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调研报告模板怎么写（优秀4篇）调研报告格式篇一写法：标题调研报告要用能揭示资料中心的标题，具体写法有以下几种：（1）调研报告标题——公文式标题。
这类调研报告标题多数由事由和文种构成，平实沉稳，如《关于知识分子经济生活状况的调研报告》；也有一些由调研对象和“调查”二字组成，如《知识分子情景的调查》。
（2）调研报告标题——一般文章式标题。
这类调研报告标题直接揭示调研报告的中心，十分简洁，如《本市老年人各有所好》。
（3）调研报告标题——提问式标题。
如《“人情债”何时了》。
这是典型调研报告常用的标题写法，特点是具有吸引力。
（4）调研报告标题——正副题结合式标题。
这是用得比较普遍的一种调研报告标题。
异常是典型经验的调研报告和新事物的调研报告的写法。
正题揭示调研报告的思想意义，副题证明调研报告的事项和范围，如《深化厂务公开机制创新思想政治工作方法———关于武汉分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查》。
正文调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。
（1）前言调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题（工作、事件、人物）进行调查；调查的时间、地点、对象、范围、经过及采用的方法；调查对象的基本情景、历史背景以及调查后的结论等。
这些方面的侧重点由写作者根据调研目的来确定，不必面面俱到。
调研报告开头的方法很多，有的引起读者注意，有的采用设问手法，有的开门见山，有的承上启下，有的画龙点睛，没有固定形式。
但一般要求紧扣主旨，为主体部分做展开准备。
文字要简练，概括性要强。
（2）主体这是调研报告的主干和核心，是引语的引申，是结论的依据。
这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训，即介绍调查的主要资料是什么，为什么会是这样的。
主体部分要包括很多的材料———人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等，资料较多。
所以要精心安排调研报告的层次，安排好结构，有步骤、有次序地表现主题。
调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里，是充分表现主题的重要部分。
经济社会用水情况调查表经济社会用水情况调查调查表目录序号表号名称1 P301 典型城镇居民家庭用水调查表2 P302 典型乡村居民家庭用水调查表P303-1 跨县灌区用水调查表3P303-2 非跨县灌区用水调查表4 P304 公共供水企业用水调查表5 P305 工业企业用水调查表6 P306 建筑业与第三产业用水调查表全国水利普查 National Census For Water 典型城镇居民 家庭用水调查表 表 号：P301表 制表机关：国务院第一次全国水利普查领导小组办一、家庭基本情况1．户主名称： 2．家庭用水人数: （人）3．住房类型：（单选） □平房 □单元式住宅 □别墅 □其他4．家庭所在地及行政区划行政区划代码(普查机构填写)： — —省(自治区、直辖市) 地(区、市、州、盟) 县(区、市、旗) 镇 街 门牌号二、家庭2009年用水量用水来源 5．用水量（t ） 6．有无水表计量5.1 自来水 （包括集中供水管网供应的自来水和热水等） □有 □无 5.2 其他水 （包括家庭直接取用的非集中供水管网供应的各种水） □有 □无 合 计 —联系人： 联系电话： 日期： 年 月 日 填表人员： 联系电话： 日期： 年 月 日 复核人员： 联系电话： 日期： 年 月 日 审查人员： 联系电话： 日期：年月日P301表典型城镇居民家庭用水调查表填表说明本表由水利普查人员入户登记填写。
