党史教育

小学党史国史教育活动活动实施方案(通用篇)小学党史国史教育活动实施方案一、活动背景党史国史教育是培养学生正确的价值观和历史观的重要途径之一。

在小学阶段，通过开展党史国史教育活动，可以让学生深入了解党的辉煌历程和我国的发展史，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。

本实施方案旨在通过一系列的活动帮助学生了解党的历史和党的领导下我国的发展历程。

二、活动目标1. 培养学生正确的历史观和价值观，以爱国主义为核心的价值观。

2. 让学生了解党的历史和我国的发展历程，增强学生的民族自豪感。

3. 提高学生对党和国家的认同感，增强学生的集体荣誉感和责任感。

三、活动内容1. 学习党的历史（1）开展党史知识竞赛: 选取具有代表性的党史知识，组织学生进行竞赛，激发学生参与党史学习的积极性。

（2）举办党史展览: 学校策划和组织党史展览，展示党的历史的照片、文件、实物等，让学生通过观看展览了解党的历史。

（3）组织党史研讨会: 邀请专家学者或党员领导为学生宣讲党史知识，组织学生进行党史研讨，增加学生对党史的深入了解。

2. 了解国家历史（1）参观国家历史博物馆: 组织学生参观国家历史博物馆，了解我国的发展史和重要历史事件。

（2）举办国史知识竞赛: 选取我国历史的重要时期和事件，组织学生进行竞赛，增强学生对国家历史的了解和记忆。

3. 爱国主题活动（1）开展爱国主题演讲: 组织学生进行爱国主题演讲比赛，培养学生的演讲能力，激发学生的爱国情怀。

（2）举办爱国主题艺术展演: 组织学生进行舞蹈、戏剧、朗诵等形式的艺术展演，表达对祖国的热爱和感激之情。

四、活动计划活动时间: 根据学期计划，每学年至少开展两次党史国史教育活动，每次活动时间安排为两周。

具体安排如下：第一周星期一：组织党史知识竞赛。

星期二：开展党史展览。

星期三：组织党史研讨会。

星期四：组织国史知识竞赛。

星期五：参观国家历史博物馆。

第二周星期一：组织爱国主题演讲比赛。

星期二：组织爱国主题艺术展演。

01“四史”：党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。

021919年，李大钊在《新青年》杂志发表了《我的马克思主义观》一文，系统地介绍了马克思主义的唯物史观、政治经济学和科学社会主义的基本原理。

03第一个中文全译本《共产党宣言》是由陈望道翻译1920年8月由上海社会主义研究社出版。

04中国共产党第一次全国代表大会1921年7月23日举行，会场设在上海法租界望志路106号（今兴业路76号）。

最后一天的会议转移到浙江嘉兴南湖的游船上举行。

05在中国共产党第一次全国代表大会上陈独秀被选为中央局书记。

06中国共产党第一次全国代表大会的中心议题是正式建立中国共产党。

07红船精神：开天辟地、敢为人先。

08党的二大于1922年7月16日至23日，在上海召开。

09党的二大确定的党的最高纲领和最低纲领是:最高纲领是组织无产阶级，用阶级斗争的手段，建立劳农专政的政治，铲除私有财产制度，渐次达到一个共产主义的社会。

最低纲领是消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国。

10党的三大决定共产党员以个人身份加入国民党，实现国共合作，同时必须在政治上、思想上、组织上保持自己的独立性。

11七一五“分共”事件，标志着第一次国共合作全面破裂、大革命最后失败。

12南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。

131926年7月9日，北伐战争正式开始。

14北伐战争的口号是：打倒列强，除军阀。

15八七会议1927年8月7日在湖北汉口召开。

16毛泽东同志“枪杆子里面出政权”的著名论断是毛泽东在八七会议上提出。

