幼儿园教师如何撰写教案(保教部)
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幼儿园保教活动实施方案范文3篇幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户,只有扎扎实实地做好保育工作,才能让幼儿安康活泼地成长,让家长们放心工作。
在全体教师的共同努力下,我园将进一步将环保教育渗透于幼儿教育领域之中,并切实做好各项工作。
我园的各项保育工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新,不断提高保育教师的工作水平及思想业务素养,经保育组全体成员共同探讨,制定以下工作规划:一.做好幼儿一日生活常规的培育为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》,培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识,培育幼儿行为标准、自理生活潜力、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。
让幼儿在晨间熬炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1.幼儿进餐时,教师要精力集中,留意观看,细心照看幼儿,轻声地、和气地指导和帮助幼儿把握进餐的技能,培育礼貌行为习惯和吃完自己的一份饭菜。
依据幼儿的进餐状况向伙食委员会提出合理的意见和推举。
提示幼儿多喝开水,学会节省用水,让幼儿学会使用、收放自己的物品。
2.指导幼儿用正确的方法洗脸。
饭前、便后要将小手洗洁净,不吃不洁净的东西。
3.培育幼儿的自理潜力:教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,整理自己的床上用品。
开展小、中、大班级“幼儿生活自理潜力”竞赛。
学做一些力所能及的事,如给花浇水、擦桌椅等。
4.细心照看好幼儿午睡,做到不离岗,准时帮幼儿盖被子等。
在各种活动中激发幼儿的活动兴趣,加强幼儿的自律性,培育幼儿良好的活动习惯。
二.在保教中要做到有机结合开展幼儿之间的“大带小”活动,实行大、中班幼儿帮助小班幼儿完成某项任务的活动,培育幼儿互帮互助的良好品质。
三.保证幼儿的户外活动要确保幼儿活动的时间,保证活动的质量,增加幼儿的体质。
坚持在活动前给幼儿带好汗巾,活动中准时帮幼儿擦汗,依据气候的变化为幼儿增减衣服。
在活动中开展一些班级之间的体育竞赛,如自行车竞赛、羊角球竞赛、接力竞赛等。
四.加强幼儿安全意识的培育让幼儿了解生活中常见的一些安全标志,明白遇到困难时一些简洁的自救方法。
手把手教你写幼儿园教案幼儿园教案对于园长和教师来说都显得非常重要,它直接关系着孩子们接受的教育质量和教学效果。
但是,作为园长和教师,如何编写一份完美的幼儿园教案呢?本篇文章就来“手把手”教你如何编写一份符合标准的幼儿园教案。
第一步:明确教学目标和目标小结教学目标是指教师想要通过这次授课,让孩子们掌握的一些知识点和技能,在编写一份幼儿园教案之前,我们要先明确教学目标和目标小结。
目标小结是指教学过程中每个环节的目标,以及具体实现方式,例如课堂教学目标分为知识目标、能力目标、情感目标三个方面。
知识目标指掌握相关的知识点,能力目标指在学习中提高自己的思维能力和创造能力,情感目标指在学习中锻炼自己的情感反应能力和团队合作能力。
第二步:制定教学计划和教学过程教学计划是指通过教学目标和目标小结,要达到的教学成果,以及具体实现的方案,例如课程安排,具体的教学步骤等。
而在整个教学过程中,我们可以通过一些实践活动来帮助幼儿们更好地理解和掌握知识。
第三步:选择教学材料和教学工具选择教学材料和教学工具也是一个非常重要的环节。
