生命教育体验活动

~可參考投影片
角色扮演(I) 2’
活動完成者，請閉眼靜思，體驗一
下剛剛活動中的感受與想法。
角色扮演 (II)1’
規則說明：第二階段活動，請小芒、
小汁將彼此視為生命共同體，藉彼 此間的配搭合作，來協力完成所有
的活動。
角色扮演 (II)1’
請翻到P2（P1之背面) 請在P2的1-1寫下「有」
條、學習手冊一本
角色定裝5’

查看媒材是否備妥，並定位。 先請小汁決定是否在筆上包上衛生紙，以利活
動中能以口就筆。

小芒協助小汁綁起雙手(前綁並打活結)

小芒自己利用衛生紙遮眼(示範---以看不到任何
東西為原則)
角色扮演(I) 1’

規則說明：
1.在第一階段活動中，請小汁小芒將自我 視為單獨個體，僅能獨立操作。 2.不得尋求外援、不得發問、當指令喊停 時，請立刻停止動作。
值肯定
活動總結
而這份信任與價值肯定 亦代表著您對另一個生命的給予與
協助
活動總結
而生命的不完美 將因彼此的給予與協助 創造出更多的美好與可能性
剛剛活動中寫了什麼?
活動畢
謝謝大家的參與!
活動後尚有小叮嚀
活動後的提醒
1.媒材準備﹕活動前請提醒學生 *需自備筆一枝 *先將膠帶黏貼於桌上(每張桌子兩條) *學習手冊擺對位置，勿看內頁內容。
感受) 。
活動後的提醒
5.分大組討論時，若有落單成員，請 協助併入他組。 6.學習單完成並批閱後，請推薦1-3份
佳作至輔導室，此可替代一篇週記
書寫。
活動後的提醒
7.針對上台報告或表現優良的學生，請班 導師酌予獎勵(有形、無形均可) 。藉以
激勵學生，並可提升其榮譽心與自信心。
8.請把握時間完成活動。(將協調利用兩堂
課進行)
活動後的提醒
9.本教案電子檔將會掛置在輔導室網 頁上，供老師自行下載使用。
謝謝大家!
祝老師們
喜樂平安 心想事成
活動總結5’

活動目的(I) 體驗--藉經驗 助覺察 因為知道≠ 覺察
因為覺察 創造改變--知福、惜福、感恩、
分享助人
活動總結

活動目的(II) 學習面對、承認、接納生命的不完美 學習開放自我來接納別人的給予與協助
活動總結
因為這樣的開放與接納 意謂著您對另一個生命的信任與價
3.活動中請小芒全程閉眼，請小汁禁 用雙手。 4.請認真投入，並聽從指令操作。您
的用心與投入程度，將決定您活動
後的收穫多寡。
角色扮演(I)
活動開始：請聽從指令，逐一完成
下列動作。
請打開學習手冊首頁
角色扮演(I)1’
請在P1的3-3寫下「真」
~可參考投影片
角色扮演(I)1’
請在P1的2-2寫下「你」
生命教育體驗活動
活動開始
請準備您的身、心、靈進入活動
分組與選角2’
兩兩一組 選擇扮演小芒或小汁
媒材準備3’

每組領取衛生紙三張、繩子一條、橡皮筋一條、 學習手冊兩本、筆兩支、膠帶四條

檢視小汁媒材﹕筆一支、衛生紙一張、橡皮筋
一條、 繩子一條、學習手冊一本

檢視小芒媒材﹕筆一支、衛生紙兩張、膠帶四
分組討論2’
請每組另外尋找兩組夥伴形成一大
組（6人)
挑【慎】選報告人員（閉目，當帶
Biblioteka Baidu領者數到3時，指向某人來擔任報告
人，並請夥伴鼓掌通過。)
分組討論10’
討論開始（請針對角色扮演(I)
(II)進
行分享--想法、感受、體驗、覺察、 學習...等)
分組報告9’
邀請1-3組上台報告 獎勵品 報告中leader可適時進行引導
活動後的提醒
2.分組﹕ *若班級人數為單數時，請老師找一位學 生來擔任老師的助手，協助活動的順利 進行 *請注意落單同學，並協助進行分組
活動後的提醒
3.請提醒小芒全程閉眼，請提醒小汁全程 禁用雙手(較能真實的去感受) 。
4.請務必提醒學生，需遵照指令操作活動
中勿嘻鬧，該靜默時靜默，規定不可求
援發問時，便需一切靠己(較能真實的去
~可參考投影片
角色扮演 (II)1’
請在P2的4-4寫下「好」
~可參考投影片
角色扮演 (II)1’
請在P2的3-3寫下「真」
~可參考投影片
角色扮演 (II)1’
請在P2的2-2寫下「你」
~可參考投影片
角色扮演 (II)2’
活動完成者，請成員閉目靜思，體
驗前項活動的感受與想法。