人教版一年级语文第一课 PPT

其实我是一片黄叶， 当我从树上飘落了， 把大地染成金色时，
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
课 前 准 备 ：
叮铃铃上课了， 小朋友们进教室。 书本摆在左上角， 文具盒摆在正前方。 认真听，仔细想， 上课发言先举手。
用电安全
• 电插座，别乱动， 开关不能胡摆弄；
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体育活动要适度， 有问题找老师。
放学路对手拉手， 交通安全要遵守。
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进出教室要有秩序、不要推挤 有序进出，顺利 又迅速
推挤容易产生意外
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介绍自己
我是浐灞一小 一年级 4 班的小学生。
我叫

术表现和情感表达等方面。我通过引导学生分析古诗的语言和韵律，帮助他们理解古
诗所表达的情感和意义，并感受其中的意境和美感。
学生反馈：在课后，我通过提问和作业等方式，了解了学生对本节课的掌握情况。大
多数学生能够较好地理解《画》这首古诗的意义和内涵，并能够流畅地朗诵和背诵。
同时，通过学习古诗的背景和艺术表现，学生对中国文化的博大精深有了更深入的了
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新课导入与教学方法总结（三）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《画》的课后总结：
1
课堂氛围：在本节课中，我通过引导学生学习和欣赏《画》这首古诗，营造了一个清
新、优雅的课堂氛围，激发了学生对古诗的热爱和对中国文化的兴趣。
教学内容：此页可删除掉 也可编辑修改
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
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新课导入与教学方法总结（二）
通过展示一幅山水画的图片或视频，可以引导学生直观地 感受画中的景色和意境。通过提问的方式，可以激发学生 的学习兴趣和好奇心。最后引出《画》这首古诗，通过朗 诵或播放音乐的方式，引导学生初步感受古诗的韵律和诗 意，从而更好地进入课文的学习。
展示一幅山水画的图片或视频，引导学生观察和欣赏画中的景色和意境。 通过提问的方式，引导学生思考自己喜欢画什么样的景色和为什么，激发他 们对绘画的兴趣和好奇心。 引出《画》这首古诗，通过朗诵或播放音乐的方式，引导学生初步感受古诗 的韵律和诗意。 例如，可以在导入时说：“同学们，今天我们要欣赏一幅美丽的山水画。你 们看，这幅画里有什么呢？对啦，有山、有水、有树、有云……多么美丽的 景色啊！那么，你们喜欢画什么样的景色呢？为什么呢？其实，很久很久以 前，有一个人也喜欢画这样的景色，他把自己看到的、想到的，都画在了这 首诗里，它的名字叫做《画》。今天我们就一起来学习这首诗，看看诗里的 画有什么特别之处吧！”

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小儿歌
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语 言 环 境
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ē 额，我知道了。 é 大白鹅。 ě 天啊，好恶心。 è 我饿了！
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书写规范
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认识新朋友
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发音要正确
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书写规范
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o
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aoe
小 儿 歌
大公鸡，oo啼， a姨带我到村西。 小白鹅，ee叫， 连声问我“早上好”。

发音规则
声母发音时气流在口腔中要受到各 种阻碍，韵母发音时气流在口腔中 不受阻碍。
声母、韵母、整体认读音节
01
02
Hale Waihona Puke 03声母指音节开头的辅音，如b、 p、m、f等。
韵母
指音节中声母后面的部分， 如a、o、e、i、u等。
整体认读音节
指不能拼读只能整体认读 的音节，如zhi、chi、shi、 ri等。
拼音拼写规则及示例
07
课程总结与回顾
重点知识点梳理
拼音基础知识
声母、韵母、整体认读音节的认 读和书写规则。
汉字书写规范
笔画顺序、间架结构、偏旁部首 等书写规则。
词语理解与运用
词义辨析、词语搭配、近义词和 反义词等。
句子表达与运用
简单句子的构成、句式变换、扩 句和缩句等。
学生自我评价与反思
学习态度
是否认真听讲、积极思考、主动发言。
阅读课文，理解大意
引导学生通读全文，了解文章背 景和主要情节。
帮助学生理解文章中的重点词语 和句子，加深对文章内容的理解。
通过提问、讨论等方式，引导学 生深入思考文章内容，理解文章
大意。
分析课文，归纳中心思想
指导学生分析课文结构，理清 文章思路。
引导学生关注文章中的关键信 息，提炼文章主旨。
通过示例、练习等方式，帮助 学生掌握归纳中心思想的方法。
性，培养学生的书写习惯。
阅读理解小组讨论
讨论内容 选取一篇适合一年级学生的阅读材料，让学生阅读后分组 进行讨论。讨论内容包括对文章的理解、文章中的重点词 汇和句子等。
示例
选取一篇简单的童话故事，如《小红帽》，让学生阅读后 分组讨论故事中的情节、人物和寓意。

