测电阻和测电功率(简单的)

伏安法测电阻与电功率实验竞赛辅导内部资料保护电路；改变灯泡两端的电压（都不能超过额定电压的1/3）表格的设计分析数据思考:测量小灯泡的电功率与测量小灯泡的电阻值有什么相同点和不同点?相同点:测量的物理量都是电压和电流;测量的电路图(实验装置);滑动变阻器的作用相同不同点:原理不同P=UI;R=U/I.下面我们再来看一看伏安法测未知电阻与测小灯泡电阻的实验,了解这两个实验的异同点!二、测量小灯泡的电阻〈一〉常规测量方法1、利用公式2、电路图：3、实验器材：电源，开关，导线，小灯泡，电流表，电压表，滑动变阻器4、实验步骤按实验中合理的顺序将下列实验步骤的序号(1、2、3、4、5、6)填入括号内：［］读出电流表的示数［］闭合开关［］移动变阻器滑片到它的阻值最大的位置上［］断开开关，按电路图连接电路［］将测量数据填入表格，计算小灯泡的电阻［］移动变阻器滑片，使电压表的示数为小灯泡的额定电压。

方法一：在“伏安法”测电阻实验中，如果电压表损坏了，给你一个电压不变的电源，一只电流表，一个阻值已知的电阻 R0，开关和几根导线，使用以上器材测出未知电阻Rx的值，画出电路图，写出所测的物理量和Rx的最后表达式。

如图1所示说明出步骤：？表达式：方法二：在“伏安法”测电阻实验中，如果电压表损坏了，给你一个电压不变的电源，一只电流表，一个阻值已知的电阻 R0，开关和几根导线，使用以上器材测出未知电阻Rx的值，画出电路图，写出所测的物理量和Rx的最后表达式。

如图2所示说明出步骤：表达式：方法三：在“伏安法”测电阻实验中，如果电压表损坏了，给你一个电压不变的电源，一只电流表，一个阻值已知的电阻 R0，开关和几根导线，使用以上器材测出未知电阻Rx的值，画出电路图，写出所测的物理量和Rx的最后表达式。

如图3所示说明出步骤：？表达式：方法四：在“伏安法”测电阻实验中，如果电压表损坏了，给你一个电压不变的电源，一只电流表，一个阻值已知的电阻 R0，开关和几根导线，使用以上器材测出未知电阻Rx的值，画出电路图，写出所测的物理量和Rx的最后表达式。

“伏安法测电阻”与“伏安法测电功率”是电学中非常重要的两大实验，因涉及到实验器材多，利用知识综合性强，在历年中招命题中占有一席之地。

为使同学们在复习过程中对这两个物理实验理解得更深刻，现将两实验的异同点和常考点归纳如下。

一、相同点1、两实验的器材基本相同，只是测电阻的实验中待测电阻在测电功率的实验中换成了小灯泡。

2、两实验的电路图基本相同。

3、在连接实物时，注意事项基本相同。

4、两实验中滑动变阻器都起限流的作用。

5、两实验的步骤基本相同。

6、两实验测量的物理量相同，都是测量被测元件的电压值和电流值。

二、不同点1、实验目的不同：伏安法测电阻的实验目的是学会用电压表和电流表测量电阻器的电阻；伏安法测电功率的实验目的是学会用电压表和电流表测量小灯泡的功率。

2、原理不同：伏安法测电阻的实验原理是R=U/I，而伏安法测电功率的原理是P=UI。

3、选择电源和电表的思考角度不同，伏安法测电阻实验一般是根据待测电阻的阻值大小确定电源和电表的量程。

伏安法测电功率实验则是根据小灯泡的额定电压和额定电功率选择电源和电表的量程。

4、两次实验均测三次目的不同伏安法测电阻实验过程三次的目的是为了求被测电阻的平均值减小误差。

伏安法测电功率实验过程测三次目的是测出小灯泡在三次不同电压下实际电功率，比较它们的亮度。

5、调节变阻器的要求不同：伏安法测电阻实验中，在不影响电表读数且不损坏电表的情况下，滑动变阻器可以任意放在三个不同的位置，测出三组电压和电流值；而伏安法测电功率实验中，滑片的调节应使小灯泡两端的电压等于、小于或稍大于小灯泡的额定电压三种情况。

6、结论不同：伏安法测电阻的实验结论是电阻是导体本身的一种属性，其大小等于导体两端电压与导体中电流的比值，而与导体两端的电压和导体中电流的大小没有关系。

伏安法测电功率的实验结论是U实=U额，P实=P额，小灯泡正常发光；U实>U额，P实>P额，小灯泡发光较亮；U实<U额，P实<P额，小灯泡发光较暗。

测量电阻的几种方法伏安法测电阻是初中电学中典型实验之一，也是历年中考重点考查的内容，但电阻的测量方法不局限于伏安法，具有一定的灵活性、技巧性、多样性，归纳总结近年考查题型，测量电阻（设电阻不受温度的影响）的方法主要有以下几种。

一、伏安法例1.有一个电池组、一个电压表、一个电流表、一个滑动变阻器、一个开关和几根导线，你如何测出一个电阻器R的阻值.解：1. 按图所示电路图连接实验电路；2. 闭合开关，三次改变滑动变阻器R′的值，分别读出两个电表的示数；3. 算出三次R的值，求平均值R=(R1+R2+R3)/3。

评价：可多次测量求平均值，以减小测量误差“伏安法”测电阻中常见的电路故障1．电流表．电压表都没有读数——断路2．电流表或电压表读数时指针偏大——量程选小3．电流表或电压表读数时指针偏小——量程选大4．电流表或电压表指针反偏——正负接线柱接反5．电流表读数突然变大，电压表读数为0——待测电阻短路6．电流表读数突然为0，电压表读数等于电源电压(明显偏转)——待测电阻断路7．无论如何移动滑片，灯的亮度不变，且很亮——滑动变阻器接两个上接线柱8．无论如何移动滑片，灯的亮度不变，且很暗——滑动变阻器接两个下接线柱9．移动滑片,电流表示数变大而电压表示数变小——电压表接在滑动变阻器的两端二. 分压法（伏阻法）（一）电压表和定值电阻替代法例2.有一个阻值已看不清楚的电阻器R，我们要测出它的阻值，但手边只有一个电池组，一个开关，一个电压表，一个已知阻值的电阻器R0和几根导线，如何测出R的阻值吗？写出实验操作和电阻R最后表达式操作步骤：1. 如图所示，将被测电阻R与已知电阻R0串联接入电路，先把电压表并联接在R两端，闭合开关，测出电阻R两端的电压U1。

