小学规范办学行为制度

规范中小学办学行为I. 前言中小学是培养下一代的基础教育阶段，其办学行为的规范对于学生的全面发展和教育品质的提升具有重要意义。

本文档旨在总结和规范中小学的办学行为，以帮助学校和教育工作者提高办学效果和质量。

本文档涵盖了办学宗旨、教师行为规范、学生行为规范和家长参与等方面。

II. 办学宗旨中小学的办学宗旨是培养有德、有才、有品、有爱的社会主义建设者和接班人。

具体来说，中小学应该： - 培养学生的健康心理和身体素质； - 培养学生的良好品德和社会责任感； - 提高学生的科学文化素养和实践能力。

III. 教师行为规范作为中小学教育的核心力量，教师的行为规范对于学校的教学质量和学生的发展至关重要。

教师应该： - 尊重学生，关注个体差异，激发学生的学习兴趣和潜能；- 严守教育教学纪律，杜绝违纪行为； - 提供良好的教育环境和学习资源，注重个性化教学； - 不断提高自身专业素养，积极参与教师培训和专业研究。

IV. 学生行为规范学生行为规范是培养学生良好品德和行为习惯的重要保证。

学生应该： - 遵守学校规章制度和班级管理规定； - 尊重师长和同学，培养团结合作精神； - 注重礼仪和公德，珍惜学习机会； - 关心他人，参与社会公益活动。

V. 家长参与家长是学生成长的重要支持和参与者。

家长应该： - 关心孩子的学习和成长，与学校保持良好的沟通； - 积极参与学校的家长会议和活动； - 培养孩子良好的学习和生活习惯； - 鼓励孩子参与丰富多彩的课外活动。

VI. 结语规范中小学办学行为是提高学校教育质量和培养学生全面发展的关键。

学校、教师、学生和家长应共同遵守并践行上述行为规范，为培养有品德、有才能的社会主义建设者作出贡献，推动教育事业的发展和进步。

注：以上文档为示例，字数仅为参考值，实际情况可根据需要进行修改和调整。

关于印发《县中小学规范办学行为“十严十禁”》的通知各镇（街道）中心校、中学，县直各学校，各民办学校：为进一步规范中小学办学行为，加强师德师风建设，依据《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《山东省中小学教学基本规范》和《山东省义务教育学校管理标准》等文件精神，特梳理制订《县中小学规范办学行为“十严十禁”》，现印发给你们，请各中小学校、全县教师认真学习领会，严格贯彻执行。

县教育和体育局2020年12月25日县中小学规范办学行为“十严十禁”一、严格课程方案，严禁随意编排严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，开齐、开足、开好各门课程，严禁以任何名义增加或缩减规定的课程、课时。

严格按课程表上课，严禁随意挤占体育、劳动、心理课与艺术课等科目课时，严禁为迎接各类检查实施“两张课表”。

严格按照课程标准落实小学零起点教学，保证教学完整性，严禁义务教育阶段“唯分数”导向的超标教学和不履行教学责任等行为。

严格实行普通高中选课走班，严禁高一入学就选科的做法，努力为学生选科提供更多选择，严禁强行改变学生选科意愿。

二、严格教辅征订，严禁强制摊派严格执行教辅材料自愿购买原则，严禁以任何理由强制或变相强制学生购买教辅材料。

严格执行中小学教辅材料“一科一辅”、目录管理和“三公开、两承诺、一监督”制度，严禁推荐选用市定目录之外的教辅材料。

严格教辅征订流程管控，严禁任何单位或个人以任何名义进校宣传、推销教辅材料。

三、严格作息时间，严禁挤占压减严格规范执行学生课堂学习、睡眠、到校、上课、起床、自主学习、节假日等作息时间要求（即每天在校课堂学习时间，小学不得超过6个小时，初中不得超过8个小时。

每天睡眠时间，小学生不少于10个小时，初中生不少于9个小时，高中阶段学生不少于8个小时。

走读生早上统一到校时间，义务教育阶段不早于7:30，高中不早于7:00。

规范办学行为实施方案模版芽小学规范办学行为实施方案为深入贯彻素质教育理念，致力于提供人民满意的教育服务，根据上级部门相关指导精神，我校特制定此规范办学行为实施方案，以进一步强化学校管理，优化教育环境。

