幼儿教师90学时培训小结
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教师90学时培训总结教师90学时培训总结1人生是一个不断学习的过程,只有在提高自我的过程中才能让自己进步。
在这次90课时培训中,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,观摩了许多幼儿园骨干教师的课,并亲身经历,进行交流与研讨,拓宽了学习的视野,更新了教育观念,使自己在理论方面的应用与教学的创新方面都得到了提升。
因此,本次培训受益匪浅。
一、聆听讲座,感受教师的幸福生活教师是阳光下最灿烂的职业,在矜矜业业的教学中,虽然辛苦,但我们真的是很幸福。
这次邹老师给我们讲了“享受教师的幸福生活乐陶陶”,一个个鲜活的例子告诉我们:细节关系成败,态度决定一切。
作为教师,我们该多为自己的学生考虑,要在自己的岗位上不断进取,不断创新,以培养孩子良好的习惯为基点,给孩子一个快乐又健康的童年。
幸福不是拥有很多的财富,而是看到他人快乐,我便是晴天。
二、观点碰撞,感受集体研讨的氛围集体研讨是一种互相学习的机会,在多次集体研讨中,我发现每位老师都有一颗积极向上的心,有一种互相合作的良好心态。
当轮到每组进行对问题的探讨时,我们组的教师总是很团结,一人做笔录,其他老师阐述自己的观点,大家都拣要点,认真地回答相应的问题。
在聆听每组的观点时,教师的风采顿时脱颖而出,这种热闹的场景中充满着一种富有感染力的气息,浓郁的学习氛围使每个人激情澎湃。
三、实践观摩,感受课堂的巧妙风趣实践学习是促使教师进步的一把快剑。
这次我们观摩了四个幼儿园的精彩课堂,教师语言的精简、风趣,肢体的配合,表情的不断变换等让我印象很深。
每一堂课教师充分展示着自己的教学水平,在遇到特殊情况时,教师的应变能力都很快,这点是我今后还需努力的。
尽管孩子的童颜趣语给教师造成难题,尽管有特殊情况发生,但我们的教师都很从容的应付着,将自己最好的一面展现给大家,让我们知道了课堂中我们该如何应对各种突发事件。
一堂课的精彩在于教师的付出,在于不断地进取。
四、理论学习,感受专业知识的丰富理论知识是自己薄落的一面,通过六天的学习,我进一步感受了指南的专业性,在学指南中,我知道孩子各方面存在的差异性等,相信在今后的使用中,我会更深一层的了解孩子,我会不断学习理论,用专业知识强化自己。
2024年90学时培训心得体会幼儿园教师作为一名幼儿园教师,我参加了为期90学时的培训课程,通过这次培训,我深刻领悟到了许多关于幼儿教育的重要原则和有效方法。
以下是我在培训中的心得体会。
一、重视幼儿的情感发展在培训中,我们学习到了情感教育的重要性。
幼儿的情感发展对其整个人生起着决定性的影响。
因此,作为一名幼儿教师,我们需要注重培养幼儿的情感能力。
在与幼儿的交往中,我们要关心他们的情感需求,尊重他们的情感表达,鼓励他们正确处理情绪。
通过给予幼儿温暖、关爱和尊重,我们可以帮助他们建立良好的自我认知和自我价值感,培养积极乐观的情感态度。
二、注重幼儿的综合素质培养幼儿期是人生最关键的成长阶段,我们需要综合考虑幼儿的各个方面发展。
在培训中,我们学习到了幼儿综合素质培养的重要性。
除了关注幼儿的认知能力,我们还要注重培养他们的语言表达能力、社交能力、动手能力等。
在教学中,我们需要采用多元化的教学方法,如游戏教学、小组合作等,以激发幼儿的学习兴趣和主动性,促进他们全面发展。
三、灵活运用体验教学法在培训中,我学习到了体验教学法对幼儿的积极影响。
体验教学法注重通过亲身体验来促进幼儿的学习和发展。
在课堂上,我们可以组织一些实物观察、实地考察等活动,让幼儿亲身参与,通过亲自动手去探索和发现。
这样的教学方式不仅能够增强幼儿的学习兴趣,还能够激发他们的思维能力和创造力。
因此,在今后的教学中,我将更加注重灵活运用体验教学法,为幼儿创造更多的学习机会和场景。
四、积极建立家园合作关系家园合作是幼儿教育中不可或缺的一环。
在培训中,我们学习到了积极建立家园合作关系的重要性。
与家长的良好合作关系能够为幼儿的发展提供更多的支持和帮助。
因此,我要认真倾听家长的需求和意见,及时与家长进行沟通,促进家园之间的交流与合作。
通过家园合作,我们能够更好地了解幼儿的个性特点和需要,为他们提供更有针对性的教育服务。