给孩子们选择合适的教学材料和教学工具,可以帮助他们更好地理解知识点,从而更快地掌握知识。
教学材料可以根据学习的内容来选择,例如适合幼儿阅读的绘本、故事书等。
而教学工具可以根据教学方法来选择,例如游戏教学、互动教学等。
第四步:制定教学评价和反思方案教学评价是指教学过程中,通过量化和定性的方式来评价教学成果。
而反思是指对教学过程的回顾和思考,以便在下一次的教学中做出更好的调整和完善。
在教学评价中,我们可以通过不同的方式来评价学生的学习成果和教学效果。
例如通过期末考试、日常课堂测试、口头表达等方式来评价学习成果。
而在反思中,我们可以通过反思自己的教学方法,从而帮助自己更好地改进和完善教学方法。
希望通过本篇文章,可以帮助广大的园长和教师更好地编写一份优秀的幼儿园教案。
同时,也希望广大家长们能够更加重视孩子的教育问题,共同构建美好的教育环境。
教育是造就未来的重要一环,幼儿教育更是其中不可或缺的一部分。
幼儿教育的教案编写是幼儿园教师工作中非常重要的环节。
好的教案能够指导教师教学,提高幼儿教育的质量。
但对于初入幼儿教育领域的新手而言,如何从零开始写好一份幼儿园教案,可能会让你感到困惑。
本篇文章就来为你介绍一下从零开始写好一份幼儿园教案的入门指南。
一、明确目标和需要无论是初学者还是经验丰富的教师,教案编写的首要前提就是清楚地明确目标和需要。
对于幼儿园的教案来说,目标和需要就是指教学活动的目标和孩子们需要掌握的知识和能力。
在编写幼儿园教案的时候,我们需要对这些目标进行分析和确定,以便更好地指导孩子们的学习和成长。
二、确定教学内容和教学策略编写教案的第二步就是确定教学内容和教学策略。
教学内容包括了幼儿教育的各个方面,比如幼儿认知、语言、人际交往能力等等,需要根据孩子们的年龄以及发展阶段来适时适度地进行。
教学策略则需要考虑孩子们的思维特点,采用幼儿喜爱的方式和动手能力强的方法,激发孩子们的学习兴趣。
在确定教学内容和教学策略的时候,需要注意教学的适度性、灵活性和针对性。
三、梳理教学步骤和时序安排教学步骤和时序安排也是幼儿园案编写的重要环节。
我们需要进行详细的步骤分解,将整个教学过程分为几个阶段,按照步骤来推导、递进,形成一个紧密联系、顺序合理、无遗漏的教学过程。
同时,还需要根据具体场景和孩子们的特点来安排时间,确保教学步骤和时序安排符合教学目标和需要,并即时调整和完善。
四、注重细节和场景模拟在编写幼儿园教案的过程中,我们需要注重细节和场景模拟,充分考虑教学过程中可能遇到的问题和难点,制定相应的应对措施。
例如:在进行识字教学时,需要注意不同年龄段孩子的阅读水平和兴趣爱好,设计不同的教学策略和课件风格,吸引孩子们的注意力;在进行手工制作时,需要考虑每个孩子的耐心程度和技能水平,合理安排时间和材料,并注意安全问题。
编写幼儿园教案需要综合考虑多方面因素,遵循科学的教学原则,以达到预期的教学效果。
幼儿园教案编写规范和技巧指南幼儿园教案编写是幼教教师日常教学活动中非常重要的一项工作。
好的教案不仅对幼儿的发展有很大的帮助,而且还可以提高教师的教学质量。
学习教案编写规范和技巧非常必要。
一、教案编写规范1. 教学目标的明确性教学目标是教案编写中非常重要的部分。
教师应该清楚教学目标的具体要求,以便于教学任务的完成。
并且,教学目标应该符合幼儿年龄的特点,确保能够顺利完成。
2. 教学方法的多样性在教案编写中,需要采用不同的教学方法,以适应不同的幼儿特点。
教师可以采用游戏、讲解、练习等多种教学方法,使教学更加细致和生动。
3. 教学步骤的详细描述教学步骤是幼儿园教案编写中非常重要的一部分。
教学步骤应该详细描述,使教师和家长都能够看懂和理解。
同时,教学步骤的设置要有一个先后顺序,不能一个环节都少。
4. 教材的选择和改编在幼儿园教学中,教材的选择和改编非常重要。
选择适合幼儿园的课程教材和适当调整课程难度,可以让教学更具启发性和适应性。