2. 将电压表拆下，将它并联接在电阻R0两端，测出电阻R0两端的电压U2。

3. 表达式R=U1R0/U2评价：元件使用较少,不能多次测量求平均值,误差较大电压表测量还可以有什么变化吗？请画出电路图（二）电压表和开关替代法例3. 给你一个电池组、一个电压表、一个已知阻值的定值电阻R0、两个开关及几根导线，请你设法只连接一次电路就能测出未知电阻R的阻值，画出电路图，写出实验步骤及未知电阻的表达式。

初中物理学习法之如何测量电阻和电功率用电器的电阻和电功率都是用电器的重要参数之一，如何测量用电器的电阻和电功率呢？我们都知道：电阻R=U/I，电功率仁UI，因此只要能够测出电阻，就同样可以测出电功率的大小。

所以测电阻和测电功率可以使用同样的方法，它们是相通的，只不过实验目的、实验原理不同而已。

(1)伏安法。

(3)单表+已知电阻法。

【例76】关于测量定值电阻阻值的实验。

方案一：运用电压表（无电流表），一个阻值为Ro的固定电阻，测量定值电阻阻值。

器材：一个电压表，一个阻值为Ro的固定电阻，电源、开关和导线若干。

实验步骤如下。

步骤一，请你在图3-3-32( a)中的框中画出实验时所需的电路图，并连接电路、步骤二，将电压表____在Rx两端，闭合开关，读出电压表的示数【解析】测电阻的方法除了伏安法之外，还可以用“单电压表+定值电阻”法，“单电流表+定值电阻”法；单电压表测电阻实质是电压表用2次，一次测电压，一次“电压表+定值电阻=电流表”测电流（或测2次电压，在串联电路中电压之比等于电阻之比）；单电流表测电阻实质是电流表用2次，一次测电流，一次“单电流表+定值电阻=电压表”测电压（或测2次电流，在并联电路中电流之比等于电阻的反比），这样是不是更好理解了？滑动变阻器由于它的特殊性可移动滑片使电阻从0移动到最大阻值，相当于可再测量一次。

【答案】如下左图；并联；并联；Rx=Ro Ux/UO；如图3-3-33所示；方案二在物理学中的实验都是需要多次测量的，它们的目的一般有两个：一是减小误差；二是通过多次测量找出普遍规律。

如测定电阻的阻值时，多次测量是为了求平均值减小误差，而测灯泡的电阻时，多次测量可以体现灯丝的电阻会随温度的升高而增大这一规律；测灯泡的功率时，多次测量是为了找出灯泡消耗的实际功率与实际电压之间的关系。

