一次性用具利大于弊:辩论会
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中学生辩论赛辩题第一篇范文:中学生辩论题小错会造成大错小错不会造成大错劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理公理胜于强权重奖学生利大于弊重奖学生弊大于利代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女中学生谈恋爱利大于弊青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本杜绝盗版,政府比消费者扮演更重要的角色角色送子女进名校,利大于弊爱的教育比体罚更有效合作比竞争,更能使文明进步天灾比人祸更可怕相爱容易相处难远亲不如近邻性教育是科学教育教育应注重人格培训多于知识培训文才比口才更重要善心是真善情在理先网络的实用性比娱乐性大中学生谈恋爱弊大于利环境保护应该以自然为本杜绝盗版,消费者比政府扮演更重要的送子女进名校,弊大于利体罚比爱的教育更有效竞争比合作,更能使文明进步人祸比天灾更可怕相处容易相爱难近邻不如远亲性教育是道德教育教育应注重知识培训多于人格培训口才比文才更重要善行是真善理在情先网络的娱乐性比实用性大功可以补过功不可以补过管理比收费重要收费比管理重要合作高于竞争竞争高于合作在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好积累知识更重要塑造人格更重要辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利知足常乐不知足常乐中学生打工利大于弊中学生打工弊大于利中学生广泛社交利大于弊中学生广泛社交弊大于利干一行,爱一行爱一行,干一行读大学,长进最大的应该是知识读大学,长进最大的应该是人格发展旅游业利多于弊发展旅游业弊多于利法律无情法律有情机遇是成功的关键机遇不是成功的关键顺境易成才逆境易成才我们需要父母的精神鼓励我们需要父母的物质鼓励纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展理想人才以“仁”为主理想人才以“智”为主流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展留学生归国是个人问题,不是社会问题留学生归国是社会问题,不是个人问题人类和平共处是一个可能实现的理想人类和平共处是一个不可能实现的理想实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径网络影响人际关系网络不影响人际关系文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平效率必然牺牲平等效率不一定牺牲平等哭比笑难笑比哭难选美活动利大于弊选美活动弊大于利一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生应当鼓励“新新人类”作家应当批判“新新人类”作家时势造英雄英雄造时势在人生的道路上,机遇更重要在人生的道路上,奋斗更重要治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要中学封闭式管理有利于学生成才中学封闭式管理不利于学生成才全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争第二篇范文:中学生感兴趣的辩论话题中学生感兴趣的辩论话题(按班级统计人数,由多到少排序)第一类——中学生与网络1.中学生到底应该不应该上网?2.上网利大于弊,还是弊大于利?第二类:关于克隆人类要不要克隆?第三类——社会话题:1.老奶奶摔倒应不应该扶?2.将来是否应该发明智能机器人3.中国人民是否因该有准枪证。
沪科+黔科版小学综合实践活动第18课《活动二:是是非非话一次性用品》教学设计
五、辩论风采
辩论风采 辩论赛场上,双方唇枪舌剑,尽显风采。
学生1:一次性用品安全、卫生,可以减少疾病的传播。
学生2:一次性用品对环境造成了负面影响,如过度消耗自然资源、难以降解的垃圾问题。
学生3:对方辩友可能并不知道,其实一次性用品并非那么安全、卫生,比如一次性筷子,过度砍伐木材和竹子,这对生态环境造成破坏。
六、学习单
填写学习单
1在辩论赛中,我们小组的观点是弊大于利。
2 .为了证明我方观点,我们引用了这些资料
(用一句话概括):
★一次性用品制作成本。
★一次性用品用后对环境的污染。
★一次性用品存在卫生问题的数据。
3 .我们估计对方可能会以下面的论据来支持他们的观点:
★虽然一次性用品会对环境造成一定的污染,但随着科技的发展和环保意识的提高,许多一次性用品已经采用可降解材料制成,这些产品在使用后可以自然分解,减少对环境的损害。
★虽然一次性用品的制作需要消耗一定的资源,但同时它们也方便了人们的生活和工作。
★虽然有些一次性用品存在卫生问题,但并不代表所有一次性用品都存在同样的问题。
在生产和销售过程中,相关部门会对产品进行严格的检验和监管,确保产品的质量和卫生标准符合要求。
4 .我们准备这样反驳他们:
★一次性用品通常由不可降解的塑料或纸
通过辩论,展示学生语言的表达能力,提高思维能力。
通过学习单,引导
学生了解自己在辩
论中怎样证明自己的观点和驳斥对方的观点。
高二(9)班使用手机利弊辩论赛班会材料【辩题】高中生使用手机利大于弊(正方)高中生使用手机弊大于利(反方)【辩论过程】【主持人朱倩文】各位同学走进中学校园,我们会发现许多同学都拥有自己的手机。
从某种意义上说,手机已经成为他们生活的极为重要的部分。
在校园,有手机引发的种种问题也同样的引起了学校的关注和思考。
高中生在校园使用手机,会给同学们之间带来联络之便,但也可能影响学习,此事究竟利大还是弊大已是现在校园的热门话题。
我们班这个班会就举行关于《高中生使用手机利弊》为主题展开辩论:正方所持观点是:高中生使用手机利大于弊反方所持观点是:高中生使用手机弊大于利今天双方选手就要以此为话题进行一场精彩的辩论。
在辩论赛正式开始之前,请允许我宣读一下比赛中的注意事项:1、开篇立论、自由辩论以及总结陈词环节,每方使用时间剩余 30 秒时,我们回以一阵警;用时满时,以铃声中止发言(请示意)示声提醒(请示意)。
其他环节中间,无用时提醒。