一、强化学校管理，严格规范教育行为1. 推行县管校聘与岗位责任制，坚持依法治校，确保校务公开透明。

同时，坚持教职工代表大会制度，促进民主管理，加强与家庭的联系，构建家校共育机制，邀请家长代表参与学校管理，监督日常教育教学活动。

2. 完善学校常规管理体系，制定符合法律法规、素质教育需求及学校实际情况的管理规章制度，确保管理全面覆盖、科学有效。

建立健全各类管理档案，为管理决策提供有力支撑。

3. 坚守基础教育的大众化方向，致力于提升国民素质，服务人才强国战略。

注重教育公平，严格遵守办学规范，合理收费。

坚持均衡编班，均衡配置教育资源，杜绝“校中校”及重点班、非重点班、实验班的设立。

二、加强生源管理，严格执行招生政策1. 深入掌握我校教育服务范围内的学前儿童基本情况，强化学前教育管理，确保生源数量与质量，推动学校持续健康发展。

2. 坚持平等教育原则，保障外来及流动学生的受教育权利，及时掌握其基本情况，积极解决其实际困难，确保学区内无辍学现象发生。

3. 加强易流失学生的思想教育工作，通过提升教学质量与管理效率，打造群众满意的教育环境，努力减少学生流失。

三、优化教学管理，构建良好教育秩序1. 严格按照国家及省颁布的课程方案开设课程，结合地方课程及学校实际，确保课程齐全、课时充足。

避免对艺体、信息、综合实践等科目的忽视，不倡导主副科之分，确保各学科均衡发展。

2. 严格管理教学时间，禁止随意更改或挤占正常教学时间。

明确走读生在校学习时间限制，保障学生体育锻炼与充足睡眠。

如有特殊情况需调整教学时间，须及时向上级主管部门申请并获批准。

3. 规范学生用书管理，全面采用经教育部及省教育厅审定的教材。

严格把关教辅用书选用，禁止滥订习题、试卷及学习资料等。

2024年小学规范办学行为实施方案范本____年小学规范办学行为实施方案第一章总则第一条为促进小学办学行为规范化，提高教育教学质量，树立良好的学校形象，制定本实施方案。

第二条本实施方案适用于全国各小学，针对小学办学行为进行规范和指导。

第三条小学应严格遵守国家教育法律法规，坚持党的教育方针，依法办学，注重德育、智育、体育和美育的有机统一。

第四条小学要积极推行素质教育，培养学生综合素质，注重学生的个性发展和创新能力培养。

第五条小学要落实全面质量管理，提高学校整体办学水平，不断提升教师的业务能力和教育教学水平。

第六条小学要积极开展家校合作，促进家庭教育和学校教育的有机结合。

第二章学生管理第七条小学要遵守学校管理权限，保障学生的合法权益，加强学生管理工作。

第八条小学要营造良好的学习氛围，指导学生树立正确的学习态度和价值观，提高学生的学习兴趣和主动性。

第九条小学要坚持德育第一，培养学生良好的道德品质和行为习惯，引导学生主动参与社会公益活动。

第十条小学要加强班级管理，建立班主任制度，指导班主任做好班级的日常管理和学生的个别关怀。

第三章教师队伍建设第十一条小学要加强教师队伍建设，制定相应的教师培训计划，提高教师的业务水平和教育教学能力。

第十二条小学要注重教师职业道德和素质的培养，加强教师的岗位责任意识和服务意识。

第十三条小学要建立健全教师评价机制，激励优秀教师，提供更多的职业发展机会。

第十四条小学要加强教研活动，推动教师的教育教学研究，提高教师教学水平。

第四章教育教学管理第十五条小学要加强课程建设，制定科学合理的教学计划，确保教学内容的全面覆盖。

第十六条小学要推行因材施教，注重学生个性化发展，提供个别辅导和培养课外兴趣爱好的机会。

第十七条小学要注重评价方法和评价结果的使用，鼓励多样化的评价方式，促进学生全面发展。

第十八条小学要加强教育信息化建设，推广现代教育技术的应用，提升教学效果和教学质量。

第五章家校合作第十九条小学要建立健全家校沟通渠道，加强家长教育和家庭教育指导，促进家庭和学校的积极互动。

规范办学行为制度XXX关于规范办学行为的制度为全面落实《义务教育法》，大力推进素质教育，进一步规范中小学办学行为，切实减轻中小学生过重的课业负担，根据国家、省、市有关规定，特制定蜀山区规范中小学办学行为相关规定：一、招生管理制度1、义务教育阶段学校实行划片、免试、就近入学，不得违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试。

学校不得以任何理由拒收学区范围内的适龄儿童、少年入学。

2、招生实行“六公开”原则，即：公开招生政策、公开招生计划、公开招生范围、公开招生程序、公开录取方式，公开录取结果。

所有要求公开的内容必须在当地的主流媒体、教育网站、学校公示栏等公布，自觉接受社会和学生的监督。

3、加强招生宣传管理。

招生宣传由教育主管部门统一组织和实施。

4、强化学籍管理。

严格执行学籍管理规定，建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度，积极推行学籍信息化管理，配备专（兼）职学籍管理人员，建立纸质和电子学籍档案。

凡弄虚作假，乱开休学、转学、毕（结）业证明，涂改学籍档案者，教育主管部门将对直接责任人视情节给予相应的处分。

二、办学办班管理制度1、控制班额和班级数。

办学规模适度，严禁黉舍擅自扩大招生规模，黉舍必须严格按区教育局确定的招生计划招生；小学班额不超过45人，最多不得打破50人。

2、义务教育阶段黉舍不得以任何名义分重点班和非重点班；严禁黉舍以举办实验班等名义招收新生。

均衡配备教师，均衡编班教学，保障学生受教育权利。

3、禁止黉舍为社会上各类补班提供教学设施或场地，展开针对本校学生或外校学生的各级各类补班、兴趣班、提高班、培训班等。

4、幼儿园举办特色班、兴趣班、实验班，须严格履行国家、省市有关规定，由相应教育行政部门审批。

三、教学行为管理制度1、严格履行国家和省市颁布的课程方案，落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置展开教学活动，按规定开齐开足课程，不得随意增减课程和课时，严禁随意提前结束新课。

