幼儿园新教师保教工作基本要求

一、早操活动(1)幼儿活动细则做好操前服饰准备(冬季需要脱掉外衣、取下围巾、手套等)，会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。

值日生会协助保育员准备早操器械。

能愉快地参加早操活动，认真并有精神。

做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分运动身体的各部份。

能遵守早操规则，排队有序，会听信号、口令并做动作。

会选择器械活动，并和同伴合作活动。

知道身体发热时不舒畅或者不适时主动告诉老师。

会收拾整理活动器械。

(2)教师活动细则早操编排结构合理，应包括准备活动、队列练习、两套操节(徒手操和器械操各一套)、小型器械及分散活动等;运动量适当，早操后幼儿脉搏有加快、身体发热;时间适宜，中大班活动时间20 分钟，小班15 分钟。

根据不同年龄段幼儿的特点编排各自不同的活动内容。

提醒并检查幼儿是否做好早操前准备(冬季需要脱掉外衣、取下围巾、手套等)，衣服、鞋子是否穿好。

精神饱满地组织早操活动，口令规范，示范正确。

定期变化带操的站位，面向全体幼儿，也可指导中、大班幼儿轮流带操。

随时观察幼儿早操情况，做到三看(看情绪、看动作质量、看动作力度);三提示(提示动作、提示增减衣物、提示运动卫生及安全)。

指导幼儿选择和按规定收拾器械。

服饰符合早操活动要求(不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不披发)。

(3)保育员活动细则熟悉本班早操活动内容，会做早操活动。

检查场地、器械安全。

指导值日生在早操前按要求摆放器械，在早操后整理收拾活动器械。

观察幼儿的活动量，巡回抚摸幼儿的头、颈、背部，提醒或者匡助幼儿增减衣物，特殊关注体弱幼儿。

不披发，不穿高跟鞋，不穿裙子，衣服长短适中，服饰符合早操活动要求。

配合教师指导幼儿规范的早操动作。

随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿的安全或者身体不适等突发事件。

二、体育活动(1)幼儿活动细则愉快地参预体育活动，主动活动身体。

正确使用活动器械，尝试新玩法，并和同伴一起活动。

有安全意识，不做危（wei）险动作，不用器械与同伴打闹等。

幼儿园新教师保教工作基本要求
随着时代的进步和社会的发展，幼儿园教师保教工作也随之不断发展和完善。

新的教师需要具备一定的保教工作基本要求，以适应幼儿教育的需要。

下面是一些幼儿园新教师保教工作基本要求。

一、具备基本的专业知识
教师要具备一定的专业知识，掌握幼儿教育的相关课程和教育理论，了解幼儿认知和发展的理论知识。

同时，还要有良好的教育心理素质，能够准确了解幼儿的心理需求和行为模式，为幼儿提供一个适宜的教育环境。

二、具备基本的保教技能
教师要掌握幼儿园保教中必备的技能，例如如何安排幼儿的起居生活，如何给幼儿进行饮食和卫生保健等。

同时，还要具备救护技能和安全预防意识，能够对幼儿进行紧急处理，在保证幼儿生命安全的基础上，给予有效的急救措施。

三、具备良好的沟通能力
教师要与幼儿家长进行密切的沟通，准确了解幼儿在家庭中的状况和需求，以便更好地为幼儿提供个性化的教育服务。

同时，还要与同事和上级进行良好的沟通和协作，共同促进幼儿园的整体发展。

四、具备团队协作精神
教师要积极参与幼儿园的各项工作，与同事协作，共同实现团队的目标。

教师应保持良好的沟通和协调，共同解决遇到的问题，建立团队和谐的氛围。

五、具备热爱幼儿和责任心
教师要有热爱幼儿的心态，关心幼儿的成长和发展，全心全意地为幼儿服务，帮助幼儿建立积极的人生观、价值观、道德观。

同时，还要有强烈的责任心，保障幼儿的安全和健康，促进幼儿全面发展。

六、具备自我学习和不断进步的意识。

幼儿园保教工作基本要求一、教育理念幼儿园保教工作的首要任务是帮助幼儿全面发展，促进其身心健康成长。

保教工作要坚持以儿童为中心的教育理念，注重培养幼儿的主动性、创造性和合作精神，培养他们良好的道德品质和社会责任感。

二、组织管理幼儿园保教工作要建立科学的组织管理机制，确保教学工作有序进行。

各项工作要有明确的任务分工和责任制，保证教师和其他工作人员能够各司其职。