中考物理阶段性测试（十）测电阻、电功率实验一、测量定值电阻的阻值１．小明和小华分别用“伏安法”测量定值电阻的阻值．（１）小明实验的电路如图甲所示，请用笔画线代替导线把电路连接完整．（２）小明第１次测量时，电压表示数如图乙所示，则电压为 Ｖ．（３）小明测量的数据如表一所示，则定值电阻的阻值为 Ω．表一 表二（４）小华测量的数据如表二所示，则小华实验中存在的问题可能是：．２．如图所示，小明进行“伏安法测量电阻”的实验：（１）请帮助小明根据电路图甲将实物电路乙连接完整（导线不能交叉）．（２）电路连接好后，当小明准备闭合开关开始实验时，滑动变阻器的滑片应该滑到（选填“Ａ”或“Ｂ”）端．（３）小明闭合开关，并调节滑动变阻器，发现电流表没有示数，但电压表有示数且无变化，则电路故障原因可能是．（４）小明排除故障后，调节滑动变阻器，当电压表读数为２．６Ｖ时，电流表的示数如图丙所示，则该定值电阻的阻值是Ω．（５）小明还想探究电流与电阻的关系，请你帮助小明设计数据记录表格．３．小华同学用“伏安法”来测量一只阻值约为５Ω的定值电阻Ｒｘ，实验室有如下器材供选用：Ａ．两节干电池Ｂ．开关一个和导线若干Ｃ．电压表（０～３Ｖ～１５Ｖ）Ｄ．电流表（０～０．６Ａ～３Ａ）Ｅ．滑动变阻器（０～１０Ω）Ｆ．滑动变阻器（０～１００Ω）（１）小华同学完成实验电路设计后，为了操作顺利和方便，除了Ａ、Ｂ、Ｃ和Ｄ外，小华同学还需选用（选填“Ｅ”或“Ｆ”）器材；（２）根据设计的实验电路要求，请用笔画线代替导线连接图甲中最后的两根导线；（３）如图甲所示，连接好电路．在闭合开关前，为保护电路，滑动变阻器的滑片Ｐ应该滑至（选填“Ｇ”或“Ｈ”）端；（４）小华在闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片Ｐ时，发现电流表示数始终为零，而电压表有示数但不发生变化，此时电路中的一处故障是（选填“Ａ”“Ｂ”“Ｃ”或“Ｄ”）；Ａ．滑动变阻器断路Ｂ．滑动变阻器短路Ｃ．定值电阻Ｒｘ断路Ｄ．定值电阻Ｒｘ短路（５）排除故障后，电流表示数为０．４Ａ，电压表示数如图乙所示，则本次实验测得的定值电阻Ｒｘ是Ω．二、测量小灯泡的电阻４．某实验小组的同学用图甲所示的器材测量小灯泡的电阻，已知待测小灯泡额定电压为３．８Ｖ，小灯泡的额定功率估计在１．０Ｗ左右．（１）连接电流表时应选用的量程是（选填“０～０．６Ａ”或“０～Ａ”）．（２）做出相应的电路图在图丙的虚线框内．（３）连接好电路后，调节滑动变阻器，使电流表、电压表的指针如图乙所示，求出此时小灯泡的阻值为Ω．５．有一实验小组用伏安法测量小灯泡的电阻，电源电压为３Ｖ，待测小灯泡的额定电压为２．５Ｖ．（１）请用笔画线代替导线，完成如图甲实物电路的连接．（要求：连线不要有交叉）（２）检查电路连接无误后，闭合开关，灯泡不亮，电压表有示数，电流表示数为零．导致这一现象的原因可能是．（选填序号）Ａ．电压表断路Ｂ．小灯泡断路Ｃ．滑动变阻器断路Ｄ．电压表短路（３）故障排除后，闭合开关，当滑动变阻器滑片Ｐ移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，要测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑动变阻器的滑片Ｐ向（选填“左”或“右”）移．（４）通过移动滑动变阻器滑片Ｐ记录了多组数据，并作出了如图丙所示的Ｉ－Ｕ图像．由图可知小灯泡正常发光时的电阻为Ω．６．在测量标有电压为３．８Ｖ的小灯泡电阻的实验中，电源电压恒为６Ｖ．（１）小明连接如图甲所示的电路，准备闭合开关时，发现有接线错误．请你按要求在图中将需要改错的导线画“X”，并补画出正确的导线．要求：闭合开关后，当滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大．（２）电路完善后，调节滑动变阻器的滑片Ｐ，当电压表的示数为３．８Ｖ时，电流表示数如图乙所示，其示数为Ａ，此时小灯泡的电阻为Ω，额定功率为Ｗ．（保留小数点后两位）（３）在提供的滑动变阻器中，分别有规格为Ａ（５Ω２Ａ）、Ｂ（２０Ω１Ａ）Ｃ（１００Ω０．１Ａ），则应选择（选填“Ａ”“Ｂ”或“Ｃ”）．（４）小明同学多次移动滑动变阻器的滑片Ｐ，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丙所示的图像，通过图像可以发现灯丝的电阻是变化的，这一现象表明：灯丝的电阻随温度的升高而（选填“增大”“不变”或“减小”）．三、特殊方法测电阻７．某物理兴趣小组利用图甲所示实验电路图同时测量电源电压Ｕ０的大小和电阻Ｒｘ的阻值，电源电压Ｕ０约为２Ｖ～３Ｖ，Ｒｘ的阻值约为６Ω～７Ω．实验室提供如下器材：导线若干、开关、电流表（量程０～０．６Ａ，０～３Ａ）、电压表（量程０～３Ｖ，０～１５Ｖ）、滑动变阻器Ｒ（最大阻值为３０Ω）．请你思考完成下列问题：（１）按照图甲用笔画线代替导线，连接好图乙中的实物图．（２）用物理量Ｕ０、Ｒｘ、电流表的示数Ｉ写出表示电压表示数Ｕ大小的关系式：Ｕ＝．（３）①正确连接电路后，闭合开关前应使滑动变阻器连入电路的阻值为（选填“最大”或“零”）；②移动滑动变阻器的滑片，读出４组电流表和电压表示数，分别以电流表的示数Ｉ和电压表的示数Ｕ为横坐标和纵坐标，在坐标纸上描点，把这４个点连接起来大致为一条直线（并虚线延长到纵轴），如图丙所示．从图丙中信息可求得：电源电压Ｕ０＝Ｖ，电阻Ｒｘ＝Ω．８．某校学习小组想用不同方法测量未知电阻Ｒｘ的阻值．他们分成甲、乙两组分别进行实验：（１）甲组设计了如图甲所示的电路图：①请用笔画线代替导线将实物电路图乙连接完整（要求滑片Ｐ向左滑动时电路中的电流变大）；②连接好电路后在开关闭合前，滑动变阻器的滑片Ｐ应滑至最端（选填“左”或“右”）；③闭合开关Ｓ，将滑动变阻器的滑片Ｐ滑至某一位置后，此时电压表的示数记为Ｕ、电流表的示数记为Ｉ，则待测电阻Ｒｘ＝（用题中给的字母表示）．（２）乙小组设计实验电路图如图丙所示（其中电阻Ｒ１＝８Ω）；①根据电路图连接好电路，闭合开关Ｓ，发现电流表的示数为零，电流表的示数正常，若只有Ｒ１或Ｒｘ中的一处发生故障，则故障是（选填“Ｒ１断路”“Ｒ１短路”“Ｒｘ断路”或“Ｒｘ短路”）；②故障排除后，闭合开关Ｓ得到电流表的示数Ｉ２＝０．４８Ａ，电流表的示数如图丁所示，则Ｉ１＝Ａ；乙小组所测待测电阻Ｒｘ＝Ω．９．某科技小组同学发现实验室有一只标有“ｘｋΩ”的电阻（ｘ为模糊不清的一个数字），为了测出这只电阻的阻值，他们进行了如下探究：（１）首先设计的实验电路如图所示，使用的器材有：两节新干电池、待测电阻Ｒｘ、电压表（０～３Ｖ、０～１５Ｖ量程）、电流表（０～０．６Ａ、０～３Ａ量程）、滑动变阻器（标有“５０Ω１Ａ”）、开关、导线若干．试验后发现，该方案无法测出电阻Ｒｘ的阻值，其主要原因是．（２）经讨论后他们利用原有器材并补充适当的器材，重新设计了测量电阻Ｒｘ的实验方案．小李设计的电路图如图乙所示，其中定值电阻Ｒ０＝２ｋΩ．他连接电路后，闭合Ｓ１，断开Ｓ２，想先测出电源电压，但读出电压表示数Ｕ＝２Ｖ，与两节干电池能提供的电压相差很大．请教老师后才知道，电压表相当于一个能显示自身两端电压的定值电阻．则根据小李的测量数据和电源电压（取３Ｖ），可估算出电压表自身的电阻为ｋΩ．（３）小组其他同学设计的实验电路如下图所示，在电源电压恒定且已测出的条件下，能先测出电压表自身电阻后，再测出Ｒｘ阻值的电路是．（４）他们选择正确方案测出Ｒｘ的阻值后，又有同学提出，应该通过多次测量求平均值来减小误差．在正确方案的基础上，通过下列操作，能实现多次测量Ｒｘ阻值的是．Ａ．改变电源电压Ｂ．将Ｒ０换成５０Ω的定值电阻Ｃ．将电压表换成“０～０．６Ａ”的电流表四、伏安法测量小灯泡的电功率１０．某兴趣小组在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源电压为６Ｖ，小灯泡上标有“３．８Ｖ”的字样．