五、关注幼儿的安全教育幼儿的安全教育是幼儿园教师的重要职责之一。
90学时教师培训心得体会(通用12篇)90学时教师培训心得体会篇1这学期,我有幸参加90学时的培训。
这次培训内容丰富,形式多样,有集中培训、分组实践,有专家讲座,有名师课堂展示。
专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。
他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。
这次听了他们各具特色的前沿讲座,虽然我不能做到照单全收,但他们先进的教育理念、独到的教学思想,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
这次培训之后,更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心,给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。
下面是我在培训中的几点心得体会:通过培训,让我深刻地认识到必须更新观念。
随着新课程标准的颁布,专家们呼吁阅读教学要转型,要和“阅读分析”式的阅读教学说再见,要不断思考、摸索,朝着教育家的方向努力。
通过此次培训,我在教学观上有了一定的转变,不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法,学会学习,不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”,学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除了学习,还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和创造力。
通过培训,让我深刻地认识到作为一名教师,要坚持不断地学习,积极进行知识的更新。
随着我国经济的高速发展,教育现代化工程的不断推进,当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起,正猛烈地冲击着各学科的教学。
在网络理论下知识突破了原有书本的限制,不再以点的形式出现,而是以流的形式传递,使教学观念,教学主体,教学方法,教学过程和教学形式都发生根本改变。
教师应与时俱进,适应时代的发展,做好自己的角色定位,充分利用网络环境,激发学生的求知欲,提高学生的实践能力,培养学生的创新精神,促进教与学的改革深化,学习,教学相长、共同进步。
通过培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
90学时培训总结90学时培训总结「篇一」时间如白驹过隙,不经意间已我们身边偷偷溜走。
回想这15天的培训,一切皆历历在目。
此次培训,我满怀期待而去,又收获满满而归。
说起外出调课,却又是一把辛酸泪。
记得11月初我就开始多次登录平台确认培训开始时间,提前半个月开始调换自己的将近50节课,东调西换,终于换好了课。
于是,在出发的前一星期和回来后的一个星期,开启疯狂上课模式,每天从早到晚,一天六七节课不在话下,就在昨天,我从早读到放学,我们班的所有课都被我“霸占”,家里人还调侃说要去教育局举报我,说:“如果我孩子在你班,整天语文课,得多受折磨啊!”没等家里人去举报,我们班的家长已经往教育局打了8个电话,他们不理解:为什么半个学期不到就给我们家孩子换了3个数学老师?为什么我们的班主任培训一去就是两个星期?于是就在我不知情的情况下私拉了小群,开始狂吐各种不满情绪。
事情发展到第二天上午,一位自称幼儿园“教师”的家长来校给孩子送东西,发现班级里没有老师,孩子们吵闹、爬到桌子上,说等了10分钟老师还没来,于是拍了照片视频发到小群中,下了楼梯就开始给教育局打电话,不但自己打,还发动群里几个不明事理的家长一起打电话,一起将孩子接回家(事后调查是3个)。
容不得我有半点解释:那天我的课换给了另外一位老师,由于时间久远,对方忘记来了,导致了空课。
接下来,我的电话沦陷,教导处、德育处、教学校长、德育校长、支持我的家长,电话短信轮番上阵,任何解释都是苍白无力,唯有认错认错再认错,“哦,对不起,是我的错”!当天晚上,在这些家长的要求下,领导同意家长派代表跟学校谈“学校为何经常更换数学老师”的问题,经验丰富的老师告诉我:“座谈时,你就一句话都别说!”我这样做了,会后还是被批评,哎,谁让我年轻呢!屋漏偏逢连夜雨。
