江苏省锡山高级中学实验学校十二五规划

锡山政报(2011年第3期)目录文件选登中共锡山区委锡山区人民政府关于印发锡山区“十二五”居民收入倍增行动计划的通知(锡发〔2011〕29号)中共锡山区委锡山区人民政府关于加快推进残疾人事业发展的实施意见(锡发〔2011〕31号)区政府关于建设镇(街道)残疾人综合服务中心的实施意见(锡府发〔2011〕25号)区政府印发关于进一步加强森林防火工作的实施方案的通知（锡府发〔2011〕33号）区政府办公室转发市政府办公室关于深入开展市区背街小巷环境综合治理改造活动的实施意见的通知（锡府办〔2011〕46号）区政府办公室转发区教育局关于2011-2012学年度初中等教育事业计划的通知（锡府办〔2011〕48号）领导讲话陆志坚同志在全区环境保护工作会议上的讲话工作动态我区抓好四方面工作推动文化事业文化产业实现新飞跃我区“三个坚持”积极部署实施居民收入倍增行动计划我区三措并举力促技改投资上台阶开发区抓好三项工作服务“530”企业发展我区三措并举积极发展绿色GDP我区以“一事一议”引领村级公益事业健康发展我区强化执法监管确保农产品质量安全我区强攻五项重点工作全力推进全国文明城市创建开发区强化创新驱动优化提升产业结构商务区三措并举加快Autopark汽车城建设我区三项措施保障夏粮丰收商务区“四个全力以赴”更好推进新城建设我区重拳治理食品添加剂阶段性成效初显我区“一村一园”建设成效显著我区群众幸福感受不断增强我区立足企业强化知识产权服务文件选登中共锡山区委锡山区人民政府关于印发锡山区“十二五”居民收入倍增行动计划的通知锡发〔2011〕29号2011年5月19日开发区、商务区党工委、管委会，台创园管委会，各镇（街道）党（工）委、政府（办事处），区各部委办局，区各人民团体，区直各单位，驻区各条线单位：《锡山区“十二五”居民收入倍增行动计划》已经审核同意，现予印发，请认真贯彻执行。

锡山区“十二五”居民收入倍增行动计划根据无锡市《“十二五”劳动者报酬与居民收入倍增行动计划》和《锡山区国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》，结合我区实际，特制定本行动计划。

无锡市教育局：开拓创新追求卓越着力推进普通高中优质特色发展-江苏省锡山高级中学实验...高中教育是基础教育的重要组成部分。

近年来，无锡市委、市政府坚持把推动全市高中教育率先发展、创新发展和优先发展作为建设全国一流教育强市和人力资源强市的重点关键，着力优先保障、加大投入，深化改革、创新机制，规范管理、提升内涵，加快推进高中教育优质化、特色化发展，形成了高中教育优质资源不断放大、质量优势不断递增、品牌学校内涵丰富、教育文化精彩纷呈的喜人态势。

一、优质发展：着力提升高中教育整体水平坚持普通高中优质发展，是提升教育服务经济社会发展能力，满足人民群众接受良好教育的必然选择，也是新世纪以来我市普通高中教育发展的鲜明特色。

2005年，无锡市委市政府作出《关于加快推进教育强市建设六项重点工作的决定》，要求市和县（市、区）在推进区域城市化和城乡一体化过程中，把高中教育事业发展放上经济社会发展总体规划的重要位置，把握“发展优先、布局优化、水平优质”的总方向，着力优化布局结构，强化投入保障，落实工作责任，使普通高中事业发展提升成为落实教育优先发展方针、提升区域教育现代化水平的有力抓手。

全省启动实施普通高中星级创建评估工作以后，我市各地党委、政府高度重视，教育行政部门精心组织，各级财政加大投入，坚持“以评促建”，加快发展提升高中教育事业。

短短五、六年间，全市半数以上普通高中先后易地新建或改建扩建，各类教育设施装备高标准配置到位。

全市26所四星级高中用于学校基本建设的资金总投入达48亿元，校均投入1.8亿元，校均占地面积达到187亩，其中无锡市一中、辅仁高中、梅村高中、南菁高中、宜兴中学、锡山高中、天一中学、太湖高中等品牌高中建设改造投入校均达到3.5亿元以上，校均占地达到290亩。

