八年级生物上册4.2.3鸟的生殖和发育导学案1无答案新版济南版

济南版八年级生物导学案学案序号：10 备课组长签名：课题鸟类的生殖和发育授课人课型新授课年月主备人学习目标1.观察图片以及视频资料，总结描述鸟类的生殖与发育过程。

2.通过解剖并观察鸡蛋结构，能够对照图片描述鸟卵的基本结构以及各部分的功能。

3.举例说出常见的早成雏和晚成雏，区分早成雏与晚成雏的特点。

学习重难点1、2学习过程2008年北京奥运会主体育场形似一个孕育与呵护生命的“鸟巢”。

大自然中的鸟巢是鸟繁育后代的场所。

【探究一】鸟的生殖1、繁殖季节:生殖具明显的季节性，一般在春季繁殖2、繁殖过程:求偶—交配—筑巢—产卵—孵卵—育雏等行为（必不可少：求偶、交配、产卵）3、生殖特点：①生殖；②受精；③生；【探究二】鸟卵的结构1、[ ]卵壳,[ ]卵壳膜:保护[ ]卵白:保护 ,为卵的发育提供[ ] 保护卵细胞[ ] 供给胚胎发育所需营养物鸟卵结构卵细胞质[ ] 含有细胞核,是胚胎发育的场所[ ]气室:为胚胎发育提供[ ]卵黄系带:固着鸟卵虽然大小各异,但能为其胚胎发育提供营养物质的结构都是()A.卵白、胚盘B.卵黄、气室C.胚盘、卵黄膜D.卵黄、卵白课堂延展：鸟的卵细胞是一动物细胞，它有卵黄膜（相当于细胞膜），卵黄（相当于细胞质），和胚盘（相当于细胞核）三部分组成。

胚盘内有遗传物质，是胚胎发育的场所。

卵黄仅是卵细胞的一部分，其功能是供胚胎发育所需要的营养物质。

【探究三】鸟的发育1.受精卵产出前，在内已经开始发育，受精卵产出后，由于外界低，胚胎停止发育，需要亲鸟孵化才能继续发育。

不同的鸟卵孵化期，一般情况下，卵的体积越小，孵化期越短；卵的体积越大，孵化期越。

2、雏鸟的类型分为和。

早成雏眼已睁开有稠密的绒羽腿足有力能独立生活例如；鸡、鸭、鹅晚成雏眼未睁开绒羽少或裸露腿足无力不能独立生活例如：家燕、大山雀【探究四】昆虫、两栖、鸟类的比较生物种类生殖方式发育方式昆虫有性生殖、体内受精、卵生完全变态或不完全变态两栖动物有性生殖、体外受精、卵生多为变态发育，在变态发育中，幼体离不开水鸟类有性生殖、体内受精、卵生受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育成鸟，没有变态发育【知识建构】教学反思课堂达标题1．鸟卵的结构有利于鸟类在陆地繁殖后代，下列鸟卵的结构与其功能相对应的是（）A．卵壳——固定卵黄的位置B．系带——提供主要营养C．卵白——提供营养物质D．卵黄——保证气体交换2．鸟产卵后，伏在卵上加温的习性称为孵卵。

鸟的生殖和发育【学习目标】1.描述鸟类的生殖和发育过程.2.识别鸟卵的结构，说明各部分的功能.3.区别早成雏和晚成雏.4.培养热爱鸟类的情感,树立自觉保护鸟类的意识.【问题导学】探点一鸟类的生殖特点？一、自主学习1.鸟类的繁殖大致经过哪几个阶段?2.所有鸟的生殖过程，都需要经过以上几个阶段吗？3.鸟类的生殖特点是？二、合作互助实验：观察鸡蛋的结构1. 利用培养皿边缘，轻轻磕破生鸡蛋，将内容物倒入培养皿中.对照鸡蛋结构示意图，观察鸡蛋的各部分结构。