此外，还应建立有效的沟通渠道，及时传达和解决各类问题。

三、教师素养幼儿园保教工作对教师的素养要求较高。

教师要具备较高的专业知识和教育技能，善于观察和引导幼儿，能够根据幼儿的特点和需求进行个性化的教育。

同时，教师还应具备良好的师德和道德修养，成为幼儿的良师益友。

四、安全保障幼儿园是幼儿生活和学习的重要场所，安全保障是幼儿园保教工作的核心任务之一。

幼儿园应建立完善的安全管理制度，包括安全教育、安全巡查等措施。

此外，幼儿园还要配备安全防护设施，确保幼儿在幼儿园的各个环节都能得到有效的保护。

五、环境创设幼儿园保教工作需要营造良好的学习环境，为幼儿提供舒适、安全的学习场所。

幼儿园要注重环境的整洁、卫生和美观，提供丰富多元的教育资源，激发幼儿的学习兴趣和创造力。

六、情感引领幼儿园保教工作要注重情感引领，帮助幼儿建立积极向上的情感态度。

教师要关心爱护每个幼儿，给予他们充分的关注和倾听，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

七、协作合作幼儿园保教工作需要教师之间的密切合作和团队精神。

教师要相互支持、协作，共同为幼儿的成长和发展努力。

此外，家庭和幼儿园的协作也是非常重要的，双方应保持密切的联系和沟通，形成良好的育儿氛围。

八、家长参与幼儿园保教工作需要积极引导家长参与，形成家园共育的格局。

家长要了解幼儿园的教育理念和教学要求，积极参与幼儿的学习和生活，与教师保持良好的沟通和合作。

九、评估评价幼儿园保教工作需要进行科学的评估评价，了解幼儿发展的情况和问题。

评估评价要综合考虑幼儿的学习、行为、情感等方面，为教师提供相应的参考和指导，促进保教工作的不断改进和提高。

幼儿园保教常规管理实施细则(超详细)幼儿园保教常规管理实施细则(超详细)一、总则1、为了加强我市幼儿园保教常规工作管理，使之进一步制度化、规范化、科学化，从而确保园内各项工作正常、高效运行，全面提高幼儿园保教质量，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》），结合我市幼儿园教育教学实际和对推进幼儿园课程改革提出的要求，制定本实施细则。

2、保教工作是幼儿园工作的中心环节，抓好幼儿园保教管理是幼儿园管理工作的核心。

制定和实施保教常规的细则，是规范办园行为、实施素质教育、开展教育教学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成幼儿园教育、教学任务的基本保证；良好的教学常规是培养幼儿良好的行为习惯、促进幼儿全面发展和健康成长、提高保教质量的基本途径。

3、幼儿园保教工作常规，应严格按照党的教育方针和国家有关幼儿园保教工作的各项政策、借鉴成功的教学管理经验和改革成果、按照《纲要》的新理念、新理论以及幼儿教育教学规律要求制定，是规范全市幼儿园保教工作的通用性要求。

4、幼儿园教学常规管理工作由园长负责，保教处具体组织实施，并接受教育行政部门、教育督导部门、教研部门的督察、指导。

二、教育教学（一）计划1、根据《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》制定幼儿园教学工作计划，各年级组根据幼儿园教学计划制定出符合幼儿年龄特点、科学合理、切实可行的学期教育教学计划、教研组工作计划，并做好总结。

2、每周星期五前制定出下周周计划，交保教处审阅，并向家长公示，以便家长更好地了解幼儿在园的学习情况。

3、根据计划要求，按时完成各项工作任务，并积极创设与保教要求相适应的、幼儿能积极主动参与的生活与教育环境。

4、按照周计划组织安排好一日活动；寓教育于游戏活动之中；科学合理地安排幼儿一日活动。

5、教师在实施教育教学计划中，要了解全班幼儿家长的基本情况及家庭教育情况，有计划地进行家访并做好记录。

幼儿园保教工作的具体内容幼儿园保教工作是一项综合性的工作，涉及到教育、护理、安全等多个方面。

在幼儿园保教工作中，教师需要关注幼儿的全面发展，包括身体、智力、情感、社交等多个方面。

以下是幼儿园保教工作的一些具体内容：一、教育活动1. 为幼儿设计并实施适合其芳龄和发展水平的教育活动，包括语言、数学、科学、艺术、音乐、体育等多个领域，促进幼儿的全面发展。

