去被动语态：主语+was/were+动词的过去分词。
- 将来被动语态：主语+will/shall be+动词的过去分词。
被动语态的使用要根据上下文和需要进行判断。
英语动词的时态和语态动词的时态1. 动词的时态主要有：一般现在时、现在进行时、现在完成时、现在完成进行时、一般过去时、过去进行时、过去完成时、一般过去将来时、一般将来时、将来进行时和将来完成时等。
2. 一般将来时的表达方式：(1)一般将来时表示未来的动作或状态，常与表示将来的时间状语，如：tomorrow, next day, soon, in a month, in the future, next Sunday等连用。
有时句中无时间状语，时间关系由上下文暗示；(2)will do还表示临时的决定；(3)在if, unless, before, after, until等引导的条件或时间状语从句中，从句用一般现在时代替一般将来时，而主句用一般将来时；(4) “be going to+动词原形”表示打算、计划、决定要做的事或有迹象表明即将发生的动作或状态；(5) “be+V-ing形式”表示按计划、安排即将发生的动作，这一结构常用于以下动词，如：come, go, leave, arrive, return, fly, meet, see, do, have, get等；(6) “be about to+动词原形”表示打算或安排即将发生的动作。
它一般不与表示时间的副词或其他时间状语连用；(7) “be to+动词原形”表示按计划、安排即将发生的动作；(8) 一般现在时表示按时刻表或根据规定将要发生的动作，这一结构常用于表示位移的动词，如：come, go, leave, start, begin, take off, set off等。
动词的语态1. 一般现在时的被动语态：is/am/are+V-ed。
例如：English is widely spoken all over the world.2. 一般过去时的被动语态：was/were+V-ed。
例如：The underground was built five years ago.3. 一般将来时的被动语态：①will/shall be+V-ed。
知识点动词时态与语态总结动词时态和语态是语法中的重要概念。
正确地使用时态和语态，可以使语言更加准确、简洁、流畅。
在此总结了一些常见的动词时态和语态，帮助读者更好地理解和应用。
一、时态1. 一般现在时：描述客观事实、永恒真理、习惯行为或科学事实等。
例如：I live in New York.2. 现在进行时：描述正在进行的动作或暂时的情况。
例如：I am studying English.3. 一般过去时：描述过去发生的事情或习惯行为。
例如：She traveled to Europe last year.4. 过去进行时：描述过去某一时刻正在进行的动作。
例如：They were watching a movie when I called them.5. 现在完成时：描述已经完成的动作对目前造成的影响。
例如：I have finished my homework.6. 过去完成时：描述过去某一时间或动作之前已经完成的事情。
例如：They had already left when we arrived.7. 将来时：描述将来发生的动作或状态。
例如：I will call you tomorrow.二、语态1. 主动语态：强调主语进行动作或承担责任。
例如：She wrote a beautiful poem.2. 被动语态：强调动作的接受者或对主语的影响。
例如：The letter was delivered by the postman.总结：时态和语态的正确运用可以准确地表达语义，增强表达的准确性。
要注意动词的时态和语态应与主语和上下文相一致。
在写作中，要根据实际情况和需要选择合适的时态和语态，以达到最佳的表达效果。
熟练掌握动词的时态和语态用法，可以使文章更具逻辑性和连贯性。
这就是知识点动词时态与语态的总结，希望对你有所帮助。
请牢记并灵活运用这些知识，以提高英语表达的准确性和流利性。
教案学习动词的时态与语态动词的时态与语态在语法学习中起着重要的作用。
时态指的是词语所表示的动作或状态发生的时间，而语态则表示动作的主体与受体之间的关系。
教师在编写教案时，需要准确使用动词的时态与语态，以提高教学效果。
本文将探讨教案编写中动词时态与语态的应用。
一、动词的时态动词的时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等。
教师应根据教学内容的需要选择适当的时态。
1. 一般现在时一般现在时表示现在经常或习惯性地发生的动作或存在的状态。
教师可以使用一般现在时来描述事实、规律或常态。
例如，教师在制定课堂教学计划时可以使用一般现在时描述每节课的内容安排，如“本节课我们将学习动词的时态与语态”。
2. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。
教师可以使用一般过去时来描述过去的经历、事件或完成的动作。
例如，教师在介绍历史事件时可以使用一般过去时来叙述过去发生的事件，如“在19世纪初，工业革命在英国迅速发展”。
3. 一般将来时一般将来时表示将来将要发生的动作或存在的状态。
教师可以使用一般将来时来表达将来的计划、安排或预测。
例如，教师在说明下一次课堂活动时可以使用一般将来时，如“下节课我们将进行小组讨论”。
4. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。
教师可以使用现在进行时来描述目前正在进行的活动或临时的决定。
例如，教师在课堂上组织学生进行小组活动时可以使用现在进行时，如“现在我们正在讨论这个问题”。
5. 过去进行时过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。
教师可以使用过去进行时来描述过去的同时进行的活动。
例如，教师在复习过去的一个事件时可以使用过去进行时，如“昨天下午我正在教室里给学生上课”。
6. 将来进行时将来进行时表示将来某个时间正在进行的动作。
