近义词区别
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常见近义词辨析1.安定--安宁--安谧--安静--平静--清静安定:生活形势等平静正常,稳定。
生活安定。
安宁:秩序正常,没有骚扰。
边境安宁。
安谧:安宁,安静。
主要指环境气氛。
安静:没有声音,安稳平静。
平静:着重指平稳,没有不安与动荡。
常形容心情、表情、势态等。
清静:着重指不嘈杂、不杂乱。
2.安顿--安放--安置--安排安顿:安稳。
使人或事物有着落,着重指安排妥当,使有确实的着落。
安放:使物件处于一定的位置,是具体的动作。
安置:使人或事物有着落。
着重指使工作、生活等有适当的位置。
多是处理人事工作的活动。
安排:着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。
多指工作上的处理活动。
3.懊悔--懊恼--懊丧都是形容词,因未满足心愿而悔恨、烦恼。
懊悔:着重指后悔,是心里恨自己不该做错了事或说错了话。
懊恼:着重指烦恼,心里不痛快,是对别人或自己的言行感到烦恼。
懊丧:形容因做事或环境不利而失意,情绪低落,精神不振。
懊丧:着重指因烦恼而丧气,心中郁闷。
4.沮丧--颓丧沮丧:沮,气色败坏。
着重指受挫折后灰心失望。
颓丧:颓,委靡不振。
着重指情绪低落,意志消沉。
5.傲慢--高傲--骄傲都是形容词,都有自高自大或自豪自尊之意。
傲慢:着重指态度上轻慢,目中无人。
也可用于褒义,表示自尊而不可侮。
高傲:贬义着重指思想情绪上把自己看得过高。
用于褒义时表示自豪而又高尚。
骄傲:泛指满足已有的成绩,自以为了不起。
用于褒义时多表示自豪。
也可以作名词。
如:李白、杜甫和他们的诗,是中华民族的骄傲。
6.把持--操纵--控制都有按自己的意图掌握住、支配。
把持:是贬义词,指公开独占权位。
对象常是政权、权力、职位以及地区、单位等。
操纵:中性词。
指掌管、使用机器等。
引申指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性的较重大的事物。
控制:中性词。
只指不让任意活动或超出范围。
对象常是速度、数字、交通、生产以及思想、感情等。
7.把握--掌握都是动词。
用自己能力,把某种事物抓住、控制住。
近义词比较556例1 [哀怜·爱怜·爱恋]三者读音大致相同,但意义和用法不同。
“哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情,如“中华民族有哀怜弱者的传统”。
“爱怜”指十分疼爱,多用于子女,如“爱怜子女”。
“爱恋”指热爱而难以分离,多用于男女之间,如“二十多年来,他俩一直相互爱恋着”。
2 [爱护爱惜]爱护有精心保护,不使受到损坏或镀害的意思;爱惜指不浪费,不糟蹋。
前者既可指人,又可指物;后者则仅指物或抽象事物,如“时间”。
3 [安闲安适]安闲重在“闲”——心中无所牵挂;安适重在“适”——舒适,惬意。
4 [安置安顿安排]“安置”重在于“置”,使工作、生活、物品等有适当的位置,或指人或物的处置各得其所,又指安置亲属、行李、灾民等;“安顿”着重在于“顿”,妥当安排使有着落。
“安排”着重于“排”,分轻重缓急,先后主次,有条不紊地处置人或事物,多指人事、任务等的处理。
5 [按语·暗语]相同点:二者都与语言有关。
不同点:“按语”也写作“案语”,指作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。
如“这个文段,编者特地加了按语”;“暗语”指彼此约定的秘密话,如“这些话纯是暗语,别人根本听不懂”。
6 [暗淡·黯淡]二者都指不明朗。
不同的是:“暗淡”指光色昏暗,不光明,不鲜艳,如“光线暗淡”;“黯淡”①指心理暗淡,如“心情黯淡”;②同“暗淡”。
7 [翱翔·遨游]二者都与游动有关,但游动的方式有所不同。
“翱翔”指在空中回旋地飞。
“遨游”指漫游,游历。
如“自由翱翔”,“遨游太空”。
8 [懊悔懊恼]懊悔重在“悔”——后悔,更多的是“责己”;懊恼重在“恼”——烦恼,更多的是“怨天尤人”。
B9 [把持操纵]把持是独占、独揽的意思,往往是公开性的活动;操纵是支配、控制的意思,多是幕后行为。
10 [颁布颁发]“颁布”侧重于公布,对象往往是法令、条例等;“颁发”侧重于授予、发出,对象常是奖品或命令、指示等。
近义词辨析1.包含:里面含有(多用于抽象事务)。
如:这一成果包含许多人的心血。
包涵:客套话,表示请求原谅。
如:招待不周,请多包涵。
2. 暴发:侧重于突发性,多用于洪水、传染病等。
如:山洪暴发、暴发户。
