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非谓语动词做定语举例一.非谓语动词的概念：指在句子中不充当谓语动词的其他动词。
二.非谓语动词的形式：动词不定式、动名词、分词（现在分词、过去分词）。
三.非谓语动词在句中充当定语（定语：常把用来修饰名词的成分称为定语。
）四：例子分析1.非谓语动词——《不定式》在句子中充当定语。
I have a meeting to attend.我有个会要参加。
（该句的主语为I；have为谓语动词；a meeting为宾语。
to attend为后置定语，用以修饰前面的名词a meeting.说明这个会议是我要参加的那个会议。
）He is the first to get to school.他是第一个到校的。
（该句中的动词不定式to get to school“到达学校”用以修饰其前面的名词the first,作其定语成分，说明“他”是第一个到校的。
）2.非谓语动词——《动名词》在句子中充当定语。
例如：There is a swimming pool.有一个池塘。
（该句中的短语a swimming pool“一个池塘”。
swimming用来修饰名词pool，说明pool“池塘”是用来“游泳的”。
）3.非谓语动词——《现在分词》在句子中充当定语。
例如：Look at the falling leaves.看那落叶。
（该句中的现在分词falling“（正在）落下的”修饰名词leaves“叶子”，说明其叶子的状态是正在掉落。
同学们注意区分现在分词与动动名词的区别，不明白这个知识点的小伙伴可以搜索冉老师历史发文哟。
）There were millions of people watching the opening ceremony live on TV.成千上万的人正在电视上观看开幕式直播。
（该句中的watching为现在分词，用以修饰名词people，说明“人们”正在观看的状态。
opening也为现在分词，用以修饰名词ceremony“开幕式”，说明开幕式是正在举办的，是一种现在进行时。
非谓语动词 05三、非谓语动词作定语要用非谓语动词作定语，是用不定式、动名词还是分词呢？首先考虑位置关系。
不定式作定语不论是单个不定式还是短语，都置被修饰词之后。
动名词作定语一般置于被修饰词之前。
分词作定语，若是单个分词或含有分词的复合形容词，一般置于被修饰词之前；分词短语作定语置于被修饰词之后。
其次考虑时间关系，分出用不定式还是分词短语。
若用不定式，要考虑与其逻辑主语的关系，确定其语态形式。
另外还要注意不定式的习惯用法。
1．前置定语（单个分词或含有分词的复合形容词）1）动名词作定语，与修饰的词在逻辑上无主谓关系，表用途，可变为for doing短语。
a sleeping car = a car for sleeping（car不能发出sleep这个动作，即car与sleeping 在逻辑上无主谓关系，sleeping 是表用途的，为动名词）a singing competition = a competition for singing2）现在分词作定语，与所修饰的词在逻辑上是主谓关系，即名词主动发出v.-ing的动作。
①由进行时的定语从句变化而来。
a sleeping child = a child who is sleeping（可用进行时的定语从句表示。
child主动发出sleep的动作，即child与sleeping在逻辑上有主谓关系，sleeping为现在分词）a singing girl = a girl who is singing②由一般时的定语从句变化而来。
He lives in the room facing to the south. = He lives in the room which faces [or: faced] to the south. （facing不表示正在进行，表现在或当时即过去的状态，表示过去的状态也不能用faced）Rays striking the earth at an angle have to plough through many miles of atmosphere than rays coming straight down from overhead. = Rays which strike the earth at an angle have to plough through many more miles of atmosphere than rays which come straight down from overhead. （striking, coming 表经常习惯性的动作，不表示正在进行）3）过去分词作定语，与所修饰词在逻辑上是动宾关系，即名词被 …，可变为被动语态的定语从句。
“作定语的非谓语动词”面面观非谓语动词主要包括-ing形式、过去分词和不定式。
它们不能在句子中作谓语,而是担任其它语法功能。
它们不受句子中主语的人称和数的影响。
非谓语动词具有动词特征(有时态和语态的变化形式),又具有名词、形容词或副词的特征(在句中作主语、定语或状语等)。
下面就其作定语的常见考点进行分类和归纳。
一、-ing形式作定语-ing形式在句中做定语时有两种情况。
1.-ing形式和所修饰的名词在逻辑上有主谓关系,表示这个名词(人或物)的动作或状态,相当于一个定语从句。
如:These dancing girls (= these girls who are dancing) are from my class.正在跳舞的这些女孩是我班上的。
