认真对待民事权利与义务

《法律与生活》-【口袋书】2023年高考政治易混易错第一单元民事权利与义务第一课在生活中学民法用民法1.1认真对待民事权利与义务1.民法仅调整自然人之间的人身关系和财产关系。

（×）【解析】民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。

2.自然人民事行为能力的不同类型违反了民法基本原则中的平等原则。

（×）【解析】平等原则是指民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。

自然人从出生时起到死亡时止，都平等地具有民事权利能力，法律根据自然人不同的年龄和智力状态规定了不同的民事行为能力。

自然人民事行为能力的不同类型并没有违反民法基本原则中的平等原则。

3. 民事法律关系的客体是民事权利和义务所指向的对象，因此民事法律关系的客体是固定不变的。

（×）【解析】民事法律关系的客体是民事权利和义务所指向的对象。

它因具体的民事法律关系而有所不同。

4.民事法律关系的内容，就是民事主体享有的权利和承担的义务。

（√）5．自愿原则，就是指民事主体从事民事活动，可以不受限制地按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系。

((×)【解析】民事主体从事民事活动，应当遵循自愿原则，按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系。

但是，任何自由都不是不受限制的，当事人自愿实施的行为不得违背公序良俗，即民事主体还应该遵循守法和公序良俗原则等其他的民法基本原则。

1.2积极维护人身权利1.自然人的人格尊严是人之为人所必需的人身利益，所以人格尊严是一个人最基础的权利。

（×）【解析】生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利。

2.自然人、法人和非法人组织均享有姓名权、隐私权、名誉权和荣誉权等权利。

（×）【解析】依据民法典，自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利，法人和非法人组织享有名称权、名誉权和荣誉权等权利。

3.与他人同名就是侵犯了他人的姓名权。

第一单元民事权利与义务在生活中学民法用民法认真对待民事权利与义务必备知识基础练1.下列属于维护民事权利的有()①于某丈夫隐瞒彩票中巨奖并欺骗其离婚,于某起诉到法院②音乐创作人张怀季指责新版《西游记》侵权③赵某因国家机关工作人员在执行职务中侵犯自己合法权益要求得到相应赔偿④市场监管局对口罩、电子体温计、消毒杀菌用品等防疫产品监督检查A.①②B.②④C.①③D.③④关系。

①②属于维护民事权利,③属于国家赔偿法调整的范畴,④属于政府履行职能。

2.下列社会关系中属于民法调整的是()①甲买彩票中奖后与税务机关发生的税收关系②甲向乙借100元而形成的债务关系③甲男与乙女的婚姻关系④甲赠给其18岁侄女乙一台电脑A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④,是在地位平等的民事主体之间发生的,依法纳税是公民的基本义务,①不属于民事法律关系,不属于民法调整的范围,排除含①的选项,选D项。

3.关于自然人的民事行为能力,下列说法错误的是()①限制民事行为能力人都要8周岁以上②完全民事行为能力人都要18周岁以上③不满8周岁的未成年人都是无民事行为能力人④无民事行为能力人都是未成年人A.①②B.②④C.①③D.③④周岁以上且以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人也是完全民事行为能力人,②错误;不能辨认自己行为的成年人也是无民事行为能力人,④错误。

故选B项。

4.下列不能成为民事法律关系的客体的是()A.塘中的鱼B.夜空中的星星C.不作为D.企业的名称权,比如:物、行为、智力成果和商业标记、人身利益。

物是存在于人体之外,能够为人力所支配并且能满足人类某种需要,具有稀缺性的物质对象,塘中的鱼和企业的名称权具有稀缺性。

行为包括作为和不作为。

A、C、D三项都具有民事法律关系的客体特征,属于民事法律关系的客体;夜空中的星星不具有稀缺性,不能成为民事法律关系的客体,选B项。

5.甲在丙开的专卖店买了一块手表,后因为手表机芯问题,找到店员丁要求退货。

《认真对待民事权利与义务》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生应理解民事权利与义务的概念和重要性，了解公民的基本权利和义务，掌握如何正确行使权利、履行义务，以及在面对侵权行为时的应对措施。