2．思考：（1）鸡蛋的各部分结构分别有什么作用？（2）鸡蛋各部分结构中，最重要的是哪一部分？（3）鸡蛋的哪些结构可以构成卵细胞？每一部分分别相当于卵细胞的哪一部分？（4）在外界环境适宜的情况下，母鸡产下的所有蛋都能孵化出小鸡吗？探点二鸟的发育特点？一、自主学习自学课本52页第一自然段，回答下列问题1.有人说，鸟卵受精后，产下的卵称为受精卵，这种说法对吗？为什么？2.为什么买来的鸡蛋放在家里没有孵化出小鸡？3.分析表格中的数据，你能得出什么结论？鸟名家燕家鸽鸡天鹅鸵鸟孵化天数12～15 17～19 20～22 34～38 45结论：二、合作互助比较早成雏和晚成雏1.观察雏鸡和雏蓝山雀的图片，两者有何不同？2.根据观察，填写课本52页表格.3．我们把像雏鸡这样，孵出时已充分发育的，称为。

我们把像雏蓝山雀这样，孵出时尚未充分发育的，称为。

4．你还知道哪些鸟属于早成雏？哪些鸟属于晚成雏？早成雏:晚成雏：5.观察早成雏与晚成雏的生活环境，它们的生活环境有何不同？分析这对它们有什么意义？【归纳整理】【反馈检测】第一关我夯基、我达标1.鸟卵中，进行胚胎发育的部位是( )A. 卵黄B. 胚盘C. 卵白D. 气室2.鸟卵中，能够为胚胎发育提供养料的是 ( )A. 卵黄B. 卵白C. 卵黄和卵白D. 胚盘3.关于鸟卵的叙述正确的是( )A.卵黄膜及其以内的结构构成卵细胞B.卵白和卵黄一起构成卵细胞C.一个鸟卵就是一个卵细胞D.受精卵中的卵黄将来发育成雏鸟4.家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎继续发育，必须的环境条件是( )A.适宜的温度B.充足的养料C.一定的水分D.充足的空气5.“孔雀开屏”属于 ( )A. 繁殖行为B. 攻击行为C. 防御行为D. 节律行为6.下列哪种鸟是晚成雏( )A.鸡B.家鸽C.鸭D.大雁第二关我综合、我提高7.家鸽受精卵的发育开始于( )A. 雌鸽体内B. 鸽卵产出之后C. 孵化时D. 孵化一段时间后8.读图分析：（1）填出各序号所指结构的名称①在填写各部分名称。

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鸟的生殖和发育【教材目标】知识目标1．说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点.2．描述鸟的生殖和发育过程。

3．通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系.能力目标1．培养学生的社会调查能力。

2．增强学生关注生物、保护环境的意识.【教法设计】实验法、谈话式、启发引导式、演示式。

【教学准备】1．教师准备:PPT 课件2．学生准备：收集资料并探讨鸟类与人类生活的关系。

【课时安排】一课时.【教学过程】引言：你或许养过鸡、鸭或家鸽,也可能在电视上见过有关鸟的生殖和发育的情景。

关于鸟的生殖和发育；你一定有不少的了解,也会有许多疑问。

谈谈你在方面的知识和问题,跟同学们一起交流和探讨.一．观察鸡卵的结构：[观察与思考］［讨论］1．请推测卵壳、壳膜、卵白和卵黄各有什么功能？2．卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？[总结］卵黄是卵细胞的主要营养部分,卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为胚盘，里面含有细胞核。

未受精的卵，胚盘色浅而小;已受精的卵,色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始。

卵黄外面的卵白,也含有营养物质和水分,供胚胎发育的需要.卵壳和壳膜起保护作用.卵壳上还有许多肉眼看不见的气孔. [思考］鸟卵为什么具有这么复杂的结构呢？这与它们所处的环境有关吗?二．鸟的生殖和发育过程：观察图片鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，每个阶段都伴有复杂的繁殖行为。

第二、动物的生殖和发育复习学案班级姓名【知识梳理】一、昆虫的生殖和发育（课本P52——54页）1、昆虫的生殖特点：雌雄异体，体内受精，有性发育生殖，卵生2、昆虫的发育：（1）完全变态发育像果蝇的发育，经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，并且幼虫与成虫差别明显，这样的发育过程叫做完全发育发育。

属于这种发育类型的昆虫还有家蚕、蜜蜂、蝴蝶、苍蝇、蚊子、七星瓢虫。

（2）不完全变态发育像蝗虫的发育，经历了卵、幼虫、成虫三个时期，并且幼虫与成虫差别不明显，这样的发育过程叫做不完全发育发育。

属于这种发育类型的昆虫还有蝉、蟋蟀、蚱蜢、螳螂、蟑螂、蚜虫、蜻蜓等。

3、昆虫生长发育的重要特征是出现蜕皮现象，“皮”指外骨骼，蜕皮的原因：外骨骼不随身体的长大生长。

4、完全变态发育的农业害虫主要在幼虫期对农作物造成危害。

蝗虫对农作物危害最严重是在成虫期。

二、两栖动物的生殖和发育（课本P58页）1、两栖动物的概念:幼体生活在_水_____中，用__鳃__呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用__肺__呼吸。