17中国共产党创立的第一块农村革命根据地是：井冈山革命根据地。

181927年10月，毛泽东率领湘赣边界秋收起义部队到达江西宁冈，开始了创建井冈山革命根据地的斗争。

191928年6月18日至7月11日，中国共产党第六次全国代表大会在莫斯科近郊兹维尼果罗德镇“银色别墅”秘密召开。

学习党史教育的主题是学习党史教育的主题引言：党史教育是我们每个党员和青年学生学习历史知识、了解党的历史使命和党的发展历程的重要途径。

通过学习党史，我们能够提高自身的党性修养，增强信仰坚定，增强革命意识，增强忠诚意识，增强为人民服务的意识，增强为实现中国梦而努力奋斗的信心和决心。

本文主要探讨了学习党史教育的主题及其重要性。

一、党史教育的主要内容（一）党的历史使命和光荣传统学习党史教育的核心内容是了解党的历史使命和党的光荣传统。

党的历史使命是指党的根本任务和追求的目标，历史使命的深入学习能够激发我们更加理解党的性质和全党的性质，增强我们“发扬光荣传统，继续革命”的决心。

（二）党的发展历程和重大历史事件学习党史教育也要了解党的发展历程，包括党的成立、党的发展和重大历史事件。

了解这些历史事件能够帮助我们更加深入地了解党的发展过程，学习党的历史经验和教训，从而更好地开展党的工作。

二、党史教育的重要性（一）增强党性修养学习党史教育是提高党性修养的重要途径。

通过学习党史，我们能够了解党的性质、宗旨和使命，增强对党的忠诚和对人民的热爱。

同时，党史教育也能够让我们更加深入地了解党的历史斗争和牺牲精神，培养我们艰苦奋斗和无私奉献的精神。

（二）弘扬党的光荣传统学习党史教育能够帮助我们更加深入地了解党的光荣传统，激发革命精神和斗争精神。

通过学习党史，我们能够了解党的优良传统，在今后的工作中秉持党的优良传统，不忘初心、牢记使命，为实现党的目标和人民的幸福而努力奋斗。

（三）提高政治觉悟和意识形态认同学习党史教育能够引导我们树立正确的世界观、人生观和价值观。

通过学习党史，我们能够了解马克思主义理论和中国特色社会主义的基本原理，提高政治觉悟，在面对各种思潮和主张时保持清醒的头脑，并且树立正确的世界观和价值观。

三、学习党史教育的方法和路径（一）系统学习党史教材和文献要系统地学习党史教育，首先要熟悉党史教材和中央文献。

党史教材是深入了解党史的基本手册，通过学习党史教材能够系统地了解党的历史使命和党的发展历程。

党史教育主题内容十八篇1.中国共产党的诞生与发展这篇内容主要介绍了中国共产党的诞生背景、组织过程以及初期的发展历程，包括党的最早的组织、党章的制定和第一次全国代表大会的召开等重要事件。

2.党的领导与革命斗争这篇内容主要介绍了中国共产党在革命斗争中的领导地位和作用，包括党在秋收起义、南昌起义和广州起义等重要革命斗争中的表现，以及党在红军长征过程中的艰苦奋斗等。

3.党的三大历史转折这篇内容主要介绍了中国共产党历史上三个重要的历史转折时期，即大革命失败后的“四・一二”以及土地革命时期的“土地革命战争时期”和抗日战争时期的“新民主主义革命时期”。

通过对这些历史事件的梳理和解读，展示了党的领导在不同历史阶段的变革与发展。

4.党的基本路线与思想理论建设这篇内容主要介绍了中国共产党的基本路线、思想理论建设和党内教育制度的重要性。

通过对毛泽东思想、邓小平理论以及习近平新时代中国特色社会主义思想的介绍，展示了党对执政能力、先进性和纪律性的要求，以及党的思想建设的重要性。

5.党的组织建设与监督制度这篇内容主要介绍了中国共产党的组织建设和监督制度，包括党的组织结构、组织制度和党员教育等方面的内容。

通过对党的中央领导集体和党组织的层级结构的介绍，展示了党的组织建设在维护党的集中统一领导和党的纪律方面的作用。

6.党的群众工作与社会主义新农村建设这篇内容主要介绍了中国共产党的群众工作和社会主义新农村建设，包括党的群众路线的形成与发展，以及党在农村工作中的基本方针和政策等。