We should show respect for the working people (= the people who work).我们应该尊重劳动人民。
At 11 o’clock，please find the waiting bus (the bus which is waiting) atthe entrance.十一点钟时,请在入口处找等候的公共汽车。
注意:①表示现在(或当时)的状态,变为定语从句时常用一般时态。
The temple standing (=which/that stands) on the top of the hill was built in the Ming Dynasty.坐落在山顶上的那个寺庙建于明朝。
②表示正在进行的动作,变为定语从句时要用进行时态。
Do you see the woman talking to (=who/that is talking to) the secretary？你看见那位和秘书谈话的妇女了吗?The song being broadcast (=which/that is being broadcast) is very popularwith the young students.正在播放的那首歌深受青年学生的欢迎。
高考英语之非谓语动词作定语——定语定义：修饰、限定名词或代词特征和品质的词，词组和句子。
分为前置定语和后置定语。
例如：常见定语形式：——前置定语a good girl 一个好女孩，（形容词作定语）women teachers 女教师，（名词作定语）a waiting room 候车室（动名词作定语）the interesting book, 那本有趣的书，（现在分词作定语）fallen leaves 落叶（过去分词作定语）——后置定语the boy with short hair, 留短发的那个男孩，（介词短语作定语）weekends available, 空闲的周末（形容词作定语）the man mending a car,修汽车的那个男人，（现在分词作定语）the bike fixed by workers, 工人修好的那辆自行车（过去分词作定语）the train to arrive soon.即将到达的火车（to do 作定语）a bottle full of water 装满水的瓶子（形容词短语作定语）something new 新的东西(形容词作定语)（一）非谓语动词作名词或代词前置定语：1.doing 作前置定语：（1）当doing 为动名词时，相当于名词使用。
表所修饰词的用途。
例如：a swimming pool 游泳池a walking player 随身听a waiting room 候车室（2）当doing为现在分词时，相当于形容词使用。
与所修饰词之间为主动关系，也可表进行。
例如：——falling leaves 落叶解析：表leaves 与falling之间为主动关系，fall这个动作正在进行中。
——she is an interesting girl.她是一个有趣的女孩。
解析：interesting修饰girl, 表girl 的特征和品质。
指这个女孩令别人觉得有趣。
——The dying man has many encouraging books.那个奄奄一息的人有很多鼓励人的书。
非谓语动词作定语语法讲义一．如何判断非谓语动词作的是定语：1.看横线所在的位置具体方法如下：如果横线放在了名词或名词+逗号之后，那么作的是定语。
如：The meeting________ yesterday was very important.The university, ________ in 1902, has a history of a century.2.翻译：翻译时先把句子的主干局部找出来，然后看剩下的局部是不是放在了名词之后，并且能够放在名词之前加“的〞翻译，如果是，那么作的是定语。
如：The meeting________ yesterday was very important.The university, ________ in 1902, has a history of a century.二．作定语时的逻辑主语：作定语时，逻辑主语就是所修饰的名词。
如：The meeting held yesterday was very important.三．如何确定用什么样的非谓语动词作定语：1.和逻辑主语之间的主被动关系2. 时间关系：将要发生、正在发生、已经完成如：1〕The repairs cost a lot,but it’s money well ______.A. to spendB. spentC. being spentD. spending2〕The wild flowers looked like a soft orange blanket__________ the desert.A. coveringB. coveredC. coverD. to cover3〕— The last one __________________ pays the meal.— Agreed! (2007全国卷I)A. arrivedB. arrivesC. to arriveD. arriving四．作定语的具体用法：1. 能作定语的不定式和分词有：to do, to be done, doing, being done, done〔务必牢记〕.注：having done 绝对不能作定语。