第三天,班级里爆发了流感疫情,星期四的早晨一下子有8个同学腹痛、呕吐,接踵而至的就是领导短信电话的各种狂轰乱炸,那时,坐在培训现场的我,六神无主,压根听不进台上老师在讲什么。
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幼儿园90学时培训心得体会
参加幼儿园90学时培训的心得体会如下:
1. 学习了关于幼儿教育的基本理论知识,对幼儿的发展规律、心理特点有了更深刻的
了解。
这使我在日常教学中能更好地理解幼儿的需求,根据他们的成长特点进行教学
设计。
2. 培训中进行了很多教学实践,提供了很多有用的教学技巧和方法。
通过实际操作,
我学到了如何开展幼儿园活动,如何有效引导幼儿参与,如何培养幼儿的自主学习能
力等。
3. 参与了多个团队合作项目,深刻体会到了团队合作的重要性。
在幼儿园教育中,老
师们需要密切合作,相互支持,共同完成教学任务。
通过与他人合作,我学到了如何
与他人有效沟通,如何协调不同意见,如何处理团队内的冲突。
4. 培训中还了解了很多幼儿园管理相关的知识,如安全管理、卫生管理、家长沟通等。
这些知识对我在幼儿园工作中的职责和角色有了更清晰的认识,增强了我的管理能力
和责任意识。
5. 通过培训,我还结识了很多来自不同幼儿园的教育工作者,与他们交流经验、分享
心得,使我对幼儿教育有更全面的认识。
这种交流和互动的机会也为我提供了不断学
习和成长的动力。
总的来说,参加幼儿园90学时培训使我在幼儿教育方面得到了全面的提升。
我对幼儿的认知更加深入,教学方法和技巧得到了增强,团队合作和管理能力也得到了提高。
我相信这些学习和成长将为我在幼儿园的工作中更好地服务于幼儿和家长。
幼儿90学时培训总结范文不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给"小班"画上句号了。
去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班,成为哥哥姐姐了。
看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……"为了每一个孩子都有提高",这是我们为之不懈努力的动力。
在一学期中,我们竭尽自我最大的努力,倾注最高的热情,踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
现对本学期各个方面的工作进行总结与反思,从而汲取经验,发现不足。
一、生活自理本事方面:1、我们班教学教师和保育教师刘教师密切合作,做到了保教结合。
在一日生活中,注意关照幼儿的冷暖、安全,及时提醒幼儿饮水、擦汗,根据天气变化增减衣物,督促幼儿养成良好的生活习惯。
我们利用各种教学活动、游戏、奖励的形式积极的引导孩子吃完自我的一份饭菜,并将本事强的孩子和本事差的孩子分开用餐,针对本事差的孩子我们也不厌其烦,手把手地辅导他们自我用餐,我们还请用餐习惯好,吃得又快又干净的孩子当小班长发勺子、端饭,以此来鼓励其他孩子吃得干净些、快些,此刻我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高,幼儿挑食现象也有很大的改善。
2、随着天气渐渐转暖,孩子们的衣服也减少了,我们就鼓励孩子们自我穿脱裤子,鞋子,小便时试着自我拉好松紧带提裤子,拉好后再让教师检查一下,慢慢的,孩子们都学会了自我提裤子,午睡时也慢慢地锻炼孩子自我穿脱衣服。
对本事差一点的孩子,教师还手把手的帮着一齐穿。
此刻到孩子们起床的时候,只要一听到起床的信号,孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子,一些能干的小朋友都会自我穿衣服了。
3、很多孩子在家吃水果都是父母帮忙剥,大人喂着吃,所以在团体生活中遇到了挑战,为了帮忙孩子克服总是依靠大人的习惯,我们利用中午吃水果的机会,遵循教育源于生活的原则,经过看示范、动手学使孩子很快地能够自我动手,此刻我们吃桔子、香蕉、西瓜等有壳有籽的水果时,孩子们都会自我拿了剥皮,吐籽,有模有样地吃水果,也不再需要教师的帮忙了,孩子们也学会了和大家一齐分享。