2. 制定教育活动计划，确保每个幼儿都能有充分的参与机会，并且获得个性化的教育。

二、护理工作1. 负责幼儿的日常护理，包括饮食、睡眠、个人卫生等方面，确保幼儿的健康和安全。

2. 给予幼儿关爱和温暖，建立良好的师生关系，让幼儿在愉快的环境中成长。

三、安全管理1. 负责幼儿园的安全管理工作，包括建立安全意识、制定安全规章制度、定期开展安全演练等，确保幼儿的安全。

2. 关注幼儿的心理健康，及时发现并妥善处理幼儿的心理问题，做好心理疏导工作。

四、家园合作1. 与家长保持良好的沟通，及时了解幼儿在家庭中的情况，配合家长做好幼儿的教育工作。

2. 组织家长参与幼儿园的各项活动，促进家园合作，共同促进幼儿的发展。

以上内容只是幼儿园保教工作的一部分，幼儿园教师还需要具备积极的创造力、耐心和责任心，以更好地完成保教工作。

幼儿园保教工作的重要性不言而喻，希望未来在这个领域工作的人员都能够以满腔的热情和细心呵护每一位孩子的成长。

幼儿园保教工作是一项需要全情投入、细心呵护的工作。

除了以上提到的教育活动、护理工作、安全管理和家园合作外，幼儿园保教工作还涉及到更多的方面，需要教师们不断地学习和提升自己的专业能力。

幼儿园教师需要关注幼儿的情感发展。

情感是幼儿成长中极为重要的一环，而幼儿园保教工作就是帮助幼儿建立积极、健康的情感态度。

教师们需要耐心倾听幼儿的心声，帮助他们处理情感问题，教会他们如何与他人相处，如何表达自己的情感等。

通过亲子游戏、故事时间等活动，教师们可以帮助幼儿建立积极的情感态度和积极的人际关系，让幼儿在愉快的情感氛围中成长。

幼儿园保教工作指南1. 简介幼儿园保教工作指南是幼儿园教师的指导手册，旨在帮助教师规范保教工作、提高教育质量，为幼儿的健康成长提供全方位的支持和指导。

2. 教育目标幼儿园的教育目标是全面发展幼儿的身心健康、社会适应能力和创造力，培养良好的品德、道德和审美情趣。

教师应遵循教育目标，通过富有趣味性和探究性的活动，培养幼儿的自主学习能力、社交技能和创造力。

3. 教育原则•以幼儿为中心：教师应尊重幼儿的个体差异，关注每个幼儿的兴趣、需要和发展水平，以个别化的教育方式满足幼儿的需求。

•以游戏为主导：幼儿通过游戏探索世界、建构知识，教师应创设良好的游戏环境，引导幼儿参与有意义且发展潜能的游戏活动。

•合作育人：教师应鼓励幼儿与他人合作，培养他们的社会技能和团队意识，让他们学会分享、关心他人和解决冲突。

•尊重个别差异：每个幼儿都有不同的发展水平和习惯，教师应尊重他们的个别差异，提供个性化的教育和关怀。

•家长参与：教师应积极与家长沟通合作，共同关心幼儿的成长和发展，建立良好的家园合作关系。

4. 教学组织•线索教学：教师通过创设具体情境或提供材料、资源，引导幼儿主动探究，培养他们的观察、分析和解决问题的能力。

•轮换活动：教师根据幼儿的兴趣和需要，安排一定的轮换活动，包括各种游戏、手工制作、音乐、舞蹈等，以全面发展幼儿的各项能力。

•小组活动：教师可以将幼儿分成小组，让他们通过合作解决问题、分享经验，培养团队合作和沟通能力。

•兴趣角落：教师应提供丰富多样的兴趣角落，鼓励幼儿自主选择参与活动，培养他们的创造力和自主学习能力。

5. 健康管理•定期体检：教师应协助幼儿进行定期的身体健康检查，如验血、视力、听力检查等，及时发现健康问题并给予适当的干预。

•环境卫生：教师应保持教室、活动场所等环境的卫生清洁，定期消毒，确保幼儿的健康和安全。

•饮食管理：教师应制定合理的膳食方案，确保幼儿的饮食营养均衡，避免过多的油腻食物和零食，关注食物过敏等特殊情况。

幼儿园新进教师规章制度一、教师准则1.1 遵守国家法律法规，维护社会公德，做到言行举止端正。

1.2 爱岗敬业，敬业乐群，关爱每一个学生，尊重每一个学生的个性差异。

1.3 保持良好的职业道德，严守教育教学纪律，不得有违背教育职业道德的行为。

1.4 培养良好教育教学风格，注重学生综合素质的培养。

1.5 着装整洁，言行得体，不得涂改、夹希或篡改学生作品。

1.6 保守幼儿园内部资料和充分尊重学生及家长的隐私。

1.7 勤于学习，不断提高教学水平，接受领导的批评和指导。

1.8 争做一名优秀的教育工作者，积极参加学校组织的各项活动。

二、工作时间2.1 教师每天上班时间为早晨8:00-12:00，下午14:00-18:00，中午休息2个小时。

2.2 教师必须按照规定时间到达校园，提前准备好教学内容，按时开始上课。

2.3 下班时间为下午18:00，教师可以自由支配时间，但如有特殊情况需提前请假。

2.4 如有工作需要，教师需参加周末或者特殊活动，需提前报备，请领导批准。

2.5 对于工作时间的违反情况，将处以相应的扣分或者罚款。

三、教学规范3.1 教师应遵守教学计划，严格按照教学大纲进行教学，不得擅自更改内容。

3.2 耐心细致教学，不得急躁冲动，保持教学过程的秩序和和谐。

3.3 教学内容要符合学生的年龄特点，注重培养学生的观察力、思维能力和想象力。

3.4 不得进行身体惩罚，严厉批评和羞辱学生，保持良好的师生关系。

3.5 经常检查学生的作业，及时给予评价，鼓励学生进行改进。

3.6 对于学生的各种行为及时处理，保证教学顺利进行。

3.7 教师要具有亲和力，与学生建立良好关系，做到言传身教。

四、教师管理4.1 教师应遵守学校的管理制度，服从领导的管理，不得擅自发号施令。

4.2 教师要维护学校的形象，积极参加学校组织的各项活动，不得对学校造成损害。

4.3 对于同事之间的合作，要互相尊重，不得随意批评或挑拨离间。

4.4 教师要保守学校的内部情况，不得泄露学校的机密信息。

幼儿园保教工作常规要求1、认真贯彻执行《幼儿园保健工作规范》和《幼儿园保健工作管理办法》等相关法律法规，建立健全幼儿健康档案和保健制度，确保幼儿身体健康和安全。