教师可以使用将来进行时来描述未来某个时间的同时进行的活动。
例如，教师在说明下一节课的教学安排时可以使用将来进行时，如“下周我们将进行一次实地考察”。
动词时态与语态动词时态和语态是语言中关于动词使用的两个重要方面。
它们在表达时间和动作方式上起着关键作用。
正确地运用动词时态和语态，不仅可以使表达更加准确，还可以增强文章的逻辑连贯性和表达效果。
一、动词时态动词时态是指动作或状态所处的时间。
英语中常用的时态有以下几种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
1. 一般现在时：表示经常性的动作、客观事实或普遍真理。
它的基本形式是主语+动词的原形。
例句：The sun rises in the east.（太阳东升。
）2. 一般过去时：表示过去发生或存在的动作或状态。
它的基本形式是主语+动词的过去式。
例句：They played soccer yesterday.（他们昨天踢足球。
）3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
它的基本形式是主语+will/shall+动词的原形。
例句：I will go to the beach tomorrow.（明天我会去海滩。
）4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
它的基本形式是主语+am/is/are+动词的-ing形式。
例句：She is studying English now.（她现在正在学英语。
）5. 过去进行时：表示过去某一时间正在进行的动作。
它的基本形式是主语+was/were+动词的-ing形式。
例句：I was reading a book at that time.（那时候我正在看书。
）6. 现在完成时：表示过去发生但与现在有关的动作或状态。
它的基本形式是主语+have/has+动词的过去分词。
例句：They have visited China twice.（他们已经两次访问过中国。
）7. 过去完成时：表示过去某一时间或动作之前已经发生的动作。
它的基本形式是主语+had+动词的过去分词。
例句：He had finished his homework before dinner.（他在晚饭前完成了作业。
动词的时态与语态动词是语言中最基本的词类之一，它用来表示一个动作、状态或者存在的事物。
在使用动词时，我们需要注意时态和语态的使用，以便准确地传达信息。
本文将针对动词时态和语态进行详细的分析和说明。
一、时态时态是用来表示动作或状态发生的时间。
一般来说，英语中有12种时态，包括简单现在时、现在进行时、现在完成时、过去时、过去进行时、过去完成时、简单将来时、将来进行时、将来完成时、过去将来时、过去将来完成时和现在将来完成时。
每种时态都有其自己的构成和使用规则。
1. 简单现在时：表示经常性的、习惯性的或普遍的真理。
例如：- He plays basketball every Sunday.（他每个星期天打篮球。
）- The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例如：- She is studying for her exams.（她正在为考试学习。
）- We are having dinner right now.（我们正在吃晚餐。
）3. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
例如：- They have finished their homework.（他们已经完成了作业。
）- I have never been to Paris.（我从未去过巴黎。
）4. 过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例如：- She visited her grandparents last weekend.（她上周末去看望了她的祖父母。
）- They lived in London for five years.（他们在伦敦住了五年。
）5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例如：- He was playing football when it started to rain.（当开始下雨时，他正在踢足球。
）- They were studying together at the library yesterday.（昨天他们在图书馆一起学习。
初中二年级教案动词时态与语态初中二年级教案：动词时态与语态动词时态和语态是英语学习中非常重要的部分，它们对于正确交流和理解英语语句起着关键作用。
在初中二年级，学生们需要逐步掌握动词时态和语态的基本用法，并能够准确运用于口语和写作中。
本教案将介绍动词时态和语态的基本概念，并提供一些有效的教学方法和活动。
通过本教案的学习，学生们将能够更好地理解和运用动词时态和语态。
一、动词时态的概念和用法1. 现在时态：现在时态表示目前正在进行或经常发生的动作、状态或习惯。
常见的现在时态包括：一般现在时、现在进行时和现在习惯性时等。
例如：- 一般现在时：He watches TV every night.- 现在进行时：They are playing basketball in the park.- 现在习惯性时：She usually goes swimming on Saturdays.2. 过去时态：过去时态表示过去某个时间点或一段时间内的动作或状态。
过去时态有简单过去时和过去进行时等。
- 简单过去时：I ate dinner an hour ago.- 过去进行时：They were studying English at this time yesterday.3. 将来时态：将来时态表示将要发生的动作或状态。
将来时态可以用一般将来时、将来进行时等来表达。
例如：- 一般将来时：They will visit their grandparents next week.- 将来进行时：I will be studying when you come.二、动词语态的概念和用法1. 主动语态：主动语态表示主语是动作的执行者。
