三年级上美术教案爬升玩具_人美版

三年级美术爬升玩具教案三年级美术爬升玩具教案篇一：三年级美术上册爬升玩具教案人美版爬升玩具【教学内容】设计·应用【教材分析】本课教学以“爬升玩具”为主题，利用身边的硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水进行爬升玩具的创造、设计和制作，并利用挂起的绳子进行游戏，使玩具升起来。

【教学目标】1.了解爬升玩具的制作方法。

2.进行爬升玩具的创作和设计。

3.感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。

【教学重点】学习爬升玩具的创作、设计。

【教学难点】作品的新颖，制作的精美、实用。

【教具】课本、爬升玩具、硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水【学具】课本、硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水【课时】第一课时【教学过程】一、组织教学：检查学生学具的准备情况。

稳定学生情绪。

二、导入：课件展示几种“飞”的玩具。

研究飞起来的原理。

继续研究课本中爬升玩具是怎样升起来的？（体验玩具的乐趣，并研究其原理。

培养学生的探究科学的精神。

）引出课题。

三、讲授新知：想一想什么会飞？你想做一个什么样的爬升玩具？学生进行畅想讨论。

课件展示，启发构思：想一想，可以利用什么材料来制作爬升玩具呢？小组分析爬升玩具实物：想一想怎样巧妙利用材料来制作一个漂亮有趣的爬升玩具？教师出示爬升玩具，小组分析：这些爬升玩具利用了什么形状的材料制作的？你还能想出用什么材料来制作？说一说，什么可以制作成形象的爬升玩具？你们有更好的创意吗？可以利用哪些制作方法来制作一个漂亮的爬升玩具？教师进行简单示范制作。

比一比哪个小组研究出来的爬升玩具制作方法又快又好。

四、作品创作：设计制作一个造型新颖有趣的爬升玩具。

学生创作。

3.教师巡回辅导。

【作业设计】设计制作一个造型新颖有趣的爬升玩具。

第二课时【教学内容】设计·应用【教材分析】本课教学以“爬升玩具”为主题，利用身边的硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水进行爬升玩具的创造、设计和制作，并利用挂起的绳子进行游戏，使玩具升起来。

三年级美术上册教案-第14课爬升玩具3-人美版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察和制作，使学生了解爬升玩具的基本结构，掌握制作爬升玩具的基本方法。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力、动手能力和创新能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美情趣，激发学生热爱生活、热爱艺术的情感。

二、教学内容1. 爬升玩具的观察与欣赏2. 爬升玩具的制作方法3. 爬升玩具的创新设计三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握制作爬升玩具的基本方法，培养学生的动手能力。

2. 教学难点：如何引导学生观察、发现和创新，使学生在制作过程中提高审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、爬升玩具示例、制作工具等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入新课：展示爬升玩具，激发学生的兴趣。

2. 观察与讨论：引导学生观察爬升玩具的结构和特点，讨论制作方法。

3. 示范与讲解：教师示范制作过程，讲解制作要点。

4. 学生实践：学生分组制作爬升玩具，教师巡回指导。

5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结。

6. 总结与反思：回顾本节课所学内容，引导学生进行课后反思。

六、板书设计1. 爬升玩具2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思3. 内容：板书内容要与教案内容相对应，突出重点，简洁明了。