爆发:侧重于猛烈性,多用于火山、重大事件等。
如:战争爆发。
3.必需:动词,一定得有;不可缺少。
如:生活必需品。
必须:副词,表示事实上、情理上必要。
只能作状语,修饰动词。
如:你必须解释清楚。
4.不力:不得力。
如:办事不力。
不利:①没有好处。
如:这样做,于人于己都不利。
②不顺利。
如:出师不利。
5. 变换:事物的形式或内容换成了另一种。
能带宾语。
如:变换队形、季节变换。
变幻:没有规律、难以揣测地变化。
如:变幻莫测。
6. 本意:原来的想法或打算。
如:我本意是为他好,他竟误解了。
本义:词的原始意义或较早的意义。
如:“匠”的本义是木匠。
7. 充分:大多与比较抽象的事物搭配,如:理由充分、条件充分。
充足:大多用于比较具体的事物,如:光线充足、经费充足。
8. 窜改:改动文字。
如:这文件是经人窜改过的。
篡改:用作伪的手段,别有用心地改动或曲解(理论、政策等)。
如:篡改历史、篡改文件精神。
9. 遏制:侧重于“制”,压制住、控制住,不使发作,对象常是情绪、敌人或某种力量。
如:遏制心中的怒火。
遏止:侧重于“止”,常用于战争、暴动等。
如:改革的大潮是无法遏止的。
10. 发明:创造一种新的事物。
瓦特发明了蒸汽机。
发现:通过探索找到前人未知的自然现象或规律。
这些事物原先就存在,只是大家不知道,现在找出来了。
如:牛顿发现万有引力。
11. 法制:指国家的法律制度和根据这些法律制度建立的社会秩序。
如:健全法制。
法治:指依照法律治理国家的政治主张和治国方式(跟“人治”相区别)。
如:实行法治。
12. 收集:侧重于“收”,即收拢,对象是现成的事物。
搜集:侧重于“搜”,即搜寻,对象是须到处寻找的事物。
如:他多年来潜心于搜集文物。
13. 原形:原来的形状,指本来面目。
近义词辨别近义词是指意思相近的词语,例如“开心”和“高兴”,“认真”和“专心”。
我们在写作和口语中常常会遇到需要选择何种词语表达的情况,而正确运用近义词能够让我们的表达更加精准、丰富。
然而,由于语义的微妙差别,很多人在运用近义词时容易混淆,导致表达的不准确或者产生歧义。
以下是一些常用近义词的区别,希望能帮助你在写作和口语中更加准确地运用这些词语。
1. 善良和仁慈善良和仁慈都表示心地好、有同情心和慈悲心。
但是,“善良”强调本性的好,不是受到外界刺激所致的,表达了更为本能和自然的情感,而“仁慈”则强调做事的温和、柔和和宽容,是一种行为或处事方式的表现。
例如,“善良的人总是愿意帮助别人”;“她对待每个人都很仁慈”。
2. 都和全“都”和“全”都表示全部。
但是,“都”通常放在动词前面,有“都做了”这样的表达;而“全”通常放在名词前面,有“全院医生”这样的表达。
此外,“都”还可以表示“都要做”、“都会做”等意思。
3. 快乐和愉快“快乐”和“愉快”都表示高兴、美好的感觉。
但是,“快乐”更多强调内心的情感,表现的是一种平和而持久、对生活和自我满意的情绪,而“愉快”则强调行为或活动在带来乐趣与快乐时所表现的状态。
例如,“我感到很快乐,因为我喜欢我自己的生活方式”;“我们在度假时感到非常愉快”。
4. 丰富和充实“丰富”和“充实”都表示含量多、丰富、充足。
但是,“丰富”更多指数量多、种类多,比如“丰富的阅历”、“丰富的文化内涵”等;而“充实”则更准确的描述了拥有充分而真实满足感的状态。
例如,“她的知识非常丰富”;“我很满足自己的工作和生活,觉得非常充实”。
5. 靠和依靠“靠”和“依靠”都表示依赖。
但是,“靠”有时候是一个习惯成语或者指人的位置接触,例如“靠在树上”、“靠着窗户”;而“依靠”更多用于描述人之间或者一物之上另一物之上的关系,例如“他们互相依靠,度过了艰难的时期”。
6. 值得和配得“值得”和“配得”都表示应该得到或者应该做的。
近义词区别
这些词语都有静的意思,但在具体的语言环境中,表达意思略有区别:
平静:侧重于所在的周围氛围的安定,突出和平的特点。
例,平静的西湖、心情平静。
安静:强调在有人的环境中,人没有发出声音。
(本来有声音,现在没有声音)例,教室里很安静。
宁静:往往形容夜晚的没有声响。
例,宁静的夜晚。
寂静:没有人,也没有声音,更多的用与自然界,比如田野,园林中没有任何声响。
例,寂静的凌晨、寂静的山谷。
幽静:用于人少景致又好的环境。
例,幽静的小路。
清静:程度比寂静深。
例,清静的地方; 清静一般也用于描写生活情况.例,她过着清静的生活。
恬静:恬静,是有美好向往的意思,重点表现在"表情恬静而向往". 总之,这几个词语是近义词,要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。