二、作业内容1. 阅读理解：学生需阅读一篇关于民事权利与义务的案例分析文章，了解其中的权利和义务关系，并分析如何正确行使权利、履行义务。

2. 判断题：学生需完成一份关于公民基本权利和义务的判断题练习，巩固对相关概念的理解。

3. 案例分析：学生需对一个实际生活中的民事纠纷案例进行分析，提出自己的处理意见，并说明理由。

4. 讨论题：学生需围绕“如何正确行使权利、履行义务”这一主题，展开小组讨论，分享自己的看法和经验。

三、作业要求1. 独立完成：学生需独立完成作业，不得抄袭。

2. 认真分析：在阅读理解、案例分析的过程中，学生需认真分析案例，提出合理的处理意见。

3. 按时提交：作业应在规定时间内提交，逾期不候。

4. 鼓励创新：在讨论题部分，鼓励学生积极创新，提出独特的观点和看法。

四、作业评价1. 批改：教师对学生的作业进行批改，对完成情况进行评价。

2. 反馈：根据学生的作业情况，教师提供反馈和建议，帮助学生更好地理解和学习相关知识。

3. 评分：根据作业的完成质量和难度，教师为学生的作业打分。

五、作业反馈1. 学生对自己的作业进行反思，找出自己的不足和需要改进的地方。

2. 学生之间可以互相交流和学习，分享自己的经验和看法，共同提高。

3. 教师根据学生的反馈，对教学内容和方法进行改进，提高教学质量。

通过本次作业，学生应能够更好地理解和掌握民事权利与义务的相关知识，提高自己的法律意识和素养，为未来的生活和职业发展打下坚实的基础。

作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过本次作业，学生应深入理解民事权利与义务的含义及重要性，明确自己在日常生活中应如何正确行使权利、履行义务，并培养正确的法律意识和法治观念。

二、作业内容1. 案例分析：选择一个真实的民事纠纷案例，分组进行讨论，分析双方的权利与义务，提出自己的观点和建议。

第一单元民事权利与义务第一课在生活中学民法用民法第一课时认真对待民事权利与义务一、学习素养目标学业质量要求核心素养1.了解我国民法的基本原则。

2.识别我国公民的民事权利和民事责任。

1.政治认同：全面依法治国，需要每个公民认真学习民法知识，提高法治素养。

2.科学精神：法律与道德相辅相成。

3.法治意识：尊崇法律、敬畏法律，把法治作为工作、生活的准则和指南，推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境。

4.公共参与：合理合法地行使权利、履行义务，积极参与社会生活。

二、重点难点重点:识别我国公民的民事权利和民事责任、理解如何依法行使民事权利、承担民事责任。

难点: 理解我国民法规定的六项基本原则。

三、知识梳理知识点一透视民法与民事法律关系（一）民法（为什么要学习民法？）（1）民法为我们的一生提供了坚实的法律保障。

（2）每个人都是社会的一名成员，无论在家庭、学校，还是今后走向更广阔的社会，我们都处于社会生活之中。

________是社会生活的重要规范。

我们要结合社会生活实际，学习________________，增强________________，遵守________________。

（3） ________在我们的生活中不可或缺，无论是衣食住行、生老病死，还是就业创业，无一不需要________的规范。

（4）《中华人民共和国民法典》第二条规定：“民法调整平等主体的________、________和________________之间的________和________。

”民法典是新中国成立以来第________部以“法典”命名的法律，是新时代我国社会主义法治建设的重大成果，能够更好保障人民合法权益。

（二）民事法律关系（关系+要素）1.民事法律关系就是由民法调整的________和________。

它包含三个要素：________、________和________。

（1）主体：A．民事主体参与民事法律关系，依法享有_____、承担_______。

高中教案：讲解版课时作业——认真对待民事权利与义务一、教学目标1. 让学生理解民事权利与义务的概念及其相互关系。

2. 使学生掌握我国《民法典》中关于民事权利与义务的基本规定。

3. 培养学生正确行使民事权利、履行民事义务的意识，提高法律素养。

二、教学内容1. 民事权利与义务的概念2. 民事权利与义务的关系3. 我国《民法典》中的民事权利与义务规定4. 行使民事权利、履行民事义务的注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：民事权利与义务的概念、关系及《民法典》中的相关规定。

