电气运行与控制专业(电梯方向)专业人才培养方案(2.5)(1)(2)(汇编)

《电气运行与控制》专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)电气运行与控制(053000)二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制3年四、培养目标本专业主要面向智能制造类、维修服务类等行业企业，从事电气控制系统运行与维修、电气设备安装与维护、新能源技术与应用等工作的德智体美全面发展的高素质劳动者和中级技能型人才。

五、职业范围说明(1)可根据区域实际情况和专业(技能)方向取得1或2个证书。

(2)各专业(技能)方向还有其他的职业资格证书，如特种作业操作证(电工低压运行维修)等，有从业意向并符合条件的学生可通过考核获取证书。

六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素质（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：（一）职业素养1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

2.具有创新精神和服务意识。

3.具有人际交往与团队协作能力。

4.具备获取信息、学习新知识的能力。

5.具备借助词典阅读外文技术资料的能力。

6.具有一定的计算机操作能力。

7.具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。

8.具有吃苦耐劳的精神、耐心细致的态度，能适应电气行业从业要求。

（二）专业知识和技能1.掌握电工技术、电子技术等专业基础知识。

2.具有初步运用计算机处理工作领域内信息和技术交流的能力。

3.能熟练使用常用电工仪器仪表、电工工具及安全用具。

4.能安装与调试室内照明系统。

5.能使用与维护交、直流电动机。

6.能安装、调试及维修基本的电子线路。

7.能识读中等复杂程度电控设备和电力设备的原理图、安装图、接线图等电气图样。

8.能阅读和理解电气设备的使用说明书和规则。

9.能正确安装、检修和调试简单的继电控制系统。

10.能依据电气设备的工作状况正确分析、排除设备故障。

11.能了解生产设备的机械结构、特性，能阅读机械零件图和装配图，具有钳工基本操作技能。

12.能按图正确安装、调试、使用和维护典型PI.C.变频器、触摸屏。

13.了解先进电气运行技术和先进控制技术的基础知识。

电气运行与控制专业教学指导方案（草案）一、专业名称电气运行与控制二、招生对象与学制1、招生对象：初、高中毕业生及同等学历者2、学制：3-4年三、培养目标与人才规格1、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备从事电气技术必需的理论知识和职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线从事电气控制设备的安装、调试、运行、维护、生产以及供用电系统、电梯控制系统的运行维护工作的中等电气技术人才和高素质的电气技术工人。

2、对应职业和工作岗位本专业毕业生主要面向各产业，从事电气控制设备的安装、调试、运行、维护、生产以及企业供电系统、电梯控制系统的运行、维护工作，也可从事一般电气技术管理和改造工作，担任中级电气技术人员和高素质的电气技术工人。

主要从事职业有：电气设备安装工、变电设备安装工、常用电机检修工、维修电工、电梯安装维修工、电气值班员等3、对应职业资格证书中、高级电气设备安装工、变电设备安装工、常用电机检修工、维修电工等四、职业能力要求1、基本知识要求1）文化基础知识：达到高中阶段文化基础的知识水平(如语文、数学、物理、外语、计算机应用基础、政治理论、社会科学和人文知识等) 。

2）专业基础知识：掌握电工基础、电子技术基础和机械制图等基础知识。

3）专业技术知识：掌握电机和电气控制技术、微机原理及应用、可编程控制器、电力电子技术、变频器等以及相应专业（技能）方向的专业知识。

4）相关知识：具有市场经济、生产和技术管理及创业方面的基本知识。

2、基本技能要求(1) 具有良好的身体素质、职业道德，较强的语言文字表达能力和一定的社会交往能力和继续学习的能力。

(2)具有运用外语进行一定的人际和人机交流能力，初步具有阅读和翻译本专业有关外文资料的能力。

(3)具有在信息化社会中工作、学习、生活所必备的计算机应用能力，能使用电气电子CAD软件。

(4)具有正确使用常规电工电子仪器、仪表的能力，具有熟练的电工基本操作技能。

(5)具有分析常规电工电子电路的能力，熟悉常用低压电器的基本原理及使用；能熟练阅读电气控制线路的原理图与接线图；具有熟练的小型可编程控制器应用能力；具有对常用电气控制设备、交直流调速系统、供配电设备等电气控制系统进行安装、调试、维护的能力。

电气设备运行与控制专业人才培养方案电气设备运行与控制专业人才培养方案，这个话题可是关系到我们国家电力事业的未来哦！那么，让我们一起来聊聊这个话题吧！我们要明确一个概念，那就是电气设备运行与控制专业。