在办学条件全面改善的同时，我市积极推动各高中学校全面提升办学水平，深化推进素质教育，强化学校科学管理，加强教师队伍建设，着力提升品位、打造特色。

张议潮统军出行图（局部）
莫高窟第156窟南壁晚唐
学生研读史料，图文结合，多重史料互证，对张议潮形成了立体、鲜活的印象。

张议潮出行图符合当时的卤簿制度，图像可以直观感受到节度使出行场面浩大，说明节度使权势煊赫，这也是当时制度设计赋予节度使的特殊权利，而制度设计的缺陷为唐朝的政治危机埋下隐患。

学生研读文献史料，解读图像史料，自然感受到同为节度使，张议潮和安禄山们有着本质区别，安禄山、史思明等制造分裂叛乱，成为历史罪人；而张议潮则平叛回归，成为民族英雄。

由此说明，历史具有多样性、复杂性和特殊性，这也是运用唯物史观去研究历史的重要途径和方法。

（二）《张议潮出行图》图像史料解读的书面。

规划第十稿江苏省板浦高级中学“十二五”改革与发展规划（2011—2015年）根据国家、江苏省、连云港中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）精神，结合江苏省板浦高级中学发展实际和人才发展规划要求，制定本规划。

序言江苏省板浦高级中学源于1802年敦善书院，始建于1906年的板浦中学堂，经历了从传统教育到现代教育的百年跨越，历史悠久，人才辈出。

学校于1995年被确认为首批省合格重点中学。

2008年10月经省教育厅批准定名为“江苏省板浦高级中学”并沿用至今。

2007年底转评为省首批四星级普通高中。

2004年4月5日成功举办了八十年华诞盛典。

作为海属地区革命和教育的摇篮，学校秉承“崇真敬业”校训，形成了“尊孔尚实、兴学育人、爱国图强”的光荣传统，成为一所集贤聚英、人才辈出的百年老校。

近年来，学校把继承与创新相结合，初步构建了以“盛德厚学”为核心价值观的多维管理体系；形成了“追求卓越、臻于至善”的干部、教师与工勤队伍；建构了融“基础课程、拓展课程、探究课程”为一体的具有“目标整体性、结构多元性、选择灵活性、教学差异性”四大特征的课程体系；强化并凸现了学校教育教学科研实绩；艺术体育等学校传统项目得以继承发扬并屡获佳绩。

学校现占地面积48427平方米，在校学生4673人，教学班级74个，生均面积12平方米；图书馆藏书9万册，生均藏书20册；学校绿化面积1345平方米；专任教师258人，其中具有研究生学历学位9人，研究生在读23人，占教师数14.5%；教授级高级教师1人，特级教师3人，高级教师93人，中级教师89人，占教师数76.5%；30-40岁教师100人，30岁以下教师54人，占教师数65%。

“十一五”期间，教师发表论文共计1074篇，各级获奖论文423篇，完成市级以上课题15个。

现为南京大学、南京理工大学、南京航空航天大学、苏州大学等多所重点高校优质生源基地，并先后获得了全国群体工作先进集体、教育部“九五”科研先进学校、中央教科所德育实验先进学校、省文明单位、省精神文明建设工作先进单位、省基础教育课程改革先进集体、省健康促进学校、省绿色学校、省中小学党建工作先进集体、省教科研先进集体、省依法治校先进基层单位、省体育先进学校、省培养足球后备人才重点学校、省艺术教育特色学校、省中学一级图书馆、省标准化实验室、市首批名校、市教学优秀质量奖、市教学管理进步奖、市教学特色奖等众多荣誉称号，赢得了社会的广泛赞誉和普遍认可。

