五年级音乐备课四单元黄梅戏《对花》

黄梅戏《打猪草》选段——《对花》教案一、教学目标1. 让学生了解黄梅戏这一传统戏曲艺术，感受其独特的魅力。

2. 通过学习《打猪草》选段《对花》，掌握黄梅戏的基本唱腔和表演技巧。

3. 培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养。

二、教学内容1. 黄梅戏简介：《打猪草》选段《对花》的背景知识。

2. 唱腔学习：指导学生学习《对花》的唱词和曲谱。

3. 表演技巧：学习黄梅戏的表演手法，如唱、做、念、打等。

4. 实践演练：分组进行唱腔练习和表演练习。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握《对花》的唱词和曲谱，学会黄梅戏的基本唱腔和表演技巧。

2. 教学难点：黄梅戏唱腔的韵味和表演手法的运用。

四、教学方法1. 讲授法：讲解黄梅戏的基本知识和《对花》的背景。

2. 示范法：教师示范唱腔和表演，学生跟随模仿。

3. 练习法：分组练习唱腔和表演，教师巡回指导。

4. 反馈法：学生展示表演，教师给予评价和指导。

五、教学准备1. 教材：黄梅戏《打猪草》选段《对花》的唱词和曲谱。

2. 音响设备：播放黄梅戏音乐。

4. 分组标志：为学生分组，准备分组标志。

六、教学过程1. 导入：简要介绍黄梅戏的历史和特点，激发学生兴趣。

2. 新课导入：讲解《打猪草》选段《对花》的背景，引导学生了解剧情。

3. 唱腔教学：教授《对花》的唱词和曲谱，学生跟唱。

4. 表演教学：讲解黄梅戏的表演手法，学生进行模仿练习。

5. 实践演练：分组进行唱腔和表演练习，教师巡回指导。

七、作业布置1. 课后跟唱《对花》唱段，巩固所学唱腔。

2. 观看黄梅戏表演视频，了解表演手法。

3. 准备下一节课的表演道具和服装。

八、评价方式1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、唱腔掌握情况和表演技巧。

2. 课后作业：检查学生课后跟唱情况和观看视频的反馈。

3. 实践演练：评估学生在分组表演中的表现，给予评价和指导。

九、教学延伸1. 组织学生参加黄梅戏比赛或演出，提高表演水平。

2. 邀请专业黄梅戏演员进行课堂教学，丰富教学资源。

黄梅戏《打猪草》选段——《对花》教案一、教学目标：1. 让学生了解黄梅戏《打猪草》选段《对花》的基本信息，包括剧情背景、角色设定等。

2. 通过学习《对花》唱词，使学生掌握黄梅戏的基本唱腔和音乐特点。

3. 培养学生对黄梅戏的兴趣和热爱，提高学生的文化艺术素养。

二、教学内容：1. 黄梅戏《打猪草》选段《对花》的剧情介绍。

2. 《对花》唱词的学习与分析。

3. 黄梅戏的基本唱腔和音乐特点。

三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握《对花》唱词及其演唱技巧。

2. 难点：引导学生理解黄梅戏的唱腔特点和音乐风格。

四、教学方法：1. 讲授法：介绍剧情背景、分析唱词含义。

2. 示范法：教师演唱《对花》唱段，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生分组练习演唱，教师点评指导。

