部编人教版历史九年级上导学案 第11课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》(含答案)

部编版九年级历史上册《第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》》课时练一、选择题1．“帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接动力。

”材料评价的是A．法兰克王国B．亚历山大帝国C．拜占庭帝国D．阿拉伯帝国2．拜占庭帝国矗立在欧、亚、非三洲的交叉路口，将罗马帝国的文明与荣耀又守卫了一千多年。

他保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力。

材料强调拜占庭帝国（）A．属于古罗马文明的一部分B．开启了资本主义时代的大门C．突破了中世纪神学的束缚D．启发了欧洲的文艺复兴运动3．《十二铜表法》明文公示，按律量刑。

其第九表第三条中规定：“经长官委任的承审员或仲裁员在执行职务中收受贿赂的，处死刑”，由此可见，古代罗马（）A．强调法律面前人人平等B．注重维护法律程序公正C．保护私有财产不受侵犯D．成文法削弱了贵族势力4．当西方为新的文明打下了基础时，东罗马帝国却一直躺在光辉灿烂、占压倒优势的遗产上，一直无力冲破过去的桎梏，直到1453年遭到灭亡为止，灭亡东罗马帝国的是A．法兰克王国B．不列颠王国C．奥斯曼土耳其D．波斯帝国5．《查士丁尼法典》里规定，父亲不能处死他的儿女，奴隶主也不能处死他的奴隶。

由此可见，查士丁尼时代的法律（）A．适用对象更广泛B．否认奴隶制的存在C．更加合理和人道D．富有理想主义色彩6．拜占庭文化在世界范围内游牧民族普遍冲击农耕民族的时代，保护古典希腊罗马文化遗产免遭灭亡，使古典文化能够传于后世。

同时，拜占庭人使古典文化适合于中古社会生活，形成古典文化的特殊形式。

材料反映出拜占庭文化的特点是（）A．兼收并蓄B．承前启后C．守旧保守D．野蛮落后7．下列人物为罗马法律的修订、完善做出巨大贡献的是（）A．克洛维B．耶稣C．查理曼D．查士丁尼8．拜占庭文化对东欧文化的影响更为巨大，其中拜占庭教士9世纪创造的后来成为俄罗斯、塞尔维亚等民族的字母起源的是（）A．拉丁字母B．希腊字母C．西里尔字母D．腓尼基字母9．小乐同学查找资料，完成资料卡片如图所示。

第11课拜占庭帝国和查士丁尼法典学案【学习目标】1.了解《查士丁尼法典》、拜占庭帝国兴亡及对世界影响的知识。

2.正确认识《查士丁尼法典》的实质，拜占庭帝国对外战争的影响。

【重点难点】重点：《查士丁尼法典》、拜占庭帝国的衰亡。

难点：《查士丁尼法典》的实质、拜占庭帝国衰亡的原因与对外战争的影响。

【自主学习】一：查士丁尼及其法典1.背景：东罗马帝国进入“黄金时代”，527年继任东罗马帝国皇帝。

2.目的：稳固帝国的社会秩序，保证的专制权力。

3．法典的集成：在《查士丁尼法典》后，陆续颁布了、《法理概要》、《新法典》。

四部总称4.实质：巩固皇权，维护。

5.影响：被誉为欧洲的基础。

二：拜占庭帝国的灭亡1.危机：7世纪起，四处征讨造成国库空虚、财尽民穷；国土也不断被外族蚕食鲸吞，阿拉伯的入侵，西欧封建主组建东征，奥斯曼土耳其的兴起与进攻，致使帝国日益衰落。

2.对策：把帝国行省改为，把自由民编入军队，确立制度；求助西欧封建主的军事援助。

3.灭亡：年，被奥斯曼土耳其军攻陷，拜占庭帝国终于灭亡。

4.评价：地跨欧亚非三大洲，创造了独特的文化，对世界产生了重大影响，为后来西欧的提供了精神营养。

【合作探究】材料一拜占廷的作用是绝对保守的。

命运注定它只是保存，而不是创新。

它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。

他们很少有人具有创造力。

﹣﹣斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二如图《6世纪中期拜占廷帝国疆域图》请完成：（1）材料一中的“拜占廷”是指哪一帝国？“古老的国度”是指哪一国家？（2）从材料二可以看出拜占廷帝国的首都是，地处亚洲和欧洲分界处，沟通了海和海，是东西方交通的要道，为东西方文化的交流作出了重要的贡献。

（3）由材料二可知拜占廷帝国曾经是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，15世纪中期，被西亚的奥斯曼土耳其所灭。

它灭亡的原因是什么？【当堂达标】1.《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教学设计教材分析《历史课程标准》要求：知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。