2024年幼儿园90学时培训心得体会总结在参加2024年幼儿园90学时培训的过程中,我深感幼儿教育的重要性和复杂性。
通过培训,我对幼儿园教育的目标、方法和技巧有了更深入的了解,并掌握了一些实用的教学技巧。
下面,我将对此次培训的心得体会进行总结,以便将来在教学实践中能更好地运用所学知识。
首先,在培训中我学到了幼儿园教育的目标和任务。
幼儿园教育不仅仅是为了传授知识,更重要的是培养幼儿的综合素质。
我们要注重幼儿的身心健康发展,培养他们的社交能力和创造力。
在教学中,我们要注重激发幼儿的学习兴趣,让他们在愉快的学习氛围中快乐地成长。
其次,在培训中我学到了一些幼儿园教学的方法和技巧。
在幼儿教育中,我们要注重启发式教学,培养幼儿的思维能力和创造力。
我们要根据幼儿的兴趣和特长设置不同的教学活动,使每个幼儿都能得到发展。
同时,我们要注重幼儿园教育的游戏性,通过游戏活动来培养幼儿的各项能力。
在教学中,我们还应该注重情感教育,培养幼儿的情感与品德。
在培训过程中,我还学到了一些实用的教学技巧。
我们要注重教学环境的创设,提供丰富多样的学习资源,为幼儿的学习创造良好的条件。
我们要注重提问技巧,通过巧妙的提问引导幼儿思考和表达,培养他们的思维能力和语言能力。
在评价幼儿表现时,我们要注重全面评价,综合考虑幼儿的知识、能力和态度。
同时,我们还应该不断提升自己的教学技能,学习新的教学方法和理论,提高自己的教学水平。
通过这次培训,我深感幼儿园教育的重要性和复杂性。
在幼儿园教育中,我们要注重培养幼儿的综合素质,为他们的健康成长创造良好的条件。
我们要注重启发式教学,培养幼儿的思维能力和创造力。
我们要注重教学环境的创设,提供丰富多样的学习资源。
我们要注重情感教育,培养幼儿的情感与品德。
我们要注重提问技巧,通过巧妙的提问引导幼儿思考和表达。
通过不断学习和实践,我们将不断提高自己的教学水平,为幼儿的成长贡献力量。
总之,参加2024年幼儿园90学时培训让我深入了解了幼儿园教育的目标、方法和技巧。
幼儿园90培训心得体会模板6篇幼儿园90培训心得体会篇1一直以来总感觉自己在幼儿教育这块领土中缺乏一定的经验和方法。
苦于没有名师引导,业务水平不能得到快速的提升。
通过这次"保教能力提升"线上培训,聆听了多个名师在幼儿教育中的知识讲坐,获得的几个方面的体会:一、幼儿教师的基本理念:(1)幼儿为本:尊重幼儿的权益,以幼儿为主体,充分调动和发展幼儿的主动性,遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育保障幼儿快乐健康成长。
(2)师德为先::热爱学前教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,关爱幼儿。
尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心,为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者。
为人师者德为先,师德是为人之师德的前提是职业之魂,师德是教师的职业魅力所在,彰显教师职业的生命价值,说到这些我深深的体会到了,做一名幼儿教师师德是多么重要的。
(3)能力为重:把学前教育理论与保教实践相结合,突出保教实践能力,研究幼儿遵循幼儿成长规律提升保教工作专业化和水平。
(4)终身学习:学习先进学前教育理论,了解国内外学前教育改变与发展的经验和做法,优化知识结构,提高文化素质,具有终身学习与持续发展的意识和能力,做到终身学习的典范,有一句话叫“人活到老学到老”作为一名教师就应该活到老学到老。
二、尊重孩子的个别差异:孩子都有自己的独特的个别发展水平,尊重孩子就要尊重孩子的个体差异,尊重孩子自己的发展水平,有些幼儿特别乖巧,有些幼儿性格倔强,但是不管怎么样,我们应该相信一点:只有不会教的老师,没有教不好的孩子。
所以,作为教师的我们要了解孩子的个体差异,有目的,有计划的认识孩子,进行全面的观察。
我们应该用耐心和责任心去对待不会的幼儿,用正确的方式去引导幼儿而不是去大声的骂或动手打幼儿,作为一个教师首先是讲道德,讲素养和素质。
三、要不断学习,提高个人能力:学习是件非常容易的事,但重要的是怎么把学习的知识更好地运用到实践中去,我们不仅要学习专业知识,还要学习每位教师的优秀品质和实践经验。