4. 欣赏法：观看黄梅戏《打猪草》选段《对花》的演出视频，提高学生的艺术鉴赏能力。

五、教学步骤：1. 导入新课，介绍黄梅戏《打猪草》选段《对花》的剧情背景和角色设定。

2. 学习《对花》唱词，分析唱词含义，引导学生理解黄梅戏的语言特点。

3. 教授黄梅戏的基本唱腔和音乐特点，让学生跟随教师学唱《对花》。

4. 分组练习演唱，教师巡回指导，纠正发音和唱腔错误。

5. 观看黄梅戏《打猪草》选段《对花》的演出视频，欣赏优秀表演者的演唱技巧。

7. 课后作业反馈，针对学生存在的问题进行个别辅导。

8. 组织课堂汇报演出，让学生展示所学成果，给予评价和鼓励。

10. 布置长期作业，鼓励学生参加黄梅戏社团或相关活动，提高综合素质。

六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度以及演唱练习的表现。

2. 课后作业评估：检查学生完成的课后作业，包括唱词记忆、唱腔练习等。

3. 课堂汇报演出评估：对学生在汇报演出中的表现进行评价，包括唱腔、表情、舞台表现力等。

七、教学资源：1. 黄梅戏《打猪草》选段《对花》的演出视频。

2. 黄梅戏教材或曲谱。

3. 音响设备。

4. 教学PPT或黑板。

《对花》音乐教案一、教学目标：1. 了解《对花》这首音乐作品的背景和特点；2. 能够感受和理解音乐所传达的情感；3. 能够演奏《对花》的简单乐谱。

二、教学重点：1. 了解《对花》的音乐特点和表现手法；2. 学会演奏《对花》的乐谱。

三、教学难点：1. 理解并准确表达音乐传达的情感；2. 学会演奏《对花》中的乐谱。

四、教学准备：1. 音乐播放设备；2. 乐谱复印件。

五、教学过程：1. 导入引导学生回忆自己曾经欣赏过的一首音乐，让他们描述这首音乐给他们带来的情感和印象。

进而引出本节课要学习的音乐作品《对花》。

2. 学习音乐作品《对花》的背景和特点介绍《对花》这首音乐作品的背景和创作目的。

指导学生仔细聆听音乐作品，感受其中传达的情感，并引导学生分析音乐的曲调、速度和表现手法以达到理解的目的。

3. 学习音乐作品《对花》的乐谱向学生展示《对花》的乐谱，并简要讲解旋律、音符、节拍和连线等基本的乐谱元素。

然后，通过逐小节教学的方法，引导学生逐渐掌握并且学会演奏这首音乐作品。

4. 音乐欣赏与情感表达结合教学过程中对音乐的解析和学习，引导学生再次欣赏《对花》这首音乐作品，让他们感受并理解音乐所传达的情感。

然后，要求学生用自己的语言描述音乐所表达的情感，并鼓励他们运用各种艺术形式来表达这种情感，如绘画、写诗等。

5. 演奏音乐作品《对花》组织学生进行音乐演奏。

首先，要求学生按照乐谱进行个别练习，确保每个学生都能熟练地演奏自己的部分。

然后，分小组进行合奏，最终整合全班的演奏成果。

6. 总结对本节课的内容进行总结，强调学生在学习过程中对音乐作品《对花》的理解和感受，并鼓励他们将音乐所传达的情感运用到生活中。

六、教学延伸：1. 鼓励学生们进一步了解音乐作品《对花》的背景和作者的创作理念，扩展他们对音乐的理解程度；2. 引导学生们创作属于自己的乐曲，发挥他们的创造力和音乐才能。

七、教学评价：1. 观察学生在教学过程中的参与度和专注度；2. 评估学生对音乐作品《对花》的理解和感受；3. 评估学生对乐谱的掌握程度和演奏技巧。

五年级音乐教案对花教案标题：五年级音乐教案《对花》教学目标：1. 了解和理解音乐作品《对花》的基本音乐元素和表达方式。

2. 能够正确演唱歌曲《对花》，并掌握基本的音准和节奏感。

3. 培养学生欣赏音乐的能力，提高对音乐的审美水平。

4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 音乐作品《对花》的录音或视频资源。

2. 歌曲《对花》的歌词和乐谱。

3. 学生们的音乐乐器（如钢琴、小提琴等）。

教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆上一堂课学习的内容，复习音乐的基本元素，如节奏、旋律等。