（１）根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙连接完整；（２）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到端（选填“Ａ”或“Ｂ”）；（３）闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，根据这些现象，判断电路中出现的故障是小灯泡（选填“短路”或“断路”）；（４）当小灯泡正常发光时，如图丙所示电流表示数为Ａ，小灯泡的额定电功率是Ｗ．１１．某同学用如图甲电路测定小灯泡的电功率，电源电压为６Ｖ，小灯泡标有“２．５Ｖ”字样（灯丝电阻约为１０Ω），有以下两种规格的滑动变阻器可选用：Ａ．“５０Ω２Ａ”Ｂ．“１０Ω１Ａ”．（１）应选用滑动变阻器（选填“Ａ”或“Ｂ”）．（２）连接好电路，闭合开关后发现小灯泡比正常工作时亮，他想到自己在开关闭合前遗漏了一个步骤，立即断开开关．遗漏的步骤是．（３）改正错误后，闭合开关小灯泡不亮，电流表和电压表指针都有较小的偏转，则小灯泡不亮的原因是．Ａ．小灯泡烧坏Ｂ．小灯泡短路Ｃ．小灯泡的实际功率太小（４）排除故障后，闭合开关，移动滑片，发现电压表的示数如图乙所示，其读数是Ｖ；为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”“右”）端移动．（５）调节滑动变阻器，当小灯泡正常发光时，电流表的示数为０．２５Ａ，小灯泡的额定功率是Ｗ．１２．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压为６Ｖ，小灯泡的额定电压为３．８Ｖ，小灯泡电阻约为１０Ω．（１）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实验电路连接完整（要求滑片向左移动时电流表示数变小）；（２）小天同学在连接好最后一根导线时，小灯泡立即发光，请你分析产生这一现象的操作错误是；（３）改正错误后继续实验，移动滑动变阻器滑片到某点，电压表示数为２．５Ｖ，要使小灯泡正常发光，滑动变阻器滑片应向（选填“左”或“右”）移动滑片，同时眼睛视线应注意观察的示数，直到小灯泡正常发光，此时电流表示数为０．３２Ａ，则小灯泡的额定功率是Ｗ；（４）记下多组对应电流表和电压表示数，绘制出如图乙所示的Ｕ－Ｉ图像，由图像可知，用此实验装置（选填“可以”或“不可以”）做“探究通过定值电阻的电流与电压的关系”的实验．１３．如图所示，在测量小灯泡的电功率的实验中（小灯泡的额定电压为２．５Ｖ）．（１）在电路连接时，开关闭合前滑动变阻器的滑片Ｐ应滑到（选填“Ａ”或“Ｂ”）端．（２）图甲是未连接好的实验电路，请你用笔画线代替导线将它连接完成．（３）连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是小灯泡（选填“短路”或“断路”）．（４）故障排除后，移动变阻器的滑片，当电压表的示数为２．５Ｖ时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是Ｗ，小灯泡正常工作时的电阻是（保留一位小数）．（５）根据测出的数据，画出了小灯泡的电流与电压的关系图像，如图丙所示，发现图线是弯曲的，其主要原因是温度升高，灯丝电阻（选填“增大”或“减小”）．（６）若把这样的两只灯泡串联接在４Ｖ的电源上，则此时两个小灯泡消耗的实际功率总和是Ｗ．五、特殊方法测量小灯泡的电功率１４．在“测量小灯泡额定功率”的实验中，小灯泡的额定电压为２．５Ｖ．（１）将甲图中电路连接完整．（要求：滑动变阻器滑片Ｐ向右移灯泡变亮）（２）正确连接电路后，闭合开关Ｓ，移动滑片Ｐ，小张发现小灯泡始终不亮，电流表无示数，电压表示数始终为３Ｖ，则故障原因为．（３）电路故障排除后，闭合开关，移动滑片Ｐ，直到电压表示数为２．５Ｖ，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为Ｗ．（４）小张设计了如图丙所示的电路也完成了该实验（电源电压不变，Ｒ阻值已知）①闭合开关Ｓ和Ｓ１，断开Ｓ２，并调节滑动变阻器使电压表示数为Ｕ额．②闭合开关Ｓ和Ｓ２，断开Ｓ１，滑动变阻器滑片Ｐ不动，读出此时电压表示数为Ｕ；则小灯泡额定功率的表达式为Ｐ额＝．（用Ｕ额、Ｒ、Ｕ表示）１５．小珍在“测量小灯泡额定功率”的实验时，老师只给她提供了如下器材：标有“２．５Ｖ”的小灯泡、电源（电压不变）、滑动变阻器、开关、单刀双掷开关、电压表、阻值为１０Ω的定值电阻Ｒ０、导线若干．她根据所给定的器材经过认真思考后，设计了如图甲所示的实验电路．（１）该实验的原理是．（２）小珍连接电路时，开关处于状态；闭合开关前滑片Ｐ应置于滑动变阻器的最（选填“左”或“右”）端．（３）闭合开关Ｓ，将Ｓ１拨到触点（选填“ａ”或“ｂ”），移动滑片Ｐ，使电压表的示数为Ｖ．（４）在确保整个电路安全情况下，保持滑片Ｐ位置不变，将开关Ｓ１拨到另一触点，此时电压表的示数如图乙所示，其数值为Ｖ；通过计算可知小灯泡的额定功率是Ｗ．１６．在测量“小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为３Ｖ，小灯泡额定电压为２．５Ｖ，图甲是未连接完整的实验电路．（１）请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整（要求：滑片Ｐ向右移动时，小灯泡变亮）．（２）闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑片Ｐ，当电压表的示数如图乙所示时，其示数为Ｖ．（３）改变滑片Ｐ的位置，获得多组对应的电压、电流值，如下表所示．由表可知，随着电压的增大，小灯泡的电功率（选填“增大”“不变”或“减小”）．（４）根据上表中数据，请在图丙中画出Ｉ－Ｕ关系图像．（５）根据图线可求得，当小灯泡两端电压为２．２Ｖ时，小灯泡的实际功率为Ｗ（结果保留一位小数）．六、综合类伏安法实验１７．某实验小组的同学通过图甲所示的电路进行实验探究．（１）断开开关Ｓ３，闭合开关Ｓ１和Ｓ２，移动滑动变阻器滑片Ｐ，发现电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是（填符号）；Ａ．滑动变阻器断路Ｂ．Ｒ断路Ｃ．Ｒ短路（２）故障排除后断开开关Ｓ３，闭合开关Ｓ１和Ｓ２，通过调节滑动变阻器，读出多组相应的电压表和电流表的示数．甲同学根据测量数据绘成如图乙所示图像．由图像可知定值电阻Ｒ＝Ω；（３）乙同学根据测量数据分别计算出多个Ｒ的阻值并取平均值，其目的是为了；（４）断开开关Ｓ２，闭合开关Ｓ１和Ｓ３，通过多次调节滑动变阻器，测量灯Ｌ的电压和电流，根据测量数据绘成如图丙所示的图像．若灯Ｌ的额定电压为２．０Ｖ，则它的额定功率为Ｗ；（５）由图丙可看出灯丝的Ｕ－Ｉ图像不是一条直线，原因是．１８．如图是小明同学探究电流与电压、电阻关系的电路图，提供的器材有：６Ｖ的电源一个、电流表（０～０．６Ａ，０～０．３Ａ）、电压表（０～３Ｖ，０～１５Ｖ）各一个，开关一个，５Ω、１０Ω、１５Ω、３０Ω的定值电阻各一个，“２０Ω１Ａ”的滑动变阻器一个、导线若干（忽略导线电阻）以上实验器材完好无损，实验中数据读取准确无误．（１）探究电流与电压的关系时，移动滑动变阻器的滑片，改变电阻两端的电压，进行了多次测量，归纳得出的规律．（２）探究电流与电阻的关系时，测得的几组数据如表所示．由于操作不当，导致表中第次实验的数据存在错误．出错的原因是．纠正错误以后，小明用３０Ω的电阻替换１５Ω的电阻进行第４次实验，发现实验无法进行下去．为完成第４次实验，请给小明提出可行的解决方案（不限于提供的实验器材）：．（３）利用该实验电路图也可以测量定值电阻的阻值，实验中也要进行多次测量．其目的是；将定值电阻换成小灯泡后，利用该实验电路图还可以“测量小灯泡的电功率”，实验中也要移动滑动变阻器的滑片，其目的是．若被测小灯泡的额定电压为３．８Ｖ，在调节滑片使小灯泡正常发光时，电压表的示数很难准确达到３．８Ｖ，测量误差较大．为此，小明改动电路，在不更换现有器材的情况下，提高了测量数据的精确度．请补全小明的做法：断开开关，；闭合开关，，读出此时电流表的示数；计算小灯泡的额定功率。