本课是部编版九年级上册第三单元的最后一课，《查士丁尼法典》等四部法典组成《罗马法大全》是欧洲历史上第一部系统完备的法律文献，对后世的立法产生了重大影响。

拜占庭帝国的衰落启示我们开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。

教学目标1.了解东罗马帝国的基本状况，《查士丁尼法典》编纂的目的，能正确评价《查士丁尼法》；过阅读教材，了解拜占庭帝国灭亡的史实；归纳总结拜占庭帝国灭亡的原因；理解拜占庭帝国对中西方文化的贡献。

2.通过多媒体教学利用地图、图片、文字等资料，创设学习情境，设置相关问题，组织学生利用材料研究历史问题，使学生在历史课堂中体会论从史出、辩证看待问题等历史学习方法。

3.通过学习古罗马法律，认识到罗马法是重要的人类文化遗产，并且对古代西方社会和近代文明产生都有重要影响。

培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的积极态度教学重难点【教学重点】《查士丁尼法典》的内容和作用。

【教学难点】探讨拜占庭帝国强盛、衰亡的原因。

教学过程导入新课：展示地图：《罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡》教师：公元476年西罗马帝国灭亡，西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国还延续了上千年，它是怎么做到的？最后又是怎么灭亡的？让我们带着疑问，一起学习第10课《拜占庭帝国和<查士丁尼法典>》（设计意图）使用地图展示罗马帝国的分裂过程，一方面引导学生回顾罗马帝国分裂的过程，另一方面地图展示东、西罗马帝国，直接引出东罗马帝国，承上启下。

【讲授新课】一、查士丁尼及《查士丁尼法典》1.东罗马帝国的概况展示地图：《查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国》。

教师：地跨欧、亚、非三洲的罗马帝国曾分裂为东、西罗马帝国，且西罗马帝国于476年灭亡。

东罗马帝国则延续下来，330年，罗马帝国皇帝君士坦丁在拜占庭设立新都。

所以人们把东罗马帝国又称为拜占庭帝国。

第三单元封建时代的欧洲第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》知|识|目|标|我|明|确①了解查士丁尼在法制建设方面所采取的措施及取得的成就。

②掌握《罗马民法大全》的内容及地位。

③知道拜占庭帝国衰落的原因及灭亡的过程；掌握拜占庭文化的主要代表及对历史的影响。

一、查士丁尼及《查士丁尼法典》右图人物是东罗马帝国的皇帝查士丁尼一世，在他统治时期，东罗马帝国进入了一个“黄金时代”，在法制建设上，他的主要贡献是什么？1．背景：东罗马帝国的版图囊括了________以及亚洲西部和________北部地区，这些地区有农业比较发达的________、叙利亚，有许多大都市和________________。

因此，东罗马帝国的经济比较________，社会比较________，进入了一个“黄金时代”。

2．目的：______________________、保证皇帝的____________。

3．措施：查士丁尼组建了一个法典编纂委员会，编制出了《罗马民法大全》。

(1)内容(2)评价①承认奴隶制，但在一定程度上改善了________的地位。

②对________、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。

③《罗马民法大全》奠定了____________的基础。

二、拜占庭帝国的灭亡1．原因(1)从7世纪起，____________不断攻击拜占庭帝国，占领了帝国的部分地区。

(2)9世纪以后，拜占庭帝国又面临外部多个__________的进攻，帝国版图不断被蚕食，11世纪时仅剩希腊半岛和爱琴海地区的希腊国家。

(3)西欧封建主组建的____________，不仅没有给拜占庭以军事援助，反而攻打拜占庭帝国，占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。

拜占庭帝国一度灭亡，不久后又复国，但领土大为缩小，国势日渐衰弱。

2．灭亡：________年，________________攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。

3．贡献(1)对________、希腊罗马的古典文化传统，以及________、________等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。

第一单元：古代亚非文明第1课古代埃及P3问题思考：尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？尼罗河是古埃及的文明,也是古埃及思想文化发展的源泉。

P5课后活动：1、判断下列表述，在正确选项后面的括号里画V，错误的画×。

古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断（×）古埃及在科学、文化领域取得很高的成就（V）古埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔”，象征着无限的权力（×）第2课古代两河流域P7问题思考：想想看，当今世界上普遍采用什么进位制？当今世界上普遍采用的是十进位制。

P9课后活动：读材料，想问题。

《汉谟拉比法典》规定：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。

倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。

倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。

问题：①奴隶处于什么样的社会地位？被压迫的地位，没有任何自由。

②你认为《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？答：奴隶主阶级。

第3课古代印度P12问题思考你能说出深受印度佛像艺术影响的中国古代石窟吗？河南洛阳龙门石窟、山西大同的云冈石窟、甘肃敦煌莫高窟等P14活动与探究2①按从左至右的顺序写出古代文明的名称，并写出它们产生的大致时间。

