五年级上册道德与法治PPT课件 立己达人的仁爱精神人教部编版

五年级道德与法治上册ppt1. 引言五年级道德与法治上册PPT是为五年级学生设计的道德与法治教育课程的辅助教材。

本PPT旨在通过图文并茂的方式，向学生介绍和展示各种道德和法治知识，并帮助他们理解和应用这些知识。

2. 教育目标道德与法治教育是培养学生良好品德和法治素养的重要途径之一。

通过五年级道德与法治上册PPT的学习，希望能够达到以下几个教育目标： - 培养学生的道德意识和法治观念；- 促进学生形成正确的价值观和行为准则； - 培养学生的法律意识和法律遵从意识； - 增强学生的责任感和公民意识； - 培养学生的合作精神和良好的人际关系。

3. 教学内容本PPT包括以下教学内容： - 第一单元：诚实守信 - 介绍什么是诚实守信； - 讲述诚实守信的重要性和好处； - 通过案例和故事展示诚实守信的实例； - 给学生提供实践活动，让他们体验诚实守信的重要性。

•第二单元：友善相处–引导学生了解友善相处的含义；–讲述友善相处的原则和方法；–通过角色扮演等活动，让学生体验友善相处的乐趣；–提供案例分析，帮助学生理解友善相处的意义。

•第三单元：孝顺父母–介绍什么是孝顺父母，为什么要孝顺父母；–讲述尊敬爱护父母的方法和技巧；–通过家访活动等形式，让学生实践孝顺父母；–提供案例和故事，让学生体会孝顺父母的重要性。

•第四单元：法律和法治–引导学生了解法律和法治的含义和作用；–讲述法律的来源和种类；–通过案例和故事，让学生了解法律的运行机制；–提供法律常识问答，检验学生对法律的理解。

4. PPT设计与展示五年级道德与法治上册PPT的设计需要符合学生的认知特点和教育目标。

以下是几个设计要点： - 简洁明了的语言和图像：使用简短明了的语言说明道德和法治的概念，配合图像、图片或动画来展示具体案例。

- 生动有趣的故事和角色：通过生动有趣的故事和角色逼真地刻画情景，帮助学生更好地理解道德和法治知识。

- 互动形式的学习环节：设计互动形式的学习环节，如问题解答、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和主动参与。

10.传统美德源远流长——立己达人的仁爱精神教学目标：1.能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。

能够体会中华传统美德格言的意蕴，用来指引自己的生活。

2.通过听故事、小组讨论、读格言等活动，进一步深化学生理解中华传统美德。

3.培养学生具有立己达人的仁爱精神，着力完善学生道德品质，培养理想人格，提升政治素养。

教学重难点重点：引导学生懂得立己达人的仁爱精神，能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。

能够体会中华传统美德格言的意蕴。

难点：理解立己达人的仁爱精神，培养学生具有立己达人的仁爱精神，着力完善学生道德品质，培养理想人格，提升政治素养。

教学准备：多媒体课件、视频教学过程：一、名言导入同学们，你们听说过“三人行，则必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”这句话吗？你们知道这句话是谁说的吗？（孔子）是的，他就是孔子。

（出示孔子简介）孔子作为我国最伟大的教育家最推崇的便是一个“仁”字，这节课我们就来了解一下孔子的仁爱精神！（板书：仁爱精神）二、立己达人的仁爱精神（一）立己达人1、出示孔子的名言：“己欲立而立人，己欲达而达人。

”学生读一读这句名言，结合教师所出示的释义，初步了解这句名言的意思。

（在自己谋求生存与发展的同时，也要帮助他人生存与发展。

）教师小结：这句话演变到现在已经变成了一个词语，就叫做“立己达人”。

而立己达人这个词也就代表着孔子的仁爱精神。

（板书：立己达人）2.结合课前所查的资料，学生分享孔子仁爱精神的具体的例子。

学生展示。

听了这些故事，你有什么感受？学生交流感想教师总结：同学们所说的其实也正是孔子仁爱思想的体现，“仁爱”其实倡导的就是人与人之间和谐的关系，只有自下而上都能仁爱遵礼，社会才能稳定、人民才能安居乐业。

3.过渡：而孔子仁爱思想的还有多种层次，“己所不欲，勿施于人”便是其中的一种，小组之间讨论这句话的含义，并根据含义完成活动园中的内容。

部编人教版五年级道德与法治上册10.传统美德--源远流长——立己达人的仁爱精神教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN10.传统美德源远流长——立己达人的仁爱精神教学目标：1.能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。

能够体会中华传统美德格言的意蕴，用来指引自己的生活。

2.通过听故事、小组讨论、读格言等活动，进一步深化学生理解中华传统美德。

3.培养学生具有立己达人的仁爱精神，着力完善学生道德品质，培养理想人格，提升政治素养。

教学重难点重点：引导学生懂得立己达人的仁爱精神，能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。

能够体会中华传统美德格言的意蕴。

难点：理解立己达人的仁爱精神，培养学生具有立己达人的仁爱精神，着力完善学生道德品质，培养理想人格，提升政治素养。

教学准备：多媒体课件、视频教学过程：一、名言导入同学们，你们听说过“三人行，则必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”这句话吗？你们知道这句话是谁说的吗（孔子）是的，他就是孔子。

（出示孔子简介）孔子作为我国最伟大的教育家最推崇的便是一个“仁”字，这节课我们就来了解一下孔子的仁爱精神！（板书：仁爱精神）二、立己达人的仁爱精神（一）立己达人1、出示孔子的名言：“己欲立而立人，己欲达而达人。

”学生读一读这句名言，结合教师所出示的释义，初步了解这句名言的意思。

（在自己谋求生存与发展的同时，也要帮助他人生存与发展。

）教师小结：这句话演变到现在已经变成了一个词语，就叫做“立己达人”。

而立己达人这个词也就代表着孔子的仁爱精神。

（板书：立己达人）2.结合课前所查的资料，学生分享孔子仁爱精神的具体的例子。

学生展示。

听了这些故事，你有什么感受？学生交流感想教师总结：同学们所说的其实也正是孔子仁爱思想的体现，“仁爱”其实倡导的就是人与人之间和谐的关系，只有自下而上都能仁爱遵礼，社会才能稳定、人民才能安居乐业。