2. 利用图片或视频资源展示花朵的美丽形态，激发学生对音乐作品《对花》的兴趣。

歌曲学习（15分钟）：1. 播放音乐作品《对花》的录音或视频，让学生先感受整首歌曲的氛围和情感。

2. 分发歌曲《对花》的歌词和乐谱，带领学生一起学习歌曲的歌词和旋律。

3. 逐句教唱歌曲，注重发音准确和节奏感的培养。

4. 引导学生分角色演唱歌曲，培养学生的合作意识和团队合作能力。

音乐表达（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种乐器或声音来表达歌曲的情感。

2. 引导学生思考如何运用乐器或声音来表达歌曲中的花朵形象和情感。

3. 学生分组表演自己的音乐表达，其他学生用简短的话语或画面来描述他们所听到的音乐表达。

欣赏和评价（10分钟）：1. 回顾学生的音乐表达，让学生互相欣赏和评价其他小组的表演。

2. 引导学生讨论歌曲《对花》所表达的情感和意义，鼓励学生发表自己的观点。

3. 分享其他相关音乐作品或艺术作品，让学生进一步拓展对花朵的理解和欣赏。

小结与延伸（5分钟）：1. 总结本节课学习的内容，强调学生对音乐表达和欣赏的重要性。

2. 鼓励学生在家中继续练习歌曲《对花》，并尝试用自己的方式表达对花的情感。

3. 提供相关的音乐资源和阅读材料，让学生进一步了解音乐和艺术。

教学反思：在教案中，我通过引入、歌曲学习、音乐表达、欣赏和评价等环节，全面培养学生对音乐的理解和表达能力。

黄梅戏《打猪草》选段——《对花》教案一、教学目标1. 让学生了解黄梅戏《打猪草》选段《对花》的基本剧情和人物角色。

2. 培养学生对黄梅戏这一传统戏曲艺术的兴趣和欣赏能力。

3. 通过学习《对花》唱段，使学生掌握黄梅戏的基本唱腔和表演技巧。

4. 提高学生的艺术素养和审美能力，培养学生的团队协作精神。

二、教学内容1. 黄梅戏《打猪草》选段《对花》的剧情简介。

2. 《对花》唱段的唱词解析和唱腔特点。

3. 黄梅戏的基本表演技巧和方法。

4. 团队协作在戏曲表演中的应用。

三、教学重点与难点1. 重点：黄梅戏《打猪草》选段《对花》的唱词、唱腔和表演技巧。

2. 难点：黄梅戏唱腔的把握和表演技巧的运用。

四、教学方法1. 讲授法：讲解《对花》唱段的剧情、唱词和唱腔特点。

2. 示范法：教师或学生代表示范表演《对花》唱段。

3. 练习法：学生分组练习唱腔和表演技巧。

4. 互动法：学生之间的交流和点评，教师指导。

五、教学过程1. 导入：介绍黄梅戏《打猪草》选段《对花》的剧情和人物角色，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解《对花》唱段的唱词、唱腔特点和表演技巧。

