下载文档原格式
高一英语必修一必背学问点总结5篇高一是高中学习生涯中打好基础的一年，而高中英语也是比较难的一门学科。
那么，如何学好高一英语呢?下面就是我给大家带来的高一英语必修一学问点总结，期望能关怀到大家！高一英语必修一学问点总结1单词1、重点单词讲解。
(1)add① add …to…把…添加…/把…加起来② add up to 共计，总共③ add to 增加(2)upset过去式：upset 过去分词：upset 如今分词：upsettingadj.担忧的，担忧的，不适的 be upset about/over 为某事心烦、担忧be upset that 心烦vt.使担忧，使心烦It upsets sb that 让某人心烦的是It upsets sb to do sth 做某事使某人担忧(3)concernvt. 使担忧，顾虑，涉及，关系到n. 担忧，关注，利害关系①as far as sb/sth + be concerned 就某人而言，对于某人来说as far as I am concerned 就我而言，对于我来说as far as he is concerned 对他来说as far as English is concerned 关于英语，对于英语②be concerned about/for 关怀，挂念have no concerned about/for③be concerned in/with 涉及到，与…有关have no concerned in/with(4)go through①经受，患病，忍受 go through one difficulty after another.经受一个又一个困难。
②认真检查，审查 go through your paper 检查你的试卷。
③扫瞄，翻阅 go through all the related reference.扫瞄相关资料。
④通过，穿过=pass through go through a great forest.穿过一片大森林。
新人教版高一英语必修一知识点复习整理1. 语法知识点
- 介词的用法
- 表示时间、地点和方式等
- 注意介词和动词的搭配
- 冠词的用法
- 不定冠词a和an的用法
- 定冠词the的用法
- 名词的单复数形式
- 一般名词的复数形式
- 不规则名词的复数形式
2. 词汇知识点
- 常用动词短语
- 与各种情境相关的常用动词短语
- 包括表示喜欢、讨厌、担心、希望等意思的动词短语
- 常用形容词及副词
- 描述人、事物特征的常用形容词
- 表示时间、程度、方式等的常用副词- 高频词汇
- 重点掌握高频出现的单词和常用短语3. 阅读技巧
- 预测文意
- 根据上下文预测单词或句子的意思
- 联系上下文理解文章
- 通过上下文的线索来理解全文意思
- 抓住文中关键信息
- 注意文章中的重点句子，理解文章主旨4. 写作技巧
- 语法正确性
- 注意动词时态和主谓一致
- 尽量避免语法错误
- 结构完整性
- 确保文章有开头、主体和结尾
- 逻辑连贯性
- 使用适当的连接词
- 使用连接词使句子和句子之间衔接紧密
以上是《新人教版高一英语必修一》的知识点复习整理，希望对你的学习有所帮助。
高一英语必修一知识要点总结高一英语必修一知识要点总结高中的英语涉及范围很广，学习必修一的英语知识开始，就要养成勤奋刻苦的精神，认真学好英语这门科目。
下面是店铺为大家整理的高一英语必修一知识总结，希望对大家有用!高一英语必修一必备知识1. for the first time 第一次;首先 at first; first of all2. have a good flight (坐飞机)旅途愉快3. all the way 一路4. at all (否定：根本; 疑问：到底; 条件：竟然)above all 首先;首要的 after all 毕竟; in all 总共5. make oneself at home 不拘束，别客气6. There you are. 你来了。
Here you are. 给你。
7. all around the world 世界各地 throughout the world8. the majority of 大多数的 the minority of 9. in total; in all; altogether 总共10. the number of …的数量 (large; small 谓语动词单数)a number of 一些; 许多11. except for 除了...之外; 要不是except 除了...都; besides 除了...还;except +从句except (除去)指在整体中除去行为未发生者 (不包括在内)except for (除了…之外)指在一个整体中除去其中某个或某些因素，前后两个名词性质不同。