这样的动物叫做两栖动物。

2、两栖动物的生殖特点：雌雄异体，体外受精，有性生殖，卵生3、繁殖行为：鸣叫（是一种求偶行为）、抱对4、两栖动物的发育:发育特点：属于变态发育发育。

青蛙的发育依次经过了卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段。

5、青蛙的生殖和发育都离不开水，因此两栖动物不是真生的陆生动物，它是由水生到陆生的一个过渡类群。

三、鸟的生殖和发育（课本P62——65页）1、鸟的生殖行为：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏鸟类在生殖季节必须亲身经历的行为有三种：求偶、交配、产卵。

2、鸟类的生殖特点：雌雄异体，体内受精，有性生殖，卵生3、鸟卵的结构1是卵壳，作用：保护。

2是系带，作用：固定。

83是卵白，作用: 保护，为胚胎发育提供水分和养料。

4是卵黄膜，作用：保护。

5是胚盘，作用：含细胞核，胚胎发育的部位。

6是气室，作用：为胚胎发育提供氧气。

第三节《鸟的生殖和发育》【导学目标】（奇妙的生物世界中，今天有哪些奥秘，快来看呀）1.描述鸟类的生殖与发育过程。

2.理解鸟卵的基本结构，各结构的功能。

3.举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。

【自主预习】（预习课本，顺带把这些题给做了，试试你的身手吧）一、鸟的生殖1.大多数鸟在季节繁殖，鸟的受精方式是。

2. [ ]卵壳,[ ]卵壳膜:保护[ ]卵白:保护 ,为卵的发育提供[ ] 保护卵细胞[ ] 供给胚胎发育所需营养物鸟卵结构卵细胞质[ ] 含有细胞核,是胚胎发育的场所[ ]气室:为胚胎发育提供[ ]卵黄系带:固着二、鸟的发育1.受精卵产出前，在内已经开始发育，受精卵产出后，由于外界低，胚胎停止发育，需要孵化才能继续发育。

不同的鸟卵孵化期，一般情况下，卵的体积越小，孵化期越；卵的体积越大，孵化期越。

2.雏鸟的类型分为和。

【疑点研讨】（有疑问吗？不要闷着头自己想，大胆说出来！或者，你也来当一把老师）一、我的疑点二、共同研讨1.鸟的繁殖行为主要包括哪些行为？2.早成鸟与晚成鸟的区别是什么？【总结提升】（快来畅所欲言，把学到的新知识转化成自己的能力吧！）鸟的卵细胞与卵黄要点：鸟的卵细胞是一动物细胞，它有卵黄膜（相当于细胞膜），卵黄（相当于细胞质），和胚盘（相当于细胞核）三部分组成。

胚盘内有遗传物质，是胚盘发育的场所。

卵黄仅是卵细胞的一部分，其功能是供胚胎发育所需要的营养物质。

【达标反馈】一、基础巩固1.鸟类的生殖发育比较复杂，一般包括（）。

○1求偶○2交配○3筑巢○4产卵○5孵卵○6育雏A.○1○2○3○4○5B.○1○3○4○5○6C.○2○3○4○5○6D.○1○2○3○4○5○62.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”说明了鸟的什么行为？（）A.繁殖行为B.学习行为C.交友行为D.迁徙行为3.爱迪生小时候对很多事情都很好奇，他看到母鸡孵出小鸡，自己也想去试一试，结果蹲在鸡蛋上一天，没能孵出小鸡，原来，鸟卵的发育主要受（）影响。

鸟类的生殖和发育竞业园学校学导设计方案姓名课题课型时间鸟类的生殖和发育问题生成课学导目标知识目标：1. 举例说出鸟类的生殖和发育过程2. 熟记鸟类的结构及各结构的功能（A类目标）能力目标：通过观察鸟类生活史的图片，培养自己推断鸟类的生殖和发育特点的能力。