终止铃声响,发时言辩手必须停止发言,否则作违规处理。
2、在比赛中禁止出现挑衅性或不文明的语言。
下面我宣布辩论赛正式开始。
【正方一辩(章增峰)】手机是时代科技发展的产物其目的是为了提高人们沟通的方便.当前手机在国内发展的速度和普及率就证明了人们对手机的需求.科技的发展就是为了人们服务的既然有先进的技术为人所用为什么要禁止呢再者,手机的如今有许许多多的功能:手机是一种很快捷又方便的联系工具;又是一种不错的消遣工具。
手机已成为我们生活中必要的工具。
这些都证明了手机明显是利大于弊的!所以我方坚决认为,中学生使用手机一定是利大于弊的。
谢谢【反方一辩(廖晓铭)】高中生使用手机弊大于利!接下来,我将从以下角度进行论证我方观点。
第一:从哲学角度出发,中学生在校园内使用手机娱乐的危害日积月累,必将影响终身发展。
马克思唯物辩证法的发展观认为,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。
当中学生上课迷上了手机游戏,用手机 QQ 在学校谈恋爱,或登陆手机不健康网站等等,甚至日积月累忍受手机辐射,这些不但影响了中学生的学习成绩,更使中学生的身心健康受到了危害,使中学生的世界观、人生观、价值观受到扭曲,不利于终身发展。
一次性用品弊大于利辩论赛辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩:尊敬的评委、各位观众:我作为第一辩手,我认为一次性用品确实弊大于利。
首先,一次性用品的生产过程对环境造成了极大的破坏。
从原材料的采集到制造、包装、运输,再到使用后的处理,都会造成空气、水、土地等资源的浪费和污染,严重影响了生态环境的健康。
其次,一次性用品的使用寿命极短,很快就会被丢弃或者变得无法使用。
这种现象导致了大量的垃圾堆积,不仅污染了环境,还浪费了有限的资源。
最后,一次性用品的使用也会对人类的健康产生危害。
例如,塑料餐具、杯子等会释放出有害物质,对身体造成潜在的健康威胁。
而且,一些一次性用品的生产过程中可能会添加一些有害的化学物质,这些物质可能会在使用过程中释放出来,对人体产生危害。
综上所述,一次性用品确实弊大于利,我们应该尽可能地减少使用一次性用品,保护环境,促进可持续发展。
谢谢!二辩:尊敬的评委、各位观众:我作为第二辩手,我认为一次性用品并不一定弊大于利。
首先,一些一次性用品的使用可以方便人们的生活和工作。
例如,医疗领域的一次性手套、口罩等可以有效地预防疾病传播,保护医务人员和患者的健康。
另外,一些快餐店、饭店等场所使用一次性餐具可以提高餐厅的卫生水平,保证食品的安全。
其次,一些一次性用品的制造过程也可以创造就业机会,促进经济发展。
例如,一些企业专门生产一次性用品,这些企业为社会提供了大量的就业机会,促进了经济的发展。
最后,一些一次性用品也可以被回收利用,减少对环境的污染。
例如,废纸、废塑料等可以被回收再利用,减少资源的浪费,降低环境的污染。
综上所述,一次性用品并不一定弊大于利,我们应该根据具体情况进行合理的使用和管理,实现可持续发展。
谢谢!三辩:尊敬的评委、各位观众:我作为第三辩手,我认为一次性用品确实弊大于利。
首先,一次性用品的生产和使用会对环境造成极大的破坏。
例如,塑料袋、塑料餐具等一次性用品的生产需要消耗大量的石油等资源,而使用后又会成为垃圾堆积,严重影响了环境的健康。
关于手机利弊辩论赛参赛的正反两方的辨手“八仙过海,各显神通”,尽平生所学,使出浑身法术,在辩论中举例子,列数字,打比方,或者现身说法,好不精彩哦!辩论会主席姜雪镇定自若,两位裁判尽职尽责。
在这次比赛中,双方辨手激情四射,高潮叠现,亮点频出,赢得掌声阵阵,笑声不断埃一大批辩才脱颖而出,穆尼娜,濮晨雪,王艺璇,刘和,朱倡俊,袁梦,他们富有感染力的语言征服了在场的每一位观众!可惜没有拍摄这个珍贵的历史镜头啊此次辩论的观点只能是:正方:六年级的学生使用手机,利大于弊;反方:六年级的学生使用手机,弊大于利;经过大家举手示意,我发现,正反方的人数Pk好像大体相当,哈哈,我等到他们“自相残杀”,坐收渔利之利!周三课前,我仍然给了孩子们一定的时间,请大家把自己的观点,务必事先明确罗列在本子上。
第一轮,6个孩子站起来进行了首轮观点的碰撞,针锋相对,火药味很足。
马千里等同学条理清晰的立辩,很有范儿!第二轮,6个孩子站起来上对首轮观点进行反驳,并补充新的观点。
第三轮,6个孩子激动地被邀请到讲台上,对前面的观点进行强有力的针锋相对的反驳,出现了许多精彩的观点。
诸如,针对第二轮补充的手机具有闹铃、拍照、留存资料的作用,唐梓翔等同学针锋相对地开展了“在学校,有定时的铃声,难道你还需要手机闹铃吗?每天大家在学校,主要都是为了学习的,难道需要时时刻刻地把每时每刻的学习、同学、学校风景都拍照留念吗?”的辩论。
期间,马千里等同学第二次上台,补充了第二轮当中的遗忘的辩论内容,脱稿是有难度。
其中,仅有一个同学,在发言几句后马上回座位了,“必须只能支持一种观点吗?”他面对自己纠结的想法,遵守了游戏规则,我非常敬佩他!第四轮,6个孩子的观点结束,辩论已经越来越深入化,可是,下课铃声响起。
唇枪舌剑,表述的规范感,越来越强。
参与的学生越来越多。
谁赢了?有老师关心结果。
下节课还辩吗?昨天,孩子们还是纷纷表态,下周继续这个辩论!期待下周,大家能够有更准确的精准的杀伤力!---------------活动背景:1、随着信息技术的快速发展,手机已经进入千家万户,成为人们生活的必备用具,在学校,使用手机的学生也越来越多,手机成为了学生与家长沟通的主要渠道。
中学生使用手机利大于弊(正方)1、从使用手机的现状来看,我们总结出中学生使用手机有利的方面:中学生使用手机,利在于可以方便联系。
到了高级中学,不少同学都需要住宿,一周才可以回家一次,思家之情不言而喻,而手机在此时便起到稳定学生情绪,父母担心之虑。
一个电话,一条短信,都带着浓浓的亲情,传递到亲人的手中,是关切与安心;当你出门在外,有朋友或家人忽然有急事想了解你在何处、在做什么,此时手机又是一种很快捷又方便的联系工具;外出旅行或办事,坐在火车或大巴士上,闲来无聊,听听手机上下载的音乐,玩玩游戏,的确手机又是一种不错的消遣工具。
①与以前同学多交流,可以保持原有的友谊;与现在同学多交流,可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
②一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