二、教案编写技巧指南1. 制定教案之前做好充分准备教师在制定教案之前应该对所授课的内容进行充分的了解和准备。
对于不了解的内容,教师可以先进行相关的学习和研究,提高掌握程度。
2. 将教案内容简化、明确化在教案编写过程中,教师应该将教学内容简明化,易于幼儿理解。
同时,避免过于繁琐和复杂的教学形式。
3. 采用多样化的教学方法教师可以采用讲解、示范、模拟等多种教学方法,使教学更具有启发性和吸引力。
这样可以使幼儿对知识点理解更加深入。
4. 妥善组织教学环节,合理利用教学工具和材料在教学过程中,教师应该根据不同的教学环境和任务合理利用教学工具和材料,达到有效的教学效果。
编写良好的幼儿园教案是幼教教师日常工作中非常重要的部分。
希望通过本文的介绍,能够提高幼教教师制定教案的规范性和技巧性,为幼儿园教学的质量提供帮助。
幼儿园教案的撰写是一项需要时间和精力的工作。
一个好的教案可以让幼儿园教师更好地实现教学目标,提高幼儿的学习效果,而一个差的教案则会使得课堂教学乏味,效果大打折扣。
如何写好幼儿园教案,也成为了幼儿园教师们重要的课程设计和教学实践工作。
本文将从几个方面为大家阐述写好幼儿园教案的技巧与方法。
一、了解幼儿的发展规律在撰写幼儿园教案时,要了解幼儿发展规律。
由于幼儿身心发展尚未成熟,对所学的知识和技能理解会受到很大影响。
而教师在教学过程中应该根据幼儿的发展特点采用不同的教育方式和方法。
教师应该对幼儿成长和发展规律有所了解,从而制定出适合幼儿的课程教案,实现教学目标。
二、确定教学目标在制定幼儿园教案时,教师必须要明确教学目标。
教学目标不仅要与课程内容相匹配,还需要尽可能的与幼儿的实际生活紧密联系。
例如,如果是幼儿英语课,则教学目标应该与幼儿生活、游戏等方面有所联系,让他们在学习中更好地掌握语言技能。
三、制定教学计划在明确教学目标的基础上,教师需要针对性的制定教学计划。
幼儿教学计划应该具有独立性和完整性。
具体来说,教室环境、教学材料、时间安排、教学方式等各个方面应该全面考虑,保证教学的单位化和有序性,增加幼儿的学习兴趣。
四、采用多元化的教学手段在教学过程中,教师需要根据幼儿不同的思维特点和学习方式来设计多种教学方式。
例如,采用问答或绘画的方式来增强幼儿的课程互动性和参与性,又或是采用听故事或唱歌的方式来帮助幼儿更好地理解课程,提高学习效果。
五、开展教学反思和改进在教学结束后,教师需要对教学内容和教学过程进行反思和总结,在这个基础上不断改善和完善教学内容和教学方式。
同时,教师还应该注意收集幼儿学习的反馈,以便更好地了解他们对教学内容和教学方式的感受,尽量让他们在轻松愉悦的氛围中学习。
幼儿园教案的好坏,直接关系到教学成效的高低。
制作一个高品质的幼儿园教案是一项需要耐心、细致和全面性的工作。
希望大家在撰写教案的过程中,能够以上述技巧为指导,打造一份独具特色的、精细的教学计划,从而让我们的幼儿得到更好的成长和发展。
幼儿园教师:如何针对性撰写教案?教案是幼儿园教学中最基本、最重要的教学设计工具之一。
良好的教案能够帮助幼儿园教师合理规划教学内容,提高幼儿的学习兴趣,促进幼儿的个性化发展。
针对性撰写教案,是幼儿园教师的一项重要工作。
以下是一些关于如何针对性撰写教案的方法和技巧。
1、制定教学目标教案的基础是教学目标。
教学目标是教学设计的关键,教师必须确定教学目标,才能教好每一堂课。
教学目标应该明确、具体、可量化,对于幼儿而言,教学目标应适合其发展水平和特点,并能满足其认知、情感、社会和身体发展的需要。
2、确定教学内容教师在确定教学内容时,应该考虑教学目标,确定合适的教学内容。
教学内容应当与幼儿的实际情况和发展特点相符合,而且具有一定的带动性,能够激发幼儿的学习兴趣和求知欲望。
同时,还需要考虑幼儿的个性化需求,开展有针对性的教学活动。
3、列出教学步骤教学步骤是教案中不可忽视的部分。
