1.2 课堂任务工具软件的类别与下载课程名称：工具软件知多少课时数：2教学目标：知识与技能：了解常用工具软件的分类，常用装机软件有哪些。
过程与方法：掌握使用专用软件站（如天空软件）查找与下载软件的步骤。
情感与价值观：培养学生自主学习的能力和知识产权保护的意识。
教学重点：工具软件的分类。
教学难点：如何查找与下载合适的工具软件。
教法：任务驱动法学法：完成课堂任务，积极练习探究。
课前准备：实训室机器要求能连通互联网。
教学过程设计：（一）导入设计：提问学生自己家庭机器在购买过程中所遇到的软件安装方面的问题，引出本门课程的教学内容与要求。
注：因本单元是本课程的第一节课，所以在导入设计要花费约25分钟时间，包括教师提出本课程的整体考核要求，上机要求，练习要求等。
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。
（2）教师演示下载光影魔术手软件的过程，学生进行模仿练习。
（3）教师通过这一任务解释工具软件的特点，让学生举例说明自己平常用过的工具软件。
（4）教师根据学生的回答，确定两个工具软件，让学生自己上网查找与下载。
教师巡视指导。
（5）教师讲解：不同用户对装机软件的要求有哪些不同，绿色软件、共享软件、免费软件有什么不同。
（三）小结和作业：小结：（1）什么叫工具软件。
（2）如何查找与下载工具软件。
作业：（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）在作业本上列出以下两类用户需要安装哪些工具软件。
a. 初中一年级在校学生。
b.一名资深的摄影爱好者。
1.2 课堂任务360浏览器的使用方法课程名称：浏览网页好安心课时数：1教学目标：知识与技能：了解360浏览器的使用方法。
过程与方法：掌握浏览器的主页设置，收藏网页，清理浏览记录、，网址别名等应用。
情感与价值观：培养学生自主探究、合作交流和个人资料的保护意识。
教学重点：浏览器的下载和使用。
教学难点：浏览器中“工具”菜单的应用。
教法：任务驱动法学法：完成课堂任务，积极练习探究。
课前准备：实训室机器要求能连通互联网。
教学过程设计：（一）导入设计：工具软件许多要通过网络来进行下载，平时我们是怎么来浏览网络资源的呢？让学生自由发言，教师最后总结出常用浏览器的分类。
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。
（2）学生利用上节课所学知识下载360浏览器软件并安装，教师进行巡堂指导。
（3）教师通过解释360浏览器软件的特点，并按课本提示带领学生一起完成任务目标。
（4）学生动手完成技能拓展中的三个任务（可分三个小组完成），最后各组推选一名学生演示操作过程，教师进行点评。
（5）教师演示讲解疑难解答中的难点，学生练习。
（6）学生进进体验活动（课本上体验活动要求）（三）小结和作业：小结：（1）360浏览器的特点。
（2）360浏览器的应用注意事项。
作业：（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）上网下载其他浏览器并安装使用，比较其优缺点。
1.3 课堂任务迅雷下载工具的使用课程名称：下载软件没烦恼课时数：1教学目标：知识与技能：迅雷7下载工具的使用。
过程与方法：掌握如何利用迅雷7下载软件和电影。
情感与价值观：培养学生知识产权保护意识。
教学重点：利用迅雷7如何下载各种文件。
教学难点：利用迅雷7下载大型文件。
教法：任务驱动法学法：完成课堂任务，积极练习探究。
课前准备：实训室机器要求能连通互联网。
教学过程设计：（一）导入设计：提问学生上节课布置的课后作业：各类浏览器的优缺点。
如果我要在网上下载一个比较大型的软件或电影，是不是也用同样的方法呢？。
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。
（2）学生利用前面所学知识下载迅雷7软件并安装，教师进行巡堂指导。
（3）教师带领学生一起完成任务目标。
并强调下载软件在下载较大文件时的优点。
拓展：教师解释多进程专用下载工具的工作原理。
（4）学生动手完成技能拓展中的任务，选一名学生演示操作过程，教师进行点评。
（5）学生自由练习。
（三）小结和作业：小结：（1）迅雷7下载工具的特点。
（2）使用迅雷7下载的过程与方法。
作业：（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）安装其他下载工具，并比较其与迅雷下载的优缺点。
1.3 课堂任务QQ软件的使用课程名称：安装卸载自由行课时数：2教学目标：知识与技能：了解QQ软件的使用。
过程与方法：掌握如何利用QQ软件聊天、传送邮件等功能情感与价值观：培养学生的自我保护意识。
教学重点：利用QQ软件实现聊天和文件传送。
教学难点：QQ的基本设置和安全设置。
教法：任务驱动法学法：完成课堂任务，积极练习探究。
课前准备：实训室机器要求能连通互联网。
课前对班级学生进行分组，组长用过QQ聊天并具有组建群功能。
教学过程设计：（一）导入设计：提问学生平时课后如何与同学沟通，引出QQ聊天的话题。
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。
（2）学生利用前面所学知识下载QQ软件并安装，教师进行巡堂指导。
（3）教师带领学生一起完成任务目标，个别没有QQ号码的同学，由教师引导他们进行账号的申请。
注：因任务较多，讲解练习时可以分段进行。
（4）组内同学和组间同学间利用QQ进行文件的在线与离线传送（5）学生动手完成技能拓展中的两项任务，选一名学生演示操作过程，教师进行点评。
（6）体验安装并使用QQ空间、QQ邮箱、QQ浏览器器等工具。
（7）安装MSN软件，并比较两者的异同。
（三）小结和作业：小结：（1）各种QQ工具的特点和应用。
（2）网上个人资料安全和网络文明问题。
注：可通过媒体上、网络上报道的各类案例进行针对教育。
