桂林电子科技大学学科带头人、学术带头人、学术骨干评审推荐人选

电子科技大学实验教学系列高级专业技术职务申报条件实验教学系列是以实验教学为主的职务系列，设置享受正高级待遇的高级实验师、高级实验师职务。

长期（不少于5 年）从事实验教学工作，教学水平高，教学效果优秀，并在实验教学改革与研究、实验室建设等方面成绩突出的人员，达到如下基础条件和业绩条件，可申报实验教学系列。

基础条件一、申报者必须遵守中华人民共和国宪法、法律和学校的各项规章制度，忠诚国家和人民的教育事业，具有良好的职业道德和学术道德，具备较高的学术水平，具有高等学校教师资格。

二、任现职期间能认真履行岗位职责，完成规定的工作任务和学校、学院安排的公共服务，近五年年度考核均为称职以上。

三、资历和任职年限要求申报享受正高级待遇的高级实验师职务，需任副高级职务五年以上；申报高级实验师职务，需任中级职务五年以上，或获得博士学位后任中级职务两年以上。

四、学历学位要求申报享受正高级待遇的高级实验师职务，应具有硕士以上学位；申报高级实验师职务，申报当年1月1日不满45周岁的，应具有硕士以上学位；申报当年1月1 日年满45周岁的，应具有学士以上学位。

五、外语水平要求参加学校组织的外语水平考试并获得合格证书。

业绩条件I、享受正咼级待遇的咼级实验师一、学术造诣较高，为本学科实验教学的主要带头人，在人才培养、教书育人或实验教学建设等方面做出了突出贡献。

二、指导中、初级专业技术职务人员成绩显著。

三、每年完整讲授本科生实验课程一门（其中完整讲授过同一门实验课程三年以上），年均实验课程教学与指导180 学时以上。

四、承担国家级教改项目、国家级教学质量工程建设项目（含实验教学示范中心、工程实践教育中心、实习实训基地、教学团队、精品课程、精品视频公开课和精品资源共享课，需经相关职能部门认定）的前四名，或省部级教改项目、省部级教学质量工程建设项目（含实验教学示范中心、教学团队、精品课程、精品视频公开课和精品资源共享课，需经相关职能部门认定）的前二名，或主持完成校级教改项目。

桂林电子科技大学学科建设立项建设项目申报书学科名称：学科代码：项目负责人：项目申请单位：建设目标（博士点、硕士点）：联系电话：电子信箱：填表时间：年月日桂林电子科技大学学科建设办公室制表填写说明及要求一、要认真、实事求是地填写申报书。

二、各建设单位要按照“突出重点”的原则，选择该学科的优势和特色研究方向进行重点建设，要根据学校批准的投资额度制定或调整项目建设目标，目标要具体、明确，不要使用“争取获得”或“力争取得”等不明确词句。

三、要全面分析、科学评估本项目在学科方向凝练、平台建设、队伍建设、科学研究、人才培养、学术交流等方面的建设水平，明确优势和差距，把存在差距但通过立项建设能够在短期内有效缩小这一差距的方面，作为主要建设内容进行强化建设。

四、要把建立相关学科平台，造就“杰出学者”、培养具有创新能力和突出发展潜力的中青年学术骨干、形成结构合理的学术梯队等作为重中之重。

原则上不允许交叉使用其他学科的人员。

五、项目建设实施方案要具体，措施要得力，购置仪器设备必须需要提前落实安装场地和经费计划明细。

六、所申报学科研究内容需要有不少于3个的研究方向。

一、本学科现有基本概况备注：每个学科不少于三个研究方向二、学科建设经费预算表1、拟建设平台及拟购置仪器设备说明（金额：人民币万元）设备台件数合计：；经费数合计。

需说明拟购仪器设备的用途、与建设学科和学科方向的关系，包括拟购仪器设备支撑的建设内容、达到的目标（即搭建什么平台、平台对学科或方向的支撑作用）、服务对象（设备服务的方向和科研项目等），拟购仪器设备购置的必要性和对学科发展的意义，拟购仪器设备的先进性和适用性，拟购仪器设备的利用率2、软件建设经费预算3、其它需要特殊说明的经费预算三、项目整体建设目标、方案与年度计划包含学科平台建设、科研项目、科研成果鉴定与获奖、专著、发明专利、高水平论文、队伍建设、教学成果（含成果、出版教材等）、学术活动与交流要达到的目标，实施方案和计划。