③里面的闹钟装置,可以随时使用.④通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。
方便查阅。
⑤手机的本身小儿玲珑,占很小的面积可以随身携带。
⑥当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长,老师或警察求助。
⑦学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习等。
2、从使用手机的现状来看,我们总结出中学生使用手机有利的方面:我方认为中学生带手机利大于弊,对方辩友一再强调中学生是来学习,而手机里面的游戏会影响学习。
我觉得对方只是片面之词,众所周之,我们现在是科技的时代,我也不否认我们是来学校学习的,但是这个学是不像以前死板的学,而是灵活的学更重要的是接触社会的学习。
两耳不闻天下事,闭门只读胜贤书的时代已经过去了。
有手机不代表我们就玩物丧志,而且现在的手机也越来越智能,当我们不会的知识或是不解的问题都可以通过手机来获取,这也是更新知识的一种渠道,并且更快更急时,本来我们学习的时间就很宝贵,这也是在短时间吸取知识最快的一种方法。
对方认为手机的弊大于利,就是在否定我们接触新事物的机会,我不否定有的同学会用手机来玩游戏,可是这必竟是个人的控制能力,我们是中学生就有能力来规范我们自己的行为。
是否应该全面禁止一次性用品辩论辩题正方观点,应该全面禁止一次性用品。
一次性用品对环境造成了严重的污染。
根据统计数据,全球每年约有800万吨塑料被丢弃进入海洋,对海洋生物和生态系统造成了严重的破坏。
而这些塑料制品中,一次性用品所占比例相当大。
因此,为了保护环境,我们应该全面禁止一次性用品的使用。
此外,一次性用品的生产和处理也会消耗大量的资源和能源。
例如,塑料袋的生产需要大量的石油,而且在处理过程中会释放出有害的化学物质,对环境和人体健康造成危害。
因此,禁止一次性用品的使用可以减少对资源的浪费,减少对环境的破坏。
名人名句,美国前总统奥巴马曾经说过,“我们不能再对地球的未来采取懒散的态度,我们必须采取行动,保护我们的地球。
”这句话充分体现了保护环境的重要性,禁止一次性用品的使用就是一种行动。
经典案例,中国在2018年底宣布禁止塑料垃圾进口,这一举措对于全球的环境保护产生了积极的影响。
通过禁止一次性用品的使用,可以减少塑料垃圾的产生,有利于保护环境。
反方观点,不应该全面禁止一次性用品。
一次性用品在一定程度上提高了生活质量。
例如,一次性餐具和纸巾的使用方便了人们的生活,减少了清洁和消毒的时间和成本。
如果全面禁止一次性用品,可能会给人们的生活带来不便。
此外,禁止一次性用品可能会给相关产业带来负面影响。
一些生产一次性用品的企业和工厂可能会因此而面临倒闭,造成就业问题。
因此,应该在禁止一次性用品的同时,提供相应的产业转型和就业安置政策,以减少负面影响。
名人名句,美国经济学家弗里德曼曾经说过,“没有免费的午餐。
”禁止一次性用品可能会给社会带来一定的成本和影响,需要综合考虑。
经典案例,日本曾经在一定程度上限制了一次性塑料袋的使用,但是由于市场需求和生活习惯的影响,这一举措并没有取得预期的效果。
因此,全面禁止一次性用品可能会面临实际操作的困难和挑战。
综上所述,全面禁止一次性用品在环保方面有其必要性和积极意义,但也需要考虑到实际情况和社会影响,应该在政策制定和执行过程中做出充分的考虑和权衡。
中学生带手机弊大于利经典辩论过程正方发言:尊敬的评委、尊敬的各位辩友:我是正方代表,今天我要阐述的主题是“中学生带手机弊大于利”。
我将从三个方面来说明我的观点:第一,中学生带手机会影响学习;第二,中学生带手机会对健康产生负面影响;第三,中学生带手机会导致社交问题的发生。
下面我们逐一来详细探讨。
首先,中学生带手机会影响学习。
手机是一个信息世界的窗口,它提供了许多丰富的娱乐和社交功能。
然而,这些功能也很容易分散中学生的注意力并让他们陷入沉迷。
例如,在课堂上,学生可以通过手机上网、玩游戏或者和朋友聊天。
这样的行为会分散学生的注意力,导致他们对老师的讲解和班级的教学内容不够专注。
而专注力是学习最基本的要素之一,中学生如果带手机,很容易因此而影响到学习成绩。
其次,中学生带手机会对健康产生负面影响。
手机使用的时长过长会对视力产生不利影响。
现代手机的屏幕辐射含量较高,如果常常长时间接触手机屏幕,容易引发眼部疲劳、视疲劳甚至近视。
而且中学生时期正处于生长发育的关键期,长时间盯着手机屏幕不仅容易影响眼睛的健康,还会导致缺乏运动,影响身体的健康。
最后,中学生带手机会导致社交问题的发生。
尽管手机提供了许多方便的社交功能,但是它也会对中学生的交流能力和社交技能造成负面影响。
手机的出现使得中学生更多地倾向于与虚拟世界交流,而忽略了与真实世界的面对面交流。
中学生与他人的交流和沟通能力对他们未来的职业和社交发展至关重要,而手机的过度依赖会削弱这些能力。
综上所述,中学生带手机弊大于利。
中学生带手机会影响学习,对健康产生负面影响,并导致社交问题的发生。
为了中学生的健康成长和良好发展,我们应当限制中学生使用手机的时间和范围,尽量减少他们对手机的依赖。
反方发言:尊敬的评委、尊敬的各位辩友:我是反方代表,今天我要反驳正方的观点,并论证中学生带手机的利大于弊。
我将从三个方面来概括我的立场:第一,手机可以帮助中学生获取更多有用的知识;第二,手机可以方便中学生与家人、朋友进行交流;第三,手机可以提高中学生的生活和学习的便利性。
争辩:正方(利大于弊)开场白:各位同学,我先问大家一个简单的问题,请没有手机的同学举手,是不是只有一两个人没有手机。
那不就说明手机没有问题。
我们中国有十四亿人,手机使用的人起码有十亿人,那不就再次说明手机并无问题。
那为何有很多同学都在说一件事:手时机损害眼睛,手机上打游戏会沉浸,其实很简单这些并不是手机的错,而是我们没有好好控制,好好利用手机,没有使用正确的方法。
我们就举一个例子,杨老师和她的儿子万一在商场中走失,并且没有手机的话,那么结果是什么样?大家可想而知。
因此仍是那句话手机没有问题,重点是方法和人有问题。
只需用适合的方法,用手机,自由管控手机必定是利大于弊的!一辩:同学们,全球一共有六十亿人,起码有四分之三的人正在使用手机,还有的四分之一就是老人、小孩还有买不起手机的人。