简单来说，就是培养那些能够熟练掌握电气设备的操作、维护和控制技术的人。

这些人将来可是国家的脊梁骨，是电力事业的中坚力量哦！那么，要想成为这样的人才，我们需要学习哪些知识呢？其实，这个问题就像是让我们来猜谜语一样，答案就在下面这几个小标题里哦！1. 电气工程基础要想成为电气设备的高手，首先要打好基础。

这里的基础包括了电路理论、电机原理、变压器原理等等。

这些知识就像是我们的内功心法，只有把它们练得炉火纯青，才能在电气设备的战场上所向披靡。

2. 电气设备操作与维护学会了基础知识之后，我们就要开始学习如何操作和维护电气设备了。

这部分的知识包括了电气设备的安装、调试、巡检、故障排查等等。

就像是我们在武术场上学习招式一样，只有把这些招式练得熟练，才能在实际工作中游刃有余。

3. 电气控制系统除了操作和维护电气设备之外，我们还要学会如何控制电气系统。

这部分的知识包括了PLC编程、自动化控制原理、工业通信协议等等。

就像是我们在武侠小说里学习了各种神奇的武功秘籍一样，只有把这些秘籍融会贯通，才能在电气控制系统的世界里翻云覆雨。

4. 新能源技术随着科技的发展，新能源技术也越来越受到重视。

作为电气设备运行与控制专业的人才，我们当然要紧跟时代的步伐，学习新能源技术，为国家的可持续发展贡献自己的力量。

这部分的知识包括了太阳能、风能、核能等等。

就像是我们在武侠小说里学习了各种神奇的内功心法一样，只有把这些心法融会贯通，才能在新能源技术的战场上所向披靡。

5. 实践与创新纸上谈兵可不行，我们还要通过实践来检验自己的学识。

这就要求我们在学习的过程中，要勇于实践，敢于创新。

只有这样，我们才能真正成为电气设备运行与控制领域的专家。

成为一名优秀的电气设备运行与控制专业人才，需要我们付出艰苦的努力。

电气运行与控制专业指导性人才培养方案一、专业（专业代码）与专门化方向专业名称：电气运行与控制（053000）专门化方向：电气控制系统运行与维修、电气设备安装与维护、供用电系统运行与维修、电梯运行与维护二、入学要求与基本学制初中毕业生或同等及以上学力者，基本学制为3年。

三、培养目标本专业主要面向电气自动化、输配电、电梯等生产应用的行业企业，从事电气控制设备的安装、调试、运行、维护、生产以及供用电系统、电梯控制系统的运行维护等工作，具有良好的职业道德和行为规范，具备安全意识、团队合作意识、节能环保意识，拥有从事电气技术必需的理论知识和职业能力等综合职业能力，在生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。

注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书。

五、综合素质及职业能力1．综合素质（1）具有良好的道德品质、职业素养和社会交往能力；（2）具有人文和科学素养，良好的职业道德和积极的生活态度；（3）具有吃苦耐劳、积极进取、勇于创新的精神和敬业爱岗的工作态度；（4）具有团队合作精神和服务意识；（5）能够严格遵守安全操作规程；（6）具有继续学习的兴趣与能力，奠定终身学习和职业生涯发展的基础；（7）具有在信息化社会中工作、学习、生活所必备的计算机应用能力；（8）具有借助工具查阅中英文技术资料的基础能力；具备了解电气行业新技术意识；（9）具有正确的就业观和一定的创业意识。

2．职业能力（职业能力分析见附录2）（1）行业通用能力：①具有识读一般电气原理图、安装图、绘制一般电气控制图的能力，具备现场操作能力；②掌握电工、电子、机械等基本知识在电气控制设备中的应用，了解常用电气控制设备的基本结构和工作原理；③具有正确选择和使用常规电工电子仪器、仪表及辅助设备的能力，会使用常用专业工具，具有熟练的专业基本操作技能；④具备能阅读和理解电气设备的安装、使用、维修与保养相关说明书的能力；⑤具有解决本专业的一般技术问题的能力；⑥具备使用常用电气CAD的能力，能熟练运用计算机辅助操作。

盐城生物工程高等职业技术学校三年制中职电气运行与控制专业人才培养方案一、专业与专门化方向1.专业：电气运行与控制(053000)2.专门化方向：电气技术应用、电气控制、电气自动化等。

二、入学要求与基本学制1.入学要求：初中毕业生或具有同等学力者。

2.基本学制：三年。

三、培养目标培养德智体美劳全面发展，具有较高思想素质和职业道德，能够熟练掌握电气设备安装、检修与调试；并能够进行电气设计、技术改造和技术创新；同时培养具备电气设备销售、售后服务的专业人才。