yin yun yinɡ
zi ci si ye yue yuɑn
人教版语文一年级上册课件
拼音王国
第一课时
三大家族
韵母
声母
整体认 读音节
ɑo e
学习单韵母ɑ
图上的小女孩在 干什么？
清晨，一个小女孩正在 河边张大嘴巴唱歌。
她在唱些什么呢？
ɑ
读准音
嘴巴张大，声音响 而长。注意发音时
口形不能变动。
ɑ
o e
圆圆嘴巴o o o，公鸡打鸣 o o o；扁扁嘴巴e e e， 一只白鹅e e e。
识记形
o像什么？e像什么？
公鸡喔喔叫是o的 读音，小泡泡像o。 鹅在水中的倒影像e。
在生活中，你们 还能找到像o和e 的事物吗？
像o的事物还有红 红的太阳、气球、 游泳圈、方向盘等， 像e的事物还有盘 起来的玩具蛇等。
你能用自己的话说一说课文 插图讲了一个什么故事吗？
用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！
清晨，在美丽的小村庄里， 一位小姑娘站在小河边，唱起
了 歌声，水里的大白 鹅跳起了舞。它看着自己的倒 影，越跳越起劲儿。啊，一个 多么美好的早晨！
2笔 1笔 1笔
ɑ1
2
书 两笔写成，占中格。 写 提 先写左半圆（要写饱满）， 示 再写竖右弯。
o1
书 写
一笔写成，占中格。
提 从上面起笔，逆时针运笔，
示 要写得饱满才好看。
e1
书 写
一笔写成，占中格。
提 从中格的中间起笔，向右写一短横，
示 横要写直，然后向左上运笔写半圆，
我会写
学课文 用拼音
点拨： 本题考查对声调的辨析。图中第一个箭头代表爸爸在平

偏旁：口 组词：树叶、叶子
认识两个偏旁
“ ”木字旁，这个偏旁由“木”字演变而来， 表示树木的意思，一般与树和木制品有关。带有“木” 字旁的字还有：森、林、村。
“ ”口字旁，由“口”变化而来，表示和嘴巴、 语言或嘴巴的动作有关的事物。带有“口”字旁的字 还有：吗、呀、吃。
想一想
秋天到了，哪些树的叶子变黄了，哪些树的叶 子还是绿的？
词语积累
nà me lán nà me ɡāo 那么蓝 那么高
很，非常
那么白
那么甜
那么香
那么绿
yì qún dà yàn wǎnɡ nán fēi yí huìr pái chénɡ ɡè
一 群 大 雁 往 南 飞，一 会儿 排 成 个
rén zì yí huìr pái chénɡ ɡè yī zì
人教版语文一年级上册课件
1. 秋 天
第二课时
复习回顾
朗读课文，思考：秋天到了，大自然发生了哪些变化？
天气会变凉
雁群
树叶落了下来
大雁飞到南方去了
落叶
学习第一自然段
天气会变凉
“凉了、黄了、落下来”写出了秋天 来了，大自然发生了一些变化。
天气凉了, 树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
“凉了、黄了、落 下来”这几个词语
组词：跟从、从前
竖要写在竖中线上
组词：过来、来回
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成
个‘人’字， 一会儿排成个‘一’字。
fēi
巧记 背上两个翅膀
飞
组词：飞快、飞走
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿
排成个“人”字， 一会儿排成个“一”字。
巧记
gè
“人”下一竖