（B类目标）情感目标：培养热爱大自然、爱护鸟类，关爱生命意识。

（C类目标）学导重点及方法重点：鸟类的生殖和发育过程，是本节课的重点学习目标。

难点：鸟类的结构及各结构的功能，与实际鸟卵结构不易结合不易判断清楚是一难点。

问题预设1、鸟类具有哪些的生殖和发育特点？2．一般情况下，鸟类具有怎样的生殖过程？3．鸟卵具有哪些结构？每个结构分别具有怎样的功能？4．鸟的卵细胞是如何构成的？如何区别早成雏和完成雏？5.鸟卵在外界环境中发育时最容易受到那一环境因素的影响？人类对它们生殖和发育的影响有哪些？过程时控学导内容设计情境创设3′鸟类的育雏是一个艰辛的过程，这个过程也感动了许多文人墨客，唐代诗人白居易的《燕诗》为证：燕诗白居易梁上有双燕，翩翩雄与雌。

衔泥两椽间，一巢生四儿。

四儿日夜长，索食声孜孜。

青虫不易捕，黄口无饱期。

嘴爪虽欲敝，心力不知疲。

须臾十来往，犹恐巢中饥。

辛勤三十日，母瘦雏渐肥。

导入新课：第三节鸟的生殖和发育目标咀嚼3′自读导读单上的学习目标，深入研读，仔细分析，认真咀嚼，转化为自己的目标。

在小组内，进行小面积的交流，来确定自己本节课的学习目标，使目标更清晰明朗。

特别确定本节课通过自主探究与合作学习能够实现的目标，并划分层次。

自学指导6′教师引领：1、结合老师对导读单的批阅，进行文本内容的深入自学2、通过自学课本修改每一个导读问题的答案。

在同学们的自学过程中，教师认真巡视观察同学们的自学情况。

适时适当的对同学们的自学做出引领，并对同学们的学习习惯做出规范。

重点知识引领：①鸟类的生殖特点同样是从三个方面来考虑，有性生殖、体内受精、卵生②鸟类的繁殖行为时非常复杂的，在阅读文本内容的同时要结合课本像对应的图片，从图片中会得到启示的。

第三节鸟的生殖和发育
【教学目标】
知识目标：
1、描述鸟类的生殖与发育过程；
2、举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。

能力目标：
1、培养学生观察、探究的能力；
2、培养学生表达交流的能力。

情感目标：
1、通过介绍鸟类育雏的行为，培养学生对父母的感激之情。

2、培养学生关爱鸟类的情感。

【过程与方法】
本节课教学过程是通过对各种鸟类的求偶方式不同的表演，导入本节课的学习主题。

学生对鸟类比较熟悉，但对鸟卵是如何适用陆地上发育的结构特点还比较模糊。

通过组织学生观察鸡卵，加强感性认识，通过观察、分析和讨论，在相互交流中获取知识，进而归纳列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式.明确生物的生殖和发育与环境的相互关系。

【教学重难点】
重点：鸡卵的结构，鸟的生殖和发育过程，鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。

难点：鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。

动物的生殖和发育方式对环境的适性。

【教学准备】
1、老师准备：查阅相关资料，指导学生课前准备。

2、学生准备：每组准备一个鸡蛋、一个碗和一双筷子。

【教学过程】
【课堂练习】
列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。

鸟的生殖和发育一、教学目标知识目标：1、描述鸟的繁殖行为和生殖特点2、观察鸡卵的结构，说出鸟卵适于陆上发育的结构特点能力目标：1、通过对平时生活经验的积累，培养学生发现、分析、解决问题的能力2、通过对鸡卵的观察实验，培养学生的动手操作能力和观察能力情感、态度价值观目标：1.在探究、合作、交流中，体现团结协作的精神和严谨求实的科学态度。

2.在教学活动中，培养学生珍爱生命，心怀感恩的生活态度二、教材分析本节内容隶属于济南版初中生物八年级上册，第四单元第二章第三节。

本节主要包括两个内容：鸟的生殖和发育过程、观察鸟卵的结构。

本节是在介绍完植物、昆虫、两栖动物的生殖和发育的基础上开设的，鸟类是脊椎动物中的第二大类群，它在生殖和发育上有哪些适应于陆地生活的特点呢？教材围绕这个问题设置了实验、观察图片等活动和内容，目的是让学生了解更高一等动物在生殖和发育方面的特点，突出生殖和发育与人类以及与环境的关系，多侧面的与人和环境呼应，进一步体现了整套教材以“人与生物圈”为主线的思路。