四、职业面向、职业资格及继续学习专业1.职业面向：主要从事电气设备安装、检修与调试、电路设计、电气设备销售、售后服务等工作。

2.职业资格：维修电工中级工、PLC程序设计师、CAD绘图员中级工等。

3.继续学习专业：电气自动化等高职或本科专业。

五、综合素质及职业能力1.综合素质①具备基本文化素养，能说普通话，字迹工整，会写应用文，有较好的语言表达与交际能力。

②具备计算机应用能力，有一级B等级证书。

③能进行简单的英语口语交流。

④身体素质优良，心理健康，有文体娱乐特长和良好的体育锻炼爱好。

⑤有勤奋创新意识，勇于参加各类集体活动和技能竞赛，有锐意开拓进取精神。

2.职业能力①掌握机械制图的基本知识，具备识读中等复杂机械零件图和简单装配图的能力，能运用机械CAD软件绘制中等复杂程度的机械图样；②掌握机械技术的基本知识，具备钳工操作的基本能力,能熟练完成典型机械设备的装拆工作，达到机修钳工初级工的技能等级标准；③掌握电工、电子技术的基本知识，具备电路分析能力、常用电工电子仪表的使用能力，具备电工技术、电子技术的基本操作技能，达到维修电工中级工的技能标准；④熟悉一种计算机语言，初步具备应用该语言实现人机互动的能力，达到计算机应用一级B以上技能等级标准；⑤掌握电气设备安装、检修与调试电气设计、技术改造和技术创新、电气设备销售、售后服务等能力⑥具备一定的实际工作能力，具备较强的安全生产、环境保护、节约资源和创新的意识；⑦具备优良的职业道德、团队合作精神和人际交流能力。

电气工程与智能控制专业人才培养方案为了培养适应社会需求的电气工程与智能控制专业人才，我校精心设计了以下培养方案，旨在提高学生的理论水平和动手实践能力，培养他们成为具备创新能力和工程实践能力的优秀电气工程与智能控制专业人才。

1.课程设置（1）基础课程：电路理论、电磁场与电磁波、自动控制原理等。

（2）专业必修课程：数字信号处理、计算机控制系统、智能控制算法等。

（3）专业选修课程：电力系统稳定性与控制、电气工程设计与管理、机器学习等。

2.实验实践（1）实验课程：开设相应的专业实验课程，增强学生的动手能力和实践能力，如电力系统实验、控制实验等。

（2）实践环节：开展与电气工程与智能控制相关的实践活动，如参与科研项目、参观电力公司、实习等，让学生更好地了解和应用专业知识。

（3）毕业设计：为学生提供个性化的毕业设计项目，通过实际操作，培养学生解决实际问题的能力和创新能力。

3.创新能力培养（1）科研训练：鼓励学生参与科研项目，培养独立思考和解决问题的能力，提高科学研究的水平。

（2）学术活动：组织学术讲座、学术报告、学术交流等活动，培养学生的学术素养和创新意识。

（3）科技竞赛：鼓励学生参加各类科技竞赛，如机器人竞赛、智能控制竞赛等，提高学生的创新能力和实战能力。

4.实习与就业指导5.外语培养（1）英语课程：开设与电气工程与智能控制相关的英语课程，提高学生的英语听、说、读、写能力，培养他们具备全面的外语应用能力。

（2）外国语言交流：鼓励学生参加海外交流项目或与国外学生进行交流，提高学生的跨文化交际能力和国际合作意识。

通过以上培养方案，我们旨在培养学生具备扎实的电气工程与智能控制专业知识、较高的学术素养和创新能力，具备独立分析和解决问题的能力，能够适应社会需求，为国家的发展做出贡献。

