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《中古欧洲社会》参考课件

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《中古欧洲社会》课件

《中古欧洲社会》课件

和分裂，导致了新教的兴起。
3
十字军东征
欧洲的十字军东征使欧洲人和东方之间 产生了文化和经济的接触与交流。
音乐和艺术
中世纪音乐具有宗教和世俗性质，音乐乐器多样。
彩绘玻璃
彩绘玻璃窗在教堂中被广泛使用，以宣传宗教故事 和图像。
经济与农业
农业技术改进
中世纪欧洲农业经历了技术改 进，例如旋耕和种植轮作。
城市贸易和行会
城市兴起并形成了贸易网，行 会在商业活动中起到重要作用。
货币的发展
货币的出现促进了商业和经济 的发展，方便了交易。
政治与统治
封建主义 君主制 神圣罗马帝国
地方领主在自己的领地上行使自治权，并以军事 和经济手段扩张势力。
一些欧洲国家形成了君主制，国王作为最高统治 者。
神圣罗马帝国是一个复杂的政治体系，由君主和 封建贵族组成。
社会变革和影响
1
黑死病
14世纪的黑死病导致了人口减少和社会
教会改革
2
经济结构的变动。
宗教改革运动引发了对天主教会的批评
社会结构和阶层
封建贵族
统治者和贵族阶层，拥有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 地和权力。
农民和农奴
大多数人口从事农业劳动， 受封建制度的控制。
城市居民和商人
城市中的自由人，从事商业 和手工业活动。
宗教与文化
修道院和教堂
修道院在中世纪欧洲扮演了重要角色，教堂是社会 生活和文化活动的中心。
手抄本和艺术
手抄本是当时重要的书写和艺术形式，以插图和装 饰为特点。
《中古欧洲社会》PPT课 件
中古欧洲社会是指从5世纪到15世纪的欧洲历史时期。这一时期背景独特，社 会结构复杂，宗教和文化发展丰富，经济和农业也有重要变化，政治与统治 方式各不相同，社会变革引发了深远影响。

《中古欧洲社会》课件

《中古欧洲社会》课件
。
封建制度的核心是封君封臣关系，其中封君提供 02 土地和保护，封臣则提供军事服务和忠诚。
这种制度在欧洲中世纪早期有效地维持了社会秩 03 序和稳定，促进了经济发展重要象征，最初是作 为防御工事而出现的。随着时间的推移，城堡逐 渐成为贵族居住和统治的中心。
会秩序的职责。
骑士精神
骑士文化强调忠诚、勇敢、荣誉 和爱情等价值观念，成为中古欧
洲社会文化的重要组成部分。
骑士文学
骑士文化在文学领域也有所体现 ，以骑士为主题的史诗、传奇故
事等文学作品广为流传。
大学的创立与发展
学术研究
中古欧洲的大学是学术研究的摇 篮，学者们开始对古典文化、哲 学、科学等领域展开深入研究。
随着时间的推移，教会势力逐渐扩大，有时甚至与世俗政权产生冲突。这些冲突在 欧洲历史中多次出现，如十字军东征和教会大分裂等事件。
教会与世俗政权之间的关系对中古欧洲社会的政治、经济和文化发展产生了深远的 影响。
03
中古欧洲社会的经济状况
农业经济的发展
封建领地制度的建立
农产品市场的形成
中古欧洲社会实行封建领地制度，领 主拥有土地和农奴，农奴在领主的土 地上耕作，为领主创造收益。
基督教的发展
早期基督教
基督教在罗马帝国的传播 和发展，逐渐成为国教。
宗教改革
随着时间的推移，基督教 内部出现分歧，最终引发 宗教改革运动。
教皇权威
中世纪教皇成为欧洲的精 神领袖，拥有至高无上的 权威。
02
中古欧洲社会的政治结构
封建制度的形成
封建制度是中古欧洲社会的主要政治结构，其起 01 源于公元8世纪，随着查理大帝的征服而得到推广
02 骑士是中古欧洲封建制度中的重要阶层，他们是 城堡的守卫者和领主的忠诚助手。骑士文化强调 忠诚、勇敢和荣誉感。