它在句子中常用的形式是：主语 + 动词 + 宾语。
例如：- 主动语态：She wrote a letter.2. 被动语态：被动语态表示主语是动作的承受者，而不是动作的执行者。
它在句子中常用的形式是：主语 + be动词 + 过去分词 + 介词 + 宾语。
初中动词的时态与语态动词是语言中最基本的词类之一，它用来表达动作、状态和行为。
在英语中，动词的时态和语态是非常重要的语法概念。
掌握动词的时态和语态对于我们正确使用动词、准确表达意思至关重要。
本文将对初中动词的时态和语态进行详细介绍。
一、动词的时态时态是指动词所表示动作、状态或者事实发生的时间。
英语中常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等多种时态。
1. 一般现在时（Simple Present Tense）一般现在时表示经常性或者客观事实，常用来表达日常的习惯、科学事实、真理等等。
它的基本构成为主语 + 动词原形。
例如：- They play basketball every Sunday.（他们每周日打篮球。
）- Water boils at 100 degrees Celsius.（水在100摄氏度沸腾。
）2. 一般过去时（Simple Past Tense）一般过去时表示过去发生的动作或者状态，常用于叙述过去的经历或者事件。
它的基本构成为主语 + 动词过去式。
例如：- I visited my grandparents last weekend.（我上个周末去看望了我的祖父母。
）- She didn't go to school yesterday.（她昨天没有去上学。
）3. 一般将来时（Simple Future Tense）一般将来时表示将来要发生的动作或者状态，常用于表达计划、打算、预测等等。
它的基本构成为主语 + will + 动词原形。
例如：- We will have a party next Friday.（我们下周五要举办一个聚会。
）- She won't come to the meeting tomorrow.（她明天不会来参加会议。
）4. 现在进行时（Present Continuous Tense）现在进行时表示正在进行的动作，通常用于描述当前正在发生的事情。
动词的时态与语态动词作为语言中最基本的成分之一，承载着表达动作、状态和时间的重要职责。
在语法中，动词的时态和语态是两个重要的概念。
时态表示动作发生的时间，而语态展示了动作主体与动作受体之间的关系。
下面将对动词时态和语态进行详细介绍。
一、动词的时态时态是用来表示动作在时间上的位置和变化的形式。
英语中的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等多种形式。
1. 一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性或普遍性的动作或状态。
主要使用动词的原形。
例如：- She often goes to the park in the morning.（她经常在早上去公园。
）- Cats like to play with balls.（猫喜欢玩球。
）2. 一般过去时一般过去时用来表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
一般过去时通常使用动词的过去式。
例如：- I studied English last night.（昨晚我学习了英语。
）- They lived in London before.（他们曾经住在伦敦。
）3. 一般将来时一般将来时表示将来某个时间会发生的动作或存在的状态。
一般将来时通常使用情态动词"will"或其他助动词。
例如：- I will go to the party tomorrow.（明天我将会去派对。
）- He is going to visit his grandparents next week.（下周他将会去看望他的祖父母。
）4. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。
现在进行时通常使用be动词的现在分词形式。
例如：- They are playing football in the park now.（他们正在公园里踢足球。
）- I am studying for my exam at the moment.（此刻我正在为考试而学习。
PartⅠ真题变式体验
1．[2015·江苏高考]The real reason why prices (be), and still are, too high is complex, and no short discussion can satisfactorily explain this problem.
答案：were根据and still are可知，此处指过去的物价与现在物价一直都很高，所以应使用一般过去时。
2．[2015·湖南高考]I wasn't able to hide my eagerness. When I (ask), “What do you wish me to do now？”
答案：asked when引导的时间状语从句，通过“I wasn't able to hide my eagerness”的时态可知，ask的动作发生在过去。
3．[2015·重庆高考]In my hometown, there is always a harvest supper for the farmers after all the wheat (cut)．
答案：has been cut从句中cut的动作发生在主句动作之前，主句是一般现在时，故该从句使用一般现在时或现在完成时，且“wheat”与“cut”之间为被动，故答案是has been cut。
4．[2015·四川高考]More expressways (build) in Sichuan soon to promote the local economy.
