部编人教版小学语文三年级上册铺满金色巴掌的水泥道优质课一等奖43页PPT

部编教材三年级上册语文《铺满金色 巴掌的 水泥道 》完美 课件ppt
我会写
pū
铺
字词学习
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ní
泥
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排
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liè
列
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ɡuī
规
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自由读第四至六自然段，思考：
雨后的水泥道是什么样的？
地面还是潮湿的，不时还能看见一个 亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片 片金黄金黄的叶子。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来， 便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我会说
你能照样子说出几个词语吗？
亮晶晶 白花花 黑乎乎 红艳艳
（ 潮湿 ）：含有比正常状态下较多的水分。 （ 亮晶晶 ）：形容物体明亮，闪烁发光。 （ 湿漉漉 ）：形容物体潮湿的样子。 （ 熨帖 ）：①（用字、用词）贴切，妥帖。
②心里平静。③舒服。
（ 平展 ）：①（地势）平坦而宽敞。②平而 舒展。
（ 规则 ）：①（在形状、结构或分布上）合 乎一定的方式；整齐。
思想提升
本文描写了经过一夜风雨第二天放晴时，水 泥道上粘上了一片片金色的梧桐树落叶的美丽景 色，抒发了作者发现美的惊喜、赞叹之情。

我会认
wā yìn líng zēng zōng xuē
洼印凌增棕靴
我会写
我发现： 1.整体认读音节的字有：院、印、迟 2.左右结构的字有：铺、泥、院、印、排、列、 规、则、乱、ห้องสมุดไป่ตู้ 3.半包围结构的字有：迟 4.品字结构的字有：晶
我会写
铺着 水泥道 亮晶晶 紧紧 院 子 印着 排列 规则 凌乱 棕红色 迟到
人教版小学语文三年级
5 铺满金色巴掌的水泥道
第一课时
手
引入新课
小路弯弯，弯弯的小路， 在我们上学的路上，在那 弯弯的小路上，有着我们 许许多多童年的回忆。今 天，老师带你们走进书本， 一起走一走那铺满金色巴 掌的水泥道。
引入新课
张秋生，天津市静海县人，中 国著名儿童文学家。曾就读于上海 第四师范学校。主要作品有《“啄 木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》 《燃烧吧，篝火》《三个胡大刚的 故事》等。作品先后获陈伯吹儿童 文学奖、中国作家协会全国优秀儿 童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等。
一夜秋风 一个水洼 一片叶子 一块地毯
一角蓝天 一只小鸟
课文讲解
课文主要分为几部分？
整体把握课文脉络： 雨过天晴，树叶飘落— —落满树叶的水泥道— —我走在小道上
课文讲解
要求：读准字音、读通句子。 思考：（1）课题中的“金色巴掌”实际上是什么？ 把“金色巴掌”换掉，读读看看。
（2）课文主要写什么？
（1）课题中的“金色手掌”实际上是梧桐树落下 来的叶子。如果换掉就是：铺满金色落叶的水泥道。
（2）课文主要写“我”在一场秋雨后上学，看到 水泥道上铺满了金黄的落叶，觉得很美。
归纳总结
生活处处有发现，生 活处处有美景。一条满 是梧桐树叶的水泥道被 作者写的如此之美，令 人叹为观止。