精品中古欧洲社会PPT课件

精品中古欧洲社会PPT课件
• 1128年路易六世被迫同意琅实行自治。
欧洲封建 社会的城市与同 时期中国封建社 会的城市有什么 不同？
欧洲封建社会城市一角
14世纪中西城市人口对比
英国伦敦：4万 法国巴黎：6万
中国开封：100万
三、拜占廷帝国(东罗马帝国)的衰亡
1、古希腊、罗马文化的遗存(圣索非亚大教堂) 君士坦丁堡的圣索非亚大教堂
合作探究
拜占庭帝国灭亡的原因是什么？ 给我们什么启示？
原因：拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴
起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不 屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。
启示： 开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。
梵蒂冈,
被称为上帝之城,是 坐落在意大利境内 的“国中之国”， 是当今世界上最小 的国家，位于意大 利首都罗马西北角 的高地上,其面积仅 0.44平方公里，人 口约1400人，常 现任教皇：约瑟夫·拉青格， 住人口仅500多人 称为本笃十六世。
等 级
服劳役和耕种
提供农耕土地
制
农 庸。”这句话说明了西欧封建等级制 度有何特点？
西欧封建等级制度的特点： 封建主和附庸之间，逐级保护和负责
3、罗马教廷在西欧封 建社会中的地位和影响
基督教的诞生 基督教会势力的扩大
耶 稣 降 生
在圣殿中与人谈论的少年耶稣
3.阶级条件：早期资产阶级（富裕商人和银行家）
4.意义 为资本主义的兴起准备了条件。
法国琅城起义
• 12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎 金，向主教和国王买回了城市的自治权
• 主教背信弃义，得到钱后不久，又要重 新统治琅城。
• 1112年，愤怒的琅城居民发动起义，成 立“公社”，杀死主教。国王派军队镇 压，琅城居民坚持斗争。

精编人教版历史九年级上册第5课 中古欧洲社会 (共27张PPT)

精编人教版历史九年级上册第5课 中古欧洲社会 (共27张PPT)
A、亚历山大帝国 B、罗马帝国 C、阿拉伯帝国 D、拜占廷帝国
4、结合材料回答问题：
“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
请回答（1）请解释一下材料的含义？ 答：每个领主只可以管辖自己的附庸，无权管辖自 己附庸的附庸
（2）材料体现了哪一制度？这种制度源于历史上的哪次
改革 答：西欧封建等）基督教的发展
教 皇 为 皇 帝 加 冕
罗 政治：拥有至高无上的权力 马 教 经济：教皇和教会是西欧最大 的土地所有者 廷 获得土地的两种方式：君主赐赠、巧取豪夺 的 思想：是西欧封建制度的精神支 地 柱；在精神和文化领域， 位 神权凌驾于一切。
三、西欧城市的重新兴起（经济）
3、西欧封建制度确立的时间？
9世纪后期 4、这一制度的特点和实质分别是什么？ 特点：我的附庸的附庸，不是我的附庸 实质：森严的封建等级制度
君叫臣死，臣不敢不死。
说明中国封建制度的特点是什么？
封建专制主义中央集权制度 通过对比，分析西欧封建制度的 特点是什么？ “我的附庸的附庸，不是我的附庸。”
在西欧封建社会时期，处于金字塔顶端 的帝王是最高统治者吗？
A、“以眼还眼”“以牙还牙” B、“条条大路通罗马” C、“我的附庸的附庸，不是我的附庸” D、“罗马不是一日建成的”
2、下列事件中，促使西欧封建等级制度产生的历 史事件是（ ） A、伯里克里改革 C、矮子丕平献土 得 B、查理·马特改革 D、城市自治权的取
3、下面这座教学作为一座雄伟壮丽的建筑古迹， 冷眼旁观过政治更迭、宗教斗争与历史的沧桑， 而她的美丽庄严，依然撼动每一个参观者的心。 它见证了下列哪一个国家的兴衰（ ）
答案：男生的说法更有道理。虽然宋代 的城市比欧洲同时期的城市规模大得多， 热闹得多，也有市民阶层。但在西欧城市 重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不 仅形成了市民阶级，而且它还进一步分化 出手工业者和商人、银行家等等。富裕的 商人和银行家发展成早期资产阶级，他们 的出现为资本主义的兴起准备了条件。