七、作业设计1. 制作一个爬升玩具。

2. 以《我喜欢的爬升玩具》为题，写一篇短文。

八、课后反思本节课结束后，教师要对教学过程进行反思，总结经验教训，为下一节课做好准备。

同时，关注学生在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心和创新能力。

本教案旨在培养学生的观察力、动手能力和创新能力，使学生在制作过程中感受美术的魅力，提高审美情趣。

在教学过程中，教师要以学生为主体，注重个体差异，充分调动学生的积极性，让学生在愉快的氛围中学习，实现教学目标。

爬升玩具（教案）一、教学目标1.了解爬升玩具的种类和制作材料。

2.掌握爬升玩具的制作方法，并能够完成一款简单的爬升玩具。

3.提高学生动手能力和创造力，培养学生的实践能力和想象力。

4.通过制作爬升玩具，让学生了解物理原理，培养学生的科学素养。

二、教学重难点1. 教学重点1.爬升玩具的种类和制作材料。

2.爬升玩具的制作方法。

2. 教学难点1.学生对爬升玩具的物理原理的理解。

2.学生的动手能力和创造力的培养。

三、教学准备•PPT课件•标题为“爬升玩具”的海报•爬升玩具制作所需材料•样品爬升玩具四、教学内容与方法1. 教学内容（1）爬升玩具的种类和制作材料1.了解爬升玩具的概念和种类：机械爬升玩具、电动爬升玩具、引力爬升玩具等。