2、严格执行幼儿园作息时间表，保障幼儿充足的睡眠时间和合理的休息时间。

定期开展身体锻炼和户外活动，增强幼儿体质和免疫力。

3、认真做好饮食管理工作，提供营养均衡的饮食，避免过度添加调味品和糖分。

注重培养幼儿良好的饮食惯和生活惯，加强卫生保健教育。

4、加强幼儿安全教育，制定安全管理制度和应急预案，确保幼儿在园期间的安全。

严格控制幼儿出入园门的时间和人员，保证幼儿的安全。

5、加强与家长的沟通和协作，建立家园联系簿，及时向家长反馈幼儿在园表现和发展情况，积极听取家长意见和建议，共同关注幼儿的成长和发展。

同时，做好家长的心理疏导工作，增强家长的信任和认可。

三、管理：1、建立健全幼儿园管理制度，明确各项管理职责和工作流程，确保各项工作有序进行。

加强对教师的管理和指导，促进教师专业化发展和教育教学质量的提高。

2、加强幼儿园文化建设，营造积极向上、和谐稳定的园所氛围。

加强园所宣传工作，提高园所知名度和美誉度。

3、加强与社区的联系和合作，充分利用社区资源，为幼儿提供更多的教育和文化资源。

同时，加强与其他幼儿园和学校的交流与合作，促进教育教学经验的互相借鉴和研究。

4、加强对家长的管理和服务，积极解决家长关注的问题和困惑，提高家长的满意度和信任度。

同时，加强对幼儿园环境的管理和维护，保持园所的整洁和卫生。

5、建立健全幼儿园财务管理制度，规范财务收支和报销流程，确保财务的安全和透明。

加强对幼儿园资产的管理和维护，防止资产损失和浪费。

幼儿园保教人员工作职责一、教育教学工作方面：1. 制定教学计划：根据幼儿的发展特点和学习需求，制定相应的教学计划，确保教学内容的科学性和系统性。

2. 开展教学活动：负责组织和开展各种教学活动，包括课堂教学、游戏活动、手工制作等，促进幼儿全面发展。

3. 评估幼儿学习情况：通过观察和记录幼儿的学习情况，及时评估幼儿的学习成果，为后续教学提供参考。

4. 与家长沟通：与家长保持良好的沟通，及时了解幼儿在家庭环境中的情况，共同关注幼儿的学习和成长。

二、保育工作方面：1. 照顾幼儿的生活起居：负责幼儿的饮食、卫生、睡眠等生活起居，确保幼儿的健康和安全。

2. 培养幼儿的自理能力：引导幼儿养成良好的生活习惯和自理能力，如穿脱衣物、洗手、上厕所等。

3. 保障幼儿安全：负责幼儿园的安全工作，包括监控安全、防止意外事故的发生等，确保幼儿的安全。

4. 培养幼儿的社交能力：通过组织各类游戏活动，培养幼儿的合作意识和团队精神，提升幼儿的社交能力。

三、班级管理工作方面：1. 组织管理班级：负责组织管理所负责的班级工作，包括人员调度、资源配置、时间安排等。

2. 建立班级规范：制定并落实班级的规章制度，培养幼儿的纪律意识和规范行为。

3. 维护班级秩序：监督和引导幼儿的学习和生活行为，及时处理幼儿之间的矛盾和纠纷，维护班级的良好秩序。

4. 与其他教师合作：与其他教师密切合作，共同完成教学计划和各项工作任务。

四、家园合作工作方面：1. 组织家长会：定期组织家长会，与家长交流幼儿的学习情况和成长发展，征求家长的意见和建议。

2. 接待家长咨询：接待家长的咨询和反馈，解答家长对幼儿教育的疑问，并提供适当的教育指导。

3. 家园合作项目：参与家园合作项目的策划和实施，促进家园之间的密切合作，提升幼儿教育质量。

五、个人素质要求：1. 爱心和耐心：对幼儿充满爱心，耐心倾听幼儿的需求和困扰，给予关怀和支持。

2. 心理素质：具备良好的心理素质，能够应对幼儿的情绪变化和行为表现，做好心理疏导工作。

幼儿园保教工作指南在现代社会中，幼儿园保教工作变得越来越重要。

幼儿园是孩子们接受教育的起点，保教工作的质量直接关系到孩子们的身心健康和全面发展。

建立一套科学的、完善的保教工作指南对于幼儿园的发展至关重要。

一、培养孩子的综合能力1. 培养孩子的语言表达能力在保教工作中，应注重培养孩子的语言表达能力。

孩子们正处在语言习得的关键期，教师应该提供丰富的语言输入，引导孩子们进行言语交流，激发他们的语言表达欲望，促进语言的发展。

2. 培养孩子的动手能力保教工作还应注重培养孩子的动手能力。

教师可以通过各种游戏、手工制作等活动，引导孩子们进行手部动作的训练，提高他们的手眼协调能力和操作能力。

3. 培养孩子的社交能力在幼儿园保教工作中，培养孩子的社交能力同样重要。

教师要引导孩子们进行合作游戏，让他们学会与他人交往、沟通并共享，培养其团队合作意识。

二、创设良好的教育环境1. 营造轻松愉快的教育氛围在幼儿园保教工作中，良好的教育氛围对于孩子的成长至关重要。

教师要营造轻松、愉快的教育氛围，让孩子们在愉快的氛围中学习和玩耍，激发他们的学习兴趣和主动性。

2. 创设丰富多彩的教育资源教师在保教工作中应该提供丰富多彩的教育资源，包括图书、玩具、教具等，以满足孩子们的好奇心和求知欲，促进他们的全面发展。

三、积极引导家长参与1. 做好家园沟通工作幼儿园保教工作中，积极引导家长参与是非常重要的一环。

教师要做好家园沟通工作，与家长保持良好的沟通和合作关系，共同关心孩子的成长。

2. 提供家庭教育指导教师还可以提供家庭教育指导，帮助家长更好地引导孩子成长，促进家庭教育和幼儿园保教工作的有机结合。

通过以上的内容，我们可以看到幼儿园保教工作的指导主要包括培养孩子的综合能力，创设良好的教育环境以及积极引导家长参与。

这些都对幼儿园的发展和孩子的成长起着至关重要的作用。

希望今后幼儿园的保教工作能够更加科学、规范，为孩子们的成长提供更好的保障。

幼儿园保教工作是一个涉及多方面的综合性工作，它需要教师们全身心地投入其中，不断学习和提升自己的专业素养，以更好地为孩子们的成长和发展提供支持。