三、教学思路、设计理念本节课我安排了四个学生活动，培养和训练学生的实践能力、思维能力和创新能力。

首先，引导学生以欣赏图片的形式，学生说出鸟的繁殖行为以及生殖特点。

教学重点内容采用分组实验，按照由外向内的顺序，看鸟卵形态------感受卵壳膜-----联系生活实际验证气孔存在。

进而学生再进行分组实验，鸟卵内容物一探究竟，学生在平时生活经验的积累上，会发现、分析、解决问题。

通过视频、图片、实物等直观教学法，将抽象问题具体化。

给学生展示自己的时间，学生动手实验操作，合作探究，小组讨论，提高了实践能力、思维能力、团结协作能力。

四、教学重点鸟的生殖过程;鸟卵的结构和功能五、教学难点实验操作观察鸡卵的结构，并说出其功能.六、教学方法实物直观教学法，实验观察法，启发诱导法，小组合作法等。

七、教学准备智慧课堂、平板材料器具：新鲜鸡蛋、培养皿、镊子等。

八、教学过程课前，利用平板电脑推送给学生微课视频，学生进行观看过渡：生活中最常见的鸟卵是鸡卵，今天我们就以鸡卵为例进行观察。

鸟类的生殖和发育课时学导设计方案姓名课题课型时间鸟类的生殖和发育问题解决课学导目标一．知识目标学习目标：1. 举例说出鸟类的生殖和发育过程2. 熟记鸟类的结构及各结构的功能二、能力目标：通过观察鸟类生活史的图片，培养学生推断鸟类的生殖和发育特点的能力三．情感目标：培养学生热爱大自然、关爱生命意识。

学导重点及方法重难点分析重点：鸟类的生殖和发育过程难点：比较完全变态与不完全变态发育的区别问题预设1．鸟类具有哪些的生殖和发育特点？2．一般情况下，鸟类具有怎样的生殖过程？3．鸟卵具有哪些结构？每个结构分别具有怎样的功能？4．鸟的卵细胞是如何构成的？如何区别早成雏和完成雏？过程时控学导内容设计情境创设1′同学们：上节课我们共同学习了鸟类的生殖和发育，大家有很多收获，也产生了许多问题。

今天，我们就一起来进一步学习关于这部分的内容。

3′自读导读单上的学习目标，深入研读，用笔进行标划，仔细分析，认真咀嚼，转化为自己的目呈现任务标。

1、一般情况下，鸟类具有怎样的繁殖行为？在这些行为中并不是所有的鸟都有，鸟类共有的三种行为你知道是那些吗？2.将下图中的数字所代表的名称在右边一一写出来。

如1----卵壳----保护作用3.鸟的卵细胞是由哪三部分构成的？如何区别早成雏和完成雏？4.鸟卵在外界环境中发育时最容易受到哪一环境因素的影响？（鸟类为什么要孵卵）人类对它们生殖和发育的影响有哪些？自学指导10′教师指令：①结合我们的自学问题，通过积极深入的阅读文本，对我们的问题做进一步的修改，用红笔进行补充。

②在阅读中发现新的问题，将问题的答案及发现的问题简单的写在笔记本上，给大家十分钟时间。

教师任务：在同学们的自学过程中，教师认真巡视同学们的自学情况，观察同学们的自学进度，并予以督促。

针对个别学困生进行个性化辅导。

纠正学生自主学习中的不良学习习惯，对不认真自读的学生进行督促，对标划重点较好的同学进行鼓励和表扬，并激励其他同学学习。

第三节鸟的生殖和发育【学习目标】1、知识与技能：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；描述鸟的生殖和发育过程。

2、能力与方法：通过对鸡卵的观察，培养观察能力；通过技能训练，培养图表分析能力。

3、情感、态度和价值观：通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。

【重点难点】鸟卵适于在陆地上发育的结构特点，鸟的生殖和发育的基本过程。

【学法指导】观察法、讲授法、归纳法①卵壳和卵壳膜：主要起作用。

②气室：贮存空气，供胚胎发育所需要的。

③卵白：具有作用，还能供给胚胎发育所需要的和。

④系带：悬挂，固定和减震，利于孵化。

⑤卵黄膜：主要起作用。

⑥卵黄：贮存着供胚胎发育所需要的，是卵细胞的主要营养分。

⑦胚盘（卵黄上面的小白点）：是进行发育的部位。

三：鸟的发育学生阅读课本：<鸟的发育>，思考下列问题：(1）受精卵产出前在雌鸟体内已经开始发育，为什么受精卵产出后胚胎停止发育?(2)所有的鸟类都有孵卵和育雏行为吗？举例说明。