2.介绍爬升玩具制作所需的材料：纸板、泡沫板、电动机、电池盒、细绳、齿轮等。

（2）爬升玩具的制作方法1.制作基础：让学生准备一张纸板、一支圆珠笔和一支剪刀，并教授如何制作一个简单的盒子。

2.制作桥梁：将纸板剪成一条长条，并把两端卷起来成为桥梁的两个支架。

3.安装齿轮：在桥梁两端的支架上分别粘上一枚齿轮，将细绳系在齿轮上，并将细绳的另一端系在电动机上。

4.增加动力：安装电池盒和电动机，并将细绳缠在电动机的轴上，使其能够带动齿轮旋转。

5.完成爬升玩具：将泡沫板上下削成三角形形状，将桥梁安装在泡沫板的顶端，并将纸板剪成四个小轮子，粘在泡沫板的底部，完成爬升玩具。

2. 教学方法1.通过PPT课件，介绍爬升玩具的种类和制作材料。

2.通过样品爬升玩具的演示，让学生了解爬升玩具的制作方法。

3.引导学生自己动手制作爬升玩具，教师在边上指导和解答疑问。

4.通过小组合作，让学生分享自己的制作心得和感受。

五、教学过程1. 教学步骤1.展示标题为“爬升玩具”的海报，介绍本课的主题。

2.通过PPT展示，让学生了解爬升玩具的种类和制作材料。

3.通过样品爬升玩具的演示，让学生了解爬升玩具的制作方法。

4.引导学生自己动手制作爬升玩具，教师在边上指导和解答疑问。

三年级上册美术教案-第14课爬升玩具 | 人美版教学目标知识与技能- 了解爬升玩具的基本原理和设计方法。

- 学会使用简单的图形和颜色进行爬升玩具的创作。

- 培养学生的观察力、创造力和动手能力。

过程与方法- 通过观察、讨论和实践，培养学生的问题解决能力和团队协作能力。

- 引导学生运用所学的美术知识进行创作，提高学生的美术素养。

情感态度价值观- 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创新意识。

- 培养学生积极向上的生活态度和审美情趣。

教学内容1. 爬升玩具的原理- 简单介绍爬升玩具的基本原理，如重力、摩擦力等。

2. 爬升玩具的设计- 引导学生观察不同的爬升玩具，了解其设计特点和功能。

- 讲解爬升玩具的设计方法，如选择合适的材料、图形和颜色。

3. 爬升玩具的制作- 示范制作爬升玩具的步骤，引导学生动手实践。

- 引导学生发挥创意，设计独特的爬升玩具。

教学重点与难点教学重点- 爬升玩具的基本原理和设计方法。

- 爬升玩具的制作步骤和技巧。

教学难点- 爬升玩具的设计和制作过程中的创意发挥。

- 爬升玩具的平衡和稳定性控制。

教具与学具准备- 爬升玩具的实物或图片。

- 制作爬升玩具的材料，如纸张、塑料管、线等。

- 绘画工具，如彩笔、蜡笔等。

教学过程1. 导入- 利用实物或图片展示不同的爬升玩具，引发学生的兴趣。

2. 知识讲解- 讲解爬升玩具的基本原理和设计方法。

3. 示范与讲解- 示范制作爬升玩具的步骤，讲解制作技巧。

4. 学生实践- 引导学生动手制作爬升玩具，鼓励创意发挥。

5. 展示与评价- 学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论。

板书设计- 板书爬升玩具- 主要内容：爬升玩具的原理、设计方法、制作步骤和技巧。

作业设计- 设计并制作一个爬升玩具，要求具有创意和实用性。

课后反思- 教学目标是否达到，学生是否掌握了爬升玩具的基本原理和设计方法。

- 教学过程中是否存在问题，如何改进。

- 学生的作品是否具有创意，如何进一步激发学生的创新意识。

教案设计：教案名称：三年级上册美术教学设计——第14课《爬升玩具》教材版本：人美版教学目标：1. 让学生了解和掌握爬升玩具的基本结构、特点和设计原理。

2. 培养学生的观察能力、创新意识和动手能力，能够独立设计并制作一个有趣的爬升玩具。

3. 培养学生热爱生活、关注环境的思想意识，懂得在生活中发现美、创造美的能力。

教学内容：1. 引导学生观察爬升玩具，了解其基本结构和特点。

2. 讲解爬升玩具的设计原理，让学生掌握制作方法。

3. 学生动手制作爬升玩具，培养实践操作能力。

4. 组织学生进行作品展示，培养学生的审美能力和评价能力。

教学重点与难点：重点：让学生掌握爬升玩具的制作方法和设计原理。

难点：如何引导学生创新设计，制作出具有个性化的爬升玩具。

教具与学具准备：教具：爬升玩具样品、制作材料、剪刀、胶水等。

学具：学生自带废旧物品、制作材料、剪刀、胶水等。

教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）教师展示爬升玩具样品，引导学生观察并提问：“你们看到的爬升玩具有什么特点？它是怎样制作的？”激发学生的兴趣，引导学生关注爬升玩具。

Step 2：讲授新课（15分钟）1. 讲解爬升玩具的基本结构和特点。

2. 讲解爬升玩具的设计原理，如稳定性、可爬升性等。

3. 示范制作过程，让学生了解制作方法。

Step 3：动手制作（10分钟）1. 学生根据所学制作方法，利用废旧物品和材料制作爬升玩具。

2. 教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。

Step 4：作品展示与评价（5分钟）2. 引导学生相互评价，培养学生的审美能力和评价能力。

2. 学生分享制作过程中的收获和不足，进行课后反思。

板书设计：爬升玩具1. 基本结构2. 特点3. 设计原理4. 制作方法作业设计：1. 观察生活中的爬升玩具，了解其结构和特点，下一节课分享。

2. 利用废旧物品和材料，独立制作一个爬升玩具，下节课进行展示。

课后反思：本节课通过讲解、示范和动手制作，使学生了解了爬升玩具的基本结构、特点和设计原理，掌握了制作方法。

三年级上册美术教案-第14课爬升玩具 | 人美版一、教学目标1.了解玩具的种类和材质；2.学习创造玩具的方法和技巧；3.提高学生的创造力和想象力；4.学会尊重自己的创造和他人的创造。

二、教学内容本课主要介绍如何利用简单的材料和工具，创造出一个简单但有趣的玩具，鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，让他们在创造和游戏中感受美的快乐。

三、教学准备1.教师准备爬升玩具的示范件；2.材料：竹签、麻绳、彩色棉线、薄塑料袋、短毛绒；3.工具：剪刀、胶水、尺子、笔。

四、教学过程1. 导入（5分钟）1.教师出示几种不同的玩具（如木制积木、塑料飞机、纸质拼图等），引导学生讨论这些玩具的种类和材质，并对其中一种玩具进行简单的解剖和分析；2.引导学生回忆自己小时候喜欢的玩具，让他们用简短的语言来描述这些玩具的特点和魅力。

2. 介绍本课内容（10分钟）1.教师向学生展示爬升玩具的示范件，并介绍爬升玩具的基本材料、工具和制作步骤；2.鼓励学生在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，尝试变化形状、颜色、尺寸等要素，打造出自己独特的爬升玩具。