《幼儿园教师专业标准》的3个维度14个领域62个基本要求专业理念与师德(一)职业理解与认识1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。

2.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。

3.认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。

4.具有良好职业道德修养，为人师表。

5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。

(二)对幼儿的态度与行为6.关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。

7.尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。

不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。

8.信任幼儿, 尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。

9.重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。

(三)幼儿保育和教育的态度与行为10.注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。

11.注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣爱好。

12.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。

13.重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。

14.重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。

15.重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源。

(四)个人修养与行为16.富有爱心、责任心、耐心和细心。

17.乐观向上、热情开朗，有亲和力。

18.善于自我调节情绪，保持平和心态。

19.勤于学习,不断进取。

20.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

专业知识(五)幼儿发展知识21.了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。

22.掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。

23.了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。

24.了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策。

幼儿保教工作制度是为了规范幼儿园保教工作，保障幼儿的身心健康和全面发展，提高保教质量而制定的。

以下是一篇关于幼儿保教工作制度的文章，不少于1000字。

一、总则幼儿保教工作制度是根据我国教育法律法规和幼儿教育特点，为指导幼儿园保教工作而制定的。

本制度旨在规范幼儿园保教行为，保障幼儿的身心健康和全面发展，提高保教质量。

二、保教原则1. 遵循幼儿身心发展规律，关注幼儿个体差异，因材施教，促进幼儿全面发展。

2. 保教结合，关注幼儿生活自理能力和良好习惯的培养。

3. 以游戏为基本活动，创设丰富的游戏环境，让幼儿在游戏中学习、成长。

4. 尊重幼儿的人格尊严，平等对待每一个幼儿，关心、爱护、尊重幼儿的个性特点和兴趣爱好。

5. 加强教师队伍建设，提高保教人员的教育教学水平和职业道德素质。

三、保教内容1. 日常生活教育：培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和自我服务能力。

2. 安全教育：提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

3. 德育教育：培养幼儿良好的道德品质和行为习惯。

4. 智育教育：开展丰富多样的教学活动，培养幼儿的认知能力、思维能力和创新能力。

5. 体育教育：提高幼儿的身体素质，培养幼儿的运动兴趣和运动能力。

6. 艺术教育：培养幼儿的艺术素养和审美能力。

7. 环境教育：培养幼儿的环保意识和可持续发展观念。

四、保教方法1. 采用游戏化、情境化、生活化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。

2. 注重幼儿的亲身体验和实践操作，培养幼儿的动手能力和解决问题的能力。

3. 鼓励幼儿主动参与、积极表达，培养幼儿的自主学习和合作精神。

4. 结合幼儿的年龄特点和兴趣，开展丰富多彩的活动，提高幼儿的综合素养。

五、保教组织与管理1. 制定合理的保教计划和班级工作计划，确保保教工作的有序开展。

2. 建立健全班级管理体制，加强班级管理，提高班级保教质量。

3. 定期进行保教工作总结和评估，及时发现问题，改进保教工作。

4. 加强教师培训和业务学习，提高教师的教育教学水平和职业道德素质。

幼儿园教师岗位职责和要求(6篇)篇一：幼儿园教师岗位职责和要求1、遵守幼儿园园规，忠于职守，具有良好的师德，具有在幼儿园一日就要认真工作一天的集体主义意识和强烈的工作责任心。