八年级物理实验报告年级：主备教师：审核：物理教研组时间：课题：测量小灯泡的电阻学习目标：1、知道用电流表和电压表测电阻的原理；2、会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻；3、了解灯丝电阻的特性；4、通过测量小灯泡的电阻,子解欧姆定律的应用；5、在实验过程中,注意培养严谨的科学态度;实验流程：测量小灯泡的电阻一、提出问题：1、如何组成串联电路2、在串联电路中开关的作用是什么3、串联电路中各用电器能否独立工作,受不受另外一个用电器的影响二、猜想或假设1、；2、；3、 ;三、设计实验并进行实验：1、实验器材：_______________、____ ______、_____ _____、___ ________;2、组成串联电路1按图1-1的电路图,先用铅笔将图1-2中的电路元件,按电路图中的顺序连成实物电路图要求元件位置不动,并且导线不能交叉;2按图1-1的电路图接好电路,闭合和断开开关,观察开关是同时控制两个灯泡,还是只控制其中一个灯光泡.观察结果:________ __________________________________________________3把开关改接在L1和L2之间,重做实验B;再改接到L2和电池负极之间,再重做实验B.观察开关的控制作用是否改变了,并分别画出相应的电路图.八年级物理实验报告年级：八1-4班主备教师：审核：物理教研组时间：课题：组成串联电路学习目标：1、会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率；2、理解额定功率与实际功率；3、通过探究,体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变,并发现其变化的规律;组成串联电路实验流程：一、提出问题：1、如何组成串联电路2、在串联电路中开关的作用是什么3、串联电路中各用电器能否独立工作,受不受另外一个用电器的影响二、猜想或假设1、；2、；3、 ;三、设计实验并进行实验：1、实验器材：_______________、____ ______、_____ _____、___ ________;2、组成串联电路1按图1-1的电路图,先用铅笔将图1-2中的电路元件,按电路图中的顺序连成实物电路图要求元件位置不动,并且导线不能交叉;2按图1-1的电路图接好电路,闭合和断开开关,观察开关是同时控制两个灯泡,还是只控制其中一个灯光泡.观察结果:________ __________________________________________________3把开关改接在L1和L2之间,重做实验B;再改接到L2和电池负极之间,再重做实验B.观察开关的控制作用是否改变了,并分别画出相应的电路图.电路图电路图。