这不就证了然正好证明手机利大于弊,否则人们为何要使用手机,姚彧舟同学?二辩:在我们生活中,就有这样一个个鲜亮的例子。
大家看过《等着我》这套节目吧,里面介绍了很多的拐卖小孩,为何他们会被拐卖?为何此刻又少了很多这样的事情呢?答案就是有了手机。
给大家举个例子,我爸同事的孩子下学时因为找不到自己的父亲母亲直接乘公交车回家了,父亲母亲向来找不到他,心急如焚,以后才发现他早已在家里写作业。
于是父亲母亲给他了一部手机,几个月后,又发生了这样的事情,那位小孩子十分沉着地给父亲母亲打了电话,最后仅过3 分钟就被找到。
猜想:姚彧舟:我们能够借助老师的手机呀!根本不需要自己带一个手机!一辩:姚彧舟同学,这不是更证了然我们的看法了吗?手机利大于弊!三辩:姚彧舟同学,你想要手机吗?你大学要吗?工作的时候要吗?你以为手机不论用吗?设想:姚彧舟:我们不是有些社会上的人特意用手机上网,沉浸此中,最后猝死的事例吗?二辩:姚彧舟同学,你这个问题只好说明一点,那个社会上的人的父亲母亲没有使用正确的方法,此刻腾讯有一种新功能,只需开启游戏,就直接经过信息传输到家长那边,实行拦截。
有趣的辩论会导读:“科技发展利大于弊……我明天一定要赢……”在睡前我还是念念不忘明天的辩论会。
没错,又一次辩论会即将到来,我正躺在床上绞尽脑汁的想反驳反方的方法。
早上,我拿起资料直奔课室,时间一分一秒的过去,我们的辩论会也在一分一秒的接近。
到了辩论会的开始,我们双方坐好了座位,主持人李班长,清清嗓子,宣布辩论会正式开始。
首先由双方的一辩陈述各方观点,我们方的小莜同学用流利大方的语调把我方观点“科技发展利大于弊”向全班同学述说了一遍,对方的小峰同学也不甘示弱连忙也把反方的观点向我们也陈述了一次,然后到了第二阶段,我们方的小莫同学侃侃而谈地,用“双刃剑”一词反驳了反方观点,说到“双刃剑”这可是我们精心策划的,这样才能突出我方公正,也表现了反方的“死板”。
这可是我们吸取上次的教训而特别提出的。
不知不觉辩论会的高潮到了,我方要向反方提出3个问题,下面的观众小声嘀咕:“这下有好戏看了。
”轮到我出场了,我站起来,手在不停地抖,我深吸一口气,说到:“有请对方一辩。
”对方的一辩小峰站了起来,我阴险地说到:“对方的辩友,请问你能一周之内不看电视?不玩电脑?不用中性笔吗?”他们方立即读起资料:“我们今天讨论的是科技发展利大弊大,而不是科技创造出来的东西……”唉,文绉绉的不能用自己的语言会答吗?只会读资料,“你不可能不用这些用科学技术创造出来的东西,因为科技和你息息相关,密不可分了!”我无可奈何地说到。
“有请对方二辩。
”这次的问题一定要具有实际性“请问你出国出省不用交通工具吗?难道你走路去?”小靖又开始读资料:“我们今天讨论的'是科技发展的利弊。
”我反驳到:“如果不是科技发展,哪会创造出交通工具?我们正在用的大多数东西都与科技发展有关。
”我突然周旋在“正在用的大多数东西”这句话上。
想到了下一个问题,我指着反方手上的资料问:“你们的资料哪里来的?还不是用电脑,打印机来的?”果然不出我所料,对方的小澎挠挠后脑勺无言以对。
2010年
第九届国际大学群英辩论会
[1]国内选拔赛
以下比赛顺序按照对阵图从上到下,从左到右
参赛大学辩题比赛结果最佳辩手
资格赛
四川大学当代社会,男人更累
西安交通大学
西安交通大学
赖亚楠
西安交通大
学
当代社会,女人更累
资格赛中国政法大
学
当代社会,男人更累
中国政法大学
中国政法大学
肖磊
复旦大学当代社会,女人更累
初赛一同济大学西班牙斗牛应该禁止
同济大学(3:2)
苏州大学
穆杨苏州大学西班牙斗牛应该保留
初赛二
武汉大学赞成餐厅禁止自带酒水
武汉大学(3:2)武汉大学陈铭华东师范大
学
反对餐厅禁止自带酒水
初赛三
山东大学我是老板,会选择孙悟空做员工
山东大学(5:0)
北京师范大学
王依然
北京师范大
学
我是老板,会选择猪八戒做员工
初赛四
厦门大学中学生应该尽早接触社会
北京交通大学(4:1)
北京交通大学
李磊
北京交通大
学
中学生不应该尽早接触社会
初赛五
浙江大学高等学府应向游客开放
浙江大学(5:0)
上海交通大学
郑一帆
上海交通大
学
高等学府不应向游客开放
初赛六湖南大学信用卡消费利大于弊
南开大学(5:0)南开大学唐玉娇南开大学信用卡消费弊大于利
初赛七国际关系学
院
足球比赛应该引进电子裁判
国际关系学院(5:0)
天津大学
杨科文天津大学足球比赛不应该引进电子裁判。
大学生使用花呗弊大于利VS大学生使用花呗利大于弊。
辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿反方辩词一辩:尊敬的评委、各位辩手,大家好!首先,我们需要明确一点,花呗是一种借贷工具,它的本质就是为了让使用者能够享受到方便的消费体验,但同时也需要承担借贷带来的利息和风险。
就像所有的借贷工具一样,花呗的使用需要谨慎,否则就可能会陷入债务陷阱。
因此,我们认为大学生使用花呗的弊大于利。
首先,花呗的使用会让大学生陷入债务陷阱。
大学生通常没有固定的收入来源,很难做到按时还款,因此很容易就会出现逾期还款的情况。
逾期还款会导致利息的不断累加,最终可能会导致债务无法偿还。
其次,花呗的使用会让大学生陷入消费陷阱。
大学生通常没有很高的消费意识,很容易就会被花呗的分期付款所吸引,从而不断地进行消费。
这种消费方式会让大学生的消费观念变得不健康,最终可能会导致财务危机。
因此,我们认为大学生使用花呗的弊大于利,希望各位评委能够认真考虑这一问题。
反方辩词二辩:尊敬的评委、各位辩手,大家好!我认为,大学生使用花呗的利大于弊。
首先,花呗的使用可以帮助大学生更好地管理自己的消费。
花呗的分期付款功能可以让大学生按照自己的经济能力进行消费,避免一次性支出过多而导致财务困难。
同时,花呗的账单和还款提醒功能也可以帮助大学生更好地管理自己的财务。
其次,花呗的使用可以提高大学生的消费体验。
大学生通常没有很高的消费能力,使用花呗可以让他们享受到更多的消费乐趣。
花呗的分期付款功能可以让他们购买更昂贵的商品,而不必一次性支付全部金额。
最后,花呗的使用可以帮助大学生建立良好的信用记录。
花呗的使用记录会被报送到征信机构,如果大学生能够按时还款,就可以建立良好的信用记录,为日后的借贷和信用卡申请提供帮助。
因此,我们认为大学生使用花呗的利大于弊,希望各位评委能够认真考虑这一问题。
反方辩词三辩:尊敬的评委、各位辩手,大家好!我认为,大学生使用花呗的利大于弊。
首先,花呗的使用可以帮助大学生更好地管理自己的消费。