教学步骤应当按照教学目标和教学内容的顺序,设计合理、生动、接地气的教学活动和任务,保证教学过程顺畅和教学效果达成。
在制定教学步骤时,建议给予幼儿充足的时间自主探索和互动,注重幼儿的主动参与和创造力的发挥。
4、制定教学评价标准教学评价是一项重要的工作,是对教学效果的检验。
教师应当根据教学目标和教学内容,确定合适的教学评价标准。
在评价时,教师应当注重综合评价,考虑幼儿的认知、情感、社会和身体方面的发展,以及幼儿个性化的需求和特点。
5、不断反思和改进教学教案不是一次性的产物,在教学活动过程中,教师需要不断反思和改进教学。
教师可以通过教学记录、教学日志等方法,对教学过程进行记录和总结,发现问题并加以改进。
这样不仅能够提高教师的教学水平,提高教学效果,还能够促进教师的职业成长。
教案的好坏直接关系到教学效果。
针对性撰写教案,是幼儿园教师工作中的一项重要任务。
通过制定教学目标、确定教学内容、列出教学步骤、制定教学评价标准和不断反思和改进教学等方法,可以帮助幼儿园教师更好地撰写教案,提高教学质量,促进幼儿的全面发展。
如何写幼儿园教案导言:编写一份有效的幼儿园教案对于提供高质量的学习体验至关重要。
幼儿园教案是教师教学活动的指导,它规划了课堂内容、教学目标、教学方法和评估方式。
在编写幼儿园教案时,教师应当充分考虑幼儿的心理特点和发展阶段,同时结合幼儿园的教育目标和教学大纲,以便最大程度地促进幼儿的综合发展。
本文将介绍一些编写幼儿园教案的基本步骤和要点,希望能够帮助到幼儿园教师提高教学质量。
一、明确教学目标在编写幼儿园教案时,首要任务是明确教学目标。
教学目标应当与幼儿园的教育目标相一致,同时也要考虑到幼儿的发展特点和需要。
教学目标应该明确、具体、可衡量,并能够激发幼儿的学习兴趣和动力。
例如,教学目标可以是通过游戏活动培养幼儿的合作意识和团队精神,也可以是通过音乐活动发展幼儿的音乐表达能力。
二、选择教学内容选择适合幼儿园教学的内容是编写教案的关键。
教学内容应当符合幼儿的认知水平和兴趣爱好,同时也要能够培养幼儿的各方面能力。
教学内容可以包括语言、数学、科学、艺术和体育等方面的内容,教师需要根据幼儿的特点和需要进行合理的选择和组织。
教学内容应当有层次性,从简单到复杂,从易到难,以促进幼儿的有序发展。
三、制定教学策略针对所选教学内容,教师需要制定相应的教学策略。
教学策略应当包括适合幼儿园教学的教学方法和教学活动。
教学方法可以包括讲授、示范、引导、提问、讨论等多种形式,教师可以根据幼儿的特点和需要进行合理的选择和组合。
教学活动可以包括游戏、手工、观察、实验、唱歌、跳舞等多种形式,教师需要结合教学目标和教学内容进行综合设计。
四、设计评估方式评估是教学的重要环节,可以帮助教师了解幼儿的学习情况和进步,并及时调整教学策略和目标。
在编写幼儿园教案时,教师应当设计相应的评估方式和评估标准。
评估方式可以包括观察、记录、测验、口头问答等多种形式,评估标准应当明确、具体、可衡量。
教师还可以根据幼儿的表现和需要进行及时反馈和指导,以促进幼儿的个体发展。
幼儿园教案编写的技巧幼儿园教案编写是幼儿教育的重要内容之一,幼儿园老师需要编写教案来规划课堂教学活动和指导幼儿学习,帮助幼儿掌握知识和技能,培养他们的兴趣和能力。
但是,对于许多幼儿园老师来说,如何编写教案是一个挑战。
本文将介绍幼儿园教案编写的技巧,以帮助幼儿园老师更好地进行教学工作。
一、教学目标要明确在编写教案时,需要确立教学目标。
教学目标要尽可能明确,可以根据幼儿的实际情况设定,例如幼儿期望达到的知识、技能、态度、习惯等方面的目标。
教学目标清晰明确能帮助老师更好地设计课程和评估幼儿的知识获取状况。
在设定教学目标时,也要根据幼儿的认知能力和兴趣爱好来设置合适的目标。
二、教学内容要具体教学内容是教案编写的核心部分,要让幼儿在课堂中有所收获。