教师资格认定考试教育学(高校组)-8一、选择题(总题数：10，分数：10.00)1.1966年，国际劳工组织、联合国教科文组织联合建议——______中提出应该把教师工作视为专门职业。

A.《教育法》B.《教师法》C.《关于教师地位的建议》√D.《国际标准职业分类》解析： 1966年，国际劳工组织、联合国教科文组织联合建议——《关于教师地位的建议》中提出应该把教师工作视为专门职业，认为它是一种要求教师具备经过严格训练而持续不断的研究才能，获得并维持专业知识及专门技能的公共业务。

2.教师工作的对象是充满生命力、千差万别的个体，传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识，这就决定教师的工作不是一劳永逸的，教师具有______的角色。

A.传道者B.社会服务者C.示范者D.研究者√解析：高校教师既是教育教学工作者，又是科学研究者。

教师工作的对象是充满生命力、千差万别的个体，传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识，这就决定了教育工作不是一劳永逸的，而是要以一种变化发展的态度来研究自己的工作对象、工作内容和进行各种教育教学活动，不断学习新知识、新理论、新技术，不断反思自己的实践和经验，以使自己的教育教学工作适应不断变化的形势。

3.教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的______。

A.专业情操B.专业信念√C.专业态度D.专业知识解析：教师职业具有专业性，专业信念是指教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，逐步树立为教育和科学现身的信念。

4.______的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。

A.专业技能B.专业情操C.专业知识√D.教学方法解析：专业知识是未来的高校教师具备从事教育工作所必须的，专业知识的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。

桂林电子科技大学2006~2010年学科建设与研究生教育发展规划发布时间：2007-3-22 14:59:24 阅读：23904次一、近期拟建设规划的学位授权点1. 本期拟建设增列的博士学位授权学科点数量、名称2006年拟建设增列的博士点数量、名称2007年拟建设增列的博士点数量、名称2009年拟建设增列的博士点数量、名称2.本期拟建设增列的硕士学位授权学科点数量、名称2006年拟建设增列的硕士点数量、名称2007年拟建设增列的博士点数量、名称2009年拟建设增列的博士点数量、名称3.本期拟建设增列的专业硕士学位授权学科点数量、名称2006年拟建设增列的工程硕士专业学位及其他专业学位MBA工业工程工业设计工程2007年拟建设增列的工程硕士专业学位及其他专业学位物流工程仪器仪表工程环境工程光学工程2009年拟建设增列的工程硕士专业学位及其他专业学位项目管理生物医学工程二、论证报告1. 我校现状我校是一所以电子信息类专业为主，机电结合，兼有理、文、管、教、法、经等多学科的高等工科院校。

现有36个本科专业，6个国家管理专业点，18个硕士学位授权点，3个工程硕士专业学位领域，1个联合培养博士点。

4个广西区重点建设学科，7个原信息产业部重点学科，5个广西区重点建设实验室，3个原信息产业部重点实验室，18个研究所（室）。

在校本专科人数10000多人，研究生近1000人，经过四十六年发展建设，学院在教学、科研等方面有了长足的进步，形成了一整套管理规章制度，校风严谨，校纪严明，为国家信息事业培养了一大批电子技术合格人才。

2. 我校中长期发展目标根据学校教育事业“十五”计划和2015年长远规划，结合形势发展要求，二十一世纪头二十年，学校的定位和发展目标是：以教学为中心，大力发展科学研究，为区域社会发展与经济建设、国防和电子信息行业发展服务，培养知识结构合理、基础扎实，适应能力强，具有创新精神和实践能力的复合型人才；把学校建设成为电子信息类学科优势突出，工、商、理、文、教、法、经等多学科相互渗透、协调发展，在人才培养、运行机制和产学研结合等方面具有鲜明特色、高水平的多科性教学研究型大学。