（3）总结本单元学习的主要知识点。
作业：（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）有条件的同学课后时间可以学习使用一下QQ的视频聊天。
2.1 课堂任务雪狐桌面精灵的使用课程名称：我的桌面我做主课时数：1教学目标：知识与技能：了解雪狐桌面精灵软件的使用。
过程与方法：掌握如何利用桌面工具软件来在系统桌面上显示日期时间、天气等各类信息，使系统桌面个性化更强。
情感与价值观：培养学生的自主学习能力。
教学重点：利用雪狐桌面精灵设置桌面时钟、日历等常用功能。
教学难点：如何利雪狐桌面精灵在桌面上设置一张课程表。
教法：任务驱动法学法：完成课堂任务，积极练习探究。
课前准备：实训室机器要求能连通互联网，学生进行分组。
教学过程设计：（一）导入设计：教师演示教师机桌面的变化，由蓝色背景变为加一些风景图片做背景，学生感受屏幕的变化，引出本单元课题：可不可以把屏幕做得更漂亮一点。
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。
（2）学生利用前面所学知识下载雪狐桌面精灵软件并安装，教师进行巡堂指导。
（3）教师带领学生一起完成任务目标，分别利用雪狐桌面精灵软件在桌面上添加网络天气预报、显示当前的时钟与日期。
（4）学生根据刚才的练习做主探究不同的皮肤窗口效果。
（5）学生动手完成技能拓展中的三项任务，教师进行巡堂指导。
（6）体验设置一张自己的上课课程表，并显示在桌面上，各小组推选一张优秀作品展示，教师进行点评。
（三）小结和作业：小结：（1）雪狐桌面精灵的用途和使用方法（2）提醒学生：工具软件安装是要占用内间，安装越多，会导致机器运行速变慢，所以对于各种工具软件学生要懂得取舍。
作业：（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）课后练习雪狐桌面精灵软件的其他功能（如便签、商务助手等功能）2.2 课堂任务XP变脸王的使用课程名称：改头换面大变身课时数：1教学目标：知识与技能：了解XP变脸王软件的使用。
过程与方法：掌握如何利用XP变脸王中更改鼠标、文件夹图标和背景、动态壁纸等功能来实现桌面系统的个性化。
情感与价值观：培养学生的自主学习能力。
教学重点：利用XP变脸王实现系统的美化。
教学难点：XP变脸王事如何设置个性化文件夹。
教法：任务驱动法学法：完成课堂任务，积极练习探究。
课前准备：实训室机器要求能连通互联网，学生进行分组。
教学过程设计：（一）导入设计：教师演示利用系统控制面板来更改鼠标特性，提出问题：可不可以使我们的计算机桌面更个性化一点。
利用本身系统工具很难实现，借助外部工具软件很容易实现。
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。
（2）学生利用前面所学知识下载XP变脸王软件并安装，教师进行巡堂指导。
（3）教师演示任务实现步骤，利用XP变脸王软件来进行鼠标和文件夹的个性化设置，学生自己练习。
（4）学生拓展学习“动态壁纸”功能使用桌面动起来。
（5）学生自由体验软件的其他功能，并在网络中搜索下载同类软件进行体验探究。
（三）小结和作业：小结：（1）XP变脸王的用途和使用方法。
（2）总结本单元学习的内容：如何利用所学两个软件将桌面变得更漂亮。
作业：（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）在网上查找其他的桌面工具，并将其特点及主要功能记录在作业本上。
3.1课堂任务ACDSee软件的使用课程名称：相片太多怎么看课时数：2教学目标：知识与技能：掌握ACDSee的基本操作，利用软件浏览和管理图像。
过程与方法：项目引领，掌握批处理图像等情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。
教学重点：使用ACDSee软件浏览和管理图像教学难点：对图像进行批量命名教法：任务驱动法学法：记录关键步骤，积极动手练习。
课前准备：一组随意命名的图像。
教学过程设计：（一）导入设计：和朋友们出去玩，经常会拍很多照片，把每个人手中的照片收集到一起后，如何能够快速的整理汇总，本节课我们来学习批量命名图片等图像管理方法。
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。
（2）教师展示ACDsee软件，注重讲解软件的界面功能，学生熟悉该软件。
（3）教师演示，注重讲解图片管理的要点，讲解批量命名的具体步骤，学生练习。
（4）教师演示批量修改图片大小，为图片添加文字，学生练习。
（5）提供一组图片，学生尝试图片批量处理工作。
教师巡视指导。
（6）教师总结评价。
（三）小结和作业：小结：（1）掌握如何批量处理图片。
（2）掌握如何简单美化图片。
作业：（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）完成课后【体验活动】3.2课堂任务光影魔术手的使用课程名称：个性化日历DIY课时数：2教学目标：知识与技能：熟练利用光影魔术手软件处理图片。
过程与方法：项目引领，分组作业，学生自主学习情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力，培养学生团队协作的能力，培养学生的色彩空间判断能力。
教学重点：使用光影魔术手软件处理美化图片教学难点：对图像进行美化处理教法：任务驱动法学法：记录关键步骤，积极动手练习。
课前准备：学生活动集体照教学过程设计：（一）导入设计：班上组织的各项活动，留下了很多照片，有没有想过将这些照片做成一本日历留作纪念呢？（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。
（2）教师演示下载安装光影魔术手软件，学生练习。
（3）教师展示光影魔术手软件，注重讲解软件的界面功能，学生熟悉该软件。