【1 户主姓名】填写户主的正式姓名，即身份证上的姓名，没有身份证的按户口簿填写。
【2 家庭用水人口】填写家庭内常年用水的人口数。
包括户口不在本户但居住时间在半年以上的人口，而不包括户口在本户但居住时间少于半年的人口。
【3 住房类型】在“平房”、“单元式住宅”、“别墅”、“其他”选项前选择其中一项打“√”。
【4 家庭所在地及行政区划】填写家庭所在的省（自治区、直辖市）、地（区、市、州、盟）、县（区、市、旗）、镇以及具体街道的名称和详细的门牌号码。
安徽省淮北市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断测试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.洋湖湿地公园是长沙市有名的湿地公园，有喜鹊、麻雀、白鹭等多种鸟类在此栖息，人工湖内生活着藻类、睡莲、鲢鱼等生物。
下列相关叙述正确的是（）A．生态系统的成分越复杂，其自动调节能力越弱B．喜鹊和鲢鱼都是消费者C．公园中的所有动、植物共同构成了湿地生态系统D．“藻类→鲢鱼→白鹭→微生物”是该生态系统中的一条食物链2.下列对生态系统的叙述正确的是（ ）A．地球上最大的生态系统是海洋生态系统B．为了保护羊而把狼全部杀掉，这对草原生态系统没有影响C．生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统D．在一定区域内生物及其所生活的环境就形成一个生态系统3.在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的生态系统中，如果将青蛙杀光，下列图符合较长时间内蝗虫数量变化的曲线是（ ）A．B．C．D．4.随着人口增长和经济的快速发展，越来越多的污染物排入水体，造成水源污染。
现在人们想到了一种办法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，将植物放置在浮床上，通过水的浮力，将植物漂浮在河流、生态湿地等水体上面（如下图一、图二所示），利用植物根系去除氮、磷等污染成分净化水体，获得良好的效果。
下列有关说法正确的是（ ）A．食草鱼在该生态系统中属于第二营养级B．根据图二可写出一条食物链：食草鱼→野鸭C．浮床中的植物、食草鱼、野鸭构成一个生态系统D．植物通过根尖分生区吸收含氮、磷等元素的污染物，净化水体5.废纸张应投入的垃圾箱是( )A．B．C．D．6.下图为某草原生态系统中部分生物间的关系示意图，下列相关叙述正确的是（）A．“鼠→蛇→鹰”是一条完整的食物链B．图示食物网中鹰和狐之间是竞争关系C．狐被大量捕杀后，草将长得更旺盛D．该生态系统的能量最终来源于草7.习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念，我们要树立人与自然和谐共生的生态观，下列有关说法错误的是（ ）A．生命共同体中生物种类和数量保持不变B．各种类型的生态系统不是孤立的、而是相互关联的C．山水林田湖草沙属于不同的生态系统类型D．生命共同体是一个统一的整体8.“为捕两条鳄雀鳝，抽干一池湖水。
【导入新课】教学建议：教师可根据实际学生水平，选择相应的导学内容，建议用时不超过5分钟。
从上述漫画中，我们得到了哪些信息？漫画的主题是什么？地球受到污染。
爱护地球，保护环境。
【专题精讲】图文表文转换知识梳理1、专题特点：近年小升初语文科的命题，内容更贴近现实，体现语文学科的基础性、工具性特点，更加突出对考生语文综合能力的考查，注重考生创造能力的发挥。
2、表格材料信息提炼方法指导：①认真阅读题目和表头，明确被调查对象和调查内容。
②横读、纵读表格数据，察看最大值和最小值，寻找数据变化规律。
③判定调查结果，确定材料信息。
[被调查对象 + 调查内容 + 数值变化规则]3、解答图表分析题要把握好五个方面：（1）注重整体阅读。
对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。