(3)列表比较早成雏和晚成雏的区别。

比较雏鸡雏蓝山雀羽毛眼睛后肢【检测反馈，学以致用】1．鸟卵中进行胚胎发育的部位是（）A. 胚盘B. 卵黄C. 卵白D. 气室2. 鸟卵中能为胚胎发育提供养料的是（）A. 卵黄B. 卵白C. 卵黄和卵白D. 卵黄和胚盘3．未受精的鸡蛋中有一个卵细胞，细胞膜位于（）A．卵壳 B．卵壳膜C．卵白 D．卵黄膜4．鸟类的受精卵中将来发育成雏鸟的部位是（）A. 卵黄B. 胚盘C. 卵白D. 卵黄膜5. 受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但产出后却停止发育，原因是（）A. 外界湿度太低B. 外界有阳光C. 外界温度太低D. 外界有空气6. 观察鸡卵的结构时，未受精卵的特点是（）A. 胚盘色浓而大B. 胚盘色浅而小C. 卵黄色浓而大D. 卵黄色浅而小7、家鸽卵细胞指的是（）A、整个家鸽卵B、胚盘、卵黄和卵黄膜C、胚盘D、卵黄8．下列说法正确的是（）A．所有的鸟都有孵卵和育雏的行为B．鸟类产的卵就是一个卵细胞C．母鸡产的卵并不都可以孵化出小鸡D．家鸽的幼鸟孵出后就会行走、觅食8.以下哪个阶段不是鸟的生殖和发育过程中必须具备的？（）A、筑巢B、交配C、求偶D、产卵10.下列属于早成雏的鸟类是（）A、家鸡B、家燕C、麻雀D、杜鹃【总结提炼，知识升华】一、鸟的生殖1、生殖特点: 体内受精、有性生殖、卵生2、生殖发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏二、鸡卵的结构【课后训练，巩固拓展】课后习题和同步练习【课后反思，自悟自励】学知识。

第三节鸟的生殖和发育【学习目标】1.描述鸟的生殖和发育过程。

2.识别鸟卵的结构，说明各部分的功能。

3.培养学生热爱鸟类、感受自然之美的情感。

【评价设计】通过A实现目标1，B实现目标2。

【教学重难点】教学重点：描述鸟类的生殖发育过程及其与陆地生活相适应的特点；列出鸟卵的结构与功能。

教学难点：描述鸟卵的结构与功能。

【课前预习】[A]1.阅读“鸟的生殖”部分，并参阅图4.2-18和4.2-19，我能知道：鸟的生殖包括、、和等四个阶段。

其生殖方式与昆虫和两栖动物一样，仍然是，但不同的是鸟卵是一种具有大型卵。

2.读图4.2-24，识别识记鸟卵的各个组成部分，并解剖一个新鲜的鸡蛋，认真观察，找出对应结构。

最后就关于鸟卵的认识总结如下：鸟卵的各种结构中，起保护作用的是和；为胚胎发育提供养料的是和；为胚胎发育提供氧气的是；能够固定卵黄的是；胚胎发育开始的地方是；参与卵细胞构成的是、和。

3.阅读“鸟的发育”，我能知道：（1）鸟的发育自受精卵在体内即已开始，产出后，再由亲鸟才能继续发育，最后孵化成雏鸟。

（2）雏鸟分和两种，其中后者的亲鸟还具有行为，可以提高后代的。

4. 观察图4.2-25,26，比较早成雏和晚成雏的不同。

[B]从你了解的杜鹃生殖过程，想一想：鸟类生殖过程中必须具有的几个阶段是哪几个？【课堂导学】我们买回家来的鸡蛋都能孵出小鸡来吗？为什么？【生活点播】购买鸡蛋的小窍门：一看：鲜蛋的蛋壳上附着一层白霜，蛋壳颜色鲜明，气孔明显，反之则为陈蛋。