历史：第5课《中古欧洲社会》课件

历史：第5课《中古欧洲社会》课件

文艺复兴运动
文艺复兴带来思想和艺术的 变革，推动了科学、文学和 艺术的发展。
百年战争的冲击
百年战争改变了欧洲的政治 格局，加速了封建制度的衰 落。
文化和教育在中古欧洲的地位
1 修道院和教育
修道院成为中世纪最重要的教育中心，传授文化和宗教知识。
2 文学和艺术的复兴
大教堂建筑、壁画和文学作品，展示了中古欧洲的艺术繁荣。
3 拉丁文和大学的兴起
拉丁文是教育和学术交流的语言，大学成为知识精英的培养地。
中古欧洲社会的变革与影响
黑死病的爆发
黑死病席卷欧洲，导致人口 减少、经济衰退和社会结构 改变。
维京人的侵袭导致欧洲社会的不稳定，为封建社会的形成提级制度
封建社会以君主、贵族和农民之间的互相 依附关系为基础。
军事义务和维持秩序
贵族需要提供军事保护和维护社会秩序， 而农民则履行服役义务。
领地与封建庄园
贵族拥有大片领地和封建庄园，农民则以 劳动和纳税来支付租金。
封建法律与惩罚
农民 生活在简陋的乡村农舍 辛勤劳作，依赖农田和牲畜 参与农业劳动和手工艺
城市发展与城市生活
商业与手工业的繁荣
城市成为商业和手工业中 心，吸引了商人和工匠。
城市特权和自治
城市享有一定的特权和自 治权，拥有自己的市政官 和法律法规。
城市文化和娱乐
城市提供了丰富的文化和 娱乐活动，如剧院、嘉年 华和舞会。
历史：第5课《中古欧洲 社会》课件
中世纪欧洲社会课件，探索中古欧洲的社会结构、生活方式和文化。从封建 社会到城市发展，揭示历史中的变革与影响。
中世纪的起源
1
腓特烈一世的加冕
腓特烈一世是神圣罗马帝国的皇帝，带领欧洲迈向中世纪。

中古欧洲社会ppt

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促进了学术的发展。
02
学术研究的开展
中古欧洲社会的学者们开展了大量的学术研究，涉及哲学、神学、自
然科学等领域，推动了学术的进步。
03
书籍的出版与流通
中古欧洲社会的书籍出版和流通业也得到了极大的发展，这些书籍为
学术研究提供了重要的资料。
04
中古欧洲社会的军事冲突
骑士的作用与地位
1
骑士是中古欧洲社会中的主要军事力量，承担 着战斗、护卫和侦察等任务。
修道院的建立与作用
修道院作为宗教文化的中心，培养了大量的宗教人才，传承了宗 教文化。
宗教仪式的盛行
中古欧洲社会充满了宗教仪式，这些仪式不仅加强了人们的宗教 信仰，也传承了宗教文化。
文学艺术的繁荣与特点
史诗与传奇故事的繁荣
中古欧洲社会的文学以史诗和传奇故事为主，这些作品弘扬了骑士精神，歌颂了英雄主义 。
建筑与雕塑的繁荣
中古欧洲社会的建筑和雕塑艺术也得到了极大的发展，这些艺术作品体现了当时社会的审 美观念和文化特点。
音乐与舞蹈的繁荣
中古欧洲社会的音乐和舞蹈艺术也得到了极大的发展，这些艺术作品丰富了人们的精神生 活。
教育与学术的进步
01
大学的兴起
中古欧洲社会出现了大量的大学，这些大学培养了大量的学术人才，
医疗技术的进步
瘟疫的爆发也推动了医学技术的进步。医生们开始更加深入地研究疾病的起因、 预防和治疗方案，推动了医疗技术的进步。同时，人们也开始更加重视健康的生 活方式，例如饮食健康、运动等。
06
中古欧洲社会的变革与转型
农业技术的改进与影响
轮作制度的出现
在12世纪，欧洲开始实行轮作制度，即在不同土地上进 行连续种植，以保持土地的肥力。这极大地提高了农业 生产效率和产量。