词语辨析区分近义词和反义词词语辨析:区分近义词和反义词近义词和反义词是语言学中的重要概念,准确理解和运用它们可以使我们在表达中更加准确、丰富和具有表现力。
本文将从不同角度探讨近义词和反义词的区分,并以具体例子加以说明。
一、近义词的区分近义词是指意思相近但又有细微差别的词语。
通过细致分析,我们可以发现近义词往往在以下几个方面存在差异:1. 词义和内涵:近义词的最明显区别在于它们的具体词义和内涵上。
比如,"快乐"和"愉快"都表示心情很好,但前者更强调内心的愉悦或高兴,而后者更强调舒适和开心的感觉。
2. 语气和语义色彩:近义词在语气和语义色彩上也会有所不同。
例如,"喜悦"和"高兴"都表示快乐,但"喜悦"更加强调内心深处的高兴,带有一定的庄重和深情。
3. 用法和搭配:近义词在具体用法和搭配上也存在差异。
比如,"谦虚"和"谦逊"都表示谦虚,但"谦虚"常用于表述个人的态度和行为,而"谦逊"更常用于形容他人的素质和品质。
二、反义词的区分反义词是指意思相反的词语。
在分辨反义词时,我们需要注意以下几个方面:1. 概念对立:反义词在概念和含义上是相互对立的。
比如,"上升"和"下降"、"善良"和"邪恶"等都是常见的反义词对。
2. 构词方法:一些反义词具有同一词根,通过加前缀或后缀来表达相反的含义。
例如,"纯洁"和"污染"、"友善"和"敌对"等。
3. 词性和用法:一些反义词在不同的词性和用法上也存在差异。
比如,"给予"是动词,表示给与,而"索取"则是相对应的动词,表示索取。
词语辨析掌握常见近义词的区别词语辨析:掌握常见近义词的区别近义词在语言学中是指词义相近,但又不完全相同的词语。
正确使用近义词不仅能丰富表达方式,还能提升语言的准确性和表达的精准度。
因此,掌握常见近义词的区别对于提升语言水平和避免表达歧义具有重要意义。
本文将介绍一些常见的近义词,并对它们的区别进行解析。
一、词语辨析1. 安静和寂静:这两个词都可以表示没有声音或噪音的状态。
然而,它们在用法上有所区别。
"安静"通常指环境没有嘈杂声,让人感到宁静;而"寂静"则更加强调一种完全没有声音的状态。
2. 开心和快乐:"开心"和"快乐"都可以表示一种高兴的情绪,但它们侧重点不同。
"开心"偏重于表达某个具体的瞬间或事件对个人的积极影响,通常是一种轻松和愉快的情感;而"快乐"则更加强调一种长期内心的喜悦和满足。
3. 美丽和漂亮:这两个词都可以用来形容女性或景色。
"美丽"更多强调外貌上的吸引力和艺术性,涵盖了更广泛的内容;而"漂亮"则更偏重于外表的精致和可爱。
4. 想和要:"想"和"要"都可以表示一种欲望或意愿。
但在用法上有所区别。
"想"通常表示主观的愿望,不一定能够实现;而"要"则更加强调一种明确的目标或计划,并有可能会实现。
5. 发现和发觉:"发现"和"发觉"都可以表示发现某个事实或情况。
然而,它们之间的区别在于,"发现"通常指发现新的事物或情况;而"发觉"则更多强调通过观察或感受来察觉到某种事实。
6. 优秀和出色:这两个词都可以表示某人或某事物具有卓越的品质。
"优秀"指在某个领域内表现出色,具备高超的能力和品质;而"出色"则更偏重于在某个具体的事件或时刻上表现出卓越的能力和成就。
近义词的使用与区别引言:语言是人类最重要的交流工具之一,而词语则是构成语言的基本单位。
在我们日常的交流中,经常会遇到一些词语非常相近,甚至有着相同的意义,这就是近义词。
然而,近义词之间并非完全相同,它们在使用上存在一些微妙的区别。
本文将从不同的角度探讨近义词的使用与区别。
一、语义角度1. 同义词同义词是指在意义上相近或相同的词语。
例如,“美丽”和“漂亮”都表示外貌或事物的美好程度。
这两个词语可以互换使用,而不会改变句子的意思。
2. 反义词反义词是指在意义上相对立的词语。
例如,“黑”和“白”是颜色的反义词,它们表示两种截然不同的色彩。
反义词的使用可以增强句子的表达力,使语言更加生动。
3. 近义词近义词是指在意义上相近但不完全相同的词语。
例如,“高兴”和“快乐”都表示情绪上的愉悦,但“高兴”更强调瞬间的喜悦,而“快乐”则更强调持久的幸福感。
二、语法角度1. 词性转换有些近义词在语法上可以互相转换。
例如,“吃”和“食用”都表示进食的行为,但“吃”是动词,而“食用”是名词或形容词。
在句子中,我们可以根据需要选择合适的词性进行表达。
2. 词语搭配不同的近义词在搭配上可能有所差异。
例如,“去”和“离开”都表示离开某个地方,但“去”更常用于表示目的地的动作,而“离开”则更强调离开原处的状态。
正确的搭配可以使句子更加准确地表达出我们的意思。
三、语境角度1. 语义偏重在不同的语境中,近义词可能会有不同的语义偏重。