在编写教案时,要根据教学目标来选择内容,让内容具有系统性和连贯性。
同时,还要注意课程的实践性和趣味性,让幼儿通过实践和游戏来学习,增强学习兴趣。
三、教学方法要恰当幼儿园教育需要采用适当的教学方法来指导幼儿学习。
针对幼儿的认知特点和年龄特点,老师可以采用多种方法,如游戏、讲解、举例、讨论等,来促进幼儿的学习和认知。
同时,还需注意教学方法的多样性,不过分依赖某一种方法,让学习过程更加有趣、生动和富有创造性。
四、教学课件要生动为了让幼儿更好地理解和记忆教学内容,教学课件也是很重要的。
教学课件能通过图片、音频、视频等多种形式来呈现内容,让幼儿在视觉、听觉、触觉等多种方面感知信息,加强学习效果。
编写教学课件时,要注意生动性、简洁性和清晰性,让幼儿能够理解和记忆。
五、教学环节要合理编写教案还要注意教学环节的安排,让课堂内容有机可循、有头有尾、不冗长、不啰嗦。
教学环节的顺序、时间、方法等都要设计合理,让幼儿在课堂上能够得到充分的学习体验,激发他们的学习兴趣。
同时,还需要注意幼儿的学习差异,提供差异化的教学环节,满足不同幼儿的需求。
教案编写是幼儿教育中十分基础和重要的工作,通过本文的介绍,相信幼儿园老师能够更好地了解幼儿园教案编写的技巧,提升教案编写的水平,让课堂教学更加精彩和有效。
小班幼儿保教工作计划7篇为进一步提高个人的工作效率,我们需要学会制定好工作计划,通过写工作计划可以估计将来可能会发生的变化,下面是我为您共享的小班幼儿保教工作计划7篇,感谢您的参阅。
小班幼儿保教工作计划篇1一、班级情况分析。
本班幼儿总人数有43人,男生有18,女生25人,大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了,他们在生活的自理能力提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探究性,生活行为习惯好,文明有理,敬重长辈,敬重老师,团结同伴,能和谐相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿平安,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。
我们三位老师团结全都,使幼儿的一天保教工作做到。
二、管理班级工作计划。
1、班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能专心接受上级领导布置工作,听从领导安排。
2、继续加强幼儿平安、卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。
3、继续培育幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,敬重别人。
4、老师相互沟通学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。
把知识传授给幼儿5、专心参加幼儿园举办教学学习班,加强自身教学水平,提高教育教学质量。
6、做好各科的教学具,特殊数学科做到幼儿人手一分。
7、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习整理自己的玩具,衣服,图书等物品。
三、教学工作计划。
1、班主任老师与科任老师相互学习,相互探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习爱好,开发和培育幼儿体、智、德、美全面进展。
2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培育幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,培育幼儿的观察能力,和想象能力3、加强体育熬炼,保证每日一小时体育活动和养分价值,爱惜粮食。