2024年幼儿园90学时培训心得体会总结模版在2024年的幼儿园90学时培训中,我深入学习了幼儿教育的理论知识和实践技巧,收获颇丰。
以下是我的心得体会总结:首先,培训课程内容很丰富,包括了儿童心理发展、幼儿教育原理、教学设计与实施等方面的知识。
通过这些知识的学习,我对幼儿的认知和发展规律有了更深入的了解,也清楚了如何根据幼儿的特点和需求来设计和实施教学活动。
其次,培训中的实践环节很有实质性。
我们进行了多次的实际操作和观察实习,通过和幼儿的互动和观察,我学会了如何运用各种教学方法和技巧,更好地促进幼儿的学习和发展。
同时,我也通过和其他教师的合作和交流,学到了很多教学的经验和方法。
再次,培训中的师资力量强大,都是有丰富经验的专业人士。
他们不仅在理论知识上给予我们指导和解答,还在实践操作中提供了很多实用的建议和技巧。
他们的教学风格和教育理念也给我提供了很多启示,让我对教育工作有了更深刻的理解。
最后,培训的整体组织和安排也值得称赞。
培训班的时间和地点都很合理,课程内容安排得很紧凑但又不拖沓。
同时,培训机构也提供了良好的学习环境和设施,给我们提供了良好的学习条件。
综上所述,通过2024年幼儿园90学时培训,我不仅学到了很多理论知识和实践技巧,还提高了自己的专业素养和教育水平。
这将对我未来从事幼儿教育工作起到积极的促进作用,让我能够更好地为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
2024年幼儿园90学时培训心得体会总结模版(2)在幼儿园90学时培训中,我通过系统的学习和实践,收获了许多宝贵的经验和知识。
以下是我的心得体会总结:一、情感与人际关系:1. 建立良好的师生关系非常重要,要积极与幼儿沟通交流,倾听他们的需求和想法,尊重他们的个性差异。
2. 学会倾听和表达,耐心与幼儿进行对话,帮助他们理解和解决问题。
3. 建立亲密关系,让幼儿感受到温暖和安全,培养他们的信任感和依赖感。
二、教学方法与技巧:1. 围绕幼儿的兴趣与需求展开教学活动,关注幼儿的个体差异,灵活运用启发式教学方法。
幼儿教师90学时培训小结
沈佩英我感谢幼教部门及幼儿园为我们搭建了这样一个很好的“充电平台”,短短的12天培训使我有了很大的收获。
这次培训活动,进一步提升教师的教育教学水平,促进教师专业化发展水平的提高。
本次培训中幼教中心为我们请来了几位优秀的教育专家给我们作讲座他们以他们深刻、睿智、幽默的见解和指导不时让我有豁然开朗的感悟,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新。
在与学友们交流学习中,大家共同思考,发表自己的见解,在浓厚的研讨氛围中我也学到了不少东西,真是受益非浅。
下面我具体总结如下:
一、践行师德规范,履行教书育人职责,彰显为师的德性魅力
11月7日,培训的第一天。
首先是王相荣教授为我们讲的《做一名懂法守法的幼儿园教师》所谓“学高为师,身正为范”,即教师不但要传授知识还要通过自己的言行和示范去塑造、教育学生。
其中“育人”是师德的终极目标。
孩子是祖国的未来,我们不但要传授知识和技能,还要塑造他们人格、教他们学会做一个积极向上的时代新人。
教师是种特殊的职业,不但要以自己的语言去传授知识,还要以自己的榜样的作用去影响、感化、引导他们。
现实生活中,孩子接触的社会越来越复杂多样,而他们此时正是人格塑造的关键期。
教师作为一个对他们影响颇为深远的角色,若能在各个方面去以身作则,会给学生以巨大的的启迪和激励,甚至使学生终生难忘。
苏联教育家加里宁有句名言:“如果一个教师很有威信,那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹。
”
教师是个特殊的、被赋予光辉责任的工作者,角色示范性是无法忽视和替代的,所以我们作为教师要在平时的工作中要展现良好的职业道德,奉公守法、爱岗敬业,在教学和平时的生活中做一个正直、富于爱心的人,从内心深处关爱学生,平等对待学生,真正地做到为人师表,用知识去传授、用言行去引导、感化他们。
努力像陶行知一样去去为教育事业默默奉献自己,升华自己。
二、精心钻研为孩子打造一个快乐健康的学习环境