二摇：用手轻轻摇动，没有声音的是鲜蛋，有水声的是陈蛋。

三试：将鸡蛋放入冷水中，下沉的是鲜蛋，上浮的是陈蛋。

2。

鸟的生殖和发育【学习目标】1.描述鸟类的生殖和发育过程2.识别鸟卵的结构，说明各部分的功能。

3.培养学生热爱鸟类，感受自然之美的情感。

【教学重难点】教学重点：鸟的生殖和发育特点教学难点：鸟卵的结构及各部分的功能【前置性预习】学生自主学习，把能学会的问题划出来，不明白的问题标记。

一、鸟类的生殖1.繁殖季节：大多数鸟类在繁殖。

2.繁殖行为：主要包括（记住）3.受精方式：在生殖季节，发育成熟的雌雄鸟进行交配，雄鸟把精子送入雌鸟的体内，精子和卵细胞结合，形成受精卵，这种受精方式叫做受精。

4.家鸽胚胎发育和受精的方式分别是（）A.卵生、体外受精B.卵生、体内受精C.胎生、体外受精D.胎生、体内受精5.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这句是描述鸟的那种繁殖行为（）A.求偶B.筑巢C.产卵D.孵卵6.鸟类的生殖和发育过程伴随着复杂的繁殖行为，下列繁殖行为不属于鸟类的是（）A.筑巢B.哺乳C.求偶D.育雏7.在雌鸟体内产下的是的卵。

【教学过程】二、鸟卵的结构：仔细观察示意图，你一定会明白下列问题1.通过实验观察鸡蛋的结构，并对照教材中的示意图，口述（1--6）各部分的名称2.在课本上记下有关鸟卵各结构的功能：（1）卵白：保护卵细胞，为胚胎发育提供养料和水分（2）卵黄：为胚胎发育提供养料（3）气室：为胚胎发育提供氧气（4）系带：固定卵黄（5）胚盘：胚胎发育的场所，内含细胞核（6）卵壳、卵黄膜、内、外层卵壳膜：保护3.对鸟卵起保护作用的结构主要有（）A.卵壳、卵壳膜B.卵黄、卵黄膜C.卵黄和卵白D.卵黄和壳膜4.在鸡蛋的结构中，进行胚胎发育的部位是（）A.卵黄B.胚盘C.卵白D.胎盘5.在未受精的鸟卵卵黄表面中央有一盘状小白点，称为（）A胚胎B胚盘C细胞质D细胞核三、鸟类的发育：仔细阅读教材64-65页内容，相信你一定能解决的。

1.受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但产出后却停止发育，原因是（）A.外界湿度太低B.外界有阳光C.外界温度太低D.外界有空气2.鸡的受精卵发育开始于（）A.母鸡体内B.鸡蛋产出后C.孵化时D.孵化一段时间之后3.在破壳而出的雏鸟中，有些是早成鸟，有些是晚成鸟。

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第三节 鸟的生殖和发育一、学习目标1、 描述鸟的生殖和发育过程2、 通过观察鸟卵的实验，认识鸟卵适于在陆地上发育的结构特点3、 关注鸟与人类生活的关系二、预习指导预习题目课本位置 1.了解鸟的生殖行为P61-—-——P62 2。

学会观察鸡蛋的结构，并知道各部分结构的功能P62———-—P633.知道鸟的发育过程P65 4。

知道早成雏和晚成雏的区别 P65 三、课堂突破1.结合图片，记忆鸡蛋的结构，讲解各部分结构的作用。

细胞膜— :保护细胞质— :为胚胎发育提供营养物质.细胞核— ：卵黄表面的小白点，胚胎发育的部位。

(未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，色浓而略大）。

2。

鸟卵各部分的作用:卵白：保护作用,为胚胎发育提供养料和。

卵黄：作用是为胚胎发育提供。

胚盘：进行胚胎发育的部位，是所在的位置。

气室：为胚胎发育提供。

3.鸟的卵细胞由。

. 三部分组成.4.根据雏鸟的发育是否充分,可将鸟类分为和两种不同的类型。

5。

鸟类是受精的有性生殖方式，无变态发育现象.当堂检测：1.鸟卵中能为胚胎发育提供养料的是（）A.卵黄 B。

卵白 C。

卵黄和卵白 D。

卵黄和胚盘2。

鸟卵中进行胚胎发育的部位是（）A。

动物的生殖及发育竞业园学校学导设计方案姓名课题课型时间动物的生殖及发育问题拓展课学导目标学习目标1．知识目标：掌握昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育特点，鸟卵的结构。