第5课中古欧洲社会PPT课件

第5课中古欧洲社会PPT课件
2、奥斯曼土耳其的兴起和扩张
拜占庭重装骑兵
奥斯曼土耳其士兵
三、拜占廷帝国(东罗马帝国)的衰亡
1、古希腊、罗马文化的遗存(圣索非亚大教堂)
2、奥斯曼土耳其的兴起和扩张
3、君士坦丁堡陷落(1453年)
世界名城君士坦丁堡
是以罗马帝国皇帝君 士坦丁命名的。罗马 帝国分裂后成为东罗 马的首都。后又成了 奥斯曼土耳其的首都， 改名为伊斯坦布尔， 现在是土耳其最大的 城市和港口,是全世界 唯一的地跨欧亚两洲 的城市
第5课 中古欧洲社会
制作人:小 容
当今世界上最小国家是?
梵蒂冈,
被称为上帝之城,是 坐落在意大利境内 的“国中之国”， 是当今世界上最小 的国家，位于意大 利首都罗马西北角 的高地上,其面积仅 0.44平方公里，人 口约1400人，常 现任教皇：约瑟夫·拉青格， 住人口仅500多人 称为本笃十六世。
拜占廷帝国的衰亡可以给我们什么启示 ？
开放使文明繁荣 封闭使文明衰落
今年是深圳经济特区建立30周年。国务 院总理温家宝在深圳考察时强调，经 济特区30年来的实践充分表明，
改革开放是决定当代中国命运的关键抉 择，是实现国家强盛、人民幸福的必 由之路。停滞和倒退最终只会是死路 一条。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
材料三：西欧中古时期，广大民众普遍没 有文化，不少上层贵族也目不识丁，由教 士垄断了文化教育。……教皇宣称“不学 无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信 仰，社会上占统治地位的思想是天主教神 学。
教会焚毁书籍
教会把所谓“异端” 游街示众

第5课 中古欧洲社会1PPT课件

第5课 中古欧洲社会1PPT课件
附庸之间的关系。
封主与附庸的关系：每一层的上 下级之间都是领主与附庸的关系，都 是从属关系。封主要保护附庸，附庸 对封主要宣誓效忠，交纳贡物，打仗 时应召出征。
西
帝王
欧 效忠和提供军队
给予土地和保护
封
大封建主
建
等 效忠和服兵役
给予土地和保护
级
小 封 建主
示
意 服劳役和耕种
提供农耕土地
图
农奴、自由农民和城镇平民
1929年教皇与意大利签订条约，成为独立国家。
教会的黑暗统治
教会的黑暗统治
政治上：
罗马教皇有权废立国王
影响：被教示会众的的“统异端治”，严重阻碍了经西济欧上社会：的进步。
乔尔丹诺·布鲁诺
Giordano Bruno 1548～1600.2.17 丰富哥白尼日心说 提出宇宙无限思想 后烧死在火刑柱上
法国琅城起义
• 12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主 教和国王买回了城市的自治权
• 主教背信弃义，得到钱后不久，又要重新统治 琅城。
• 1112年，愤怒的琅城居民发动起义，成立“公 社”，杀死主教。国王派军队镇压，琅城居民 坚持斗争。
• 1128年路易六世被迫同意琅城实行自治。
马赛
威尼斯
原属东罗马帝国
第5课 中古欧洲社会
人教版 九年级上册
课文梳理
一、等级森严的西欧封建社会
• 法兰克王国的建立 • 西欧封建等级制度 • 罗马教廷在西欧封建社会中的地
位和影响
公元前510年 罗马共和国建立
公元前3世纪 统一意大利半岛
公元前8世纪 台伯河畔出现罗马城
屋大维
公元前2世纪末 称霸地中海
× 公元476年