例如,“善良”和“仁慈”都表示善良的品质,但“善良”更侧重于内心的品质,而“仁慈”则更侧重于对他人的行为。
了解近义词在不同语境中的用法可以更好地运用它们。
2. 语气差异有些近义词在语气上有所差异。
例如,“说”和“讲”都表示说话的行为,但“说”更常用于平常的交流中,而“讲”则更常用于正式的演讲或讲座中。
正确的使用近义词可以使语气更加贴切。
结论:近义词的使用与区别在语言中起着重要的作用。
通过了解近义词的语义、语法和语境差异,我们可以更准确、丰富地表达自己的意思。
近义词辨析的十个方法近义词辨析十法2008年4月25日辨析近义词要坚持“同中求异”的基本原则,可以从以下10个方面分析:一、词义轻重不同:有些近义词的细微差异表现词义的轻重不同。
例:在西藏高原的雪山中也有变速这风光,也长着香蕉和菠萝,这实在是一件令人啧啧〔称奇称道〕的事。
〔2006年山东卷〕析:“称道”是称述,称赞;“称奇”是称赞奇妙。
“称奇”比“称道”语义重。
这里用“称奇”。
二、范围大小不同:有些近义词词义涵盖的范围大小不同。
例:“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击,——〔目前日前〕仍在修复当中。
〔2006年江西卷〕析:“目前”指说话的时候,“日前”指几天前。
这里指直到说话的时候“仍在修复当中”,因此用“目前”。
三、适用对象不同:有些近义词所表示的概念相同,但适用对象不同,有上下、内外等之分。
例:今年1月1日,中国26年来粮食接受联合国——〔馈赠捐赠〕的历史画上了句号。
〔2006年江西卷〕析:“馈赠”是赠送〔礼品〕,“捐赠”是赠送物品给国家或集体。
这里“中国26年来粮食接受联合国”是赠送物品给政府,因此用“捐赠”。
四、语体色彩不同:有些近义词词义表达出的庄重和诙谐、谦敬和挖苦、委婉和直露以及文、白,雅、俗等不同色彩,虽然意义相同或相近,但各适用于不同场合。
例:帕金森病是常见的中老年神经系统疾病,拳王阿里就患有——〔该本〕病。
〔2006年江西卷〕析:“该”是指示词,指上文说过的人或事物,多用于公文;“本”是指自己方面的,多用于口语。
五、感情色彩不同:有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。
例:在改革开放的新形势下,我们仍然要从实际情况出发,从中探索出固有的而不是〔臆造编造〕的规律。
(2005年重庆卷)析:“臆造”指凭主观的想法编造。
“编造”①把资料组织排列起来〔多指报表等〕;②凭想像创造〔故事〕;③捏造。
“臆造”是贬义词,“编造”是中性词,因此应该选用“臆造”。
六、搭配关系不同:有些近义词基本义相同,但搭配有别,不能混用。
近义词的区别宽阔、宽大、宽广、宽敞、辽阔的区别宽阔:重点在于面积,一般形容大的场景。
宽大:重点在于大小,一般形容衣物、身体等。
宽广:在这几个词中最大。
宽敞:一般形容房间或某个特定地方。
辽阔:是没有边际的,一般形容草原和大海。
基本顺序:辽阔>宽广>宽阔>宽敞>宽大猛烈,激烈,剧烈与热烈的区别猛烈:měnɡliè①因力量、气势大而表现强烈:炮火猛烈|攻势猛烈。
②刚烈:志一猛烈则何之不可。
让暴风雨来的更猛烈些吧!激烈:jīliè①(动作、言论等)剧烈:百米赛跑是一项很激烈的运动ㄧ大家争论得很激烈。
②(性情、情怀)激奋,刚烈:壮怀激烈。
剧烈:jùliè就是猛烈。
饭后不宜激烈运动。
力度较“猛烈”轻。
热烈:rèliè情绪兴奋、高涨:掌声热烈|热烈的眼神|发言热烈。
请求、恳求、哀求、乞求的区别“请求”指一般的要求。
“恳求”指恳切的要求。
“哀求”是指苦苦恳求。
“乞求”指苦苦哀求。
这几个词的共同点是求,都有要求别人帮助做某件事的意思。
不同的是:“请求”,在提出要求时,含有尊央求[yāng qiú]解释:恳求;乞求。
请求别人宽恕自己的错误;有时可以比喻这个人非常有礼貌。
必须和必需的区别。
在平时写作中,经常会用错必须”与“必需”,主要原因是同学们对这两个词的词义了解出现差错,望文生义,下面我们就这一组最常见的误用词语进行分析。
希望大家多借鉴。
一、相同点:1.读音相同。
“必须”与“必需”发音都是“bì xū”2.意义相近。
“必须”与“必需”都含有“一定要”的意思。
二、不同点:1.词性不同:“必须”是副词“必需”则为动词。
副词一般是修饰动词或动词性短语的,在句中不能作主干;而动词在句中一般作谓语。
2.意义不同:“必须”意为“一定要”,表示事理上和情理上的必要,是主观要求。
“必需”意思是“一定要有的;不可缺少的”,是客观要求。
同义词和近义词有什么区别