说出男女生殖系统的组成和功能,简单描述受精、胚胎发育和分娩的过程。

描述青春期的身体心理变化。

A类2．能力目标：关注两栖动物的生殖发育与环境的关系。

学会用正确的方式指导自己健康度过青春期。

B类3．情感目标：关注鸟类的种类和生存状况，培养热爱鸟类热爱自然的情感。

增强环保意识。

养成青春期卫生保健的良好习惯,关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。

C类学导重点难点重难点分析：学习重点：鸟卵的结构及各结构的功能。

男女生殖系统的组成和功能，描述青春期的身心变化。

掌握男女生殖系统的组成和功能对学生健康的度过青春期非常重要。

学习难点：区分昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育特点。

掌握鸟卵的结构。

完全变态发育与不完全变态发育和变态发育学生容易混淆概念。

描述受精、胚胎发育和分娩的过程。

问题预设1.昆虫的生殖特点是什么，蝗虫和果蝇的发育过程都经历了哪些阶段？两者的区别。

2.青蛙的生殖特点是什么，青蛙的发育过程都经历哪些阶段？什么是两栖动物？3.画一个鸟卵的结构，注明各个结构的名称和作用。

鸟类的生殖和发育特点是什么？4.产生和输送精子和卵子的器官分别是哪些?受精的部位在哪里？胚胎发育初期的营养来自哪里？胎儿在母体内发育和产出的器官是什么?5.为什么说睾丸和卵巢分别是男女生殖系统中的主要器官？6.青春期形态发育的一个显著特点是什么？青春期发育最突出的特征是什么？进入青春期后男孩与女孩在生理上分别出现了哪些变化？7.我国实行计划生育的目的是什么？计划生育的具体要求是哪四项？过程时控内容设计自主学习，问题探究。

10分钟教师环节过度：同学们已经学有目标，明确了我们今天的学习任务，那就让我们扬帆起航吧。

要求：1．结合我们导读单上的自学问题对课本进行新一轮的学习和知识点的内化。

鸟的生殖和发育一、教学分析：本节通过对各种鸟类的求偶方式不同的表演，导入本节课的学习主题。

学生对鸟类比较熟悉，但对鸟卵是如何适用陆地上发育的结构特点还比较模糊。

通过组织学生观察鸡卵，加强感性认识，通过观察、分析和讨论，在相互交流中获取知识，进而归纳列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式。

二、学生分析：通过昆虫和两栖动物的生殖发育的学习，学生对于自然界的动物的生殖和发育有了一定的了解，可以帮助学生继续学习理解生物界中高等动物的生殖和发育，理解种族延续的意义，为人类的生殖和发育的学习作好铺垫。

三、教学目标：1、知识点：①说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。

②描述鸟的生殖和发育过程。

（难点）③观察鸟卵的结构，并说出各部分结构的名称。

（重点）2、能力点：通过观察、探究、收集、整理资料等活动，培养学生分析问题，解决问题，合作交流的能力。

3、情感、态度与价值观目标：从学生生活实际出发，通过观察、分析和讨论，了解鸟类的生殖和发育过程的特点，进而明确生物的生殖和发育与环境的相互关系。

通过交流活动培养团结合作，团队精神和环境意识。

四、设计理念：本节课授课采取新课程有效课堂教学中所提倡的学生自主学习探究模式，体现“问题呈现--组织对话--情景刺激--有效指导--全面评价”等五环节。

七、课前准备教师准备：①准备搜集鸟类的生殖和发育的资料；②整理自我测评；③制作鸟类的生殖和发育课件。

学生准备：①预习鸟类的生殖和发育过程；②搜集鸟类的生殖和发育的资料。

设通过图片信息更多地了解这提出问题：鸟巢都筑在什么地方？需用什么材料？鸟类筑巢有什么意义？鸟类有哪些求偶的行为？鸟类的受精方式是怎样的？②质疑：鸡蛋大家都吃过了，你能说出鸡蛋的大致结构吗？过渡2、观察内部结构。

组织学生结合鸡蛋的内部结构图认识鸡蛋的各内有卵壳膜、卵白和卵黄。

能力和资料分析能力。

上发育的结构特点。

4、思考：一个鸡蛋就是一个卵细胞？每只鸟卵都能孵化出小鸟③总结亲鸟的孵卵、育雏大大提高了后代的成活率。