科技利与弊辩论会作文结尾优美句子1. 科技就像一把双刃剑,砍向愚昧的同时,也可能不小心割伤自己。
在这场科技利与弊的辩论中,我看到正方说科技让医疗进步,就像给生命的大厦添砖加瓦,那些绝症被攻克的例子还少吗?可反方提到科技带来环境污染,这不就像一个美丽的花园被泼上了脏水吗?我想啊,我们不能因噎废食,只要好好握住这把剑,让剑刃朝着进步的方向,那科技终究是利大于弊的。
2. 科技,这个神秘又强大的家伙,是天使还是恶魔呢?辩论会上大家争得热火朝天。
正方说互联网让世界变成了地球村,大家联系多方便啊,远在天边的朋友都能随时聊天,像把距离揉成了一团纸。
反方说科技让人变得懒惰,就像给人套上了一个舒适的枷锁。
可我觉得,这科技就像一阵风,能吹起进步的帆,也可能偶尔扬起沙尘迷了眼。
只要我们掌好舵,这科技的风肯定能带着我们驶向更美好的远方,所以利大于弊呀。
3. 科技这东西啊,真像一个魔法盒。
辩论的时候,正方举例手机让学习资源随手可得,仿佛打开魔法盒就有无数知识的精灵飞出来。
反方却说科技造成了信息爆炸,让人眼花缭乱,就像魔法盒里跑出太多乱七八糟的小怪物。
可咱不能只看到那些小怪物就否定魔法盒呀。
就像一个孩子偶尔会被玩具绊倒,但不能因此就不要玩具了。
我坚信,科技带来的好处像星星一样多,坏处只是偶尔飘过的乌云,肯定是利多于弊的。
4. 在科技利与弊的这场舌战中,我像是在看一场精彩的拔河比赛。
正方说人工智能能提高生产效率,就像给人类装上了飞速运转的齿轮。
反方讲科技导致失业问题,这就像齿轮转得太快,把一些人从岗位上甩了出去。
但是啊,科技不就像河流吗?有时候会泛滥,但更多时候是滋润大地的。
我们只要筑好堤坝,就能让科技这条河更好地造福人类,所以科技的利还是更大的。
5. 科技啊,是一个有着无数面的魔方。
辩论会里正方提到航天科技拓展了人类的视野,就像给我们的眼睛装上了望远镜,能看到宇宙的奥秘。
反方却指出科技带来了隐私泄露的风险,这就像魔方的一面突然变得黑暗。
1993-2011国际大专辩论赛1993年第一届国际大专辩论会参赛大学辩题比赛结果最佳辩手初赛剑桥大学温饱是谈道德的必要条件复旦大学(5:0)复旦大学蒋昌建复旦大学温饱不是谈道德的必要条件半决赛悉尼大学艾滋病是医学问题,不是社会问题复旦大学(4:1)复旦大学艾滋病是社会问题,不是医学问题决赛台湾大学人性本善复旦大学(5:0)复旦大学人性本恶1995年第二届国际大专辩论会参赛大学辩题比赛结果最佳辩手初赛一德国波恩大学女性比男性更需要关怀台湾辅仁大学(3:2)台湾辅仁大学林正疆台湾辅仁大学男性比女性更需要关怀初赛二新加坡国立大学治愚比治贫更重要新南威尔士大学(5:0)新南威尔士大学治贫比治愚更重要初赛三韩国外国语大学愚公应该移山南京大学(5:0)南京大学愚公应该搬家初赛四美国南加州大学信息高速路对发展中国家有利香港中文大学(4:1)香港中文大学信息高速路对发展中国家不利半决赛台湾辅仁大学金钱追求与道德追求可以统一台湾辅仁大学(3:2)新南威尔士大学金钱追求与道德追求不能统一半决赛南京大学社会秩序的维系主要靠法律南京大学(3:2)香港中文大学社会秩序的维系主要靠道德决赛南京大学知难行易南京大学(3:2)台湾辅仁大学知易行难1997年第三届国际大专辩论会参赛大学辩题比赛结果最佳辩手初赛一首都师范大学各国政府应该全面禁烟首都师范大学(4:1)首都师范大学王慰卿新加坡南洋理工大学各国政府不应该全面禁烟初赛二韩国外国语大学复制人类,利多于弊西门菲沙大学(4:1)加拿大西门菲沙大学复制人类,弊多于利初赛三台湾政治大学IQ诚可贵,EQ价更高马来亚大学(5:0)马来亚大学EQ诚可贵,IQ价更高初赛四香港大学艺术商品化利大于弊香港大学(5:0)法国国立东方语言文化学院艺术商品化弊大于利半决赛首都师范大学国际网络应该受管制首都师范大学(5:0)加拿大西门菲沙大学国际网络不应该受管制半决赛马来亚大学先天遗传比后天环境重要马来亚大学(5:0)香港大学后天环境先天遗传比重要决赛首都师范大学真理越辩越明马来亚大学(4:1)马来亚大学真理不会越辩越明1999年第四届国际大专辩论会A组参赛大学辩题比赛结果初赛1 马来亚大学网络使人们更亲近马来亚大学(2000:1980)澳门大学网络使人们更疏远初赛二耶鲁大学成功的作品应该拍续集耶鲁大学(2125:2050)台湾大学成功的作品不应该拍续集初赛三香港大学电脑必将取代书本新加坡南洋理工大学(2050:1925)新加坡南洋理工大学电脑不会取代书本初赛四西安交通大学足球比赛引进电脑裁判利大于弊西安交通大学(2190:1765)新南威尔士大学足球比赛引进电脑裁判弊大于利半决赛马来亚大学都市化有利于人类发展马来亚大学(2160:2040)耶鲁大学都市化不利于人类发展半决赛新加坡南洋理工大学发展知识经济自然科学比社会科学更重要西安交通大学(2255:2055)西安交通大学发展知识经济社会科学比自然科学更重要决赛马来亚大学美是客观存在西安交通大学(2290:2165)西安交通大学美是主观感受全程最佳辩手:西安交通大学路一鸣B组参赛大学辩题比赛结果初赛一意大利那不勒斯东方大学青春偶像崇拜利大于弊埃及艾因夏母斯大学(2000:1840)埃及艾因夏母斯大学青春偶像崇拜弊大于利初赛二日本京都外国语大学应先成家后立业日本京都外国语大学(1860:1795)莫斯科国立国际关系学院应先立业后成家决赛日本京都外国语大学爱情是自私的埃及艾因夏母斯大学(1995:1845)埃及艾因夏母斯大学爱情是无私的全程最佳辩手:埃及艾因夏母斯大学娜佳2001年第五届国际大专辩论会参赛大学辩题比赛结果最佳辩手初赛一新加坡国立大学人类将毁于科技新加坡国立大学(5:0)新加坡国立大学陈晓欢悉尼大学人类将不会毁于科技初赛二香港大学经济发展和环境保护能够并行武汉大学(5:0)武汉大学袁丁武汉大学经济发展和环境保护不能并行初赛三温莎大学全球化利于发展中国家温莎大学(5:0)温莎大学王筱青东吴大学全球化不利于发展中国家初赛四牛津大学信息传播发展会打击本土文化马来亚大学(5:0)马来亚大学胡渐彪马来亚大学信息传播发展不会打击本土文化半决赛新加坡国立大学以成败论英雄是可取的武汉大学(5:0)武汉大学余磊武汉大学以成败论英雄是不可取的半决赛温莎大学个人利益和群体利益可以两全马来亚大学(5:0)马来亚大学胡渐彪马来亚大学个人利益和群体利益不可以两全决赛武汉大学钱是万恶之源马来亚大学(3:2)武汉大学余磊马来亚大学钱不是万恶之源2003年第六届国际大专辩论会A组参赛大学辩题比赛结果最佳辩手初赛一中山大学网络是虚幻的中山大学(878:805 )德国弗莱堡大学蔡葵德国弗莱堡大学网络不是虚幻的初赛二新加坡国立大学家庭比事业更重要新加坡国立大学(869:868)新加坡国立大学陈晓欢澳门大学事业比家庭更重要初赛三香港浸会大学“代沟”的主要责任在长辈马来亚大学(871:843)马来亚大学陈锦添马来亚大学“代沟”的主要责任在晚辈初赛四墨尔本大学广告有利于大众消费台湾世新大学(891:851)台湾世新大学黄执中世新大学广告不利于大众消费半决赛中山大学爱比被爱更幸福中山大学(913:884)新加坡国立大学陈晓欢新加坡国立大学被爱比爱更幸福半决赛马来亚大学科技的发展会促进人的全面发展台湾世新大学(897:883)台湾世新大学黄执中台湾世新大学科技的发展会抑制人的全面发展决赛中山大学顺境更有利于人的成长中山大学(931:930)台湾世新大学逆境更有利于人的成长全程最佳辩手:台湾世新大学黄执中2005年第七届国际大专辩论会A组参赛大学辩题比赛结果最佳辩手初赛一马来西亚国家能源大学生男好过生女马来西亚国家能源大学莫斯科国立大学生女好过生男初赛二新加坡国立大学好马应该吃回头草电子科技大学(3:0)电子科技大学徐纯电子科技大学好马不应该吃回头草初赛三澳门大学整容可以改变命运香港科技大学(3:0)香港科技大学安楠香港科技大学整容不可以改变命运初赛四台湾世新大学高薪可以养廉世新大学(2:1)台湾世新大学黄执中澳洲国立大学高薪不可以养廉半决赛马来西亚国家能源大学善一定有善报电子科技大学(4:1)电子科技大学张都电子科技大学善未必有善报半决赛台湾世新大学专才比通才更吃得开香港科技大学(3:2)台湾世新大学黄执中香港科技大学通才比专才更吃得开决赛香港科技大学名人隐私应该受到保护电子科技大学(5:0)电子科技大学张都电子科技大学名人隐私不应该受到保护全程最佳辩手:台湾世新大学黄执中B组参赛大学辩题比赛结果最佳辩手初赛斯德哥尔摩大学开放廉价航空市场利多于弊韩国外国语大学韩国外国语大学开放廉价航空市场弊多于利初赛北京语言大学安乐死是个人权利北京语言大学海德堡大学安乐死不是个人权利决赛韩国外国语大学手机科技进步利大于弊韩国外国语大学北京语言大学手机科技进步弊大于利2007年第八届国际大学群英辩论会A组参赛大学辩题比赛结果最佳辩手初赛一新加坡国立大学对城市流浪猫可以进行扑杀中南财经政法大学(4:1)(评委投票决定新加坡国立大学翻身进入到半决赛)新加坡国立大学关一鹏中南财经政法大学对城市流浪猫不可以进行扑杀初赛二澳门大学金庸小说应该进入中学课本澳门大学(3:2)东吴大学刘立超东吴大学金庸小说不应该进入中学课本初赛三马来西亚博特拉大学武术进入奥运会有利于武术发展香港中文大学(4:1)马来西亚博特拉大学丘国鸿香港中文大学武术进入奥运会不利于武术发展半香港中文赞同购买盗版者中南财经政法大学(3:2)香港中文大学决赛大学应负法律责任刘冉中南财经政法大学不赞同购买盗版者应负法律责任半决赛新加坡国立大学政府应该限制私家车数量澳门大学(4:1)澳门大学刘京京澳门大学政府不应该限制私家车数量决赛中南财经政法大学赞成送父母去养老院中南财经政法大学(4:1)澳门大学刘京京澳门大学不赞成送父母去养老院全程最佳辩手:澳门大学刘京京B组参赛大学辩题比赛结果最佳辩手初赛一埃及开罗大学赞成为了漂亮而去美容韩国梨花女子大学韩国梨花女子大学不赞成为了漂亮而去美容初赛二牛津大学公共场所应全面禁烟耶鲁大学耶鲁大学温侯廷耶鲁大学公共场所应部分禁烟初赛三莫斯科国际关系学院赞成实施网络实名制莫斯科国际关系学院澳大利亚墨尔本大学不赞成实施网络实名制半决赛耶鲁大学“西班牙斗牛”有必要停止耶鲁大学韩国梨花女子大学“西班牙斗牛”没有必要停止半决赛牛津大学国际顶级足球明星的收入和付出成正比牛津大学莫斯科国际关系学院国际顶级足球明星的收入和付出不成正比决赛耶鲁大学高等教育应该宽进严出耶鲁大学牛津大学高等教育应该严进宽出全程最佳辩手:韩国梨花女子大学刘金丹2010年第九届国际大学群英辩论会[1]国内选拔赛以下比赛顺序按照对阵图从上到下,从左到右参赛大学辩题比赛结果最佳辩手资格赛四川大学当代社会,男人更累西安交通大学西安交通大学赖亚楠西安交通大学当代社会,女人更累资格赛中国政法大学当代社会,男人更累中国政法大学中国政法大学肖磊复旦大学当代社会,女人更累初赛一同济大学西班牙斗牛应该禁止同济大学(3:2)苏州大学穆杨苏州大学西班牙斗牛应该保留初赛二武汉大学赞成餐厅禁止自带酒水武汉大学(3:2)武汉大学陈铭华东师范大学反对餐厅禁止自带酒水初赛三山东大学我是老板,会选择孙悟空做员工山东大学(5:0)北京师范大学王依然北京师范大学我是老板,会选择猪八戒做员工初赛四厦门大学中学生应该尽早接触社会北京交通大学(4:1)北京交通大学李磊北京交通大学中学生不应该尽早接触社会初赛五浙江大学高等学府应向游客开放浙江大学(5:0)上海交通大学郑一帆上海交通大学高等学府不应向游客开放初赛湖南大学信用卡消费利大于弊南开大学(5:0)南开大学唐玉娇南开大学信用卡消费弊大于利六初赛七国际关系学院足球比赛应该引进电子裁判国际关系学院(5:0)天津大学杨科文天津大学足球比赛不应该引进电子裁判初赛八西安交通大学当代社会,男人更累中国政法大学(4:1)中国政法大学吴琼中国政法大学当代社会,女人更累复赛一同济大学人造美女可以参加选美比赛武汉大学(5:0)武汉大学陈铭武汉大学人造美女不可以参加选美比赛复赛二山东大学艾滋病药品专利应该受到保护山东大学(3:2)北京交通大学李磊北京交通大学艾滋病药品专利不应该受到保护复赛三浙江大学我选我爱的人结婚浙江大学(3:2)浙江大学皮鑫南开大学我选爱我的人结婚复赛四中国政法大学应该禁止家长查看未成年子女个人信息中国政法大学(5:0)中国政法大学肖磊国际关系学院不应该禁止家长查看未成年子女个人信息半决赛武汉大学院士制度应该终身制武汉大学(4:1)武汉大学陈铭山东大学院士制度不应该终身制半决赛浙江大学我赞成人肉搜索中国政法大学(4:1)中国政法大学肖磊中国政法大学我不赞成人肉搜索决赛武汉大学新闻价值比人伦道德更重要武汉大学(4:1)武汉大学陈铭中国政法大学人伦道德比新闻价值更重要全程最佳辩手:中国政法大学肖磊新加坡总决赛A组参赛大学辩题比赛结果全程最佳辩手初赛一台湾政治大学一次性用具利大于弊台湾政治大学(3:0)台湾政治大学刘彦澧澳门大学一次性用具弊大于利初赛二马来亚大学以暴制暴能遏制恐怖主义马来亚大学(3:0)香港大学以暴制暴不能遏制恐怖主义初赛三武汉大学长寿是福新加坡国立大学(2:1)(评委投票决定武汉大