正副营长，正副教导员正副连长，指导员2分 1.5分正副主任部长2分1.5分校学生会正副主席、团委副书记、社团联合会正副会长2.0分国家级省区级、市级（中央军委、总部级）（大军区级）一等奖3.0分一等奖2.0分二等奖2.5分二等奖1.8分三等奖2.0分三等奖1.5分优胜奖1.5分优胜奖1.0分国家级省区级、市级（中央军委、总部级）（大军区级）一等奖2.5分一等奖1.5分二等奖2.0分二等奖1.2分三等奖1.5分三等奖1.0分优胜奖1.0分优胜奖0.8分区级以上优干、三好、优秀团员、团干每项2.0分；区级优干、三好、优秀共产党员、优秀团员、团干每项1.5分国家级省、区级（中央军委、总部级）（大军区级）1.5分 1.0分优胜奖优胜奖1.0分0.5分国家级省、区级（中央军委、总部级）（大军区级）2.0分 1.5分优胜奖优胜奖1.5分 1.0分（省军区（省军区（省军区0.5分（省军区0.8分先进个人校级优干、三好、优秀团员、团干每项0.8分优秀国防生、优秀国防生骨干每项0.8分模拟营（最高2分）国防生委员会（最高2分）校学生干部（最高2.0分）各类竞赛个人获奖各类竞赛集体获奖宣传稿件（最高3.0分）各类评比（最高3.0分）先进集体校级校级市级采用0.6分/篇（最高1.5分地方媒体区级以上采用1.0分/篇校报、校刊0.区级采用0.8分/篇桂电国防生网采用二等奖1三等奖0校级一等奖1二等奖0三等奖0校学生会委员、院学生会主席团成员、学生党支部委员、学生社团负责人、年级长（团总支）1.0分校级一等奖1桂林电子科技大学国防奖学金素质加分加分最高5分。

排长1分副部1分义务献血核心期刊发表学术论文其他期刊发表学术论文0.2分 1.5分/篇0.6分/篇其他班长（宿舍长）0.5分委员0.5分校艺术团成员、院运动员、院舞蹈队成员、校广播电台成员0.3分院级一等奖0.8分二等奖0.6分三等奖0.5分院级一等奖0.5分二等奖0.4分三等奖0.2分院级院级（军分区级）0.2分省军区级）省军区级）省军区级）0.5分省军区级）0.8分（军分区级）（军分区级）国防生集训优秀学员、集训单项评比前三名、军每项0.5分（军分区级）0.2分工作或各类活动、社会实践被评为先进区级1.0分校级0.5分院级0.2分校级校级依托培养信息采用0.5高1.5分）中国国防生网采用0.3军事媒体校刊0.5分/篇解放军报头版采用1.5网采用0.2分/篇解放军报其余版采用等奖1.0分等奖0.8分校级等奖1.0分等奖0.8分等奖0.5分院学生会委员、年委、班长、班团支书、班干0.5分校级等奖1.2分质加分评定细则排长1分副部长1分参加国防生部分活动，允诺加分的按活动当时说定的加，如无具体说明加0.2分（以登记备案为准）。

编号：
桂林电子科技大学
学科带头人、学术带头人、学术骨干
申请表
姓名：
部门：
所属学科名称：
申报学术称号：
填表时间：年月日
桂林电子科技大学人事处印制
2014年5月
填表说明
一、填写本表前，请认真阅读《关于做好学校新一轮学科带头人、学术带头人、学术骨干、教学示范教授、教学专业责任教授、教学骨干评选工作的通知》。

二、本表第一至三项、第八项由申报者本人填写，工作单位负责审核；第四项由学科所属单位负责填写。

三、本表内有关栏目填写不下的，可另附页。

四、填写完毕，请用A4纸双面打印，于左侧装订成册（请勿用塑料封面或塑料文件夹）。

一、申请人简要情况
二、学科或学术团队主要成员（限填10人，学术骨干可不用填写）
三、申请人近五年（2009年10月-2014年9月）的主要业绩
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八、业绩证明材料目录（请将业绩证明材料扫描件按表中顺序附后）。

2014年招生专业简介机械工程（080200）机械工程学科为我校博士点建设学科，一级学科硕士点，涵盖了机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、车辆工程等四个二级学科硕士点，其中，机械电子工程学科为广西壮族自治区重点学科，机械制造及其自动化学科为信息产业部重点学科。

该学科拥有拥有一支知识结构、职称结构、学历结构、年龄结构合理、综合素质较高的导师队伍。

现有硕士生导师60多人，其中博导4人，教授及正高职称35人；副教授及副高职称 26 人；广西“八桂学者”1人，广西“十百千人才工程”人选1人；“广西高校百名中青年学科带头人”2人；广西高校优秀人才资助计划4人；广西高校跨世纪学术和技术带头人培养对象2人。