一、性质不同
1、同义词:指意义相同的一组词语,包括意义相同的词,也包括意义相近的词。
2、近义词:指意思相近的词语。
近义词是词汇意义相同或相近的词语。
二、用法不同
1、同义词:意义相同的词又叫等义词,用时可以互换。
2、近义词:意义相近的词又叫近义词,用时通常不能互换。
三、词义使用的对象不同
近义词有些词尽管意义相近,但是适用于不同的对象和情况。
领略与领会都有理解、体会、认识的意思,但前者着重指情感上的体验、欣赏,可以连接“风味”“风光”等。
而同义词着重指理性上的了解、体会,适用于抽象的事物,可以连接“内容”、“道理”等。
词义辨析——近义词的细微区别解析近义词是指在某种程度上意义相近的词语,它们在表达上可能存在细微的差别。
正确地理解和运用近义词,对于提升语言表达能力和沟通效果至关重要。
本文将通过对一些常见近义词的细微区别进行解析,帮助读者更好地掌握它们的用法。
一、美丽与漂亮美丽和漂亮都是形容人或事物外貌优美的词语,但它们在程度上有所不同。
美丽更强调内在的美,多用于形容自然景色或气质上的美。
例如:“这幅画展现了大自然的美丽。
”而漂亮则偏重于外表的美,多用于形容人或物的外貌。
例如:“她穿着一袭漂亮的礼服。
”二、快乐与愉快快乐和愉快都是形容人的心情愉悦的词语,但它们在程度上有所区别。
快乐更强调内心深处的幸福感,是一种持久的、内在的愉悦状态。
例如:“他在家人的陪伴下感到非常快乐。
”而愉快则侧重于表面的愉悦,是一种暂时的、外在的心情。
例如:“我和朋友们一起度过了一个愉快的周末。
”三、勇敢与坚强勇敢和坚强都是形容人在面对困难或挑战时的品质,但它们在表达上有所差异。
勇敢强调的是面对恐惧时的勇气和决心,是一种积极主动的行为。
例如:“他勇敢地站出来为正义发声。
”而坚强则更多地强调在逆境中的坚定和不屈,是一种顽强的品质。
例如:“她在生活的重压下始终保持着坚强的信念。
”四、善良与仁慈善良和仁慈都是形容人心地善良、善待他人的词语,但它们在内涵上有所区别。
善良强调的是一个人的本性或性格特点,是一种纯真而真诚的善意。
例如:“他是一个善良、乐于助人的人。
”而仁慈则更多地指一个人在行为上对他人的宽容和关怀,是一种对他人的善待和宽容。
例如:“他对待弱者总是充满仁慈和同情心。
”五、智慧与聪明智慧和聪明都是形容人智力高、思维敏捷的词语,但它们在表达上有所差异。
智慧强调的是人的思考能力和对事物的深刻理解,是一种超越常人的智慧。
例如:“他是一位智慧过人的学者。
”而聪明则更多地指人的反应灵敏、学习能力强,是一种机智和灵活的智慧。
例如:“她是一个聪明伶俐的孩子。
词语辨析近义词的区分在日常的写作和口语表达中,我们常常会遇到一些词语的辨析,这些词语在含义上相近,但又有微妙的差别。
正确地区分这些近义词对于准确表达自己的意思至关重要。
本文将通过对一系列常见近义词进行比较,帮助读者准确区分它们的用法和意义。
1. 公正与公平公正和公平二者都与公正对待、平等相联系,但在具体用法和含义上有所不同。
公正强调的是对待各方公正无私,不偏袒;而公平则强调平等、合理的待遇。
例如,法官在审判案件时应该做到公正,即不受利益干扰;社会分配资源应该更加追求公平,即每个人都有平等的机会。
2. 流行与风行流行和风行都表示某种事物或现象在一段时间内受到广泛关注和喜爱。
不同之处在于,流行强调的是一种持续性和广泛性,而风行则暗示了一种短暂或暂时的流行。
例如,某首歌曲可能风行一时,但流行的音乐则涵盖了更长的时间和更多的受众。
3. 认识与了解认识和了解都可用于形容对事物所具备的了解程度。
然而,认识侧重于对某个事物的基本知识和概念的掌握,而了解则强调更深入、更详细地了解某个事物。
例如,我们可以说我们认识一个人,指的是我们对其有一定的了解,但如果我们说我们了解一个人,则表示我们对其更加深入的了解或熟悉。
4. 预测与预计预测和预计都表示根据某些线索或情况推测未来发展趋势或结果。
不同之处在于,预测更加强调主观判断和预见,而预计则更多地基于客观数据和统计分析。
例如,气象局预测明天会下雨,而经济学家预计今年的经济增长率会超过百分之五。
5. 耐心与耐性耐心和耐性都暗示了在某种困难或烦恼面前能够坚持或忍耐。
然而,它们在用法上略有差别。
耐心更侧重于对待某种情况或人的态度,指的是处理问题时保持冷静、不急躁;而耐性则更多地强调在等待或长时间的努力中保持坚持和忍耐。
例如,我们可以说对于婴儿的哭闹,我们需要保持耐心;而在学习一门乐器时,我们需要有耐性。
6. 目的与目标目的和目标都表示人们为了达到某种结果而努力。
它们的区别在于,目的强调行动的动机或意图,而目标则更注重所追求的具体结果或成就。