目录第一部分走进学校--------------------------------------1 （一）学校简介---------------------------------1（二）校训·校风·教风·学风·学校精神---------2（三）颁定于1927年的“十大训育标准”----------2（四）永远的校训——及其释义-------------------3（五）永远的校主——匡仲谋---------------------5（六）校标-----------------------------------6（七）校歌-----------------------------------7第二部分规范养成--------------------------------------8 （一）中小学生守则----------------------------8（二）小学生日常行为规范-----------------------8（三）中学生日常行为规范---------------------11（四）省锡中实验学校学生文明礼仪应知应会------14（五）省锡中实验学校学生一日常规--------------15（六）学生请假的有关规定----------------------19（七）学生胸卡佩戴的有关规定------------------20（八）省锡中实验学校考试管理条例--------------21（九）省锡中实验学校卫生管理制度--------------24（十）学校卫生保洁工作落实办法----------------26（十一）省锡中实验学校体育锻炼制度------------28（十二）省锡中实验学校公物管理制度------------29（十三）省锡中实验学校学生违纪处罚暂行条例----30 第三部分争当优秀-------------------------------------35 （一）省锡中实验学校班集体建设评价方案--------35（二）省锡中实验学校流动红旗评比办法----------37（三）省锡中实验学校志愿者社团工作规程--------39附：自行车管理办法---------------------------46（四）省锡中实验学校“优秀同伴小组”评选标准--48（五）关于“三好学生”“优秀学生干部”“优秀舍长”及各项标兵评选细则的说明-----------------49 第四部分知法守法-------------------------------------51 （一）《中华人民共和国未成年人保护法》--------51（二）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》----62第一部分走进学校（一）学校简介我校前身为1998年创办于无锡东亭的省锡中分部，2008年9月独立建制，全称为“江苏省锡山高级中学实验学校”，是九年一贯制公办学校、江苏省首批示范学校，曾获得过“全国‘双有’活动先进集体”“全国科技创新先进集体”“江苏省体育工作先进学校”等系列荣誉。

素养导向的单元设计：迈向知识与项目的统整
骆波
【期刊名称】《江苏教育》
【年(卷),期】2022()19
【摘要】素养导向的单元设计,应打破“大单元”与“小单元”之争,告别“知识单元”与“项目单元”的二元对立,迈向知识与项目的统整。

具体实践中,需围绕单元目标设计好关键问题,触及概念本质,以形成物理观念;组织好探究活动,像科学家一样思考,以发展科学思维;开发出实践项目,打通知识学习与实践应用,以培育关键能力。

【总页数】4页(P14-17)
【作者】骆波
【作者单位】江苏省锡山高级中学实验学校
【正文语种】中文
【中图分类】G633.7
【相关文献】
1.基于单元统整让课堂学习真实发生\r——\"沪教版二年级下册第五单元\"单元总结课教学设计
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江苏省锡山高级中学校本课程开发案例我校的课程创新始于1992年9月。

试图形成以必修课进行分层教学、选修、活动课增加内容为标志的“三大板块”课程，改变学校以往单一学科教学——必修课的状态。

但最终没有完全实现所有必修课的分层教学，仅是在英语科进行了有益的试点，同时，尝试开设了18门选修或活动课程。

1997年以课程专家的介入和“校本课程开发”的理念确立为标志，我校的课程创新进入了“规范时期”。

通过与课程专家的紧密合作，学校力求在校本课程开发的理论和实践两个层面取得突破。

在前期研究的基础上明晰学校的办学理念和教育哲学，评估学生的需要，评估已有课程的合理性等，尝试确定课程目标、选择和组织内容、实施与评价课程。

一、课程设计与组织实施按照当时江苏省教育委员会颁发的《全日制普通高中课程计划》，考虑到学校的师资水平和教育现状，学校课程设计首先涉及“选修课程与活动课程”范畴，并逐步渗透到必修课程领域。

具体的技术路线如下所述。

（一）明晰学校的育人目标（教育哲学）。

校本课程设计的前提条件之一就是需要一种明确的学校教育哲学，通过用培养目标或办学宗旨等来表示。

我校的办学宗旨较早就已提出，即“一切为了培育站直了的现代中国人”。

经过师生的讨论、选择，站直了的现代中国人的个性特征归纳为：自信心、民族性、创新、现代化、健康、坚毅。

这种育人目标的明晰过程，真正体现了作为学校主人的教师与学生在学校教育哲学上的认同。

（二）评估学生的需求。

我校与华东师大课程专家合作设计了6套问卷，采用其中的2套进行分析，通过问卷和座谈会等多种形式，获取校本课程的设计与编制方面的信息并诊断这些信息，总结经验，发现问题，写出调研报告。

结果发现，我校高中学生的需要具有相当的一致性，按需要程度排列主要集中在这样几方面：学会与人交往和相处的能力；受挫折的心理素质；学习方法的指导。

（三）评估社区、学校的课程资源。

我校地处无锡郊区农村，学校已是社区的最高教育机构，社区的课程资源不是很理想。

发展内涵打造特色质量取胜——江苏省锡山高级中学实验学
校
无
【期刊名称】《教育家》
【年(卷),期】2010(000)004
【摘要】江苏省锡山高级中学实验学校创办1998年。