高度重视信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动课等项课程的开设，并纳入学生学业水平考试评价之中。

中小学规范办学行为50条一、办学方向1、树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。

二、学校管理2、坚持基础教育面向大众的性质，为提高国民素质服务，为落实人才强国战略服务。

密切学校与家庭、社区的联系，建立社区教育管理机构，让家长、社区代表参与学校管理，监督学校日常教育教学。

三、德育管理3、将德育工作作为素质教育的首要任务，深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。

4、教师实行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。

5、大力加强校园管理和校园文化建设，优化校园环境，力求净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化，营造平安、文明、和谐校园氛围，使中小学成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。

四、教学管理6、落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时。

开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作。

因地制宜开发学校课程，形成学校特色。

7、严格控制学生作息时间。

走读生每天在校学习时间（包括自习）小学不超过6小时，中学不超过8小时。

8、学生每天集体体育锻炼不少于1小时。

大课间体育活动和课外体育活动时间正常开展。

9、初中寄宿制学校学生晚自习结束时间不晚于21点；早上统一起床时间，不早于7:00。

睡眠时间义务教育阶段学生不少于9小时。

10、义务教育阶段走读生早上到校时间不早于7:30（含星期一参加升国旗仪式），上课时间不早于8:00。

11、积极开展学生自主实践性学习。

不占用学生自习时间上课或补课，学生自习时间不分配到学科。

12、按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用节假日组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。

13、学生家庭书面作业实行总量控制。

陕西省教育厅关于进一步加强中小学管理规范办学行为的若干意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 陕西省教育厅关于进一步加强中小学管理规范办学行为的若干意见（陕教基二〔2013〕16号）各市（区）教育局、韩城市教育局，各有关普通高等学校：近年来，我省各级教育行政部门采取多种措施，不断加强中小学管理，规范学校办学行为，取得了明显成效。

但一些地方和学校办学行为不规范的问题仍比较突出，社会反响强烈。

为进一步加强中小学管理，规范办学行为，按照国家有关法律法规和规定，结合我省实际，现提出如下意见：一、强化责任，切实加强中小学管理1. 省教育厅负责全省规范办学行为工作的宏观管理，指导、督促各市和普通高校积极履行职责，组织对各市和普通高校的督导检查，通报全省规范办学行为工作的进展情况。

2．市级教育行政部门和普通高校要切实履行职责，加强对县（区）和所属中小学的业务指导，定期对中小学规范办学行为工作进行督导检查，及时查处区域内或学校存在的问题。

3．县级教育行政部门要把规范办学行为作为回应社会关切的突破口和切入点，加强正面引导，加大督导检查，及时查处违规办学行为，对违规学校、校长和有关责任人要严肃处理。

4．中小学校要严格执行国家有关法律法规和政策规定，坚持依法治校，强化自我约束，接受社会和新闻媒体监督，杜绝乱招生、乱收费、乱补课等社会反响强烈的违规办学行为。

二、突出重点，严格规范办学行为5. 严格规范招生入学。

义务教育阶段学校实行免试就近入学，均衡编班，不得组织或者变相组织任何形式的入学考试，不得将外语、奥数等各种竞赛、等级考试成绩作为入学条件。

普通高中要严格执行招生计划和择校生“三限”政策，严禁提前私自组织招生考试、随意扩大招生计划、擅自提高择校生比例、转让交换招生指标、强挖中等职业学校生源等行为。

南部县大富乡九年一贯制学校规范学校办学行为制度2012----2013学年为认真落实《四川省中小学办学行为规范》，进一步加强学校管理，规范办学行为，全面推进素质教育。

根据《南部县规范中小学办学行为工作实施方案》的通知要求，结合我校实际情况，特制定本制度：一、统一思想，充分认识规范办学行为的重要意义。

规范学校办学行为，是对学校教育教学工作的基本要求，有利于国家课程计划的全面落实，有利于减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展，有利于引导学校和教师树立素质教育观念、调整教学行为，更好地实施素质教育，提高教育教学质量。

学校一定要统一思想、认清形势，提高对规范办学行为重要意义的认识，进一步转变教育思想和观念，按照上级要求，规范办学行为，采取有效措施，切实解决好教育教学工作中存在的问题，树好学校形象，推进全镇小学教育教学工作健康快速发展。

二、规范行为，进一步推进素质教育的贯彻落实。

1、规范招生工作秩序。

一是加强新生入学资格审查，不得拒收符合条件的适龄儿童少年入学（凡年满6周岁的本镇学生，无条件接收），各完小录取新生的名单及出生年月要进行张贴，要向社会公开，保证招生过程公开透明；二是规范学籍管理，所有在校学生必须办理学籍建档手续。