同时，我们鼓励学生积极参与科研和实践活动，提高他们的动手实践能力和创新意识，为实现自己的人生价值打下坚实的基础。

贵州电子科技职业学院电气运行与控制专业人才培养方案（中职）电气工程系2017年5月15日目录前言 (4)一、专业名称 (3)专业代码 (3)二、招生对象与学制 (3)（一）招生对象 (3)（二）基本学制 (3)三、专业人才培养目标 (3)四、人才培养规格 (3)1.基本素质 (3)2.专业素质 (3)3.技能素质 (4)4.毕业资格 (4)5职业导向 (4)六、专业课程体系 (5)教学时间安排及课时 (5)（1）教学时间安排 (5)（2） .电气运行与控制专业教学安排表 (5)表一 (5)七、课程标准 (9)（一）文化基础课程 (9)1.语文（160学时） (9)2.英语（160学时） (9)3.数学(160学时) (9)4.体育与健康（80学时） (10)5.计算机基础（120学时） (10)6.职业道德与法律（40课时） (10)7.职业生涯规划（40学时） (10)8.政治经济与社会（40学时） (10)9.哲学与人生（40学时） (11)10.顶岗实习教育（40学时） (11)11.国防军事（160学时） (11)1.CAD（120学时） (11)2.机械常识、图识别与钳工技能（80学时） (11)3.电路基础（120学时） (12)4.电子线路（120学时） (12)5.机电设备装配与调试（120学时） (12)6.照明电路安装（120学时） (12)7.PLC与变频器控制（120学时） (12)8.维修电工考证（120学时） (13)2.机床电气设备安装与维护（120学时） (14)3.制冷与空调设备维护与维修（120学时） (14)4.电梯设备安装与维护（120学时） (14)5.楼宇智能化系统安装与调试（80学时） (14)（四）实习实训 (15)4.1工学结合，理实一体化项目教学环节（占教学总课时50%） (15)1.钳工实训 (15)实训内容包括：钳工实训和零件测绘综合实训 (15)2.电子基本技能训练 (15)3.电气控制综合实训 (15)4.气动综合实训 (16)5.维修电工训练与考级 (16)6.生产性实训 (16)4.2顶岗实习（1200学时） (16)八、考证培训 (17)1、电工作业考证（72学时） (17)2、CAD考证（72学时） (17)（一）师资条件 (17)（二）专业带头人 (17)（三）骨干教师队伍 (17)（四）兼职教师队伍 (17)1.校内实训场地 (18)2.校外实习场地 (19)十二、教学建议 (21)（一）学生综合素质培养 (21)（二）教学组织与实施 (22)（三）建立健全教学质量监控制度 (23)1.学校教学质量监控 (23)2.教务处教学质量监控 (24)3.学生教学质量监控 (25)前言：为适应经济建设的发展，满足社会对电气运行与控制专业类中等技术人才的需求，进一步推动我校改革，把电气运行与控制专业办成我校精品专业、特色专业，加快电气运行与控制专业的建设步伐,经过广泛深入的调研以及行业专家的座谈，依托职业技能大赛相关工种标准制定了以下人才培养方案。

中等职业教育电气运行与控制专业指导性人才培养方案一、培养目标：本专业培养适应当地电力系统电气运行与控制工作需要，具有较强的实践能力和创新能力的高素质技术技能型人才。

二、培养要求：1.掌握电气工程基本理论和基础知识，了解电力系统的基本构成和运行原理。

2.具备电气运行与控制的实际操作能力，能够独立完成电力设备的维护和运行工作。

3.具备电力设备故障诊断和处理能力，能够有效地解决电气运行中出现的问题。

4.了解电气自动化控制系统和PLC编程，具备一定的自动化控制能力。

5.具备良好的沟通协调能力和团队合作意识，能够与他人有效地进行交流和合作。

三、教学内容与课程设置：1.必修课程：电工基础、电气测量与电器检修、电力系统概论、电力工程施工与管理、电力负荷与供电、电力系统保护与自动化、电气控制技术、电力设备与维护、电力线路运行与维护、电气自动化控制系统、PLC编程、电力系统故障诊断与处理、电力工程企业管理等。

2.选修课程：电力工程特种设备操作、电气设备几何精确测量、电力系统优化与仿真、电力系统监测与运行、电气防雷与接地技术、电力系统调度与控制、电力系统运行管理、电气CAD制图、电力节能与新能源技术等。