2008年8月起，学校整体搬迁到惠山新城理想城市新校区。

新校区占地120亩，建筑面积近8万平方米，设计美观，功能齐全，设备先进，办学条件在无锡地区堪称一流，为惠山教育事业注入了新的力量。

【总页数】1页(PF0004-F0004)
【作者】无
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G41
【相关文献】
1.江苏省锡山高级中学实验学校 [J],
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3.国家课程校本化与校本课程素养化——以江苏省锡山高级中学实验学校课程体系建设为例 [J], 任晔
4.封底人物江苏省锡山高级中学实验学校第二小学曹红燕 [J],
5.嘹亮歌声颂祖国——江苏省锡山高级中学实验学校《我和我的祖国》视频拍摄掠影 [J], 曹怡
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锡山高中课程实施方案一、课程目标锡山高中致力于培养学生的综合素质，提高学生的学术水平和实践能力。

因此，我们制定了以下课程目标：1. 培养学生的创新思维和实践能力，使他们能够在未来的学习和工作中具有竞争力。

2. 提高学生的学术水平，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

3. 培养学生的团队合作精神和领导能力，使他们能够在团队中发挥作用。

二、课程设置1. 核心课程我们将加强语文、数学、英语等核心课程的教学，注重学生基础知识的扎实掌握。

同时，我们将引入跨学科的教学模式，让学生在不同学科之间建立联系，培养他们的综合素养。

2. 选修课程除了核心课程外，我们还将设置丰富多彩的选修课程，涵盖艺术、体育、科技等多个领域，满足学生的个性化需求，培养他们的兴趣爱好，拓宽他们的视野。

三、教学方法1. 多元化教学我们将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、实验、实践等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

2. 实践教学我们将注重实践教学，组织学生参与社会实践活动、科研项目等，让他们在实践中学习，提高他们的实际操作能力。

3. 创新教学我们鼓励教师和学生进行创新教学实践，引入新颖的教学方法和教学工具，激发学生的创造力，培养他们的创新精神。

四、评价体系我们将建立多元化的评价体系，不仅注重学生的学术成绩，还将注重学生的综合素质评价。

我们将采用考试、作业、课堂表现、社会实践等多种方式对学生进行评价，全面了解他们的学习情况和成长情况。

五、师资队伍我们将加强师资队伍建设，注重教师的专业发展和教学能力提升。

我们将鼓励教师参加各种培训和学术交流活动，提高他们的教学水平和科研能力。

六、资源支持我们将加大对教学资源的投入，提供先进的教学设备和教学环境，为学生和教师的教学活动提供良好的支持。

七、实施保障我们将建立健全的课程实施机制，明确课程实施的责任和任务，加强课程实施的监督和评估，确保课程实施的顺利进行。

通过以上课程实施方案，我们将努力实现锡山高中的教育目标，为学生的全面发展提供坚实的基础和有力的支持。

2020年无锡实力高中推荐五所：不需要让别人证明,只有自己的实力才能说明一切1，江苏省天一中学上榜理由：江苏省天一中学，简称“天一”，创办于1946年，位于江苏省无锡市锡山区，是国家级示范性高中、江苏省四星级普通高中、中国科协青少年科技创新人才培养试验学校、江苏省高品质示范高中、江苏省创新人才培养试点学校、江苏省课程基地、国家教育部重点课题实验学校和全国超常教育实践基地。

学校是北京大学“中学校长实名推荐”学校、清华大学“领军计划”学校，多伦多大学“绿色通道”学校。

江苏省天一中学于1978年被确定为省首批办好的16所重点中学之一；1990年，学校被省教委确认为江苏省首批合格重点高中；1999年，学校被确认为国家级示范性高中；2004年，学校被确认为江苏省首批四星级高中；2019年，学校被确认为江苏省高品质示范高中首批建设立项学校。

2019江苏省天一中学高考喜报，江苏高考一、理科江苏省第一名2人：郭宇涵、李心晔436分双A＋二、文科无锡市第一名、江苏省第二名2人：过铭宇、陈瑜萱418分双A＋三、理科省前5名占3人；前100名占19人；文科省前5名占2人，前100名占12人；四、纯艺术省前25名占2人。