3. 制作过程（30分钟）1.分发材料和工具，让学生按照示范件和制作步骤，使用麻绳、彩色棉线等材料，在竹签上编织成简单的篮筐；2.在塑料袋上画出爬升玩具的形状，并利用剪刀和胶水，将篮筐固定在塑料袋上；3.使用短毛绒、棉花等材料，制作玩具的“蚂蚱”角色，并将其与篮筐紧密贴合。

4. 展示与总结（10分钟）1.让学生展示自己制作的爬升玩具，鼓励他们讲述自己的创作思路和想法；2.总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生对自己的创造和他人的创造都要充满尊重；3.让学生将玩具带回家，与家人分享自己的创意。

五、教学总结本节课通过一款简单却趣味十足的爬升玩具，引导学生体验创造与游戏的乐趣，让他们在实践中掌握玩具的制作方法和技巧，培养了学生的创造力和想象力，帮助他们更好地理解和欣赏美的价值和魅力。

教学设计教案名称：三年级上册美术教学设计——第14课《爬升玩具》▏人美版教学目标：1. 让学生了解和掌握爬升玩具的基本结构和设计原理。

2. 培养学生的创新意识和动手能力，能够设计并制作一个具有创意的爬升玩具。

3. 培养学生的观察能力、表达能力和团队协作能力。

教学内容：1. 爬升玩具的定义和分类。

2. 爬升玩具的设计原理和制作方法。

3. 学生实践制作爬升玩具，并进行展示和评价。

教学重点与难点：重点：爬升玩具的设计原理和制作方法。

难点：如何设计并制作具有创意的爬升玩具。

教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、爬升玩具样品、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：每个学生准备一张画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示一些爬升玩具的图片，引导学生观察和思考。

2. 学生分享自己对爬升玩具的了解和看法。

二、基本概念（10分钟）1. 教师介绍爬升玩具的定义和分类。

2. 学生了解并掌握爬升玩具的基本概念。

三、设计原理（10分钟）1. 教师讲解爬升玩具的设计原理，如稳定性、可爬性等。

2. 学生理解并掌握设计原理。

四、制作方法（10分钟）1. 教师展示爬升玩具的制作方法，如剪、折、粘等。

2. 学生跟随教师步骤，动手制作爬升玩具。

五、实践制作（10分钟）1. 学生根据所学的设计原理和制作方法，独立制作一个爬升玩具。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

六、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己制作的爬升玩具，并分享制作过程中的心得体会。

2. 教师和学生共同对作品进行评价，给予肯定和建议。

板书设计：爬升玩具1. 定义和分类2. 设计原理（稳定性、可爬性等）3. 制作方法（剪、折、粘等）作业设计：学生回家后，运用所学的设计原理和制作方法，为家里的宠物或朋友制作一个爬升玩具。

课后反思：本节课通过展示爬升玩具的图片，引导学生关注和思考，激发学生的创新意识和动手能力。

在教学过程中，注重让学生掌握爬升玩具的设计原理和制作方法，培养学生的观察能力、表达能力和团队协作能力。

第14课爬升玩具（教学设计）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：了解爬升玩具的基本原理，掌握制作爬升玩具的基本方法。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生探索科学奥秘的兴趣。

二、教学内容1. 爬升玩具的原理及制作方法。

2. 爬升玩具的设计与装饰。

3. 爬升玩具的展示与评价。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握爬升玩具的制作方法，培养学生的观察能力和动手能力。

2. 教学难点：理解爬升玩具的原理，培养学生的创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、示范爬升玩具、制作材料。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。

五、教学过程1. 导入新课：通过图片展示各种爬升玩具，引导学生关注爬升玩具的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 教学新课：讲解爬升玩具的原理，示范制作过程，引导学生掌握制作方法。