从本学期开始，一年级新生学籍注册必须建立电子档案和纸质学籍档案，学生非正常流动不予办理学籍变更手续，政教处将严格把关。

2、加强课程刚性化管理。

严格按照上级课程标准和课程计划组织教学，任何班级和个人不得随意增删课程和增减课时，不得任意提高或降低教学难度，保证开齐、开足、开实各类课程。

课程表在每学期开学前交中心小学审查后执行，并将学校的总课程表张贴上墙备查。

学校要加强对教师是否按课程表上课的监督和检查力度，并留好记录，进一步规范教师的教学行为，确保教师按照课程表上课（即使在期末考试期间也要按照课程表上课，不得随意将音、体、美等课程停课，平时更不准出现考试学科挤占非考试学科的现象，严格按照课程表开齐开足课程）。

小学规范办学行为方案为了确保事情或工作能无误进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。

那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家收集的小学规范办学行为方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学规范办学行为方案1一、指导思想全面实施素质教育,端正办学思想,努力制止和纠正学校存在的违背教育规律、违背青少年身心发展规律的做法,全面规范教育教学管理工作，全面加强教育行风建设，努力当人民满意的教师,创人民满意的学校，办人民满意的教育。

二、工作目标严格执行国家和省、市关于规范办学行为的规定，按照“突出重点、整体推进;强化督查、严肃问责;标本兼治、务求实效”的思路,通过开展规范办学行为管理年活动,努力维护正常的教育教学秩序，努力解决好人民群众普遍关心、社会反响强烈的重点、热点问题，争取经过一段时间的治理，确保学生课业负担明显下降,教师素质进一步提高,学校不规范办学行为明显减少，学校管理水平明显提升，学校素质教育得到深化。

三、工作内容(一)教学管理行为1、严格执行课程计划。

严格按国家、省规定的课程设置和课程计划开齐课程、开足课时, 不得挤占音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等课程的教学时间，不得随意增减课程和课时以及调整课程难度标准,严禁随意提前结束新课，严禁随意停课和放假。

学校课程表要上班级墙面，并报教育主管部门备案，严禁真假两张课表。

2、严格控制课外作业量。

小学一二年级不留书面家庭作业，小学三至六年级每天的书面家庭作业总量不超过1小时。

建立学生书面家庭作业的统筹管理机制，学校要严格把关,把书面家庭作业总量控制在规定范围之内。

3、严格执行作息时间。

严格学生每天在校集中学习时间，每天在校集中学习时间不超过6小时,每天体育锻炼不少于1小时。

走读生早上到校时间，小学生不得早于8:00。

4、严禁违规补课。

严禁以任何名目(包括家长委员会)占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课。

小学规范办学行为实施方案范本一、指导思想为了进一步落实学校提出的“依法办校、从严治教、内强素质，外树形象”的指导思想，强化学校内部办学行为的规范化管理，促进学校事业的健康、持续、跨越发展，全面提升学校的整体形象和办学质量，办人民满意的优质教育，建人民放心的品牌学校。

二、工作目标1、完善各项制度，落实各项措施，规范办学行为；2、加强党风廉政、师德行风建设，树立学校整体形象；3、优化校园整体布局，提高办学质量；4、加强课程建设和教与学的过程管理，全面实施素质教育；5、严格执行招生政策，规范招生行为和学籍管理；6、加强师资队伍建设，规范聘任、使用、管理、考核程序；7、严肃收费纪律，严格执行财经规定；8、实行校务公开，推进民主管理。

三、具体措施(一)加强学习，统一思想，提高认识，使全体教职工充分认识规范办学行为的重要性和必要性规范办学行为是将学校建设纳入规范化轨道，从而不断提高学校的办学水平、办学质量和办学品位的迫切需求。

规范办学行为就是要全面贯彻党和国家的教育方针，坚持教育为经济建设服务，全心全意为人民服务，办让人民群众满意的教育，建让人民群众放心的学校。

规范办学行为，是学校坚持依法办校、从严治教的迫切需要；规范办学行为，也是坚持执教为民，实践____，切实维护广大人民群众根本利益的实际需要；规范办学行为，还是学校树立自身良好职业形象、提升教育品牌的现实需要。

我校将组织全体教职工加强学习，统一思想，提高认识，具体分为三步走：1、学习宣传。

通过组织学习有关文件精神，使全体教职工明确《规范》内容；2、排查对照。

对照《规范》内容，排查存在问题，摸清原因，加强整改；3、制定方案。

结合校情实际，制定学校的创建方案，细化、落实《规范》。

(二)明晰目标，建章立制，刚化措施，强攻薄弱，突破重点，强化落实，注重实效。

为切实实施创建方案，保证学校在依法办学的轨道上全面、健康、持续发展，在实施过程中通过建章立制，刚化措施，强攻薄弱，突破重点，务求实效。

小学规范办学行为实施方案模版____年小学规范办学行为实施方案一、前言小学教育作为学生成长与学习的关键阶段，其办学行为的规范化对于保障教学秩序、促进学生身心健康具有不可估量的价值。

本方案旨在确立小学规范办学行为的具体目标与要求，并提出相应实施措施，以推动小学教育向更加规范化、科学化、民主化的方向发展，进而为学生营造优越的学习环境和全面发展的条件。