3. 示范：教师或学生代表示范表演《对花》唱段。

4. 练习：学生分组练习唱腔和表演技巧，教师巡回指导。

5. 展示：学生分组展示所学成果，教师点评和指导。

6. 总结：总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

7. 拓展：引导学生关注其他黄梅戏经典唱段，提高学生的艺术素养。

六、教学评价1. 学生能熟练地演唱《对花》唱段，掌握基本的黄梅戏唱腔和表演技巧。

2. 学生能够理解《对花》唱段的剧情和人物角色，表达出角色的情感。

4. 学生对黄梅戏这一传统戏曲艺术产生浓厚的兴趣，能够主动欣赏和了解其他黄梅戏作品。

七、教学资源1. 教学课件：包含《对花》唱段的剧情简介、唱词解析、唱腔特点和表演技巧等内容。

2. 黄梅戏《打猪草》选段《对花》的视频或音频资料：用于示范和参考。

3. 戏曲服装和道具：用于学生表演时使用。

黄梅戏对花教案教学目标：1. 了解黄梅戏的历史背景、发展和特点。

2. 学习黄梅戏中的对花形式，并能够演唱表演黄梅戏对花。

3. 培养学生对传统艺术形式的欣赏能力和表演能力。

教学重点：1. 黄梅戏对花的形式和技巧。

2. 学生对黄梅戏对花的理解和演唱水平。

教学准备：1. 黄梅戏对花的音频或视频资料。

2. 黄梅戏对花的歌词及翻译材料。

3. 针对黄梅戏对花的讲解和示范材料。

教学过程：Step 1：引入黄梅戏对花教师以简要介绍的方式，向学生介绍黄梅戏的历史背景、发展和特点，然后介绍黄梅戏中的对花形式。

Step 2：讲解黄梅戏对花的形式和技巧教师讲解黄梅戏对花的形式和技巧，重点讲解对花中的角色分工和配合方式，并结合音频或视频资料进行示范。

Step 3：学习黄梅戏对花的歌词和表演教师分发黄梅戏对花的歌词及翻译材料，让学生一起学习歌词的含义和发音。

然后，教师进行歌词的示范和演唱，学生跟随学唱。

Step 4：分组演唱黄梅戏对花将学生分组，每个小组由两名学生组成，分别扮演男、女两个角色。

让学生根据所学歌词和音频示范，进行小组间的对花演唱。

教师可以在需要的时候给予指导和帮助。

Step 5：展示和评价每个小组完成对花演唱后，可以进行展示，并由全班同学进行评价和点评，互相学习和进步。

Step 6：总结和延伸教师对学生的表现进行总结和点评，强调黄梅戏对花的艺术特点和技巧，同时鼓励学生对传统艺术形式进行更多的了解和参与。

扩展活动：1. 学生分组自由选择其他黄梅戏对花进行学习和演唱。

2. 学生可以自行编写黄梅戏对花的歌词，并进行表演和分享。

3. 可以邀请专业黄梅戏表演团体来校进行示范演出，并进行学习和交流。

4. 学生可以参观黄梅戏表演或参与黄梅戏培训班等相关活动。

5《对花》音乐教案)音乐教案：《对花》一、教学目标：1.学生能够通过欣赏《对花》音乐，培养对美的感受能力；2.学生能够掌握该曲的基本节奏与旋律；3.学生能够通过合奏的方式，培养音乐合作意识。

二、教学内容：1.《对花》音乐欣赏；2.《对花》的旋律与节奏；3.小组合奏。

三、教学过程：引入：教师播放《对花》音乐，让学生闭上眼睛，用心去感受音乐。

过后，教师引导学生进行讨论，了解学生对这首音乐的感受与想象。

欣赏《对花》：教师再次放映《对花》音乐，学生请边听边观看音乐视频。

教师提问引导学生观察细节，了解音乐中表现的意境和情感。

探究节奏：教师和学生一起拍手，感受《对花》的节奏。

将节奏分解，教学生使用敲击乐器或桌面模拟节奏，分别模仿琵琶、笛子的节奏，培养对不同乐器的认识。

学习旋律：教师将《对花》的简谱贴在黑板上，让学生跟读简谱，同时口唱节奏。

教师用钢琴示范旋律，学生跟随唱。

合奏：将学生分为小组，每个小组选取一种乐器，例如钢琴、铃铛、木琴等。

教师指导学生根据《对花》的节奏和旋律，进行小组合奏。

合奏前，每个小组进行排练，教师在旁边进行指导。

排练结束后，每个小组在全班面前进行展示。

巩固与反思：教师引导学生回顾整个学习过程，分享彼此对于音乐的感受与体会。

同时，教师反思课堂教学，总结教学中的不足之处，并给学生鼓励和肯定。

四、教学延伸与拓展：1.学生可以用自己的方式创作《对花》的变奏曲；2.学生可以尝试用各种家庭乐器合奏《对花》；3.学生可以自己编写《对花》的歌词，进行唱歌表演。

五、教学评价：1.学生对于音乐的感受与理解程度；2.学生在合奏中的参与度和合作意识；3.学生对于节奏与旋律的掌握程度；4.学生在音乐欣赏中的表达能力。

六、教学资源：1.音乐播放设备；2.桌上敲击乐器；3.简谱；4.钢琴。

七、教学反思：教师可以根据学生的实际情况决定教学内容的难易程度，增减教学时间，以保证学生的学习效果。

同时，教师要更多关注学生的表达和创造力，鼓励学生在音乐中展示自己的特长。

黄梅戏《打猪草》选段——《对花》优质教案一、教学内容本节课选自黄梅戏《打猪草》选段——《对花》，涉及教材的第三章节，详细内容包括黄梅戏的基本唱腔、表演技巧以及《对花》选段的歌词解析和表演。