该学科目前拥有广西重点实验室1个、广西高校重点实验室1个，校企共建研究中心5个，研究所5个，广西高校人才小高地1个，广西“特聘专家岗”1个，广西区研究生联合培养基地1个，中央与地方共建实验室4个，国际合作共建实验室（中心）4个，“机器人”研发中心1个，国家级实验示范中心1个，广西教学示范中心1个，专业实验室18个。

研究方向有机电一体化技术、现代设计与制造技术、微电子组装与封装技术、现代控制技术及应用、微机电系统理论及微制造技术、高压电气设备控制与故障诊断、机电产品创新研究、机电系统动力学、产品造型设计、汽车现代设计理论与方法等。

在微电子组装与封装技术、LED封装与应用技术、微电子制造装备、现代设计理论与方法、数字化成形与制造等方面的研究进入国内先进行列，先后承担了包括国家863计划项目、国家自然科学基金项目、国防预研基金、广西区基金以及和企事业合作等纵向和横向科研项目近百项。

近三年，在国内外核心期刊上发表核心论文400多篇，其中SCI、EI收录论文250余篇。

出版教材、专著10余部，国家授权发明专利10余项、实用新型专利30余项，获省部级科技奖4项，教学成果奖3项（12杨连发）。

科研经费充足，实验设备先进，为硕士研究生的培养提供了良好的科研条件。

桂电专硕毕业要求
桂电专硕毕业要求指的是桂林电子科技大学专业硕士研究生的毕业要求，具体要求如下：
1. 修满规定的学分：根据自身专业方向和培养计划，修满规定的课程学分。

一般来说，专业硕士研究生需要修满30-40学分的课程，包括必修课和选修课。

2. 完成科研项目或工程实践：除了修满课程学分外，还需要参与科研项目或工程实践，完成相应的研究工作。

3. 完成论文撰写和答辩：根据学校要求，完成研究生学位论文的撰写。

毕业生需要经过论文答辩，被评为合格后方可毕业。

4. 遵守学校相关规定和要求：毕业生需要遵守学校的各项规定和要求，包括但不限于学术道德规范、学业规定等。

需要注意的是，以上只是一般情况下的毕业要求，具体的要求可能会因学校、专业、培养计划等因素而有所不同。

因此，建议具体咨询桂林电子科技大学相关部门或查阅该校研究生教育相关文件以获得准确的信息。

熊显名 个人简介桂林电子科技大学(008)电子工程与自动化学院(080300)光学工程(01)光电传感与信息处理技术熊显名、张文涛、秦祖军、陈明、韩家广、汪杰君桂林电子科技大学(008)电子工程与自动化学院(080300)光学工程(02)光机电一体化技术陈元枝、胡放荣、高兴宇桂林电子科技大学(008)电子工程与自动化学院(080300)光学工程(03)光学图像处理科学与技术吴军、李俊、刘振丙、叶松桂林电子科技大学(008)电子工程与自动化学院(080300)光学工程(04)光通信及网络技术姜兴、袁纵横、何宁、马春波姓 名 熊显名性 别 男 职 称 研究员 所在单位 电子工程学院电子邮件 ****************.cn研究方向 光电测试、计算机辅助测试、光学遥感测试个人简介熊显名，研究员，1985年毕业于南京工学院激光专业，获工学学士，毕业后从事无损探伤工作，曾参加国家“六五”攻关项目，并获国家发明奖一次，97年获高级工程师职称、职务。

2000年到桂林电子科技大学工作，01年任电子工程学院（系）光信息教研室主任，04年任电子工程学院实验中心主任，主持参加各种纵向、国防及企业项目二十余项。

各类学术论文30余篇，EI 检索20余篇；目前的主要研究方向为光电测试、计算机辅助测试及光学遥感测试。

张文涛个人简介姓名张文涛性别男职称教授所在单位桂林电子科技大学电子工程与自动化学院电子邮件****************研究方向光电检测、纳米计量、激光技术个人简介2005年师从全国著名光学计量专家李同保院士攻读博士学位，并于2008年3月获得理学博士学位。

2007年赴意大利比萨大学进行学术交流活动，2010年赴爱尔兰卡罗理工大学进行访问。

曾先后主持和参与了国家自然科学基金、广西自然科学基金、上海市纳米科技专项基金和国家科技支撑项目等，近五年在《物理学报》、《中国科学》、《Chinese Physics B》、《Chinese Physics Letters》、《NIMB》等权威期刊发表研究论文二十余篇，其中SCI收录10篇，EI收录6篇。