片 叶 子 从 树 上 落 下 来。
说明了落叶很多。
这段话的描写告诉了我们什么？
照样子，填一填。 一片片树叶 __一__匹__匹__骏马 _一__座__座___山峰 __一__棵__棵__大树 _一__朵__朵___白云 __一__串__串__葡萄
你发现了秋天的哪些变化？
秋天天气变_凉__了，树叶变_黄__ 慢慢_落__到地面上。
课文讲解
天空那么蓝，那么高。 一群大 雁往南飞，一会儿排成个“人”字， 一会儿排成个“一”字。
1 秋天
春天天有哪些大变雁化南吗？飞 树叶变黄
读课文，找出不认识的字词，多读几遍。
qiū
qì le
秋天 天气凉了
piàn
dà
一片 叶子 大雁
huì
ɡè
一会儿 一个
shù yè
树叶
fēi
南飞
rén
人们
大
气
树
叶
秋
飞
了 会
个
片
了
子
一
人
大
说一说这些字分别是什么结构。
请同学们边读边想象画面，感受落叶 的多和飘落的情景。
一片两片三四片， 五六七八九十片， 千片万片无数片， 落到地面成一片。
tiān kōnɡ nà me lán nà me ɡāo
天 空 那 么 蓝，那 么 高。
yì qún dà yàn wǎnɡ nán fēi yí huìr pái chénɡ
一 群 大 雁 往 南 飞，一 会儿排 成
ɡè rén zì yí huìr pái chénɡ ɡè yī zì
个“人”字，一 会儿 排 成 个“一”字。
给红色的字注音。
yì

感谢阅读下载！祝你生活愉快
今天，森林里的小动物们要举行
别的比赛，请我们每个小朋友做裁判 它们比什么呢?
比尾巴
比尾巴 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞?
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
公鸡的尾巴弯 鸭子的尾巴扁 孔雀的尾巴最
会读的字
bǐ wěi ba duǎn bǎ hóu
连一连
弯
扁
最
说说课文中介绍的小动物的尾 么特点？
你还知道其它动物尾巴的特点
仿 说
的尾巴
。
会写的字
云
公
动画演示
车
给下面的小动物加尾巴。
我会猜
马
牛
袋鼠
鳄鱼
团团圆圆一家在台湾可受欢迎了。每 天，小 朋友们 排着长 队，等 着跟它 们合影 留念。 从“排 着长队 ”体现 出每天 喜欢它 们的人 不计其 数，特 别受欢 迎。从 “合影 留念” 体现出 大家都 想和大 熊猫留 住最美 丽的瞬 间以作 纪念。 Nothing can be accomplished without norms or standards.
比 尾 巴 短 把 猴
sōng shǔ biǎn zuì gōng yā
松 鼠 扁 最 公 鸭
说说课文讲了哪些小动物比
猴子
兔子
公鸡
鸭子
读第一、二小节
看第一轮比赛什么？
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞?
连一连
长
短
像
读第三、四小节看第二轮比源自什么？谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？

篇幅短
金木水火土 一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
篇幅长
秋天 □ □天气凉了，树叶黄了，一片片 叶子从树上落下来的。 □ □天空那么蓝，那么高。一群大 雁往南飞，一会儿排成个“人”字， 一会儿排成个“一”字 。
□ □ 啊！秋天来了！
一起来数一数一共有几个自然段吧！
每个自 然段开始空 两格。
第二声
下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，
第三声
快速下坡à à à。
第四声
āáǎà ōóǒò ēéěè
照样子，根据提示给韵母加上声调， 写在四线格里，再读一读。
一声
三声
二声
四声
ɑā oǒ eé ɑà
你发现小车的行驶路线和韵母的四声 调号有哪些地方很像？
一声起音高高一路平
二声由低到高往上扬
三声先降后升拐个弯
四声从高到低往下降
四位同学代表一个字母，他们站在台上 分别戴上不同的四声带调头饰。台下同学说： “我说á。”台上戴这一头饰的同学马上说： “我是á。”
读儿歌
ɑ o e，戴小帽，声调不同要记牢。 一声平，二声扬，三声拐弯四声降。
说说藏在生字拼音里的单韵母。
wǒ
tā
hé
bā
我 o 他ɑ 禾e 八ɑ
下面的词语中含有什么单韵母呢？ 读一读，连一连。
ɑ像什么？
小女孩圆圆的脸蛋就像ɑ 的左半边，小辫子就像ɑ右边 的竖弯。
编口诀： 圆脸小辫ɑ ɑ ɑ。
大公鸡 大白鹅
小女孩动听的歌声，
引来了哪些小动物？
oe
oe
发音要领：
o发音时嘴唇要拢圆，e发音时嘴唇要扁， 发音过程中口形都不能动。 编口诀：
圆圆嘴巴o o o，公鸡打鸣o o o； 扁扁嘴巴e e e，一只白鹅e e e。