二、教学目标1. 让学生了解黄梅戏的基本知识，掌握《对花》选段的唱腔和表演技巧。

2. 培养学生的团队协作能力和舞台表现力。

3. 提高学生对传统文化的认识和热爱。

三、教学难点与重点教学难点：黄梅戏的唱腔和表演技巧。

教学重点：《对花》选段的歌词解析和表演。

四、教具与学具准备教具：音响设备、黑板、粉笔、教学课件。

学具：黄梅戏表演道具（如：扇子、手绢等），歌词资料。

五、教学过程1. 导入：通过播放黄梅戏《对花》选段的视频，让学生初步感受黄梅戏的魅力，激发学习兴趣。

2. 讲解：介绍黄梅戏的基本知识，包括唱腔、表演技巧等，并对《对花》选段进行歌词解析。

3. 示范：教师示范演唱《对花》选段，并展示表演技巧。

4. 练习：学生分组练习唱腔和表演，教师逐一指导。

5. 展示：每组学生进行唱腔和表演展示，其他学生给予评价和建议。

六、板书设计1. 黄梅戏《打猪草》选段——《对花》2. 唱腔：平仄、拖腔、换气等3. 表演技巧：身段、表情、动作等4. 歌词解析：逐句解析《对花》选段歌词七、作业设计1. 作业题目：请学生分组，选择黄梅戏的其他选段进行学习和表演。

2. 答案：学生需在课后练习中，掌握所选选段的唱腔和表演技巧，并在下节课上进行展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加黄梅戏社团，深入了解黄梅戏，参加各类演出和比赛，提高自身综合素质。

同时，引导学生关注我国其他地方戏曲，弘扬传统文化。

重点和难点解析1. 教学难点：黄梅戏的唱腔和表演技巧。

2. 歌词解析：逐句解析《对花》选段歌词。

3. 学生分组练习：分组学习黄梅戏选段并进行展示。

4. 课后作业设计：选择黄梅戏其他选段进行学习和表演。

黄梅戏《打猪草》选段——《对花》教案一、教学目标：1. 让学生了解黄梅戏《打猪草》选段《对花》的剧情背景及演唱技巧。

2. 培养学生对我国传统戏曲文化的兴趣和热爱。

3. 通过学习《对花》选段，提高学生的音乐欣赏能力和表演技巧。

二、教学内容：1. 黄梅戏《打猪草》选段《对花》的剧情介绍。

2. 《对花》选段的唱词、曲谱及演唱技巧。

3. 相关黄梅戏的基本知识和文化背景。

三、教学重点与难点：1. 重点：掌握《对花》选段的唱词、曲谱和演唱技巧。

2. 难点：黄梅戏的韵味和表演技巧的把握。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解剧情、唱词、曲谱和演唱技巧。

2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。

3. 练习法：分组练习、角色扮演，提高学生的表演能力。

4. 互动法：学生提问、教师解答，增进课堂氛围。

五、教学步骤：1. 导入：介绍黄梅戏《打猪草》选段《对花》的剧情背景，激发学生的兴趣。

2. 讲解：分析《对花》选段的唱词、曲谱，讲解演唱技巧。

3. 示范：教师示范演唱《对花》选段，学生跟随模仿。

4. 练习：学生分组练习，角色扮演，教师巡回指导。

5. 展示：学生汇报表演，教师点评、指导。

6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调黄梅戏的重要性，鼓励学生继续学习。

7. 作业：布置课后练习，要求学生熟唱《对花》选段。

六、教学拓展：1. 对比分析：让学生了解黄梅戏与其他戏曲剧种的差异，如京剧、越剧等，引导学生欣赏不同戏曲的魅力。

2. 观看演出或视频：组织学生观看黄梅戏《打猪草》全剧或《对花》选段的演出视频，提高学生的欣赏水平。

七、课堂互动：1. 提问环节：学生在课堂上提问，教师解答，增进学生对黄梅戏的了解。

2. 讨论环节：组织学生就《对花》选段的剧情、唱腔等进行讨论，提高学生的思考能力。

八、课后作业：1. 熟唱《对花》选段，要求背诵唱词，掌握曲谱。

九、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、演唱技巧和表演能力。

2. 课后作业：检查学生的唱词背诵、曲谱掌握情况和调查报告质量。

《对花》音乐教案)一、教学目标：1.了解什么是中国传统音乐及其特征。

2.学习《对花》这首中国传统音乐的曲式、旋律、乐器以及表演风格。

3.能够合理运用音乐元素制作简单的编排。

4.培养学生对中国传统音乐的兴趣，培养他们对音乐的感性认知能力。

二、教学重点和难点：1.学习《对花》的曲式结构和表演风格。

2.掌握乐曲中的基本乐器和音色。

3.培养学生的演奏合作能力。

三、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.放一段中国传统音乐的录音，并向学生解释这是中国的传统音乐，强调其特征。