二、目标与原则1. 目标：全面深化素质教育，致力于学生综合素质与创新能力的培养。

强化学生学业指导与生涯规划，助力学生个性化发展。

提升教师专业素养与教育教学质量。

深化家校合作，共同促进学生的健康成长。

推动学校管理的科学化、民主化及规范化进程。

2. 原则：坚持以学生为中心，全面关注学生的综合发展需求。

贯彻因材施教理念，注重学生个性特长的培养。

确保公平公正，依法管理学校，维护公平竞争与标准化评价环境。

融合家庭教育与学校教育，共同承担育人责任。

三、学校组织与管理1. 学校组织架构：完善学校管理体系，设立学生会、家长委员会、教师培训与发展中心等机构，强化内部协作与参与。

建立科学的考核评价机制，确保学校管理与办学效果的有效评估。

2. 学校管理与治理：制定并实施学校行为规范，明确学生、教师、家长的权利与责任。

强化德育管理，注重学生品德修养的培育。

优化课程设置与教学组织，提升教学效果。

加强学校安全管理，确保学生人身安全。

四、学生管理与发展1. 学生发展指导：实施学业辅导计划，帮助学生解决学习难题，制定个性化学习方案。

开展心理辅导活动，关注学生心理健康，培育积极健康的人格特质。

提供生涯规划指导，帮助学生明确职业发展方向与路径。

2. 学生综合素质培养：举办丰富多彩的课外活动，拓宽学生视野与发展平台。

强化知识与实践的结合，培养学生的动手与实践能力。

鼓励创新教育，激发学生的探索精神与创新能力。

五、教师队伍建设1. 教师培训与发展：组织教师参加专业培训，提升教育教学能力。

设立教师发展基金，支持教师进修与研究。

小学规范办学行为实施方案模板一、指导思想为了进一步落实学校提出的“依法办校、从严治教、内强素质，外树形象”的指导思想，强化学校内部办学行为的规范化管理，促进学校事业的健康、持续、跨越发展，全面提升学校的整体形象和办学质量，办人民满意的优质教育，建人民放心的品牌学校。

二、工作目标1、完善各项制度，落实各项措施，规范办学行为；2、加强党风廉政、师德行风建设，树立学校整体形象；3、优化校园整体布局，提高办学质量；4、加强课程建设和教与学的过程管理，全面实施素质教育；5、严格执行招生政策，规范招生行为和学籍管理；6、加强师资队伍建设，规范聘任、使用、管理、考核程序；7、严肃收费纪律，严格执行财经规定；8、实行校务公开，推进民主管理。

三、具体措施(一)加强学习，统一思想，提高认识，使全体教职工充分认识规范办学行为的重要性和必要性规范办学行为是将学校建设纳入规范化轨道，从而不断提高学校的办学水平、办学质量和办学品位的迫切需求。

规范办学行为就是要全面贯彻党和国家的教育方针，坚持教育为经济建设服务，全心全意为人民服务，办让人民群众满意的教育，建让人民群众放心的学校。

规范办学行为，是学校坚持依法办校、从严治教的迫切需要；规范办学行为，也是坚持执教为民，实践____，切实维护广大人民群众根本利益的实际需要；规范办学行为，还是学校树立自身良好职业形象、提升教育品牌的现实需要。

我校将组织全体教职工加强学习，统一思想，提高认识，具体分为三步走：1、学习宣传。

通过组织学习有关文件精神，使全体教职工明确《规范》内容；2、排查对照。

对照《规范》内容，排查存在问题，摸清原因，加强整改；3、制定方案。

结合校情实际，制定学校的创建方案，细化、落实《规范》。

(二)明晰目标，建章立制，刚化措施，强攻薄弱，突破重点，强化落实，注重实效。

为切实实施创建方案，保证学校在依法办学的轨道上全面、健康、持续发展，在实施过程中通过建章立制，刚化措施，强攻薄弱，突破重点，务求实效。

安徽省教育厅关于印发《安徽省中小学幼儿园办学行为规范》的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2024.06.30•【字号】皖教基〔2024〕9号•【施行日期】2024.06.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文安徽省教育厅关于印发《安徽省中小学幼儿园办学行为规范》的通知皖教基〔2024〕9号各市、省直管县（市）教育局：为全面贯彻党的教育方针，落实国家有关政策要求，省教育厅对《安徽省中小学办学行为规范（试行）》进行了修订，形成了《安徽省中小学幼儿园办学行为规范》（以下简称《办学行为规范》），现予印发。

各地要充分认识规范中小学幼儿园办学行为的重要意义，认真贯彻落实《规范办学行为》要求，加强组织领导，强化属地管理，形成工作合力。

要督促中小学幼儿园严格落实规范办学主体责任，完善学校管理制度，建立健全依法管理、从严管理、规范管理的长效机制，切实提高学校管理能力和教书育人水平。

要切实加强对中小学幼儿园规范办学行为日常监管，将中小学幼儿园规范办学情况作为教育督导重要内容，确保规范办学行为工作责任到单位、落实到人。

要建立健全督查督办制度，广泛接受社会监督，对违规办学行为依法依规严肃处理。

要注重加强规范办学行为的政策宣讲和引导，将《办学行为规范》纳入政策宣讲内容，传达至各中小学幼儿园和教师。

要宣传展示典型经验做法，发挥示范引领作用，进一步统一思想、凝聚共识，积极营造全社会关心支持教育发展的良好氛围。

安徽省教育厅2024年6月30日安徽省中小学幼儿园办学行为规范一、全面加强党的领导1.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，加强党对教育工作的全面领导，建立中小学校党组织领导的校长负责制，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，注重学生综合素质培养，坚持“五育”并举，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、规范招生行为2.规范学前教育招生。