凉：温度低；冷（指天气时，比“冷”的程度浅）。 今天天气有点凉，妈妈让我戴上围巾。
一群：表示数量。用于成群的人或动物。本课指成群的大雁。 一群白鸽正在天空飞翔。
整体感知
拿起小手数一数：课文一共 3 个自然段。 你来给每个自然段标上序号吧！
（课后第二题） 小贴士：每个自然段的前面有两个空格。
睁大眼睛看一看：你发现课文的插图中都有什么呢?
变化：天气变凉，树叶变黄下落。
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le yí piàn piàn 天 气 凉 了， 树 叶 黄 了， 一 片 片
yè zi cónɡ shù shànɡ luò xià lái
叶 子 从 树 上 落 下 来。
yí piàn
你知道夏天 和秋天有什 么不同吗？
zǐ
子
这里是两笔，不要 和下面的连起来。
le
重难点字书写指导
结构：独体字 组词：孩子 儿子 造句：我们好好学习，做妈妈 的好孩子。
ZǏ
结构：独体字
组词：孩子 儿子
造句：我们好好学习，做妈妈 的好孩子。
rén
结构：独体字
组词：孩子 儿子
造句：我们好好学习，做妈妈 的好孩子。
dà
结构：独体字
组词：孩子 儿子
一片
yí piàn piàn
一片片
表示落叶很多。
比一比天气：夏天天气炎热，人们喜欢吹电扇，吃雪糕、
吃西瓜…… 秋天天气（ 凉了），人们不用（吹电扇）了，衣服还要 （穿厚些）……
比一比树叶：夏天树木的树叶是绿色的，树木很茂 盛…… 秋天树木的树叶变（黄）了，一片片从树上 （落下来）……
读诗想画面：读一读这首谜语诗，边读边想象一 片片叶子飘落的画面。

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26
• 放学歌
• 环境卫生定好岗，每天值日要做到。 • 清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。 • 课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。
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27
• 环境卫生歌
• 果皮箱，嘴大张，纸屑废品扔进箱。 • 教室里，楼道旁，随地吐痰不健康。 • 好习惯，要养成，美好环境大家创。
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• 文明礼仪好好好
• 好孩子，懂礼貌，礼貌用语记心头。
• 见面互相问“早”“好”，称呼长辈要 用您。
• 要人帮助先说“请”，告别分手讲“再 见”。
• 向人道歉“对不起”，别人道谢说声 “没关系”。
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9
校门口
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10
• 升国旗
• 国旗红，真美丽，五颗星，亮晶晶。 • 爱祖国，不忘记，对国旗，行个礼。 • 身子正，要挺直，头上帽，要摘去。 • 不说话，不打闹，唱国歌，声洪亮。
28
排队歌 ： 小蚂蚁，一二一，跟着口令快静齐，
不推不挤排好队，稍息、立正、看齐。
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29
• 回家后
• 放学路上不乱跑，安全第一要记牢。 • 见到长辈先问好，学习情况要汇报。 • 帮助父母干家务，热爱劳动最重要。 • 睡前学具准备好，校服饭盒别忘了。
下课了，别着急，书本摆好，再出去。 不追不跑不打闹，上厕所，休息好。
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23
教室里轻轻走，走廊上慢慢走， 转弯口减速走，上下楼梯靠右走。
要爱护墙壁，公物和各种设施，不在 楼内乱窜、打闹和停留，不吐痰、丢 废弃物，不到其它教室串门、玩耍。 不爬在窗口张望、喊叫。
安全第一要记牢！
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20