词 语 解 释
【明朗】
光线充足
【潮湿】
【凌乱】
含有比正常状态 杂乱而无条理 下较多的水分
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交
课文主要写
流
了什么？哪
感
些地方写得
受
非常美？
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花 晨 月 夕
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假如你走在那样的 花
水泥道上，你会有
晨
什么样的感受呢？
月
夕
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系列1, 3, 2.8
这些句子主要采用了哪种修辞手
赏
析
法？你能仿写几句吗？
语
言
花
“一夜秋风，一夜秋雨”这句话
晨
出现了几次？你能说说作者为什
月
夕
么要这样安排吗？
两次。一次是开篇点
答
题，一次是结尾处照
应前文，这样写结构
完整对称，更能表明
疑
秋风秋雨后的美景在
作者心中的位置。
你在上学的路上，看
拓
到过哪些美景呢？试
关 键 语 句
水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一 块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从 脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路 的尽头……
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可是，地面还是潮湿的，不时 还能看见一个亮晶晶的水洼， 映着一角小小的蓝天。
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对比句子。
这一片片沾满雨珠的叶子，一掉下来，便落在 湿漉漉的水泥道上了。 这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧 地粘在湿漉漉的水泥道上了。
尽头……
这里为什么要 用省略号？可 以改成句号吗？
水泥道上的落叶 像 地毯 ， 这是 比喻的修辞手法 。
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每一片法国梧桐树的落叶，
都像一个金色的小巴掌，熨帖地、
晶紧
上下 结构
chí
迟
半包围 结构
pū ní yuàn yìn pái liè guī zé luàn zōng
铺泥院印排列规 则 乱棕
左右 结构
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整体感知
本课描写的是 秋天 的 景色，课题中的“金色巴掌” 是指法国梧桐树的落叶。
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课文解读
朗读课文第1-5自然段，思 考这一部分写了什么内容？
秋雨过后，“我”在 上学路上看到的景色。
“闪着”“紧紧地粘在”用得非常好，“闪着”生动 地写出了雨珠在阳光下闪闪发光的美丽景象，“紧紧 地粘”形象地表现出了落叶在湿的水泥道上的形态。

越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《铺满金色巴掌的水泥道》课件PPT(完 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 美版)三年级上册语文部编

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（隶书）
（楷书）
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小结：
金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣 上，也洒在我们的心上。秋风秋雨带来了， 晴朗的天空，也带来了“铺满金色巴掌的 水泥道”。
一夜秋风， 一夜秋雨。
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水洼
líng luὰn
凌乱
yì pάi
一排
yìn zhe
印着
zēng tiᾱn
增添
yí liè
一列
pάi liè
排列
shuĭ ní dὰo
水泥道
jīn huάng jīn huάng hĕn yuᾰn hĕn yuᾰn
金黄金黄 很远很远
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一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。
潮湿 增添 蹦跳 歌唱
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仿写：
啊！多么明朗的天空。
啊！多么

字词乐园
词语运用
一阵大雨过后，天渐渐（放晴）了， 空气变得很（潮湿），一些树叶（凌乱） 地落在路边。
字词乐园
词语积累 “ABB”式的成语
亮晶晶 红彤彤
湿漉漉 香喷喷
绿油油 美滋滋
字词乐园
近义词 晴朗--- 明朗 规则--- 规律
熨帖--- 平整 增添--- 增加
反义词 潮湿--- 干燥 增添--- 减少
一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 ...... 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门 前的水泥道真美啊！
“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现 啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景 色？用几句话写下来吧。
名家名作
三年级上册
新课导入
秋天到了，你在 上学放学的路上，观 察过马路上的变化吗？ 是不是多了很多落叶 呢？铺满落叶的道路 是怎样的？让我们一 起去看看吧！
下面显红的词语，你使用什么方法理解的？
1.啊！多么明朗的天空。
2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个
金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水
泥道上。
2.他们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
默读课文，找一找描写梧桐 树叶的句子，用“___”划出来，并 标上序号。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄 的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧 紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
liè ɡuī zé chí
列规则迟
字词乐园
易错提示
规：右部是见，不要写成贝。 迟：“尺”字的捺变成点。
字词乐园
会认字
pū
铺
ní
泥
jīnɡ
晶
组词：铺满 铺路 铺平 组词：泥巴 水泥 组词：水晶 冰晶 亮晶晶

学习目标
1.会认本课9个生字，会写12个生字。(重点) 2.学习用查字典、看图、找反义词等方法理解词语。(重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
水洼
wā 山洼
新知讲解 整体感知——初读课文
（3）水泥道，什么样的水泥道？ 湿漉漉的水泥道 像彩色地毯的水泥道
（4）法国梧桐的落叶，什么样的落叶？ 金黄金黄的落叶 像金色巴掌的落叶
新知讲解 整体感知——初读课文
（2）作者写的这些事物都是什么环境下的呢？
新知讲解 整体感知——初读课文
（2）作者写的这些事物都是什么环境下的呢？
课堂小结பைடு நூலகம்
我们每天走在上学、放学的路上，如果仔细 观察，就会发现路途上充满了美丽的风景。本文 作者就发现了一场秋风秋雨之后，上学路上的美 丽风景。这节课，我们学习了生字，熟读了课文， 我们已经对课文有了整体的了解了，下节课我们 还要继续学习。
布置作业
1．能够将课文中的生字认读、组词。 2．记忆生字，注意与熟字区分比较。 3．书写生字和词语，课后展评。
zé
守则 则
结构：左右 音序：Z 部首：刂
我会写
luàn
凌乱 乱
结构：左右 音序：L 部首：乙
我会写
zōng
棕红色 棕
结构：左右 音序：Z 部首：木
我会写
c
迟到 迟
结构：半包围 音序：C 部首：辶
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到作者 对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱及对秋的赞美 之情。