学翻身进入到半决赛)新加坡国立大学长寿非福半决赛马来亚大学网络用语丰富我们的语言马来亚大学(3:2)新加坡国立大学网络用语污染我们的语言半决赛台湾政治大学山寨文化有利于创新武汉大学(5:0)武汉大学山寨文化不利于创新决赛武汉大学用人不疑,疑人不用武汉大学(4:1)马来亚大学用人要疑,疑人也用B组参赛大学辩题比赛结果全程最佳辩手初赛普林斯顿大学安乐死应该合法化普林斯顿大学诺丁汉大学马英翰悉尼大学安乐死不应该合法化初赛高丽大学经济发展和环保可以并行诺丁汉大学诺丁汉大学经济发展和环保不可以并行决赛普林斯顿大学社交网站使人们更亲近普林斯顿大学诺丁汉大学社交网站使人们更疏离2011年第十届国际大学群英辩论会A组参赛大学辩题优胜辩手全程最佳辩手第一场台湾大学网络语言丰富了我们的语言台湾大学刘少翔武汉大学陈铭浙江大学网络语言污染了我们的语言第二新加坡国立大购买盗版者应该负法律责任清华大学郑翔场学宇清华大学购买盗版者不应该负法律责任第三场香港大学家长不可以查看未成年子女的个人信息中山大学王柏杨中山大学家长可以查看未成年子女的个人信息第四场马来亚大学青春偶像崇拜有利于孩子成长武汉大学陈铭武汉大学青春偶像崇拜不利于孩子成长B组参赛大学辩题优胜辩手全程最佳辩手第一场谢菲尔德大学人造美女可以参加选美比赛谢菲尔德大学罗斌海德堡大学王雪梅特拉维夫大学人造美女不可以参加选美比赛第二场诺丁汉大学我选爱我的人结婚诺丁汉大学马英翰哈佛大学我选我爱的人结婚第三场普林斯顿大学代沟的主要责任在长辈海德堡大学王雪梅海德堡大学代沟的主要责任在晚辈第四场墨尔本大学人类发展核电利大于弊莫斯科国立大学葛觉智莫斯科国立大学人类发展核电弊大于利。
精彩的辩论会星期三班队课的时候,我们班举行了一场别开生面的辩论会。
辩论会的主题是“网络的利大于弊还是弊大于利”,正反两方举行了一场“舌战”,真可谓是针尖对麦芒。
辩论开始了,八位辩手们信心满怀地手捧一大叠资料,整齐的坐在位置上。
正方说明了网络的利处,真可谓是天衣无缝,无可挑剔。
而反方却列举了网络的种种弊端,与正方的话形成了鲜明的对比,双方各持己见,不相上下。
经过这一轮的角逐,反方稍稍失利,可大家却永不言败。
正当同学们绞尽脑汁时,一位辩手以迅雷不及掩耳之势,鼓动如簧般巧舌,滔滔不绝地陈说起来,一番连珠炮过后,反方过了半晌,才醒过神来。
对方辩手也不是吃素的,她苦思冥想,使尽浑身解数,眼珠子“骨碌”一转,猛地一站,口若悬河,妙语连珠。
双方就这样针锋相对地相持着。
谁也说服不了谁,谁也辩不赢谁。
四周的空气似乎凝固了。
台下的观众更是情绪高涨,各个急不可待,表情随台上的变化而变化,一会儿兴高采烈、兴奋激动;一会儿屏息凝视,给选手捏一把汗……辩论结束了,大家还意犹未尽。
主持人对此辩论会进行了点评,真可谓是点睛之笔:"双方辩论十分精彩,真可谓是针锋相对,唇枪舌剑。
但是,网络是一把双刃剑,它既有利,也有弊,关键在于如何把握。
”在辩论会中,同学们启迪了思想,增加了知识,提高了修养,磨砺了口才。
这是一次很有意义的活动。
立足社会,参与竞争是每个人都要面对的现实。
一位优秀的演讲辩论家,毫无疑问是事业有成者。
小学生喝可乐调查研究报告1.问题的提出:我从电视上喝可乐的伤害看到了我想,小学生喝可乐的伤害有没有。
所以,我对此展开了调查。
2.调查方法:(1)从网站上了解中小学生喝可乐的害处。
(2)通过电视的新闻联播上,了解中小学生喝可乐,现在是什么样子。
3.调查情况和资料整理:信息的渠道涉及的方面具体内容通过互联网调查小学生喝可乐的害处喝可乐多会牙齿受到腐蚀儿童饮可乐有害。
可乐中含有咖啡因,1瓶340克的可乐型饮料含有咖啡因50~80毫克。
精彩的辩论赛作文500字精彩的辩论赛作文500字(通用74篇)无论是在学校还是在社会中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么,怎么去写作文呢?下面是店铺整理的精彩的辩论赛作文500字,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
精彩的辩论赛作文500字篇1星期五,我们五年级二班和五年级四班举行了一场精彩的辩论赛,辩论赛的辩题叫做:小区里是否应该养宠物狗。
我们班的观点是小区里应该允许养宠物狗。
辩论赛中我们班的辩手和对方的辩友都很努力的发言。
我虽然是观众,在场下旁听,但是也学到了很多,也感受到了很多东西。
我方的李佳琪陈述了自己的观点:“养狗的好处有很多,学生和上班族都有很大的压力,假如一回家就看到狗狗做出好玩的动作,就可以舒缓疲劳,变得开心。
养狗也可以培养爱心,耐性,给狗洗澡让生活充满更多的乐趣。
另外狗也可以救人,有可能就在千钧一发之时救了你。
”一说完,场下一阵掌声。
对方也开始陈述自己的观点:“狗半夜乱叫,会扰邻!狗屎会污染环境。
狗也是要吃东西的,我们全国就要有3%的粮食供应给狗粮生产,到现在为止,有些地方的人还没有饭吃呢,那里有那么多粮食给狗吃?最重要的是狗会有很多的碳排放,比汽车的尾气污染环境还要严重很多。
而且,具专家推测,在13年后,狗将和现在的人一样多的数量,再过几年,整个地球都会被狗占领的!那时候,人类怎么办?”话音未落,场下热烈的掌声都快把我的耳朵振聋了。
到了自由辩论的时间了,场上的选手一个个都等不及了,站起来就说,谈着谈着,竟然说到了熊猫">大熊猫,全场爆笑。
最精彩的那是要属场下辩论的环节了,场下的同学看了好久的辩论赛,终于等不及了,手都举得高高的,抢着回答,我们班的麻振华说的太快了,连气都喘不过来了。
每一位场下的观众说完,都是一阵阵的掌声和连连叫好。
这场辩论会诊精彩呀!使我们学到了很多东西,真希望多开几场辩论赛!精彩的辩论赛作文500字篇2影视中心似乎还荡漾着我们的笑声,辩手们滔滔不绝的演讲似乎还回荡在我们耳边,哈哈,今天可是我们的四年级辩论赛哦,一起来看看吧!2022年4月2日下午,比赛将要拉开序幕。
【预赛八场】第一场:正方:西班牙斗牛应该禁止反方:西班牙斗牛应该保留西班牙斗牛有着悠久的历史,散发着危险的魅力,但是一直都有着动物伦理方面的争议。
2010年7月28日,西班牙加泰罗尼亚地区决定禁止斗牛,成为西班牙本土第一个禁止斗牛的地区。
这一事件引起强烈反响,“挺牛派”和“倒牛派”展开激烈争论。
第二场:正方:赞成餐厅禁止自带酒水反方:反对餐厅禁止自带酒水饭店该不该谢绝客人自带酒水?此问题争论已久。
一方认为限制客人自带酒水是对消费者“自由选择权”、“公平交易权”的侵犯。