要通过整体阅读，搜索有效信息。
（2）重视数据变化。
我们要重视图表中的数据变化，数据的变化的往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。
（3）注意图表细节。
图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。
如图表下的“注”等。
（4）把握考题要求。
根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。
这样，比较分析内容，就可准确回答问题。
（5）简要归纳概括。
解答这类问题的共同点是归纳概括。
解答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。
分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。
图文转换题解题的基本流程：图表（源信息）一观察认读一分析理解一归纳概括一文字表达。
要综合分析三个难度：横向角度、纵向角度、斜向角度（主要是数据变化）。
对联知识梳理1.专题特点对联，和律诗、京剧一样，都属于中国文化的“国粹”。
从宋代开始，人们就有贴春联的习俗了。
对联不仅是优秀传统文化的重要组成部分，它对培养小朋友思维的深刻性、敏捷性，以及灵活用词、简洁造句等方面的能力，也有十分独特的作用。
附件1：水文、水资源调查评价资质内容和分级标准一、资质内容根据《资质管理办法》第二条规定，水文、水资源调查评价资质业务范围分以下5项内容。
同时，结合水文、水资源调查评价工作的特点和承担水文、水资源调查评价业务单位的实际情况，分列相应的单项业务范围：（一）水文水资源监测：地表水水量监测、地下水水量监测、水质监测、水文调查、水文测量、水平衡测试、水能勘测。
（二）水文水资源情报预报：水文情报预报、水质预测预报、地下水预测预报。
（三）水文测报系统设计与实施。
（四）水文分析与计算。
（五）水资源调查评价：地表水水资源调查评价、地下水水资源调查评价、水质评价。
二、资质分级标准根据《资质管理办法》第五条规定，水文、水资源调查评价资质分为甲、乙两级。
具体分级标准如下：（一）甲级1、单位资历和能力a、具有独立法人资格的企事业单位，具有专门从事水文、水资源调查评价工作的机构，具有固定的工作场所和必备的工作条件，内部管理制度健全。
通过质量管理体系认证或有专门的项目管理制度。
b、注册资金或开办资金不低于200万元。
c、从事水文、水资源调查评价或相关工作10年以上，已取得水文、水资源调查评价乙级资质五年以上，是行业的骨干单位。
d、从事水文、水资源调查评价或相关工作的专职技术人员不少于30人，其中具有高级技术职称的技术骨干不少于10人。
聘用专职离退休专业技术人员不得高于技术人员总数的10%，以上人员不得同时在其他水文、水资源调查评价机构从业。
e、熟悉和掌握流域和区域的水文水资源状况，能够独立承担和完成一个省（自治区、直辖市）或者一个大江大河流域范围的水文水资源监测、水文水资源情报预报、水文测报系统设计与实施、水文分析与计算、水资源调查评价的一个以上单项业务工作。
f、近5年内完成水文、水资源调查评价或相关工作10项以上，其中不少于3项通过省部级或流域机构业务主管部门审查，或者不少于2项获得省部级以上奖励。
参加过相关国家、行业、地方技术标准、规范及定额的编制工作。
生活用水调查报告（精选8篇）_生活用水状况调查研究生活用水调查报告（精选8篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
第1篇：生活用水调查报告调查人：刘一频被调查人：董瑞杰、戴正、朱思童、刘一频调查情况：董瑞杰戴正朱思童刘一频建议:希望这些同学尤其是我自己一定要节约用水，而不能浪费水，像用过的水可以到在存放水的地方那里，冲厕所的时候，可以用存放过的水冲，而不能像我洗澡的时候洗一个小时，而且还在乱用水，我对我自己乱用水这么不好的现象应该改正。