中心小学关于规范学校办学行为的实施方案一、明确办学目标1.坚持立德树人，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。

2.着力提高教育教学质量，确保学生在德、智、体、美等方面全面发展。

3.创建和谐校园，营造温馨、宽松的教育环境。

二、规范教育教学行为1.严格执行国家课程方案和课程标准，确保课程设置合理、教学内容充实。

2.加强课堂教学管理，提高课堂教学效果。

教师要做到备课充分、讲解清晰、互动有序。

3.关注学生个体差异，因材施教，提高学生综合素质。

4.加强作业管理，合理布置作业，减轻学生课业负担。

5.定期开展教育教学研究，提高教师教育教学水平。

三、加强师资队伍建设1.坚持德才兼备原则，选拔优秀人才充实教师队伍。

2.加强教师培训，提高教师教育教学能力。

3.落实教师职业道德规范，强化师德建设。

4.建立激励机制，鼓励教师创新教学方法和手段。

四、保障学生权益1.严格招生政策，确保招生公平、公正、公开。

2.加强学生心理健康教育，关注学生心理健康。

3.建立健全学生资助体系，确保家庭经济困难学生得到资助。

4.加强校园安全教育，确保学生人身安全。

五、优化校园环境1.加强校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。

2.保持校园环境整洁，提高校园绿化水平。

3.加强校园设施建设，完善教育教学设施。

4.开展丰富多样的课外活动，促进学生全面发展。

六、加强家校合作1.建立健全家校沟通机制，加强家校联系。

2.定期开展家长学校活动，提高家长教育素养。

3.发挥家长委员会作用，参与学校管理。

4.共同关注学长，形成家校共育的良好格局。

七、加强学校管理1.完善学校管理制度，规范学校管理行为。

2.加强校务公开，提高学校工作透明度。

3.强化责任担当，确保学校各项工作有序开展。

4.加强党风廉政建设，严肃查处违纪违规行为。

注意事项：1.实施过程中，可能出现教师对新课程方案理解不深，执行不到位的问题。

解决办法：定期组织教师培训，加强课程方案解读，确保每位教师都能吃透精神，灵活运用。

桃科小学关于规范办学行为的若干规定为进一步贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，促进学生全面发展，现就规范办学行为作如下规定。

一、严格规范作息时间。

学生每天在校集中学习每节课35分钟,在校学习时间不超过6小时。

睡眠时间不少于9小时, 严格执行节假日放假通知,不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课.。