中国消费者协会就旗帜鲜明地坚持这一观点。
另一方则认为,饭店提供给消费者的服务是综合性的组合产品,不仅仅是餐饮本身,还包含了设施、场所、环境、个性化服务、安全等,谢绝客人自带酒水是天经地义的。
第三场:正方:我是老板,会选择孙悟空做员工反方:我是老板,会选择猪八戒做员工这也是一个虚拟的情景,在有些人印象中,猪八戒懒,但是踏实,肯干;孙悟空机灵,办事得力,但是顽劣,不服管教。
如果你是老板,你会选择谁做员工?当然有人爱孙猴,也有人爱八戒。
第四场:正方:学生应该尽早接触社会反方:学生不应过早接触社会这里的学生是指中学生。
第五场:正方:高等学府应该向游客开放反方:高等学府不宜向游客开放高等学府是许多人向往的地方,因而具有天然的观光旅游价值,但大学又需要一个安静有序的氛围,这就形成了一个矛盾。
那开放高等学府的旅游是否会影响到学校的教学呢?不开放高等学府的旅游是否又是一种文化资源的损失呢?第六场:正方:信用卡消费利大于弊反方:信用卡消费弊大于利信用卡消费作为一种现代文明的行为方式是不可避免的,其在实行的过程中,它的利与弊是显而易见的。
此次辩论旨在使它们的利弊更加凸显,从而引导人们一卡在手,理性消费。
第七场:正方:足球比赛应该引进电子裁判反方:足球比赛不应该引进电子裁判电子裁判是指在足球比赛中应用鹰眼、探头、摄像机这些技术手段,对比赛中有争议的判罚进行裁决。
一次性用品利大于弊辩论赛一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩:一次性用品利大于弊尊敬的评委和各位听众,我是一辩,我认为一次性用品利大于弊。
首先,一次性用品的使用可以带来方便。
在快节奏的现代生活中,我们经常需要快速解决一些问题,如吃饭、喝水等。
如果没有一次性餐具、纸巾等用品,我们可能需要花费更多的时间和精力去清洗和处理这些物品,影响我们的工作和生活。
其次,一次性用品的使用有助于卫生。
一些场合,如医院、食品加工等,需要保持高度的卫生标准。
使用一次性手套、口罩等用品可以有效地避免交叉感染和污染,保障人们的健康。
最后,一次性用品的制造和销售也带来了经济效益。
一些企业专门生产和销售一次性用品,为社会创造了就业机会和税收收入。
同时,这些企业也在不断创新和提高产品质量,为消费者提供更好的服务。
综上所述,一次性用品利大于弊。
当然,我们也要注意合理使用和处理这些物品,以减少对环境的影响。
二辩:一次性用品弊大于利尊敬的评委和各位听众,我是二辩,我认为一次性用品弊大于利。
首先,一次性用品的大量使用给环境带来了巨大的负担。
这些物品通常是由塑料、纸张等材料制成,难以降解,会对土壤和水源造成污染,对生态环境造成破坏。
其次,一次性用品的使用也会带来经济负担。
虽然一些企业从中获得了利润,但消费者在购买这些物品时也需要花费一定的费用。
而且,由于一次性用品的质量和寿命有限,消费者还需要不断购买,增加了经济负担。
最后,一次性用品的使用也会对人类健康造成潜在威胁。
由于这些物品的制造和处理过程中会产生一些有害物质,如二恶英等,可能会对人类健康造成影响。
综上所述,一次性用品弊大于利。
我们应该积极推广环保意识,减少对一次性用品的使用,保护我们的生态环境和健康。
三辩:一次性用品的利与弊应该平衡使用尊敬的评委和各位听众,我是三辩,我认为一次性用品的利与弊应该平衡使用。
一次性用品的使用确实带来了方便和卫生,但同时也带来了环境污染和经济负担。
我们不能简单地否定一次性用品的作用,也不能盲目地使用这些物品。
进攻方面:
1.对方辩友是否知道在医疗领域,运用法律手段强制使用一次性医用耗材已经成为事实?
您认为原因何在?(医疗行业对卫生洁净度要求非常高,因此一般的消毒手段不仅不能保证消毒的彻底性,而且成本也会非常高)
2.据新闻报道,日本发生大地震后,一个可容纳5000人的避难在人员疏散后没有留下一
点一次性生活垃圾,这说明什么?(包括一次性用品在内的环境污染更多的是监管不到位和国民环保意识差造成的,而不是一次性用品本身的过错,好比一对双胞胎兄弟,弟弟犯错误您却错怪了哥哥而不自知,这样公平吗?)
3.对方辩友在得出使用一次性用具弊大于利的结论后,想对一次性用具作何处理?我方是
否可以认为禁制其使用是你们之后的处理方式?(若是参照第4条)
4.德国哲学家黑格尔的哲学思想告诉我们“存在即是合理的”,既然对方辩友认为使用一
次性用具弊大于利,应禁止使用,为何国家没有出台禁制使用一次性用具的法律法规,而是出台各种政策措施,如限塑令、强制使用可降解一次性用具等,来引导一次性用具行业的发展呢?
防守方面:
1.医疗领域使用一次性用具占一次性用具总使用量比例只有3%-5%
(a.所占比例小不代表存在价值也小,它关乎数千万人的生命和健康安全啊。
b.一次性用具使用的另外一个主要领域——餐饮业也需要清洁用具的保障啊。
C.对方辩友是否已经在医疗领域内承认了我方观点呢)
2.一次性用具过度污染环境,如塑料不易降解,如“限塑令”,如白色污染。
(a.国家法律已经强制规定禁制使用发泡塑料,推广使用可降解塑料用品.b.环境的污染有人为因素和一次性用具本身因素,前者不是用具本身的过错,并且通过监管可以得到治理,后者可以通过增加科技含量逐步得以解决,如可降解餐盒
3.一次性用具过度占用自然资源
(a.越来越多的一次性用品加入到可回收利用行列,这是大势所趋b.很多科技含量更高的一次性用品原材料往往是秸秆、米糠等废弃物,这难道是占用自然资源吗c.可重复使用的用具在被消毒的过程中需要的大量清洁剂不但要消耗石油资源来生产,而且还会造成环境污染,对方辩友有没有看到?)
4.一次性用具不卫生不安全,如含有致癌物质、黑心劣质产品
(使用一次性用具的初衷就是卫生安全,不卫生不安全就意味着这是劣质产品,这是任何商品都存在的共性问题,不在我们辩题涵盖的范畴内。
换个角度讲,我们会因为苏丹红有毒而不再吃鸭蛋,因为三聚氰胺有毒而不再买奶粉吃吗?)
5.一次性用具的方便快捷让人们对其过度消费,增加了环境治理的压力。
(我方承认一次性用具使用领域有泛滥的趋势,违背了其卫生保健的初衷,这是其弊端一面,但远没有超过其有利价值的一面,正因如此我国才会出台各种政策避免这种错误方向的发展,如“限塑令”等,而不是禁止它的继续流通使用)
6.环保一次性用具无法与不环保一次性用具竞争,存在成本上的劣势
(但仍比消毒可重复使用用具的成品低,算一本经济发展和环境保护的成本帐,并且学习发达国家在这些领域的先进做法,有利于提高我国对一次性用品行业的监督管理能力)。