except that (除去;除掉) 后接从句，还有except when, except what; except where等 besides (除了…还) 包括在整体之内but (除了...之外) 和except 同义，与否定词或疑问词连用高一英语必修一知识归纳介词+关系代词的常见结构①介词+whichwhomThis is the famous singerabout whom we have often talked.这就是那位我们经常谈论的著名歌唱家。
高中英语必修一第一单元知识点一、词汇与短语1. 词汇- 基础词汇：问候、介绍、数字、颜色、职业、日常用品等。
- 扩展词汇：描述人物特征、表达喜好、日常活动相关词汇。
2. 短语- 问候用语：Hello, Hi, Good morning/afternoon/evening.- 自我介绍：My name is..., I come from..., I am...- 询问与回答：What's your name?, How old are you?, Where do you come from?- 表达喜好：I like/don't like..., I'm interested in..., My favorite...二、语法1. 时态- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
2. 句型- 肯定句、否定句和疑问句的构成。
- 特殊疑问句的构成：Who, What, Where, When, Why, How。
3. 代词- 人称代词主格和宾格的使用。
- 物主代词形容词性和名词性的区别。
4. 介词- 常用介词：in, on, at, for, with, by, of, about, from, to, from...to...三、听力与口语1. 听力- 理解日常对话和短文。
- 抓住关键信息，如人名、地点、时间和数字。
2. 口语- 进行简单的自我介绍和日常对话。
- 描述人物和事物，表达个人意见和喜好。
四、阅读与写作1. 阅读- 阅读并理解简短的文章和对话。
- 通过上下文猜测生词的意思。
2. 写作- 写简短的自我介绍。
- 描述人物、地点或事件。
五、文化知识1. 了解英语国家的基本文化习俗。
2. 学习与日常生活相关的英语国家节日和传统。
六、学习策略1. 制定学习计划，合理安排学习时间。
2. 利用多种资源和工具辅助学习，如词典、录音和在线资源。
高中英语必修一知识点有知识不等于有智慧，知识积存得再多，若没有智慧加以应用，知识就失去了价值。
了解你自己在做什么事，知道热爱做什么样的事，知道能把什么事做成什么样，这就是智慧。
下面小编给大家分享一些高中英语必修一知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中英语必修一知识1One Friendship一、重点短语1.go through 经历，经受get through 通过;完成;接通电话2. set down 记下，放下3. a series of 一系列4. on purpose 有目的的5. in order to 为了6. at dusk 傍晚，黄昏时刻7. face to face 面对面8. fall in love 爱上9. join in 参加(某个活动);take part in 参加(活动)join 加入(组织，团队，并成为其中一员)10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多(后接不可数n.)much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到… 才20. it’s no pleasure doing sth 做… 并不开心21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事二、语法----直接引语和间接引语概念：直接引语：直接引述别人的原话。
一般前后要加引号。
间接引语：用自己的话转述别人的话。
间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。