2. 教学难点：行使民事权利、履行民事义务的具体实践。

四、教学方法1. 采用讲解法、案例分析法、讨论法等多种教学方法，引导学生深入理解民事权利与义务。

2. 通过小组合作、互动交流，提高学生分析问题、解决问题的能力。

五、课时安排本教案共需4课时，每课时45分钟。

第一课时：民事权利与义务的概念及相互关系（1-2节）第二课时：我国《民法典》中的民事权利与义务规定（3-4节）第三课时：行使民事权利、履行民事义务的注意事项（5-6节）六、教学过程1. 导入：通过讲解生活中常见的民事案例，引发学生对民事权利与义务的思考。

2. 新课导入：讲解民事权利与义务的概念及其相互关系。

3. 案例分析：分析我国《民法典》中的典型案例，使学生理解民事权利与义务的具体规定。

4. 课堂讨论：分组讨论行使民事权利、履行民事义务的注意事项。

七、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理笔记。

2. 结合生活实际，思考行使民事权利、履行民事义务的重要性。

八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习积极性。

2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评价学生对课堂内容的理解和运用能力。

3. 案例分析报告：评估学生在报告中的分析思路、观点表述等，评价学生的实践能力。

九、教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法、教学内容是否适合学生，及时调整教学策略，提高教学效果。

《认真对待民事权利与义务》侵权责任与赔偿《认真对待民事权利与义务：侵权责任与赔偿》在我们的日常生活中，民事权利与义务无处不在。

从购买商品到邻里相处，从网络交流到工作场所，每一个行为都可能涉及到民事法律关系。

其中，侵权责任与赔偿是一个重要的方面，它关乎着我们的切身利益，也影响着社会的公平正义。

侵权责任，简单来说，就是当一个人的行为对他人的合法权益造成了损害，应当承担的法律责任。

这种损害可能是身体上的伤害，比如交通事故导致的受伤；可能是财产上的损失，比如房屋被他人破坏；也可能是名誉上的损害，比如被人恶意诽谤。

而赔偿，则是侵权人对受害人所遭受损失的一种补偿方式。

那么，如何判断一个行为是否构成侵权呢？这需要综合考虑多个因素。

首先，要有侵权行为的存在。

这可能是积极的作为，比如故意打人；也可能是消极的不作为，比如商家对有缺陷的产品不进行召回。

其次，要有损害后果的发生。

如果没有造成任何实际的损失，也就谈不上侵权赔偿。

再者，侵权行为和损害后果之间要有因果关系。

也就是说，损害后果是由侵权行为直接导致的。

最后，侵权人要有过错。

过错包括故意和过失，故意是明知自己的行为会造成损害而为之，过失则是应当预见而没有预见或者已经预见但轻信能够避免。

举个例子来说，小张在马路上骑车，因为一边骑车一边看手机，不小心撞到了行人小李，导致小李受伤住院。

在这个例子中，小张骑车看手机的行为就是侵权行为，小李受伤住院是损害后果，小张的行为直接导致了小李受伤，小张因为没有尽到合理的注意义务而存在过失。

因此，小张应当对小李的损失承担侵权责任，包括支付医疗费、护理费、误工费等赔偿费用。

在侵权责任中，有几种常见的类型。

比如，过错责任，这是最常见的一种，要求侵权人有过错才承担责任；无过错责任，只要发生了特定的损害后果，不论侵权人是否有过错，都要承担责任，比如环境污染责任；公平责任，在双方都没有过错的情况下，根据实际情况由双方分担损失。