2、树立“一切为了孩子”的观点，对孩子做到关心、细心、耐心，尊重孩子的人格，不偏爱，不戏弄孩子，严禁体罚与变相体罚，增强安全意识，防止事故发生，促使幼儿身心健康发展。

3、按时积极参加园内的政治、业务学习，积极发表意见，参加会议时不做与学习无关的事。

4、遵守幼儿园的规章制度，有事必须先办理请假手续。

因并因事需换班者，须经领导同意方可换班。

5、认真制定班务计划，创设与保教要求相适应、能促进幼儿主动参与的生活和教育坏境。

近班前必须做好一切准备。

带班时尽心尽责，不随便离开工作岗位，不做私事、不闲谈。

按时做好交接工作，带班时发生问题，尽可能自己处理，如发生意外事故应及时向领导汇报，做好善后工作。

6、严格按照幼儿园教学常规要求，认真制定一日活动计划，认真制作玩教具，认真做好保育工作。

有计划、有秩序地开展教养工作，做好各项活动的记载、效果考核，认真写好教养笔记，定期进行工作总结，不断提高教养质量。

7、积极参与教学研究活动，不断更新教育观念，勇于改革、探索、实验，虚心听取别人的意见，不断改进工作，不断积累经验。

认真参加教研组安排的听课、评课活动(每学期不少于10节)。

乐意接受开课任务，有义务接受园方临时安排班任务。

完成领导交给的指导见习、实习生任务和其他对外接待任务，并保质保量完成任务。

8、严格执行幼儿园安全幼儿园安全卫生、保健制度。

科学、合理地安排幼儿一日生活，注意幼儿饮食情况、睡眠姿势;注意幼儿的指甲、衣服、鞋袜的整洁;注意天气的变化，及时给幼儿增减衣服，加强对体弱多病幼儿的照顾，中午值班不打瞌睡，不串班，不干私活，不看小说，不上网聊天，即使备课也要等绝大多数幼儿入睡才可进行，根据季节做好防署降温、防冻保暖工作。

9、对待家长要主动、热情、耐心，对幼儿的教育要与家长紧密配合，做好家访工作，并做好记录，经常征求家长意见，写好家园联系册，建立正常的家园关系，不向家长和幼儿索要财物。

幼儿园保教人员行为规范本一、引言本行为规范是为了规范幼儿园保教人员的职业行为，提升教职人员素质，确保幼儿园教育教学工作的顺利进行，营造良好的教育环境。

保教人员应自觉遵守并严格执行本规范，做到身心健康、言行举止得体、展示良好的师德风貌。

二、专业素养1. 学业研修：保教人员应不断提高自身专业水平，加强教育教学知识的学习与研究，提升教育教学能力。

2. 师德修养：保教人员应严格遵循教育伦理，尊重幼儿的个性和人权，不以身体惩罚或侮辱幼儿，保护幼儿隐私。

3. 教育观念：保教人员应树立正确的教育观念，注重幼儿全面发展，尊重幼儿的发展规律，坚持因材施教。

三、职业行为1. 仪容仪表：保教人员应保持整洁、清洁的仪容仪表，时刻给予幼儿良好的示范。

2. 语言表达：保教人员应用文明规范的语言与幼儿交流，掌握适合幼儿理解的表达方式。

3. 行为规范：保教人员应尊重幼儿的隐私，不随意对幼儿进行身体检查，不涉及幼儿个人的私事。

4. 教育方式：保教人员应采用温和、耐心、严格公正的方式进行教育，不采取体罚或辱骂等伤害幼儿的行为。

5. 诚信原则：保教人员应注重言行一致，诚实守信，不以任何形式获取不当利益或对家长进行欺骗。

四、团队合作1. 互助合作：保教人员应积极与同事合作，互相帮助，共同完成工作任务。

2. 沟通协调：保教人员应与同事之间保持良好的沟通，及时交流工作中的困难和问题，达成共识。

3. 信息共享：保教人员应与同事分享工作经验和教育资源，促进共同进步。

五、家校沟通1. 信任建立：保教人员应与家长建立互信的关系，尊重家长的意见和建议。

2. 及时反馈：保教人员应及时向家长反馈幼儿的学习情况、成长发展情况等，做到家校携手共同关注幼儿发展。

3. 沟通渠道：保教人员应提供多样化的沟通渠道，方便家长与保教人员随时沟通交流。

六、安全保障1. 安全意识：保教人员应时刻保持安全意识，切实维护幼儿的安全。

2. 环境营造：保教人员应为幼儿营造安全、和谐的教育环境，确保幼儿的身心健康。

幼儿园一日保教工作流程和规范操作要求活动类别活动环节幼儿基本要求教师一日流程及要求生活老师一日流程及要求保健医生一日流程及要求生活活动入园1.衣着整洁、情绪愉快入园，不带不安全的物品来园，不迟到。