二、严格落实课程计划。

学校要按照国家和省颁布的课程计划编排课程表，开齐开足所有课程。

不得调整、增减课程和课时，不得赶超教学进度和提前结束新课。

三、严格落实体育活动时间。

学校要开展阳光体育运动，采取措施，保障学生每天锻炼1小时。

实行大课间体育活动制度.四、严格控制学生课外作业量。

一、二年级不留书面家庭作业，小学其它年级课外作业量每天控制在1小时以内五、严格规范考试行为。

一、二年级每学期可进行一次语文、数学学科期末考试，三年级以上每学期可进行一次语文、数学、外语学科期末考试，其他学科以考查为主，不进行期末考试。

六、严格规范各类竞赛。

严禁举办各类学科竞赛，学校不得擅自组织学生参加各类学科竞赛，不得“以赛促销”、“以赛代销”任何资料和其它商品。

严禁任何单位和个人组织学生参加任何商业性质的庆典、开业仪式等活动。

七、严格学生用书管理。

未经省教育厅批准不得随意更换版本。

严禁学校和教师组织学生统一征订教辅资料和学生用品；教师不得向学生推荐或变相推荐教辅资料，不得用教辅资料布置作业，不得通过征订教辅资料谋利。

八、严格规范招生行为。

坚持免试就近入学原则，不得举行或变相举行与入学挂钩的选拔性考试，不得将学生获奖、竞赛、考试成绩及参加奥赛等培训班的情况与招生入学挂钩。

九、严格规范编班行为。

学校一律实行均衡编班教学，按规定控制班额，班级人数不超过45人；严禁学校以特长班、实验班等名义举办重点班，严禁学校以学生获奖、竞赛和考试成绩等情况作为编班依据。

2024年小学规范办学行为实施方案范本____年小学规范办学行为实施方案一、引言小学是我国教育系统的基础环节，对于培养学生良好的学习习惯和行为规范至关重要。

为了提高小学教育的质量和效果，我校特制定了《____年小学规范办学行为实施方案》。

该方案旨在规范学校全体教职员工的办学行为，培养学生良好的品行和行为习惯，为小学教育的健康发展提供有力支持。

二、总体目标本方案的总体目标是：通过规范小学教育的办学行为，促进学校的改善和发展，培养学生良好的品行和行为习惯，促进学生成长成才。

三、具体任务1. 建立良好的教师师德师风（1）教师榜样示范计划：评选一批道德品质高尚、业务能力突出的教师，组织他们走进课堂，以身作则，为学生树立良好的榜样。

（2）定期职业道德培训：组织教师参加职业道德培训班，提升他们的道德素养和教育教学水平。

（3）家校合作：加强学校与家长之间的沟通和合作，共同培养学生的良好品行和行为习惯。

2. 规范学生行为（1）班级纪律建设：每个班级设立纪律委员，负责班级纪律的管理和督促学生遵守规章制度。

（2）文明礼貌教育：开展系列文明礼貌教育活动，培养学生的礼貌习惯和文明行为。

（3）心理健康教育：加强学生心理健康教育，引导他们正确处理自己的情绪和心理问题。

（4）户外活动管理：加强对学生户外活动的管理，在活动中培养学生良好的行为习惯和团队意识。

3. 加强课程建设（1）制定科学合理的课程设置方案，保证学校教学工作的有序进行。

（2）开展多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和创造力。

（3）加强课堂评价，建立多方位、全面评价学生综合素质的体系，促进学生全面发展。

4. 建立有效的考核评价机制（1）教师考核：建立科学合理的教师考核机制，根据教师的教育教学质量和成效进行评价，并给予适当的奖励和激励。

（2）学生评价：建立学生互评和教师评价的机制，鼓励学生参与对教师教学活动的评价，提升教师的教学质量。

5. 加强学校管理（1）制定科学合理的学校管理制度，明确管理职责和权限。

小学规范办学行为实施方案例文1. 方案背景与目标：随着社会的持续进步与教育的蓬勃发展，小学教育体系需不断适应时代变迁，致力于学生全面能力的培育。

鉴于此，我们拟定了一套契合现代教育标准的规范办学行为实施方案，旨在明确小学教育行为准则，营造健康向上的校园文化氛围，并以此为契机，推动学校教育质量的全面提升。

此方案的核心目标在于，通过规范办学行为，塑造学生良好的行为习惯与社会道德观，同时强化学校的凝聚力、辐射力与影响力，促进学生的全面发展。

2. 实施方案内容：2.1 学校管理层面：完善并优化学校各项规章制度，清晰界定教师、学生及家长的权责范围，确保校园秩序的稳定与教育教学活动的有序进行。

强化学校领导班子建设，完善管理机制，提升管理效能，保障学校的高效运行。

严格财务管理，确保经费使用的合理性与透明度，杜绝一切不当财务行为。

2.2 教师行为规范：教师需恪守职业道德规范，尊重并关爱学生与家长，关注学生成长，促进其全面发展。

鼓励教师探索创新教学方法，持续提升教学水平，激发学生的学习兴趣与潜能。

倡导教师积极参与教育研究与培训，不断提升个人专业素养与综合能力。

2.3 学生行为规范：学生应严格遵守学校规章制度，树立正确的三观，培养良好的行为习惯与文明礼仪。

鼓励学生积极参与校园活动，展现个人才艺与综合素质，培养自信心与团队合作精神。

引导学生珍惜学习时光，勤奋学习，力求学业有成，实现德智体美劳全面发展。

2.4 家长参与规范：家长需关注孩子的学习与成长，与学校保持密切沟通，共同促进教育事业的进步。

鼓励家长积极参与学校组织的家长会与家庭教育活动，提升自身教育水平，为孩子提供正确引导。

倡导家长树立正确的家庭教育观念，注重培养孩子的良好行为习惯与社会道德观。

3. 方案实施步骤：3.1 制定并公布规范办学行为实施方案，明确各方职责与义务。

3.2 在全校范围内开展宣传教育活动，普及方案内容与目标。

3.3 通过组织教师培训与讲座，提升教师职业素养与教育教学能力。

小学规范办学行为实施方案一、教师行为规范1. 教师在教学过程中要尊重学生，不得对学生进行体罚或者侮辱性语言的伤害。

2. 教师在任教过程中应严格遵守教育部门的有关规定，严格遵从学校的教学计划和安排。