字词辨析常见近义词的用法区别近义词是指意义相近、或含义相似的词语。
在学习和使用语言的过程中,正确运用近义词是提高语言表达能力的关键之一。
然而,很多时候我们会感到迷茫,不知道如何正确选择使用哪个词语。
本文将介绍一些常见的近义词,并详细说明它们的用法区别,帮助读者更好地运用这些词汇。
一、聪明与聪慧聪明和聪慧都表示智力高,反应敏捷。
但在用法上有些微妙的区别。
聪明更多指反应快、记忆力好,善于解决问题和处理琐事;而聪慧则更多指智慧、领悟力强,善于深刻思考和理解抽象概念。
例如,一个人可以聪明但不一定聪慧,意思是他擅长理解具体事务,但对于抽象问题可能不擅长。
二、原因与理由原因和理由都表示导致某个事情发生的根本或部分原因。
但在用法上有所不同。
原因更强调客观存在的事实和根本原因;而理由则更强调主观的解释和陈述。
例如,造成交通拥堵的原因可能是施工工地;而一个人离开工作的理由可能是为了照顾家人。
三、慷慨与大方慷慨和大方都表示乐于给予、慷慨解囊的意思。
但在用法上有所不同。
慷慨更强调在面对困难的时候仍能慷慨解囊,坚持自己的慈善行为;而大方则更强调在日常生活中对他人仗义相助,善于分享自己的财富或时间。
例如,一个人在救助灾区的行动中表现出了慷慨;而在平时生活中,他对周围的人表现出了大方。
四、危险与风险危险和风险都表示可能引发伤害或损失的事物或情况。
但在用法上有所不同。
危险更强调事物本身具有潜在的威胁性和不安全因素;而风险则更强调人自身承担的可能损失和可能性。
例如,攀岩被认为是一项危险的运动,因为它本身具有不可忽视的风险;而投资股市是一项有风险的行为,因为它所带来的利润和亏损是不确定的。
五、复杂与复杂复杂和复杂都表示事物构成或内容繁多,不易理解或处理。
在用法上没有明显的区别,常常可以互相替换使用。
六、惊讶与惊奇惊讶和惊奇都表示对某件事情出乎意料的感觉。
但在用法上有所不同。
惊讶更强调被突然的事实或情况所震惊;而惊奇则更强调对意外和特殊情况的感到诧异或赞叹。
专家解释汉语常见常用十大热门近义词区别专家解释汉语常见常用十大热门近义词区别1“气象”与“图像”中的xiàng为何不同?语文出版社杜永道问:“气象”与“图像”中的xiàng为何不同?答:“ 气象”“图像”中的xiàng虽然都是名词性的,但意思不同。
“气象”中的“象”指某种形态或样子。
也就是说,词语中表人或物的“形态或样子”时要用“象”,例如: 表象 旱象 幻象 假象 天象 险象 现象 形象 意象 印象 “像”指制成的人或物的形象或光线形成的与原物相似的图景。
也就是说,“像”指的不是人或物本身的形态或样子,而是人为的或自然形成的相似图景。
所以,以下词语中都应用“像”: 画像 录像 偶像 摄像 神像 塑像 图像 肖像 绣像 影像2“考查”和“考察”的区别是什么?语文出版社杜永道问:“考查”和“考察”在使用上有什么区别呢?答:“考查”指“用一定的标准来查看评定”。
“考查”带有考核、检查的意思,常用于上级对下级,老师对学生等等。
例如: 考查干部的工作成绩 考查学生的学习效果 “考察”是“实地观察了解”的意思。
例如: 考察国外水利工程 考察环保产业现状 两者的目的和对象都不相同。
3“跨越式发展”还是“跨跃式发展”?语文出版社杜永道问:现在各地都在提发展,有用“跨越式发展”的,还有用“跨跃式发展”的,哪个更规范?答:应该写“跨越式发展”。
“跨越”是越过地区或时期界限的意思。
例如: 跨越天险 跨越古今 跨越地区进行合作 跨越了三个阶段 在《现代汉语词典》《汉语大词典》等工具书上,只有“跨越”没有“跨跃”。
所以,表示“越过地区或时期的限制”的意思时,应当用“跨越”这一规范词形。
从互联网上的使用情况看,“跨越”也远远多于“跨跃”。
可见,“跨越”也是社会实际使用中的主流用法。
所以,写“跨越式发展”是妥当的。
4“权力”还是“权利”?语文出版社杜永道问:保留追究赔偿的“权力”还是“权利”?答:“权力”指政治上的支配力量。
区别的近义词6篇【近义词】:天渊之别、半斤八两、霄壤之别、千差万别、迥然不同、大相径庭、判然不同、1、在中国夏天的时候,人们都穿着短袖。
而截然不同的是,在澳大利亚。
人们都穿着厚厚的棉袄,因为他们的冬天。
2、她显得跟卡罗琳截然不同。
她衣服的每条褶裥,身材的每一线条自有一种风格。
3、她大了,摆起pose已截然不同于小时候了。
4、这对双胞胎,他们俩竟然出现两种截然不同的性格。
5、这一切,与马赛街头那些马路天使们随时都会遇到的肆意挑逗,是截然不同的。
6、这些截然不同的模式似乎支持了存在两种病毒的理论。
7、青春是美丽的风景线,有的人匆匆溜过,一无所获,到老了总是后悔莫及!有的人却欣赏到了那只属于他的精彩,令人神往,到老了总是回味无穷!这是两种截然不同的人,是否也给我们带来一丝感慨。