中古欧洲社会优选PPT课件

中古欧洲社会优选PPT课件
“我……”我也不知道怎么回答 “给我个理由好吗？”她猛的抬起头，含泪的双眸压迫着我，使我不敢注视她 “恩这个..我觉得我不想再骗你了，我觉得我不爱你，我怕越到后来，我就越难受，我也不希望你受到伤害，我不能这么对你……”我显然也很激动。 “那你就能这样对我？你这样就不伤害我？你难受？难受当初为什么要接受我？” “这个……….”被她一连串的问题问的我不知道该说什么，说真的，我也不想说，真的不想说，无论我说什么，只能是对她更大的伤害，所以，我选择了沉默…… 她走了，就这样流着泪走了，走时只留下一句：不管以后我遇到什么样的男朋友，我都不会象这次一样付出我的全部，你们都是一样的，……我恨你！ 10月1日，又是一个应该让我永远都记得的日子，我一个人站在20路终点站，看着手挽手走在一起的情侣，心里有种感觉。“我到底在做什么？为什么我会这样接二连三的伤害她们……” 2年前，我20岁，在一所名声还不错的职校读书，显然已经消除了没有考进高中的阴影的我过的还不错，身为班干部，整天忙于班级的工作，很少去想什么感情的事情，可是，却又偏偏让我陷入其中。 那是我们班的班花（至少我和我的几个朋友是这么想的），不知是什么原因，她竟然和我同桌，要知道，当时是很少有男女生同桌的，面对男同学门羡慕的眼光，我的心中有种说不出的味道，“为什么老师要让她和我坐”我有时也会自言自语。 她真的很漂亮，上课时，我的思想总是会被她给带过去，我不想看，但又偏偏控制不住，那时我才突然领悟到异性相吸的强大能量。“这毕竟是科学真理，我也没法改变”我常想。她好象也被我吸引，虽然到现在我都不知道为什么她会接受我（我长的也不帅，身材也算不上标准），我们还是走到了一起，这或许就是日久生情。 往后的日子，我们很快乐，我的状态也特别的好，学习成绩总是名列前茅，她也在校艺术节上获得歌唱一等奖。同学们都说我们是被爱给催化的，我也欣然接受。我真的很怀念那些日子，说实在的，我觉得爱在某些时候的确是种催化剂，能让人焕发斗志，正如有些人为了爱而改变了一生。 可是，生活往往不会都那么如意，就象港台片里拍的一样，总有些事情会发生…… 随着她在学校的崭露头脚，她的追求者也就越来越多，有长的很帅的，有才华横溢的，有很有钱的，还有在外面混的.这无形中给了这些每样都差一点的我很大的压力，虽然我知道，她最爱的还是我，可是，我仍然难以解开心中的结，太完美的女孩总是难以让人接近，更谈不上相处了，相比较自己，就显得非常平庸，或许我真的和她不配……. 三年很快就过去了，我们都要毕业了。一天，她对我说：“你说我们要不要去一个地方工作？”“不要吧，在一起上班不太好”我考虑后说，突然，我愣住了，我感到我这一年来有多么的痛苦，在学校我们每天都坐同一张桌子都这样，要是到了社会上而且还不能时时刻刻在一起，那样的话………..我都不敢保证今后会发生什么，毕竟我还是太小，我不能接受以后的更大的痛苦，亦没有对我们将来的信心。“我该怎么办？”我几乎要崩溃了， 我突然好想马上离开这些她，一个人有多么自由，不需要为这些事而犯愁，可是我偏偏不能忘记她的笑，她挽着我的胳膊听我说笑话的情景。这一晚，我睡不着，直到凌晨3点，我终于在下了决定后昏昏睡去…… 这是我第一次做出这么大的决定（比中考还大），也是我最后悔的一个决定。就这样，我们分手了，我的理由是我太小。虽然我知道这是个连我自己都不相信的理由，可我还是用了，她哭了。 那年的情人节，也是我又开始独身的第一个情人节，我收到了她给我的贺卡，她说她很怀念那些日子，希望能够再有这样的机会。我在矛盾和痛苦中给她回了信，告诉她，不要再给我写信…… 又过了三年，在这三年中，我长大了，也成熟了，我也曾多次尝试接受别的女孩，试图去忘记她，可是每一次都伤害了她们。因为在潜意识中我常常拿她们和她做比较，而她们只是她的影子，我无法再去接受别的女孩子，因为我的确太爱她了。 三年后的我，很后悔，不，应该是非常的后悔，当初自己为什么会放弃？因为自己怕伤害？可是结果呢，正是自己去不断的伤害了别的女孩子的感情，或许也包括了当初的她，为什么我就不能勇敢的接受呢，因为我真正爱的就是她呀。 爱她，就应该真心的爱她，不该让她受伤害，更不要害怕被伤害，因为一旦你怕被伤害，而她却真正的在被你伤害。爱她就不该放弃。我们当然应该努力做到最好，但人是无法要求完美的。我们面对的情况如此复杂，以致无人能始终都不出错。