物理知识点功率和电能的实验测量物理知识点：功率和电能的实验测量在物理学中，功率和电能的实验测量是非常重要的知识点。

通过实验测量功率和电能，我们能够更加深入地理解它们的概念和相关性质。

本文将介绍功率和电能的实验测量方法，并探讨一些相关的应用和实际意义。

一、功率的实验测量功率是指单位时间内所做的工作量，用来衡量能量转化或传递的速率。

在物理实验中，测量功率有多种方法。

以下是一种常用的实验测量方法：1. 使用电瓶驱动电动机：通过连接电瓶和电动机，可以将电能转化为机械能。

通过测量电瓶产生的电流和电压，以及电动机输出的功率，可以计算出功率的数值。

2. 利用电阻元件：将电阻元件与电源连接，测量电阻上的电压和电流，根据功率公式P= VI，即可计算出功率。

值得注意的是，功率的单位是瓦特（W），它表示每秒钟所做的工作量。

功率的测量不仅适用于电能的转化，也适用于其他能量形式的转化，如机械能和热能等。

二、电能的实验测量电能是指由电荷所携带的能量，是我们日常生活中广泛使用的一种能量形式。

电能的实验测量也有多种方法，以下是一种常用的实验测量方法：1. 使用电流表和电压表：通过将电流表和电压表连接到电路中，可以测量电流和电压的数值。

然后，根据电能的定义E= P×t，其中P指功率，t指时间，可以计算出电能的数值。

2. 利用电能表：电能表是一种专门用于测量电能的仪器，它可以直接显示电能的数值。

电能表通常由一个电流表和一个电压表组成，它们将电流和电压乘积的平均值作为电能的测量结果。

电能的单位是焦耳（J），在实际应用中，常用千瓦时（kWh）来表示较大的电能。

电能的测量对于电力公司和个人用户来说都非常重要，可以帮助他们了解用电量和用电成本，促进能源的节约与合理使用。

三、应用与实际意义功率和电能的实验测量在物理学和工程领域都有着广泛的应用和实际意义。

以下是一些常见的应用：1. 电力工程：通过对功率和电能的实验测量，可以监测电网中的功率流动和电能消耗情况，有助于电力工程师进行电网的运行管理和优化。

2017多种方法测电阻电功率在电子工程领域，测量电阻和电功率是常见的操作。

2017年，多种方法被提出来测量电阻和电功率。

在这篇文档中，将介绍这些方法。

电阻的测量电阻测量是测量电子元件电阻值的过程。

电阻值是以欧姆为单位的，因此电阻可以使用欧姆表或其他测量工具如多用表来测量。

1. 线桥法线桥法是测量电阻的一种精确方法，使用基于威斯通桥的电桥电路。

线桥法通过测量两个电阻的比值，推断未知电阻的值。

通过比较调节阻值器的阻值，使电桥输出为零，从而推断未知电阻的值。

2. 电桥法电桥法是测量电阻的另一种方法。

它通过调节一个阻值器，使桥路电流为零，这样可以测量未知电阻的值。

3. 多用表法多用表法是测量电阻的一种简单方法，也是非常常见的。

使用多用表，将它开到电阻档位，并连接测量电路，就可以测量电阻的值。

电功率的测量电功率是描述电路或电子元件能量转换效率的一个重要指标。

下面介绍几种电功率测量的方法。

1. 电力计法电力计法是测量电功率的一种基本方法。

它是使用电力计来测试电路或元件的电功率。

电力计法可以测量交流和直流电路的功率，并且适用于各种功率级别，从微瓦到兆瓦的功率范围。

2. 依据欧姆定律法依据欧姆定律法是电功率测量的另一种常见方法。

计算电路中阻值和电流，即可以计算出电路的功率。

这种方法可以应用于低功率的电路测量。

3. 电压取样法电压取样法是另一种测量电功率的方法之一。

它通过使用差动放大器或电容器等元件来测量电路中的电压，并计算出电路的功率。

总结这篇文档介绍了2017年常见的多种方法测电阻和电功率。

在实际应用中，要根据测量需求选择合适的方法。

例如，如果需要非常精确的电阻值，可以使用线桥法或电桥法来测量；而如果需要快速测量，可以使用多用表法。

同样的，如果需要测量高功率电路，电力计法是首选方法。

希望本文可以帮助读者选择合适的测量方法，帮助他们更好地开展工作。

测量灯泡电阻和电功率的几种特殊方法测量小灯泡或者定值电阻的电阻值和电功率是初中物理电学中的一个基本实验，也是一个很重要的实验。

教材中设计的实验方案用的是一个电压表和一个电流表，加上一个滑动变阻器。

这种方法就是我们经常用到的伏安法。

其基本原理和实验步骤不再赘述。

我给同学们介绍的是其它四种特殊方法：方法一：给你电池组，已知阻值的定值电阻R1，待测未知电阻Rx，电流表和单刀双掷开关各一个，导线若干．用以上器材测出Rx的最佳电路和方法是什么？1、实验电路图如1所示：2、实验方法是将S拨到①的位置读出示数为I1；将S拨到②的位置读出示数为I2；根据电压为电源电压，两次都相同。

即：；∴方法二：将上面的题中电流表换成电压表，再测电阻Rx的值。

1、实验电路图如图2所示：2、实验方法是将上拨到①的位置，可测出R1上的电压U1；将S拨到②的位置，可测出Rx 和R1的总电压U。

根据电流相同，∵，I=∴∴方法三：将方法二中的单刀双掷开关换成一个单刀单掷开关，再将定值电阻R1换成一个滑动变阻器，滑动变阻器的规格已知，用R′表示．再测Rx的阻值。

1、实验电路图如图3所示：2、实验方法是将滑片P滑到a点时可测出Rx 上的电压U1；将滑片P滑到b点时可测出Rx 和R′上的电压U2。

根据Rx和R′串联：；I=∴可解得方法四：将方法三中的电压表换成电流表，再测Rx的值。

1、实验电路图如图4所示：2、实验方法是闭合S，将滑片P滑到a点，可测Rx 的电流I1；再滑到b端测Rx和R′的电流I2．又由于电源电压是固定不变的。

所以，U=I1Rx；可解得测量小灯泡电阻的方法拓展测量导体的电阻是初中电学学习必须掌握的一种技能，对“伏安法”测电阻这一实验的考查，一直是中考的热点。

特别是对课本上的测电阻这个实验的拓展，更是考查同学们应变能力、实验设计能力的重要方式。

下面总结的一些测电阻的“另类方法”经常出现在期末和中考试卷中，应引起同学们注意：一、有电流表，无电压表的“另类方法”此类测电阻的方法，其设计思想是：由于不能利用电压表测出电压，所以需要应用电流表多次测量电路中的电流，运用并联电路两端电压相等或开关的断开、闭合引起电路结构的改变，求出电压，进行等效电路的设计。