3. 实践环节：学生分组合作，制作爬升玩具，教师巡回指导。

4. 展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价。

六、板书设计1. 第14课爬升玩具2. 内容：爬升玩具的原理、制作方法、设计与装饰、展示与评价七、作业设计1. 制作一个爬升玩具，要求具有创意和美观。

2. 写一篇关于爬升玩具的制作过程的日记。

八、课后反思1. 本节课的教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学过程是否合理。

2. 学生的学习兴趣是否得到激发，观察能力和动手能力是否得到培养。

3. 教学方法和手段是否有效，板书设计是否清晰，作业设计是否具有挑战性。

4. 对教学过程中的不足进行反思，为今后的教学提供改进方向。

重点关注的细节：教学过程一、导入新课在导入新课环节，教师可以通过图片、视频等形式展示各种爬升玩具，引导学生关注爬升玩具的特点，激发学生的学习兴趣。

同时，教师可以提出一些问题，如“你们知道这些爬升玩具是如何工作的吗？”“它们有什么共同的特点？”等，引发学生的思考，为后续教学做好铺垫。

第14课爬升玩具（教案）2023-2024学年美术三年级上册人美版一、教学目标1. 让学生了解爬升玩具的基本特点，学会用基本形状表现爬升玩具的结构。

2. 培养学生动手制作爬升玩具的能力，提高学生的创新意识和审美能力。

3. 引导学生关注生活中的爬升玩具，激发学生对美术创作的兴趣。

二、教学内容1. 爬升玩具的基本特点：能爬升、有趣味、有创意。

2. 爬升玩具的制作方法：剪、贴、画、折等。

3. 爬升玩具的设计原则：安全性、美观性、创新性。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用基本形状表现爬升玩具的结构，并能动手制作一件有趣的爬升玩具。

2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特、有趣的爬升玩具。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种爬升玩具的图片，引导学生关注爬升玩具的特点，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：讲解爬升玩具的基本特点、制作方法和设计原则。

3. 示范讲解：教师示范制作一件爬升玩具，讲解制作过程中的注意事项。

4. 学生练习：学生分组进行制作，教师巡回指导。

5. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调爬升玩具的制作要点。

六、板书设计1. 第14课爬升玩具2. 课题：爬升玩具的制作3. 重点：用基本形状表现爬升玩具的结构4. 难点：设计独特、有趣的爬升玩具七、作业设计1. 作业内容：学生独立制作一件爬升玩具。

2. 作业要求：能爬升、有趣味、有创意。

3. 作业提交：下节课前提交。

八、课后反思本节课通过讲解、示范、练习、展示等环节，让学生掌握了爬升玩具的制作方法，提高了学生的动手能力和创新意识。

在教学中，要注意引导学生关注爬升玩具的安全性、美观性和创新性，鼓励学生发挥创意，设计出独特、有趣的爬升玩具。

在今后的教学中，可以尝试引入更多生活中的爬升玩具案例，激发学生的创作灵感。

三年级美术上册教学设计-《第14课爬升玩具》人美版一、教学目标1.了解玩具是什么；2.了解爬升型玩具的类型；3.学习自制爬升玩具的方法；4.初步了解玩具健康安全的重要性。

二、教学重点1.了解爬行型玩具类型；2.学习自制爬升玩具的方法。

三、教学难点1.了解玩具的安全性问题；2.如何制作出适合自己玩的爬升型玩具。

四、教学时间本次美术教学时间为50分钟。

五、教学准备1.教师提前准备好教材；2.教师在课前组织学生小组讨论，了解学生对玩具的认识程度。

六、教学过程1.导入（5分钟）讲师先引导小学生回忆自己小时候玩的玩具，让学生们回忆一下玩具的样子、玩具游戏的情境。

通过引入让学生对玩具的认识程度有所了解。

2.学做爬升型玩具（30分钟）第一步：把一支芦苇或者一根小竹子绑上细线，细线要落地尽量平稳。

第二步：选好一块比较薄的纸片，用尺子和铅笔折成一个手掌大小的正方形。

第三步：把纸片的两个角插在细线上，调整好位置，确保纸片的位置能够达到跟地面平行。

第四步：用手指轻轻地推动纸片的边缘，让纸片爬行起来。

第五步：在完成自制爬升玩具之后，观察自己的制作是否成功，如果成功，记录下自己的制作过程以便以后复制。

3.小结（10分钟）讲师让学生交流自己制作的玩具，并引导学生回想今天做的事情，与朋友分享玩具健康安全的问题。

七、教师反思在本节美术课中，我采用了引导学生回忆、自主制作的方式开展了本节课程，让学生了解到玩具的种类，并且亲身参与制作，让他们在试错和解决问题的过程中学到了知识，还培养了学生们的创造思维和动手能力。