2.问学生是否感觉到这种音乐很独特，有一种古韵的感觉。

3.引导学生对中国传统音乐产生兴趣。

步骤二：欣赏音乐《对花》（10分钟）1.放《对花》的音乐录音，让学生仔细聆听，感受曲调和节奏。

2.观察乐曲中的乐器和演奏者的动作，了解其表演风格。

步骤三：学习乐曲的曲式和乐器（20分钟）1.让学生观察《对花》的乐谱，了解其曲式结构。

2.教授《对花》的简谱，让学生跟着唱。

3.介绍乐曲中的基本乐器，如二胡、琴、笛子、锣等，并播放乐曲中各个乐器的独奏部分。

步骤四：理解乐曲特点并进行合奏（25分钟）1.让学生用自己的话总结乐曲《对花》的特点，如音色、节奏、旋律等。

2.组织学生分成小组，每个小组分别演奏一个乐器的部分，而后整合起来进行合奏。

3.指导学生注意演奏的协调性和统一性。

步骤五：编排表演（25分钟）1.让学生分组，每个小组可以自由选择一个乐器进行创编。

2.让学生设计乐曲的编排，包括曲子的开始、高潮和结束部分。

3.指导学生用乐器的演奏方式和身体动作来表现编排内容。

4.监督学生的排练，并进行后期演出。

四、教学评估：1.观察学生对《对花》的学习兴趣和参与度。

2.检查学生对乐曲的理解和演奏能力。

3.评估学生在编排表演中的合作和创新能力。

五、拓展延伸：1.引导学生进一步了解中国传统音乐的演奏风格和历史背景。

2.组织学生学习更多的中国传统乐曲，拓宽他们的音乐视野。

3.鼓励学生参与学校音乐节或文艺晚会，展示自己的才艺。

黄梅戏《打猪草》选段——《对花》教案第一篇：黄梅戏《打猪草》选段——《对花》教案黄梅戏《打猪草》选段——《对花》教案第五课时教学内容：唱：黄梅戏《对花》教学目标：1、学习用自然流畅的声音演唱黄梅戏选段，能够用简单的、经过提炼的动作进行戏曲唱段表演并能尝试有个性的创造性活动。

通过分角色表演，学生的集体合作意识得以增强。

2、通过本课的学习，学生对黄梅戏这一地方剧种产生兴趣，能专注地听赏黄梅戏选段。

对黄梅戏的发展历史和流传地域等知识产生探求的欲望，在听赏、演唱等音乐活动中获得积极、愉悦的情感体验。

3、感悟江淮地区蕴藏着丰富的民族音乐文化遗产，民族自豪感进一步增强。

教学重点：感受黄梅戏鲜明丰富的地方色彩。

教学难点：较逼真地模仿《对花》的唱腔特点，以及附点节奏和一字多音处的准确表现。

教学过程：一、导入新课（一）感受黄梅戏：师：“老师给同学们唱一段戏曲音乐，请你们听后说说，它属于什么剧种？1、（教师清唱《天仙配》选段前两乐句，教师反串男女角色演唱。

）（带动作边唱边演）生：黄梅戏2、师生齐唱《天仙配》师带生做动作（放视频）师：刚才老师在唱黄梅戏《天仙配》选段的时候，我发现同学们也跟着唱了起来，下面请你们也来唱一唱，（放FLASH）请同学们注意它采用了怎样的演唱形式？（生跟老师唱一唱、动一动）黄梅戏《天仙配》选段：树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜；从今不再受那奴役苦，夫妻双双把家还。

你耕田来我织布，你挑水来我浇园；寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜；生：[答:黄梅戏；男女对唱(课件显示)]（二）了解黄梅戏谈话：师：“泱泱中华，5000 年的漫长历史，有着非常丰富的文化底蕴。

仅就江淮地区的传统戏剧来说就有好多种。

这其中，黄梅戏就是具有代表性的剧种之一。

你们对黄梅戏有多少了解呢？”1、让学生交流自己收集有关黄梅戏的资料。

（学生回答，教师了解学情。

）2、教师介绍黄梅戏：黄梅戏因其唱腔起源于湖北省黄梅县，采用民间小调“采茶调”而得名，后来又吸收京剧、徽剧的音乐，在安徽安庆地区发展壮大并用安庆地区的方言演唱，形成了独特的风格。