8、同一道数学题,竟然有两种截然不同的解题方法。
9、同一道题,小明和小强竟然得出了两个完全不同的答案。
10、何谓名人效应?同样一句话,农夫说出和名人说出,份量和效果会截然不同。
不奉供绝对的真理;却献媚尊贵的名人。
真理也会给名人卑躬屈膝。
名人把真理重复一遍,真理立即更真理;名人把荒谬重复三遍,荒谬就成了真理。
11、雁荡山的美,是一种幽静的美。
走进山林,人仿佛一下子被幽静包裹着,林中一丝声音也没有,仿佛是一个与外面截然不同的世界,一个与世隔绝的地方。
直到一只突然醒悟的鸟儿长鸣一声,才打破了无声的世界。
12、旅行会让人谦卑,你会知道地球之大,永远有着与你截然不同的人、事、物在地球的彼端发生。
见的世面广了,也就不会把自己局限在小格局里,不再愤世嫉俗,与人为敌。
13、今年的夏天,我国北方和南方形成了完全截然不同的天气状况。
14、你以为美与善是截然不同的两回事吗?你不知道凡是从某个观点看来是美的东西,从这同一以观点看来也就是善的吗?15、走过了沉睡的雪世,迎来的又是一个截然不同的银冬世界。
白雪早已溜走,却粗心的留下了自己的纯白色!16、王老师对待优生和后进生的态度截然不同。
词语辨析近义词的用法区别近义词是指意思相近但用法有所不同的词语。
在日常写作和口语表达中,正确使用近义词可以丰富语言表达,增加语言的变化和层次。
然而,由于用法细微的差异,经常造成混淆和错误用词。
因此,正确理解和使用近义词的区别非常重要。
本文将以一些常见的近义词为例,探讨它们的用法区别。
1. 换/替这两个词都表示用一个物品或者人代替另一个物品或者人。
然而,在具体用法上有所不同。
换:表示将原本的对象或者人物替代为新的对象或者人物,通常强调的是替换原先存在的东西以实现更新或变化。
例句:他把旧手机换成了最新型号。
替:表示在原有对象或者人物缺失或者需要替补的情况下,通过引入新的对象或者人物来填补空缺。
例句:当我病了,我妈妈替我去上学。
2. 停止/终止这两个词都表示结束或者中止某个行为或者状态。
但它们在程度和用法上有所不同。
停止:表示暂时或短暂的结束或中止,强调的是暂时终止而不是永久性的终结。
例句:他停止说话,转而听取其他人的观点。
终止:表示完全、永久性的结束或者终止,强调的是最终完结。
例句:公司决定终止该项目的开发。
3. 爱/喜欢这两个词都表示喜欢某人或某事物。
但它们在表达的程度和情感上有所不同。
爱:表示深情、浓厚的感情,常用于表示亲情、爱情、友情等较为深厚的情感。
例句:我爱我的家人,他们是我人生中最重要的人。
喜欢:表示一种对某人、某事物感到有好感的情感,程度较轻,通常用于表示对一般事物的好感。
例句:我喜欢读书,它让我感到快乐和满足。
4. 站/立这两个词都表示直立的状态。
然而,它们在表达上的含义和用法有所区别。
站:表示人或动物用自己的脚保持直立的状态,用于表示临时性或短暂性的行为。
例句:他站在窗前欣赏风景。
立:表示人或物保持直立的状态,通常表示一种长期稳定的行为或者体位。
例句:他站在讲台上讲课。
5. 欢迎/迎接这两个词都与接待和接受有关。
但它们在场合和用法上有所不同。
欢迎:表示对人或者事物的热情接待和欢乐接纳,通常用于宾主之间的交往场合。
安静、寂静、平静、清静、宁静、幽静等六个词的区别和用法安静-->动态(本来有声音,现在没有声音。
)eg:教室里很安静
寂静-->没有人,也没有声音,eg:寂静的凌晨
平静-->1、安宁,没有骚扰动荡eg:平静的西湖。
2、心情平和eg:心情平静。
清静-->程度比寂静深,eg:清静的地方。
清静一般用在描写生活情况eg:过着清静的生活;
宁静-->平静、安静eg:宁静的夜晚
幽静-->清幽、寂静。
一般用在环境eg:幽静的小路
“平静”是形容心情的宁静;
“幽静”是指环境的优雅宁静;
“寂静”是一种沉寂的、没有一点声音的静;
“恬静”是指环境恬淡清幽的宁静;
“安静”是指一种安稳与平静。
“平静、幽静、寂静、恬静、安静”,是一组近义词,区别并不很重要,只要用词恰当,就可以了。
(1)五个孩子在海风呼啸中(安静)的睡着,他们的呼吸均匀而(平静)。
(2)冬天的山村一到了夜里格外(宁静)。
(3)蜜蜂边歌边舞,点缀着这个(寂静)的小站。
(4)一天夜里他在(幽静)的小路上散步。
(5)他怕再遇见敌人,忙跑到(僻静)的地方,把文件烧掉。
1.我和妈妈一起漫步在(幽静)的林荫小道。
2.一丝风也没有,湖面(平静)得像一面镜子。
3.傍晚,游人散尽,这儿又恢复了(宁静)。
4.六(1)班的同学正在做作业,教室里(安静)极了。
5.冬天的夜晚,山村里(寂静)得很。