测小灯泡电功率5种方法测量小灯泡电功率可以使用以下五种方法：1. 电流和电压法：这是最直接的方法之一。

首先，将一台电压表连接到电灯泡的两个电极上，用来测量电压。

然后，将一个安培表连接在电灯泡的电源电路上，用来测量电流。

通过测得的电压和电流，可以计算出小灯泡的电功率。

功率（P）等于电压（V）乘以电流（I），即P = V * I。

2. 电阻法：这种方法利用了灯泡的电阻特性来测量功率。

首先，用万用表测量灯泡的电阻值。

然后，使用Ohm's Law（欧姆定律）来计算功率。

根据欧姆定律，功率（P）等于电阻（R）乘以电流的平方（I^2），即P = R * I^2。

根据测得的电流值和电阻值，即可计算出灯泡的功率。

3. 热量法：这种方法基于能量守恒定律。

将一杯水放在恒温器中，并记录初始温度。

然后，将小灯泡通过适配器连接到电源电路上，使其发光。

通过一定时间（如10分钟）后，再次测量水的温度。

根据水的温度上升，可以计算出小灯泡的功率。

功率（P）等于热量（Q）除以时间（t），即P = Q / t。

热量可以通过水的质量（m）、比热容（c）和温度变化（ΔT）来计算，即Q = m * c * ΔT。

根据实验中测得的参数，可以计算出灯泡的功率。

4. 能量计法：这种方法使用一个计量器来测量小灯泡消耗的电能。

将电表插入电源插座，然后将灯泡的电源线插入电表中。

打开灯泡，让它发光一段时间（如10分钟），然后读取电表上显示的电能值。

根据电能（E）和时间（t），可以计算出功率。

功率（P）等于电能除以时间，即P = E / t。

5. 功率计法：这种方法使用一个功率计来直接测量小灯泡的功率。

将灯泡的电源线插入功率计中，并确保功率计与电源插座连接。

打开灯泡，让它发光一段时间，并观察功率计上显示的功率值。

功率计会准确测量灯泡的功率。

以上就是测量小灯泡电功率的五种方法。

每种方法都有其独特的优势和适用场景。

选择合适的方法取决于实验条件、设备可用性和实际需求。

测量电功率的几种方法方法一：伏——安法测量电功率。

实验器材：电源，滑动变阻器，电流表，电压表，导线若干，待测电阻。

实验原理：I U P x ⋅=实验电路：方法二：伏——伏法测量电功率。

实验器材：电源，滑动变阻器，电压表两个，导线若干，已知电阻R 0，待测电阻。

实验原理：012R U U P x ⨯= 实验电路：方法三：安——安法测量电功率实验器材：电源，滑动变阻器，电流表两个，导线若干，已知电阻R0，待测电阻。

实验原理：122I R I P x ⨯⋅= 实验电路：方法四：安——滑法测量电功率实验器材：电源，滑动变阻器最大阻值为Rm ，电流表，导线若干，待测电阻。

实验原理： 12121I I R I I P mx -⋅⨯=（121I I R I R mx -⋅=, I 1为滑动变阻器接入电路阻值最大时，电路的电流。

I 2为滑动变阻器接入电路阻值最小时，电路的电流。

） 实验电路：方法五：伏——滑法测量电功率实验器材：电源，滑动变阻器最大阻值为Rm ，电压表，导线若干，待测电阻。

实验原理： m x R U U U P 1211-⨯= mx x R U U U U R U P ⋅-==11222222)(（121U U R U R mx -⋅=，U 1为滑动变阻器接入电路阻值最大时，电压表两端的电压。

U 2为滑动变阻器接入电路阻值最小时，电压表两端的电压。

） 实验电路：运用欧姆定律测电阻的实验报告一、实验目的： 学会使用电压表和电流表测电阻，知道伏安法测电阻的原理。

二、实验原理：IUR =（测出待测电阻两端的电压和通过电阻的电流，求出导体的电阻） 三、实验器材：四、实验电路图：五、实验步骤：公式，计算出电阻值，然后再对多次实验的计算结果求平均值，你得到的电阻的平均值是____________Ω。

以上测量电阻的方法，通常称做“______________”。

用这种方法也可以测量小电灯的电阻。

（实验注意：待测电阻为40Ω以上，选择电压高一些，如15V ，A V R U I 375.04015=Ω==，选择电流表应为0~0.6A ，电压表为0~15V 。

伏安法测电阻、电功率(★★★★★ (14中考28.小岩利用电压表和电流表测量2=小灯泡的电功率。

实验过程中，与小灯泡并联的电压表的示数如图12甲所示, 与小灯泡串联的电流表的示数如图12乙所示,则电压表的示数为V ,电流表的示数为A，此时所测量的小灯泡的电功率(14中考32.晓亮利用阻值为R 0的定值电阻和一块电流表测量未知电阻R x 的阻值。

他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图15所示。

3(1为了测出电阻R x的阻值，请添加一根导线……完成图15所示的实验电路的连接。

(2开关S 1、S 2都闭合时，电流表的示数为I 1;只闭合开关S 2时，电流表的示数为I 2。

请用I 1、I 2和R 0表示R x。

R x(13中考32.小岩利用伏安法”测量未知电阻R x的阻值。

(1小岩选择了满足实验要求的实验器材，连接的实验电路如图14所示，请你添加一条导线将实验电路补充完整(2电路连接正确后，闭合开关S，滑动变阻器滑片P滑动到某一位置时，电压表的示数如图15甲所示,电流表的示数如图15乙所示，则电压表的示数为V ,电流表的示数为图14甲图15乙图15甲乙图12(12中考33. 小明利用电压表和阻值为R 0的定值电阻, 测量额定电压为2.5V 的小灯泡L 正常发光时的电阻R L 。

他选择了满足实验要求的实验器材,并连接了部分实验电路,如图15 所示。

(1 为了测量出R L 的阻值, 请只添加两条导线. 完成图15 所示的实验电路的连接;(2 请把小明的实验步骤补充完整:①断开开关S 2、闭合开关S 1、S 3,移动滑动变阻器的滑片P , 使; 保持滑动变阻器的滑片位置不变, 断开开关S 3、闭合开关S 2, 记录电压表的示数为U ;②请用R 0及实验数据表示出R L 。

R L (11中考29.小宣用伏安法测量电阻R的阻值时, 并联在电阻R 两端的电压表的示数如图13 甲所示,与电阻R 串联的电流表的示数如图13乙所示,则电压表的示数为,电流表的示数为 A ,电阻R 的阻值为(11中考33.小明想利用一块电流表和阻值已知的电阻R 0测量未知电阻R X 的阻值。