2.使用礼貌用语主动同他人问号，主动跟家长道别。

3.乐于配合晨检，身体不适能告诉医务（保健）人员。

4.在指定位置有序摆放个人物品。

5.协助保教人员做一些力所能及的事情。

1.两位教师都需在8:00之前准备好当日活动所需材料，与搭班教师合理分工，明确站位与工作要点。

2.热情接待幼儿和家长。

以亲切态度接待幼儿，语言轻松、自然，用拉手、拥抱等肢体语言感染幼儿情绪；热情接待家长，同幼儿家长简短交流，了解幼儿在家情况，认真履行幼儿交接手续，保证幼儿安全入园（疫情期间空班老师按幼儿入园时间及入园接待安排表到幼儿园大门口接待幼儿。

带班老师引导已入园幼儿进行自主游戏，避免消极等待）。

3.关注幼儿的情绪，观察了解幼儿健康情况（班级二次晨检），如有需要进行相应处理，并对幼儿的情况进行跟踪记录。

4.检查幼儿所携带物品，发现危险物品，代为保管。

检查幼儿有无携带不安全物品。

5.指导幼儿按要求插放晨检牌和摆放自己的物品。

1.按时到岗，换便于工作的衣物，不穿高跟鞋、裙子、长衣服及阔腿裤等，不披头散发，不化浓妆，不戴戒指。

2.清洗前一天的擦手毛巾，取相关物品和饮用水及早点。

3.做好幼儿生活的各项准备工作，确保环境整洁、空气流通，保证物品及饮用水安全，提供足量和温度适宜的饮用水，摆放水杯（要求手指不得接触水杯内壁，拿杯把摆放，杯把统一朝外，杯口向上，便于幼儿取拿）。

4.相关物品卫生打扫和消毒工作。

5.协助教师做好接待工作，热情接待幼儿和家长，必要时应主动与家长进行沟通。

6.观察幼儿情绪及身体状况，如有需要，应协助教师处理。

1.卫生保健人员应提前穿好保健工作服，准备好晨检相关物品，如：酒精棉球、体温计、压舌板、手电筒、笔和《晨检登记本》等。

幼儿园保教常规工作制度一、引言幼儿园保教工作是一项具有重要意义的工作，它直接关系到孩子们的健康成长和全面发展。

为了确保工作的顺利进行，提高教育质量，加强师幼沟通，幼儿园应建立一套完善的保教常规工作制度。

本文将对幼儿园保教常规工作进行详细阐述。

二、工作目标根据幼儿园的办学宗旨，制定本制度的目标是：1. 针对幼儿园儿童，制定科学、合理的保教工作流程，确保幼儿保健和教育工作正常运行；2. 提高师幼沟通水平，增强教师对幼儿的关爱和照顾能力；3. 建立规范的工作流程，提高整体工作效率。

三、工作职责1. 幼儿园保教工作由教师和保育员共同完成。

教师负责幼儿的教育教学工作，包括制定教学计划、开展教学活动、评估学生成果等；保育员负责幼儿的生活照料和保育工作，包括饮食、卫生、睡眠等。

2. 幼儿园应按照幼儿的年龄、身心发展特点，确定教师和保育员的工作量和比例。

四、工作流程1. 幼儿的入园：幼儿的家庭需提供相关材料，包括幼儿身份证、户口本、疫苗接种证明等。

幼儿入园后，家长需与教师进行交流，填写幼儿的个人信息表。

2. 幼儿的饮食：幼儿园提供营养均衡的餐食，教师和保育员负责监督幼儿的饮食，确保幼儿的健康成长。

3. 幼儿的卫生：幼儿园定期进行环境消毒和物品清洁，保证幼儿的卫生安全。

教师和保育员负责幼儿的个人卫生、环境卫生和疫病防控工作。

4. 幼儿的睡眠：幼儿园为幼儿提供适宜的睡眠环境和条件，教师和保育员负责监督幼儿的睡眠，确保幼儿的充分休息和健康发育。

5. 幼儿的安全：幼儿园建立健全的安全管理制度，教师和保育员负责保护幼儿的人身安全，防止安全事故的发生。

五、工作要求1. 教师和保育员应具备相应的专业知识和技能，不断学习和提升自身素质；2. 教师和保育员要关心幼儿，保持耐心和善意，做到言传身教；3. 幼儿园应定期对教师和保育员进行培训和考核，提高工作能力；4. 幼儿园应建立健全的教师管理制度，确保教师队伍的稳定和发展。