但是，在教学过程中也存在着一些问题，我发现一部分学生缺乏准备和专注性，导致了制作结果的不尽满意，这需要我在今后的教学中注重学生们的课前准备和课堂专注。

三年级上册美术教案-第14课爬升玩具 | 人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解爬升玩具的基本构造和设计原理，通过动手实践，掌握制作爬升玩具的基本方法。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养创新意识和动手能力，提高审美观念和艺术表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美术创作的兴趣和热情，激发学生的创造力和想象力，增强团队合作意识。

教学内容1. 爬升玩具的介绍：介绍爬升玩具的定义、历史和种类，让学生对爬升玩具有基本的认识。

2. 爬升玩具的设计原理：讲解爬升玩具的设计原理，包括重力、摩擦力、弹力等，让学生理解爬升玩具的运作机制。

3. 爬升玩具的制作方法：教授制作爬升玩具的基本步骤和技巧，让学生能够独立完成制作。

教学重点与难点1. 教学重点：爬升玩具的设计原理和制作方法。

2. 教学难点：爬升玩具的运作机制和制作技巧。

教具与学具准备1. 教具：爬升玩具的样品、制作工具、教学课件。

2. 学具：制作爬升玩具的材料、绘画工具。

教学过程1. 导入：通过展示爬升玩具的样品，引起学生的兴趣，引导学生思考爬升玩具的制作原理。

2. 新授：讲解爬升玩具的设计原理和制作方法，通过示范和讲解，让学生理解并掌握制作技巧。

3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的问题，引导学生发挥想象力和创造力。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。

板书设计1. 爬升玩具2. 副设计原理与制作方法3. 内容：爬升玩具的定义、设计原理、制作步骤、制作技巧作业设计1. 作业内容：制作一个爬升玩具，要求结构稳定，外观美观。

2. 作业要求：学生需要提交制作过程的照片和最终作品的照片，并写一篇关于制作过程的反思。

课后反思通过本节课的教学，学生不仅了解了爬升玩具的基本构造和设计原理，还通过动手实践，掌握了制作爬升玩具的基本方法。

在教学过程中，教师注重培养学生的创新意识和动手能力，提高了学生的审美观念和艺术表达能力。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握爬升玩具的基本结构和设计原理，培养学生的创新意识和动手能力。

2. 通过观察、分析、实践等环节，提高学生对空间感知和审美能力。

3. 培养学生团结协作、相互帮助的良好品质，激发学生对美术学科的热爱。

二、教学内容1. 知识与技能：了解爬升玩具的设计原理，掌握基本制作方法，能够独立制作一个爬升玩具。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的空间感知和动手能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生团结协作、相互帮助的良好品质，激发学生对美术学科的热爱。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握爬升玩具的制作方法和设计原理。

2. 教学难点：如何让学生在制作过程中充分发挥创新能力，制作出独特的爬升玩具。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、爬升玩具样品、制作材料等。

2. 学具：学生自带的废旧物品、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：教师展示爬升玩具样品，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：教师讲解爬升玩具的设计原理和制作方法，让学生了解爬升玩具的基本结构。

3. 实践环节：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 创意展示：学生展示自己的作品，评价小组成员之间的合作和创意。

六、板书设计1. 爬升玩具的制作方法2. 爬升玩具的设计原理3. 创新与协作七、作业设计1. 学生回家后，运用所学知识和方法，独立制作一个爬升玩具。

八、课后反思2. 关注学生在课堂上的表现，了解学生的学习需求，调整教学策略，提高教学质量。

3. 积极与家长沟通，了解学生在家庭作业的完成情况，为学生提供必要的指导和支持。

本节课通过讲解、实践、展示等环节，使学生掌握了爬升玩具的制作方法和设计原理，培养了学生的创新意识和动手能力。

在教学过程中，教师要关注学生的学习需求，充分发挥学生的潜能，提高教学质量。

同时，教师还要关注学生的情感态度，培养学生的团结协作精神，使学生在愉快的氛围中学习美术。

第14课爬升玩具（教案）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、讨论、实践，学生能够了解爬升玩具的基本原理，并设计制作一个简单的爬升玩具。