四、教学方法与手段：1.采用理论与实践相结合的教学方法，注重实践操作的环节，提高学生的实践能力。

2.利用实验室实训设备进行模拟操作实验，培养学生的实际操作能力。

3.组织学生参观电力设备生产厂家和电力工程施工现场，丰富学生的实践经验。

4.开设课程设计与实践课程，培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。

5.组织学生参加电力系统运行与控制的相关比赛和技能竞赛，提高学生的综合素质。

五、实践教学与实习要求：1.组织学生进行电气设备的安装、调试、维护和运行等实践操作训练。

2.组织学生参与电工焊接、电气接线、电机故障诊断和处理等实践操作训练。

3.安排学生到电力企业或电力工程施工单位进行实习，熟悉电气运行与控制的实际工作。

4.组织学生参与电力设备的安装、运行和维护的实际项目，提升学生的实践能力。

《电梯运行与维护》专业人才培养方案电梯运行与维护专业是为了培养掌握电梯运行和维护知识技能，具备电梯安全管理和检验能力的应用型高级专门人才。

为了适应电梯行业的快速发展和社会需求，培养方案应该充分考虑电梯行业的特点和技术需求，结合实际情况制定，以下是一个大致框架：1.专业理论知识培养1.1电梯基本原理和结构1.2电梯运行原理和流程1.3电梯安全监控和管理1.4电梯故障排除和维修技术1.5电梯相关法规和标准2.实践技能培养2.1电梯日常检查和维护技能2.2电梯故障诊断和处理技能2.3电梯安全隐患排查和处理技能2.4电梯维修和改造技术3.实习实训环节3.1实习岗位安排：电梯制造企业、维保企业、电梯维修公司等相关岗位3.2实习计划制定：包括实习内容、实习期限、实习要求等4.课程设置4.1基础课程：包括数学、物理、电工学等相关基础课程4.2专业核心课程：电梯技术基础、电梯运行与维护、电梯安全管理等4.3专业选修课程：电梯故障排除与维修、电梯改造与升级等5.学科竞赛与技能培养5.1组织学生参加相关学科竞赛5.2开设相关技能培训课程，提高学生实践技能水平6.实践教学基地建设6.1与电梯制造企业、维保企业合作，建立实践教学基地6.2购置先进的电梯模型或实际电梯设备，供学生进行实践训练7.师资队伍建设7.1吸引有实践经验和教育教学经验的相关专业教师7.2建立与电梯行业相关专家、技术人员的合作关系7.3鼓励教师参与行业培训和学术研究，保持教师的专业素养和教育教学水平8.职业素养培养8.1培养学生良好的职业道德和职业素养8.2加强学生的沟通能力、团队协作能力和问题解决能力的培养8.3开展职业规划和就业指导，提供实习岗位和就业机会综上所述，电梯运行与维护专业人才培养方案应该兼顾专业理论知识培养、实践技能培养、实习实训环节、课程设置、学科竞赛与技能培养、实践教学基地建设、师资队伍建设以及职业素养培养等方面，以培养学生全面发展的专门人才，能够适应电梯行业的需求和发展。

电气运行专业培训计划背景随着工业化和城市化的快速发展，电气运行相关行业需求不断增加。

电气运行专业人才培养成为一个迫切的需求。

为了满足市场需求和提高行业竞争力，公司制定了电气运行专业培训计划，旨在提高员工专业技能，适应行业发展需求。

目标通过电气运行专业培训计划，培养一批具有丰富实践经验和优秀专业技能的电气运行专业人才，满足公司业务发展需求。

培训内容1. 基础知识培训（1）电气工程基础知识：电路理论、电气原理、电路分析方法等。

（2）电气设备基础知识：变压器、断路器、隔离开关等电气设备的原理和结构。

（3）电气安全知识：电气安全规范、事故防范措施等。

2. 专业技能培训（1）电气设备运行和维护技能：设备操作、维护保养、故障排除等。

（2）电气系统调试技能：系统调试方法、仪器使用等。

（3）电气工程管理知识：工程管理原理、项目管理技能等。

3. 实践操作培训（1）电气设备实际操作：变压器接线、断路器操作等。

（2）电气系统调试实践：参与项目的现场调试操作。

（3）应急处置实践：模拟电气系统故障并进行应急处理。

培训方法1. 理论教学采用课堂授课的方式，由专业老师负责讲解电气运行专业的基础知识和专业技能，辅以案例分析和练习，以加强实际操作能力。

2. 实践操作在公司实验室或现场进行操作实践，由专业技术人员指导，让学员亲自动手操作，全面掌握电气设备操作和维护技能。

3. 实地实习安排学员到公司项目现场或相关企业实习，亲身参与项目的电气设备调试和维护工作，提升实际操作能力。

培训周期本次培训计划为期3个月，其中包括2个月的理论教学和实验操作，1个月的实地实习。

培训期间，学员将全面学习电气运行相关知识和技能，并在实践中逐步提升水平。

培训考核1. 理论考核学员需参加培训期间的理论考试，主要考核电气运行专业的基础知识和专业技能掌握情况。

2. 实践考核学员需通过实验操作和实地实习的考核，包括设备操作、系统调试、应急处置等方面的能力评估。

3. 综合评定根据理论考核和实践考核的成绩，以及学员在培训期间的学习态度和表现，综合评定学员的培训成绩。