非谓语动词作定语和宾语补足语总结归纳非谓语动词是指不具备人称和数的特征，在句中充当其他成分的动词形式。
在英语中，非谓语动词可以用作定语和宾语补足语。
本文将对非谓语动词作定语和宾语补足语的使用进行总结和归纳。
一、非谓语动词作定语1. 作定语的非谓语动词形式：动词的ing形式和过去分词形式。
2. 非谓语动词作定语的位置：通常放在被修饰名词之前，起修饰作用。
3. 非谓语动词作定语的作用：表示被修饰名词的性质、用途、来源、材料、状态等。
4. 非谓语动词作定语的例句：a) The running water in the river is very clear.（河中流动的水非常清澈。
）b) The damaged car has been towed away.（那辆受损的汽车已经被拖走了。
）二、非谓语动词作宾语补足语1. 作宾语补足语的非谓语动词形式：动词的不定式形式和现在分词形式。
2. 非谓语动词作宾语补足语的位置：通常放在及物动词、系动词、感官动词、使役动词等动词后面，起补充说明作用。
3. 非谓语动词作宾语补足语的作用：用来补充说明宾语的性质、特征、目的、结果等。
4. 非谓语动词作宾语补足语的例句：a) She wants to buy a new car.（她想买一辆新车。
）b) I found the children playing happily in the garden.（我发现孩子们在花园里快乐地玩耍。
）综上所述，非谓语动词作为定语和宾语补足语在英语中的应用较为广泛。
了解和掌握非谓语动词的用法对于提高语言表达能力至关重要。
通过灵活运用非谓语动词，可以使语言表达更加准确、生动，增加文章的表现力和吸引力。
因此，在英语学习中，我们要注重对非谓语动词作定语和宾语补足语的学习和应用，提高自己的语言能力。
非谓语作定语和定语从句的区别
非谓语动词作定语和定语从句在语法结构和表达方式上有一些区别，具体如下：
1. 语法结构：
- 非谓语动词作定语：非谓语动词包括动词的现在分词(-ing)、过去分词(-ed)和不定式(to do)，它们可以在句中作定语，修饰名词或代词。
非谓语动词作定语时，通常放在被修饰词的前面。
- 定语从句：定语从句是一个句子，由关系代词(who, whom, whose, that, which)引导，用来修饰先行词(即被修饰的名词或代词)。
2. 表达方式：
- 非谓语动词作定语：非谓语动词作定语可以提供更简洁、紧凑的表达方式。
它可以通过一个动词形式来描述被修饰词的特征、状态或行为。
- 定语从句：定语从句可以提供更详细、具体的信息，通过一个完整的句子来描述被修饰词的性质、特点或关系。
3. 语义和功能：
- 非谓语动词作定语：非谓语动词作定语主要强调动作或状态，它们可以表示正在进行的动作(-ing 形式)、已完成的动作(-ed 形式)或将要进行的动作(to do 形式)。
- 定语从句：定语从句可以提供更丰富的语义信息，包括对被修饰词的进一步解释、限定或描述。
总的来说，非谓语动词作定语和定语从句在语法结构和表达方式上有所不同。
非谓语动词作定语更简洁，强调动作或状态；而定语从句更详细，提供更多的语义信息。
在使用时，需要根据具体语境和表达需要选择合适的结构。
高中英语知识点归纳非谓语动词作定语高中英语知识点归纳：非谓语动词作定语一、什么是非谓语动词作定语?非谓语动词是指动词的非谓语形式，包括不定式、动名词和现在分词。
当它们作为定语时，修饰名词或代词。
二、不定式作定语不定式作定语通常放在被修饰的名词或代词之后，用来修饰、限定该名词或代词的含义。
1. 不定式作定语的用法（1）表示将来的动作或状态：We have a lot of work to do tomorrow.（我们明天有很多工作要做。
）（2）表示目的或用途：I need a pen to write the letter.（我需要一支笔来写信。
）（3）表示结果或后果：We need a bigger table to put all the books on.（我们需要一张更大的桌子来放所有的书。
）2. 不定式作定语的注意事项（1）不定式与被修饰的名词之间可以有修饰成分：a book to read in my spare time（一本在我空闲时间读的书）。
（2）不定式可以有自己的宾语：a movie to watch（一部可以看的电影）。
三、动名词作定语动名词作定语通常放在被修饰名词之前，用来修饰、限定该名词的含义。
1. 动名词作定语的用法（1）表示被修饰名词的用途或用途：a writing desk（写字台）（2）表示被修饰名词的特征、特点：a running horse（奔跑的马）2. 动名词作定语的注意事项（1）有时动名词前面会加定冠词the：the rising sun（升起的太阳）（2）动名词可以有自己的宾语：a painting depicting nature（描绘自然的画作）四、现在分词作定语现在分词作定语通常放在被修饰名词之前，用来修饰、限定该名词的含义。
1. 现在分词作定语的用法（1）表示被修饰名词的原因：a crying baby（哭泣的婴儿）（2）表示被修饰名词的特征、状态：a falling star（坠落的星星）2. 现在分词作定语的注意事项（1）有时现在分词前面会加定冠词the：the shining moon（闪耀的月亮）（2）现在分词可以有自己的宾语：a smiling girl（微笑的女孩）五、对比不同非谓语动词作定语不定式、动名词和现在分词都可以作为定语，但它们的用法和表达的含义有所不同。