五、430分以上3人，420分以上19人，410分以上60人，400分以上148人。

六、本一进线率96%，5个班级本一率100%。

七、理科强化班均分403分。

八、本届学生李一笑（国际数学奥林匹克金牌）高二保送北京大学数学英才班。

九、清华大学、北京大学预估达线23人。

十、在普通高校录取前，天一已有99名学生被国外著名大学提前录取。

其中80%学生录取世界排名前30的名校，7人录取常青藤名校和世界排名前10名校。

2，无锡市大桥实验学校上榜理由：无锡市大桥实验学校创办于1993年8月，时名“无锡市大桥实验中学”，是改革开放以来无锡市人民政府批准成立的第一所民办学校。

2003年，经江苏省教育厅批准，成为面向全省招生的二十所苏南优质高中之一，大桥实验学校是其中唯一的民办中学。

省锡中实验学校分校规划在哪
省锡中实验学校分校规划建立在西安市未央区大唐国际新城乐梦园，位于未央区南部乐梦园区域。

该规划是由西安市教育局、西安市
未央区教育局、西安市公安局、西安经济技术开发区、西安市雁塔区
人民政府、西安市洛临高新技术开发区、西安市未央区曲江新区管委
会联合出台的，旨在解决西安市中小学教育发展不平衡的情况。

该项目总投资约7亿元，占地约134亩，包括开发区体育馆以及
体育设施。

省锡中实验学校分校及其附属中小学项目包括：一所实验
学校和两所九年一贯制中学，其中实验学校规划硬件情况有：体育馆、教学楼、专业实验室、体育场、游泳池、艺术活动中心等。

省锡中实验学校的分校规划着重聚焦激发学生的学习兴趣和身心
发展，以及形成社会责任感，为学生提供具有包容力和创新性的教育，促进学生早日适应社会和国际环境，使其成为具有创新思维能力、创
新能力和技术能力的创新型人才。

省锡中实验学校分校规划在西安市未央区大唐国际新城乐梦园区域，占地134亩，总投资约7亿元，将为西安市中小学教育发展提供
先进的实验学校资源，促进西安市学生成才。

盐城市鞍湖实验学校“十二五”发展规划（2011—2015）学校成立于2007年9月，属于九年一贯制学校。

近四年多来，学校在校园建设、教育教学改革、素质教育等方面，都取得了一定的成绩。

但是，随着社会各项事业的迅猛发展，教育改革的不断深化，人民群众对优质教育资源需求的不断提高，学校的发展面临着很多的问题与矛盾、困惑与无奈。

譬如：校舍短缺、学校管理工作如何做到科学高效、课堂教学如何摆脱传统的桎梏、平行班教研工作如何走向校本、青年教师如何快速成长、名师工程如何进一步推进等等。

为了进一步明确办学目标，理清办学思路，积极探索有效的办学策略，促进学校又好又快地发展。

特制定学校今后五年发展规划。

一、指导思想：以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为目标，改善办学条件，优化育人环境，加大教育装备投入，做到以人为本、科学规划、因地制宜、可持续发展，实现学校标准化建设和跨越式发展。

二、校情分析：我校现有29个教学班，其中小学17个班，初中12个班；学生1225人，其中小学775人，初中450人；教职工161人，其中高级教师8人，中级教师107人，初中教师本科学历占71%，小学教师大专学历占85%。

经过四年多的艰苦创业，我校已经基本建成了园林式校园，初步形成了一套符合校情的学校管理制度，教育教学质量名列全区前茅，学校现已成为江苏省农村示范初中、江苏省“冬季三项”先进学校、盐城市语言文字规范学校、区文明单位。

三、学校办学理念办学理念是学校之魂。

我校的办学理念概括起来三句话：1、以学生为本，培养品德高尚、充满活力、具有创新精神的“四有”新人；2、以教师为本，造就素质优秀、善于探究、和谐进取的教师队伍；3、以学校发展为本，建设内涵发展、均衡发展、持续发展的特色学校。

领导的工作作风，教师的教风，学生的学风共同构成了一个学校的校风，校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的一项基础性工程，我校的三风为：校风：赏识、合作、健康、和谐；教风：关爱、博学、严谨、求真；学风：乐学、好问、善思、敏行。

江苏省锡山高级中学生物教研组三年发展规划（2013年1月至2015年12月）我们生物教研组在学校促进学习的课堂评价课题引领下，不断探索与实践，现在我组的教学理念在不断更新，教师素质在不断提高，教师责任感在不断增强。

为了更好地适应新形势下教育教学的需要，我组还需要有新的目标和举措，因此我组制定了新的教研组三年发展规划。

一、信念作风1、学科宣言：我校大力倡导“坚守理想，奋斗不息”的精神，大力推广“谦恭厚重，大气恢弘”的校风，大力弘扬“大爱大智”的教风，大力营造“好学力行，敬业乐群”的学风。