高中英语必修一知识点归纳Welcome Unit知识点归纳Part one Vocabulary1. exchange n.交换；交流vt.交换；交流；交易；兑换In exchange (for...)作为（与......的）交换exchange student 交换生exchange A for B 以A交换B：把A兑换成B exchange sth. with sb. 与某人交流/交换某物exchange opinions/ideas/views交流意见/想法/看法2. design1) n. 设计；图案；构思；打算，意图。
make designs for 为......做设计by design（=on purpose）故意地2) vt.设计，构思；计划；意欲。
design sth. for... 为...设计某物be designed to do... 旨在做...，用于做...3. anxious adj. 焦虑的；不安的be anxious for sb./ about sth. 为某人/某事担心be anxious for...渴望...be anxious (for sb.) to do sth. 渴望（某人）做某事be anxious that... 渴望...4. annoyed adj. 恼怒的；生气的be annoyed with sb.生某人的气be annoyed at/about sth.因某事生气be annoyed to do做...感到生气5. senior adj. 级别（或地位）高的n. 较年长的人senior high (school)高中be senior to sb. 比某人的地位/职位高6. impress vt. 使钦佩；给……留下深刻的好印象vi. 留下印象；引人注目have a(n) ...impression of... 对······有······印象leave/make a(n) ...impression on sb. 给某人留下······印象(be) under the impression that... 以为······，（通常指）误认为······7. concentrate on 集中精力于8. leave...alone 不打扰，不惊动9. explore vt.& vi. 探索；勘探exploration n. 探索，探测explorer n. 探险者；勘探者；考察者10. confident adj. 自信的；有把握的be confident about 对......有信心be confident of (doing) sth.对（做）······有把握be confident that... 确信······11. look forward to 盼望；期待12. organise vt. 组织；筹备；安排；组建vi. 组建；成立organisation n. 组织；团体；机构Part two Grammar句子成分和基本句型一、句子成分构成句子的各个部分叫作句子成分。
高中英语必修一知识点总结一、对话方式1、用正确的问句和回答2、用现在完成进行时表示过去的动作二、时态1、一般过去时，表示过去发生的动作或状态2、一般将来时，表示将要发生的动作或状态3、现在完成进行时，表示从过去某段时光开始，一直持续到现在的动作或状态4、现在进行时，表示此刻正在发生的动作或状态5、现在完成时，表示从过去到现在完成了的动作或状态6、现在完成进行时，表示动作已经同时存在现在和过去某个时间段的动作三、语法1、名词：它指人、事物或是抽象的概念，一般有单数和复数两种形式2、代词：它是替代名词的词类，有人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词等3、形容词：它的作用是修饰名词，表示人和物的特征4、动词：它指表示动作、行为或存在的词类5、介词：它是表示一种关系或者把单词和单词之间联系起来的词类6、副词：它是表示情况、程度等的词类，它有状语副词、修饰动词的副词和修饰形容词的副词等7、连词：它是表示词的顺序和逻辑关系的词类四、词汇1、考查学习教材中核心词汇2、开拓思路，利用联想记忆法，广泛掌握词汇3、根据中文或词语释义，逐字翻译4、坚持练习，多记多背多用高中英语必修一的学习内容非常丰富，主要包括对话方式、时态、语法以及词汇几大部分。
英语口语和写作技能非常重要，所以要熟悉对话方式，掌握正确的问句和回答，用现在完成进行时描述过去的动作。
其次，要熟悉各种时态的使用，如一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、现在完成进行时。
此外，掌握基本语法知识，比如名词、代词、形容词、动词、介词、副词、连词等。
最后是要掌握大量的词汇，考查学习教材中的核心词汇，广泛掌握语法规则，利用联想记忆法记住词汇，逐字翻译，坚持练习，多记多背多用。