非谓语动词做定语动词不定式动词不定式主动式被动式一般式进行式 /完成式完成进行式 /1. 不定式作定语修饰名词或代词，它只能放在它所修饰的名词或代词后面，表示要做的事（尚未发生）the next train to arrive 下班要到的火车nothing to say 没要说的事情2. 被修饰的名词与不定式之间可能存在逻辑上的主谓关系，即所修饰的名词是不定式的逻辑主语the first guest to arrive at the party 第一个到达晚会的客人the next person to speak at the meeting 下一个会上发言的人被修饰的名词与不定式之间可能存在逻辑上的动宾关系，即所修饰的名词是不定式的逻辑宾语a meeting to attend 一个要参加的会议somewhere to live 居住的地方如果被修饰名词和不定式中的动词构成动宾关系，而动词为不及物动词，则该动词后要加上适当的介词a room to live in 一个住的房间 a pen to write ________一支写字的笔a piece of paper to write ______ 一张写字的纸 a stool to sit _____ 一把坐到小凳子3. 一些表示企图、努力、倾向、目的、愿望、打算、能力、意向等意义的名词后面要求接不定式作其定语，如his promise to come for a visit 他来访的诺言（promise to do）his ability to get on with people他和人相处的能力（be able to do）4. 很多特定的名词后也可用不定式做定语，这样的名词常用的有：way（方式，方法），time，reason，chan 望），effort（努力），right（权利）。
no reason to doubt his word 没有理由怀疑他的话an opportunity to go abroad to study further 一个到国外深造的机会5. 不定式做定语除了原形to do外，还会下面的形式，即：不定式的被动形式to be done，表示被修饰名词和动词不定式的动作存在被动关系There are plans to be made at once.要立即制定计划。
(表示计划被制定)He was the second man___________________________.他是第二个这样被杀害的人。
(表示这个人被杀害)不定式的完成时to have done 表示动词不定式的动作先于句子的谓语动词发生There is no need to have bought a new pair of shoes for me.没有必要给我买一双新鞋。
(to have bought意为“已买”说明买的动作比句子be 动词先发生).区别：主动形式和被动形式使用情况1.There be句型中不定式to do和to be done都可表被动，可以不区别，用主动更多。
如：There are a lot of things to do/to be done this afternoon.今天下午有许多事要做。
2.当不定式与所修饰词有动宾关系同时又与本句中的另一个名词或代词构成主谓关系时，用不定式的主动形式Mr. Smith，I have some questions to ask. (不定式to ask的动作执行者是主语I)Please give me some books________________.请给我一些书读。
(不定式to read的动作执行者是句中的但：I'm going to the post office; do you have anything to be sent？我要去邮局，你有什(此句中send这个动作不是句中you发出的，不构成主谓关系，所以用了被动)I’ve finished typing the file. Do you have any more __________________________(type)? 动词的-ing形式1. 形式动词-ing形式主动式被动式一般式完成式2. 位置：1）单个的动词的-ing形式做定语，常放在被修饰词前做前置定语；a flying object2）动词的-ing形式的短语做定语，常放在被修饰词后做后置定语。
an object flying in the air3. 用法：1)说明被修饰词的性质，特征或用途。
an operating table 一张手术台= a table which is used for operatinga walking stick 一根拐杖= a stick which is used to help a person to walk2)与被修饰词为主动关系且表示正在进行的动作。
the number of the students studying in Taihe High School 在泰河中学读书的学生数目the woman talking to our head teacher 正在和我们的班主任说话的那个妇女3）如果-ing形式与被修饰词是被动关系，就用它的被动式，即being done.being doing通常表示正在被做语。