如何撰写幼儿园优质教案在幼儿园工作期间,教案是每位老师不可或缺的工具。
一个好的教案可以提高授课效率和培养孩子们全面的能力,因此,撰写优质的教案对于幼儿园教师来说极为重要。
下面将介绍一些撰写幼儿园优质教案的方法。
1. 选择好课程目标在撰写教案之前,教师需要选择每堂课程的目标。
目标在教学中具有非常重要的作用,它能够帮助老师将注意力集中在教育方面。
目标应该与教师要教授的课程内容紧密联系,并能够激发幼儿的学习兴趣。
同时,目标应该明确、可测量、具有挑战性。
2. 设计生动的教学内容撰写优质的教案需要考虑教学的生动性,生动的教学内容往往能够激发幼儿的学习兴趣。
为了实现这一目的,老师需要使用各种资源来设计教学内容,包括图片、视频、手工制品等。
在设计教学内容时,需要注意让幼儿能够轻松掌握所学知识,同时能够让他们感受到学习的乐趣。
3. 设计适合幼儿的活动教案中的活动应该符合幼儿的年龄特征和身体发育特点,同时也应该满足幼儿的学习需求和学科要求。
老师可以通过玩具、游戏、绘画等形式来设计适合幼儿的活动。
在设计活动时,教师需要考虑到幼儿的兴趣和习惯,使他们更容易参与到教学活动中,并且顺利完成任务。
4. 为教学准备好资源在撰写教案时,老师需要考虑到所需资源。
资源应该能够满足幼儿的学习需求和教学要求。
例如,如果要教幼儿使用计算机,老师需要在教室里提供计算机和相应的软件。
同时,为了避免浪费时间和不必要的错误,教师应该提前进行资源的准备。
5. 组织好教学环节教学环节的组织是撰写教案的重要环节。
老师需要在教学过程中合理地组织各个教学环节,使幼儿充分掌握所学内容。
在组织教学环节时,需要充分考虑幼儿的年龄特征和行为特点,统筹安排教学时间和活动内容,以确保教学质量和有效性。
6. 圆满的课堂总结教学的最后一个环节是课堂总结。
在总结过程中,应该强调教学目标的重要性以及所学内容的核心要点。
课堂总结不仅可以让幼儿掌握知识,还可以使他们对所学内容产生深刻的理解印象。
幼儿园教师如何撰写教案
在日常教学工作中,撰写活动设计是备课的重要环节。
教案写得好,目标明确、条理清晰、层次分明,那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。
反之,则条理不清、轻重不分,教者思绪不明,学者一头雾水,就不能达到好的教学效果。
可见,写好活动设计是上好课的重要前提,那么,怎么样才能准备好一个好的教案呢,我觉得应该从以下几个方面去考虑。
一、教材的选择
我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好,一节课的内容深了、浅了、多了、少了,都是不恰当的,只有选择适合幼儿年龄特点,能引发幼儿兴趣的教学内容,才能先发制人,从根本上达到教育的目的。
二、目标的确定
目标的制定原则上要从孩子的实际情况出发,确定一个活动目标主要从三个方面来确定:
1、认知
2、能力
3、情感
如儿歌《过桥》的目标是:
1、学习口齿清楚、声音自然地朗读诗歌。
2、尝试简单地仿编。
3、体验活动的乐趣。
目标1学习朗读、学习儿歌是知识层面的,是知识的积累和巩固;
目标2尝试简单地仿编是能力层面的,是能力的提高和锻炼;
目标3体验活动的乐趣是情感层面的,是情绪的体验和表达。
当然,在确定目标时虽然基本是从以上三个方面来考虑,但也不是说每个活动设计都是这样三条目标,有时候也可以结合起来,而且可以根据每个活动的侧重点来安排目标的前后。
如儿歌《太阳和月亮》的目标就是这样的:
1、能积极地参与活动,体验诗歌带来的乐趣。
2、尝试创编诗歌,激发幼儿的创造精神。
目标1中参与和体验就包含了知识和情感两方面的内容,参与活动就是在活动中学习儿歌,完成知识上的学习和积累;体验乐趣就是情感方面的感受。
目标2中的创编和激发就是能力方面的培养,使幼儿的创造能力有了一定的提升,创造精神也有了开拓。