高一主要语法点人教版必修一各单元知识点总结Unit One Friendship一、重点短语through 经历，经受 get through 通过；完成；接通电话2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列4. on purpose 有目的的5. in order to 为了6. at dusk 傍晚，黄昏时刻7. face to face 面对面8. fall in love 爱上9. join in 参加（某个活动）； take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员）10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.） much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到… 才20. it’s no pleasure doing sth 做… 并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为… make sb. do sth. 使某人做某事二、语法----直接引语和间接引语概念：直接引语：直接引述别人的原话。
一般前后要加引号。
间接引语：用自己的话转述别人的话。
间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。
例：Mr. Black said, “ I’m busy.”Mr. Black said that he was busy.变化规则（一）陈述句的变化规则直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that（可省略）引导，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化。
（非常全）人教高中英语必修一各单元知识点汇总主要内容包括：一、重点短语二、语法目录：Unit One FriendshipUnit two English around the worldUnit 3 Travel journalUnit four EarthquakesUnit 5 Nelson Mandela – a modern heroUnit One Friendship一、重点短语1.go through 经历，经受get through 通过；完成；接通电话2. set down 记下，放下3. a series of 一系列4. on purpose 有目的的5. in order to 为了6. at dusk 傍晚，黄昏时刻7. face to face 面对面8. fall in love 爱上9. join in 参加（某个活动）；take part in 参加（活动）join 加入（组织，团队，并成为其中一员）10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.）much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到…才20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事二、语法----直接引语和间接引语概念：直接引语：直接引述别人的原话。
欢迎使用，祝您学有所成。
第一单元1）加；添加；增添合计加起来，但在口语中有时用于否定句，表示“莫名其妙，不说明问题”。
总计共达，所有一切都说明，总而言之。
（）把……加到……里去。
增加，扩建。
表示“继续说，补充说”。
区别和意思是“加，增加”，强调添加。
或者表示将数字加起来求和。
“增加”，表示在数量，产量，尺寸，程度等方面的增加。
2）v 欺骗；作弊n 骗子；作弊者；骗人的事从某人处欺诈某物作弊，欺诈3) v 将事物列于表上；编事物的目录n 名单；目录；一览表a 造表，列……表…从表上去掉……居首位，列前茅如上所列3）分享，分担，共用和某人共用/共享某事物分配，分发；得到股息，升股息（n.）一分，部分4）信任，信赖；依赖相信，信任，信仰依靠（运气等），依赖…希望，想5）遭受，受到，蒙受；受痛苦，受折磨，受惩罚，受损伤受……伤害；患……病痛注意：和都不能用于被动语态6）. 使平静；使镇定。
平静的，镇静的，沉着的。
平静下来，镇定下来指人对外界事物感触的安静。
对人时，侧重不激动，平静温和，不发表意见。
指完全没有声音或者没有动静，突然静止不动。
主要指人不爱说话，沉默不语。