1、一走进(寂静)的果树林,醉人的花香就扑面而来,让人舒服。
2、挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中(安静)地睡着。
3、西蒙冰冷青白的脸上显出死的(宁静)。
4、孩子的呼吸均匀而(平静),他们睡得又香又甜。
5、傍晚时分,山林之中是一片(幽静)。
6、大家都聚精会神地听着他的讲话,会场上(肃静)得连掉根针的声音都听得见。
7、风停了,清澈的湖水又恢复了(平静),像一面美丽的镜子。
8、在这样(宁静)的夜晚,凝望着空中的明月,思念起远方的亲人
9、冬天北方的小山村十分(幽静),只能听见雪花簌簌往下落的声音。
10、生活的海不时涌起狂涛,但他总能(镇静)地面对一切风暴。
11、寺院建在一处(僻静)的后山,鸟语为乐,竹林成伴。
转述句中人称变换有规可循
2010-09-29 23:02:03| 分类:学海泛舟| 标签:|字号大中小订阅
转述句中人称变换有规可循
在小学高年级语文教学中,往往出现把人物对话内容(直接引用)改为第三者转述(间接引用)形式的练习。
教参中的要求是:把直接引用中的第一人称“我”,第二人称“你”改成第三人称“他”;把引号去掉,把冒号改为逗号;其他词语根据需要做适当改变。
在这项练习中,难点是人称的变换,同学们往往是改不全面或生搬硬套,不看句子的实际情况,造成语句不通顺,意思表达不清楚等错误。
那么,人称变换有无
规律可循呢?有什么规律呢?
归纳起来,转述句中的人称变换主要有以下几种形式:
1、×××说:“我……。
”
如:鲁迅说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”
这种类型的句子,在转述时,只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”,去掉引号,冒号改成逗
号即可。
改成:鲁迅说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。
2、×××对×××说:“我……,你……。
”
如:张明对王芳说:“我今天中午要到商店去买东西,回去可能要迟一点,请你告诉我妈妈。
”
这种类型的句子中出现了第一人称“我”,第二人称“你”等人称代词,分析句子,句中的“你”就是提示
语(冒号前面的语句)的第二个人,即王芳。
在转述中,把“我”改成“他”、“你”指王芳,可去掉,改成:
张明对王芳说,他今天中午要到商店买东西,回去可能要迟一点,请告诉他妈妈。
3、×××对×××说:“我……,你……,他……。
”
如:张老师对小明说:“我今天中午有事情,不能到公园去了,请你告诉张春,叫他不要等我了。
”
这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词,在转述中,如还是把“我”改成“他”,就和原句中的“他”
混淆,产生误会,因而,原句中的“他”要改成张春(引号中的那个人名)。
改为:张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,请告诉张春,叫张春下午不要等他
了。
亦可把语句稍作改动,改为:
张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,请告诉张春,下午不要等他了。
注意:句中的“他”一定是指说话的那个人。
4、×××对×××说:“你的……,我……。
”
如:小明对小芳说:“你的书包非常漂亮,我非常喜欢。
”
由于句中“你”不是侧重描写的对象,它是用来限制书包是谁的。
句中侧重描写的对象是物——书包,因而句中的你不能去掉,应改成提示语中的第二个人明即小芳。
改为:小明对小芳说,小芳的书包非常漂亮,他非常喜欢。
5、提示语在中间或在句末的句子,把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。
妈妈对小花说:”今天我回家会晚一点.”
妈妈告诉小花,她今天回家会晚一点
姐姐对明明说:”作业写完了吗?”
姐姐问明明,他作业写完没.
小红对妈妈说:"我要吃饭".
小红对妈妈说她要吃饭
爸爸说:"你想去爬树吗?我带你去!"
爸爸说我想去爬树他就带我去!
渔夫问桑娜:”我不在,你在家里做些什么呢?”
渔夫问桑娜,他不在,她在家里做些什么呢?
齐威王对田忌说:“怎么,难道你不服气?”
齐威王对田忌说,你不能不服气.
老师对小明说:“我看了你的作文很满意。
”
老师对小明说,看了他的作文很满意。
小军在电话中对我说:“下个月我一定到你那儿玩。
”
小军在电话中对我说,下个月他一定到我这玩。