桂林医学院学科带头人、学术带头人、学术骨干评选与管理办法一、总则第一条为了进一步贯彻落实“人才强校”战略，造就一批有较高学术造诣、教学科研成绩显著、在教学科研工作中起带头、核心作用的学科带头人及后备人选，全面提高我校教师队伍的素质水平，以适应21世纪高等教育改革和发展的需要，特制定本办法。

第二条学校每3年从在岗优秀硕导中遴选一批学科带头人、学术带头人；从优秀中青年教师中遴选一批学术骨干；三年一轮换。

第三条学科带头人、学术带头人和学术骨干的评选坚持以下原则：1、德才兼备的原则。

选拔对象既要具备高尚的思想品德素质，又要具备良好的学术才能素质。

2、注重实绩的原则。

在全面考察的同时，强调以工作业绩的大小来确定人才水平和能力的高低。

3、与学科建设相结合的原则。

评选必须与重点建设学科专业和硕士学位点的建设相结合。

4、原则上临床学科以3级或2级学科评选，其他学科以2级或1级学科评选，设置的学科必须是学校已有的学科同时又是教育部“授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录”中有的学科,具体学科目录由学校确定公布。

5、每个评选学科最多只评学科带头人1名，学术带头人1-3名。

评选学科若无符合条件者，则宁缺勿滥。

同时为保证学科带头人评选的质量，学校将对学科带头人和学术带头人的名额进行严格限制，具体名额由学校确定公布。

6、学科带头人与学科行政负责人可分离，即学科带头人可以是也可以不是学科的行政负责人。

7、申请人只能申请本学科的学科带头人、学术带头人和学术骨干,不能跨学科申请。

二、评选范围、条件第四条学科带头人、学术带头人和学术骨干评选范围为学校教学、科研（含双肩挑）在职教师和科研人员。

第五条学科带头人、学术带头人和学术骨干评选条件：（一）学科带头人评选条件（1）在职硕导，教授及相当职称；（2）曾获得省部级三等及以上科研成果奖或主持有纵向经费的省部级及以上科研课题或发表SCI论著（影响因子1.0以上）1篇及以上或获得国家发明专利1项及以上；（3）近五年工作业绩得分100以上。

电子科技大学发展规划与学科建设委员会规程第一章总则第一条为进一步推进教授治学，发挥专家学者在学校发展规划与学科建设中的建议咨询作用，根据《电子科技大学学术委员会章程》的规定，设立电子科技大学发展规划与学科建设委员会（以下简称发展规划与学科建设委员会），制定本规程。

第二条发展规划与学科建设委员会是电子科技大学学术委员会下设的一个专门委员会，接受校学术委员会的指导和监督，向校学术委员会报告工作。

第二章组成第三条发展规划与学科建设委员会委员应具备的条件：遵守宪法法律，学风端正、治学严谨、公道正派；学术造诣高，在本学科或者专业领域具有良好的学术声誉和公认的学术成果；关心学校建设和发展，有参与学术议事的意愿和能力，能够正常履行职责。

第四条发展规划与学科建设委员会由不同学科、专业的具有正高级专业技术职务的人员组成，并应当有一定比例的校学术委员会委员。

发展规划与学科建设委员会人数应为不少于9人的单数，并由学院和相关职能部门推荐。

第五条发展规划与学科建设委员会设主任委员1名，副主任委员1名，主任委员或副主任委员原则上由校学术委员会委员担任。

发展规划与学科建设委员会委员、主任和副主任委员由校学术委员会主任会议审定和聘任。

第六条发展规划与学科建设委员会委员实行任期制，每届任期5年，但原则上不超过两届，教学指导委员会每次换届，连任的委员数不得超过委员总数的2/3。

任期内可根据工作需要作适当调整。

第七条发展规划与学科建设委员会秘书处设在发展规划与学科建设处，负责日常工作；发展规划与学科建设委员会的运行经费，应纳入学校预算安排。

第八条发展规划与学科建设委员会委员有下列情形之一的，不再担任委员职务：1.本人书面提出申请辞去委员职务的；2.工作调离学校的；3.不遵守学校学术道德规范，情节严重的；4.履职情况不合格的；5.因其他原因不能担任委员职务的。

第三章工作职责第九条发展规划与学科建设委员会的主要职责：1.对学校整体发展规划提出咨询和建议。