通过对党在农村基层组织建设、农村发展等方面的介绍，展示了党执政后对农民群众的关心和支持。

7.党的思想教育与党员培养这篇内容主要介绍了中国共产党的思想教育和党员培养工作，包括党的思想教育理论体系的形成，以及党在党员培养方面的政策和制度等。

通过对党的思想政治工作、理论学习教育和党员发展等方面的介绍，展示了党的思想建设和党员培养的重要性。

8.党的建设与廉政建设这篇内容主要介绍了中国共产党的建设和廉政建设，包括党的先进性和纪律性建设，以及党在反腐败斗争中的作用等。

党史教育教案时间：若干课时地点：教室对象：高中学生教学目标：1.理解中国共产党的百年发展历程和重要历史事件。

2.探讨中国共产党的初心使命，弘扬党的优良传统和精神。

3.提升学生的历史意识、爱国情怀和党性觉悟。

教学内容：第一课时：党的诞生与初心使命（45分钟）1.回顾中国社会在建党前的动荡局势，介绍党的创建背景。

2.讲述中国共产党的初心使命，阐述为什么党要走向人民，走向农村。

3.分析党的初心如何贯穿党的百年发展历程，激发学生对初心使命的思考。

第二课时：党的发展历程与重要历史事件（45分钟）1.以时间轴为线索，梳理中国共产党的发展历程，重点介绍党的重要历史事件。

2.分析党在不同历史阶段的探索和创新，引导学生思考党的发展如何与时俱进。

3.引导学生思考党的百年历程对中国和世界的影响。

第三课时：党的优良传统与精神（45分钟）1.介绍党的光荣传统，如艰苦奋斗、密切联系群众、理论联系实际等。

2.引导学生分析党的这些传统如何在党的发展中体现，如何对党员产生影响。

3.探讨党的精神，如为人民利益前赴后继、百折不挠、自我革命等，激发学生的家国情怀和责任感。

第四课时：走进党史纪念馆（90分钟）1.组织学生前往党史纪念馆参观，深入感受党的百年历程和伟大成就。

2.引导学生通过实物、图片、文献等多种展示形式，更直观地了解党的发展历程。

3.指导学生完成参观心得体会，分享对党史的感悟和思考。

第五课时：党的百年辉煌与未来使命（45分钟）1.回顾党的百年发展历程，总结党的伟大成就。

2.引导学生思考新时代背景下，中国共产党的使命和责任。

3.鼓励学生表达对党的祝福，以及为实现中华民族伟大复兴贡献力量的决心。

教学方法：小组讨论、案例分析、角色扮演、参观考察等。

教学评价：1.学生对党的百年历程的理解和回顾的准确程度。

2.学生对党的初心使命、优良传统和精神的领悟程度。

3.学生在参观党史纪念馆后的心得体会和表达能力。

教学反思：通过系统的党史教育，学生将深刻理解中国共产党百年历程中的辉煌与壮丽，增强党的意识，培养家国情怀，进一步激发爱国情感，肩负起中华民族伟大复兴的历史使命。

幼儿园党史学习教育活动美篇在幼儿园的园所里，我们认真学习了党史，了解了党的成立、领导和人民在历史中的胜利。

这一活动不仅加深了我们对历史的认识，而且让我们更加深刻地体会到了爱国、勇敢、坚定和发扬传统的重要性。

本次学习活动以党史为主题，围绕如何生动地讲述革命历史，如何将党史融入幼儿教育中、继续扩大宣传党史，提高幼儿的政治根基等方面进行了深入研究。

我们班的小伙伴们也举行了一次小型讲座，展示了在学习党史过程中收获的思考和收获。

在党史学习中，我们深刻认识到了中国共产党从诞生到现在，经过了艰苦卓绝的抗日战争和更长时间的革命战争，维护了国家的独立和人民的福祉。

同时，我们也了解到，革命者们为了赢得胜利，不断战斗，不断实践，最终在党的领导下，走出了一条举世无双的中国特色社会主义的道路。

在学习过程中，我们深切体会到，坚守信仰，不断学习和进步是走向胜利的不竭动力。

以孙中山先生为例，他坚信创造一个新的中国，不断追求进取，鼓舞了一代又一代中国人民的士气。

毛泽东同志则指出，只有在不断地探索、实践、完善中国特色社会主义道路中净化自己，并为贡献民族复兴的力量而付出行动力支持，才是“在这个时代人的发展的正确道路”。

通过党史学习，我们也意识到，要始终站在革命的高度，发扬党的优良传统和优良作风、坚持不懈地进行思想工作、用行动来实践把优秀传统的发扬光大的战斗目标。

不能忘记我们社会的弱势群体和中华民族的历史，不能忘记对巨大贡献作出过给予的实际回报，不能忘记从中国特色社会主义科学道路的不断探索和创新中汲取进势。

在学习过程中，我们也明白，作为一名青年，要有责任意识、使命感和成熟意识，要始终坚持理想信念、牢记党的初心和使命，践行中华民族伟大复兴的历史使命，稳定、有信心、有责任地行动。