答案：will be built根据时间状语soon以及不定式作目的状语，可知此处用一般将来时态，且“build”与“more expressways”之间为被动关系，故答案是will be built。
5．[2015·湖南高考]He must have sensed that I (look) at him. He suddenly glanced at me and said quietly, “Why are you staring at me like that？”
答案：was looking由句意可知，他感觉到的时候“我”应该是正在看他。
6．[2015·安徽高考]Just as I got to the school gate, I realized I (leave) my book in the cafe.
答案：had left考查时态。
“realized”为一般过去时，其后面宾语
从句中的动作发生在其之前，故用过去完成时，had left。
7．[2014·福建高考]—Haven't seen you for ages! Where have you been?
—I went to Ningxia and (stay) there for one year, teaching as a volunteer.
答案：stayed 答句由and连接两个并列的谓语动词，根据“went”及句意可知，此处表示的动作发生在过去，“待”这个动作与“went”这个动作几乎同时发生，故用一般过去时态。
句意：——好长时间没见到你了！你去哪儿了？——我去宁夏支教了一年。
8．[2014·大纲全国卷]Unless some extra money (find), the theatre will close.
答案：is found 由主句中的will可知unless引导的从句应用一般现在时态表将来，且“money”和“find”之间是被动关系，故答案为is found。
句意：除非找到一些额外资金，否则这家剧院就得关门。
9．[2014·大纲全国卷]The reports went missing in 2012 and nobody (see) them since.
答案：has seen 由题干中的“since”可知，本题应用现在完成时。
句意：这些报告在2012年就丢失了，此后再也没人见到过它们。
10．[2014·北京高考]—Hi, let's go skating.
—Sorry, I'm busy right now. I (fill) in an application form for a new job.
答案：am filling 根据题干中的I'm busy right now可推知fill in 这一动作正在进行，故用现在进行时。
句意：——嗨，咱们去滑冰吧。
——对不起，我现在忙着呢。
我正在填一张新工作申请表。
PartⅡ语篇真题演练
阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。
[2015·课标全国卷Ⅰ]
Yangshuo, China
It was raining lightly when I 61 (arrive) in Yangshuo just
before dawn. But I didn't care. A few hours 62 ，I'd been at home in Hong Kong, with 63 (it) choking smog. Here, the air was clean and fresh, even with the rain.
I'd skipped nearby Guilin, a dream place for tourists seeking the limestone mountain tops and dark waters of the Li River 64 are pictured by artists in so many Chinese 65 (painting). Instead, I'd headed straight for Yangshuo. For those who fly to Guilin, it's only an hour away 66 car and offers all the scenery of the better-known city.
Yangshuo 67 (be) really beautiful. A study of travelers 68 (conduct) by the website TripAdvisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations in the world. And the town is fast becoming a popular weekend destination for people in Asia. Abercrombie & Kent, a travel company in Hong Kong, says it 69 (regular) arranges quick getaways here for people 70 (live) in Shanghai and Hong Kong.
Step 1：通读全文，掌握主旨大意。
本文讲述的是桂林的著名旅游景点阳朔。
Step 2：逐题解答，确定答案。
61．arrived。
根据空格所在位置，此处填谓语，需考虑时态、语态及主谓一致。
62．before/earlier。
根据空格所在位置可知，此处考查副词，结合句子时态，确定答案。
63．its。
介词with后，名词前，可知此处填形容词性物主代词。
64．that/which。
空前空后均是句子，可知此处填连词，根据从句的位置判断从句类型，再按该从句的连词选择方法确定答案。
65．paintings。
空前many为关键信息。
66．by。
名词前句子与此空从结构上无关，故可知此处填介词，结合语义可知答案。
67．is。
根据空格位置可知此处填谓语，结合本段的时态以及语态和主谓一致确定答案。
68．conducted。
该句中已经有谓语“names”，可知此处应填非谓
语。
空格在名词后，可知此处考查非谓语作定语。
判断该动词与被修饰词之间的关系。
69．regularly。
根据空格位置及语义可知此处应填副词。
70．living。
同第68题。
Step 3：代入验证。
需考虑语法结构正确且语义符合逻辑，语法结合语义才能确保万无一失。