答：古埃及文明，约公元前3500年；古代两河流域文明，约公元前3500年；古印度文明，约公元前2300年；中国文明，约公元前3000年。

②这些古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的，为什么？答：大河流域。

原因大致有：①大河流域气候温和，光热充足，地势平坦，适合人类生存。

②有充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。

第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国1、课后活动：查找资料，分析雅典民主政治的利弊。

答：利：雅典民主政治能激发公民群体的积极性，有利于雅典城邦的发展；除十将军外的各级公职向所有公民开放，并以抽签的方式产生；国家为担任公职的公民提供津贴，保证贫穷公民也能参与国家政治事务。

九年级上册历史第11课《拜占庭帝国和查士丁尼法典》知识点+练习题学习目标：了解拜占庭帝国的位置和版图、查士丁尼及其法典、拜占庭帝国的发展历程和历史地位等基本史实，从历史发展的角度思考历史事件的影响和价值。

新课解读：知识点一：查士丁尼及《查士丁尼法典》1、拜占庭帝国的由来：330年，罗马帝国皇帝君士坦丁在拜占庭设立新都。

所以人们把东罗马帝国又称为拜占庭帝国。

后来，该城改称为君士坦丁堡（今：土耳其伊斯坦布尔）。

2、拜占庭帝国盛极一时的原因：①地理位置优越；东罗马帝国的版图囊括了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，这些地区有农业比较发达的埃及、叙利亚，有许多大都市和国际贸易港口。

②商业贸易发达，经济繁荣，社会稳定；③继承和保存古希腊罗马文化；④东西文明交汇，互相影响。

3、西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入一个“黄金时代”。

4、查士丁尼简历：483年生于农民家庭。

其叔父靠军队发迹，并最终爬上东罗马君主宝座。

527年，查士丁尼继承了叔父的权位，正式成为东罗马皇帝。

查士丁尼统治时期，拜占庭帝国盛极一时。

528年，组建了一个法典编纂委员会529年，编成《查士丁尼法典》5、《查士丁尼法典》：目的：为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。

“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。

这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。

”——《查士丁尼法典》的序言内容：影响：①仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，②对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定③被誉为欧洲民法的基础。

知识点二：拜占庭帝国的灭亡1、灭亡过程：（1）从7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国，占领了帝国的部分地区；（2）9世纪以后，拜占庭帝国又面临多个军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食，11世纪时仅剩希腊半岛和爱琴海地区的希腊国家；（3）东征的十字军攻打拜占庭帝国，占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。

拜占庭帝国一度灭亡，不久后又复国，但领土大为缩小，国势日渐衰弱；（4）14世纪初，拜占庭帝国受到新崛起的奥斯曼土耳其人的不断进攻。

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》【教学目标】1、了解拜占庭帝国的位置和版图、查士丁尼及其法典、拜占庭帝国的发展历程和历史地位等基本史实，从历史发展的角度思考历史事件的影响和价值2、通过多媒体教学，利用地图、图片、文字等资料，创设学习情境，设置相关问题，组织学生利用材料研究历史问题，使学生在历史课堂中体会论从史出、辩证看待问题等历史学习方法3、通过学习古罗马法律，认识到罗马法是重要的人类文化遗产，并且对古代西方社会和近代文明的产生都有重要影响；培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的积极态度【重点难点】教学重点：《查士丁尼法典》的内容和作用教学难点：探讨拜占庭帝国强盛、衰亡的原因2 教学过程一、导入新课公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国，之后帝国不断扩张成为一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，若干年后，罗马帝国分裂成东罗马、西罗马两部分，东罗马帝国以其繁荣的经济、辉煌的文化，傲立于当时相对黑暗的欧洲，但后来却逐渐衰落、灭亡，留给后人无限的感慨及探索的空间。

今天我们就一起来学习第10课：拜占庭帝国和《查士丁尼法典》，走近这个曾极度繁荣的古老帝国，感受它的辉煌。

二、新课讲授目标导学一：查士丁尼及《查士丁尼法典》1．教师提问：拜占庭帝国盛极一时的原因有哪些？提示：地理位置优越；商业贸易发达，经济繁荣；继承和保存古希腊罗马文化；东西文明交汇，互相影响。

2．教师讲述：西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入一个“黄金时代”。

527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。

为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。

3．材料展示：《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。

这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。

”4．学生自学：阅读教材并结合上述材料，说说《查士丁尼法典》的概况。

提示：从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。