the tall building being built now 正在被建的高楼the question being discussed正在被讨论的问题正在拍摄的电影___________________________ 4）完成体的-ing通常不做定语，可以用定语从句我们一般不说: the girl having won the race 而常这样说:The girl who has won the r 5)有些-ing形式已经转化成形容词，常做定语用来修饰物，表示“令人……”。
常用的此类词有：exciting，confusing，disappointing，discouraging，pleasing，striking，boring，tiring，touching，moving，int an amazing success 一个惊人的成功the shocking news 令人震惊的消息注意： a page missing from this book 书中的缺页动词的过去分词形式做定语1. 形式：done2. 位置：1）单个的动词的过去分词形式做定语，常放在被修饰词前；man-made satellites 人造卫星; 2）动词的过去分词形式的短语做定语，常放在被修饰词后satellites made in China 中国造的卫星3. 用法：1）过去分词做定语常用来表示与被修饰的词存在被动关系，且动作已经完成。
used books 用过的书the novels written by Lu Xun 鲁迅写的小说改变了的世界___________________________ 那家新开的饭馆___________________________________去年造的那个楼________________________张艺谋导演的电影__________________________________2）如果分词的动词是不及物动词，则只表示完成，不表示被动fallen leaves 落叶（指已经掉到地上的树叶）the newly-arrived goods新到的货一个（已经）退休的老师_______________________________巩固练习：1. 发达国家_________________________2. 发展中国家______________3. 昨天举行的会_________________________4. 现在在举行的会______________________5. 明天举行的会_________________________6. 旭日____________7. 累人的活_________________________8. 一个劳累的表情__________________9. 正在装修的房子_______________________ 10. 我爷爷种的树_____________________ 11. 他做出的承诺________________________ 12. 他帮我的承诺_____________________ 13. 第一个吃螃蟹的人_____________________ 14. 解决这个问题的方法________________ 15. 一封要写的信_____________________ 16. 一封要(人)打印的信____________1. The chair looks rather hard, but in fact it is very comfortable to ____. A.2. I’m not sure which restaurant ___________. A. to eat on B. eating at3. ---“What do you think of this middle school?”---“It is a very good _______A. school to studyB. school to study inC. studying schoolD. s4. ---“I’d like to buy an expensive came ra.”---“Well,we have several modelsA. to choose fromB. of choiceC. to be chosenD. for choosing5. We had no money and no place __________. A. to live in B. to live6. He loves parties. He is always the first __________ and the last __________.A. coming, leavingB. to come, to leaveC. comes, leavesD. come, leave7. Before he had no chance _____. A. to go to school B. to go school C. going8. Now the need __________ other people’s language is becoming greater and greater.A. to learnB. learningC. to be learnedD. being learned9. This is an important matter. I need at least a day or two __________.A. of thinking over itB. to think it overC. of thinking it over10. It is time __________ wheat. A. for sow B. of sowing C. to sow。