而且在两个目标中显然体验是更为重要的,因此放在第一目标中。
也就是说,在不同的活动中,有时候是知识目标最为重要的,有时候是情感目标最为重要的,而有时候是能力目标最为重要的,可以在目标的排序中体现出来。
如果是三者并重的,那就可以按照知识、能力、情感来排列。
三、流程的设计
流程的安排正如做菜的顺序,是先放主料还是先放佐料,放佐料时是先放姜蒜还是先放酒醋都是有讲究的,放得好放得适时则色
美味鲜,入口回味无穷;若放料放得不好则食欲全无,再好的营养再好的材料也是付之东流,失去应有的价值。
一堂课能不能在第一时间引发幼儿的兴趣,开场的第一环节很重要。
引题能不能先声夺人,对一堂课的发展有着至关重要的作用。
所以,这第一炮一定要打响打好而且要打得准确,把孩子的注意力最大力度的吸引过来。
一般在引题后就是重点内容的学习了,这里有一个循序渐进、由浅入深、由表及里的过程。
也就是说要教之有法,要让幼儿学得开心,学有所得。
而怎么教、怎么学就看你活动过程怎么去设计。
所以在设计的过程中还有老师的许多隐性因素渗透在设计中,自己的心中一定要明白这个环节要安排在哪里,要如何安排,为什么要这样安排,只有做到设计时的心中有数,才能做到上课时的运用自如。
在活动的最后,我们很容易犯一个低级错误,即认为反正课已经完了,赶紧收场了事,殊不知这样做很容易造成头重脚轻、牛头蛇尾的感觉,所以在最后的环节也一定要从容不迫、有始有终,最好能与开场相呼应,使整个活动有圆满的感觉。
而且在整个活动设计中要有一条主线贯穿始终,使整节课条理清晰,不要中餐西餐满堂彩,一会儿用筷子一会儿用刀叉,造成不必要的混乱。
在每一个活动中都有一个学习、巩固、提升、迁移的过程。
一个好的活动设计在结束时也是留有悬念的,一节好课上完了也不应该是嘎然而止,而应该是余味无穷,意犹未尽。
四、教具的准备
教具是为教学服务,所以宜精不宜多,宜巧不宜花,每一件教具都要用在刀刃上。
教具的设计和准备即要考虑幼儿的年龄特点,更要考虑课的需要。
教具的份量要足,但不要多了,多了容易引起不必要的麻烦。
教具的制作要精巧,但不要花俏。
可以利用现成的实物,也可以利用废旧物品制作,但绝不可粗制滥造,以免给人造成不负责任的感觉。
但也不必太多花俏,既浪费时间,又容易分散幼儿的注意力,甚至有时候会中看不中用。
在写教案时只要把本课有关的教具写清楚就好了,当然,教案里写到的准备并不单单只是教具的准备,还包括幼儿的知识准备,如有一些特殊的活动还要有天气准备等等。
五、教案的要素
一个完整的活动设计包含四个要素,即上面说到的四个大点:
1、设计意图,也可以是教材分析
2、活动目标
3、活动准备
4、活动过程
如有必要,还可以加上第五点:活动延伸。
总之,要写好教案,首先要选择适合各年龄层次的幼儿学习的教材,然后对教材进行深入的分析,慎重地确定活动的目标,围绕目标展开流程设计,每一个环节都要切实为目标服务,以达到教得轻松、
学得开心的目的,每一次活动都能真正让幼儿得到应有的提高和发展。
当前,上级评审组评估要求教师写教案,我们按观摩课的要求和格式书写:
如:教学名称(科目):大班语言:秋天的雨
幼儿园名称及教师姓名
设计意图:用简练语言阐述自己的设计意图。
(根据需要确定)活动目标:1、认知目标
2、能力目标
3、情感目标
活动准备:如与散文相符的Flash课件,音乐等。
活动过程:主要分三个部分:
一是导入;二是教学过程的主要步骤;在这个环节中为幼儿提供多种感知、体验、理解的途径,体现“以儿童发展为本”的理念,围绕一条主线,(以游戏为基本活动贯穿始终)把两个原则.即幼儿是学习的主体和由浅入深、由易到期难:实现三方面的提升.即增加学习兴趣,提高知识技能,丰富社会情感。
三是结束部分(或延伸)。
以上仅供参考
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