侵权赔偿的范围也是有明确规定的。

选择性必修二法律与生活1.1 认真对待民事权利与义务【核心素养】政治认同：全面依法治国，需要每个公民认真学习民法知识，提高法治素养。

科学精神：法律与道德相辅相成。

法治意识：尊崇法律、敬畏法律，把法治作为工作、生活的准则和指南，推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境。

公共参与：合理合法地行使权利、履行义务，积极参与社会生活。

【学习目标】1.学生能通过视频探究说出民法的作用、特点，初步提高信息提取能力，树立尊崇法律、敬畏法律、办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的意识。

2.学生通过情境和漫画，结合课本知识，能总结出民法的基本原则、德治与法治的关系，提高理论联系世界能力，提高法治素养。

【课标要求】1.了解我国民法的基本原则。

2.识别我国公民的民事权利和民事责任。

【讲授新课】议题：透视民法与民事法律关系民法与每个人的一生密切相关。

一个人出生时就与父母形成亲子关系，并享有姓名权、肖像权等人格权;在他未成年时，监护人保护其人身、财产权利，以使其顺利地生活、学习和成长;成年之后，他具备了独立处理自己事务的能力，可以自主地从事各种民事活动，如买卖商品、租赁房屋等，从而形成各种各样的财产关系;他要结婚、生育，从而形成婚姻家庭关系;在他去世之后，还会发生财产继承关系。

♦说说材料中哪些是人身关系？哪些是财产关系？点评：1.人身关系：是基于人身利益而发生的关系，包括人格关系和身份关系。

①人格关系主要是指人的生命、健康、姓名、名称、肖像、名誉等方面的利益。

人格关系在法律上表现为人格权关系，包括生命权、健康权、名称权、肖像权、名誉权、婚姻自主权等关系。

②身份关系包括亲子、抚养、赡养、监护等关系。

还有知识产权中的身份权（作者、发明者的署名权、发表权等）2.财产关系：可分为财产归属关系和财产流转关系。

①财产归属关系是指财产所有和支配关系。

②财产流转关系是指财产由一方向另一方转移而发生的关系。

2022北京高二（下）期末政治汇编认真对待民事权利与义务一、单选题1．（2022·北京通州·高二期末）《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”，通篇贯穿以人民为中心的发展思想。

着眼满足人民对美好生活的需要，对公民的人身权、财产权、人格权等作出明确的规定，并规定侵权责任，明确权利受到削弱、减损、侵害时的请求权和救济权等，体现了对人民权利的充分保障，被誉为“新时代人民权利的宣言书”。

这说明民法典（）①遵循平等原则，顺应时代发展要求①坚持以人民为中心.维护人民利益①坚持德法兼顾，确立公民基本权利与义务①追求理性至上，维护稳定和谐的社会秩序A．①①B．①①C．①①D．①①2．（2022·北京西城·高二期末）《中华人民共和国民法典》是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，为我们的一生提供了坚实的法律保障。

下列社会关系中，属于我国民法调整的是（）①小徐请求国家商标局在规定时间内下发商标注册受理通知书①未经对方同意进行拍摄，并将其照片上传到微信朋友圈①苏某因琐事与邻居发生争执，一时冲动将对方打成重伤①某电子产品设备经销公司与当地教育局在电脑采购中发生的纠纷A．①①B．①①C．①①D．①①3．（2022·北京通州·高二期末）K205次列车运行至泰山到兖州区间，旅客李某霸占他人座席拒不让座.并堂而皇之地叫嚣“曝光就曝光”。

最终.李某被处以行政拘留七日。

《民法典》第八百一十五条明确规定：旅客应当按照有效客票记载的时间、班次和座位号乘坐。

下列观点正确的是（）①霸座属于扰乱公共秩序的行为，旅客的乘车权益受法律保护①旅客有自由选择座位的权利，可以参照“先来后到”的公序良俗①在客运合同中。

“对号入座”既是旅客的权利.也是旅客的义务①对于行为恶劣、不听劝解的霸座者，旅客只能到人民法院起诉A．①①B．①①C．①①D．①①4．（2022·北京东城·高二期末）某校高二同学围绕民事法律关系的客体探究学习。