3. 教师要认真备课，严格执行教育部门颁布的教材和教学大纲，防止擅自篡改教材内容。

4. 教师要维护良好教风，不得在课堂上进行宣传个人观点或者进行不当的言论攻击。

5. 教师应当严格遵守学生的家庭隐私，不得随意公开学生的家庭情况。

二、学生行为规范1. 学生要尊敬师长，不得对老师进行辱骂或者攻击性的言语行为。

2. 学生应当遵守校纪校规，不得随意离校或者在校园内进行违纪行为。

3. 学生要认真听课，不得在课堂上进行无故干扰或者打扰他人学习。

4. 学生要注意团结协作，不得进行欺凌、犯罪等行为，要与同学和睦相处。

5. 学生要保护学校财产，不得恶意损坏或者挪用学校财物。

三、家长监督1. 家长要监督孩子学习和生活，保证孩子能够按时到校，并在学校期间遵守纪律。

2. 家长要配合学校教育，不得纵容孩子在校期间进行不良行为。

3. 家长要和教师进行良好的沟通，关注和了解孩子在校的学习和生活情况。

4. 家长要积极参与学校的家长会和家长活动，与学校共同努力促进学生的健康发展。

5. 家长要承担教育责任，教育孩子尊重师长，团结同学，遵守学校规章制度。

实施依据：教育法、《小学教师职业行为规范》、《小学学生行为规范》和学校教学计划。

学校作为学生学习和成长的重要场所，对于学生的身心健康负有重要责任。

而规范的办学行为实施方案，是为了保障学校良好的教育环境，培养学生成长的必要性。

教师、学生和家长都应该严格遵守这一方案，共同努力营造一个和谐、秩序的学习氛围。

对于教师，规范的行为是表现其职业道德和责任心的重要体现。

教师要尊重学生，尊重学生的个性和尊严，不得进行体罚与侮辱性言语对待学生。

同时，教师要严格遵守学校的教学安排，并认真备课，确保教学质量。

在教学过程中，教师要以身作则，严格遵守纪律，为学生树立良好的榜样。

学校规章制度之中小学标准办学行为“十二条规定”一、严格标准招生秩序小学、初中招生坚持“免试、就近、划片、分配”原那么，由县级教育行政部门负责安排所有户籍在当地的义务教育阶段中小学生就近进入公办小学、初中学校就读。

招生时间、入学条件、报名方法、招生结果向社会公布。

非正常跨区域招生的比例要严格操纵在10%以内。

任何义务教育阶段学校不得随意提早招生或举行任何方式的选拔性考试，坚决制止学校单独或和社会培训机构结合或委托举办以选拔生源为目的的各类培训班，严禁将“奥数”及其它变相培训与入学挂钩，严禁将各种学科竞赛、专长评级与入学挂钩。

高中招生必须按照省教育厅下达的打算招生，并严格执行“限人数、限分数、限钱数”政策，招收择校生比例要严格操纵在招生打算数的20%（不含择校生）以内；除经省教育厅批准的学校或班级外，任何学校不得跨市招生，不得提早招生；要接着坚持将优质一般高中招生指标分配到区域内初中学校，2013年所有的市指标分配比例至少到达60%，有条件的市到达70%。

二、严格操纵班容量小学每班操纵在45人以内，最多不超过50人；初中每班操纵在50人以内，最多不得超过55人。

高一年级招生班容量严格操纵在50人以内，三年内不得超过55人。

三、全面实行义务教育平衡编班义务教育阶段学校实行平衡编班、平衡装备老师制度，所有义务教育学校严禁举办“快慢班”、“强化班”、“特优班”、“实验班”及其它变相的重点班。

以市为单位制定详细施行方法和工作方案。

在新学年开学前，所有县（市、区）统一举行义务教育中小学新生平衡编班仪式，公开实行电脑随机编班，市、县教育行政部门必须有专人参加巡视，并邀请家长、新闻媒体及社会各界人士参加监视，保证编班工作的公开与透明。

四、保证进城务工人员随迁子女就学进城务工人员随迁子女接受义务教育按照“以流入地为主，以公办学校为主”的原那么，由各市依照本地实际制定和完善详细方法和工作流程，在新学年开学前保证使进城务工人员随迁子女在流入地与当地学生一样平等入学就读。

安徽省中小学办学行为规范(试行)pdf安徽省中小学办学行为规范(试行)一、学校管理1、建立健全校园管理制度，巩固校园文化安全建设，维护校园秩序和学生安全，提升学校办学品位。

2、统一学校服务、宣传和管理标准，整治校园不文明行为，加强生活干部和安全管理，保障学校秩序。

3、组织安全、防范火灾、维护教育资源，建立校外调查和教育问题处理机制，推进校园安全信息化建设。

4、建立完善的学校财务管理制度，切实做好团政集体财务管理，严格执行校园预算，加强财务管理，并定期进行审计验收。

二、教育管理1、建立科学的班级管理体系，规范班集体活动，健全学生表达和行为习惯。

2、合理安排学生的学习时间，重视学生的实践教学，加强师资培训，推动学生探究学习能力的发展。

3、加强学生社会实践、社会实践和时事教育等基础知识教学，提高学生对国家、社会和文化责任感。

4、加强学校和社会文化结合，丰富学生的课外活动，培养学生的社会实践能力和社会参与精神。

三、办学建设1、规划布局学校物业，合理使用教育资源，推动中小学环境建设，提高学校教育设施的稳定性和多样性。

2、加强校车安全管理，强化车辆维护、定期检查，明确用车人员责任及监管制度，健全车辆管理体系，保障学生安全出行。

3、优化学校后勤保障内涵，努力改善学校后勤满意度，净化校园环境，重视校园文明建设，提升学校综合素质。

四、招生管理1、严格执行教育法律法规，统一学校招生管理方式，择优录取学生，公平待人，向社会公布招生工作情况。

2、建立完善的招生评价体系，实行学术标准，合理衡量学生学习素养，严肃把关三方证明审核及考试管理制度。

3、加大宣传广告投入，拓展新媒体领域办学模式，实行灵活性招生制度，以更高效的工作流程丰富招生内容。

五、团联工作1、积极组织学生在各级社团组织的活动，营造有利的团联学习环境，促进学生自觉参与社会服务。

2、定期开展社团文化活动，满足学生文化需求，培养学生的综合能力和批判性思维。

3、加强社团管理，实行社团分类管理，指导社团运行，维护社团管理、教育及社会关系等秩序。