2. 过程与方法：通过小组合作、动手实践，培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的动手操作能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美术学科的热爱，激发学生的创新意识，培养学生积极向上的学习态度。

二、教学内容1. 爬升玩具的原理：介绍爬升玩具的基本原理，如重力、摩擦力等。

2. 爬升玩具的设计：引导学生观察生活中的爬升玩具，分析其设计特点，启发学生设计自己的爬升玩具。

3. 爬升玩具的制作：指导学生运用简单的材料，如纸杯、吸管、气球等，制作一个爬升玩具。

三、教学重点与难点1. 教学重点：爬升玩具的制作方法及步骤。

2. 教学难点：如何引导学生运用所学的原理设计并制作出具有创意的爬升玩具。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物投影仪、爬升玩具示例。

2. 学具：纸杯、吸管、气球、胶带、剪刀等。

五、教学过程1. 导入新课：展示爬升玩具的实物或图片，引导学生观察并思考其原理。

2. 教师示范：讲解并示范爬升玩具的制作方法及步骤。

3. 学生实践：学生分组合作，设计并制作自己的爬升玩具。

4. 成果展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励性评价。

六、板书设计1. 第14课爬升玩具2. 教学内容：爬升玩具的原理、设计、制作3. 教学重点：制作方法及步骤4. 教学难点：创意设计七、作业设计1. 课后练习：学生根据本节课所学，尝试制作一个新的爬升玩具。

2. 家长参与：鼓励学生与家长一起制作爬升玩具，增进亲子关系。

八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践，学生掌握了爬升玩具的制作方法，提高了学生的动手操作能力和创新能力。

在今后的教学中，可以进一步引导学生探索爬升玩具的原理，激发学生的科学探究兴趣。

同时，注重培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。

爬升玩具教材分析：通过本课教学加强与生活的联系，启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培养学生的热爱生活、关注生活的习惯课伊始，让学生更深一步了解爬升的含义。

培养学生自主学习的能力和探究精神。

教学目标：了解爬升玩具的制作方法。

应会：进行爬升玩具的创作和设计。

感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。

教学重点：学习爬升玩具的创作、设计。

难点分析：作品的新颖，制作的精美、实用。

教学准备：5厘米左右的纸筒或塑料筒（去底部）、彩色纸、剪刀双面胶、绳子教学方法：引导法、交流法、探究法、欣赏评价法教学过程：一．组织教学检查学生用具情况。

二．导入新课回忆一年级时我们学过的会飞的玩具——纸飞机。

展示一件爬升玩具实物，提问：你知道它怎么玩吗？（请学生实践玩的方法。

）三．探究性学习活动1.这个爬升玩具的外形是什么？2.它由那几个部分组成？3.运用了那些材料和制作方法？4.分解玩具，讲解步骤和制作方法。

四．创新实践布置学生设计制作爬升玩具的要求。

同桌合作：1.设计新颖2.美观实用教师巡回指导学生制作。

五．作品展示1.全班进行飞行旅程的游戏。

2.请学生展示作品的同时，介绍设计构思。

3.全班评议哪些设计制作有创意，并说一说好在哪儿？六．小结说一说如何控制爬升速度。

大纸筒和小纸筒制作的爬升玩具玩起来有什么不同？七．延伸演示光碟爬升，还可以用光碟或别的废旧材料制作成什么样的爬升玩具？课后反思：本课教学属于“设计、应用”领域。

通过本课教学加强与生活的联系，使学生将学到的美术知识和技能应用在设计制作之中，达到提高审美素养、培养设计能力与创造能力的目的。

启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培养学生的热爱生活、关注生活的习惯。

当然这堂课还有很多不足的地方，这些都将促使我在今后的教学中严格要求自己，改善自己的不足，虚心学习其他教师的优点，认真研究教学目标，教学重难点，精心设计教学环节，让学生爱上我的课。