第17页，共43页。
wā
亮晶晶的水洼
晶
晶是一个会意字，甲骨文 字形，表示光亮之意。 “晶”字的本义为光亮、明 亮。
甲骨 小篆 隶书 楷书
第18页，共43页。
理解词语的方法：
找近义词 查字典
结合生活经验 联系上下文
第19页，共43页。
大家一起有感情地朗 读吧！
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮 晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
看图可以知道凌乱就是杂乱、不整 齐的意思。
结合生活经验也可以知道，凌乱 就是杂乱、不整齐的意思。
查字典可知，凌乱就是不整齐， 没有秩序的意思。 上文“排列得并不规则”也说 明了凌乱就是杂乱的意思。
líng
凌乱
第23页，共43页。
联系上下文，说说“熨帖”是什么意思呢？
粘在湿漉漉的水泥道上
平展
紧贴
第24页，共43页。
美。
我穿着一双棕红色的小雨靴。
第10页，共43页。
读一读
比一比，谁
读得准。
熨帖 平展 排列 规则 凌乱 增添
棕红色 小雨靴
第11页，共43页。
选一选
A.整条水泥道的样子 B.“我”走在水泥道上的心情
C.掉下的金黄的叶子 D.每一片落叶的形状、排列
一夜秋风，一夜秋雨。天放晴，“我”去上学，
看到的美景：先写（ ），再写（C ），接着
第39页，共43页。
将自己喜欢的句 子读给同桌听一听， 说说自己喜欢的理由， 再抄写在自己的积累 本上。
第40页，共43页。
结构梳理 5.铺满金色巴掌的水泥道
法国梧桐落叶

上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶
图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到 很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌， 熨帖[yù tiē]地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不 规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
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规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添
了水泥道的美。
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这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来， 便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光 的地毯……
平展地粘在水泥道上。它们排列得并不
规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添
了水泥道的美。
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道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪
着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一
块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，
一直到路的尽头……
每一张法国梧桐树的落叶，都像一
个金色的小巴掌，熨帖[yù tiē]地、
平展地粘在水泥道上。它们排列得并不
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2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展
地粘在水泥道上。把落叶比作小巴掌。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。
思考：句子“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天
金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”是把什么比作
什么？
这一比喻句，把雨靴比作小鸟，写出作者愉快的心 情。
课文讲解
思考：“一夜秋风，一夜秋雨。”在文章的开头和结尾都有，
这样的写法是什么？有什么好处？
3. 2019 年国庆期间，广州市海珠区青年志愿者协会组织了 260 名志愿者开展广州塔志愿服 务。“我们为来往的人群提供一些力所能及的帮助，也让自己的假期更有意义了。”青 年志 愿者范伟洋说。参与志愿者工作 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 利益的行为作斗争。 即使有美味的食物，不吃，不知道它的味美；即使有最好的道理，不学习，不知道它的好处。 3、情感态度与价值观目标：体会生命的珍贵，懂得珍爱生命，善待自己和他人的生命，懂得珍惜自己与他人的生命 D. 增进沟通交流，和谐人际关系，有益身心健康 22、【答案】B
劝诫之辞 ，实乃令人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训；一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。渭水无语东流的景象中，既有乡愁，也有国忧，
每一片梧桐树叶像什么？ 2. 两相交织，委婉含蓄，令人伤感。
24、【答案】A
3、情感态度与价值观目标：体会生命的珍贵，懂得珍爱生命，善待自己和他人的生命，懂得珍惜自己与他人的生命
B. 是一定社会和时代的构成部分，是社会和时代在精神上的反映
(1)规律的存在不以人的主观意志为转移。不管人们是否承认它、喜欢它，它都客观存在着。