7）担心，关心…关于，至于，就某人而言毫不关心忙于，从事；关心，关切a 和……有厉害关系参与，与……有关8）分开，和……分手；单独的，分开的，不同的…使……和……分离9）’s 失去理智，发狂由于说服某人理智些合理不合理听从道理以理说服某人做/不做某事10）’s 力所不及的，不能胜任的’s当权的，握有政权的掌权，得势11）/ a a 养成做某事的习惯有……的习惯a 沾染（养成）……习惯（）a a 戒除一种习惯养成良好的习出于习惯12）为介词短语，后跟名词，代词，不能很从句，表示“根据；按照；试……而定”。
其后引出的信息应来自别人或者别处，不能来自说话者自己。
其后不能跟，等名词。
相当于连词，后跟从句，意为“正像，根据，按照，如果”。
13）区别；；；参加某个组织或者团体（党派，军队等）<：这些名词前面要加定冠词>，并且成为其中的一员。
参加正在进行着的活动，如游戏，讨论，辩论，谈话等。
参加会议或者群众性的活动，并且在其中法会一定的作用。
参加会议、仪式、婚礼、葬礼、上课、上学、听报告等。
重在强调“参与”的动作，不强调参加者的作用。
14）作实意动词有人称和数的变化，也有时态的变化；作情态动词，用于否定句，疑问句和条件句中，有时态的变化，但是没有人称和数的变化。
①在肯定据中的，，之后，不定式一遍加。
②在否定句中和疑问句中的之后，不定时一般不加。
③在用或者构成的否定句和疑问句中，理论上虽然应该有，实际使用却经常把省略。
I …我敢打赌说……15）经历；经受；通过考试；经过；审阅；检查伴随，与……协调上升；建起；上涨检查，审查；复习，重温熄灭；公布；播出进行，进展；（）赞同从事，参加（某一行业）；调查16）同……相处；进展离开；逃避回来；拿回拿下；写下进入；收获开始认真做……上/下车克服；战胜被理解完成；通过；接通电话起床明白，理解；猜中17）复合结构，也可以叫做独立主格结构，在格式上没有谓语动词，在句中常作状语，表示伴随，原因，方式，条件等。
①名词+介词短语。
在句中作状语，作后置定语。
②名词/代词+过去分词。
其中过去分词表示被动或者完成了的动作。
③名词/代词+现在分词。
其中现在分词表示主动或者正在进行的动作。
④名词/代词+不定式。
其中不定式表示将要发生的动作。
⑤名词/代词+形容词。
18）…表示不再继续或者再现过去某一时刻发生或存在而一直延续的动作/状态时，常用于过去时、现在时或者将来时的句子中。
…表示再也不重复过去反复发生的动作时，常用于过去时或者将来时的句子中。
，.当看到玩具时，那婴儿不再哭了。
’t ..现在她再也不害怕了。
19）①决心去做……，专心去做……决定……，选定……②使伤脑筋，苦恼；跟某人闹别扭自讨苦吃在困境中，有纠纷陷入困境惹麻烦麻烦某人费力做3.语法直接引语变为间接引语（注意：变化时句子一定为陈述句语序。
）人称的变化①直接引语中主语第一人称或者被第一人称所修饰，人称要与“讲话人”的人称一致。
②直接引语的第二人称，或者被第二人称所修饰，人称要与“听话人”的人称一致。
③直接引语中的第三人称不变化。
“一随主，二随宾，第三人称不更改”。
二、时态的变化直接引语——间接引语一般现在时——一般过去时一般过去时——过去完成时现在进行时——过去进行时现在完成时——过去完成时过去完成时——过去完成时一般将来时——过去将来时时态不变化的情况：①直接引语是客观真理。
②直接引语是过去进行时，时态不变。
③直接引语中有具体的过去某年、某月、某日作状语，变为间接引语时，时态不变。
④直接引语如果是一般现在时。
表示一种反复出现或习惯性的动作，变间接引语，时态不变。
⑤如果直接引语中的情态动词没有过去时的形式（例：，, )和已经是过去时的形式时，（例：, , , ）不再变。
第二单元1）是及物动词，后跟名词，代词或者动名词作宾语，或者跟宾语+介词短语等。
通常为介词，相当于（）a ，包括（某人某物）在内，可与过去分词互换。
2）作形容词，若表示“在场的，出席的”通常用作标标语或者后置定语；若表示“现在的，现有的”，通常用作前置定语。
作名词，也可以表示“目前，现在”，多与连用，常用的词组“现在，目前”；还可以表示“礼物”含有“捐赠”的意思。
常有的词组有 a 表示“将某物赠送给某人”。
作动词，表示“赠送，给与”，后跟双宾语；也可表示为“正式介绍，引见某人（尤指向级别、地位较高的人）”。
常见用法’s …表示某人的歉意/赞扬/敬意……出席，列席；出现，呈现。
3）统治某人/某物把某人/某物排除在外a 在大多数情况下，通常表示“控制；影响”时多用作被动语态。
作名词时表示“规则，规章，条例；惯常用法；统治；尺”。
4）为非延续性动词，不用于进行时；强调原来认识的东西意为“认出，分辨出”。
表示“承认某人/某物有效或者属实”有时与连用。