11月8日上午,刘宝贵教授为我们作了《3——6岁学习与发展指南》语言领域的理解与应用的讲座,刘教授以鲜活的案例使我的教育观念进一步得到更新。
下午,王秀萍老师关于《音乐作品幼儿化处理与情境操作》讲座让我们身临音乐之中,体验到了音乐的魅力。
12月我们参观了杭州安吉路幼儿园及德清县的几所一级幼儿园,我们走入了美(环境之美)特别是杭州之行让我们为之震撼,环境材料如此丰富且能很好的利用到废旧材料,环保意识强烈,垃圾能分类收集。
班级环境班班有特色,生活活动突显自主。
早操丰富,运动量大,巧妙的将跑跳钻融合在一起,让我们眼前为之一亮。
孩子是快乐的孩子,孩子是健康的孩子,是我们追求的方向。
三、树立终身学习理念,永葆教师职业活力
时代不断进步,知识不断更新,教师必须树立终身学习的思想。
自省之后我明白,作为一名教师,应不断学习,不断完善知识结构,不断充实自己。
我们的知识内存是有限的,通过对专业知识和其它相关知识的学习可以增加我们的知识储备,以使我们在教师的岗位上会更得心应手。
记得最早的说法是“要给学生一杯水,自己先要有一桶水”。
而今天,教师应有“一泓流淌不息的泉水”,我深切地感受到:必须应坚持“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”的终身学习的理念,只有不断地学习、更新观念和知识,不断地在实践中总结经验教训,吸取他人之长来补自己之短,才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。
随着教学实践的增加,新问题、新矛盾也接连不断的出现,要想自己成为一名真正合格的教师,要学的东西还有很多很多,要走的路还有很长很长。
所以,教师必须不断学习,从中总结更多经验,发扬优点,改进缺点,不断探索新的知识、教学方法和教学手段,提高教学质量,取得更好成绩。
这次参加了90学时的骨干教师专业发展培训,我感到很荣欣。
虽然培训时间只有短短的6天,好像让我走进“秋天丰收的季节”,收获了以前没有“收获的知识和经验”。
这次的培训活动分为六个环节:区域与环境创设、教科研ABC、语言教学方略、幼儿评价方略、与课程共成长、科学安排幼儿园一日活动。
在学习中深刻领会优秀教师的教学活动展示、认真聆听幼教专家的教育理念、教育意义等,具有渗透性、指导性、和发展性,我的培训细节如下:
12月5日,培训的第一天。
首先是建德市电大教师进修学校举行的开班仪式,由进修学校校长徐军介绍培训的意义和培训学时的安排,实验幼儿园李小玲园长讲解了6天培训课程的具体安排时间。
第一节课,我们很荣幸而且也很难得,聆听了我们建德市幼教教研员沈巧英老师的讲座,关于《区域与环境创设》对我来说在工作中非常实用,沈老师把她收集的新颖而且有发展性的环境创设图片,她利用理论和图片相结合,图文并茂的给我们讲解,并一一展现给我们。
12月6日我们聆听了建德市实验幼儿园园长李小玲老师的讲座《教科研ABC》。
李老师结合生动的案例分析,案例观察,解决策略,反思等一系列内容进行展开,在感受教育教学过程中的问题,作出研究深刻领会其中的含义,并且李老师的讲解很有针对性,势必能提高教师自身的教育科研能力,让我们受益匪浅。
12月7日,由杭州市名师汤肖丽结合幼儿园语言教学:咯吱一笑(观摩课)进行教学展示。
并结合语言教学方略为我们作了精彩的讲座。
12月14日,由浙江省特级教师王芳与我们一起分享了杭幼师附属幼儿园的全国教育科学“十一五”规划重点课题-《幼儿园同伴关系发展的特点及交往能力培养策略》。
着重讲述了“表扬与批评”,是教育的双翼,缺一不可。
12月15日,由浙江省特级教师汪劲秋与我们一起《漫谈教师在高品质教研中成长》,一同剖析了什么是高品质的教研,激发起教师教研的幸福感。
12月16日,由浙江省特级教师杨蓉与我们一起《科学合理安排幼儿园一日活动》,为我们讲述了“一日活动”链的简介,讲解一日活动链的含义、背景、依据与形态展示等。
在这次90学时培训中,我感知是我学习的开端,而不是学习的终结,短短6天里,让我走进了专家们的心灵世界,感受她们的知识境界,我要抓住这次难得的学习机会,好好梳理学习中所记录的知识经验,紧抓自己的教育教学及规范的课堂管理,让自己精神百倍地投入到无止尽的教学研究和教学实践中,让我的学习经验和知识分享给我园其他教师。
本次培训受到专家和优秀教师们的“点化”和“引领”,引领我们的教育教学目标更加长远。