通过这次学习活动，我们坚信，中国特色社会主义的美好未来将会通过我们的努力而再度来临！。

中共中央印发《党史学习教育工作条例》文章属性•【制定机关】中国共产党中央委员会•【公布日期】2024.02.05•【文号】•【施行日期】2024.02.05•【效力等级】条例•【时效性】现行有效•【主题分类】党的自身建设法规制度综合正文党史学习教育工作条例（2024年1月18日中共中央政治局常委会会议审议批准 2024年2月5日中共中央发布）目录第一章总则第二章领导体制和工作职责第三章党史学习教育的内容第四章党史学习教育的主要方式第五章保障和监督第六章附则第一章总则第一条为了推动党史学习教育常态化长效化，推动全党全社会学好党史、用好党史，从党的历史中汲取智慧和力量，弘扬伟大建党精神，传承红色基因，赓续红色血脉，根据《中国共产党章程》，制定本条例。

第二条开展党史学习教育，用党的历史教育人、启迪人、感化人、鼓舞人，是牢记党的初心使命、坚定理想信念、推进自我革命的重要途径，是新时代坚持和发展中国特色社会主义、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的必然要求。

第三条党史学习教育工作坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、指引方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的历史经验和实践创造启迪智慧、砥砺品格，推动全党全社会奋进新征程、建功新时代。

第四条党史学习教育工作的主要任务是：（一）学史明理。

教育引导党员深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等道理，从历史中寻经验、求规律、启智慧，坚定对党的领导的自信，坚定贯彻落实党的创新理论，坚定不移走中国特色社会主义道路。

（二）学史增信。

教育引导党员增强对马克思主义、共产主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴的信心，自觉做共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。

党史学习教育自评党史学习教育自评近年来，中国共产党面临着许多新的挑战和任务，在党的伟大事业发展过程中遇到了一些问题和困难。

为此，党中央决定开展党史学习教育，通过深入学习党史、领悟党史精神，提高全党党员和广大干部群众的政治觉悟和历史使命感，进一步巩固和拓展党的执政基础，推动党和国家事业取得新的伟大胜利。

作为一名中共党员，我积极参与了党史学习教育，通过学习党史，我更加深刻地认识到中国共产党的伟大历程和优良传统，同时也对党的领导地位和使命有了更深刻的理解。

以下是我对自己在党史学习教育中的学习和认识的自我评价。

首先，在学习党史方面，我注重全面学习、系统学习的原则。

我仔细研读党史教材，全面了解中国共产党的发展历程、主要成就和经验教训。

通过学习，我进一步明确了中国共产党成立的历史条件和使命，更加深入地理解了共产主义的伟大目标。

我还深入学习了中共党史中的重要事件和重要人物，以及他们的思想、作风和工作方法。

通过学习党史，我逐渐树立了正确的世界观、人生观和价值观，进一步强化了对党的忠诚和对人民的热爱。

这些学习使我对党史有了更加深入的了解，也提升了我的政治素养和政治觉悟。

其次，在学习党史方面，我注重理论联系实际的原则。

我明确了学习党史的目的和意义，懂得了学习党史不是为了纪念过去，而是为了更好地指导当前和未来的工作。

因此，在学习党史的过程中，我时时刻刻将党史与当前的实际联系起来，思考如何从党史中汲取经验和智慧，为当前和未来的工作提供有力的指导。

我在学习党史归纳总结时，注重找出与当前党和国家工作的关联，并将其应用于实际工作当中。

例如，在学习党史中的抗战经验时，我总结了与当前国家安全和发展有关的经验教训，并将其应用于我所从事的工作中，提高了我在工作中的思路和方法。

再次，在学习党史方面，我注重与他人交流和分享的原则。

我积极参与党史学习教育中的讨论和交流活动，与同志们分享自己的学习体会和思考。

我也认真倾听他人的观点和见解，与同志们共同探讨怎样学懂、弄通、做实党史学习教育。