六、工作评估幼儿园应定期进行保教工作的评估，包括对教学质量、幼儿的健康状况、工作效率等方面进行评估。

幼儿园保教常规工作制度模版一、引言保教工作是幼儿园教育教学的重要组成部分，为了确保幼儿园保教工作的规范化、有条不紊地进行，制定了以下常规工作制度。

二、工作时间和任务分配2. 任务分配：根据幼儿园保教工作的需要，园所将保教工作合理分配给各位保教员，确保保教工作的覆盖和质量。

三、教室环境管理1. 教室晨检：每天上班之前，保教员需对所负责教室进行晨检，主要包括教室卫生、教具是否摆放整齐等方面的检查，并做好相应记录。

2. 教室卫生：保教员需定期进行教室卫生清洁，并保持教室空气流通及环境整洁。

3. 教具管理：保教员需做好教具的管理工作，确保教具摆放合理、易取易用，并定期清洗、消毒教具。

四、安全管理1. 安全巡查：每日上班时，保教员需对所负责区域进行安全巡视，发现隐患应及时上报并进行整改。

2. 管理幼儿出入：保教员需监管幼儿出入园情况，确保每个幼儿的安全。

3. 应急处理：保教员需熟悉应急处理流程，保证对突发情况能够及时有效地进行处理。

五、健康管理1. 幼儿体温检测：每日上班时，保教员需对所负责幼儿进行体温检测，并记录在册。

2. 疾病预防：保教员需定期检查幼儿的个人卫生状况，引导幼儿养成良好的卫生习惯，预防疾病的发生。

3. 疫情防控：保教员需密切关注疫情的发展，按照园所要求做好疫情防控工作，确保幼儿的健康安全。

六、家长沟通与合作1. 家访工作：保教员需定期进行家访，了解幼儿家庭情况，促进与家长的沟通和合作。

2. 学期家长会：保教员需组织学期家长会，向家长介绍幼儿的学习、生活情况，并与家长商讨育儿经验及教育方案。

3. 书面沟通：保教员需定期通过书面沟通方式，向家长传达幼儿的学习、生活状况及园所相关情况。

七、自身素质与能力提升1. 培训学习：保教员需参加园所组织的相关培训和学习活动，不断提升自身的教育教学水平。

2. 交流与分享：保教员应积极参与教研、教学交流活动，与同事分享经验和教学方法。

3. 知识更新：保教员需关注教育教学领域的最新动态，及时更新教育理念和相关知识。

幼儿园老师保教工作计划7篇幼儿园老师保教工作计划 1一. 加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，加强幼儿园班主任工作计划的实行。

使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。

二. 加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。

业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。

三. 认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。

当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生。

四. 做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。

并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟陌生人走。

要求当班教师点名，并做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。

五. 培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整洁卫生。

培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。

并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。

六. 抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学工作。

注重幼儿的思想品德教育，做到正面教育，教育教学做到科学化、标准化、规范化。

坚持用普通话，积极开展教研活动，在改革创新方面有所建树。

七. 在新生开学前做好家访工作，并做到有访有记载。

及时做好个别教育，不岐视差生，要爱护每位幼儿，与家长密切配合，共同教育好幼儿。

八. 在备课中，积极与其他教师共同研究，全面合作，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。

认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量。

幼儿园保教工作的具体要求标题：幼儿园保教工作的具体要求介绍：幼儿园是为儿童提供教育和保育服务的重要场所，而保教工作对于幼儿园的运营和孩子们的成长发展至关重要。

本文将深入探讨幼儿园保教工作的具体要求，包括对教师的素质要求、教学内容和方法、课程设置、与家长的沟通等各个方面。

第一部分：教师素质要求在幼儿园保教工作中，优秀的教师是关键。

这一部分将重点探讨教师应具备的素质要求，包括专业知识、情感态度、教学能力以及团队合作等方面。

通过这些要求，教师能够更好地为孩子们提供高质量的教育和关爱。

第二部分：教学内容和方法幼儿园的教学内容和方法是保教工作中的核心。

这一部分将探讨幼儿园教学内容的选择与设计，以及适应儿童发展特点的教学方法。

通过合理的内容和方法，幼儿园能够提供有趣、富有挑战性和适应性的学习体验，促进儿童多方面能力的发展。

第三部分：课程设置幼儿园的课程设置是保教工作中的核心组成部分。

这一部分将探讨幼儿园各个学科的课程设置，包括语言、数学、科学、艺术等。

同时，还将强调幼儿园课程的整体性和跨学科性，以培养孩子们的综合素质和兴趣爱好。

第四部分：与家长的沟通幼儿园保教工作中，与家长的积极沟通是促进儿童全面成长的一项重要工作。

这一部分将探讨与家长沟通的重要性、常用沟通方法和技巧，并提供一些实用建议。

通过与家长紧密合作，幼儿园可以更好地了解孩子们的特点和需求，实现家园共育的目标。

总结和回顾：幼儿园的保教工作要求教师具备专业知识、情感态度、教学能力和团队合作能力。

教师应合理选择和设计教学内容和方法，适应儿童发展特点。

幼儿园的课程设置应注重整体性和跨学科性，培养孩子们的综合素质和兴趣爱好。

与家长的沟通是促进儿童全面成长的关键。

通过合理的要求和规划，幼儿园能够为孩子们提供良好的教育和保育环境。

观点和理解：幼儿园保教工作需要教师具备教育专业知识和关爱儿童的情感态度，同时注重培养专业的教学能力和团队合作精神。

教学内容和方法应贴近儿童的实际需求，促进其综合能力的发展。