在此基础上我组确立了我组的学科宣言，那就是“探究生命，倡导和谐；教学相长，师生共进。

”生命是美丽的，对它的欣赏使我们产生接近它的强烈欲望；生命是复杂的，对它的探索可以满足我们与生俱来的好奇心。

也许今天，我们赞颂生命，是因为它的千姿百态与奇妙无比；而明天，我们会发现生命是最有规律的，也是最为简明快的；而将来，我们将迎来的将是一个更为理智、和谐、美妙的生命世界。

我们作为生物教师能够带着学生一起探秘生命的奥秘，领会和谐的生命世界，是我们的光荣和职责。

我们将学生带入美妙的生命世界，共同探究生命的本质和规律，达到教学相长，师生共进的目标。

2、组长三力：作为教研组长要能自觉提升自身的影响力、凝聚力和感召力。

每学期能积极带头开设示范课、公开课、学术讲座；能经常组织教师学习、组织各类教研活动、引领教师发展；要注意扩大自身在周边学校的影响力，提升自身的专业发展；经常对高一、高二、高三进行听课调研，检查教师的备课笔记、听课笔记等。

我组有优秀教师典型刘敬果和钱敏艳。

3、发展愿景和行动方案：我组的发展愿景是：第一年：提升全组成员的科研能力，人均发表或获奖论文2篇，对课堂评价的研究进一步系统化，理论化，为无锡市十二五课题的顺利结题打下基础，评上学科教研中心。

第二年：30%的教师职称晋升或学术称号变化，高级教师比列达到55%，中级教师比例100%，小高考，高考，竞赛各项成绩稳居无锡市第一方阵，打造无锡大市生物学科第一品牌。

无锡市人民政府办公室关于下达“十二五”规划前期课题研究计划的通知文章属性•【制定机关】无锡市人民政府•【公布日期】2009.03.09•【字号】锡政办发[2009]88号•【施行日期】2009.03.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文无锡市人民政府办公室关于下达“十二五”规划前期课题研究计划的通知（锡政办发〔2009〕88号）各市（县）和各区人民政府，市各委、办、局，市直属单位：“十二五”规划是无锡市在全面建成小康社会基础上，向基本实现现代化迈进的重要规划，是无锡面临再次转型发展的关键时期的重要规划，编制好“十二五”规划，意义十分重大。

开展前期课题研究是编制“十二五”规划纲要和各专项规划的基础性工作。

根据市委十一届七次全会确定的发展思路，结合我市的实际情况，借鉴国家、省的研究思路，初步提出24个研究课题，现将有关工作要求通知如下。

一、研究原则突出发展思路。

按照党的十七大和市委十一届七次全会提出的发展新要求，研究提出各领域的发展思路，为编制“十二五”规划提供素材和依据。

突出转型要求。

应对未来国内外形势变化，提出我市转型发展的思路和对策，提高产业竞争力和区域竞争力。

突出生态优先。

根据太湖治理和环境改善的新要求，提出我市环保和太湖治理工作的新举措，着力推进生态文明建设和人居环境改善。

突出城乡统筹。

按照基本实现现代化的要求，缩小城乡差距，实现公共服务均等化，加快区域城市化进程。

突出社会发展和民生问题。

以提高市民生活水平为主题，提出社会事业发展的思路和对策，重视研究民生问题，推动经济社会协调发展。

二、研究重点对“十二五”规划涉及到的重要领域，分别设立相应的课题。

原则上一个领域设立一个课题（课题名称为暂定名，研究过程中可根据需要调整课题名）。

共包括6个方面。

（一）目标思路方面。

包括4个专题。

一是“十二五”规划总体思路研究。

总结“十一五”发展情况，提出“十二五”期间我市经济社会发展的指导思想和基本原则，明确主要目标、重大战略、重点任务和政策导向。

学科课程基地文件梳理（表一）文件名称内容摘要国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2 020年）注重学思结合。

倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。

激发学生的好注重学思结合。

倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。

激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。

适应经济社会发展和科技进步的要求，推进课程改革，加强教材建设，建立健全教材质量监管制度。

深入研究、确定不同教育阶段学生必须掌握的核心内容，形成教学内容更新机制。

基础教育课程改革纲要（试行）基础教育课程改革是一项系统工程。

应始终贯彻“先立后破，先实验后推广”的工作方针。

各省（自治区、直辖市）都应建立课程改革实验区，实验区应分层推进，发挥示范、培训和指导的作用，加快实验区的滚动发展，为过渡到新课程做好准备。

中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素. 调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。