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二、西欧城市的重新兴起
阅读归纳： 阅读归纳： 西欧城市的重新兴起时间、城市、 西欧城市的重新兴起时间、城市、意义
1.时间：10世纪 1.时间：10世纪 2.城市：意大利、法国、义的兴起准备了条件。 为资本主义的兴起准备了条件。
动脑筋： 动脑筋：
1、法国琅城的市民起义反映了什么？ 法国琅城的市民起义反映了什么？
随着城市的发展，市民与封建主之间的 阶级冲突日益尖锐。
2、市民阶级中分化出哪些人？从中逐渐 市民阶级中分化出哪些人？ 产生了什么新的阶级？ 产生了什么新的阶级？
手工业者、商人、银行家。 早期资产阶级
动脑筋： 动脑筋：
他们谁说得更有道理？ 他们谁说得更有道理？
我国宋代的城市 比西欧同时期的 城市规模大得多， 热闹得多，市民 阶层也庞大得多， 所以更为先进。 你看到的只是表面 现象。实际上西欧 市民阶级力量强大 得多，而且从中产 生了后来的资产阶 级，孕育了西欧的 资本主义萌芽和资 产阶级文化。
动脑筋：P31。 动脑筋：P31。
男生的说法更有道理。虽然宋代的城市比欧洲 同时期的城市规模大得多，热闹得多，也有市民阶 层。但在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过 程中，不仅形成了市民阶级，而且它还进一步分化 出手工业者和商人、银行家等。富裕的商人和银行 家发展成早期资产阶级，他们的出现为资本主义的 兴起准备了条件。
7、最早把基督教定为国教的是（ B） A.印度 B.罗马 C.希腊 D.埃及 8、关于西欧城市的叙述，不准确的是（ A ） A、10世纪时，巴黎、牛津、威尼斯等是当时的著 名城市 B、在西欧城市的发展中，形成了早期资产阶级 C、西欧城市里，封建主与市民无阶级界限 D、11、12世纪，法国一些城市的市民展开了与封 建主的斗争
三、拜占庭帝国的灭亡
阅读归纳： 阅读归纳：拜占庭帝国的灭亡 的过程
1.6世纪：四处征讨，财尽民穷。外患不断。 1.6世纪：四处征讨，财尽民穷。外患不断。 世纪 2.13世纪上半期：曾被西方军队征服。 2.13世纪上半期：曾被西方军队征服。 世纪上半期 3.15世纪中期：被奥斯曼土耳其灭亡。 3.15世纪中期：被奥斯曼土耳其灭亡。 世纪中期
圣索非亚大教堂
活动与探究
拜占廷帝国曾一度辉煌，却因长期陶醉于 已有的成就，不屑于学习和吸纳先进文明而黯 然失色，直至被历史大潮所淘汰。这说明了什 么？它对我们今天的文明建设有何借鉴意义？ 答：说明了：拜占廷帝国的统治者无视西欧城市 说明了： 出现之后悄然兴起的文明因素， 出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有 的辉煌成就， 的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优 点和长处。 点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪 之后，拜占廷帝国文明终于被历史大潮所淘汰。 之后，拜占廷帝国文明终于被历史大潮所淘汰。 1453年拜占廷帝国最终灭亡于信奉伊斯兰教的 在1453年拜占廷帝国最终灭亡于信奉伊斯兰教的 奥斯曼土耳其的扩张之中。 奥斯曼土耳其的扩张之中。 意义：开放宽容使文明繁荣， 意义：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰 我们今天必须拥护中国共产党的领导， 落。我们今天必须拥护中国共产党的领导，坚定 走改革开放之路。 走改革开放之路。