与名词或者名词词组连用，引导的从句连用，也可表示“认识到，认清某事物”。
5）作动词多为及物动词，表示命令，后接名词+不定式。
表示“统率，指挥，控制，掌握”，后常接宾语。
作动词或名词都可以跟从句，从句中用（常省略）+动词原形。
作名词常用词组有：统率……的被……统率的控制开始担任……的指挥掌握’s 奉某人命令的，受某人指挥的控制自己6）作动词时常用的句型：；（）；从句作名词时常用的习语有：’s 应某人的要求由于受到……的要求 a 向某人要求某物7）可作及物或者不及物动词，作及物动词时，间接宾语前要加。
例如：.. 老师向全班解释了这个问题。
可接连接代词，连接副词或者引导的从句。
还可以接连接代词或者连接副词所引导的不定式短语。
8）作副词，若表示转折，意为“但是，然而，不过”，可放在句首，句中，句末，要用逗号分开；若修饰形容词或者副词，意为“无论如何，无论怎样”。
作连词，引导让步状语从句。
意为“不管怎样，不管用什么方式”。
9）是动词，意为“想象，设想，猜想”后跟名词，动名词，从句（多以否定形式出现），还可以与连用。
表示“想像一下，你若……”后面所跟的结构常被省略。
10）与的区别都可以作例如讲，但是用来列举事物，放在被列举事物和前面的名词之间，后直接跟名词，没有逗号，一般不如连用；用来举例说明，有时可作独立句，插在句子中，后面一般用逗号隔开。
不能将前面所述的数量全部列出；作形容词，可与在句中分开使用，表示“像……这样的”，是关系代词，引导宾语从句，作主语或者是宾语。
11）①与数词连用，意为“超过，多于”。
②名词，表示超出该名词所指，意思为“不止，不仅仅是”。
③加形容词或者动词，表示加重语气，意思是“很，非常”。
④（）从句，其基本意义是超过，但可译为“简直不，远非……”⑤之间加入形容词或者副词，有两种含义：一中是普通的比较级用法；另外一种是用来表示“与其说……倒不如说……”。
12）意为“以……为基础/依据”，被动形式为13）关于的一些短语：顺便说说；顺便提起 a 在某一方面；在某种程度上阻碍，阻挡’s 在来/去……的路上/过程中无论如何在各个方面，完全绝不，无论如何不’s 迷路；误入歧途14）和的用法①,表示”几乎、差不多”,常可互换使用。
②和可互换使用的场合(1)在肯定句中(2)修饰, , 等时(3)在行为动词的否定式前③只能用的场合(1)修饰, , , 以及由或的合成词。
:(2)修饰表示感觉或心理的动词或形容词。
:(3)修饰和。
④只能用的场合(1)被, , 修饰时。
(2)表示要做什么事但后来”没有做”或”避开不做”时。
⑤用作副词,意思是”大体上、主要地、大部分、多半、通常”等。
15）走进；上来；提出；发芽；流行；上升；出现；发生达到；数到；不负众望；合乎（标准等）提出（建议）；找到(答案，解决方法)发生出版；出现；显露偶然碰上加油16）的短语充分/好好/充分/不充分利用在使用中开始使用…加以使用有用的被废弃不用使用……对……无用 a …为……找到用途经常使用17）由于（引导表语或者状语从句）多亏，由于（引导状语从句）由于（引导状语或者表语从句） a 因为，……的结果（引导状语从句）因为（引导状语从句）由于，因为（引导状语）第三单元1）作动词，常和……连用。
作名词，也可是，表示“运输，运送；运输工具，交通车辆”。
常用词组：…情不自禁情不自禁2）作动词，后常接指人的代词或者是名词。
意为“劝说好某人”。
“劝说某人做某事”。
表示劝说是成功的，若表示劝而不服，不能用，通常在其前加或者是，也可以用。
说服某人做某事说服某人不要去做某事还可以表示“使某人相信”，常见用法：从句短语从句3）是动词，后接介词名词或者动名词，也可以加他从句，表示“坚决，强调，坚持主张”，从句中谓语动词要用虚拟语气，即动词原形，可以省略。
后接动名词，如果有逻辑主语，可以用名词或者名词所有格，也可以用宾格形式，但不能用代词的主格形式。
还可以表示“坚持说，力言”，其后的宾语从句要用陈述句语序。
后面不能跟不定式。
作及物动词，表示“决定”，只能跟名词或者不定式(短语)作宾语，不能跟动名词（短语）。
决定做某事使某人决定不做某事和后面都可以跟宾语从句4）（）（）将……录在……；录音，录像。
作名词表示“记录，记载；唱片”。
记录下来。
供记录在案，为准确起见私下的，非正式的，不得发表的。
作复数表示某人做事留下的痕迹，尤其是劣迹。
5）和都可以表示“熟悉”，但用法不同，前者的主语必须是人，后者的主语一般是物，但是宾语必须是人。
有时还可以表示“随便的，不拘一格的”。
6）和的区别泛指旅行，有各处旅行或者游历的意思。
通常指时间和距离都较长的路上旅行，有预定的地点。
一般指长距离上的水上旅行，尤其指海上旅行，近来也可指飞机旅行。