我希望人们也一样假如我们每个人节约一些水这就可以换来鸟语花香、世外桃源那美好的环境了吗！希望我那个爱浪费水，不知道节约用水的妈妈，其实妈妈什么都好，就是那种浪费的现象需改正。
假如我们这个家庭如果条件不是非常好，妈妈那可怎么办呢？所以每一滴水，每一滴泪水，每一粒米，都应该珍惜，如果我们糟蹋食物的话，食物都觉得我们非常可恶，不把它送入我们的嘴里，为什么说日本人经济是我们中国的两倍呢？就是因为日本人他们很团结，很珍惜自己的人生，自己的生活，做人还比较懂礼貌，不像我们中国人砸日本人的车子，我觉得这是不礼貌的行为。
就是因为我们的行为才被外国的人看不起，其实我们中国人是很强大的，就是因为我们不好好珍惜每一滴水，所以，才换来这么多的灾难，失去了多少炎黄子孙，我们不珍惜水，就是在糟蹋自己，所有幸福的孩子们你们觉得你们是不是幸运的太过分了吗？如果你们不想被外国人欺负，或者看不起你们就要从良好的品德开始做起，一件小事情就反应出将来有没有出息，像浪费水资源，这种现象应该受到严厉的批评才对。
同学们包括我，我们可以反省一下我们自己，下一次才不会犯同样的错误。
做人不仅要学习好生活比学习更重要。
王华招，虽然你成绩好，但是你的品德不好。
工作上你会吃亏的，希望你改正。
我相信你会改正浪费水这种坏毛病的。
加油！第2篇：生活用水调查报告生活用水调查报告内容调查人：刘一频被调查人：董瑞杰、戴正、朱思童、刘一频调查情况：董瑞杰戴正朱思童刘一频建议:希望这些同学尤其是我自己一定要节约用水，而不能白费水，像用过的水能够到在存放水的地点那儿，冲厕所的时候，能够用存放过的水冲，而不能像我洗澡的时候洗一个小时，而且还在乱用水，我对我自己乱用水这么不行的现象应该改正。
水资源调查报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《中学⽣⽤⽔调查报告》研究性学习课题报告 选题依据 ⽔是⽣命的源泉，⽔是⽣命的摇篮，⽔是⼈体各种细胞和体液的重要组成部分。
⼈体内的⽔分约占体重的60％，⽔是⼈体内含量最多的⼀种化学物质，，⼈体的许多⽣理活动⼀定要有⽔的参与才能进⾏，⼈对⽔的需要仅次于氧⽓。
研究的意义 学以致⽤,提升⾃⾝的环保意识和节⽔⾃觉性.以及提倡⼈们⾃觉节约⽤⽔保护环境 研究的主要内容和思路 1、讲出⼈们对⽔浪费,污染的不正确性 2、提出如何⽔资源及节约⽤⽔的⼏项建议 3、总结⽔资源的重要性和保护节约紧迫性 4、青少年应如何保护⽔资源 研究的创新点及重点、难点 1、如何了解⽔的重要性； 2、怎样保护我们的⽔资源； 3、现在⼈对⽔的关⼼程度度 研究的进程安排 1、2006年4⽉28⽇课题确定 2.2006年4⽉29⽇—5⽉2⽇确定调查确定对象，开始收集资料 3. 2006年5⽉3⽇—2006年5⽉3⽇到实地进⾏调查 4. 2006年5⽉3⽇—2006年5⽉4⽇对收集的资料进⾏整理 5.2006年5⽉5⽇定题、定稿 调查问卷 1. 您和您的家⼈洗脸\洗⼿\刷⽛时是不是随时关闭⽔龙头?A. 是B. 否 2. 您和您的家⼈洗碗\筷时是不是不间断地冲洗?A. 是B. 否C. 情况特殊下时使⽤D. 不使⽤ 3. 您和您的家⼈是不是⼀两件⾐服就⽤洗⾐机洗?A. 是B. 否 4. 你家是否采⽤”⼀⽔多⽤”?A. 是B. 否 5.请问您家⾥安装了以下哪⼏种设备?(可多选)A. 安装了节⽔龙头B. 安装了节⽔马桶C. 安装了”IC卡⽔表”D. 以上都没有安装E. 不清楚F. 其他（请注明： 6. 如果您知道节⽔⽅式,那么在⽇常⽣活中,您会不会考虑使⽤这些⽅式哪?A. 会B. 不会C. 不知道 7．当您看见公共场所的⽔龙头在漏⽔，你会不会主动上前将⽔龙头关上？A. 会B. 不会C. 不知道 答案 1 2 3 4 5 6 7 A 13.5% 17.3% 23.4% 19.8% 59.8% 77.2% 88.4% B 86.5% 82.7% 76.6% 70.2% 67.0% 06.7% 03.2% C 43.7% 16.1% 08.4% D 13.2% E 09.5% 调查发现有些中学⽣及家⼈的节⽔习惯还是表现良好的。