4、 西欧早期封建国家有（ A ） ①法国②英国③德国④意大利⑤瑞士⑥芬兰 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②⑤⑥ D.③④⑤⑥ 5、 琅城市民最终通过什么方式取得了城市自 治权( B ) A.金钱赎买 B.武力战争 C.谈判 D.和平接管 6、东罗马帝国的首都是（ C） A.希腊 B.罗马 C.君士坦丁堡 D.埃及
基督教会势力的膨胀
丕平献土
梵蒂冈教皇国
由丕平献土的故事， 由丕平献土的故事，我们可以得 出什么结论？ 出什么结论？
结论： 结论： 西欧封建社会时期， 西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧 最大的土地所有者， 最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精 神支柱。 神支柱。
罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响 在整个中古时期，教皇和教会不仅是西欧最大 的土地所有者（欧洲最大的封建主），还是西欧封 建制度的精神支柱。在精神和文化领域，神权凌驾 一切。
练一练： 练一练：
1、 西欧封建制度开始确立于（ D） A. 12世纪 B. 9世纪 C. 11世纪 D. 5世纪 2、 5世纪末发展成为西欧一个大的国家是( B ) A、英吉利王国 B、法兰克王国 C、德意志 D、意大利 3、 西欧最大的封建土地所有者（ C ） A、贵族 B、封建国王 C、教皇 D、农民
西 欧 金
帝 王
字 效忠和提供军队 给予土地和保护 塔 大封建主 般 的 效忠和服兵役 给予土地和保护 封 建 封 建 主 等 级 服劳役和耕种 提供农耕土地 制 度
“我的附庸的附庸，不是我的附 我的附庸的附庸， 我的附庸的附庸 庸。”这句话说明了西欧封建等级制 度有何特点？ 度有何特点？
西欧封建等级制度的特点： 西欧封建等级制度的特点： 封建主和附庸之间，逐级保护和负责 封建主和附庸之间，
自学交流
自主学习课本2 --33页 找出以下问题答案， 自主学习课本28--33页，找出以下问题答案，把 33 相关问题的答案标注在课本相应的位置上。 相关问题的答案标注在课本相应的位置上。 法兰克王国建立的时间 民族。 时间、 1、法兰克王国建立的时间、民族。 查理.马特改革的时间、人物、内容、影响。 2、查理.马特改革的时间、人物、内容、影响。 西欧封建社会的特点（ 3、西欧封建社会的特点（罗马教廷在西欧封建社 会中的地位）。 会中的地位）。 西欧城市重新出现的时间、城市、 4、西欧城市重新出现的时间、城市、自治斗争的 方式、典型事例及意义。 方式、典型事例及意义。 拜占庭帝国的又一名称、都城、著名建筑、 5、拜占庭帝国的又一名称、都城、著名建筑、灭 亡时间。 亡时间。
学习目标： 学习目标：
1.了解等级森严的西欧封建社会、西欧城市重新兴 了解等级森严的西欧封建社会、 了解等级森严的西欧封建社会 起的意义及拜占庭帝国的灭亡等。 起的意义及拜占庭帝国的灭亡等。 2.学习掌握（背诵）西欧城市重新兴起的意义等知 学习掌握（ 学习掌握 背诵） 识点。 识点。 3.发现中古欧洲社会与中国封建社会的异同。 发现中古欧洲社会与中国封建社会的异同。 发现中古欧洲社会与中国封建社会的异同