6.
①②
点拨： 本题考查观察生活的能力。联系生活实际可知，“果
子熟了”和“枫叶红了”都是秋天的景象，而“桃花开了” 是春天的景象，因此本题选①②。
lái
fēi
一片 从前 落下来 往南飞
课堂演练 快闪游戏
一会儿 一群大雁 音一排乐开成片始个片“一叶游”戏子开字始
范读课文
请同学们看 着课文，认真听 老师读，听清每 个字的读音。
“一”字变调
易错音
yí
yì yí
yī
一片片 一群 一会儿 排成个“一”字
轻声词
le le zi le 凉了 黄了 叶子 来了
树 叶 黄 了，一 片 片 叶 子
cónɡ shù shànɡ luò xià lái
从 树 上 落 下 来。
yí piàn
一片
yí piàn piàn
一片 片
数量多。
学认字
像劈开的木片。
篆书：片 用来形容平而薄的东西。
词语积累
yí piàn piàn yè zi
一片 片 叶 子
一（个）（个）苹果 一（朵）（朵）花
课文小结
课文抓住秋天的 天气 、 树叶 、 天 、 大雁 等事物的特点，写出了 秋高气爽、黄叶飘落、大雁南飞的景象， 表达了作者对秋天的 喜爱 之情。
拓展延伸
歌曲：《秋天什么时候来》 作词：崔增录
等到苹果羞红了脸，秋天秋天她就来。 等到高粱累弯了腰，秋天秋天她就来。 等到菊花黄，等到棉花白，等到我背上 花书包，秋天她就来。 等到燕子往南飞，秋天秋天她就来。 等到豆荚笑开怀，秋天秋天她就来。 等到菊花黄，等到棉花白，等到我翻开 新课本，秋天她就来。
语文 一年级 上册
qiū tiān

1.
①天
①
③ ②地
③人 ②
点拨： 本题考查学生对“天、地、人”这三个字的掌握情况。我
们既要认识这三个字，还要理解它们的意思。“天”覆盖万物， “地”负载万物，天地之间以“人”为贵。白云、太阳都在天 上，因此，最上面的框里对应的是“天”字，选①。“人”生 活在天地之间，因此中间的框里对应的汉字是“人”，选③。 大地上万物生长，最下面的框里对应的汉字是“地”，选②。
2.
点拨： 我们可以采取按顺序查找的方法作答本题。本课学过的
生字有“天、地、人、你、我、他”，依次看每幅图中的字， 把本课的生字用“○”圈出来。注意不要漏圈。
3. 你他 亻也
他地 也
我们可以运用字形比较的 方法，认识更多的生字。
点拨： 本题考查对汉字构成的把握。仔细观察给出的汉字可发
现，“你”和“他”都有“亻”，“他”和“地”都有 “也”，把这两个部分圈出来即可。
雪地
铺满雪花 的地
铺满沙 子的地
长满麦子 的地
沙地
菜地
长满蔬菜 的地

麦地
我会认
dì
土地 地面
◆ 观察图画，这个人在做什么？
这个人侧身站 着，还向前伸 出双手，好像 在行礼。
rén 人
老人
年轻人
男人
女人
你有什么办法 记住这三个字呢？
你我
他
◆ 这个字怎么读？怎么组词？怎么用这个词语说句子呢？
你 称对方（一个人）。 我 指自己。 他 称自己和对方以外的某个人。
你、我、他：是人称代词。人们在一起生活，互相 称呼“你、我、他”。个人的“你、我、他”共同组成 了我们的大社会。
◆ 比较“地”和“他”，说说相同、不同之处。

语文 一年级 上册
第1课时
拿出你的语文书， 看一看课本的封面： 你都看到了什么？
翻翻课本：你看到了什么？ 识字 汉语拼音 课文
翻翻目录：你看到了什么？
页 数
看课本插图，说 一说：三幅图上的小 朋友们在干什么?
读书图：你能学着小女孩的样子读书吗？
老师读儿歌，你来做动作。
读书歌 身坐直，脚放平， 双手拿书向外倾。
笔杆上端贴在虎口。
中指内侧抵住笔杆。
老师读儿歌，你来做动作。
执笔歌 食指拇指捏着, 三指四指托着, 小指在后藏着, 笔尖向前斜着, 笔杆向后躺着。
读一读《上学歌》，看势呢？
老师读儿歌，你来做动作。
写字歌 背要挺，字看清。 头摆正，肩放平。 手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 眼离桌面一尺。
认识手指，学执笔方法。
小 拇
无 名 指
中 指
食 指
指
拇指和食 指握住笔杆下 端，距离笔尖 约一寸。