改变课程过分强调学科体系、脱离时代和社会发展以及学生实际的状况。

抓紧建立更新教学内容的机制，加强课程的综合性和实践性，重视实验课教学，培养学生实际操作能力。

要增强农质教育的决定村特别是贫困地区义务教育的课程、教材与当地经济社会发展的适应性。

促进教材的多样化，进一步完善国家对基础教育教材的评审制度。

积极推进教学改革，提高课堂教学的质量，国家和地方要奖励并推广符合素质教育要求的优秀教学成果.江苏省关于启动普通高中课程基地建设的通知创设具有鲜明特色的教学环境。

形成学生实践创新的有效路径。

建设促进自主学习的互动平台。

开发丰富而有特色的课程资源。

构建教师专业成长的发展中心。

形成学生实践创新的有效路径。

海南省教育厅关于启动课程基地建设的通知创设具有鲜明特色的教学环境。

形成学生实践创新的有效路径。

建设促进自主学习的互动平台。

开发丰富而有特色的课程资源。

省锡中实验学校2011届中考再创辉煌更新时间：2011年7月11日总管理员阅读(70) | 评论(0)2011届中考已落下帷幕，中考是一场没有硝烟的战场，江苏省锡山高级中学实验学校的2011届中考成绩节节攀高，再创辉煌！不仅无锡市中考状元花落省锡中实验学校，也涌现出一批特高分群体，其中690分以上9人，685以上高分22人，660分以上学生293人，考入江苏省锡山高级中学的计划内学生为260人，所有指标均位于无锡市同类学校之首。

（初三考生近400人）省锡中实验学校取得如此辉煌的成绩，除了与与学校领导的正确决策与领导，老师们孜孜不倦的追求与努力密不可分外，学校建设所呈现出的一种团结奋战、努力拼搏的省锡中精神也在不断感染、激励着每一位学生。

为了继往开来，再创辉煌，省锡中实验学校于201 1年7月5日上午九点在人文馆召开全体中考总结大会，省锡中实验学校范良校长、汪定用校长、全体初三教师以及初二各学科的负责人参加会议。

范良校长首先对今年的中考情况作了总结，并期望所有老师们再接再厉，再创辉煌！两个校区的负责人戴勤峰主任和孟主任、各个学科的备课组长和每个班级的班主任老师都作了总结发言。

各位老师的发言进一步诠释了“一分耕耘一分收获”的含义，所有的老师总是把工作放在第一位，把孩子放在第一位，兢兢业业，克己奉公。

最后省锡中实验学校汪定用校长作大会总结，汪校长将省锡中实验学校取得如此辉煌的成绩原因总结为省锡中实验学校“五种精神”和“三个不等式原理”。

一、全面贯彻省锡中实验学校的“五种精神”1）一切以“假如我是孩子，假如是我的孩子”的精神；省锡中实验学校是一所寄宿制学校，家长们放心的把孩子送到学校，家长们对学校的工作也都非常支持，所有教师都本着全心全意为了孩子的精神开展教育教学工作。

上至领导，下至班主任和各科任课教师都是以“一切为了孩子”的心态对孩子们在生活上、学习上和心理上全心全力地关心和帮助。

有一次，初三（1）班一个孩子夜里12点钟发高烧，班主任钱浩老师很快就赶到学校，带孩子去医院，陪着孩子挂完水的时候，天都亮了，班主任老师把孩子送回家后立即赶到学校上课。

江苏省锡山高级中学实验学校“十二五”发展规划（讨论稿）“十二五”期间，我国经济社会发展将面临巨大机遇和挑战，同时，江苏省锡山高级中学实验学校也迎来了发展的关键时期。

为了进一步深入贯彻科学发展观，不断提升学校办学内涵，办人民满意的教育，根据国家和省、市中长期教育改革和发展规划纲要和《惠山区“十二五”教育发展规划》，结合学校发展实际，特制定无锡锡山高级中学实验学校“十二五”发展规划。

一、“十一五”期间学校发展的回顾与基本经验（一）主要成就“十一五”期间，学校以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面执行党的教育方针，深入推进素质教育，树立先进教育理念，着力提高教育质量，积极发展办学特色。