图281．小丽通过“等效替代法”测量一个未知电阻R x 的阻值。

图26为小丽设计的实验电路图。

请你帮小丽将实验步骤补充完整： ① 将开关断开,按电路图连接电路,将滑动变阻器 移到阻值最大端。

① ，记录电流表的示数I ; ① ， 。

①记录此时电阻箱示数R 0，待测电阻的阻 值 R ｘ = Ｒ０ 。

２.小亮利用阻值为Ｒ０的定值电阻和一块电流表测量未知电阻R x 的阻值。

他选择了满足实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图28所示。

（1)为了测出电阻Ｒx 的阻值，请添加一根导线．．．．．．完成图28所示实验电路的连接。

(2）开关S １、S ２都闭合时，电流表的示数为I 1;只闭合开关S 2时,电流表的示数为I ２。

请用Ｉ1、I 2和Ｒ０表示Ｒx 。

R x ＝ 。

3.小峰想利用一块电流表和阻值已知的电阻Ｒ0测量电阻R x 的阻值。

小峰选择了满足实验要 求的电源（电压保持不变)、电流表,并连接了实验电路，如图27所示。

请你帮助小峰完成实验。

（1)闭合开关S 1、S 2,读出电流表的示数Ｉ1； （2） 闭合S 2,断开S 1，读出电流表的示数I 2;则待测电阻的表达式为:R x= 。

4.晓明利用阻值为Ｒ0的定值电阻和一块电流表测量未知电阻R x 的阻值。

他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了实验电路，如图22所示。

他的实验步骤如下： (１）闭合开关S ,读出电流表的示数为I 1；（2）断开开关S ， 将 ,(选填“A”、“B”、“C”）闭合开关S ,读出电流表的示数为I 2。

A ．导线a 左端线头改接到R 0左端Ｂ．导线b 右端线头改接到电流表负极C.导线b 左端线头改接到Ｒx 右端(3)请用Ｉ1、I 2和Ｒ0表示R x 。

R x = 。

5.小阳利用一块电压表和阻值已知的电阻R 0测量电阻R x 的阻值。

他选择了满足实验要图26P R 0 R xRAS 2 S 1 图27S 2S 1R xR 0R X R 0 Sb a图22求的器材,连接了如图所示的实验电路后进行了如下操作:闭合开关S 1和Ｓ2,读出电压表的示数为Ｕ1;闭合开关S 1，断开开关S 2,读出电压表的示数为U 2 。

实验专题复习：伏安法测电阻和测小灯泡的电功率一、比较实验的相同与不同点 1、实验目的2、实验原理3、实验器材4、实验电路图5、电路连接6、电压表的量程的依据7、测量工具与测量的物理量8、多次实验方法9、多次实验的目的10、记录数据的表格与数据处理11、实验结果12、滑动变阻器的作用二、典型例题【例1】完成下列电路的连接。

（1） 图15中小灯上标有“2.5V ”字样，完成电路的连接。

（2） 图16中要求闭合开关时，滑动变阻器的接入电阻最大.【例2】在伏安法测电阻的电路中，如下图1所示，电源两端电压不变，⑴按图1所示的电路连接时，电键S 应该________，滑片P 应在滑动变阻器最______端。

⑵若电源电压为6节新干电池，滑动变阻器标有“×× 2安”字样。

实验步骤正确，闭合电键S ，电流表、电压表示数如图2所示，则电压表示数为_______伏，电流表示数为_______安，可得出Rx 的阻值为_________欧。

还可求得滑动变阻器的最大阻值为_______欧。

总结：1、关注 初始状态2、所用公式： 【例3】在“测定小灯泡的电功率”实验中，实验室提供的电源电压最大不超过7.5伏，电源电压保持不变，滑动变阻器上标有“20Ω 2A ”字样，小灯上标有“0.3A ”字样。

（1）在图11所示电路的○里填上适当的电表符号，使其成为正确的电路图。

（2）正确连接电路，闭合电键S 后，通过小灯泡的电流小于额定电流，为使小灯泡能够正常发光，正确的操作是将________________________，直到电流表示数为________安为止。

（3）小灯泡正常发光时，变阻器的滑片恰好在中点上（即它接入电路的电阻为10欧），电压表的示数如图12所示，小灯泡额定功率为__________瓦，所用的电源电压为________伏。

总结：1、关注 初始状态、正常工作状态2、所用公式：图2P AVRxR ’图1Sba 图4SLRP 图3图15SL0.6 3A3 15V0.6 3AS3 15V图16二模易错题精选一、选择题1．在实验事实的基础上，通过科学想象和推理得出的物理规律是 （ ）A ．欧姆定律B ．牛顿第一定律C ．阿基米德原理D ．光的反射定律 2．下列三件光学仪器中，能使光的传播方向发生改变的 （ ）①平面镜 ②凸透镜 ③凹透镜A 只有①。

伏安法测小灯泡功率、测电阻比照：实验名称测小灯泡功率测电阻原理P=UI R=U/I需要测量的物理量电压和电流电压和电流电路图器材如下图〔七个〕如下图〔七个〕电源要求略大于灯泡额定电压无特殊要求〔电流能承受〕变阻器要求最大阻值须大于U-U额/I额，通过的电流能承受通过的电流能承受变阻器作用1、保护电路2、改变灯两端电压，使其分别高于、等于或低于额定电压，以便测得灯在不同电压下的不同功率。

〔非用滑动变阻器不可〕1、保护电路2、改变待测电阻两端的电压和通过它的电流，屡次测量求平均值，到达减小误差的目的。

〔不用滑动变阻器可改变电源电压〕表格设计：实验中测电源电压的几种方法：1.刚闭合电键时，读出电压表为U 1电流表示数为I 1，那么U=U 1+IR 12.无电压表时把灯短接，滑片放在最大值，读出电流表示数为I ，那么U=IR 大3.假设灯断路，那么电压表示数就是电源电压 故障分析：1. 电压表有示数〔等于U 〕电流表无示数：灯丝断了或两表位置接错2. 电流表有示数电压表无示数：灯短路3. 两表都无示数：变阻器断路或其它某处断路4. 电流表示数随电压表示数的增大而减小：电压表并联在变阻器两端5. 移动滑片，两表示数都有变化，但始终达不到额定电压：电源电压太小6. 移动滑片，两表示数都无变化，且示数较小：变阻器接在下面电阻丝两端接线柱上7. 移动滑片，电流表示数有变化电压表示数无变化：电压表并联在电源两端8.闭合电键，灯闪亮后熄灭，电压表有示数电流表无示数：滑片放在阻值最小的地方注意：测小灯泡功率实验中灯丝电阻不能看成定值，会随着亮度〔温度〕的增大而增大。