在全校教职员工的共同努力下，学校教育教学成果丰硕，圆满完成了“十一五”规划确定的各项目标任务。

办学特色日趋鲜明。

在十年的办学实践中，学校坚持“精品教育，特色发展”的办学宗旨，践行“重内涵发展，以特色兴校，靠质量取胜”的办学方略，彰显“和谐共进，人文见长”的办学特色。

通过整合教育资源，逐步形成了艺体教育、科技教育等方面全面发展的办学特色。

通过开展科技节、艺术节、校运会等校园活动，不断丰富学校文化，全面提升学生综合素质。

学校被授予“江苏省体育工作先进学校”，是惠山区唯一获此殊荣的学校；学校健美操队在江苏省第十届“中信杯”中学健美操比赛中取得团体二等奖的佳绩。

学校还被评为“无锡市青少年科技教育特色学校”。

德育工作模式创新。

学校坚持“以人为本、实事求是”的原则，精心规划德育工作，认真落实十大训育标准，按照“生活中育人，活动中育德”的理念，创造性地提出了“同伴成长计划”这一德育模式，定期开展德育系列活动，努力培养“健康文明，活泼智慧”的具有省锡中实验学校气质的优秀人才。

根据区教育局关于特色学校创建的要求，学校建设以德育特色品牌为突破口和切入点，积极开发德育校本课程，努力营造同伴教育的氛围，致力于促进学生、教师、家长与学校的和谐共进。

高级中学学校五年发展规划（2020年9月-2025年8月）一、基本情况XX高级中学始建于1956年10月，校名为XX县XX中学。

1990年XX建市后更名为XX中学。

因区划调整，2013年9月更名为XX经济技术开发区XX高级中学，2014年11月又更名为XX高级中学，2019年2月更名为XX高级中学。

学校现有34个教学班，1533名在校高中生。

校园占地45406平方米，建筑面积11450平方米。

学校规划布局合理，校舍设施配套齐全，是一所具有光荣历史和优秀文化传统的农村现代普通高级中学。

多年来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持“文化引领，科学发展”，不断完善和强化“自强不息，追求卓越”的学校精神，坚持德育为先，以“建规范化、现代化的精品学校，办高规格、高质量的特色高中”为办学目标；按照“办适合学生发展的教育，为学生的幸福人生奠基”的办学理念，大力推进素质教育。

学校先后荣获“XX省规范化学校”“省级城市绿化先进单位”“XX市绿色学校”“XX市教书育人先进单位”“XX市文明单位标兵”“XX市花园式学校”“XX市德育工作先进单位”“XX市教育改革十面红旗”“XX 市教育工作突出贡献单位”“XX市教学工作先进单位” XX市“法律进学校”示范单位等称号。

2019年12月又顺利通过了XX省规范化学校复评验收。

特别是2016年区划调整以来，各项工作都有新变化，新提高，学校呈现出良好的发展局面。

先后荣获XX经济技术开发区“2017年区级卫生先进单位”“心理健康教育工作先进单位”“餐饮安全示范学校食堂”“国防教育工作先进单位”“关心下一代工作先进单位”“信访工作先进单位”“依法治校工作先进单位”“餐饮安全示范学校食堂”等荣誉称号。

2020年通过“XX市文明单位标兵”复评。

二、背景分析《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《XX省中长期教育改革和发展规划》《XX市中长期教育改革和发展规划纲要》相继发布。

随着广大人民群众生活水平的提高，越来越多的人越来越重视子女的教育，这就给我们农村高中学校提出了更高的要求，也为学校的发展带来了机遇。

省锡中实验学校是初中还是高中
江苏省锡山高级中学实验学校(原省锡中分部)创办于1998年,
现有东亭、堰桥两个校区，其中东亭校区位于无锡东亭开发区，现有小学四年级至初中三年级25个班级1080多名学生，140名教职工；堰桥校区位于无锡惠山开发区，从2004年秋季开始招生，现有初中一年级至三年级19个班级900多名学生。

在“高品位，精品化”思想的指导下，学校秉承江苏省锡山高级中学本部百年办学所聚积的教育文化底蕴，创办至今，声誉日隆。

学校遵奉“求是唯实，让学生在体验成功中走向成功”的教育理念，推行学校、教师、学生、家庭“和谐共进”的办学策略，努力突现“人文见长”的办学特色。

学校有一流的师资队伍，一流的现代化教育教学设施，有先进的课程结构及高质量的课程实施水平，是同类学校中第一所被评为江苏省示范初中的学校。

苏省锡山高级中学是省重点中学、模范中学，也是省首批九所国家级示范性高中之一。